1. Doğrusal Tasarım İçerik basitten karmaşığa, somuttan soyuta hazırlanır. 2. Sarmal Tasarım İçeriğin kapsamı farklı eğitim yıllarında giderek arttırılır aynı zamanda içerik önceki yıllara değinerek…
Devamını Okuİçerik Düzenleme Yaklaşımları
İçeriğin Özellikleri
1. Hedefe Uygun Olma İçeriğin, hedefe uygun olma şekilde oluşturulmasıdır. Not: Hedeflerin içeriğe uygun şekilde oluşturulmasına ise kenetlilik diyorduk. 2. Öğrenciye Görelik İçeriğin, çocuğun yaşına,…
Devamını Okuİçeriğin Özellikleri
Yatay Hedefler
Bilişsel Hedefler (Bilgi) Zihin ve bilgi kavramlarıyla meydana gelen hedeflerdir. Örneğin; üçgenin alanı, hücrenin tanımı. Bilişsel Hedeflerin Basamakları Bilme Pasif öğrenme, ezbere öğrenme, bilgiyi olduğu…
Devamını OkuYatay Hedefler
Hedef Yazma İlkeleri
Bu konu çoğu adayın kafasını karıştırmaktadır. Konu anlatımını ipucu ve örneklerle destekledik. 1. Öğrenci Davranışına Dönük Olma Hedefler öğrenci davranışını dönük olarak belirlenmelidir. Örneğin; Atatürk’e…
Devamını OkuHedef Yazma İlkeleri
Hedefler
Program Geliştirme Sürecinin Planlanması (Konu Öncesi Kısa Hatırlatma) 1. Grupların Oluşturulması Karar Koordinasyon Grubu Çalışma Grubu Danışma Grubu 2. Sürecin Planlanması Pert İşlem Ağları İşlem…
Devamını OkuHedefler
Program Geliştirmenin Planlanması
Bu konunun başlıkları birbiriyle yoğun şekilde bağlıdır, bu yüzden tüm içerik birlikte ve önemli notlar halinde verilmiştir. 1. Grupların Oluşturulması Karar – Koordinasyon Grubu Karar…
Devamını OkuProgram Geliştirmenin Planlanması
Eğitim Felsefeleri
Daimici ve Esasici Eğitim Felsefeleri Geleneksel Eğitimle ilişkilendirilir. Daimici Kişilik ve karakter eğitimine dayanır. Maddi ve manevi değerlerin kazandırılması hedeflenmiştir. Üstün zekâlı kişiler yetiştirmek ve…
Devamını OkuEğitim Felsefeleri
Felsefi Akımlar
Realizm (Gerçekçilik) Bizi somut kavramlara götürür. Önemli olan başat kültürüdür. Tıpkı davranışçı kuramda olduğu gibi bireyin doğuştan boş bir levha olarak dünyaya geldiğini söyler; ‘’gözlemlenebilir…
Devamını OkuFelsefi Akımlar
Programın Kuramsal Temelleri
Tarihi Temel Geçmiş program ve çalışmalara bakılarak, bu programlar güncel programlara yön veriyorsa bu durum programın tarihi temeli ile ilgilidir. Geçmiş programların olumlu yönleri örnek…
Devamını OkuProgramın Kuramsal Temelleri
Programın Özellikleri
Bilimsel Olma 2+2=4 gibi kanıtlanabilir durumlarla gerçekleşmesi gerekir, programlar bilimsel gerçeklerle örtüşmelidir. Amaca Uygun Olma Program oluşturulurken Milli Eğitim’in belirlediği amaçlara uygun olmalıdır. Çerçeve Olma…