Adana Adıyaman Afyon Ağrı Aksaray Amasya Ankara Antalya Ardahan Artvin Aydın Balıkesir Bartın Batman Bayburt Bilecik Bingöl Bitlis Bolu Burdur Bursa Çanakkale Çankırı Çorum Denizli Diyarbakır Düzce Edirne Elazığ Erzincan Erzurum Eskişehir Gaziantep Giresun Gümüşhane Hakkari Hatay Iğdır Isparta İstanbul İzmir K. Maraş Karabük Karaman Kars Kastamonu Kayseri Kırıkkale Kırklareli Kırşehir Kilis Kocaeli Konya Kütahya Malatya Manisa Mardin Mersin Muğla Muş Nevşehir Niğde Ordu Osmaniye Rize Sakarya Samsun Siirt Sinop Sivas Şanlıurfa Şırnak Tekirdağ Tokat Trabzon Tunceli Uşak Van Yalova Yozgat Zonguldak Kıbrıs Famagusta Girne Güzelyurt Lefkoşa
12°
ANA SAYFA
YAZARLAR
Radyo Diyalog ve TV 2020 Canlı Yayını
ÜYE OL
GİRİŞ YAP
KIBRIS
GÜNEY
TÜRKİYE
DÜNYA
EKONOMİ
MAGAZİN
SPOR
GENÇ VİZYON
Ara
EĞİTİM
SAĞLIK
YAŞAM
KÜLTÜR & SANAT
Zihinsel / Duygusal Gelişim ve Toplumsal Değerler Bütünü
01 Mart 2018, 09:56
2.5B
Cemre AKAR
TÜM MAKALELERİ
Zihinsel / Duygusal Gelişim ve Toplumsal Değerler Bütünü
“Eğitim gerçeklerin öğretilmesi değildir; düşünmek için aklın eğitilmesidir.” Albert Einstein
Okullarımızda verilen eğitimin kalitesini ve eğitim faaliyetlerini çok kez gündeme getirdik. Hatta birçok platformda bugüne kadar hep eğitim kalitesini ve içeriğini konuştuk.
Lakin esas konu eğitimin sadece alan ve konu bilgisi değil; çocuklarımızın zihinsel gelişimi, ahlak gelişimi ve davranış gelişimi olmalıdır.
Şüphesiz çocuklarımız okullarda Matematik, İngilizce, Fen gibi birçok alan dersinde bilgi ve beceri sahibi olmak için gerekli eğitimi almalıdır. Okullarımızın ve öğretmenlerimizin temel görevlerinden biri alan bilgisini vermektir. Fakat bir eğitimcinin görevi alan bilgisini veya müfredatı öğretmekle bitmiyor. Bir eğitimcinin görevi bir insan yetiştirdiğini ve sırasında aileden çok o çocuklarla vakit geçirdiğini unutmaksızın sadece alan bilgisi öğretimi ile kısıtlı kalmayıp, doğru davranış biçimlerini, zihinsel ve duygusal gelişimi, ahlaki değerleri ve sosyalleşmenin temellerini öğrencilerine öğretmelidir.
Yeni neslin bu değerlerden uzak ve sadece ezberlenen satırlar arasında sıkışmış düşünce biçimi ile yetişmesi üzerinde ciddi anlamda düşünülmesi ve acilen düzeltilmesi gereken bir konudur. Albert Einstein’ın dediği bilgi, eğitim sadece bilgi paylaşımı değil aklın eğitimidir.
Bir toplumda birey olarak yaşamanın ve sosyalleşme bilincinin, ahlak temellerinin ve eleştirel düşüncenin aileden sonra ilk olarak öğretilmesi ve yerleştirilmesi gereken yer okuldur. Çocuklarımızın sadece bilgi ile yüklendiği, kalıplarla ve kuramlarla eğitim aldığı ve sadece sınav odaklı düşünce yapısının geliştiği bir eğitim sistemi başarılı bir sistem değildir.
Gençlerimizin kendi öz kültürünü, coğrafyasını, tarihini ve dünya kültürünü, coğrafyasını, tarihini iyi bilmek, güncel haberleri takip edebilecek seviyeye gelmek, içinde bulunduğu toplumun ve coğrafyanın çok yönlü muhasebesini yapabilecek ve gerekli noktada olumlu veya olumsuz eleştiri yapabilecek şekilde donanıma sahip olması elzemdir.
Doğru iletişim kurabilecek ve etik değerlerle sosyalleşebilecek bireyler yetiştirmek elzemdir.
Sorgulayabilecek, üretebilecek ve düşüncelerini geliştirebilecek bireyler yetiştirmek elzemdir.
Tüm bu değerler bütününü gençlerimize ancak aileden sonra ilk sosyalleşmenin gerçekleştiği yer olan okullarda, eğitimcilerimiz bilinçli çabaları ile kazandırılabilir.