Wilbur Schramm dünyadaki iletişim çalışmalarında öncülerden biriydi. 1907 yılında Amerika Birleşik Devletleri Ohio eyaletinde doğdu ve konuyla ilgili tam bir teorik çalışma geliştirdi. Mesleki hayatı, öğretme, gazetecilik ve iletişim üzerine teorik araştırmalar etrafında dönüyordu.
Aslında, ülkesinde iletişimin yaratıcısı ve büyük destekçisi olarak kabul edilir. Üniversitelerdeki çalışmalarının bir parçası olarak, iletişimi incelemek için bölümlerin oluşturulmasını etkiledi. Ayrıca konuyla ilgili ilk akademik derecenin de kurucusuydu.
Bir comunicólogo olarak en büyük katkısı, kitle iletişim araçlarının iletişimsel süreci hakkında bir analiz yaptığı tuba modelidir.
UNESCO ile birlikte yayınlanan bir başka çalışmada, bir ulusun sosyo-ekonomik gelişme derecesini bilgi teknolojisi ile ilişkilendiren bir teori kurdu.
Wilbur Schramm'ın Biyografisi
Wilbur Lang Schramm, 5 Ağustos 1907'de Ohio (Amerika Birleşik Devletleri) Marietta'da dünyaya geldi. Ailesinde, Alman kökenli, müzisyenler bolca yer aldı ve kendisi New England Konservatuvarı'nda okudu.
Biyograflarına göre, Wilbur biraz konuşmuştu ve bu konu kamuya açık konuşmaya geldiğinde her zaman onu sınırladı. Aslında, enstitüdeki mezuniyet töreni sırasında tipik konuşmayı reddetti; bunun yerine küçük bir flüt konseri verdi.
çalışmalar
Schramm, 20 yıl boyunca memleketinin yayınlanmasında editör ve editör olarak çalıştı. Aynı zamanda, eğitiminin farklı aşamalarını başarıyla tamamlıyordu. Böylece, 1929'da Tarih ve Siyaset Bilimi alanında Summa Cum Laude'den mezun oldu.
Ayrıca Harvard Üniversitesi'nde Amerikan Medeniyetleri üzerine yüksek lisans yaptı. Bu çalışmaları tamamlamak için Boston'da kaldığı süre boyunca, Boston Herald'da çalışma fırsatı buldu.
Efendisini bitirdikten sonra Schramm Iowa'ya taşındı ve 1932'de Amerikan Edebiyatı doktorasını aldı. Sonra onu iki yıl daha süren Psikoloji ve Sosyoloji üzerine doktora sonrası bir kurs yaptı.
Mesleki yaşam
Çalışmalarının sonunda Schramm, Iowa Üniversitesi'nde İngilizce öğretmeni olarak kaldı. Norman Foester'la birlikte, 1935'te orada, ABD'nin tamamındaki yazarlar için en prestijli atölyelerden biri olacak olanı kurdu.
II. Dünya Savaşı kariyerini biraz durdurdu, ama onu tamamen durdurmadı. Aslında, Savaş Bilgi Bürosu üyesi olarak savaş propagandasında hükümetle işbirliği yaptı. Bu deneyim, halkın görüşünü etkilemenin bir aracı olarak kitle iletişimi kavramına daha fazla ilgi duymasına yardımcı oldu.
Gazetecilik okulu
Bu parantezden sonra communicólogo, gazetecilik okulunun müdürlüğünü üstlenmek için Iowa'daki üniversiteye geri döndü. 1943'ten 1947'ye kadar dört yıl boyunca görev yaptı.
Bir sonraki hedefi, bu durumda, İletişim Araştırma Enstitüsü'nün kurucusu olduğu Illinois'teki başka bir üniversite merkeziydi. Aynı şeyi 1955'te Stanford'da yaptı. Bu son üniversitede 1973'e kadar kaldı.
Son yıllar
Stanford, Schramm'ın çalıştığı son yer değildi. 66 yaşındayken Hawaii Üniversitesi’ndeki Doğu-Batı İletişim Merkezi’nin yöneticisi oldu.
Hayatının son yıllarında o Amerikan adalarında kalarak aktif kaldı. 27 Aralık 1987 tarihinde, 80 yaşındayken evinde öldü.
Schramm'ın iletişim modeli
Wilbur Schramm'ın araştırmasında izlediği ana çizgi kitle iletişim araçlarıyla ilgiliydi. Aslında, bütün yayınları iletişim, medya ve gazetecilik konusundadır.
Sadece ayrıntılı teorilerle sınırlı kalmadı, aynı zamanda öğretmenlik mesleği de kariyerinin bir bölümünü yaymaya adadı.
Comunicólogo, kişilerarası iletişimi açıklamak ve analiz etmek için çeşitli modeller hazırladı. Bunlarda, gönderen ve alıcıların ortak deneyiminin ne kadar büyük olduğunu, iletişimin o kadar iyi olacağını açıklayan “deneyim alanı” kavramını oluşturdu.
Tuba modeli
Şüphesiz, Schramm'ın iletişim teorisine en çok tanınan katkısıdır. İletişim sürecinin kitle iletişim araçları açısından nasıl geliştiği üzerine odaklanmaktadır.
Yazarın önerdiği model “Schramm'ın tuba” dediği şeyde açıklanmaktadır. Özetle, sürecin, veren belirli olayları topladığında başladığını tespit etti.
Bundan sonra, onları çözmek, yorumlamak ve nihayet, onları tekrar haber şeklinde kodlamak zorundadır, böylece son mesaj potansiyel bir izleyiciye dağıtılır.
Haberi aldıktan sonra (mesaj) alıcıların kodu çözmesi ve söylenenleri yorumlaması için devam etmesi gerekir. Bunu yaptıktan sonra, çevreleri ile tartışacaklar ve birçok durumda bir geri bildirim (yayınlayıcıya cevap) vereceklerdir.
Bu modelde teorik yeniliklerden biri, alıcının dikkat etmesi gereken mesajları nasıl seçtiği sonucudur. Schramm'a göre, halk onları çözme olasılığı en düşük olanları topluyor.
Buna karşılık, nesnel olarak diğerlerinden daha az önemli olsa bile, sizi doğrudan etkileyebilecek mesajlar önceliğe sahiptir.
Schramm'a göre etkiler
Schramm, kitle iletişimiyle bağlantılı bazı etkiler hakkındaki endişelerini dile getirdi. Örneğin, bir yayıcı bir mesaj oluşturduğunda, izleyicinin tepkisini tahmin edebildiğini kastetti. Bu nedenle, ilişki kuracağı gerçekleri seçerken dikkate alır.
Başarılı bir mesaj için önceki adımlar
Yazar ayrıca mesajın başarıyla alınmasını sağlayan bir dizi adım bıraktı. Bunlar arasında mesaj alıcının dikkatini çekmeli, fakat aynı zamanda daha öznel olmalı, çünkü bazı metodolojik yöntemler var.
İkincisi arasında, yayıncının, alıcılarının ideolojilerini ve deneyimlerini hesaba katması ve ayrıca ihtiyaçları karşılaması ve daha sonra bunları nasıl karşılamaları gerektiği konusunda önerilerde bulunması gerektiği gibi bazı vurgulanabilir.
sonuçlar
Schramm'ın çalışmasından çıkan sonuçlardan bazıları, ilk olarak, mesaj içeriğinin alıcının değerlerine ne kadar yakın olması durumunda, alım o kadar iyi olacaktır; ve ikincisi, ihraççı tarafından, kendisini alan kişinin kişiliği veya sosyal grubunun kuralları gibi kontrol edilemez iletişim etkileri olduğunu gösterir.
Popüler Mesajlar
genel kültür
İspanya'da Plátano nasıl denir?
genel kültür
İhtiyatsız Cinayet Nedir? En Uygun Özellikler
coğrafya
Kolombiya kabartması nasıl?
Tavsiye
Kayalık Toprak: Ana Özellikler
Kimyanın ağırlık kanunları nelerdir? (Örneklerle)
En İyi 30 Reggae Grubu ve Büyük Solistleri
Etil eter: özellikleri, yapısı, elde edilmesi, kullanımları
Bibliohemerography nedir?
Popüler Kategoriler
bağımlılıklaryönetim ve finansAlternatif tıpAnatomi ve psikolojikaygıSanatastronomibiyografilertarihi figür biyografileriBiyolojikitaplarkimyakavramlar ve tanımlarMeraklısınadepresyonşüphelerekonomiEğitimsel psikolojielektronikeğlenceçevregastronomiGenel KültürcoğrafyajeolojimutlulukSağlıklı yaşamTarihçeEdebiyatMatematiktıpzihinsel bozukluklar / psikopatolojiakıl sağlığımotivasyonnöropsikolojinörobilimbeslenmediğer ifadelerKişisel Gelişimkişisel Gelişimkişisel motivasyon cümlelerikişilik bozukluklarıFelsefefizikselFiziksel sağlıkPsikolojiilişkilerBilimbenlik saygısıcinselliksosyal becerilerspor ve egzersizDüzstresteknolojisınıflandırılmamışiş