Through this, it was found that most of the preservice teachers and teachers could not construct a complete proof when the proof was constructed by a method other than the algebraic method.
이를 통해 대수적인 방법이 아닌 다른 방법으로 증명을 구성할 경우, 대부분의 예비교사와 교사들이 완전한 증명을 구성하지 못하는 것으로 나타났다.