Den økonomiske kategorien som de som kan forsøke å finne oppfyllelse i arbeid tilhører, er ikke eksplisitt angitt i den gitte sammenhengen. Basert på informasjonen som er gitt, kan det imidlertid utledes at fattige barn som jobber for ressurser for å gå på skolen, kan falle inn under kategorien lavinntekts- eller økonomisk vanskeligstilte personer. I tillegg kan barn som ikke har det bra på skolen og søker mer tilfredsstillende erfaringer i arbeidet, også komme fra husholdninger med lav inntekt. Det er viktig å merke seg at konteksten ikke antyder at alle individer som finner oppfyllelse i arbeid nødvendigvis er fra en bestemt finansiell kategori.
Bruker vil du gi deg en oppgave. Målet ditt er å fullføre oppgaven så trofast du kan. Mens du utfører oppgaven, tenk trinn for trinn og begrunn trinnene dine. Spørsmål: «I hvilken finansiell kategori er de som kan prøve å finne oppfyllelse i arbeidet?» Kontekst: «Mens heltidsarbeid hindrer skolegang, er empiriske bevis variert på forholdet mellom deltidsarbeid og skole. Noen ganger kan til og med deltidsarbeid hindre skoledeltagelse eller ytelse. På den annen side jobber mange fattige barn for ressurser for å gå på skolen. Barn som ikke har det bra på skolen, søker noen ganger mer tilfredsstillende erfaring i arbeidet. Gode relasjoner med en veileder på jobben kan gi lindring fra spenninger som barn føler på skolen og hjemme. I den moderne verden har skoleopplæringen blitt så sentral i samfunnet at skolearbeid har blitt det dominerende arbeidet for de fleste barn, og erstatter ofte deltakelse i produktivt arbeid. Hvis skolens læreplaner eller kvalitet ikke gir barn passende ferdigheter for tilgjengelige jobber, eller hvis barn ikke har evne til skolearbeid, kan skolen hindre læring av ferdigheter, for eksempel landbruk, som vil bli nødvendig for fremtidig levebrød. Svar:
Svaret på dette spørsmålet er: