Jane lærte mer om maifluer.
Bruker vil du gi deg en oppgave. Målet ditt er å fullføre oppgaven så trofast du kan. Mens du utfører oppgaven, tenk trinn for trinn og begrunn trinnene dine. Bruksanvisning: Du får et bakgrunnsavsnitt som beskriver en eller flere årsaks- eller kvalitative sammenhenger som et forhold i økonomi eller en vitenskapelig lov og en historie som benytter seg av begrepene eller forholdet beskrevet i avsnittet. Du får også et spørsmål om historien som krever forståelse av forholdet beskrevet i bakgrunnsavsnittet og historien. Du må komme med et svar på det gitte spørsmålet; svaret vil være et spenn fra spørsmålet eller historien. For å kunne svare riktig på det gitte spørsmålet, må du forstå forholdet nevnt i bakgrunnsavsnittet og bør kunne bruke det til å forstå det i historien. Svaret ditt kan ikke bestå av noe ord som ikke er nevnt i noen av disse: bakgrunnsavsnittet, historien eller spørsmålet. Du kan kopiere og lime inn et spenn direkte fra historien eller spørsmålet mens du svarer på det gitte spørsmålet.
Input: Bakgrunnsavsnitt: Noen få insekter, som fluer og noen møll, spiser aldri. Det er fordi livene deres er over på bare noen få timer eller dager. Når disse insektene blir voksne, legger de egg og dør deretter. På den annen side er noen insekter veldig sunne spisere. En silkeorm spiser nok blader til å øke vekten mer enn 4000 ganger på bare 56 dager, ettersom silkeormen øker i størrelse omtrent 10.000 ganger siden fødselen. En gresshoppe spiser sin egen vekt i planter hver dag. Tenk deg å spise din egen vekt i mat hver dag. Det kunne du sannsynligvis ikke. Du vil mest sannsynlig bli veldig syk selv om du prøvde. 
Historie: To landbruksstudenter måtte forberede seg til eksamen. Jane hadde entomologieksamen, så hun studerte om insekter. Nora hadde kjemieksamen, så hun studerte om alkaner. 
Spørsmål: Hvilken elev lærte mer om mayflies?
Output: