W odniesieniu do tego ostatniego, uważam, iż szkoły europejskie powinny być traktowane jako model dla szkoły światowej, w którym należy uwzględnić komponent polegający na „uczeniu się pozalekcyjnym ”.
Cu privire la acest ultim aspect, apreciem că şcoala europeană ar trebui să se impună ca un alt model de şcoală, planetară, în care componenta „şcoala de după şcoală ” să-şi aibă efectul.