educaţiei terţiare, având pe de-o parte învăţarea tradiţională, bazată pe capacităţile studenţilor şi cerinţele economiilor moderne, bazate de afaceri, de cealaltă parte, trebuie să trecem cu cea mai mare precauţie.
grootste zorgvuldigheid onze richting bepalen op deze tweesprong waarop we in het tertiair onderwijs zijn beland – met het traditionele, op studenten gebaseerd onderwijs aan de ene kant, en de eisen van de moderne, door het bedrijfsleven gestuurde economieën aan de andere kant.