valorisation des cultures d ’ origine par l ’ école, une connaissance minimale de la langue du pays d ’ accueil, pas même considérée comme véritablement obligatoire, ce type de recette ne mène pas à l ’ intégration des migrants.
ausländische Lehrer, Rücksicht auf und sogar Förderung von ursprünglichen Kulturen seitens der Schulen, minimale Kenntnisse der Sprache des Aufnahmelandes, wobei diese nicht einmal wirklich Pflicht sind: ein solches Rezept führt nicht zur Integration von Migranten.