Naturalmente, la esencia y la organización de los sistemas escolares son competencias exclusivamente nacionales, y la Comisión no pretende usurpar en modo alguno tales competencias.
Bien sûr, la substance et l ’ organisation des systèmes scolaires sont des compétences purement nationales, et la Commission n ’ a aucunement l ’ intention d ’ empiéter sur ces compétences.