{"groundTruth": ["诲人不倦", "殊涂同归", "不慌不忙"], "candidates": [["不耻下问", "必恭必敬", "春风化雨", "诲人不倦", "奇花异卉", "虚怀若谷", "十拿九稳"], ["山珍海错", "殊涂同归", "合两为一", "飞流短长", "大书特书", "一家老小", "有始有卒"], ["高头大马", "不慌不忙", "装模作样", "胸有成竹", "从容自若", "纷纷攘攘", "怪模怪样"]], "content": "一个取自《圣经》的标题：《好人如何；罪人又如何》，让我们陷入隐隐的道德怀疑之中。桃园小学的范校长是公认的老好人，他品行端正，治校有方，又广种桃李，#idiom#。他的形象几乎是个世俗版的圣徒，但上帝如何回报这个无可指摘的好人?范校长把生活经营得周全，却躲不掉脑后的致命一击。好人和坏人在作者眼里——我同样猜测在上帝眼里——是边界模糊的概念；至少，好坏常常#idiom#；世人看不到因果相报。这篇贯穿教育主题的小说乍看非常像朴实的怀人散文，作者#idiom#地写范校长的身世、抱负、嗜好，几乎不存任何悬念暗示。但是范校长倒下之后，作者笔锋一转，文体突然发生了有意思的变化，散发出强烈的小说味道。结构的自由性和处理闲笔的热情，一直是刘春的两个显著特色。", "realCount": 3}