{"groundTruth": ["曾几何时", "各式各样", "五色缤纷", "千变万化"], "candidates": [["穷途末路", "本乡本土", "有朝一日", "拨云见日", "高高在上", "曾几何时", "时过境迁"], ["层出不穷", "花样翻新", "数不胜数", "片言只字", "听之任之", "平铺直叙", "各式各样"], ["枉费心机", "和颜悦色", "神魂颠倒", "花红柳绿", "五色缤纷", "美不胜收", "触目皆是"], ["利欲熏心", "咬紧牙关", "随机应变", "变化无常", "恩将仇报", "千变万化", "千姿百态"]], "content": "这两道题都来自教材本身，要得分并不难。那是什么原因导致本来的“囊中之物”变成“拦路虎”了呢？答案不言自明，教材是高考的土壤，也是我们学习的最重要依据，但#idiom#，教材却似乎成了可有可无的东西，#idiom#的教辅材料占据了老师和学生的桌边案头。老师们热衷于展现给学生的，不再是#idiom#的物理世界，而只是#idiom#的题目。教物理似乎从某种意义上来说变成了教学生怎样解物理题。所以上述这种不属于常规意义上的重点内容，常常被教师有意无意地淡化，这不能不说是一种遗憾。", "realCount": 4}