{"groundTruth": ["因材施教", "熟能生巧"], "candidates": [["因材施教", "闪烁其词", "和而不同", "诲人不倦", "手疾眼快", "识文断字", "有的放矢"], ["通宵达旦", "吃喝玩乐", "一文不名", "临阵磨枪", "熟能生巧", "信手拈来", "勤能补拙"]], "content": "赞同分班考的教育界人士认为，中考如今的功能更趋向于高中入学门槛考试，而分班考类似“提高题”，鉴别度大，能更好摸清学生的水平和能力，方便老师#idiom#。一位校长说，这几年，中考选拔功能逐渐削弱，中考分数已经不能完全反映学生的真实水平。“中考试卷基础题比较多，学生大量做题可以#idiom#，容易拿高分，老师往往看不清学生的潜力。”有老师举例，一些学生中考考分差不多，但进入高中学习后却表现不一样：一部分学生“越学越顺”，迅速拔尖；另一部分学生读完高一，成绩已经落入中游水平，后劲不足。“需要一场更有深度的测试摸清学生的能力和潜力。”", "realCount": 2}