{"groundTruth": ["取长补短"], "candidates": [["互通有无", "担惊受怕", "相辅相成", "取长补短", "说东道西", "无伤大雅", "扬长避短"]], "content": "一些教师和家长认为，这些校本教材，最起码经过五到八年的积淀，才能编写成功，凝聚着学校师生的心血和智慧结晶。这些教材，虽然公开出版，但应是学校享有“知识产权”的“独家资源”，不该被共享。此外，校本教材源于本校特色和生源的需求，推广到外校很可能“水土不服”，未必适应。不过，部分校长认为，校本教材公开出版，本身就是社会对学校教学成果的一种认可。编写校本教材，既需要深入研究统一教材和本校校情，又需要高水平的教师队伍。这并非每所学校能够做到，也没有必要每校都搞。校本教材能被跨校使用，说明本校在此领域占据领军地位。教学中的一些经验和成果，不妨互为参考，#idiom#，最终选择更适合自己校情的。", "realCount": 1}