{"groundTruth": ["能说会道", "久而久之"], "candidates": [["能说会道", "察颜观色", "笨嘴笨舌", "少言寡语", "足智多谋", "多才多艺", "油腔滑调"], ["听之任之", "常年累月", "长年累月", "不足为奇", "久而久之", "成年累月", "日积月累"]], "content": "案例：文楠今年上小学了，学习困难成了妈妈最着急的事情。文楠并不弱智，说话也是#idiom#，可就是学习跟不上，才刚刚一年级考试就不及格，除了有些是不会做之外，还有就是文楠根本不可能在规定的时间内做完一张试卷。文楠到底是什么问题呢？经了解，文楠一岁左右的时候，妈妈发现孩子在玩玩具、拿东西和吃饭时不自觉的都在使用左手，妈妈开始怀疑文楠是不是左撇子？若是左撇子可就麻烦了，今后处处会很麻烦，尤其是上学后是需要用右手写字的。于是妈妈每天细心观察，一旦发现孩子使用左手就勒令其使用右手，有时还会去打孩子的手，#idiom#孩子逐渐学会了使用右手，虽是笨拙一些，不过妈妈还是比较欣慰的。文楠三岁时高高兴兴地上了幼儿园，没过多久文楠的老师就向妈妈反应，文楠在上舞蹈课时常常不能准确的模仿老师的动作，要求齐步走时也常常会出现一边顺。妈妈为此很着急，于是为孩子抱了钢琴班、画画班，还让孩子学轮滑，为的是让孩子发展协调能力。虽然孩子钢琴和轮滑都学得不错，但是在画画方面却始终画不出一个像样的东西，并且都五岁了仍然分不清上下左右。妈妈觉得这个孩子处处很笨，担心孩子今后上小学会吃力，于是妈妈在文楠五岁的时候让孩子上了学前班提前做准备。就是如此下功夫，上了小学的文楠仍然是班里学习成绩最差的，字也写得最差并且慢。妈妈这回是真的着了急，又是请家教，又是到处咨询。", "realCount": 2}