{"groundTruth": ["分门别类"], "candidates": [["分门别类", "杂乱无章", "条分缕析", "五花八门", "林林总总", "井然有序", "去粗取精"]], "content": "魏加宁指出，这样#idiom#的论证模式，在某种程度上比单纯的“面向社会征求意见”更有实效；同时，负责政策制定论证部门，并不具体负责项目审批，他们所发出的呼吁，也相对更超脱。教育发力日本国民收入倍增计划中，曾把“提高人的能力”作为重点之一，该重点关乎高素质劳动力的持续输送，以及义务教育的持续配合。", "realCount": 1}