{"groundTruth": ["自行其是", "打成一片"], "candidates": [["朝令夕改", "独断独行", "三生有幸", "自行其是", "不咸不淡", "钩心斗角", "妄自尊大"], ["朝夕相处", "光天化日", "打成一片", "遥相呼应", "逐字逐句", "推心置腹", "平易近人"]], "content": "把少年纳入到日本成年人谨慎生活伪模式中去的重要工作是在他上学二三年后才真正开始的。在此之前，孩子受到教诲要控制身体，如果他是个无法管束的孩子，那么其顽皮将得到“治疗”，其注意力将被分散。他受到温和的劝导，并遭到哄逗，但他可以#idiom#，甚至任性到对其母亲使用暴力的程度，其小小的自我得到助长。当地开始上学时这一切并无多大变化。最初三年是男女同学的，教师不论是男是女都喜爱孩子，并与他们#idiom#，但无论是在家中，还是在学校都比以前更强调陷入“窘”境的危险。孩子们还太年幼，不知“耻”，但必须教他们自己避免陷入“难堪”的境地。譬如说，故事中那个在没有狼时喊“狼来了，狼来了”的孩子“骗了人，如", "realCount": 2}