indra mengakui, untuk melaksanakan sistem dengan paradigma peningkatan mutu pendidikan seperti ini, tantangannya tidak kecil.
bahkan, menurut indra, tantangan terbesar justru datang dari lingkungan depdiknas sendiri.
sebab, selama ini pelaksanaan ebtanas dilakukan seperti proyek: ada percetakan, ada pendistribusian, dan sebagainya.