Teachers and parents usually call attention to the pictures when they read storybooks to preschool children. But a new study tells that calling attention to the words and letters on the book may lead to better readers. The two-year study compared children who were read to this way in class with children who were not. Those whose teachers most often discussed the words showed clearly higher skills in reading, spelling and understanding. Shayne Piasta, a professor of teaching and learning at Ohio State University, says most preschool teachers would need only a small change in the way they teach. They already read storybooks in class. The only difference would be increased attention to the printed words. Ms. Piasta says if you get children to pay attention to letters and words, _ that they will do better at word spelling. But she says studies show that very few parents and teachers do this in a systematic way. They watched more than three hundred children aged four and five in classrooms in Ohio and Virginia. The children came from poor families and were poor in their language skills. They may become bad readers when they enter primary schools later. Professor Justice says children's language skills can be improved by discussing with him or her when you are reading a book to a child. There are different ways that adults can talk to children about the letters and words on the page. They can point to a word and discuss the shape of it with a finger. They can point out a word: "This is 'dog'." They can discuss the meaning of the word or how the words tell the story. And they can also show how words are written left to right in English. The writer wants to tell us that   _  .
preschool children should have higher discussing skills parents should make a plan to teach their children reading teachers should help children pay attention to printed words languages skills should be discussed with preschool children
Омӯзгорон ва волидайн одатан ҳангоми хондани китобҳои ҳикоягӣ ба кӯдакони томактабӣ диққатро ба расмҳо ҷалб мекунанд. Аммо як таҳқиқоти нав нишон медиҳад, ки ҷалби диққат ба калимаҳо ва ҳарфҳо дар китоб метавонад ба хонандагони беҳтар оварда расонад. Ин таҳқиқоти дусола кӯдаконеро, ки ба ин тариқ дар синф барояшон хонда мешуд, бо кӯдаконе, ки ин тавр набуданд, муқоиса кард. Онҳое, ки омӯзгоронашон аксар вақт дар бораи калимаҳо баҳс мекарданд, маҳорати баландтарро дар хондан, имло ва фаҳмиш нишон доданд. Шейн Пиаста, профессори таълим ва омӯзиш дар Донишгоҳи давлатии Огайо, мегӯяд, ки аксари омӯзгорони томактабӣ танҳо ба як тағироти хурд дар тарзи таълими худ ниёз доранд. Онҳо аллакай китобҳои ҳикоягиро дар синф мехонанд. Ягона фарқият афзоиши таваҷҷӯҳ ба калимаҳои чопӣ хоҳад буд. Хонум Пиаста мегӯяд, агар шумо кӯдаконро водор кунед, ки ба ҳарфҳо ва калимаҳо диққат диҳанд, _ ки онҳо дар имлои калимаҳо беҳтар амал хоҳанд кард. Аммо вай мегӯяд, таҳқиқот нишон медиҳад, ки волидайн ва омӯзгорони хеле кам ин корро ба таври систематикӣ анҷом медиҳанд. Онҳо зиёда аз сесад кӯдаки чор ва панҷсоларо дар синфҳои дарсӣ дар Огайо ва Вирҷиния тамошо карданд. Ин кӯдакон аз оилаҳои камбизоат буданд ва малакаҳои забонии заиф доштанд. Онҳо метавонанд ҳангоми ворид шудан ба мактабҳои ибтидоӣ дар оянда, хонандагони бад шаванд. Профессор Ҷастис мегӯяд, ки малакаҳои забонии кӯдаконро бо муҳокима бо ӯ ҳангоми хондани китоб ба кӯдак беҳтар кардан мумкин аст. Роҳҳои гуногуне мавҷуданд, ки калонсолон метавонанд дар бораи ҳарфҳо ва калимаҳои мавҷуд дар саҳифа бо кӯдакон сӯҳбат кунанд. Онҳо метавонанд ба як калима ишора кунанд ва дар бораи шакли он бо ангушт баҳс кунанд. Онҳо метавонанд ба як калима ишора кунанд: "Ин 'саг' аст." Онҳо метавонанд дар бораи маънои калима ё тарзи баёни ҳикоя аз ҷониби калимаҳо баҳс кунанд. Ва онҳо инчунин метавонанд нишон диҳанд, ки чӣ гуна калимаҳо дар забони англисӣ аз чап ба рост навишта мешаванд. Нависанда мехоҳад ба мо бигӯяд, ки _ .
Кӯдакони томактабӣ бояд малакаҳои муҳокимаи баландтар дошта бошанд Волидайн бояд барои таълими хондан ба фарзандони худ нақша тартиб диҳанд Омӯзгорон бояд ба кӯдакон кӯмак кунанд, ки ба калимаҳои чопӣ диққат диҳанд Малакаҳои забонӣ бояд бо кӯдакони томактабӣ мавриди баҳс қарор гиранд