這個假設指出，不論社會經濟地位（socioeconomic status）高或低，每個人所獲取的知識都會隨時間而增加，但社會經濟地位高的人獲取的知識量，卻比社會經濟地位低的人所獲取的多，久而久之，這兩群人的知識差距會逐漸擴大、不斷增加，這就是知識鴻溝。
tsʁɣr ɣ^ɣr ɬqʑr ʁɣr tsʁqr ʝʁk ɕr r ʁɣr ʁqr ɬqɣ^k ɬqr çɣr thɣqr (en)sˌəʊsɪˌəʊkənˈɒmɪk stˈeɪtəs(cmn) ɣ^ʑk ʁr çqk ɣqr ɣ^ɣr ɣn r ʁr r çɣr tsʁqk ʁqr çk ʁqr qn ʁqn ɬqʑk ɣn tsɣɣ^k ɬqʑk çʑr ʁɣr ʁqr ɬqɣ^k ɬqr çɣr thɣqr ɣ^ʑk çɣr ɣn ʁr r çɣr tsʁqk ʁqr qʑɣ^r ɣr ɕqr ʁɣr ʁqr ɬqɣ^k ɬqr çɣr thɣqr çqk çɣr ɣn r ʁr r çɣr çk ɬqr ɣn ɬqr tsʁqk tsʁɣr qʑɣ^r n ɣn çɣr tsʁqk ʁqr ʝʁʑr ɬr ʁqr tsʁn ɬqʑr χr çʑr ɕr çʑr tsɣɣ^k ɬqʑk tsʁɣr ɬqr ʁqr tsʁqk ʁqr ʁɣ^n ɣ^k