Ainsi, il le dirige vers l'étude de l'oralité dans son cadre natif et lui suggère d'observer les mécanismes d'une tradition orale vivante à côté du texte classique (l'Iliade) qui est censé résulter d'une telle tradition.
ɛ̃sˈi, il lə- diʁˈiʒ vɛʁ letˈyd də- loʁalitˈe dɑ̃ sɔ̃ kˈadʁ natˈif e lyˌi syɡʒˈɛʁ dɔbsɛʁvˈe le- mekanˈism dyn tʁadisjˈɔ̃ oʁˈal vivˈɑ̃t a kotˈe dy- tˈɛkst klasˈik liljˈad ki ɛ sɑ̃sˈe ʁezyltˈe dyn tɛl tʁadisjˈɔ̃.