Na década de 1960, ele estava fortemente envolvido na educação matemática, como presidente do Comitê de Cálculo AP para o College Board (1960-1963), por meio do trabalho com o Comitê do Programa de Graduação em Matemática (CUPM) da MAA (ele foi presidente do MAA em 1961–1962), e por meio de muitos workshops de verão da NSF para professores do ensino médio e universitários.
nɐ dˈɛkɐdɐ dɨ mˈil nˈɔvɨsˈeɪŋtuʒˌi sɨsˈeɪŋtɐ, ˌelɨ ʃtˌɐvɐ fˌuɾətɨmˈeɪŋtɨ ˌeɪŋvulvˈidʊ nɐ ˌedukɐsˈɐ̃ʊ̃ mˌɐtɨmˈatikɐ, kˈomʊ pɹˌezidˈeɪŋtɨ dʊ kˌumitˈe dɨ kˈaʊkulw ˌɐpˈe pˌɐɾɐ ʊ kˌulˈɛʒɨ buˈaɾəd mˈil nˈɔvɨsˈeɪŋtuʒˌi sɨsˈeɪŋtɐ mˈenʊs mˈil nˈɔvɨsˈeɪŋtuʒˌi sɨsˈeɪŋtɐitɹˈeʃ, puɹ mˈeɪʊ dʊ tɹˌɐbˈaʎʊ kˈom ʊ kˌumitˈe dʊ pɹˌuɡɹˈɐ̃mɐ dɨ ɡɹˌɐduɐsˈɐ̃ʊ̃ ˈeɪŋ mˌɐtɨmˈatikɐ kˈupm dɐ ˌɛmʲˌɐˈa ˌelɨ foɪ pɹˌezidˈeɪŋtɨ dʊ ˌɛmʲˌɐˈa eɪŋ mˈil nˈɔvɨsˈeɪŋtuʒˌi sɨsˈeɪŋtɐiˈum mˈil nˈɔvɨsˈeɪŋtuʒˌi sɨsˈeɪŋtɐidˈoɪʃ, i puɹ mˈeɪʊ dɨ mwˈiŋtʊʒ wuɾəkʃˈopz dɨ vɨɾˈɐ̃ʊ̃ dɐ ˌɛnʲˌɛsʲˈɛf pˌɐɾɐ pɹˌufɨsˈoɾɨʒ dʊ ˌeɪŋsˈinʊ mˈɛdjw i ˌunivˌeɾəsitˈaɾiʊʃ.