Tempo não está necessariamente relacionado com o número ou a complexidade das regras de aprendizagem;
tˈeɪmpʊ nˌɐ̃ʊ̃ estˌa nˌesɨsˌɐɾiɐmˈeɪŋtɨ ʁˌelɐsˌiunˈadʊ kˈom ʊ nˈũmɨɾw ˈow ɐ kˌumplɨksidˈadɨ dɐʒ ʁˈɛɡɹɐʒ dɨ ˌɐpɹeɪŋdizˈaʒeɪŋ;