uz ˌɔbʒɨtˈivʊʒ dɨ ˌɐpɹeɪŋdizˈaʒeɪŋ, sˌeɡˈũŋdʊ bˌeɪŋʒɐ̃mˈin blˈʊm, dˈɛveɪŋ sɨɹ dˌeʃkɹˈitʊz ˈeɪŋ tˈeɾəmʊʒ dɨ dˌɨzeɪmpˈeɲʊz ˌɔbsɨɾəvˈaveɪʃ, ˌutilizˈɐ̃ŋdʊsɨ ˌumɐ tˌɐksunumˈiɐ pɹˈɔprjɐ.
Os objetivos de aprendizagem, segundo Benjamin Bloom, devem ser descritos em termos de desempenhos observáveis, utilizando-se uma taxonomia própria.