en la ˌenseɲˈanθa pɾimˈaɾja aβˈia ˈuna sˌepaɾaθjˈon ˌentɾe las eskwˈelas rˌeɣulˈaɾes, pˌaɾa βlˈankos, mestˈiθos i nˈeɣɾos kˌonsiðeɾˈaðos «θˌiβiliθˈaðos» en nˈumeɾo sˌupeɾjˈoɾ al ðe las ˈotɾas rˈaθas, i eskwˈelas ðe menˈoɾ kˌaliðˈad pˌaɾa la pˌoβlaθjˈon kˌonsiðeɾˈaða kˈomo "indˈixena", kˈasi tˈoðas en mˈanos ðe misjˈones katˈolikas o pɾˌotestˈantes.
En la enseñanza primaria había una separación entre las escuelas regulares, para blancos, mestizos y negros considerados «civilizados» (en número superior al de las otras razas), y escuelas de menor calidad para la población considerada como "indígena", casi todas en manos de misiones católicas o protestantes.