en ˈesa ˈepoka se ˌempeθˈo a ˌaβoɾðˈaɾ el estˈuðjo ðel ˈaɾte ðˌesðe el terˈeno ðe la sˌikoloxˈia: siɡmˈund fɾˈeʊð ˌaplikˈo el sˌikoanˈalisis al ˈaɾte en ˈun rekwˈeɾðo ˌimfantˈil ðe lˌeonˈaɾðo ðˈa βˈinθi mˈil nˌoβeθjˈɛntos ðjˈɛθ, dˌefendjˈɛndo ke el ˈaɾte seɾˈia ˈuna ðe las manˈeɾas ðe rˌepɾesentˈaɾ ˈun desˈeo, ˈuna pulsjˈon rˌepɾimˈiða, de fˈoɾma sˌuβlimˈaða.
En esa época se empezó a abordar el estudio del arte desde el terreno de la psicología: Sigmund Freud aplicó el psicoanálisis al arte en Un recuerdo infantil de Leonardo da Vinci (1910), defendiendo que el arte sería una de las maneras de representar un deseo, una pulsión reprimida, de forma sublimada.