a paɾtˈiɾ ðel kˌomenθˈaɾon a aβɾˈiɾse las kˌolekθjˈones al pˈuβliko, suɾxjˈɛndo los musˈeos ðe pɾˌotekθjˈon ˌestatˈal bɾitˈiʃ mˈuseʊm, mˈil sˌeteθjˈɛntos θinkwˌɛntaitɾˈes; uffˈiθi, mˈil sˌeteθjˈɛntos sɛsˌɛntainwˈeβe; lˈowβɾe, mˈil sˌeteθjˈɛntos otʃˌɛntainwˈeβe; pɾˈaðo, mˈil otʃoθjˈentos ðjˌɛθinwˈeβe; ˈaltes mˈuseʊm de βeɾlˈin, mˈil otʃoθjˈentos tɾˈeɪnta; nˌatjonˈal ɣaʎˈeɾi, mˈil otʃoθjˈentos tɾˌeɪntaiˈotʃo; ˌeɾmitˈaxe, mˈil otʃoθjˈentos θinkwˌɛntaiˈuno, al tjˈempo ke suɾxjˈeɾon las ˌakaðˈemjas, ˌinstituθjˈones ke reɣˈulan el pɾoθˈeso kɾˌeatˈiβo, ˌeðukatˈiβo i fˌoɾmatˈiβo ðel ˈaɾte.
A partir del  comenzaron a abrirse las colecciones al público, surgiendo los museos de protección estatal (British Museum, 1753; Uffizi, 1769; Louvre, 1789; Prado, 1819; Altes Museum de Berlín, 1830; National Gallery, 1838; Hermitage, 1851), al tiempo que surgieron las academias, instituciones que regulan el proceso creativo, educativo y formativo del arte.