ˌaʊnke eksˈiste ˈuna ðˈeβil kˌorelaθjˈon ˌentɾe ˌintelixˈɛnθja i peɾˈiθja en el ˌaxeðɾˈeθ ˌentɾe los nˈiɲos ke estˈan ˌapɾendjˈɛndo, dˈitʃa kˌorelaθjˈon nˈo eksˈiste kwˌando kˌonsiðeɾˈamos ɣɾˈandes maˈestɾos o nˈiɲos ˈaltamˈente tˌalentˈosos pˌaɾa el ˌaxeðɾˈeθ.
Aunque existe una débil correlación entre inteligencia y pericia en el ajedrez entre los niños que están aprendiendo, dicha correlación no existe cuando consideramos grandes maestros o niños altamente talentosos para el ajedrez.