səɣˈons ʊn əstˈuði ðə mˈil nˌɔusˈɛnts nʊɾˌantɐtɾˈes ðəl nɐtjʊnˈal ɾrəzɛˌark kʊwnsˈil səɣˈons infˈormɐ lɐməɾikˈan pilʊzʊpikˈal ɐsʊsjɐtjˈon, əl sətˌantɐsˈɛt,ˈu pərsəntˈadʑə ðəls sˈɛt.nˌɔusˈɛnts ðʊktˈoɾs ən filʊzʊfˈiɐ kˈɛ ʋˈan ɾrəspˈondɾə tɾəβɐʎˈaβən ən institʊsjˈons əðʊkɐtˈiβəs ɐkɐðˈɛmikəs.
Segons un estudi de 1993 del National Research Council (segons informa l'American Philosophical Association), el 77,1% dels 7.900 doctors en filosofia que van respondre treballaven en institucions educatives (acadèmiques).