Unterschiede bei der Ausführung in den verschiedenen Aikidō-Stilen, und selbst auf nationaler Ebene innerhalb eines Lehrstils, lassen sich darauf zurückführen, dass deren Lehrbeauftragte aus didaktischen Gründen oder aus Selbsterfahrung und eigenem Verständnis oftmals unterschiedliche Konzepte der Bewegungsabläufe eines Angreifers definierten:
ˌʊntɜʃˈiːdə baɪ dɛɾ ˈaʊsfˌyːrʊŋ ɪn deːn fɛɾʃˈiːdənən aɪkˈiːdoːʃtˈiːlən, ʊnt zˈɛlpst aʊf natsjˌoːnˈɑːlɜ ˈeːbənə ˈɪnɜhˌalp ˌaɪnəs lˈeːɾʃtˌiːls, lˈasən zɪç dɑːrˈaʊf tsuːrˈykfˌyːrən, das dˌeːrən lˈeːɾbəˌaʊftɾˌɑːktə ˌaʊs diːdˈaktɪʃən ɡɾˈyndən ˌoːdɜ ˌaʊs zˈɛlpstɛɾfˌɑːrʊŋ ʊnt ˈaɪɡənəm fɛɾʃtˈɛndnɪs ˈɔftmɑːls ˌʊntɜʃˈiːtlɪçə kɔntsˈɛptə dɛɾ bəvˈeːɡʊŋsˌablɔøfə ˌaɪnəs ˈanɡɾˌaɪfɜs dˌeːfiːnˈiːɾtən: