Christopher D. Green
கிறிஸ்டோபர் டேரன் கிரீன் (பிறப்பு 1959) கனடாவின் ஒன்ராறியோவின் டொராண்டோவில் உள்ள யார்க் பல்கலைக்கழகத்தில் உளவியல் பேராசிரியராக உள்ளார். அவர் பட்டதாரி தத்துவம் மற்றும் அறிவியல் மற்றும் தொழில்நுட்ப ஆய்வுகள் திட்டங்களுக்கும் குறுக்கு நியமனம் செய்யப்பட்டுள்ளார். அவரது ஆராய்ச்சி பெரும்பாலும் உளவியல் வரலாற்றைப் பற்றியது, இருப்பினும் அவர் உளவியலில் முறையியல் மற்றும் புள்ளிவிவர சிக்கல்கள் குறித்தும் எழுதுகிறார். கிரீன் அமெரிக்க உளவியல் சங்கத்தின் உறுப்பினராவார். அவர் உளவியல் வரலாற்றுக்கான சங்கமான ஏபிஏ பிரிவு 26 இன் முன்னாள் தலைவர் ஆவார். அவர் ஜர்னல் ஆஃப் தி ஹிஸ்டரி ஆஃப் தி பிஹேவியரல் சயின்சஸ், 2006-2008 இன் ஆசிரியராக இருந்தார், மேலும் உளவியல் வரலாறு என்ற இதழின் தற்போதைய ஆசிரியராகவும் உள்ளார். அவரது பட்டப்படிப்பு பயிற்சி உளவியல் அழகியல் மற்றும் கணக்கீட்டு அறிவாற்றல் அறிவியலில் இருந்தது. ஆரம்பகால வாழ்க்கை கிரீன் 1959 இல் கலிபோர்னியாவின் சாக்ரமென்டோவில் பிறந்தார். சான் பிரான்சிஸ்கோவை பூர்வீகமாகக் கொண்ட அவரது தந்தை, அந்த நேரத்தில் ஆங்கிலம் மற்றும் நாடகத்தின் இளங்கலை மாணவராக இருந்தார். அவரது தாயார் ஓஹியோவில் பிறந்து மிச்சிகனில் உள்ள டெட்ராய்ட் அருகே வளர்ந்தார். அவர் 1950 களின் முற்பகுதியில் கலிபோர்னியாவுக்கு குடிபெயர்ந்தார். அவர் பிறந்த ஒரு வருடத்திற்குப் பிறகு, கிரீனின் குடும்பம் உட்டாவின் சால்ட் லேக் சிட்டிக்கு இரண்டு ஆண்டுகளுக்கு குடிபெயர்ந்தது. அவர்கள் 1962 ஆம் ஆண்டில் சான் பிரான்சிஸ்கோ விரிகுடா பகுதிக்கு குடிபெயர்ந்தனர், நகரின் தெற்கே உள்ள புறநகர்ப் பகுதிகளில் வசித்து வந்தனர். அவரது தந்தை சான் ஜோஸ் மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் எம். ஏ. பட்டம் பெற்றார், பின்னர் 1970 இல் ஸ்டான்போர்ட் பல்கலைக்கழகத்தில் நாடகத்தில் முனைவர் பட்டம் பெற்றார். கிரீன் 7 முதல் 9 ஆம் வகுப்பு வரை லூயிஸ் எம். டெர்மன் ஜூனியர் உயர்நிலைப் பள்ளியில் (இப்போது எலன் டி. பிளெட்சர் நடுநிலைப் பள்ளி) பயின்றார். அவர் பல்வேறு மாணவர் இசைக்குழுக்கள் மற்றும் இசைக்குழுக்களில் எக்காளம் வாசித்தார். 1974 ஆம் ஆண்டில், அவரது தந்தை கியூபெக்கின் லெனாக்ஸ்வில்லில் உள்ள பிஷப் பல்கலைக்கழகத்தில் பேராசிரியராகப் பணியாற்றினார். கிரீன் அங்குள்ள அலெக்சாண்டர் கால்ட் பிராந்திய உயர்நிலைப் பள்ளியில் 10 மற்றும் 11 ஆம் வகுப்புகளுக்கு பயின்றார். பல்கலைக்கழகத்தின் திரையரங்கைச் சுற்றி செட்-பில்டிங், லைட்டிங் மற்றும் சவுண்ட் போன்ற பல தொழில்களையும் அவர் கற்றுக்கொண்டார். 1976 ஆம் ஆண்டில், கிரீன் மாண்ட்ரியல் பகுதிக்கு சென்று வேனியர் சி. இ. ஜி. இ. பி. யில் பயின்றார், அங்கு அவர் ஜாஸ் நிபுணத்துவத்துடன் இசையில் டிப்ளோம் டி 'டுட்ஸ் காலேஜியல்ஸ் (டி. இ. சி) பெற்றார். 1979 ஆம் ஆண்டில், அவர் மெக்கில் பல்கலைக்கழகத்தில் இசையில் சேர்ந்தார், ஆனால், ஆண்டு இறுதிக்குள், ஒரு தொழில்முறை இசைக்கலைஞராக தனது எதிர்கால வாய்ப்புகளில் ஏமாற்றமடைந்தார். அவர் உளவியல் துறைக்கு மாற்றப்பட்டார், அங்கு அவர் டோனி மார்லியிடமிருந்து எடுத்த ஒரு பாடத்திட்டத்திலிருந்து அறிவாற்றல் உளவியலில் ஆர்வத்தைக் கண்டுபிடித்தார். அவர் அனில் குப்தாவிடமிருந்து குறியீட்டு தர்க்கத்திலும் ஒரு பாடத்திட்டத்தை எடுத்தார். கிரீன் மாணவர் வானொலி நிலையத்தில் வட்டு ஜாக்கியாகவும் இருந்தார். உளவியலில் ஒரு வருடம் படித்த பிறகு, கிரீன் பல்கலைக்கழகத்தில் இருந்து வெளியேறினார். அவர் ஒரு சிற்றுண்டிச்சாலையில் பணிபுரிந்தார் மற்றும் ஒரு சுரங்கப்பாதை நிலையத்தில் ஒரு வருடம் கிட்டார் வாசித்தார். 1982 கோடையில், அவர் லெனாக்ஸ்வில்லில் உள்ள தனது பெற்றோரின் வீட்டிற்கு திரும்பிச் சென்று, தனது உளவியல் பட்டப்படிப்பை முடிக்க பிஷப் பல்கலைக்கழகத்தில் சேர்ந்தார். அவரது கௌரவ ஆய்வறிக்கை மேற்பார்வையாளர் அன்டன் டிமேன் ஆவார். அவரது முதன்மை வழிகாட்டிகளில் மற்றொருவர் ஸ்டூவர்ட் மெக்கெல்வி ஆவார். கிரீன் நாடக அரங்கிலும் பணியாற்றினார், மாணவர் செய்தித்தாளின் (தி கேம்பஸ்) நகல் ஆசிரியராக பணியாற்றினார், மேலும் அவரது இரண்டாவது ஆண்டில், பிஷப் மாணவர் கவுன்சிலின் தலைவராக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். அவர் 1984 இல் தனது பட்டப்படிப்பை முடித்து, உளவியலில் பல பட்டப்படிப்பு திட்டங்களுக்கு விண்ணப்பித்தார், ஆனால் ஏற்றுக்கொள்ளப்படவில்லை. அவர் 1984-85 பள்ளி ஆண்டில் பிஷப்பில் தங்க முடிவு செய்தார், அங்கு அவர் தனது பெரும்பாலான நேரத்தை பல்கலைக்கழக திரையரங்கில் லைட்டிங் மற்றும் சவுண்ட் உதவியாளராக பணியாற்றினார். புகழ்பெற்ற ப்ளூஸ் இசைக்கலைஞரான பிரவுனி மெக்கீ நிகழ்த்திய கச்சேரிக்கு அவர் ஒலி இயக்குபவராக இருந்தார். கிரீன் "#9" என்ற புனைப்பெயரில் தி கேம்பஸுக்கு ஒரு அரசியல் கட்டுரையையும் எழுதினார். பிஷப் பள்ளியில் கூடுதல் ஆண்டு படித்த பிறகு, கிரீன் மீண்டும் பட்டப்படிப்பு பள்ளிக்கு விண்ணப்பித்தார், இந்த முறை உளவியல் மற்றும் நாடகம் ஆகிய இரண்டிலும். சைமன் ஃப்ரேசர் பல்கலைக்கழகத்தில் உளவியலிலும், விக்டோரியா பல்கலைக்கழகத்தில் நாடகத்திலும் அவர் ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டார். அவர் முந்தையதைத் தேர்ந்தெடுத்தார். 1985 ஆம் ஆண்டில் சைமன் ஃப்ரேசரில் தொடங்கி, கிரீனின் எம். ஏ மேற்பார்வையாளர் பெர்னார்ட் லைமான் ஆவார், அவர் கெஸ்டால்ட் உளவியலாளர்களைப் பாராட்டினார் மற்றும் ஈ. பி. டிட்செனரின் கடுமையான சுயபரிசோதனை முறையை புதுப்பிக்க முயன்றார். தேவையான உளவியல் படிப்புகளைத் தவிர, கிரீன் தனது முதுகலை பட்டப்படிப்பின் போது பல தத்துவ படிப்புகளை (அழகியல், மனத்தின் தத்துவம், அறிவியலின் தத்துவம்) எடுத்தார். அவரது ஆய்வறிக்கை ஆராய்ச்சி கலைப்படைப்புகளுக்கான பதில்களை பகுப்பாய்வு செய்யும் காரணிகளை உள்ளடக்கியது. ஆய்வறிக்கையில் இருந்து எதுவும் வெளியிடப்படவில்லை, ஆனால் ஆராய்ச்சி செயல்முறை கிரீனின் கவனத்திற்கு தங்கப் பிரிவைக் கொண்டு வந்தது, இது அவர் பின்னர் திரும்பும் ஒரு தலைப்பு. புள்ளியியலில் நிபுணத்துவம் பெறுவதற்கான சாத்தியக்கூறுகளைக் கருத்தில் கொண்டு, கிரீன் தனது முனைவர் பட்டத்தின் தொடக்கத்தில் பல கணிதப் படிப்புகளை எடுத்தார். அவரது மேற்பார்வையாளர் லைமான் நோய்வாய்ப்பட்டு 1988 டிசம்பரில் இறந்தபோது, அவர் தனது முக்கிய முனைவர் கட்டுரைகளை (அறிவியல் மற்றும் உளவியல் தத்துவம் குறித்து) எழுதத் தொடங்கினார். கிரீன் டொராண்டோ பல்கலைக்கழகத்திற்கு மாற்றப்பட்டார், அங்கு அவரது புதிய முனைவர் மேற்பார்வையாளர், ஜே. ஜே. கிப்சனின் ஒரு முறை மாணவரான ஜான் எம். கென்னடி, பார்வையற்றவர்கள் பார்வையுள்ளவர்களைப் போலவே அதே வரைகலை கலை மரபுகளைப் பயன்படுத்துகிறார்களா என்பது குறித்த முன்னோடி பணியைத் தொடங்கினார். ஜெஃப்ரி ஹிண்டன் கற்பித்த கணக்கீட்டு அறிவாற்றல் அறிவியல் மற்றும் தொடர்பியலில் தணிக்கை செய்யப்பட்ட படிப்புகளில் கிரீன் ஆர்வம் காட்டினார். டொராண்டோவில் அவரது நெருங்கிய வழிகாட்டிகளில் ஒருவரான கோட்பாட்டு உளவியலாளர் ஆண்ட்ரே குக்லா ஆவார். அவரது ஆய்வறிக்கையின் தலைப்பு, டிடக்டிவ் லாஜிக்கில் உள்ள சிக்கல்களை சரியாக தீர்க்கக்கூடிய இணைப்புவாத நெட்வொர்க்குகளை உருவாக்குவதாகும். 1992இல் முனைவர் பட்டம் பெற்றார். பட்டம் பெற்ற உடனேயே முழுநேர கல்வி நிலை இல்லாததால், கிரீன் டொராண்டோவில் தங்கினார், அங்கு அவருக்கு "சிறப்பு விரிவுரையாளர்" என்ற பட்டம் வழங்கப்பட்டது மற்றும் பல்வேறு படிப்புகளை கற்பித்தார். 1992 ஆம் ஆண்டில் அவர் செயல்பாட்டு வரலாறு குறித்த ஒரு கட்டுரையை வெளியிட்டார், இது சைமன் ஃப்ரேசரில் அவரது முடிக்கப்படாத முனைவர் பட்ட ஆவணங்களிலிருந்து வளர்ந்தது மற்றும் பல ஆண்டுகளாக அவரது மிகவும் பிரபலமான கட்டுரைகளில் ஒன்றாகும். அடுத்த ஆண்டு அவர் மேலும் டஜன் கணக்கான கல்வி பதவிகளுக்கு விண்ணப்பித்தார், பெரும்பாலும் அறிவாற்றல். ஜூலை 1993 இல் டொராண்டோவில் உள்ள யார்க் பல்கலைக்கழகத்தால் அவர் பணியமர்த்தப்பட்டார். அவர் யார்க்கின் வரலாறு மற்றும் உளவியல் கோட்பாட்டு பட்டதாரி திட்டத்தில் (இப்போது உளவியலில் வரலாற்று, கோட்பாட்டு மற்றும் விமர்சன ஆய்வுகள்) சேர்ந்தார். அவர் முக்கியமாக அறிவாற்றல், கருத்து, புள்ளிவிவரம் மற்றும் உளவியலின் வரலாறு குறித்த இளங்கலை படிப்புகளை கற்பித்தார். பட்டப்படிப்பு மட்டத்தில், அறிவாற்றல், உளவியலின் வரலாறு மற்றும் மைக்கேல் ஃபுகோவின் பணி குறித்த கருத்தரங்குகளை அவர் கற்பித்தார். 1997 ஆம் ஆண்டு தொடங்கி, அவரது இளங்கலை கற்பித்தல் புள்ளிவிவரங்களுக்கு மட்டுமே சுருக்கமாக இருந்தது. 1995 ஆம் ஆண்டில், தங்கப் பிரிவின் அழகியல் குறித்த உளவியல் ஆராய்ச்சியின் மதிப்பாய்வை அவர் வெளியிட்டார், இது விரைவில் அவரது மிகவும் மேற்கோள் காட்டப்பட்ட கட்டுரையாக மாறியது. யார்க்கில் அவரது ஆரம்ப ஆண்டுகளில் கிரீனின் மிக முக்கியமான வழிகாட்டிகளில், உளவியல் திட்டத்தின் வரலாறு மற்றும் கோட்பாட்டின் மூத்த நபரான ரேமண்ட் ஃபான்சர் மற்றும் குயெல்ப் பல்கலைக்கழகத்தின் உளவியல் வரலாற்றாசிரியரான ஆண்ட்ரூ வின்ஸ்டன் ஆகியோர் அடங்குவர். அவர் உலகளாவிய வலையில் ஆர்வம் காட்டினார், மேலும் அவர் ஈடுபட்டிருந்த பல அறிவார்ந்த அமைப்புகளுக்கு வலைப்பக்கங்கள் மற்றும் மின்னஞ்சல் பட்டியல்களை உருவாக்கினார்ஃ அமெரிக்க உளவியல் சங்கத்தின் பிரிவுகள் 24 (கோட்பாடு) மற்றும் 26 (வரலாறு), செய்ரோன்ஃ நடத்தை மற்றும் சமூக அறிவியல் வரலாற்றுக்கான சர்வதேச சங்கம், கோட்பாட்டு உளவியலுக்கான சர்வதேச சங்கம் மற்றும் கனேடிய உளவியல் சங்கத்தின் பிரிவு 25 (வரலாறு மற்றும் தத்துவம்), மற்றவற்றுடன். 1997இல் இணைப் பேராசிரியராக பதவி உயர்வு பெற்றார். 1997 ஆம் ஆண்டின் பிற்பகுதியில், அவர் "கிளாசிக்ஸ் இன் தி ஹிஸ்டரி ஆஃப் சைக்காலஜி" இணையதளத்தில் பணியாற்றத் தொடங்கினார், இது இறுதியில் உளவியலில் வரலாற்று முக்கியத்துவம் வாய்ந்த 200 க்கும் மேற்பட்ட வெளியீடுகளின் மின்னணு பதிப்புகளை வைத்திருந்தது. கிளாசிக் தளம் அதன் முதல் சில ஆண்டுகளில் பல்லாயிரக்கணக்கான வெற்றிகளைப் பெற்றது, இப்போது பல்வேறு பல்கலைக்கழகங்களால் பரிந்துரைக்கப்பட்ட தளமாகும். முதன்மையாக அவரது இணைய நடவடிக்கைகளுக்காக 2000 ஆம் ஆண்டில் அமெரிக்க உளவியல் சங்கத்தின் (வரலாற்று பிரிவு (26) மூலம்) ஃபெலோவாக கிரீன் நியமிக்கப்பட்டார். 2002 ஆம் ஆண்டில் ஏபிஏவின் வரலாற்று பிரிவு (26) அவருக்கு சிறப்பு சேவை விருதையும் வழங்கியது. 2004 ஆம் ஆண்டில், அவர் ஏபிஏவின் கற்பித்தல் பிரிவின் (2) உறுப்பினராகவும் நியமிக்கப்பட்டார். அதே ஆண்டு அவர் யார்க்கால் முழு பேராசிரியராக பதவி உயர்வு பெற்றார். 1998 ஆம் ஆண்டில், கிரீன் டொராண்டோ பல்கலைக்கழகத்திற்குத் திரும்பினார், அறிவியல் தத்துவத்தில் இரண்டாவது முனைவர் பட்டத்தைத் தொடங்கினார். அவரது மேற்பார்வையாளர் அங்கு தனது முந்தைய பதவிக்காலத்தில் அவர் அறிந்த ஒரு பேராசிரியராக இருந்தார், வில்லியம் சீஜர், நனவின் கோட்பாடு குறித்த அவரது பணிக்காக மிகவும் பிரபலமானவர். ஆய்வறிக்கையின் முன்னேற்றம் மெதுவாக இருந்தது, ஆனால் அவர் 2004 இல் பட்டப்படிப்பை முடித்தார். அவரது ஆய்வுக் கட்டுரை அறிவாற்றல் அறிவியல் என்ற தலைப்புக்குத் திரும்பியது, இணைப்புவாத நெட்வொர்க்குகள் "அறிவியல் மாதிரிகளாக" செயல்பட்டனவா என்பதை ஆராய்ந்தது, ஏனெனில் அந்த சொற்றொடர் தத்துவத்தில் புரிந்து கொள்ளப்படுகிறது. பொதுவாக நியூரான்களின் இலட்சியப்படுத்தப்பட்ட ஒப்புமைகளாக கருதப்படும் அலகுகளால் ஆன ஒரு பிரபலமான வகை இணைப்பு நெட்வொர்க்குகள் (இதனால் "நரம்பியல் வலைகள்" என்ற புனைப்பெயர்), அவற்றின் செயல்பாட்டில் மிகவும் யதார்த்தமான நரம்பியல் அனுமானங்கள் கட்டமைக்கப்பட்டதால் சிறப்பாக செயல்படுவதை விட மோசமாக செயல்படுவதாகத் தோன்றியது என்று அவர் காட்டினார். கணக்கீட்டு அறிவாற்றல் அறிவியலில் தனது ஆர்வங்களை ஏறக்குறைய திருப்திப்படுத்திய கிரீன், 21 ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் ஆண்டுகளில் அறிவியலின் வரலாற்றாசிரியராக மீண்டும் செயல்படத் தொடங்கினார். முதலில், 19 ஆம் நூற்றாண்டின் நடுப்பகுதியில் சார்லஸ் பாபேஜ் மற்றும் அடா லவ்லேஸ் ஆகியோரின் கணக்கீட்டு படைப்புகளைப் பற்றி அவர் இரண்டு துண்டுகளை எழுதினார். 2003 ஆம் ஆண்டில், அவர் இறுதியாக பண்டைய கிரேக்க மற்றும் ரோமானிய உளவியல் சிந்தனை குறித்த ஒரு புத்தகத்தை வெளியிட்டார், அவர் ஒரு பட்டதாரி பள்ளி நண்பரான பிலிப் கிராஃப்புடன் இணைந்து எழுதியுள்ளார், பெரும்பாலும் 1990 களின் நடுப்பகுதியில். அதன்பிறகு, அவரது முக்கிய வரலாற்று ஆர்வங்கள் வட அமெரிக்க உளவியல் பக்கம் திரும்பின, குறிப்பாக 20 ஆம் நூற்றாண்டின் தொடக்கத்தில். செயல்பாட்டுவாதத்தின் எழுச்சி மற்றும் வீழ்ச்சி குறித்து அவர் பணியாற்றினார், பல கட்டுரைகள் மற்றும் புத்தக அத்தியாயங்களுடன் கூடுதலாக இந்த தலைப்பில் இரண்டு வீடியோ ஆவணப்படங்களை உருவாக்கினார். அக்டோபர் மற்றும் நவம்பர் 2006 இல், அவர் ஆங்கில விக்கிப்பீடியாவின் உளவியல் பதிவின் வரலாற்றின் பெரும்பகுதியை எழுதினார். 2009 ஆம் ஆண்டில், அவர் லூடி டி. பெஞ்சமின் ஜூனியருடன் இணைந்து விளையாட்டு உளவியலின் வரலாற்றுக்கு முந்தைய ஒரு புத்தகத்தை தொகுத்தார். 2006 முதல் 2008 வரை அவர் ஜர்னல் ஆஃப் தி ஹிஸ்டரி ஆஃப் தி பிஹேவியரல் சயின்சஸின் ஆசிரியராக பணியாற்றினார். 2007 ஆம் ஆண்டின் பிற்பகுதியில், அவர் ஏபிஏவின் பிரிவின் வரலாற்றின் தலைவராக தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார், முக்கியமாக 2009 இல் தலைவராக பணியாற்றினார். 2010 ஆம் ஆண்டில், அவர் புதிய டிஜிட்டல் முறைகளைப் பயன்படுத்தத் தொடங்கினார், அவை மனிதநேயத்தின் பல்வேறு பகுதிகளைப் பிடிக்கத் தொடங்கின, மேலும் அவற்றை உளவியல் வரலாற்றைப் படிப்பதில் பயன்படுத்தத் தொடங்கின. 2011 ஆம் ஆண்டில், அவர் தனது யார்க் சக ஊழியரான மைக்கேல் பெட்டிட் மற்றும் பல மாணவர்களுடன் ஒரு "ஆய்வகத்தை" உருவாக்கினார். அவர்கள் தங்களை "சைபோர்க்ஸ்" என்று பெயரிட்டனர். 2012 ஆம் ஆண்டில், கிரீன் அண்ட் பெட்டிட் இந்த பணியை ஆதரிப்பதற்காக கனடாவின் சமூக அறிவியல் மற்றும் மனிதநேய ஆராய்ச்சி கவுன்சிலிடமிருந்து (எஸ்எஸ்எச்ஆர்சி) ஒரு ஆராய்ச்சி மானியத்தை வென்றது. கிரீன் மற்றும் அவரது சகாக்கள் பல கட்டுரைகளை வெளியிட்டனர், அதில் பல தசாப்தங்களாக ஜர்னல் கட்டுரைகளின் முழுமையான ஓட்டங்கள் தொடர்ச்சியான நெட்வொர்க்குகளில் முனைகளாக குறிப்பிடப்பட்டன. இந்த நெட்வொர்க்குகள் பல்வேறு காலகட்டங்களில் ஒழுக்கத்தின் அறிவுசார் கட்டமைப்பை பார்வைக்கு சித்தரித்தன-எ. கா., எந்த தலைப்புகள் பிரபலமாக இருந்தன, அவை பயன்படுத்திய சொற்களஞ்சியங்களின் அடிப்படையில் பல்வேறு தலைப்புகள் ஒருவருக்கொருவர் எவ்வாறு தொடர்புடையவை, 1880 களில் இருந்து இந்த ஒழுங்கு கட்டமைப்புகள் காலப்போக்கில் எவ்வாறு மாறின 1920 கள். அவர் தனது மாணவர்களுடன் இணைந்து வரலாற்றின் மிகச் சிறந்த மற்றும் மிகவும் செல்வாக்குமிக்க உளவியலாளர்களைப் பற்றிய டிஜிட்டல் ஆய்வுகளையும் எழுதினார். ஆகஸ்ட் 2018 இல், அவர் கிட்டத்தட்ட ஒரு தசாப்த காலமாக பணியாற்றி வந்த புத்தகம், உளவியல் மற்றும் அதன் நகரங்கள்ஃ ஆரம்பகால அமெரிக்க உளவியலின் ஒரு புதிய வரலாறு வெளியிடப்பட்டது. அவரது தற்போதைய ஆராய்ச்சி உளவியலில் புள்ளிவிவர பகுப்பாய்வின் வரலாற்று பயன்பாடு மற்றும் தவறான பயன்பாடு ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது. 2020 ஆம் ஆண்டில் லக்சம்பர்க் பல்கலைக்கழகத்தின் சமகால மற்றும் டிஜிட்டல் வரலாற்றுக்கான மையத்தில் வருகை தரும் ஆராய்ச்சியாளர் பெல்லோஷிப் வென்றார். உலகளாவிய கோவிட்-19 தொற்றுநோய்களின் போது பயணக் கட்டுப்பாடுகள் காரணமாக, அவர் 2021 இலையுதிர் காலம் வரை ஃபெலோஷிப் பெறவில்லை. மேலும் 2021 ஆம் ஆண்டில், பசுமைக்கு உளவியல் வரலாற்றுக்கான சங்கம் (ஏபிஏ, டிவி) ஒரு தொழில் சாதனையாளர் விருதை வழங்கியது. 26). கிரீனின் மிகவும் சுறுசுறுப்பான (முன்னாள்) பட்டதாரி மாணவர்களில் கேத்தி ஃபேய் மற்றும் ஜெனிபர் பஜார் (தற்போது அக்ரோன் பல்கலைக்கழகத்தில் உளவியல் வரலாற்றுக்கான கம்மிங்ஸ் மையத்தின் முறையே இயக்குனர் மற்றும் உதவி இயக்குனர்), ஜெர்மி பர்மன் (தற்போது நெதர்லாந்தில் உள்ள க்ரோனிங்கன் பல்கலைக்கழகத்தில் உளவியல் திட்டத்தின் கோட்பாடு மற்றும் வரலாற்றில் கற்பிக்கிறார்), ஜேசி யங் (முன்பு குவெஸ்ட் பல்கலைக்கழகத்தில்), மற்றும் ஆர்லி பெல்லிவோ (தற்போது வான்கூவரில்) ஆகியோர் அடங்குவர். முன்னாள் முனைவர் பட்ட மாணவரான டேனியல் டெனிஸ், மொன்டானா பல்கலைக்கழகத்தில் கற்பிக்கிறார். குறிப்புகள் வெளிப்புற இணைப்புகள் யார்க் பல்கலைக்கழகத்தில் முகப்புப்பக்கம் உளவியல் வரலாற்றில் முன்னேற்றங்கள் வலைப்பதிவு உளவியல் வரலாற்றில் இந்த வாரம்-போட்காஸ்ட் தொடர் கிறிஸ்டோபர் டி. கிரீன் 1959 பிறப்புகள் கனேடிய உளவியலாளர்கள் கனேடிய தத்துவவாதிகள் வாழும் மக்கள் யார்க் பல்கலைக்கழகத்தின் கல்வி ஊழியர்கள் அமெரிக்க உளவியல் சங்கத்தின் கூட்டாளிகள்