School strikes of 1911
1911 ஆம் ஆண்டின் பள்ளி வேலைநிறுத்தங்கள் ஐக்கிய இராச்சியத்தில் உடல் ரீதியான தண்டனை மற்றும் பள்ளிகளில் மோசமான நிலைமைகளுக்கு எதிராக ஆர்ப்பாட்டத்தில் ஈடுபட்ட பள்ளிக் குழந்தைகளின் வெகுஜன வெளிநடப்பு ஆகும். வேல்ஸில் உள்ள லானெல்லியில் தோன்றிய இங்கிலாந்து முழுவதும் குறைந்தது 62 நகரங்களில் செப்டம்பர் 1911 இல் பள்ளி வேலைநிறுத்தங்கள் நடைபெற்றன. பின்னணி பள்ளி உடல் ரீதியான தண்டனை என்பது ஒரு மாணவர் அல்லது மாணவர்களின் குழுவின் விரும்பத்தகாத நடத்தைக்கு பதிலளிக்கும் விதமாக உடல் வலி அல்லது அசௌகரியம் மற்றும் உளவியல் அவமானத்தை வேண்டுமென்றே ஏற்படுத்துவதாகும். இது பெரும்பாலும் ராட்டன் பிரம்பு, மர துடுப்பு, செருப்பு, தோல் பட்டா அல்லது மர யார்டுஸ்டிக் போன்ற கருவிகளால் மாணவரை நேரடியாக அடிப்பதை உள்ளடக்கியது. பள்ளியில் உடல் ரீதியான தண்டனையைச் சுற்றியுள்ள பாரம்பரிய கலாச்சாரத்தின் பெரும்பகுதி, ஆங்கிலம் பேசும் உலகில், 19 மற்றும் 20 ஆம் நூற்றாண்டுகளில் பிரிட்டிஷ் நடைமுறையிலிருந்து பெரும்பாலும் பெறப்பட்டது, குறிப்பாக டீனேஜ் சிறுவர்களை சவுக்கால் அடிப்பது குறித்து. வேலைநிறுத்தங்கள் செப்டம்பர் 5,1911 அன்று, வேல்ஸின் லானெல்லியில் உள்ள பிகின் கவுன்சில் பள்ளியில் ஒரு உதவி ஆசிரியர் ஒரு மாணவரை நியாயமற்ற முறையில் தாக்கியதை அடுத்து மாணவர்கள் ஆர்ப்பாட்டத்தில் ஈடுபட்டனர். அன்று காலை சுமார் 32 மாணவர்கள் பள்ளியை விட்டு வெளியேறி, லானெல்லி தெருக்களில் அணிவகுத்துச் சென்று, மற்ற உள்ளூர் பள்ளிகளில் உள்ள மாணவர்களை தங்களுடன் சேருமாறு அழைப்பு விடுத்தனர், இது பார்க் ஸ்ட்ரீட் சேப்பலில் ஒரு கூட்டத்தில் உச்சக்கட்டத்தை அடைந்தது, அங்கு அவர்கள் அடுத்து என்ன செய்வது என்பது குறித்த ஒரு மூலோபாயத்தை வகுக்க முயன்றனர். இருப்பினும், நோய்வாய்ப்பட்ட விடுப்பில் வீட்டில் இருந்த தலைமை ஆசிரியர் க்விலிம் ஹாரிஸ், முன்பு அதிகப்படியான வன்முறைக்காக லானெல்லி பள்ளி வாரியத்தால் விசாரிக்கப்பட்ட பின்னர், ஆஜராகி மேலும் தண்டனைகளை அச்சுறுத்திய பின்னர், வெளிநடப்பு விரைவாக முடிவுக்கு வந்தது. லானெல்லி பள்ளி வேலைநிறுத்தம் ஆரம்பத்தில் பள்ளி அதிகாரிகளாலும் நிருபர்களாலும் தள்ளுபடி செய்யப்பட்டது, மாணவர்கள் தங்கள் தலைமை ஆசிரியர் இல்லாததை சாதகமாகப் பயன்படுத்திக் கொண்டு சிக்கலை ஏற்படுத்துகிறார்கள், அல்லது குழந்தைகள் தங்கள் பெற்றோரைப் பின்பற்ற முயற்சிக்கிறார்கள்-1911 ஆம் ஆண்டில் இங்கிலாந்து முழுவதும் பல வேலைநிறுத்தங்கள் நடந்தன, கிரேட் லேபர் அமைதியின்மை என்று அழைக்கப்படும் ஒரு காலகட்டத்தின் தொடக்கம், லானெல்லியில் வன்முறையான போலீஸ் ஒடுக்குமுறையின் விளைவாக ஆகஸ்ட் மாதத்தில் பல இறப்புகள் ஏற்பட்டன. இருப்பினும், வேலைநிறுத்தத்தின் செய்தி விரைவில் வேல்ஸ் மற்றும் இங்கிலாந்து முழுவதும் உள்ள பிற பள்ளிகளுக்கும் பரவியது. அடுத்த சில நாட்களுக்குள், வேல்ஸின் பிற நகரங்களில் உள்ள பிற பள்ளிகளில் உள்ள மாணவர்கள் கார்டிஃப் மற்றும் நியூபோர்ட் உட்பட உடல் தண்டனைக்கு எதிராக வேலைநிறுத்தம் செய்யத் தொடங்கினர். ஸ்வான்சியாவில், மாணவர்கள் தங்களைத் தாக்கப் பயன்படுத்தப்பட்ட தோல் பட்டைகளை எடுத்து, அதற்கு பதிலாக பள்ளி வாயில்களை மூடுவதற்கு அவற்றைப் பயன்படுத்தினர். வேலைநிறுத்தங்கள் வளர்ந்தபோது, வேலைநிறுத்தம் செய்தவர்களின் கோரிக்கைகளின் நோக்கமும் வளர்ந்தது, உள்ளூர் சூழ்நிலைகளைப் பொறுத்து-பள்ளி நேரத்தின் நீளம் பெரும்பாலும் எதிர்க்கப்பட்டது, ஏனெனில் கணிசமான எண்ணிக்கையிலான மாணவர்கள் தங்கள் குடும்பங்களை ஆதரிக்க வேலை செய்ய வேண்டியிருந்தது மற்றும் சோர்வு காரணமாக பாதிக்கப்பட்டனர். சில பள்ளிகள் மாணவர்களின் மதிய உணவு இடைவேளை மற்றும் விடுமுறை நாட்களையும் குறைத்தன. பள்ளியை விட்டு வெளியேறும் வயது மற்றும் பள்ளிக் கட்டணங்களும் சில வேலைநிறுத்தங்களில் ஒரு சர்ச்சைக்குரிய விஷயமாக இடம்பெற்றன, அதே போல் முறையான படிப்புக்கு பொருந்தாத வீட்டு நிலைமைகளை விட்டு வெளியேறும் தங்கள் குடும்பங்களுக்கு ஏற்படும் வறுமை காரணமாக மாணவர்கள் பெரும்பாலும் திறம்பட சந்திக்க முடியாத கடுமையான வீட்டுப்பாட சுமைகளும் இருந்தன. வேலைநிறுத்தங்கள் விரைவில் வேல்ஸுக்கு வெளியே பரவியது, லிவர்பூல், மான்செஸ்டர், ஷெஃபீல்ட், பர்மிங்காம், லண்டன் மற்றும் கிளாஸ்கோ உள்ளிட்ட ஐக்கிய இராச்சியம் முழுவதும் 60 க்கும் மேற்பட்ட நகரங்களை பாதித்தது. செப்டம்பர் 14 அன்று டண்டியில் நடந்த வேலைநிறுத்தம் மிகப் பெரியதாக இருந்தது, பல ஆயிரம் மாணவர்கள் ஆர்ப்பாட்டங்களில் பங்கேற்றனர். வேலைநிறுத்தம் செய்த மாணவர்கள் பெரும்பாலும் தொழிலாள வர்க்கத்தைச் சேர்ந்தவர்கள், பெரும்பாலும் தொழில்துறை நகரங்களில், பள்ளி மாணவர்கள் மற்றும் பள்ளி மாணவிகள் இருவரும் பங்கேற்றனர், இருப்பினும், நிருபர்கள் பள்ளி மாணவர்கள் தலைமையிலான வேலைநிறுத்தங்களில் கவனம் செலுத்த முனைந்தனர். சில வேலைநிறுத்தங்கள் மற்றவர்களை விட மிகவும் ஒழுங்கமைக்கப்பட்டன, மேலும் மறியல் மற்றும் குழுக்கள் அமைக்கப்பட்டன, அதே நேரத்தில் சில வேலைநிறுத்தங்கள் ஒரு அடையாள எதிர்ப்பாக மட்டுமே இருந்தன. பெரும்பாலான வேலைநிறுத்தங்கள் அமைதியாக இருந்தன, மாணவர்கள் மதிய உணவில் கையெழுத்திட்டு ஏற்பாடு செய்தனர், இருப்பினும், கிழக்கு லண்டனில், மாணவர்கள் இரும்பு கம்பிகள் மற்றும் கூர்மையான குச்சிகளுடன் அணிவகுத்துச் சென்றனர், அல்லது டப்ளினில், மாணவர்கள் தங்கள் ஆசிரியர்கள் மீது அழுகிய முட்டைக்கோஸை வீசினர். உள்ளூர் அதிகாரிகள் பெரும்பாலும் வேலைநிறுத்தங்களுக்கு கடுமையாக பதிலளித்தனர், வருகை அதிகாரிகளை வீடுகளுக்கு அனுப்பினர், போலீசார் வரவழைக்கப்பட்டனர், மாணவர்கள் கைது செய்யப்பட்டனர், பெற்றோர்கள் அரசாங்க நல மானியங்களை இழக்க நேரிடும் என்று அச்சுறுத்தினர். வேலைநிறுத்தங்களின் தலைவர்கள் குறிப்பாக குறிவைக்கப்பட்டனர்-கார்டிஃபில் வேலைநிறுத்தங்களுக்கு தலைமை தாங்கிய மேற்கிந்திய வம்சாவளியைச் சேர்ந்த மாணவர் கிளைட் ராபர்ட்ஸ், ஒரு மேசைக்கு எதிராக கீழே வைக்கப்பட்டு, அவரது வகுப்பு தோழர்களுக்கு முன்னால் ஆசிரியர்களால் தாக்கப்பட்டார், அதே நேரத்தில் நியூபோர்ட்டில் தலைவர்களில் ஒருவரான ஹாரி கார்லி, கட்டாய கல்விச் சட்டங்களை மீறியதற்காக அவரது தந்தை மீது சட்டப்பூர்வமாக வழக்குத் தொடரப்பட்டது. சவுத்வார்க்கில், ஒரு பாதுகாவலர் இல்லாமல் அலைந்து திரிந்த குற்றச்சாட்டில் ஆறு வயது மற்றும் எட்டு வயது சிறுவன் மாஜிஸ்திரேட் முன் கொண்டு வரப்பட்டனர். சில பள்ளிகளில், வேலைநிறுத்தம் செய்யாத மாணவர்களை வேலைநிறுத்தக்காரர்களைத் தாக்கி வேலைநிறுத்தத்தை உடைக்குமாறு ஆசிரியர் சமாதானப்படுத்தினார். வேலைநிறுத்தங்கள் குறித்த பெற்றோரின் அணுகுமுறைகள் நகரத்திற்கு நகரம் வேறுபடுகின்றன, சில செய்தித்தாள்கள் பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளை மீண்டும் பள்ளிக்கு இழுத்துச் செல்வது மற்றும் வீட்டில் தண்டனைகளை வழங்குவது பற்றி செய்தி வெளியிட்டன, ஆனால் மற்ற இடங்களில் பெற்றோர்கள், குறிப்பாக தொழிலாள வர்க்க பெற்றோர்கள், மாணவர்களுக்கு ஆதரவாகப் பேசினர். நடுத்தர வர்க்க வயது வந்தோர் வர்ணனையாளர்கள், மாணவர்கள் மீது தடியடி நடத்த முடியாத பலவீனமான ஆசிரியர்களை பணியமர்த்தியதற்காக உள்ளூர் அதிகாரிகளை குற்றம் சாட்டினர், வேலைநிறுத்தங்களின் கதைகளைப் பரப்பியதற்காக பத்திரிகைகளை குற்றம் சாட்டினர், அல்லது அன்றாடப் பள்ளியில் விவிலியக் கல்வியைக் குறைத்ததற்காக வேல்ஸில் குறிப்பாக வலுவாக இருந்த புரோட்டஸ்டன்டிஸத்தை குற்றம் சாட்டினர். வேலைநிறுத்தங்களில் பங்கேற்ற மாணவர்களின் எண்ணிக்கை இங்கிலாந்தில் உள்ள மொத்த மாணவர்களின் எண்ணிக்கையுடன் ஒப்பிடும்போது ஒப்பீட்டளவில் சிறியதாக இருந்தது, இருப்பினும், வேலைநிறுத்தம் செய்தவர்களின் துல்லியமான எண்ணிக்கை குறித்து நம்பகமான தரவு இல்லை. இறுதியில், வேலைநிறுத்தங்களின் அலை குறுகிய காலமே நீடித்தது, மேலும் மாணவர்களின் சில கோரிக்கைகள் நிறைவேற்றப்பட்டன. 1911 முதல் 1914 வரையிலான பெரும் அமைதியின்மைக் காலகட்டத்தில் பல பள்ளி வேலைநிறுத்தங்கள் நடைபெற்றன, குறிப்பாக பர்ஸ்டன் வேலைநிறுத்தப் பள்ளி, அங்கு பள்ளிகளில் மோசமான நிலைமைகளைப் பற்றி புகார் செய்ததற்காக நீக்கப்பட்ட ஒரு ஆசிரியரான அன்னி ஹிக்டனுக்கு ஆதரவாக மாணவர்கள் வேலைநிறுத்தம் செய்தனர். 1970 களில், மே 17,1972 அன்று நாடாளுமன்ற அவைகளுக்கு வெளியே போராட்டம் நடத்த பள்ளியை விட்டு வெளியேறிய ஆயிரக்கணக்கான பள்ளி மாணவர்கள் உடல் ரீதியான தண்டனையை எதிர்த்து போராட்டம் நடத்தியதை அடுத்து, பல அரசு நடத்தும் பள்ளிகளில் உடல் ரீதியான தண்டனைகள் குறைக்கப்பட்டன, மேலும் பலர் மாணவர்களை தவறாக நடத்துவதற்கான கடைசி முயற்சியாக மட்டுமே இதைப் பயன்படுத்தினாலும், சில அரசு நடத்தும் பள்ளிகள் உடல் ரீதியான தண்டனையை முற்றிலுமாக தடை செய்தன, குறிப்பாக, லண்டனின் தொடக்கப் பள்ளிகள், 1960 களின் பிற்பகுதியில் ஏற்கனவே உடல் ரீதியான தண்டனையை படிப்படியாக அகற்றத் தொடங்கின. பெற்றோரின் ஒப்புதல் இல்லாமல் அத்தகைய தண்டனையை வழங்க முடியாது என்றும், பெற்றோரின் ஒப்புதலுடன், உடல் ரீதியான தண்டனைக்கு உட்படுத்த மறுத்த குழந்தைகளை இடைநீக்கம் செய்வதன் மூலமும், 1998 இல் அனைத்து தனியார் பள்ளிகளுக்கும் ஒரு குழந்தையின் "கல்வி உரிமையை" மீற முடியாது என்றும் 1982 ஆம் ஆண்டு ஐரோப்பிய மனித உரிமைகள் நீதிமன்றம் தீர்ப்பளித்ததைத் தொடர்ந்து, 1987 ஆம் ஆண்டில் அரசுப் பள்ளிகளில் உடல் ரீதியான தண்டனை நடைமுறையை பிரிட்டன் சட்டவிரோதமாக்கியது. மேலும் காண்கஃ பர்ஸ்டன் பள்ளி வேலைநிறுத்தம் (1914) 1911 தொழிலாளர் தகராறுகள் மற்றும் வேலைநிறுத்தங்கள் 1911 இல் வேல்ஸ் கல்வியின் வரலாறு லானெல்லி மாணவர் உரிமைகளின் வரலாறு