James F. Redmond
ஜேம்ஸ் எஃப். ரெட்மண்ட் (செப்டம்பர் 13,1915-மார்ச் 21,1993) ஒரு கல்வியாளர் ஆவார், அவர் சிகாகோ பொதுப் பள்ளிகளின் கண்காணிப்பாளராகவும், நியூ ஆர்லியன்ஸ் பொதுப் பள்ளிகளின் கண்காணிப்பாளராகவும், சியோசெட் மத்திய பள்ளி மாவட்டத்தின் கண்காணிப்பாளராகவும் பணியாற்றினார். ஆரம்பகால வாழ்க்கை மற்றும் கல்வி ரெட்மண்ட் செப்டம்பர் 13,1915 அன்று கன்சாஸ் சிட்டி, மிசோரியில் ஜேம்ஸ் திமோதி ரெட்மண்ட் மற்றும் கெர்ட்ரூட் ஸ்வார்ஸ் ரெட்மண்ட் ஆகியோருக்கு பிறந்தார். ரெட்மண்ட் மிசோரியின் கன்சாஸ் நகரில் வளர்ந்தார். அவர் மத்திய உயர்நிலைப் பள்ளி உட்பட அங்குள்ள பொதுப் பள்ளிகளில் பயின்றார், அங்கு அவர் ஆர். ஓ. டி. சி கேடட் கேப்டனாக இருந்தார். அவர் ஒரு கேடட் கேப்டனாக விருதுகளைப் பெற்றார். ரெட்மண்ட் ஃபோர்ட் லீவென்வொர்த்தில் உள்ள குடிமக்கள் இராணுவ பயிற்சி முகாமில் கேடட் கர்னலாக பணியாற்றினார், அங்கு அவர் 1937 பெர்ஷிங் பதக்கம் உட்பட விருதுகளையும் வென்றார், அவரை ஏழாவது கார்ப்ஸ் பகுதியில் சிறந்த சிஎம்டிசி பயிற்சியாளர் என்று பெயரிட்டார். அவர் ஒரு வழக்கறிஞராக வேண்டும் என்று விரும்பினார், இருப்பினும் பெரும் மந்தநிலைக்கு மத்தியில் அவரது குடும்பம் அனுபவித்த நிதி போராட்டங்கள் காரணமாக சட்டப் பள்ளியில் சேர முடியாமல் போனதால் அவர் இந்த லட்சியங்களை கைவிட்டார். அதற்கு பதிலாக அவர் ஆசிரியர் பயிற்சியைத் தொடர்ந்தார், அதற்காக அவர் ஒரு கூட்டாட்சி மானியத்தின் மூலம் நிதி உதவியைப் பெற முடிந்தது, இது அவரது முழு கல்விச் செலவையும் (காலாண்டுக்கு $18.75) செலுத்தியது ரெட்மண்ட் 1935 இல் தனது முதல் கற்பித்தல் வேலையைப் பெறுவதற்கு முன்பு இரண்டு ஆண்டுகள் கன்சாஸ் சிட்டி ஆசிரியர் கல்லூரியில் பயின்றார். இதற்குப் பிறகு, 1937 இல் இளங்கலை கலை பட்டம் பெறும் வரை அவர் அங்கு இரண்டு படிப்புகளைத் தொடர்ந்தார். பின்னர் 1939 மற்றும் 1940 கோடைகாலத்தில் கொலம்பியா பல்கலைக்கழகத்தில் வகுப்புகளில் கலந்து கொண்ட அவர், 1940 இல் அங்கு கல்வியில் முதுகலைப் பட்டம் பெற்றார். பின்னர் 1948 இல் கொலம்பியா பல்கலைக்கழகத்தில் டாக்டர் ஆஃப் எஜுகேஷன் பட்டம் பெற்றார். அவரது ஆய்வுக் கட்டுரையின் தலைப்பு "ஆசிரியர் வேலைநிறுத்தங்களை பாதிக்கும் நிர்வாகக் காரணிகள்" என்பதாகும். ஆய்வுக் குழுவில் இருந்தவர்களில் ஜார்ஜ் கவுண்ட்ஸும் ஒருவர். பின்னர் அவர் வடமேற்கு பல்கலைக்கழகத்தில் வகுப்புகளில் கலந்து கொண்டு 1940 களின் நடுப்பகுதியில் சிகாகோ பப்ளிக் ஸ்கூல்ஸ் கொள்முதல் துறையின் தலைவராக ஆன பிறகு வாங்குவதற்கான வகுப்புகள் எடுத்தார். 1935 ஆம் ஆண்டில், அவர் ஒரு தொடக்க பள்ளி ஆசிரியராக ஒரு வேலையை ஏற்றுக்கொண்டார். ஐடி1 பள்ளி ஆண்டில், கன்சாஸ் நகரத்தின் வான் ஹார்ன் பள்ளியில் ஆறாம் வகுப்பை கற்பித்தார், ஐடி2 பள்ளி ஆண்டில் அவர் நகரத்தின் வில்லியம் ராக்ஹில் நெல்சன் பள்ளி மற்றும் ஈ. சி. யில் கற்பித்தார். வெள்ளை பள்ளி. 1940 ஆம் ஆண்டில், அவர் கன்சாஸ் சிட்டி பப்ளிக் ஸ்கூலின் உதவி கண்காணிப்பாளராக ஆனார், கண்காணிப்பாளர் ஹெரால்ட் சி. ஹண்டின் கீழ் பணியாற்றினார். பள்ளி மாவட்டத்தில் ஆசிரியராக ஆவதற்கு ரெட்மண்டை முதன்முதலில் நேர்காணல் செய்ததிலிருந்து அறிந்த ஹன்ட், ரெட்மண்டிற்கு வழிகாட்டியாக இருந்தார். 1942 முதல் 1945 வரை, இரண்டாம் உலகப் போருக்கு மத்தியில், ரெட்மண்ட் அமெரிக்க இராணுவத்தில் பணியாற்ற மூன்றரை ஆண்டு இராணுவ விடுப்பை எடுத்துக் கொண்டார், அதில் அவர் இரண்டாவது லெப்டினன்ட் முதல் லெப்டினன்ட் கர்னல் வரை தரவரிசையில் முன்னேறினார், கேம்ப் வோல்டர்ஸ் காலாட்படை மையத்தில் அட்ஜங்க்ட் ஜெனரல் துறையில் ஒரு பணி அதிகாரியாக பணியாற்றினார். வீரர்களின் சோதனைகளை மேற்பார்வையிடுவது, அவர்களின் சோதனை முடிவுகளின் அடிப்படையில் சிறப்பு பயிற்சிக்கு வீரர்களை நியமிப்பது மற்றும் அலகு தேவைகளுக்கு ஏற்ப வீரர்களை நியமிப்பது ஆகியவை அவரது பாத்திரங்களில் அடங்கும். இரண்டாம் உலகப் போர் முடிவடைந்த பிறகு, ரெட்மண்ட் உதவி கண்காணிப்பாளராக தனது பதவிக்கு திரும்பினார். இருப்பினும், கொலம்பியா பல்கலைக்கழகத்தில் முனைவர் பட்டம் பெற கூடுதல் விடுப்பு எடுப்பதற்கு முன்பு அவர் ஆறு மாதங்கள் மட்டுமே இந்த பதவியில் பணியாற்றினார். கொலம்பியா பல்கலைக்கழகத்தில் படிக்கும் போது, கொலம்பியா பல்கலைக்கழகத்தால் அதன் வளாகத்தில் நடத்தப்பட்ட ஹொரேஸ் மான்-லிங்கன் பள்ளியின் முதல்வராக பணியாற்ற அவர் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டார். அவரது பதவிக்காலத்திற்குப் பிறகு பள்ளி மூடப்பட இருந்தது, எனவே மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு இடையூறுகளைக் குறைக்கும் வகையில் அதன் மூடலை மேற்பார்வையிடும் பணியை ரெட்மண்ட் மேற்கொண்டார், மேலும் ஆசிரியர்களுக்கு புதிய வேலைகளைக் கண்டுபிடிக்க உதவியது. அவரது பதவிக்காலம் 1948 ஆம் ஆண்டு பள்ளி ஆண்டு நிறைவடைந்தவுடன் முடிவடைந்தது. சிகாகோ பப்ளிக் ஸ்கூல்ஸ் ரெட்மண்டுடன் முதல் பதவிக்காலம் பின்னர் மீண்டும் ஹெரால்ட் சி. ஹண்டுடன் பணிபுரிந்தார், அவர் இப்போது சிகாகோ பப்ளிக் ஸ்கூல்ஸ் கண்காணிப்பாளராக இருந்தார். ரெட்மண்ட் சிகாகோ பொதுப் பள்ளிகளின் முதல் உதவி கண்காணிப்பாளராக நியமிக்கப்பட்டார். 1947 ஆம் ஆண்டில் சிகாகோ கல்வி வாரியத்துடன் ஹன்ட் ஒரு ஒப்பந்தத்தை மேற்கொண்டார், அப்போது அவர் சூப்பர் நோக்கத்தை ஏற்றுக்கொண்டார், ரெட்மண்ட் தனது முனைவர் படிப்பை முடித்தவுடன் ரெட்மண்டை தனது உதவி கண்காணிப்பாளராக மாற்ற அவர்கள் அனுமதிப்பார்கள். உதவி கண்காணிப்பாளராக, ரெட்மண்ட் பள்ளி எழுத்தர்கள் பணியகம், மதிய உணவு அறைகள் பணியகம் மற்றும் மக்கள் தொடர்புத் துறையை மேற்பார்வையிட்டார். ரெட்மண்ட், சிகாகோ பப்ளிக் ஸ்கூல்ஸில் இரண்டு ஆண்டுகளுக்குப் பிறகு, கொள்முதல் இயக்குநராகவும், சிகாகோ பப்ளிக் ஸ்கூல்ஸ் மற்றும் பள்ளி மாவட்டத்தின் கொள்முதல் துறையின் முன்னணி கொள்முதல் முகவராகவும் நியமிக்கப்பட்டார். இத்துறையில் பிரச்சினைகள் எழுந்த பிறகு ஹன்ட் ரெட்மண்டை இந்த பதவிக்கு நியமித்தார். ரெட்மண்ட் இந்த விஷயத்தை நன்கு புரிந்துகொள்ள வடமேற்கு பல்கலைக்கழகத்தில் வாங்குவதற்கான வகுப்புகளில் சேர்ந்தார். வடமேற்கில் அவர் பள்ளி மாவட்டத்தின் கொள்முதல் துறையை மறுசீரமைக்க உதவியாளர்களாக பணியமர்த்தப்பட்ட திறமையான நபர்களை சந்தித்தார். நியூ ஆர்லியன்ஸில் கண்காணிப்பாளர் பதவியை ஏற்றுக்கொள்வதற்கு முன்பு, ரெட்மண்ட் நான்கு ஆண்டுகள் கொள்முதல் துறையின் தலைவராக பணியாற்றினார். சிகாகோவில் பள்ளி நிர்வாகத்தை மேம்படுத்துவதில் அவர் செய்த பணிக்காக ரெட்மண்ட் கல்வி சமூகத்தில் தேசிய அங்கீகாரத்தைப் பெற்றார். நியூ ஆர்லியன்ஸ் பொதுப் பள்ளிகளின் கண்காணிப்பாளர் பிப்ரவரி 21,1953 அன்று, ஆர்லியன்ஸ் பாரிஷ் பள்ளி வாரியம் ரெட்மண்டை நியூ ஆர்லியன்ஸின் பள்ளி கண்காணிப்பாளராக பணியாற்ற நியமித்தது. அவர் ஒரு மாத காலாவதியான பதவிக்காலத்திற்காக பணியமர்த்தப்பட்டார், அதன்பிறகு 4 ஆண்டு முழு பதவிக்காலம், ஜூன் 1,1953 அன்று பதவியேற்றார். நியூ ஆர்லியன்ஸ் அவருக்கு பணம் கொடுக்க ஒப்புக் கொண்டதை விட அதிக பணத்தை வழங்குவதன் மூலம் சிகாகோ அவரைத் தக்கவைக்க முயன்றபோது, அவர் நியூ ஆர்லியன்ஸ் கண்காணிப்பாளர் பதவியை வாய்மொழியாக ஏற்றுக்கொள்வதிலிருந்து பின்வாங்க மறுத்துவிட்டார். சிகாகோ பொதுப் பள்ளிகளின் கண்காணிப்பாளராக ரெட்மண்டை ஹண்ட்டின் வாரிசாக நியமிப்பது குறித்தும் பரிசீலிக்கப்பட்டது. அவரது பதவிக்காலத்தில், 1958 நவம்பரில், பள்ளி வாரியத்தின் மத்திய நிர்வாக அலுவலகங்களில் அவரது தனியார் வாகன நிறுத்துமிடத்தின் முன் ஒரு சக்திவாய்ந்த வீட்டில் தயாரிக்கப்பட்ட வெடிகுண்டு வெடித்தது. பிரிவினை நியூ ஆர்லியன்ஸில் அவரது பதவிக்காலத்தின் தொடக்கத்தில், 1954 பிரவுன் வி. கல்வி வாரியம் முடிவு அமெரிக்காவின் உச்ச நீதிமன்றம் பள்ளி மாவட்டங்களை தங்கள் பள்ளிகளில் இனப் பிரிவினையை நிறுத்துமாறு உத்தரவிட்டது. நியூ ஆர்லியன்ஸ் நகரம் ஒப்பீட்டளவில் இன நல்லிணக்கத்தைக் கண்டது, பெரும்பாலான அமெரிக்க நகரங்களை விட குடியிருப்பு ரீதியாக குறைவாகப் பிரிக்கப்பட்டது, ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்கர்களை அதன் போலீஸ் படையில் சேர்த்தது, அதன் பொது நூலகங்கள், அதன் பேருந்துகள் மற்றும் அதன் பொழுதுபோக்கு வசதிகளைப் பிரித்தெடுத்தது போன்ற அமைதியான பிரிவினையுடன் நியூ ஆர்லியன்ஸ் நாட்டை வழிநடத்த முடியும் என்று சிலர் எதிர்பார்த்தனர். நியூ ஆர்லியன்ஸில் பள்ளிகளின் இன ஒருங்கிணைப்புக்கு எதிராக மிகவும் வலுவான உணர்வு இருந்தது. 1959 பிப்ரவரியில், தி நியூ ரிபப்ளிக்கில் வெளியான ஒரு கட்டுரை, நியூ ஆர்லியன்ஸில் உள்ள பள்ளிகளை ஒருங்கிணைக்க எந்த ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட முயற்சியும் எழவில்லை என்பதை பலரின் கவனத்திற்கு கொண்டு வந்தது. இதற்குப் பிறகு, சில ஆர்வலர்கள் ஒருங்கிணைப்பை ஆதரிப்பதற்காக சேவ் அவர் ஸ்கூல்ஸ், இன்க் என்ற குழுவை உருவாக்க ஏற்பாடு செய்தனர். ரெட்மண்ட் இறுதியில் நியூ ஆர்லியன்ஸில் ஒருங்கிணைப்பைச் செயல்படுத்துவார், ஆனால் முதலில் அதை எதிர்த்துப் போராடாமல் இல்லை. ஒரு உள்ளூர் வழக்கு (புஷ் வி. ஆர்லியன்ஸ் பாரிஷ் பள்ளி வாரியம்) 1956 ஆம் ஆண்டில் லூசியானாவின் கிழக்கு மாவட்டத்திற்கான அமெரிக்க மாவட்ட நீதிமன்றத்தில் தாக்கல் செய்யப்பட்டது. நீதிபதி ஜே. ஸ்கெல்லி ரைட், பிப்ரவரி 15,1956 அன்று, ஆர்லியன்ஸ் பள்ளி வாரியத்திற்கு இனப் பிரிவினையை கட்டாயப்படுத்துவதையும் அனுமதிப்பதையும் தடைசெய்து, "அனைத்து வேண்டுமென்றே வேகத்துடன் இனரீதியாக பாகுபாடு காட்டாத அடிப்படையில் சேர்க்கைக்கான ஏற்பாடுகளை செய்யுங்கள்" என்று உத்தரவிட்டார். பிரிவினைக்கு எதிராக ஒரு தீவிரமான சட்டப் போரை நடத்துவது அவசியம் என்று ரெட்மண்ட் முடிவு செய்தார். 1956 மற்றும் 1959 க்கு இடையில், பள்ளி மாவட்டம் வழக்குகளைத் தொடர்ந்தது, இது யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸ் மேல்முறையீட்டு நீதிமன்றத்திற்கும் அமெரிக்காவின் உச்ச நீதிமன்றத்திற்கும் சென்றது, இவை இரண்டும் நீதிபதி ரைட்டின் தீர்ப்பை உறுதி செய்தன. ஜூலை 15,1959 அன்று, நீதிபதி ரைட் ஆர்லியன்ஸ் பாரிஷ் பள்ளி வாரியம் மார்ச் 1,1960 க்குள் ஒரு பிரித்தல் திட்டத்தை தாக்கல் செய்யுமாறு உத்தரவிட்டார், பின்னர் வாரியத்தின் வேண்டுகோளின் பேரில் மே 16,1960 தேதியை நீட்டித்தார். மே 16,1960 அன்று, வாரியம் நீதிமன்றத்தில் தனக்கு பிரித்தல் திட்டம் இல்லை என்று கூறியது, நீதிபதி ரைட் அவர்களுக்கு தனது சொந்த திட்டத்தை வழங்கினார், இது செப்டம்பர் மாதம் புதிய பள்ளி ஆண்டின் தொடக்கத்தில் அனைத்து முதல் வகுப்புகளையும் பிரித்தல் செய்ய உத்தரவிட்டது. ஆகஸ்ட் 31,1960 அன்று, பள்ளி வாரியத்தின் உறுப்பினர்கள் ஒரு திட்டத்தை தயாரிக்க அதிக நேரத்தை அனுமதிக்க ஒருங்கிணைப்பில் தாமதத்தை கோரினர், இது வழங்கப்பட்டது, பிரித்தல் தொடங்கும் தேதியை நவம்பர் 14,1960 க்கு நகர்த்தியது. அதன்பிறகு ரெட்மண்ட் ஒரு திட்டத்தை தயாரித்தார், அதை அவர் நீதிபதி ரைட்டிடம் வழங்கினார், அவர் இந்த திட்டத்திற்கு ஒப்புதல் அளித்தார், மேலும் ரெட்மண்ட் மற்றும் பள்ளி வாரியத்திற்கு அதை செயல்படுத்த உத்தரவிட்டார். சில ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க குழந்தைகளை வெள்ளை பள்ளிகளில் சேர்க்கும் வகையில் இந்த திட்டம் வடிவமைக்கப்பட்டது. வெள்ளை பெற்றோர்களும் மாணவர்களும் ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க மாணவர்களை அதிகம் ஏற்றுக்கொள்ளும் பள்ளிகளைத் தேடவும், அதே போல் ஆப்பிரிக்க-அமெரிக்க மாணவர்களைக் கண்டறியவும் ரெட்மண்ட் மற்றும் மீதமுள்ள பள்ளி வாரியத்தை சமாதானப்படுத்த வெளிப்புற தனிநபர்களும் பள்ளி வாரியத்தின் சில உறுப்பினர்களும் அழுத்தம் கொடுத்தனர். அவர்கள் இந்த ஆலோசனையை நிராகரித்தனர், இது மிகவும் அகநிலை அளவுகோலாக இருக்கும் என்று வாதிட்டனர், அதற்கு பதிலாக ஒரு "அறிவியல்" முறையைப் பயன்படுத்துவதைத் தேர்ந்தெடுத்தனர், அதற்கு பதிலாக ஒருங்கிணைப்பை மிகவும் விரும்பத்தகாததாகத் தோன்றிய பள்ளிகளைத் தேர்ந்தெடுத்தனர். செப்டம்பர் 26,1960 அன்று, பள்ளி வாரியம் தங்கள் ஒருங்கிணைப்புத் திட்டத்தை முறையாக அறிவித்தது. பள்ளிகளின் ஒருங்கிணைப்பை மேலும் தாமதப்படுத்த, ரெட்மண்ட் நவம்பர் 14,1960 அன்று இரண்டு ஒருங்கிணைந்த பொதுப் பள்ளிகளின் அதிபர்களுக்கு தங்கள் பள்ளிகளை மூட உத்தரவிட்டார், லூசியானா கவர்னர் ஜிம்மி டேவிஸ் மற்றும் லூசியானா மாநில சட்டமன்றத்திற்கு 30 மசோதாக்களை முன்மொழிய நேரம் கொடுத்தார், இது ரைட் ஏற்கனவே பெரும்பாலான மசோதாக்களை அரசியலமைப்பிற்கு விரோதமானது என்று அறிவித்திருந்தாலும், ஒருங்கிணைப்பை சட்டவிரோதமாக்கும். இது நியூ ஆர்லியன்ஸ் பள்ளி வகைப்படுத்தல் நெருக்கடியைத் தூண்டியது. 24 மணி நேரத்திற்குள், ஐந்தாவது சுற்றுக்கான அமெரிக்க மேல்முறையீட்டு நீதிமன்றம் அனைத்து 30 மசோதாக்களையும் அரசியலமைப்பிற்கு முரணானது என்று தீர்ப்பளித்தது. நவம்பர் 14 அன்று, பள்ளி அமைப்பு அதிகாரப்பூர்வமாக பிரிக்கப்பட்டது. நவம்பர் 15,1960 அன்று ஒரு சிறப்பு அமர்வில், லூசியானா மாநில சட்டமன்றம் பள்ளி வாரியத்தை ஒருங்கிணைப்பதைத் தடுக்க பல நடவடிக்கைகளை எடுத்தது, இதில் பள்ளி வாரியத்தை அகற்ற முயற்சிப்பது மற்றும் ரெட்மண்டை பணிநீக்கம் செய்வது ஆகியவை அடங்கும். மாநில சட்டமன்றம் ரெட்மண்டை பணிநீக்கம் செய்ய ஏழு முறை முயற்சிக்கும், ஒவ்வொரு முறையும் கூட்டாட்சி மாவட்ட நீதிமன்றங்கள் இந்த பணிநீக்கங்களை செல்லாததாக்கும். 1961 பிப்ரவரியில், நியூ ஆர்லியன்ஸில் உள்ள பள்ளி மாவட்டத்துடனான தனது ஒப்பந்தத்தை புதுப்பிக்கத் திட்டமிடவில்லை என்று ரெட்மண்ட் அறிவித்தார், இது ஜூலை 1,1961 அன்று காலாவதியாகும், அந்த நேரத்தில் அவர் வெளியேற விரும்பினார். ரெட்மண்ட் அந்த ஆண்டு நியூ ஆர்லியன்ஸை விட்டு வெளியேறினார். அவர் நியூயார்க்கிற்கு குடிபெயர்ந்தார், அங்கு அவர் பூஸ் ஆலன் ஹாமில்டன் நிர்வாகத்தால் பள்ளி நிர்வாக சேவைகளின் இயக்குநராக நியமிக்கப்பட்டார். அவர் இந்த பதவியை இரண்டு ஆண்டுகள் வகித்தார். சியோசெட் மத்திய பள்ளி மாவட்டத்தின் கண்காணிப்பாளர் 1963 ஆம் ஆண்டில், ரெட்மண்ட் சியோசெட் மத்திய பள்ளி மாவட்டத்தின் கண்காணிப்பாளராக நியமிக்கப்பட்டார். அவர் 1966 இல் இந்த வேலையை விட்டுவிட்டு சிகாகோ திரும்பினார். அக்டோபர் 3,1966 அன்று, ரெட்மண்ட் சிகாகோ பொதுப் பள்ளிகளின் கண்காணிப்பாளராகப் பொறுப்பேற்றார். பெஞ்சமின் வில்லிஸ் ஆகஸ்ட் 31 முதல் ராஜினாமா செய்ததால், ரெட்மண்ட் அக்டோபர் 3 ஆம் தேதிக்கு முன்னர் சியோசெட்டில் தனது பதவியை விட்டு வெளியேற முடியவில்லை, சிகாகோ கல்வி வாரியம் இடைக்கால கண்காணிப்பாளரான தாடியஸ் லுபேராவை அவர்களின் பதவிக்காலங்களுக்கு இடையிலான இடைக்கால நாட்களுக்கு நியமித்தது. இந்த வேலையை ஏற்றுக்கொண்ட பிறகு, சிகாகோவின் "பெரிய நகர பள்ளி அமைப்பு தோல்விக்கு ஆளாகாது" என்பதை நிரூபிக்க தான் புறப்படுவதாக ரெட்மண்ட் அறிவித்தார். ரெட்மண்ட் தனது முன்னோடி வில்லிஸின் விமர்சகர்களால் "எச்சரிக்கையான நம்பிக்கையுடன்" வரவேற்கப்பட்டார். 1966 அக்டோபரில் கண்காணிப்பாளர் பதவியை ஏற்ற ரெட்மண்ட், 1967 வரவுசெலவுத் திட்டத்தைத் தயாரிப்பதில் சவால்களை எதிர்கொண்டார். கூடுதலாக, 1966 வரவுசெலவுத் திட்டத்தில் 5 மில்லியன் டாலர் பற்றாக்குறையை அவர் தீர்க்க வேண்டியிருந்தது. சிகாகோ ஆசிரியர் சங்க பேச்சுவார்த்தைகள் மற்றும் வேலைநிறுத்தங்கள் ரெட்மண்ட் மற்றும் சிகாகோ கல்வி வாரியம் ஆகியவை சிகாகோ ஆசிரியர் சங்கத்துடன் வருடாந்திர ஒப்பந்தங்களை பேச்சுவார்த்தை நடத்த வேண்டியிருந்தது. தொழிற்சங்கத்தின் கோரிக்கைகளை நிறைவேற்ற போதுமான நிதி இல்லாததால் பள்ளி மாவட்டத்தில் மீண்டும் மீண்டும் பிரச்சினை ஏற்பட்டது. சிகாகோ கல்வி வாரியம் இல்லினாய்ஸ் மாநிலத்திலிருந்து கூடுதல் நிதியை தொடர்ந்து கோருவதைக் கண்டறிந்தது. பல முறை, சிகாகோவின் மேயர் ரிச்சர்ட் ஜே. டேலி இந்த செயல்பாட்டில் தலையிட்டார், இது ரெட்மண்டின் வேதனையை ஏற்படுத்தியது. தொழிற்சங்கத்திற்கு அவர்கள் விரும்பியதை டாலி வழங்குவார், மேலும் சிகாகோ கல்வி வாரியத்திற்கு கூடுதல் நிதியைப் பெற உதவுவதாக உறுதியளித்தார். இருப்பினும், கூடுதல் நிதியுதவிக்கான தனது வாக்குறுதிகளை டாலி எப்போதும் பின்பற்ற மாட்டார். ரெட்மண்ட், பதவியேற்ற பிறகு, சிகாகோ ஆசிரியர் சங்கத்துடன் அடுத்த ஆண்டு ஒப்பந்தத்திற்கான ஒப்பந்த பேச்சுவார்த்தைகளில் பணியாற்றினார். ஒரு ஆசிரியர்களின் வேலைநிறுத்தம் கிட்டத்தட்ட நிகழ்ந்தது, ஆனால் மேயர் டாலி ஒரு புதிய ஒப்பந்தத்திற்கான ஒப்பந்தத்தை எட்ட உதவிய பின்னர் தவிர்க்கப்பட்டது. மற்றொரு ஒப்பந்தத்தை எட்டுவதற்கும் வேலைநிறுத்தத்தைத் தவிர்ப்பதற்கும் அடுத்த ஆண்டு 1968 இல் டாலி மீண்டும் தலையிட்டார். 1968 ஆம் ஆண்டின் பிற்பகுதிக்கும் 1969 ஆம் ஆண்டின் முற்பகுதிக்கும் இடையில், ரெட்மண்ட் மீண்டும் தொழிற்சங்கத்துடன் பேச்சுவார்த்தை நடத்திய ஒப்பந்தத்தில் கையெழுத்திட்டார். 1969 ஜனவரியில் ஒரு இடைக்கால உடன்பாடு எட்டப்பட்டது, அதே நேரத்தில் பேச்சுவார்த்தைகள் தொடர்ந்தன. ஸ்தம்பித்த பேச்சுவார்த்தைகளுக்கு மத்தியில், நகர வரலாற்றில் முதல் முறையாக ஆசிரியர் வேலைநிறுத்தம் மே 22,1969 அன்று தொடங்கப்பட்டது, இதில் கிட்டத்தட்ட 18,600 ஆசிரியர்கள் பங்கேற்றனர். மேயர் டாலி மற்றும் இல்லினாய்ஸ் ஆளுநர் ரிச்சர்ட் பி. ஒகில்வி ஆகியோரின் தலையீட்டைத் தொடர்ந்து 1969 மே 26 அன்று வேலைநிறுத்தம் முடிவுக்கு வந்தது. இருப்பினும், 1969 கோடையின் நடுப்பகுதியில், சிகாகோ கல்வி வாரியம் அதன் ஒப்பந்தக் கடமைகளை நிதி ரீதியாக வைத்திருக்க போராடும் என்பது தெளிவாகத் தெரிந்தது. ஒரு தொழிற்சங்கத்தின் பிரதிநிதி அமைப்பு ஆரம்பத்தில் வேலைநிறுத்தம் நடத்த வாக்களித்தது. ஆகஸ்ட் 28,1969 அன்று, புதிய பணம் கிடைக்கப்பெற்றதால், சிகாகோ கல்வி வாரியம் 1969 ஒப்பந்தத்தை தொழிற்சங்கத்தை திருப்திப்படுத்தும் அளவிற்கு செயல்படுத்த ஒப்புக்கொண்டது, இதனால் இரண்டாவது வேலைநிறுத்தம் தவிர்க்கப்பட்டது. 1970இல், அடுத்த ஆண்டுக்கான ஒப்பந்தப் பேச்சுவார்த்தைகள் மிகக் குறைவாகவே இருந்தன. தொழிற்சங்கத்தின் கோரிக்கைகளை நிறைவேற்றுவதற்காக மற்ற பகுதிகளில் வரவுசெலவுத் திட்டக் குறைப்புகள் செய்யப்பட்டன. 1972 ஒப்பந்தத்திற்கான பேச்சுவார்த்தைகளின் போது, ஆசிரியர்களின் வேலைநிறுத்தம் பல முறை அச்சுறுத்தப்பட்டது. 1973 ஒப்பந்தத்திற்கான பேச்சுவார்த்தைகள் ஜனவரி 1973 இல் பதினாறு நாள் வேலைநிறுத்தத்திற்கு வழிவகுத்தன. சிகாகோ கல்வி வாரியம் அதன் நிதியாண்டை பள்ளி ஆண்டுடன் இணைக்க மறுசீரமைத்ததால், 1974 ஒப்பந்தம் எட்டு மாதங்களுக்கு மட்டுமே இருந்தது, மேலும் வேலைநிறுத்த அச்சுறுத்தல் இல்லாமல் ஒப்புக் கொள்ளப்பட்டது. 1974-75 பள்ளி ஆண்டுக்கான ஒப்பந்தமும் வேலைநிறுத்த அச்சுறுத்தல் இல்லாமல் ஏற்பட்டது. பிரிவினை பிரச்சினை ஜனவரி 1967 இல் யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸ் சுகாதாரம், கல்வி மற்றும் நலத்துறையிலிருந்து தூண்டப்பட்ட பிறகு, ரெட்மண்ட் பீடங்கள், மாணவர்கள் மற்றும் தொழிற்கல்வி திட்டங்களின் பிரிவினையை அதிகரிப்பது என்ற தலைப்பில் ஒரு ஆவணத்தை உருவாக்கினார். பொதுவாக "தி ரெட்மண்ட் பிளான்" என்று குறிப்பிடப்படும் இந்த ஆவணம், ஆகஸ்ட் 23,1967 அன்று சிகாகோ கல்வி வாரியத்தால் ஒரு 10-0 வாக்கெடுப்பு மூலம் (ஒரு வாக்களிப்புடன்) "கொள்கையளவில்" ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்டது. இந்தத் திட்டம் கலவையான பொது வரவேற்பைப் பெற்றது. இந்தத் திட்டத்தை சிகாகோ சன்-டைம்ஸின் ஆசிரியர் குழு பாராட்டியது, அவர்கள் இதை "சிகாகோவிற்கான ஒரு கல்வி பர்ன்ஹாம் திட்டம், நவீன நகர்ப்புற வாழ்க்கையின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப பரிசோதனை மற்றும் புதுமைகளுக்கான முன்மொழிவு" என்று பாராட்டினர். சிகாகோ ட்ரிப்யூனின் ஆசிரியர் குழு, மாறாக, முன்மொழிவுகளின் கருத்துக்களை நிராகரித்தது. ஆகஸ்ட் 1968 இல், ரெட்மண்ட் இல்லினாய்ஸ் செனட் முன் சாட்சியமளித்தார், நகரத்தின் பள்ளிகளில் ஒருங்கிணைப்பை அதிகரிக்க வகைப்படுத்தல் பஸ் முக்கியமானது என்று அவர் நம்பினார். அவர் முன்பு சாட்சியமளிக்கும் துணைக்குழுவிடம், ஒருங்கிணைப்பு "இன்றியமையாதது" என்று தான் நம்புவதாகக் கூறினார், "நாம் ஒரு பன்முக கலாச்சார மற்றும் பல இன சமூகத்தில் வாழ்கிறோம், மேலும் பதட்டங்களைத் தணிக்க வேண்டுமானால், ஒருங்கிணைப்பின் போக்கைப் பின்பற்றுவது அவசியம்" என்று அறிவித்தார். மாவட்டத்தில் பிரிவினைக்கு ஒரு குறுகிய கால பகுதி தீர்வை வழங்குவதற்கான ஒரு வழிமுறையாக மாவட்டத்தில் உருவாக்கம் காந்தப் பள்ளிகளைப் பயன்படுத்த ரெட்மண்ட் முடிவு செய்தார். இந்த காந்தப் பள்ளிகளில் முதலாவது ராபர்ட் பிளாக் எலிமெண்டரி, செப்டம்பர் 1968 இல் மாணவர்களுக்கு கற்பிக்கத் தொடங்கியது. 1975 ஆம் ஆண்டில், ரெட்மண்ட் ஓய்வு பெற்றார், கண்காணிப்பாளர் பதவியில் இருந்து விலகினார். "அவரது நிர்வாகத்தின் கீழ் சிகாகோவின் பொதுப் பள்ளிகள் தோல்வியடைந்தன என்ற பல தரப்பினரின் குற்றச்சாட்டுகளுக்கு மத்தியில்" அவர் வெளியேறியதாக சிகாகோ ட்ரிப்யூன் கட்டுரை அறிவித்தது. பின்னர் ரெட்மண்ட் மிச்சிகனில் உள்ள பென்டன் ஹார்பருக்கு குடிபெயர்ந்தார், சர்வதேச கணக்கியல் நிறுவனமான கூப்பர்ஸ் & லைப்ராண்டில் மேலாண்மை ஆலோசகராக பணியாற்றினார். தனிப்பட்ட வாழ்க்கை மற்றும் இறப்பு ரெட்மண்ட் ஜூன் 3,1939 அன்று மேரி எடித் ரெட்மண்ட் () என்பவரை மணந்தார். அவர்களுக்கு ஜேம்ஸ் லியோனார்ட் ரெட்மண்ட் என்ற ஒரு மகன் இருந்தார். ரெட்மண்ட் தனது 77 வயதில் மார்ச் 21,1993 அன்று இல்லினாய்ஸின் லா கிரெஞ்சில் உள்ள லா கிரெஞ்ச் மெமோரியல் மருத்துவமனையில் இறந்தார். குறிப்புகள் https://link.springer.com/chapter/10.1057/9781137357588_2 http://crdl.usg.edu/people/r/redmond_james_f/?Welcome படைப்புகள் 1915 பிறப்புகள் 2019 இறப்புகளை மேற்கோள் காட்டின கொலம்பியா பல்கலைக்கழக முன்னாள் மாணவர்கள் மிசோரி கல்வியாளர்கள் லூசியானா மக்கள் கன்சாஸ் நகரம், மிசோரி சிகாகோ பொதுப் பள்ளிகளின் கண்காணிப்பாளர்கள்