Nolan Higdon
நோலன் ஹிக்டன் (நவம்பர் 3,1983 இல் பிறந்தார்) ஒரு விமர்சன ஊடக கல்வியறிவு அறிஞர் மற்றும் ஊடக ஆளுமை ஆவார். அவர் ஒரு எழுத்தாளராகவும், வரலாறு மற்றும் ஊடக ஆய்வுகளின் பல்கலைக்கழக விரிவுரையாளராகவும் உள்ளார். ஹிக்டன் கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகம், சாண்டா குரூஸ் மற்றும் கலிபோர்னியா மாநில பல்கலைக்கழகம், கிழக்கு விரிகுடாவில் விரிவுரையாளராக இருந்துள்ளார். விமர்சன ஊடக கல்வியறிவு, டிஜிட்டல் கலாச்சாரம், உயர் கல்வி, பத்திரிகை, போலி செய்திகள் மற்றும் செய்தி ஊடக வரலாறு ஆகியவற்றில் நிபுணராக ஹிக்டன் கருதப்படுகிறார். ஏபிசி, சிபிஎஸ், சிஎன்பிசி, நியூஸ் நேஷன், என்பிசி, நியூயார்க் டைம்ஸ், பிபிஎஸ் மற்றும் சான் பிரான்சிஸ்கோ குரோனிக்கல் போன்ற ஆவணப்படங்கள் மற்றும் செய்தி நிறுவனங்களில் நிபுணர் குரலாக ஹிக்டன் அடிக்கடி இடம்பெற்றுள்ளார். லைஃப் ஹிக்டனின் கல்வி வரலாறு, லத்தீன் அமெரிக்க ஆய்வுகள் மற்றும் விமர்சன ஊடக எழுத்தறிவு கல்வி ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்தியது. 2010 களில், ஹிக்டன் திட்ட தணிக்கைக்காக எழுதத் தொடங்கினார். கவனத்தை ஈர்த்த அவரது முதல் படைப்புகளில் ஒன்று இணைய ஆளுமை அலெக்ஸ் ஜோன்ஸின் சுயசரிதை. 2019 ஆம் ஆண்டில், ஹிக்டன் மிக்கி ஹஃப் உடன் இணைந்து யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸ் ஆஃப் டிஸ்ட்ரக்ஷன் மீடியா மேனிபுலேஷன் இன் போஸ்ட்-ட்ரூத் அமெரிக்கா (அண்ட் வாட் வி கேன் டூ அபவுட் இட்) என்ற நூலை எழுதினார். 1970 களில் புதிய தாராளவாதக் கொள்கைகளை அமல்படுத்தியது டொனால்ட் ட்ரம்ப் சுரண்டிய அமெரிக்க செய்தி ஊடக அமைப்பில் பலவீனங்களை உருவாக்கியது என்று ஹிக்டன் மற்றும் ஹஃப் வாதிடுகின்றனர். அமெரிக்க ஜனநாயகத்தை வலுப்படுத்த அமெரிக்க ஊடகங்கள் மற்றும் கல்வி முறையில் வியத்தகு மாற்றம் தேவை என்று அவர்கள் வாதிட்டனர். இந்த உரை முற்போக்குவாதிகளால் பாராட்டப்பட்டது மற்றும் பழமைவாதிகளால் விமர்சிக்கப்பட்டது. தி அனாடமி ஆஃப் ஃபேக் நியூஸ் (யுனிவர்சிட்டி ஆஃப் கலிபோர்னியா பிரஸ், 2020) இல், அமெரிக்கா எப்போதும் போலி செய்திகளுடன் மல்யுத்தம் செய்து வருவதாக ஹிக்டன் வாதிட்டார். பீதியை விட, ஜனநாயக நாடுகள் குடிமக்களுக்கு முக்கியமான செய்தி கல்வியறிவு கல்வியை வழங்குவதன் மூலம் போலி செய்திகளின் செல்வாக்கைக் குறைக்கலாம். போலி செய்திகளுக்கான தீர்வாக அரசாங்க ஒழுங்குமுறையையும் தணிக்கை முறையையும் கருதுவது குடிமக்களுக்கு எது உண்மை, எது பொய் என்பதை தீர்மானிக்க பெருநிறுவனங்களுக்கும் அரசாங்கத்திற்கும் அதிகாரம் அளிக்கிறது என்று ஹிக்டன் எச்சரித்தார். ராபின் ப்ளோம் பெரும்பாலும் ஹிக்டனை "செய்தி கல்வியறிவு கல்வியில் விமர்சன அணுகுமுறைகளின் தேவை குறித்து புத்தகம் முழுவதும் ஒரு நம்பத்தகுந்த வாதத்தை" செய்ததற்காக பாராட்டினார். இருப்பினும், ப்ளூம் "போலி செய்திகளைப் பயன்படுத்துவதில் ஹிக்டன் இரட்டிப்பாகியுள்ளார்" என்று புலம்பினார். அவர் வதந்திகள், பிரச்சாரம் அல்லது சிறிய lies.The நிலைத்தன்மை பற்றி பேசுகிறாரா என்பது பாராட்டத்தக்கது, ஆனால் அது நம்மை மீண்டும் சதுரத்திற்கு கொண்டு வருகிறதுஃ இவ்வளவு பரந்த அளவிலான தகவல்தொடர்பு வடிவங்களில் பயன்படுத்தப்படும்போது பொது சொற்பொழிவில் சொற்றொடரின் உண்மையான மதிப்பு என்ன? வெய்ன் ஜர்னெல் ஹிக்டனின் போலி செய்திகளின் வரலாற்றைப் பாராட்டினார், இது "போலி செய்திகளின் சிக்கல்களையும், தவறான தகவல்களின் சகாப்தத்திற்கு நாம் எப்படி வந்தோம் என்பதையும் புரிந்து கொள்ள போராடுபவர்களுக்கு மிகவும் தேவையான சூழலை வழங்குகிறது" என்று வாதிட்டார். ஜர்னெல் எழுதினார் "வரலாற்றுச் சூழலை வழங்கும்போது ஹிக்டன் தனது வலுவான நிலையில் இருக்கிறார்". இருப்பினும், புத்தகத்தைப் பற்றிய ஜர்னலின் "முக்கிய விமர்சனம்" ஹிக்டனின் "தகவல் நுகர்வோர் துல்லியமான தகவல்களை விரும்புகிறார்கள் என்ற அடிப்படை அனுமானம்". தி பாட்காஸ்டரின் குழப்பம். தி பாட்காஸ்டர்ஸ் டிலேமாவின் மதிப்பாய்வில், டொராண்டோ பல்கலைக்கழகத்தின் எல். டுகன் நிக்கோல்ஸ் கூறுகையில், ஹிக்டன் மற்றும் பஹாம் "அழிவுகரமான போட்காஸ்டிங்கின் வரம்பை வகைப்படுத்துவதில் சிறந்து விளங்குகிறார்கள், பல்வேறு நிகழ்ச்சிகளின் புரவலர்கள் விசாரணை, விமர்சனம் மற்றும் கலாச்சார சீர்திருத்தம் (பக்கம் 6) மூலம்" மேலாதிக்க சித்தாந்தங்களை "(பக்கம் 6) எவ்வாறு எதிர்கொள்கிறார்கள் என்பதை வாசகர்களுக்குத் தெரிவிக்கிறார்கள்-இது ஒரு சபால்டர்ன் நிலையில் இருந்து கதைகளைச் சொல்வதை உள்ளடக்கியது. இருப்பினும், உரையின் நிக்கோல்ஸ் சுருக்கம் கலந்தது," இறுதியில், பாட்காஸ்டரின் டிலேமாவில் இடதுசாரி போட்காஸ்டிங் உலகில் மிகவும் நுணுக்கமான ஆராய்ச்சியைத் தடுக்கும் தெளிவற்ற தன்மைகளும் குறைபாடுகளும் உள்ளன. இருப்பினும், இந்த பகுதியில் ஆராய்ச்சி நடத்தும் கல்வியாளர்கள் இந்த புத்தகத்தை புறக்கணிப்பது தவறாகும். டிஜிட்டல் ஊடகத்தின் எதிர்ப்புத் திறனைப் பற்றிய நுண்ணறிவைத் தேடும் எவருக்கும் இது ஒரு அத்தியாவசியமான வாசிப்பாகும். "வியூஸ் ஹிக்டன் ஊடகங்கள், கல்வி மற்றும் அரசியல் பற்றிய தலையங்கங்களை தவறாமல் வெளியிடுகிறது. கார்ப்பரேட் நிதியுதவி பெறும் கல்வி நிறுவனங்கள், குறிப்பாக ஊடக எழுத்தறிவு கல்விக்கான தேசிய சங்கம் (என். ஏ. எம். எல். இ) குறித்து கல்வி ஹிக்டன் மிகவும் விமர்சித்துள்ளார். 2019 ஆம் ஆண்டில், பென் பாயிங்டனுடன், ஹிக்டன் எழுதினார் "NAMLE இன் பணி அறிக்கை" அதிகாரம் பெற்ற ஊடக பங்கேற்பை "உறுதியளிக்கிறது, ஆனால் அதன் நடவடிக்கைகள் தொழில்நுட்ப-தொழில் மற்றும் கண்காணிப்பு அரசை மாணவர்களின் இழப்பில் மேம்படுத்துகின்றன". கார்ப்பரேட் நிதியுதவியை ஏற்றுக்கொண்டதற்காக கட்டுரையில் விமர்சிக்கப்பட்ட NAMLE இணை நிறுவனரும் ஊடக கல்வியறிவு நிபுணருமான ரெனீ ஹோப்ஸ், இந்தக் கட்டுரையை "பெருநிறுவன எதிர்ப்பு ஊடக கல்வியறிவு குலத்தின்" "தாக்குதல்" என்று அழைத்தார். நியூஸ் கார்டு மற்றும் சென்டர் ஃபார் மீடியா லிட்டரசி போன்ற கல்வி அமைப்புகளும் "நேட்டோ" மற்றும் "இராணுவ தொழில்துறை வளாகம்" ஆகியவற்றின் பிரச்சாரகராக செயல்பட்டதற்காக ஹிக்டன் விமர்சித்துள்ளார். நியூஸ் கார்டு கல்விக்கு எதிரானது என்றும் ஹிக்டன் கூறுகிறார், ஏனெனில் அவர்களின் "ஆலோசகர்களின் பட்டியலில் பராக் ஒபாமாவின் கீழ் முன்னாள் அமெரிக்க கல்விச் செயலாளர், ஆர்னே டங்கன் போன்ற ஒழுங்கமைக்கப்பட்ட கல்வியாளர்களின் எதிர்ப்பாளர்களும் அடங்குவர், அவர்கள்" ஆசிரியர் சங்கங்களை பலவீனப்படுத்த உழைத்தவர்கள் "மற்றும்" தேசிய கல்வி போன்ற ஆசிரியர் சங்கங்களுக்கு வழிவகுத்த தொடர்ச்சியான கொள்கைகளை அமல்படுத்தியவர்கள் ". மேலும், நியூஸ் கார்டு கல்வி கற்பிக்கவில்லை என்று ஹிக்டன் வாதிடுகிறார், ஏனெனில் இது வண்ணக் குறியீட்டின் மூலம் உள்ளடக்கத்தை முத்திரை குத்தும் "நம்பிக்கை மதிப்பீடுகளை" வழங்குகிறது மற்றும் "ஊட்டச்சத்து முத்திரை" என்று அழைக்கப்படுகிறது. இந்த எளிமையான அணுகுமுறை பயனற்றது என்று நிரூபிக்கப்பட்டது மட்டுமல்லாமல், அதிகாரம், சூழல், வரலாறு, கட்டமைத்தல், நுணுக்கம் மற்றும் எடை முன்னோக்குகள் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் தகவலின் நம்பகத்தன்மை மற்றும் உண்மைத்தன்மையை நிறுவுவதற்கான சிக்கலான மற்றும் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்ட வழிகளைக் குறைக்கிறது ". மாற்று ஊடகங்களை நிராகரிக்கும் அதே வேளையில் பெருநிறுவன நிதியுதவி ஊடகங்களை ஏற்றுக்கொள்ள மாணவர்களைத் தூண்டும் ஒரு கருவியாக நியூஸ் கார்டை ஹிக்டன் பார்க்கிறார். பொதுக் கல்வியின் நிறுவனமயமாக்கலை ஹிக்டன் மிகவும் விமர்சித்துள்ளார். "பல்கலைக்கழக அமைப்பு புலமைப்பரிசில் மீது குறைவான கவனம் செலுத்தியது மற்றும் புலமைப்பரிசில் வழங்குவதில் அதிக கவனம் செலுத்தியது" என்று அவர் எச்சரிக்கிறார். நிறுவனமயமாக்கல் துணை ஆசிரியர்களையும் பதவிக்காலம் அல்லாத ஆசிரியர்களையும் சுரண்டும் விதத்தை அவர் உள்ளடக்கியுள்ளார். சமூக நீதியின் குறிக்கோள்களை குறைமதிப்பிற்கு உட்படுத்த தங்கள் கொள்கைகள் செயல்படும் வழிகளை மறைக்க பல்கலைக்கழகங்கள் பெரும்பாலும் சமூக நீதியின் சொல்லாட்சியை வலியுறுத்துகின்றன என்று ஹிக்டன் வாதிடுகிறார். தி ஜர்னல் ஆஃப் எஜுகேஷன் ஹ்யூமன் ரிசோர்சஸ் ஹிக்டனுக்கு ஒரு சக மதிப்பாய்வு செய்யப்பட்ட ஆய்வில் எழுதுகையில், பல்கலைக்கழக மேலாளர்கள் "சமத்துவம் மற்றும் உள்ளடக்கம் போன்ற சமூக நீதி மொழியை தங்கள் நிலைப்பாடு மற்றும் கொள்கைகள் சுரண்டல் மற்றும் ஓரங்கட்டப்படுவதை நிலைநிறுத்தும் வழிகளிலிருந்து திசைதிருப்ப கூட்டு-தேர்வு செய்கிறார்கள்". அரசியல் ஹிக்டன் ஒரு பக்கச்சார்பான விமர்சகராக இருந்து வருகிறார், மேலும் ஜனநாயகக் கட்சி மற்றும் குடியரசுக் கட்சி ஆகிய இரண்டின் கொள்கைகளையும் நிலைப்பாடுகளையும் தவறாமல் விமர்சிக்கிறார். ஹிக்டனின் பணி பெரும்பாலும் ஜனநாயகத்திற்கு மிகப்பெரிய அச்சுறுத்தலாக ஹைப்பர்பார்டிசன்ஷிப்பை மையமாகக் கொண்டுள்ளது. இலாபங்களை அதிகரிக்க செய்தி ஊடகங்கள் அதிகப்படியான பாகுபாட்டை வளர்ப்பதாக ஹிக்டன் குற்றம் சாட்டியுள்ளார். தேர்தல் மறுப்பு, இனப்பெருக்க உரிமைகளின் கூட்டாட்சி உற்பத்தி மற்றும் பேச்சு சுதந்திரம் போன்ற ஜனநாயகக் கட்சியும் குடியரசுக் கட்சியும் ஒப்புக் கொள்ளும் இடங்களை செய்தி ஊடகங்களின் மிகைப்படுத்தப்பட்ட அணுகுமுறை மறைக்கிறது என்று அவர் கூறுகிறார். இதன் விளைவாக, செய்தி பார்வையாளர்கள் அறியப்படாத அல்லது தவறான தகவல்களுடன் முடிவடைகிறார்கள். சுதந்திரமான பேச்சு மற்றும் தணிக்கை ஹிக்டன் ஒரு தணிக்கை எதிர்ப்பு ஆளுமை மற்றும் சுதந்திரமான பேச்சு வழக்கறிஞர் என்று கூறுகிறார். தனிநபர்கள் மற்றும் அமைப்புகளை தணிக்கை செய்ய போலி செய்திகளை ஒரு பிரதிநிதியாகப் பயன்படுத்தியதற்காக ஜனநாயகக் கட்சி மற்றும் குடியரசுக் கட்சி ஆகிய இரண்டையும் அவர் கடுமையாக விமர்சித்துள்ளார். ட்விட்டர் கோப்புகள் அரசாங்கம்-அதிகாரத்தில் உள்ள கட்சியைப் பொருட்படுத்தாமல்-உள்ளடக்கத்தை தணிக்கை செய்ய பிக் டெக் மீது அழுத்தம் கொடுக்கும்போது ப்ராக்ஸி மூலம் தணிக்கை செய்வதில் ஈடுபடுகிறது என்பதை வெளிப்படுத்துகிறது என்று ஹிக்டன் வாதிட்டார். எலோன் மஸ்க் ட்விட்டரை வாங்கிய செய்தி ஊடகங்களின் செய்திகளை ஹிக்டன் மிகவும் விமர்சித்துள்ளார். பேச்சு சுதந்திரம் என்று வரும்போது, மஸ்க் மீது கவனம் செலுத்துவது என்பது பிக் டெக் இன் முழு தொழிற்துறையும் பயனர்களை எவ்வாறு கையாளுகிறது மற்றும் சுரண்டுகிறது என்பதைத் தவறவிடுவதாகும் என்று அவர் வாதிடுகிறார். எலோன் மஸ்க்கின் விமர்சனங்கள் ஹிக்டன் சுதந்திரமான பேச்சு எதிர்ப்பு என்பதை நிரூபித்தன என்று மைக்கேல் ரெக்டன்வால்ட் முடித்தார் மீடியா ஹிக்டன் பாரம்பரிய ஊடகங்கள் மற்றும் கார்ப்பரேட் ஊடகங்களை பிரச்சாரம் மற்றும் போலி செய்திகளைப் பரப்பும் "உயரடுக்கு மடிக்கணினிகளின்" ஒரு தொழிற்துறையாக விமர்சிக்கிறது. பிக் டெக் பற்றி ஹிக்டன் மிகவும் விமர்சிக்கிறார். பிக் டெக் தன்னலமற்ற தன்மையால் உந்தப்பட்ட ஒரு தொழில் என்று பார்வையாளர்களை நம்ப வைப்பதற்காக பிரச்சாரத்தை பரப்புகிறது, ஆனால் உண்மையில், இது மக்களை ஏமாற்றும் மற்றொரு பேராசை மற்றும் ஊழல் நிறைந்த தொழில் என்று அவர் கூறுகிறார். பள்ளிகளுக்கு குரோம் புத்தகங்களை நன்கொடையாக வழங்குவது போன்ற தன்னலமற்ற நோக்கங்களுடன் பள்ளிகளை மோசடி செய்து சுரண்டுவதற்கான முயற்சிகளை பிக் டெக் மறைத்ததாக ஹிக்டன் குற்றம் சாட்டியுள்ளார். யு. எஸ். ஏ டுடேவில் உள்ள அம்ஹெர்ஸ்டில் உள்ள மாசசூசெட்ஸ் பல்கலைக்கழகத்தைச் சேர்ந்த ஹிக்டன் மற்றும் இணை ஆசிரியர் அலிசன் பட்லர் விளக்கினார், "பள்ளிகள் புதிய கண்காணிப்பு தொழில்நுட்பங்களுக்கான சோதனைக் களமாக மாறி வருகின்றன, ஏனெனில் கட்டாயக் கல்வி அமெரிக்காவில் உள்ள பெரும்பான்மையான இளைஞர்களை சிறைப்பிடிக்கப்பட்ட பார்வையாளர்களாக ஆக்குகிறது. பெரும்பாலும் பாதுகாப்பு என்ற போர்வையில் அறிமுகப்படுத்தப்படும் கண்காணிப்பு தொழில்நுட்பங்கள் கல்வி நோக்கங்களுக்காகத் தேவைப்படுவதைத் தாண்டி ஏராளமான தரவுகளைச் சேகரிக்கின்றன. "தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட நூலியல் பாட்காஸ்டர்களின் குழப்பம்ஃ கண்காணிப்பு முதலாளித்துவத்தின் சகாப்தத்தில் பாட்காஸ்டர்களை காலனித்துவப்படுத்துதல், நிக்கோலஸ் பஹாம் III, வில்லி பிரஸ், 2022 உடன் இணைந்து எழுதப்பட்டது. ஊடகமும் நானும்ஃ இளைஞர்களுக்கான விமர்சன ஊடக எழுத்தறிவுக்கான வழிகாட்டி, 13 டிசம்பர் 2022, முக்கோண சதுக்கம். போலி செய்திகளின் உடற்கூறியல்ஃ விமர்சன செய்தி எழுத்தறிவு கல்வி, கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகம் பிரஸ், 2020. யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸ் ஆஃப் டிஸ்ட்ராக்ஷன் மீடியா மேனிபுலேஷன் இன் போஸ்ட்-ட்ரூத் அமெரிக்கா (அண்ட் வாட் வி கேன் டூ அபவுட் இட்), மிக்கி ஹஃப் உடன் இணைந்து எழுதப்பட்டது. சிட்டி லைட்ஸ் வெளியீடு, 2019. உடன்படாததை ஏற்றுக்கொள்வோம்ஃ தகவல் தொடர்பு, மோதல் மேலாண்மை மற்றும் விமர்சன ஊடக கல்வியறிவுக்கான ஒரு விமர்சன சிந்தனை வழிகாட்டி தேர்ந்தெடுக்கப்பட்ட வெளியீடுகள் 'புதிய தாராளவாத இயல்பு நிலைக்கு திரும்புதல்ஃ பிடன் ஜனாதிபதி பதவியின் முதல் 100 நாட்களின் லெகஸி நியூஸ் மீடியாவின் கவரேஜ் பகுப்பாய்வு', எமில் மர்மோல் மற்றும் மிக்கி ஹஃப் ஆகியோருடன் இணைந்து எழுதியவர், ராபர்ட் குட்சே ஜூனியர் (பதிப்பு), தி ஃபியூச்சர் ஆஃப் தி பிரசிடென்சி, ஜர்னலிசம் அண்ட் டெமாக்ரசிஃ டிரம்பிற்குப் பிறகு, (லண்டன்ஃ ரூட்லெட்ஜ், 2022). "விமர்சன விளைவுஃ கல்லூரி மாணவர்களின் சமூக ஊடக நடத்தைகள் மற்றும் அணுகுமுறைகளில் விமர்சன ஊடக எழுத்தறிவு கற்பித்தலின் தாக்கத்தை ஆராய்தல்", ஊடக எழுத்தறிவு கல்வியின் இதழ். 2021 "பாடத்திட்ட ஒற்றுமைகள் மற்றும் விமர்சன மற்றும் விமர்சன ஊடக கல்வியறிவுக்கு இடையிலான வேறுபாடுகள்ஃ ஆசிரியர்களின் வகுப்பறை உள்ளடக்கத்தை ஆதரிப்பது", அலிசன் பட்லர் மற்றும் ஜே. டி. ஸ்வெர்ஜென்ஸ்கி, ஜனநாயகக் கொள்கை, 2021. "உங்கள் சந்தைப்படுத்தல் தொப்பியை வைப்பதற்கான நேரம்ஃ கண்காணிப்பு முதலாளித்துவ யுகத்தில் டிஜிட்டல் கார்ப்பரேட் ஊடக பாடத்திட்டத்தை வரைபடமாக்குதல்", அலிசன் பட்லருடன் இணைந்து எழுதிய, கல்வி கற்பித்தல் மற்றும் கலாச்சார ஆய்வுகள் மதிப்பாய்வு, 2021. "இன்றைய போலி செய்திகள் நாளைய போலி வரலாறு", இணை ஆசிரியர் மிக்கி ஹஃப், ரகசியம் மற்றும் சமூக இதழ், தொகுதி. 2, இல்லை. 2, 2021. "பொய்யான செய்தி என்றால் என்ன? : பயனுள்ள விமர்சன செய்தி எழுத்தறிவு கல்வியை மேம்படுத்துவதற்கான ஒரு அடிப்படை கேள்வி. ஜனநாயக அறிக்கை, தொகுதி. 29, இல்லை. 1, ஏப்ரல் 2020. "வாக்குப்பதிவின் மீது பேரணிஃ மில்லினியல் செயல்பாட்டின் தோற்றம்". ஜர்னல் ஆஃப் கிரிட்டிக்கல் தாட் அண்ட் ப்ராக்ஸிஸ் 8, இல்லை. 1 (2019): 3. மேற்கோள்கள் ஓவன்ஸ்போரோ, கென்டக்கியைச் சேர்ந்த மக்கள் 1983 பிறப்புகள் கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகம், டேவிஸ் முன்னாள் மாணவர்கள்