Sara Brownell
ಸಾರಾ ಎಲೈನ್ ಬ್ರೌನ್ವೆಲ್ ಅಮೆರಿಕದ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಶೋಧಕರಾಗಿದ್ದು, ಅವರು ಅರಿಝೋನಾ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ಪದವಿಪೂರ್ವ ವಿಜ್ಞಾನ ಬೋಧನೆಯನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಒಳಗೊಳ್ಳುವಂತಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಅವರು 2022ರಲ್ಲಿ ಅಮೆರಿಕನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ದಿ ಅಡ್ವಾನ್ಸ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್ನ ಫೆಲೋ ಆಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು. ಆರಂಭಿಕ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಬ್ರೌನಲ್ ಅವರು ಕಾರ್ನೆಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪದವಿಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ದಿ ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಸ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ಗೆ ತೆರಳಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಗಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಅವರು ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಸಂಶೋಧಕರಾಗಿ ಸೇರಿದರು, ಸಣ್ಣ ಶಾಖ ಆಘಾತ ಪ್ರೋಟೀನ್ಗಳನ್ನು (ಎಸ್ಎಚ್ಎಸ್ಪಿ) ಉರಿಯೂತದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಾಗಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. ಮಲ್ಟಿಪಲ್ ಸ್ಕ್ಲೆರೋಸಿಸ್ ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೋಕ್ನ ಮೌಸ್ ಮಾದರಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವು ಎಸ್ಎಚ್ಎಸ್ಪಿಗಳು ರಕ್ಷಣಾತ್ಮಕವಾಗಿವೆ ಎಂದು ಅವರು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ, ಆಲ್ಫಾ ಬಿ ಕ್ರಿಸ್ಟಲಿನ್ (ಸಿ. ಆರ್. ವೈ. ಎ. ಬಿ) ಕೊರತೆಯು ಪಾರ್ಶ್ವವಾಯು ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಟ್ಟ ರೋಗದ ಫಲಿತಾಂಶದೊಂದಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದೆ. ಅವರು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ತನ್ನ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪದವಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಬ್ರೌನಲ್ ಅವರು ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ನಲ್ಲಿ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಉಪನ್ಯಾಸಕರಾಗಿ ಸೇರಿದರು ಮತ್ತು ವಿಚಾರಣೆ ಆಧಾರಿತ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಕೋರ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಅವರು ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೋ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಮತ್ತು ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ ಎರಡರಲ್ಲೂ ವಿಜ್ಞಾನ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್ಡಾಕ್ಟೊರಲ್ ಸಂಶೋಧಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಜೀವನ ಬ್ರೌನ್ವೆಲ್ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಾರೆಃ ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಹೇಗೆ ಕಲಿಯುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದ ಶಿಕ್ಷಕರು ಕಲಿಸಲು ಹೆಚ್ಚು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮತ್ತು ಅಂತರ್ಗತ ಮಾರ್ಗಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಬಹುದು. ಅವರು 2014 ರಲ್ಲಿ ಅರಿಜೋನಾ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ನೇಮಕಗೊಂಡರು. ಅವರು 2018 ರಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಮತ್ತು 2021 ರಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಬಡ್ತಿ ಪಡೆದರು. 2020 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ರೀಸರ್ಚ್ ಫಾರ್ ಇನ್ಕ್ಲೂಸಿವ್ ಎಸ್ಟಿಇಎಂ ಎಜುಕೇಶನ್ ಸೆಂಟರ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಚಬಹುದಾದ ಕಳಂಕಿತ ಗುರುತುಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಧನೆ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಗಮನವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಮೂಲಕ ಬ್ರೌನ್ವೆಲ್ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿನ ಲಿಂಗ ಅಂತರಗಳ ಮೂಲವನ್ನು ತನಿಖೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ತಮ್ಮ ವಿಜ್ಞಾನ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ಪುರುಷ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಮಹಿಳಾ ಸಹವರ್ತಿಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಆತ್ಮವಿಶ್ವಾಸ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಅವರ ಸಂಶೋಧನೆಯು ತೋರಿಸಿದೆ. ಸ್ವಯಂ-ಗ್ರಹಿಕೆಯಲ್ಲಿನ ಈ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು ಪ್ರೇರಣೆ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತವೆ. ಸಕಾರಾತ್ಮಕ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ವಾತಾವರಣವನ್ನು ಅನುಭವಿಸುವ ಪದವಿಪೂರ್ವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಎಸ್ಟಿಇಎಂನಲ್ಲಿ ಪದವಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವ ಸಾಧ್ಯತೆ ಹೆಚ್ಚು ಎಂದು ಅವರು ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅಂಚಿನಲ್ಲಿರುವ ಗುಂಪುಗಳ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸಕ್ರಿಯ ಕಲಿಕೆಯನ್ನು ಹೇಗೆ ಅನುಭವಿಸುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ ಪ್ರಾತಿನಿಧ್ಯ ಹೊಂದಿರುವ ಗುಂಪುಗಳ ಶಿಕ್ಷಕರು ತಮ್ಮ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಏಕೆ ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಬಹುದು ಎಂಬುದನ್ನು ಅವರು ತನಿಖೆ ಮಾಡಿದ್ದಾರೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಸಕ್ರಿಯ ಕಲಿಕೆಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸುತ್ತದೆ, ಇದು ಎಲ್ಜಿಬಿಟಿಕ್ಯು + ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತಾವು "ಹೊರಬರಬೇಕು" ಎಂದು ಅನಿಸುವಂತೆ ಮಾಡುತ್ತದೆ ಎಂದು ಬ್ರೌನ್ವೆಲ್ ತೋರಿಸಿದರು. ಜಾತ್ಯತೀತ ಕಾಲೇಜು ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಧಾರ್ಮಿಕ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ನಡುವೆ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸಂಪರ್ಕ ಕಡಿತವಿದೆ ಎಂದು ಬ್ರೌನಲ್ ಗುರುತಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಪಿಎಚ್ಡಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಎಲಿಜಬೆತ್ ಬಾರ್ನ್ಸ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ, ವಿಕಾಸದ ಬೋಧನೆ ಮತ್ತು ಧಾರ್ಮಿಕ ನಂಬಿಕೆಗಳ ನಡುವಿನ ಯಾವುದೇ ಸಂಘರ್ಷಗಳನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಬ್ರೌನಲ್ ತಂತ್ರಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು. ಧರ್ಮಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು "ಏಕೆ" ಎಂದು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ ಎಂದು ಬಾರ್ನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಬ್ರೌನಲ್ ತೋರಿಸಿದರು, ಆದರೆ ವಿಜ್ಞಾನವು "ಹೇಗೆ" ಎಂದು ಉತ್ತರಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತದೆ. ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಗೌರವಗಳು 2020 ಅರಿಝೋನಾ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಕಮಿಟಿ ಫಾರ್ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಇನ್ಕ್ಲೂಷನ್ ಕ್ಯಾಟಲಿಸ್ಟ್ ಅವಾರ್ಡ್ 2020 ನ್ಯಾಷನಲ್ ಆರ್ಗನೈಸೇಶನ್ ಆಫ್ ಗೇ ಅಂಡ್ ಲೆಸ್ಬಿಯನ್ ಸೈಂಟಿಸ್ಟ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಟೆಕ್ನಿಕಲ್ ಪ್ರೊಫೆಷನಲ್ಸ್ ಎಲ್ಜಿಬಿಟಿಕ್ಯು + ಎಜುಕೇಟರ್ ಆಫ್ ದಿ ಇಯರ್ 2021 ನ್ಯಾಷನಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ಬಯಾಲಜಿ ಟೀಚರ್ಸ್ ಎವಲ್ಯೂಷನ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅವಾರ್ಡ್ 2022 ಜಾನ್ ಎ. ಮೂರ್ ಲೆಕ್ಚರ್ಶಿಪ್ 2022 ಅಮೆರಿಕನ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಫಾರ್ ದಿ ಅಡ್ವಾನ್ಸ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್ನ ಚುನಾಯಿತ ಫೆಲೋ ಆಯ್ದ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳಾದ ಕಾರ್ಲಿ ಬುಷ್, ಕ್ಯಾಟೆಲಿನ್ ಕೂಪರ್, ಸಾರಾ ಬ್ರೌನ್ವೆಲ್ (20 ಜುಲೈ 2023) "ಯು. ಎಸ್. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ನಲ್ಲಿ ಮರೆಮಾಚಬಹುದಾದ ಕಳಂಕಿತ ಗುರುತುಗಳನ್ನು ಎತ್ತಿ ಹಿಡಿಯಲು ಮಹಿಳೆಯರು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಾರೆ" ಪಿಎಲ್ಓಎಸ್ ಒನ್ ರೆಫರೆನ್ಸ್ ಲಿವಿಂಗ್ ಪೀಪಲ್ ಕಾರ್ನೆಲ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸ್ಕ್ರಿಪ್ಸ್ ಸ್ಟ್ಯಾನ್ಫೋರ್ಡ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅರಿಝೋನಾ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಫೆಲೋಗಳು ಫಾರ್ ದಿ ಅಡ್ವಾನ್ಸ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಸೈನ್ಸ್ ವರ್ಷದ ಕಾಣೆಯಾದವರು (ಜೀವಂತ ಜನರು)