Agnes Heineken
ಆಗ್ನೆಸ್ ಹೈನೆಕೆನ್ (13 ಜುಲೈ 1872-5 ಜುಲೈ 1954) ಒಬ್ಬ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿದ್ದರು, ಅವರು ಪ್ರಮುಖ ಮಹಿಳಾ ಹಕ್ಕುಗಳ ವಕೀಲರಾದರು. 1933 ರಲ್ಲಿ ರಾಜಕೀಯವಾಗಿ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹವಲ್ಲವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ನೇಮಕಾತಿಗಳಿಂದ ವಂಚಿತರಾದರು, ಆದರೆ 1945 ರ ನಂತರ ಅವರು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವೇದಿಕೆಗೆ ಮರಳಿದರು, ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಮುಂದಾಳತ್ವ ವಹಿಸಿದರು. ಆಕೆಯೊಬ್ಬ ಮಹಾನ್ ಸಂಘಟಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಭಾವಶಾಲಿ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯ ಪ್ರಬಲ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಿಂದ ಪ್ರೇರೇಪಿಸಲ್ಪಟ್ಟ, ಹುಡುಗಿಯರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಸಮಾನ ಹಕ್ಕುಗಳಿಗಾಗಿ ಅವಿರತವಾಗಿ ಹೋರಾಡಿದ ಮಹಿಳೆ ಎಂದು ಸಂತಾಪವು ವಿವರಿಸಿದೆ. ಜೀವನಚರಿತ್ರೆ ಪ್ರೊವೆನೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಆರಂಭಿಕ ವರ್ಷಗಳು ಸಾರಾ ಆಗ್ನೆಸ್ ಹೈನೆಕೆನ್ ಅವರು ಬ್ರೆಮೆನ್ನಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು, ಇದು ಅವರು ವಾಸಿಸುವ ನಗರವೂ ಆಗಿತ್ತು ಮತ್ತು 82 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಸಾಯುತ್ತಾರೆ. ಆಕೆಯ ತಂದೆ ಫ್ರೆಡ್ರಿಕ್ ಹೈನೆಕೆನ್ (1835-1918) ನಗರ ಕಟ್ಟಡಗಳ ಅಧಿಕಾರಿಯಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರುಃ ಅವರು ನಂತರ ಬಂದರು ಕಟ್ಟಡಗಳ ಇನ್ಸ್ಪೆಕ್ಟರ್ ಕಚೇರಿಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾದರು. ಆಕೆಯ ತಾಯಿಯ ವಿವಾಹಪೂರ್ವ ಹೆಸರು ಅಗ್ನೆಟಾ ಥೋಲೆನ್ (1844-1912), ಇದು ಸ್ಕ್ಯಾಂಡಿನೇವಿಯನ್-ಬಹುಶಃ ಸ್ವೀಡಿಷ್-ಕೌಟುಂಬಿಕ ಸಂಪರ್ಕಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಆಗ್ನೆಸ್ ತನ್ನ ಹೆತ್ತವರ ದಾಖಲಿತ ಐದು ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಎರಡನೆಯವಳು. ಆಕೆಯ ಬಾಲ್ಯದ ಅನುಭವವು ಉತ್ಸಾಹಭರಿತವಾಗಿತ್ತು, ವೆಸರ್ನ ಬಲ ದಂಡೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ "ಶ್ಲಾಚ್ಟೆ" ವಾಯುವಿಹಾರದ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿರುವ ಕುಟುಂಬದ ಮನೆಯಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದು ಅದು ನಗರ ಕೇಂದ್ರದ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋಗುತ್ತದೆ. ಆಕೆಯ ಪೋಷಕರು ತಮ್ಮ ಮಕ್ಕಳು ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ ಇಬ್ಬರು ಪೂರಕ ಚಿಕ್ಕಮ್ಮಂದಿರೊಂದಿಗೆ ಮನೆಯನ್ನು ಹಂಚಿಕೊಂಡಿದ್ದರು. ಆಕೆ 1878ರಲ್ಲಿ "ಹೋಹೆರೆ ಟಚ್ಟರ್ಸ್ಚುಲೆ ಜಾನ್ಸನ್" (ಬಾಲಕಿಯರ ಶಾಲೆ) ಗೆ ದಾಖಲಾದಾಗ ಆಕೆಗೆ ಆರು ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಾಗಿತ್ತು. 1860ರಲ್ಲಿ ಇಡಾ ಜಾನ್ಸನ್ ಅವರ ತಂದೆ ಇದನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದಾಗ ಈ ಶಾಲೆಯು ಬಾಲಕಿಯರ ಮೊದಲ ಶಾಲೆಯಾಗಿತ್ತು, ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ಪೋಷಕರ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಹಿರಿಯರಾಗಿದ್ದ ಆಕೆ, 1878ರಲ್ಲಿ ಅವರು ನಿಧನರಾದಾಗ ಅವರ ತಂದೆಯ ಶಾಲೆಯ ಉಸ್ತುವಾರಿಯನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಂಡರು. ಅವರು 1907 ರವರೆಗೆ ಒಡಹುಟ್ಟಿದವರ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ಅದನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಿದರು. ಉಪ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾದ ಮ್ಯಾಥಿಲ್ಡೆ ಲ್ಯಾಮರ್ಸ್ (1837-1905) ಅವರು ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗಿಂತ ಮಹಿಳಾ ಹಕ್ಕುಗಳ ಕಾರ್ಯಕರ್ತೆ-ಲೇಖಕಿ ಎಂದು ಮುಂದಿನ ಪೀಳಿಗೆಗೆ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾಗಿದ್ದಾರೆಃ ಆಕೆ ಇಬ್ಬರೂ ಆಗಿದ್ದರು. ಶಿಶು ಆಗ್ನೆಸ್ ಹೈನೆಕೆನ್ ಮೇಲೆ ಆಕೆಯ ಪ್ರಭಾವವು ಬಹಳ ಗಣನೀಯವಾಗಿತ್ತು. ಹುಡುಗಿಯರು ಆರು ವರ್ಷದವರಾಗಿದ್ದಾಗ ಶಾಲೆಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಹದಿನಾಲ್ಕು ವರ್ಷದವರಾಗಿದ್ದಾಗ ತಮ್ಮ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿನ ಸಾಮಾನ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿತ್ತು. ಮೂಲಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಹೈನೆಕೆನ್ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ವರ್ಷ 1890, ಆ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಆಕೆ ಸುಮಾರು 18 ವರ್ಷದವಳಾಗಿದ್ದಳು. 1860ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಜೋಹಾನ್ ಆಗಸ್ಟ್ ಮಾರ್ಟಿನ್ ಜಾನ್ಸನ್ ಈಗಾಗಲೇ ಶಾಲೆಯ ಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಿದ್ದ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ತರಬೇತಿ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಆಕೆಯ ಕೊನೆಯ ವರ್ಷಗಳನ್ನು ಕಳೆದರು. ಹೈನೆಕೆನ್ ನಂತರ ಸುಮಾರು ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ "ಹೋಹೆರೆ ಟಚ್ಟರ್ಸ್ಚುಲೆ ಜಾನ್ಸನ್" ನಲ್ಲಿ ಉಳಿದರು, 1892 ರವರೆಗೆ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು, ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1890 ರಲ್ಲಿ ಕಿರಿಯ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಮ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆಯಲು ಅಗತ್ಯವಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದರು. 1892 ಮತ್ತು 1894ರ ನಡುವೆ ಹೈನೆಕೆನ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ಬೋಧನಾ ಅರ್ಹತೆ ಮತ್ತು ಅನುಭವದಿಂದ ದೊರೆತ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮುಖ್ಯವಾಗಿ ಫ್ರಾನ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದರು. ಪ್ಯಾರಿಸ್ನಲ್ಲಿ ಸುದೀರ್ಘ ವಾಸ್ತವ್ಯದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಆಕೆ ತನ್ನ ಫ್ರೆಂಚ್ ಭಾಷೆಯನ್ನು ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆಯಾಗಿ ಕಲಿಸಲು ಸಮರ್ಥವಾಗುವ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ಸುಧಾರಿಸಿದರು. ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1894 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಬ್ರೆಮೆನ್ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದರು ಮತ್ತು ಬಾಲಕಿಯರ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಫ್ರೆಂಚ್ ಕಲಿಸಲು ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆದರು). "ಹೋಹೆರೆ ಟೋಚ್ಟರ್ಸ್ಚುಲೆ ಜಾನ್ಸನ್" ಗೆ ಹಿಂದಿರುಗುವ ಮೊದಲು ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಬೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಪುನರಾರಂಭಿಸುವ ಮೊದಲು ಅವರು ಖಾಸಗಿ (ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿ ಅಲ್ಪಾವಧಿಯ) "ಹೋಹೆರೆ ಟೋಚ್ಟರ್ಸ್ಚುಲೆ ಇಡಾ ವೊಹ್ಲರ್ಸ್" ನಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಅವರು ತಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆಗಳ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಇನ್ನೂ ತೃಪ್ತರಾಗಿರಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು 1899 ರ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಅವರು ಗೊಟ್ಟಿಂಗನ್ಗೆ ತೆರಳಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಮುಂದಿನ ಮೂರು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನ್ ವಿಜ್ಞಾನ, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ತತ್ವಶಾಸ್ತ್ರವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. 1903 ರಲ್ಲಿ ಈ ಅಧ್ಯಯನಗಳ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದ ಪರೀಕ್ಷೆಯಿಂದ, ಅವರು ಒಬೆರ್ಲೆಹ್ರೆರಿನ್ (ಸಡಿಲವಾಗಿ, "ಹಿರಿಯ ಶಿಕ್ಷಕ") ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು. ಅವರು ಮತ್ತೆ "ಹೋಹೆರೆ ಟಚ್ಟರ್ಸ್ಚುಲೆ ಜಾನ್ಸನ್" ಗೆ ಮರಳಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಈಗ ಅವರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ಶಿಕ್ಷಕ ತರಬೇತಿ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಿದರು. ಆಕೆ ಜರ್ಮನ್, ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಫ್ರೆಂಚ್ ಭಾಷೆಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಿದಳು, ಆಕೆಯ ಹೊಸ ಅರ್ಹತೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ 1904ರಲ್ಲಿ ಫ್ರೆಂಚ್ ಭಾಷೆಯು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ "ಮೊದಲ ವಿದೇಶಿ ಭಾಷೆ" ಯಾಗಿ ಇಂಗ್ಲಿಷ್ ಅನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿತು. 1908 ರಲ್ಲಿ ಹೈನೆಕೆನ್ ಅವರು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಲಯದ ಬಾಲಕಿಯರ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ "ವೊರ್ಸ್ಟೆಹೆರಿನ್" ("ಹೆಡ್") ಆಗಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಲು ಅರ್ಹತೆ ಪಡೆದ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದರು. ಆಕೆ ತನ್ನ ಸ್ವಂತ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಮೂಲಕ, ಇತರ ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಬಾಲಕಿಯರಿಗೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ಸುಲಭಗೊಳಿಸಲು ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಈ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಮೂಲಕ ಈಗ ಹೆಚ್ಚು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ವಕೀಲರಾಗಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದ್ದಾರೆ. 1907ರ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಹೈನೆಕೆನ್ ಅವರು ಬ್ರೆಮರ್ ನಾಚ್ರಿಚ್ಟೆನ್ (ದಿನಪತ್ರಿಕೆ) ನ 12 ಜೂನ್ ಆವೃತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ಲೇಖನವನ್ನು ಬರೆದರು, ಅದರಲ್ಲಿ ಅವರು ನಗರದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಬಾಲಕಿಯರ ಶಾಲಾ ಸೌಲಭ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಹಿಂದುಳಿದಿದ್ದಾರೆ ಎಂದು ಟೀಕಿಸಿದರು. ಬಾಲಕರಿಗಾಗಿ ಆರು ರಾಜ್ಯ ಅನುದಾನಿತ ಹೈಯರ್ ಸೆಕೆಂಡರಿ ಶಾಲೆಗಳು ಇದ್ದವು ಎಂದು ಅವರು ಗಮನಸೆಳೆದರು. ಅಲ್ಲಿ ಹುಡುಗಿಯರೇ ಇರಲಿಲ್ಲ. ನಗರದ ಮಿತಿಗಳನ್ನು ಮೀರಿ, ಉತ್ತರಕ್ಕೆ ನದಿಯ ಕೆಳಭಾಗದಲ್ಲಿ ವೆಜೆಸಾಕ್ನಲ್ಲಿ ಅಂತಹ ಒಂದು ಶಾಲೆ ಇತ್ತುಃ ನದಿಯ ಸ್ವಲ್ಪ ಕೆಳಗೆ ಕರಾವಳಿ ಬಂದರು ಪಟ್ಟಣವಾದ ಬ್ರೆಮರ್ಹೇವನ್ನಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ಶಾಲೆ ಇತ್ತು. ಹೈನೆಕೆನ್ರ ಲೇಖನವು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿತು. ಇತ್ತೀಚೆಗೆ ತನ್ನ ಅಕ್ಕನಿಂದ "ಹೋಹೆರೆ ಟಚ್ಟರ್ಸ್ಚುಲೆ ಜಾನ್ಸನ್" ನ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದ ಗುಸ್ತಾವ್ ಜಾನ್ಸನ್, ತಕ್ಷಣದಿಂದ ಜಾರಿಗೆ ಬರುವಂತೆ ಆಕೆಯನ್ನು ವಜಾಗೊಳಿಸಿದರು. 1907ರಲ್ಲಿ, ಪುರಸಭೆಯ ಸಲಹೆಯ ಅನುಸಾರವಾಗಿ, ಆಗ್ನೆಸ್ ಹೈನೆಕೆನ್ ಅವರು ವೆಜೆಸಾಕ್ನಲ್ಲಿರುವ ಬಾಲಕಿಯರ ರಾಜ್ಯ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅವರು 1918ರವರೆಗೆ ಈ ಹುದ್ದೆಯಲ್ಲಿದ್ದರು. ಈ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಶಾಲಾ ಸುಧಾರಣೆಗಾಗಿ ಅಭಿಯಾನವನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು, ನಗರದಲ್ಲಿ ಬಾಲಕಿಯರ ಹೊಸ ರಾಜ್ಯ-ಬೆಂಬಲಿತ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗೆ ಕರೆ ನೀಡಿದರು, ಜೊತೆಗೆ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ರಾಜ್ಯ ಅನುದಾನಿತ ಶಿಕ್ಷಕ ತರಬೇತಿ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ರಾಜಕೀಯ ಪರಿಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಹೈನೆಕೆನ್ರ ಹಿನ್ನೆಲೆ ಮತ್ತು ನಂಬಿಕೆಗಳು ಆ ಕಾಲದ ಉದಾರವಾದದ ಕಾರ್ಯಸೂಚಿಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸುತ್ತಿದ್ದವು. ಅವರ ಪ್ರಚಾರವು ಶಿಕ್ಷಣದ ವಿಷಯಗಳಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿರಲಿಲ್ಲ. 1909 ಮತ್ತು 1912 ರ ನಡುವೆ ಅವರು "ಬ್ರೆಮರ್ ವೆರಿನ್ ಫರ್ ಫ್ರೌಯೆನ್ಸ್ಟಿಮ್ರೆಕ್ಟ್" ಅನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಿದರು, ಇದು ಸ್ಥಾಪನೆಯ ಜಡತ್ವ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿ ವಿರೋಧದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಮತದಾನದ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಗೆಲ್ಲಲು ಸಮರ್ಪಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹಿಂದಿನ ಅರ್ಧ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ಹೊರಹೊಮ್ಮಿದ ರಾಜಕೀಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ಪಾತ್ರದ ವಿವಿಧ ಮಹಿಳಾ ಗುಂಪುಗಳಿಗೆ ನಗರವ್ಯಾಪಿ ಛತ್ರಿ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ "ಫ್ರೌಯೆನ್ಸ್ಟಾಡ್ಬಂಡ್ ಬ್ರೆಮೆನ್" ಅನ್ನು 1910 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವರು ವೆರೆನಾ ರಾಡೆವಾಲ್ಡ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಭಾಗಿಯಾಗಿದ್ದರು. ಇಪ್ಪತ್ತನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭಿಕ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಪಶ್ಚಿಮ ಯುರೋಪಿನ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿರುವಂತೆ ಬ್ರೆಮೆನ್ನಲ್ಲಿನ ಅನೇಕ ಮಹಿಳಾ ಸಂಘಟನೆಗಳ ಗಮನವು ನಿಕಟ ಸಮನ್ವಯ, ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ಗಮನದ ಮೂಲಕ ರಾಜಕೀಯ ಪ್ರಭಾವ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ಲೋಕೋಪಕಾರಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಗಳಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿತ್ತು. ಆಗ್ನೆಸ್ ಹೈನೆಕೆನ್ ಒಬ್ಬ ಸಂಶಯಾಸ್ಪದ ಸಂಘಟಕರಾಗಿದ್ದರು. ಹೈನೆಕೆನ್ ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ "ವೆರಿನ್ ಬ್ರೆಮಿಶರ್ ಲೆಹ್ರೆರಿನ್ನೆನ್" (ವಿಬಿಎಲ್/"ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್ ಆಫ್ ಬ್ರೆಮೆನ್ ವುಮೆನ್ ಟೀಚರ್ಸ್") ನ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಮಂಡಳಿಯ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು. ಮತ್ತು ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಕರ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಛತ್ರಿ ಸಂಸ್ಥೆಯಾದ ಆಲ್ಜೆಮೆಯಿನರ್ ಡ್ಯೂಷರ್ ಲೆಹ್ರೆರಿನ್ನೆನ್ವೆರಿನ್ಗಾಗಿ ಉನ್ನತ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಬ್ರೆಮೆನ್ ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು. ಸ್ತ್ರೀಸಮಾನತಾವಾದಿ ಪ್ರಚಾರದ ಹೊರತಾಗಿ, ಅವರು ಮುಕ್ತ-ಚಿಂತನೆಯ ಡ್ಯೂಷರ್ ಮೊನಿಸ್ಟೆನ್ಬಂಡ್ನ ಸಕ್ರಿಯ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು. ಮೊನಿಸ್ಟೆನ್ಬಂಡ್ನ ಆದರ್ಶಗಳು ಮತ್ತು ಉದ್ದೇಶಗಳನ್ನು ಒಂದೆರಡು ಸಾಲುಗಳಲ್ಲಿ ಗುರುತಿಸುವುದು ಕಷ್ಟಃ ಇದು ಸರ್ವವ್ಯಾಪಿ ವಿಜ್ಞಾನ-ಆಧಾರಿತ ವಿಶ್ವ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದೊಂದಿಗೆ ದೃಷ್ಟಿಕೋನದಲ್ಲಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯವಾದಿ ಮತ್ತು ಶಾಂತಿವಾದಿಯಾಗಿತ್ತು. ಆದರೆ ಆ ದಿನದ ಹೆಚ್ಚು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಸಮಸ್ಯೆಗಳ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ, 1912ರ ವೇಳೆಗೆ ಸುಮಾರು 6,000 ಸದಸ್ಯರ ನಡುವೆ ಸ್ಥಿರವಾದ ಒಮ್ಮತವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ವಿರಳವಾಗಿತ್ತು. 1918ರಲ್ಲಿ ಜರ್ಮನ್ ಗಣರಾಜ್ಯದ ಮಿಲಿಟರಿ ಸೋಲಿನ ನಂತರ ರಾಜಪ್ರಭುತ್ವವನ್ನು ಬಲವಂತವಾಗಿ ನಿರ್ಮೂಲನೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. <ID1] ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೇಶದಾದ್ಯಂತ ಕ್ರಾಂತಿಗಳ ಅಲೆಯು ವ್ಯಾಪಿಸಿತು, ಅದರ ಹೆಚ್ಚಿನ ಭಾಗವು ಪ್ರಾದೇಶಿಕವಾಗಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾಗಿತ್ತು ಮತ್ತು ನಗರದ ಸಭಾಂಗಣಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವಯಂ-ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿತ ಕಾರ್ಮಿಕರು ಮತ್ತು ಸೈನಿಕರ "ಸೋವಿಯತ್" ಮಂಡಳಿಗಳಿಗೆ ಅಧಿಕಾರದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ವರ್ಗಾವಣೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು, ಆದರೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಮತ್ತಷ್ಟು ರಕ್ತಪಾತವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರದ ಹೊಸ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳಲು ಹೆಣಗಾಡಿದರು. 1918 ರ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ, 20 ಮತ್ತು ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ ಜರ್ಮನಿಯಲ್ಲಿ ಪುರುಷರಷ್ಟೇ ಮತದಾನದ ಹಕ್ಕನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಇದು "ಬೋಲ್ಶೆವಿಸಮ್" ನ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಲು ಮತ್ತು ಎದುರಿಸಲು ಹಲವಾರು ಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಅದು ಒಂದು ಪೀಳಿಗೆಯ ಸ್ತ್ರೀಸಮಾನತಾವಾದಿ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರಿಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಮುಖ ವಿಷಯದೊಂದಿಗೆ ಬಿಟ್ಟುಹೋಯಿತು, ಅದರ ಮೇಲೆ ಅವರು ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡುವ ಅಗತ್ಯವನ್ನು ಕಂಡುಕೊಂಡರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಲಿಂಗ ಸಮಾನತೆಯ ವಿಷಯಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ, ಇನ್ನೂ ಮಾಡಬೇಕಾದುದು ಬಹಳಷ್ಟಿತ್ತು. 1918ರಲ್ಲಿ ಆಗ್ನೆಸ್ ಹೈನೆಕೆನ್ ಬ್ರೆಮೆನ್ ಮೂಲದ "ಫ್ರೌಯೆನ್-ಎರ್ವರ್ಬ್ಸ್-ಉಂಡ್ ಆಸ್ಬಿಲ್ಡಂಗ್ಸ್ವೆರಿನ್" ("ಮಹಿಳಾ ಉದ್ಯೋಗ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಸಂಘ") ದಲ್ಲಿ ಶಾಲೆಗಳ ನಿರ್ದೇಶಕರಾದರು. ಬಾಲಕಿಯರ ವೃತ್ತಿಪರ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಅವರು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಬೆಂಬಲವನ್ನು ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸಿದರು. ಇತರರೊಂದಿಗೆ, ಅವರು 1918 ರಲ್ಲಿ "ಸೋಜಿಯಲ್ ಫ್ರೌನ್ಸ್ಚುಲ್", 1919 ರಲ್ಲಿ "ಆಲ್ಜೆಮೈನ್ ಫ್ರೌನ್ಸ್ಚುಲ್" ಮತ್ತು 1920 ರಲ್ಲಿ "ಸೋಜಿಯಲ್ ಪಾಡಾಗೋಗಿಸ್ಚೆ ಸೆಮಿನಾರ್ ಫರ್ ಕಿಂಡರ್ ಗಾರ್ಟ್ನೆರಿನ್ನೆನ್ ಉಂಡ್ ಹಾರ್ಟ್ನೆರಿನ್ನೆನ್" ("ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಕಾರ್ಮಿಕರು ಮತ್ತು ಶಾಲಾ ನಂತರದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರಿಗಾಗಿ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ತರಬೇತಿ ಸಂಸ್ಥೆ") ಸ್ಥಾಪಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡರು. ಅದರ ನಂತರ 1921ರಲ್ಲಿ "ಹೋಹೆರೆ ಹ್ಯಾಂಡೆಲ್ಸ್ಚುಲೆ" ("ಹಿರಿಯ ಉದ್ಯಮ ಶಾಲೆ"), 1923ರಲ್ಲಿ "ಕಿಂಡರ್ ಫ್ಲೆಜೆರಿನ್ನೆನ್ಸ್ಚುಲೆ" ("ಶಿಶುವಿಹಾರದ ಆರೈಕೆ ಮಾಡುವವರಿಗಾಗಿ ಶಾಲೆ"), 1926ರಲ್ಲಿ "ಸೆಮಿನಾರ್ ಜುರ್ ಆಸ್ಬಿಲ್ಡಂಗ್ ವಾನ್ ಗೆವೆರ್ಬೆಲೆಹ್ರೆರಿನ್ನೆನ್" ("ಉದ್ಯಮ ಶಾಲಾ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ಸಂಸ್ಥೆ") ಮತ್ತು 1929ರಲ್ಲಿ "ಹೋಹೆರೆ ಫಾಕ್ಸ್ಚುಲೆ ಫರ್ ಫ್ರೌಯೆನ್ಬೆರುಫೆ" ("ವೃತ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಮಹಿಳೆಯರಿಗಾಗಿ ಹಿರಿಯ ಶಾಲೆಗಳು") ನಗರದ ವಿವಿಧ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾದವು. ಕೇವಲ ಮೂರು ವಾರಗಳ ನಂತರ, 1919ರ ಫೆಬ್ರವರಿ 4ರಂದು ಕೇಂದ್ರ ಸರ್ಕಾರದ ಆದೇಶದ ಮೇರೆಗೆ ಬ್ರೆಮೆನ್ ಸೋವಿಯತ್ ಗಣರಾಜ್ಯವನ್ನು ಮಿಲಿಟರಿ ಪಡೆಗಳು ಹತ್ತಿಕ್ಕಿದವು. 1919ರ ಮಾರ್ಚ್ 9ರಂದು ಬ್ರೆಮೆನ್ ರಾಜ್ಯದ ಹೊಸ ಸಂವಿಧಾನವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲು ಆದೇಶಿಸಲಾದ ಬ್ರೆಮೆನ್ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಭೆಗೆ ಚುನಾವಣೆಗಳು ನಡೆದವು. ರಾಜ್ಯವನ್ನು ನಾಲ್ಕು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಚುನಾವಣಾ ಜಿಲ್ಲೆಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಬೇಕಾದ ಸುಗ್ರೀವಾಜ್ಞೆಯನ್ನು ಅನುಸರಿಸಲು ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಗುಂಪುಗಳ ನಡುವೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು, ಅದರಲ್ಲಿ ಬ್ರೆಮೆನ್-ನಗರವು 200 ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ 166 ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದೆ, ಇದು ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ದೃಷ್ಟಿಯಿಂದ ಅತಿ ದೊಡ್ಡದಾಗಿದೆ. ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯು ಕನಿಷ್ಠ 20 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರಾಗಿರಬೇಕು ಮತ್ತು ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ ಮಹಿಳೆಯರಾಗಲು ಅವರಿಗೆ ಅನುಮತಿ ನೀಡಲಾಗಿತ್ತು. ಫಲಿತಾಂಶ ಬಂದಾಗ, 200 ಸ್ಥಾನಗಳಲ್ಲಿ 18 ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಮಹಿಳೆಯರು ಗೆದ್ದಿದ್ದರು. ಆಗ್ನೆಸ್ ಹೈನೆಕೆನ್ ಅವರು ಡಿಡಿಪಿಯ (ಲಿಬರಲ್ ಪಾರ್ಟಿ) ಲಿಸ್ಟ್ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದ ಯಶಸ್ವಿ ಮಹಿಳಾ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾಗಿದ್ದರು. ಹೊಸ ಸಂವಿಧಾನವನ್ನು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡ ನಂತರ, ಬ್ರೆಮೆನ್ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಭೆಯು ಜೂನ್ 1920 ರಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ಚುನಾವಣೆಯ ಮೂಲಕ ಪುನರ್ರಚಿಸಲಾದ "ಬರ್ಗರ್ಶಾಫ್ಟ್" (ರಾಜ್ಯ ಸಂಸತ್ತು) ಗೆ ದಾರಿ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಹೈನೆಕೆನ್ ಮರು ಚುನಾಯಿತರಾದರು, ಫೆಬ್ರವರಿ 1921 ರವರೆಗೆ "ಬರ್ಗರ್ಶಾಫ್ಟ್" ನ ಸದಸ್ಯರಾಗಿ ಉಳಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ, ನವೆಂಬರ್ 1923 ಮತ್ತು ನವೆಂಬರ್ 1930 ರ ನಡುವೆ ಮರು-ಚುನಾವಣೆಯ ನಂತರ. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಂಸದೀಯ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿರದ ಸಮಗ್ರ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ, ಶಾಸನಬದ್ಧ ಕನಿಷ್ಠ ಶಾಲೆ ಬಿಡುವ ವಯಸ್ಸನ್ನು ಮೀರಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುವ ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ಅನುದಾನಕ್ಕಾಗಿ ಮತ್ತು ಯುದ್ಧದ ವಿಧವೆಯರಿಗೆ ಮತ್ತು ನಿರುದ್ಯೋಗದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ಇತರ ಮಹಿಳೆಯರು ಮತ್ತು ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ವಯಸ್ಕ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾಗಿ ಪ್ರಚಾರ ಮಾಡಲು ಬಳಸಿಕೊಂಡರು. ಸಂಸತ್ ಸದಸ್ಯರಾಗಿ ಆಗ್ನೆಸ್ ಹೈನೆಕೆನ್ ಅವರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುವ ಸಾಧನೆಯೊಂದು ಬಹಳ ಮುಂಚೆಯೇ, ಏಪ್ರಿಲ್ 1920 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು "ಬ್ರೆಮರ್ ಜಾಹ್ರೆ" ("ಬ್ರೆಮೆನ್ ವರ್ಷ") ಗಾಗಿ ಶಾಸನವನ್ನು ರೂಪಿಸಲು ವಿಧಾನಸಭೆಯನ್ನು ಮನವೊಲಿಸಿದಾಗ ಬಂದಿತು. ಇದು 8ನೇ ವರ್ಷದ ನಂತರ ಬಾಲಕಿಯರಿಗೆ ಕಡ್ಡಾಯವಾದ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಶಾಲಾ ವರ್ಷವಾಗಿತ್ತು, ಇದು "ಗೃಹ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರ" ಕ್ಕೆ ಮೀಸಲಾಗಿತ್ತು. ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಬ್ರೆಮೆನ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಕಾಲೇಜಿನ ಉದ್ದೇಶಕ್ಕಾಗಿ ರಚಿಸುವ ಮೂಲಕ ಜಾರಿಗೆ ತರಲಾಯಿತುಃ ಹೈನೆಕೆನ್ ಸ್ವತಃ ಅದರ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಅಧಿಕೃತ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಂಡರು. ಈ ಬೆಳವಣಿಗೆಯು ಜರ್ಮನಿಯ ಗಡಿಯ ಒಳಗೆ ಮತ್ತು ಆಚೆ ಇರುವ ಇತರ ನಗರಗಳಲ್ಲಿನ ಶಿಕ್ಷಣ ಯೋಜಕರ ಗಮನವನ್ನು ಸೆಳೆಯಿತು ಮತ್ತು ಹಲವರು ಅದನ್ನು ನಕಲಿಸಿದರು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬಾಲಕಿಯರ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಆದ್ಯತೆಗಳು ಮತ್ತು ಫ್ಯಾಷನ್ಗಳು ಮುಂದುವರಿದವು, ಮತ್ತು 1959 ರಲ್ಲಿ ಶಾಲಾ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ "ಬ್ರೆಮೆನ್ ವರ್ಷ" ಘಟಕವು-ಕನಿಷ್ಠ ಆಗ್ನೆಸ್ ಹೈನೆಕೆನ್ ಈ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಯನ್ನು ಉತ್ತೇಜಿಸಿದ ಮತ್ತು ಜಾರಿಗೆ ತಂದ ಪದಗಳಲ್ಲಿ-ಕೊನೆಗೊಂಡಿತು. ಹಿಟ್ಲರ್ ಸರ್ಕಾರವು 1933ರ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ದೇಶವು ಶೀಘ್ರವಾಗಿ ಏಕ-ಪಕ್ಷ ಸರ್ವಾಧಿಕಾರವಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಗೊಂಡಿತು. ಡಿ. ಡಿ. ಪಿ ತನ್ನನ್ನು ತಾನು ಮರುಸಂಯೋಜಿಸಿಕೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ನಂತರ, 1930ರಲ್ಲಿ, ರಾಜಕೀಯ ಧ್ರುವೀಕರಣವನ್ನು ತೀವ್ರಗೊಳಿಸುವ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮಾಜವಾದಿ ಮತದಾರರಿಗೆ ಮನವಿ ಮಾಡಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಹೆಚ್ಚು ಬಹಿರಂಗವಾಗಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯವಾದಿ ಡಿ. ಎಸ್. ಟಿ. ಪಿ (ಪಕ್ಷ) ಎಂದು ತನ್ನನ್ನು ಮರುನಾಮಕರಣ ಮಾಡಿಕೊಂಡಿತು. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಪಕ್ಷದ ಅನೇಕ ನಾಯಕರು ರಾಜಕೀಯ ಒಳಗೊಳ್ಳುವಿಕೆಯಿಂದ ಹಿಂದೆ ಸರಿಯುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯಿಸಿದ್ದರು, ಆದರೆ ಫ್ಯಾಸಿಸಮ್ ಕಡೆಗೆ ಚುನಾವಣಾ ಉಬ್ಬರವಿಳಿತವು, ವಾಯುಮಂಡಲದ ಮಟ್ಟದ ನಿರುದ್ಯೋಗದಿಂದ ಉಬ್ಬಿಕೊಂಡಿತ್ತು. ಹೈನೆಕೆನ್ 1930 ರಲ್ಲಿ "ಬರ್ಗರ್ಶಾಫ್ಟ್" ಗೆ ಮರು-ಚುನಾವಣೆಗೆ ನಿಲ್ಲಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು 1933 ರ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಹಿಟ್ಲರೈಟ್ಗಳ ಪರವಾಗಿ, ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆಗೆ ಬೆಂಬಲದ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಅವಳ "ನಿರಾಕರಣವಾದಿ ವರ್ತನೆ" ಗಾಗಿ ಅವಳು ಸ್ವತಃ ಖಂಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಳು. ವರ್ಷದ ಅಂತ್ಯದ ವೇಳೆಗೆ ಆಕೆಯನ್ನು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ನಾಯಕತ್ವದ ಎಲ್ಲಾ ಉದ್ಯೋಗಗಳಿಂದ ಬಲವಂತವಾಗಿ ತೆಗೆದುಹಾಕಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಪಿಂಚಣಿ ಅರ್ಹತೆ ಇದ್ದರೆ ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ಕಡಿತಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. ಆಕೆ ರಚಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ರಾಜ್ಯದ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಯಿತು. ಹನ್ನೆರಡು ಹಿಟ್ಲರ್ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅವರು ಸ್ನೇಹಿತರ ಒಂದು ಸಣ್ಣ ಹತ್ತಿರದ ವೃತ್ತದೊಳಗೆ ಅಂಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಗ್ರಹಿಸಿದ ಯಹೂದ್ಯತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಸರ್ಕಾರಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಮೂಲಕ ಕಿರುಕುಳದಿಂದ ಬಳಲುತ್ತಿರುವ ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಸಹಾಯ ಮಾಡಲು ಅವರು ಏನು ಮಾಡಬಹುದೋ ಅದನ್ನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದರು. ಯು. ಎಸ್. ಆಕ್ರಮಿತ ವಲಯ/ಜರ್ಮನ್ ಸಂಯುಕ್ತ ಗಣರಾಜ್ಯ ಯುದ್ಧದ ನಂತರ, ಮೇ 1945 ಮತ್ತು ಮೇ 1949ರ ನಡುವೆ, ಜರ್ಮನಿಯ ವಾಯುವ್ಯ ಭಾಗವನ್ನು ಬ್ರಿಟಿಷ್ ಆಕ್ರಮಿತ ವಲಯವಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಯಿತು. ಕಾರ್ಯತಂತ್ರ ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥಾಪನಾ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಉತ್ತರದ ಎರಡು ಪ್ರಮುಖ ಬಂದರು ನಗರಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದರ ಮೇಲೆ ನೇರ ನಿಯಂತ್ರಣದ ಅಗತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಯು. ಎಸ್. ಒತ್ತಾಯದಿಂದಾಗಿ ಬ್ರೆಮೆನ್ ರಾಜ್ಯಕ್ಕೆ ಒಂದು ವಿನಾಯಿತಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಆದ್ದರಿಂದ ಬ್ರೆಮೆನ್ ಅನ್ನು ಯು. ಎಸ್. ಮಿಲಿಟರಿ ನಿಯಂತ್ರಣದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಯಿತು. ಹಿಟ್ಲರ್ ಮತ್ತು ಯುದ್ಧವು ತಂದ ಅನೇಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿಯೂ, ಆಗ್ನೆಸ್ ಹೈನೆಕೆನ್ ತನ್ನ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಪ್ರತಿಭೆಯ ಬಲವನ್ನು, ತನ್ನ ಇನ್ನೂ ಗಣನೀಯ ಶಕ್ತಿಯೊಂದಿಗೆ, ಅಗತ್ಯ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸುತ್ತಾ, ಬ್ರೆಮೆನ್ ಅವರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಪುನರ್ನಿರ್ಮಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ ಹಲವಾರು ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಘಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾ ತನ್ನ ಕೆಲಸವನ್ನು ಪುನರಾರಂಭಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. <ID1] ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಹೈನೆಕೆನ್, ಅನ್ನಾ ಕ್ಲಾರಾ ಫಿಶರ್, ಅನ್ನಾ ಸ್ಟೀಗ್ಲರ್, ಕಾಥೆ ಪೊಪಾಲ್ ಮತ್ತು ಇರ್ಮ್ಗಾರ್ಡ್ ಎಂಡರ್ಲೆ ಸೇರಿದಂತೆ ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಸೇರಿ "ಬ್ರೆಮರ್ ಫ್ರೌನೌಸ್ಚಸ್" (ಬಿಎಫ್ಎ/"ಬ್ರೆಮೆನ್ ಮಹಿಳಾ ಸಮಿತಿ") ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು, ಇದು ಬ್ರೆಮೆನ್ ರಾಜ್ಯದಾದ್ಯಂತ, ಸಮಾಜದ ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಭಾಗದಿಂದ ಮಹಿಳಾ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಪಂಥೀಯವಲ್ಲದ ಪಕ್ಷೇತರ ಛತ್ರಿ ಗುಂಪಾಗಿ ಉದ್ದೇಶಿಸಲಾಗಿದೆ. ಹೈನೆಕೆನ್ ಅನೇಕ ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಬಿಎಫ್ಎಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿದ್ದು, 1949/50 ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅದರ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ತನ್ನ ಕೊನೆಯ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿಯೂ ಸಹ, ಆಗ್ನೆಸ್ ಹೈನೆಕೆನ್ ಬಾಲಕಿಯರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಲಹೆಗಾರರಾಗಿ ಸೆನೆಟ್ನಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದರು. ಪುನಸ್ಸಂಯೋಜನೆ (ಆಯ್ಕೆ) ಸೆನೆಟ್ನಿಂದ ನಿಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮತ್ತು ಕರ್ಟ್ ಲೆಟ್ಟೋವ್ನಿಂದ (1908-1992) ಕೆತ್ತಲ್ಪಟ್ಟ ಆಗ್ನೆಸ್ ಹೈನೆಕೆನ್ ಸ್ಮಾರಕವು, ಉನ್ನತ-ಪರಿಹಾರದ ತಲೆ-ಭಾವಚಿತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕಲ್ಲಿನ ಶಿಲಾಶಾಸನದ ರೂಪವನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಇದು 1957 ರಿಂದ ಬ್ರೆಮೆನ್ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿರುವ ಬ್ಲಾಕ್ ಎ ಮತ್ತು ಬಿ ನಡುವೆ "ಬೆರುಫ್ಸ್ಬಿಲ್ಡುಂಗ್ಸ್ಜೆಂಟ್ರಮ್"/ಬಿಬಿಝೆಡ್ ("ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿ ಕೇಂದ್ರ") ನಿಂದ ನಿಂತಿದೆ. ಬ್ರೆಮೆನ್-ಒಬೆರ್ವಿಲ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿರುವ "ಆಗ್ನೆಸ್-ಹೈನೆಕೆನ್-ಸ್ಟ್ರಾಸ್" ಎಂಬ ರಸ್ತೆಗೆ ಹೈನೆಕೆನ್ರ ಗೌರವಾರ್ಥವಾಗಿ ಹೆಸರಿಡಲಾಗಿದೆ. 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಜರ್ಮನ್ ಮಹಿಳಾ ರಾಜಕಾರಣಿಗಳು 19ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು 20ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಹಿಳಾ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು ಜರ್ಮನ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಿರ್ವಾಹಕರು ಜರ್ಮನ್ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು ಜರ್ಮನ್ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಿದ್ಧಾಂತಿಗಳು ಹತ್ಯಾಕಾಂಡದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯಹೂದಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಿದ ಜನರು ಬ್ರೆಮೆನ್ (ನಗರ) ದಿಂದ ಜನರು