Robert Devore Leigh
ರಾಬರ್ಟ್ ಡೆವೊರ್ ಲೇಘ್ (ಬಿ. 1890 ನೆಬ್ರಸ್ಕಾ; ಡಿ. ಚಿಕಾಗೊ, ಜನವರಿ 31,1961) ಒಬ್ಬ ಅಮೇರಿಕನ್ ಶಿಕ್ಷಕ, ರಾಜಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ಗ್ರಂಥಾಲಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ನಾಯಕರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಬೆನ್ನಿಂಗ್ಟನ್ ಕಾಲೇಜಿನ ಸ್ಥಾಪಕ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ಅಲ್ಲಿ 1928-1941 ನಿಂದ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಅವರು ಕಾಲೇಜನ್ನು ಪ್ರಗತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕೇಂದ್ರವನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿದರು, ಯಾವುದೇ ಕಠಿಣ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಲ್ಲದ ಪಠ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದರು, ತೀವ್ರವಾದ ಬೋಧನೆ, ಕ್ಯಾಂಪಸ್ನ ಹೊರಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮತ್ತು ಕಲೆಗಳಿಗೆ ಒತ್ತು ನೀಡಿದರು. ಅವರು ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಬರಹಗಾರರು, ಕಲಾವಿದರು ಮತ್ತು ನರ್ತಕರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸಿದರು. 1940ರಲ್ಲಿ ಕಾಲೇಜು ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ರಾಜೀನಾಮೆ ನೀಡಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿದೇಶಿ ಪ್ರಸಾರ ಗುಪ್ತಚರ ಸೇವೆಯಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಯುದ್ಧದ ನಂತರ ಅವರು ಚಿಕಾಗೊ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಪತ್ರಿಕಾ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಆಯೋಗದ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿದ್ದರು. ಮುಂದೆ ಅವರು ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಲೈಬ್ರರಿ ಸೈನ್ಸ್ನ ಡೀನ್ ಆದರು. ಆರಂಭಿಕ ವೃತ್ತಿಜೀವನ ಮತ್ತು ಕುಟುಂಬ ಲೀ ಅವರು ನೆಬ್ರಸ್ಕಾದ ನೆಲ್ಸನ್ನಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು ಆದರೆ ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ನ ಸಿಯಾಟಲ್ನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರು. ಅವರು 1914ರಲ್ಲಿ ಬೌಡೊಯಿನ್ ಕಾಲೇಜಿನಿಂದ ಸುಮ್ಮಾ ಕಮ್ ಲಾಡ್ ಪದವಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. ಅವರು ಶಾಲಾ ಪತ್ರಿಕೆಯ ಪ್ರಧಾನ ಸಂಪಾದಕರಾಗಿದ್ದರು, ಫುಟ್ಬಾಲ್ ತಂಡದ ವ್ಯವಸ್ಥಾಪಕರಾಗಿದ್ದರು, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಮಂಡಳಿಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದರು. 1911ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪನೆಯಾದ ರೀಡ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಅವರು ಮೂರು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಪ್ರಗತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಯೋಗವಾಗಿ ಬೋಧಿಸಿದರು. ಮೊದಲನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಲೇಘ್ ಅವರು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸೇವೆಯ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೈರ್ಮಲ್ಯ ವಿಭಾಗದ ಸಹಾಯಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ಮರಳಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತವಾಗಿ ಬೋಧಿಸಿದರು ಮತ್ತು 1927 ರಲ್ಲಿ ರಾಜಕೀಯ ವಿಜ್ಞಾನದಲ್ಲಿ ಪಿಎಚ್ಡಿ ಪಡೆದರು. ಅವರು ವಿಲಿಯಮ್ಸ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರದ ಹೆಪ್ಬರ್ನ್ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾದರು. ಲೇಘ್ ಅವರ ಮೊದಲ ಪತ್ನಿ ಮಿಲ್ಡ್ರೆಡ್ ಅಡಿಲೇಡ್ ಬೋರ್ಡ್ಮ್ಯಾನ್ (1892-1959), ಅವರು ರೀಡ್ ಕಾಲೇಜಿನ ಪದವೀಧರರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು 1915ರಲ್ಲಿ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಟೀಚರ್ಸ್ ಕಾಲೇಜಿನ ಪದವೀಧರರಾಗಿದ್ದರು. ಅವರು 1916ರ ಜೂನ್ 23ರಂದು ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್ನ ಕಿಂಗ್ ಕೌಂಟಿಯಲ್ಲಿ ವಿವಾಹವಾದರು. ಅವರಿಗೆ ಇಬ್ಬರು ಪುತ್ರಿಯರಿದ್ದರು. 1960 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಎರಡನೇ ಪತ್ನಿ, ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾ ಸ್ಟೇಟ್ ಲೈಬ್ರೇರಿಯನ್, ಕರ್ಮಾ ಲೇಘ್ ಅವರನ್ನು ವಿವಾಹವಾದರು. ಅವರು ಕ್ಯಾಲಿಫೋರ್ನಿಯಾದಿಂದ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಸಮ್ಮೇಳನಕ್ಕೆ ತೆರಳುತ್ತಿದ್ದಾಗ ವಿಮಾನದಲ್ಲಿ ಹೃದಯಾಘಾತದಿಂದ ಚಿಕಾಗೋದಲ್ಲಿ ನಿಧನರಾದರು. ಬೇನಿಂಗ್ಟನ್ ಕಾಲೇಜಿನ ಅಧ್ಯಕ್ಷತೆಯು 1926ರಲ್ಲಿ ಲೀ ಅವರು ಬೇನಿಂಗ್ಟನ್ನ ಸ್ಥಾಪಕ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾದರು. ಸ್ಥಳವನ್ನು ದಾನ ಮಾಡಲಾಯಿತು, 1924 ರಿಂದ ಯೋಜಿಸುತ್ತಿದ್ದ ಟ್ರಸ್ಟಿಗಳು, ಮತ್ತು ಸ್ಥಳೀಯ ನಿವಾಸಿಗಳು ಸುಮಾರು $600,000 ಡಾಲರ್ಗಳನ್ನು ಚಂದಾದಾರರಾಗಿದ್ದರು, $4000,000 ಸಂಗ್ರಹಿಸಲು ಉಳಿದಿದೆ. ಕಾಲೇಜು "ಪ್ರಗತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ" ಕ್ಕೆ ಒತ್ತು ನೀಡಲಿದೆ ಎಂದು ಟ್ರಸ್ಟಿಗಳು ಘೋಷಿಸಿದರು. ಅಗತ್ಯವಿರುವವರಿಗೆ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿವೇತನದೊಂದಿಗೆ ಬೋಧನಾ ಮೂಲಕ ಕಾಲೇಜಿನ ವಾರ್ಷಿಕ ವೆಚ್ಚಗಳಿಗೆ ಹಣಕಾಸು ಒದಗಿಸಲು ಮಂಡಳಿಯು ಯೋಜಿಸಿದೆ. ಟಕೋನಿಕ್ ಪರ್ವತದ ಸೌಂದರ್ಯವನ್ನು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸುತ್ತದೆಯಾದರೂ, ಜೀವನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಸರಳವಾಗಿ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪವನ್ನು ನೇರವಾಗಿಸುವ ಮೂಲಕ ವೆಚ್ಚವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಇಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ಲೇಘ್ ಅವರು 1930 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ "ಬೆನ್ನಿಂಗ್ಟನ್ ಕಾಲೇಜ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ" ಅನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಇದರಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಮಹಿಳಾ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ "ಉಪಕ್ರಮ, ಸ್ವಯಂ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ, ಸೃಜನಶೀಲ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಸ್ವತಂತ್ರ ತರ್ಕ ಮತ್ತು ಸ್ವ-ಅವಲಂಬನೆ" ಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ನೀಡಿದ "ಪ್ರಗತಿಪರ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರು" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವವರ ಬೇಡಿಕೆ ಇದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದರು, ಆದರೆ ತಮ್ಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಔಪಚಾರಿಕ ಕಾಲೇಜು ಪ್ರವೇಶದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸಲು ತಮ್ಮ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಮಾರ್ಪಡಿಸಬೇಕಾಯಿತು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಬೆನ್ನಿಂಗ್ಟನ್ಗೆ ಈ ರೀತಿಯ ಪ್ರವೇಶ ಅವಶ್ಯಕತೆಯ ಅಗತ್ಯವಿರುವುದಿಲ್ಲ, ಇದು ಈ ಪ್ರಗತಿಪರ ಶಾಲೆಗಳಿಗೆ ಅವರು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಯೋಚಿಸಿದ್ದನ್ನು ಕಲಿಸಲು ಮುಕ್ತವಾಗಿಸುತ್ತದೆ. ಕಾಲೇಜು "ಪ್ರಮಾಣಿತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾದರಿಯಲ್ಲಿ ಅವಳನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದಕ್ಕಿಂತ ಹುಡುಗಿಯ ವಿಶೇಷ ವರ್ತನೆಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುವ" ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಗಮನ ಹರಿಸುತ್ತದೆ. ಪಠ್ಯಕ್ರಮವು ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಥ್ಲೆಟಿಕ್, ನಾಟಕೀಯ, ಸಂಗೀತ, ಪ್ರಕಟಣೆ, ಧಾರ್ಮಿಕ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಸರ್ಕಾರವನ್ನು ಬೋಧಕರ ಬೌದ್ಧಿಕ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಈ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವು ಮಹತ್ವಾಕಾಂಕ್ಷೆಯ ಮತ್ತು ದುಬಾರಿಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ಔಪಚಾರಿಕವಾಗಿ ತೆರೆಯುವ ಮೊದಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಹಣವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವವರೆಗೆ ಕಾಯಬೇಕಾಗಿತ್ತು ಎಂದು ಲೀ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು. 1932ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಲೇಘ್ ಅವರ "ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಪ್ಲಾನ್ ಫಾರ್ ಬೆನ್ನಿಂಗ್ಟನ್ ಕಾಲೇಜ್", "ಪ್ರಗತಿಪರ" ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಸರಣಿಯಲ್ಲಿನ ಕೊನೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂತರವನ್ನು ತುಂಬುವ "ಮತ್ತು ಕನಿಷ್ಠ ಕೆಲವು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ," ನರ್ಸರಿಯ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಸ್ನಾತಕ ಪದವಿಯವರೆಗಿನ ಆಧುನಿಕ ಪರಿಕಲ್ಪನೆಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಣ "ವನ್ನು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸುವ" ಕಾಲೇಜಿನ ಉದ್ದೇಶವನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಿದೆ. ಲೇಘ್ ಅವರ ಮೊದಲ ವರ್ಷಗಳು ಮೂಲ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ ಕಟ್ಟಡಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ನವೀಕರಣಕ್ಕೆ ಹಣಕಾಸು ಮತ್ತು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದ್ದವು. 1929ರ ಆರ್ಥಿಕ ಕುಸಿತವು ಲೀ ಅವರನ್ನು ಮಂಡಳಿಯ ಮೂಲ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವಂತೆ ಮಾಡಿತು, ಮತ್ತು 1931ರಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಕಟ್ಟಡಗಳ ನೆಲವನ್ನು ಕೆಡವಲಾಯಿತು, ಇದು ದೊಡ್ಡ, ಮರುರೂಪಿಸಿದ ಕೊಟ್ಟಿಗೆಯ ಸುತ್ತ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತವಾದ ನಾಲ್ಕು ಅರೆ-ಶಾಶ್ವತ ಮರದ ರಚನೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣದ ಮೊದಲ ಹಂತವಾಗಿತ್ತು. ಕಾಲೇಜು 1932ರ ಶರತ್ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಎಂಭತ್ತೆಂಟು ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆಗೆ ಸೇರಿಸಿಕೊಂಡಿತು. 1936 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ಪದವೀಧರರಾದಾಗ, ಲೀ ಅವರ ಪದವಿಪೂರ್ವ ಅಲ್ಮಾ ಮೇಟರ್, ಬೌಡೊಯಿನ್ ಅವರಿಗೆ ಗೌರವ ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಲಾ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯನ್ನು ನೀಡಿ, ಅವರ ಬೆನ್ನಿಂಗ್ಟನ್ ಅಧ್ಯಕ್ಷತೆಯನ್ನು ಶ್ಲಾಘಿಸಿದರು, ಈ ಪ್ರಶಸ್ತಿಯು, "ಯಾವುದೇ ಬೋಧಕವರ್ಗ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, ಕಟ್ಟಡಗಳಿಲ್ಲದೆ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿ, ಅವರು ಎಂಟು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ನಿರ್ಮಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಈಗ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಥಮ ದರ್ಜೆ ಪದವೀಧರರನ್ನು ನೋಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳನ್ನು ಮುರಿಯುವ ಮೂಲಕ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಬೇಕು ಎಂಬ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೇಲೆ ಅವರು ಆಡಳಿತ ನಡೆಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ" ಎಂದು ಹೇಳಿದರು. ಲೀ ಅವರ ಪ್ರಗತಿಪರ ದೃಷ್ಟಿಕೋನವು ಕಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯ ವೃತ್ತಿಗಾರರಾಗಿರುವ ಬೋಧಕವರ್ಗದೊಂದಿಗೆ ಸಣ್ಣ ತರಗತಿಗಳಲ್ಲಿ ನೇರ ಸೂಚನೆಯನ್ನು ಒತ್ತಿಹೇಳಿತು. ಜಾನ್ ಮಾಲ್ಕಮ್ ಬ್ರಿನ್ನಿನ್, ರಾಬರ್ಟ್ ಪೆನ್ ವಾರೆನ್, ಹೊವಾರ್ಡ್ ಮಾಸ್ ಮತ್ತು ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ ಫರ್ಗುಸನ್ ಅವರಂತಹ ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ವಾಲ್ಲಿಂಗ್ಫೋರ್ಡ್ ರಿಗ್ಗರ್ ಅವರಂತಹ ಸಂಗೀತಗಾರರು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಕರ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗವನ್ನು ಲೇಘ್ ಪಡೆದುಕೊಂಡರು. ಅವರು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ನೃತ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಉತ್ಸುಕರಾಗಿದ್ದರು, ಬೆನ್ನಿಂಗ್ಟನ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಡ್ಯಾನ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲು ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು. 1951 ರವರೆಗೆ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಕ್ಷೆ ಮಾರ್ಥಾ ಹಿಲ್ ಅವರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಬೆನ್ನಿಂಗ್ಟನ್ ನೃತ್ಯದ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಮಟ್ಟದಲ್ಲಿ ಹೆಸರುವಾಸಿಯಾದರು. ಸ್ಥಳೀಯ ನಿವಾಸಿಗಳು ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಮುಕ್ತ ಮನೋಭಾವದ ಬೋಧಕವರ್ಗ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳತ್ತ ಹುಬ್ಬು ಎತ್ತಿದರು. ಮಿಲ್ಡ್ರೆಡ್ ಲೇಘ್ ಅವರು ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಪತ್ನಿಯಾಗಿ ತಮ್ಮ ಜವಾಬ್ದಾರಿಗಳನ್ನು ಬೋಧಕವರ್ಗಕ್ಕೆ ನೆನಪಿಸುವ ಜವಾಬ್ದಾರಿಯನ್ನು ವಹಿಸಿಕೊಂಡರು, "ಬಹುತೇಕ", ಒಬ್ಬರು ನೆನಪಿಸಿಕೊಂಡಂತೆ, "ನಾವು ನಮ್ಮ ನ್ಯೂ ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಬದುಕಬೇಕು ಮತ್ತು ಈ ಇಡೀ ಪ್ರಗತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಧ್ಯೆ 'ಜಿಪ್ಸಿ' ಗಳಾಗಿರಬಾರದು", ನರ್ತಕರು "ತುಂಬಾ ನಗ್ನವಾಗಿ ಕಾಣುವ ಸುಂಟನ್ ಚಿರತೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು" ಮತ್ತು ಗ್ರಾಮವು ಅವರಿಗೆ ನಗ್ನ ವಸಾಹತು ಇದೆ ಎಂದು ಭಾವಿಸಿತ್ತು ". ಲೇಘ್ ಅವರು ರಾಜಕೀಯ ಚಿಂತಕರನ್ನೂ ಕ್ಯಾಂಪಸ್ಗೆ ಕರೆತಂದರು. 1934ರಲ್ಲಿ ಲೇಘ್ ಅವರು ಜಾನ್ ಡ್ಯೂಯಿ ಅವರಿಗೆ ಪತ್ರ ಬರೆದು, ಅವರ ಹೆಸರಿನ ಡ್ಯೂಯಿ ಹೌಸ್ಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವಂತೆ ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಅಧ್ಯಯನದ ವಿವಿಧ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧಿಸಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾದ ಸರಣಿಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾದ ಸಂಜೆ ಸಭೆಯನ್ನು ಉದ್ದೇಶಿಸಿ ಮಾತನಾಡಲು ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು. ಕಾಲೇಜು ಸಾಹಿತ್ಯ, ಕಲೆ, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಧರ್ಮದ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ಅನ್ವಯಿಸಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸುತ್ತಿರುವ "ಉದಾರವಾದ ಮತ್ತು ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ಸಾಮಾನ್ಯ ತತ್ವಗಳು ಮತ್ತು ಹಿನ್ನೆಲೆ" ಕುರಿತು ಭಾಷಣ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು "ಫ್ಯಾಸಿಸಮ್ ಮತ್ತು ಕಮ್ಯುನಿಸಮ್" ಎಂಬ ಪದಗಳನ್ನು ಸ್ಪಷ್ಟಪಡಿಸಲು ಅವರು ಡ್ಯೂಯಿಯನ್ನು ಕೇಳಿದರು. 1940ರ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ, ಲೇಘ್, ಹಲವಾರು ಯುರೋಪಿಯನ್ ನಿರಾಶ್ರಿತರ ವಿದ್ವಾಂಸರಿಗೆ ವಾಸಿಸಲು, ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಮುಂದುವರಿಸಲು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಂವಹನ ನಡೆಸಲು ವ್ಯವಸ್ಥೆ ಮಾಡಿದರು. ಅವರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದ ಕಾರ್ಲ್ ಪೊಲಾನಿ ಅವರು ತಮ್ಮ 1944 ರ ದಿ ಗ್ರೇಟ್ ಟ್ರಾನ್ಸ್ಫರ್ಮೇಷನ್ಗಾಗಿ ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿರುವ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳ ಸರಣಿಯನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಬೋಧಕವರ್ಗ ಮತ್ತು ಲೇಘ್ ಕೆಲವೊಮ್ಮೆ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ಬೆಳೆದರು. 1930 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲಿಸಿದ ಥಿಯೋಡೋರ್ ಎಮ್. ನ್ಯೂಕೋಂಬ್, ನಂತರ ಲೀ ಅವರು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಾವೀನ್ಯತೆಗೆ ಮುಕ್ತವಾಗಿರುವ ಶಿಕ್ಷಕರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಂಡರು, ಆದರೆ "ಅವರು ಬಹಳಷ್ಟು ಹೊಸ ಡೀಲ್ ಪ್ರಕಾರಗಳೊಂದಿಗೆ ಕೊನೆಗೊಂಡರು, ಕೆಲವರು ಇನ್ನೂ ದೂರ ಉಳಿದಿದ್ದಾರೆ" ಎಂದು ಪ್ರತಿಬಿಂಬಿಸಿದರು. ನ್ಯೂಕೋಂಬ್ ಒಂದು ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಒಕ್ಕೂಟವನ್ನು ಸಂಘಟಿಸಿದರು, ಅದನ್ನು ಲೇಘ್ ವಿರೋಧಿಸಿದರು. "ಬೆನ್ನಿಂಗ್ಟನ್ ಸ್ಟಡೀಸ್" ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಡುವ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ನ್ಯೂಕೋಂಬ್ನ ಪ್ರಕಟಣೆಯನ್ನು ಲೇಘ್ ವಿರೋಧಿಸಿದರು, ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಶ್ರೀಮಂತ ಮತ್ತು ಸಂಪ್ರದಾಯವಾದಿ ಕುಟುಂಬಗಳಿಂದ ಬಂದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಬೆನ್ನಿಂಗ್ಟನ್ನಲ್ಲಿದ್ದಾಗ ಎಡಕ್ಕೆ ಸ್ಥಳಾಂತರಗೊಂಡರು ಎಂದು ತೋರಿಸಿತು. ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಟೈಮ್ಸ್ ವರದಿ ಮಾಡಿದಂತೆ, ಏಳು ವರ್ಷಗಳು ಸುದೀರ್ಘ ಅವಧಿಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ಲೇಘ್ ಭಾವಿಸಿದರು. ಇತರ ಕಾಲೇಜುಗಳ ಟ್ರಸ್ಟಿ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕರ ಸದಸ್ಯತ್ವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದಂತೆಯೇ ಬೋಧಕವರ್ಗವು ಸದಸ್ಯತ್ವವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಬೇಕು ಎಂದು ಭಾವಿಸಿ ಅವರು ಬೋಧಕವರ್ಗದ ನೇಮಕಾತಿಯ ಅವಧಿಯನ್ನು ಮಿತಿಗೊಳಿಸಲು ಬಯಸಿದ್ದರು. ಅವರು 1941 ರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ 50 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ರಾಜೀನಾಮೆ ನೀಡಿದರು, "ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ನಾಯಕತ್ವವು ಕ್ರಮೇಣ ಹಳತಾಗಿ, ದುರ್ಬಲವಾಗಿ ಅಥವಾ ಉಪಕ್ರಮದ ಕೊರತೆಯಿಂದ ಯಾವುದೇ ಕಾಲೇಜನ್ನು ಬಂಧಿಸಬಾರದು" ಎಂದು ಅವರು ಭಾವಿಸಿದ್ದರು. ಅವರ ನಂತರ ಬೆನ್ನಿಂಗ್ಟನ್ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಸದಸ್ಯ, 42 ವರ್ಷದ ಅರ್ಥಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಮಿಕ ಮಧ್ಯವರ್ತಿ ಡಾ. ಲೂಯಿಸ್ ವೆಬ್ಸ್ಟರ್ ಜೋನ್ಸ್ ಅಧಿಕಾರ ವಹಿಸಿಕೊಂಡರು. ಲೇಘ್ ನಂತರ ನ್ಯೂಜೆರ್ಸಿಯ ಪ್ರಿನ್ಸ್ಟನ್ನಲ್ಲಿರುವ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಫಾರ್ ಅಡ್ವಾನ್ಸ್ಡ್ ಸ್ಟಡಿಗೆ ಸೇರಿದರು. ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸರ್ಕಾರಿ ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಜೀವನ ನಡೆಸಿದ ಲೀ ಅವರು ಮೊದಲು ವಿದೇಶಿ ಪ್ರಸಾರ ಗುಪ್ತಚರ ಸೇವೆಯ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿದ್ದರು ಮತ್ತು ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ ಮಾನಿಟರಿಂಗ್ ಕಮ್ಯುಷನ್ನ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದರು. ಯುದ್ಧದ ನಂತರ, ಚಿಕಾಗೊ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಪತ್ರಿಕಾ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯ ಆಯೋಗವು ಅವರನ್ನು ನಿರ್ದೇಶಕರನ್ನಾಗಿ ಮಾಡಿತು. ಮುಂದೆ ಅವರು 1950ರಲ್ಲಿ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಸಂದರ್ಶಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದರು, ನಂತರ ಗ್ರಂಥಾಲಯ ಶಾಲೆಯ ಹಂಗಾಮಿ ಡೀನ್ ಮತ್ತು 1956ರಲ್ಲಿ ಡೀನ್ ಆಗಿದ್ದರು. ಪ್ರಮುಖ ಪ್ರಕಟಣೆಗಳು ಮತಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪುಸ್ತಕಗಳುಃ ಮಹಿಳೆ ಮತ್ತು ಆಕೆಯ ನಗರ (1920) ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಫೆಡರಲ್ ಆರೋಗ್ಯ ಆಡಳಿತ (1927) ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಆಧುನಿಕ ನಿಯಮಗಳೊಂದಿಗೆ ಗುಂಪು ನಾಯಕತ್ವ (1936) ಸಂಸದೀಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನದ ಆಧುನಿಕ ನಿಯಮಗಳು (1937) ಜನರೊಂದಿಗೆ ಮಾತನಾಡುವ ಜನರು (1946) ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಅವಕಾಶಗಳ ಅಸಮಾನತೆ; ಅಲ್ಪಸಂಖ್ಯಾತ ಗುಂಪು ಮತ್ತು ಕಾಲೇಜು ಪ್ರವೇಶಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಅಡೆತಡೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಡೇವಿಡ್ ಎಸ್. ಬರ್ಕೋವಿಟ್ಜ್ ಮತ್ತು ಇತರರೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ. (1948) ದಿ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿ ಇನ್ ದಿ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್; ದಿ ಜನರಲ್ ರಿಪೋರ್ಟ್ ಆಫ್ ದಿ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಲೈಬ್ರರಿ ಇನ್ಕ್ವೈರಿ (1950) ಮೇಜರ್ ಪ್ರಾಬ್ಲಮ್ಸ್ ಇನ್ ದಿ ಎಜುಕೇಶನ್ ಆಫ್ ಲೈಬ್ರರಿಯನ್ಸ್ (1954) ಲೇಖನಗಳು; ಮರುಮುದ್ರಣಗೊಂಡವುಃ ದಿ ಬೆನ್ನಿಂಗ್ಟನ್ ಕಾಲೇಜ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ, ದಿ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಹೈಯರ್ ಎಜುಕೇಶನ್, 70:5 (1999): 479-484, ಡಿ. ಓ. ಐ.: 10.1080/00221546.1999.11780778 ರೆಫೆರೆನ್ಸಸ್ ಅಂಡ್ ಫರ್ದರ್ ರೀಡಿಂಗ್ ಬ್ರಾಕ್ವೇ, ಥಾಮಸ್ ಪಾರ್ಮೆಲೀ. ಬೆನ್ನಿಂಗ್ಟನ್ ಕಾಲೇಜು, ಆರಂಭದಲ್ಲಿ. (ಬೆನ್ನಿಂಗ್ಟನ್, Vt.: ಬೆನ್ನಿಂಗ್ಟನ್ ಕಾಲೇಜ್ ಪ್ರೆಸ್, 1981 ISBN 9780914378778. ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳು ಬಾಹ್ಯ ಕೊಂಡಿಗಳು ಅಧ್ಯಕ್ಷ ರಾಬರ್ಟ್ ಡಿ. ಲೇಘ್, 1928-1941 ರೆಕಾರ್ಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕರೆಸ್ಪಾಂಡೆನ್ಸ್. ಬೆನ್ನಿಂಗ್ಟನ್ ಕಾಲೇಜು. ರಾಬರ್ಟ್ ಡೆವೊರ್ ಲೇಹ್ ಆನ್ಲೈನ್ ಪುಸ್ತಕಗಳ ಪುಟ ವಿಶ್ವ ಸಮರ II ಮತ್ತು ಪ್ರಸಾರದ ಉದ್ದೇಶಗಳು. 1890 ಜನನಗಳು 1961 ಸಾವುಗಳು ಬೆನ್ನಿಂಗ್ಟನ್ ಕಾಲೇಜ್ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಲೈಬ್ರರೀಸ್ ಟೀಚರ್ಸ್ ಕಾಲೇಜಿನ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು, ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿಯ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ರೀಡ್ ಕಾಲೇಜ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ 20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞರು