John P. Allegrante
ಜಾನ್ ಫಿಲಿಪ್ ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ (ಜನನ ಮಾರ್ಚ್ 8,1952) ಒಬ್ಬ ಅಮೇರಿಕನ್ ಅನ್ವಯಿಕ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ. ಅವರು ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಶಿಕ್ಷಣ, ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಮನೋವಿಜ್ಞಾನದ ಪದವಿ ಶಾಲೆಯಾದ ಟೀಚರ್ಸ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಇರ್ವಿನ್ ಲ್ಯಾಂಬರ್ಟ್ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು 1979 ರಿಂದ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ ಅವರು ಜಾನ್ ರಾಲ್ಫ್ ಮತ್ತು ಲೋಯಿಸ್ ಎಲೈನ್ ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ ಅವರ ಮಗನಾಗಿ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ನ ಪೌಗ್ಕೀಪ್ಸಿಯಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ನ ಹಡ್ಸನ್ ಕಣಿವೆಯಲ್ಲಿರುವ ಡಚೆಸ್ ಕೌಂಟಿಯ ಕುಗ್ರಾಮವಾದ ಸಾಲ್ಟ್ ಪಾಯಿಂಟ್ನಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದರು. ಅವರು ಸಾಲ್ಟ್ ಪಾಯಿಂಟ್ನಲ್ಲಿರುವ ಒಂದು ಕೋಣೆಯ ಶಾಲೆಯೊಂದರಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಹೈಡ್ ಪಾರ್ಕ್ ಸೆಂಟ್ರಲ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ, ಮಧ್ಯಮ ಮತ್ತು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿದರು, 1970ರಲ್ಲಿ ಫ್ರಾಂಕ್ಲಿನ್ ಡಿ. ರೂಸ್ವೆಲ್ಟ್ ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. ಮೊದಲ ತಲೆಮಾರಿನ ಕಾಲೇಜು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿದ್ದ ಅವರು ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳೀಯ ಸಮುದಾಯ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ವ್ಯಾಸಂಗ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಬಿ. ಎಸ್ ಗಳಿಸಿದರು. 1974ರಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಟ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿರುವ ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಕಾಲೇಜಿನಿಂದ ಡಿಸ್ಟಿಂಕ್ಷನ್ನೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪದವಿ. ಕಾರ್ಟ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ನಂತರ, ಅವರು ಅರ್ಬಾನಾ-ಚಾಂಪೇನ್ನಲ್ಲಿರುವ ಇಲಿನಾಯ್ಸ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಸೇರಿಕೊಂಡರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ 1974 ರಿಂದ 1979 ರವರೆಗೆ ಪದವಿ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಹಾಯಕರಾಗಿ ಧನಸಹಾಯ ನೀಡಲಾಯಿತು, ಎಂ. ಎಸ್. ಗಳಿಸಿದರು. 1976ರಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಪದವಿ ಮತ್ತು 1979ರಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಸಮಾಜಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪಿಎಚ್ಡಿ. ಅವರ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ ಅವರ ತಂದೆ ಗಂಭೀರವಾಗಿ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾದರು ಮತ್ತು ಅವರ ತಂದೆಯ ಆಸ್ಪತ್ರೆಗೆ ದಾಖಲಾಗುವ ವೆಚ್ಚದ ಕುಟುಂಬದ ಅಗ್ನಿಪರೀಕ್ಷೆಯು ಅವರನ್ನು ಏಪ್ರಿಲ್ 1977 ರಲ್ಲಿ ದಿ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಟೈಮ್ಸ್ ಆಪ್-ಎಡ್ ಪುಟದಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆಯ ಹೆಚ್ಚಿನ ವೆಚ್ಚದ ಪರಿಣಾಮದ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಬರೆಯಲು ಪ್ರೇರೇಪಿಸಿತು. ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಜಿಮ್ಮಿ ಕಾರ್ಟರ್ ಅವರು ತಮ್ಮ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಓದಿದರು ಮತ್ತು ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ ಅವರನ್ನು ಶ್ವೇತಭವನಕ್ಕೆ ಆಹ್ವಾನಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಆಗಿನ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಆರೋಗ್ಯ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ವಿಶೇಷ ಸಹಾಯಕರಾಗಿದ್ದ ಡಾ. ಪೀಟರ್ ಬೌರ್ನ್ ಅವರನ್ನು ಭೇಟಿಯಾಗಿ, ವೈದ್ಯಕೀಯ ವೆಚ್ಚಗಳನ್ನು ಪಾವತಿಸುವಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕ ವರ್ಗದ ಅಮೆರಿಕನ್ನರು ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಸಂದಿಗ್ಧತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಚರ್ಚಿಸಿದರು. ಅಲೆಗ್ರಾಂಟೆ ಈ ಅನುಭವದ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ, ಇದು ಅವರ ಮೇಲೆ ಅಳಿಸಲಾಗದ ಪರಿಣಾಮವನ್ನು ಬೀರಿದೆ ಮತ್ತು ಮುಂಬರುವ ದಶಕಗಳಲ್ಲಿ ರೋಗಿಗಳ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಕಾಲತ್ತು ಪ್ರಯತ್ನಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಸಂಶೋಧನಾ ಆಸಕ್ತಿಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಿದೆ ಎಂದು ಹೇಳಿದ್ದಾರೆ. ಮಾನವ ಅಂಶಗಳ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ರುಡಾಲ್ಫ್ ಜಿ. ಮಾರ್ಟಿಮರ್ ಅವರ ಮಾರ್ಗದರ್ಶನದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಪ್ರೇರಿತ ಹೆಲ್ಮೆಟ್ ಬಳಕೆಯ ಮೇಲೆ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರಿಶೋಧಿಸಿ, ತರುವಾಯ ಪ್ರಕಟವಾದ ಅವರ ಪ್ರಬಂಧ ಸಂಶೋಧನೆ, "ಬಿಹೇವಿಯರಲ್ ಇಂಟೆನ್ಷನ್ ಮಾಡೆಲ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಮೋಟಾರ್ಸೈಕಲ್ ಆಪರೇಟರ್ಗಳು ಸುರಕ್ಷತಾ ಹೆಲ್ಮೆಟ್ ಬಳಕೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದು". ಪ್ರಖ್ಯಾತ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮಾರ್ಟಿನ್ ಫಿಶ್ಬೈನ್, ಅವರ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಅವರು ಪರೀಕ್ಷಿಸುತ್ತಿದ್ದರು, ಅವರ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಸಮಿತಿಯ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು. ಹೆಲ್ಮೆಟ್ ಧರಿಸುವ ವೈಯಕ್ತಿಕ ನಿರ್ಧಾರಗಳ ಕೇಂದ್ರಬಿಂದುವಾಗಿದ್ದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಒಳಿತಿನೊಂದಿಗೆ ಖಾಸಗಿ ಹಕ್ಕನ್ನು ಸಮತೋಲನಗೊಳಿಸುವಲ್ಲಿ ಅಂತರ್ಗತವಾಗಿರುವ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಗಳು ಅಮೆರಿಕಾದ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದ ನಿರಂತರ ಸಂದಿಗ್ಧತೆಯನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತವೆ ಮತ್ತು ಕೋವಿಡ್-19 ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಬೆಳಕಿಗೆ ಬಂದ ಅನೇಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಸವಾಲುಗಳ ಆಧಾರವಾಗಿರುವ ವಿಷಯವಾಗಿ ಉಳಿದಿವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ ಮುಖವಾಡ ಧರಿಸುವುದು, ದೈಹಿಕ ಅಂತರ ಮತ್ತು ಲಸಿಕೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುವುದು-ಇವೆಲ್ಲವೂ ನಡವಳಿಕೆಯಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಆರಂಭಿಕ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿವೆ. ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆಯವರು ತಮ್ಮ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಪದವಿಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ ಹಾರ್ವರ್ಡ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಹೆಲ್ತ್ನಲ್ಲಿ ಪೋಸ್ಟ್-ಡಾಕ್ಟರಲ್ ಯು. ಎಸ್. ಪಬ್ಲಿಕ್ ಹೆಲ್ತ್ ಸರ್ವೀಸ್ ಟ್ರೈನೀಶಿಪ್ಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಪಡೆದರು. 1979ರ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಲು ಹಾರ್ವರ್ಡ್ನಲ್ಲಿದ್ದರು, ಆಗ ಅವರಿಗೆ ಕೊಲಂಬಿಯಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಟೀಚರ್ಸ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಹುದ್ದೆಯನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಪೋಸ್ಟ್ಡಾಕ್ಟೊರಲ್ ಫೆಲೋಶಿಪ್ ಅನ್ನು ತ್ಯಜಿಸಿದ ಅವರು ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಗೆ ತೆರಳಿದರು ಮತ್ತು ಆ ವರ್ಷದ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ನಲ್ಲಿ ಕಾಲೇಜಿನ ಬೋಧಕವರ್ಗಕ್ಕೆ ಸೇರಿದರು, 28 ನೇ ವಯಸ್ಸಿನಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾದರು. ಅವರು 1981 ರಲ್ಲಿ ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಬಡ್ತಿ ಪಡೆದರು, ಸ್ವಲ್ಪ ಸಮಯದ ನಂತರ ಅಧಿಕಾರಾವಧಿಯನ್ನು ಗಳಿಸಿದರು ಮತ್ತು ತರುವಾಯ 1993 ರಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿ ಬಡ್ತಿ ಪಡೆದರು. ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ ಅವರನ್ನು 2022 ರಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ಉದ್ಘಾಟನಾ ಚಾರ್ಲ್ಸ್ ಇರ್ವಿನ್ ಲ್ಯಾಂಬರ್ಟ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರು ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಗ್ರಾಜುಯೇಟ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಆರ್ಟ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಸೈನ್ಸಸ್ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ಮ್ಯಾನ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಹೆಲ್ತ್ನಲ್ಲಿ ಜಂಟಿ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ನೇಮಕಾತಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. 1987 ರಲ್ಲಿ, ಕೊಲಂಬಿಯಾದಿಂದ ಒಂದು ವರ್ಷದ ವಿಶ್ರಾಂತಿ ರಜೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ ಅವರು RAND/UCLA ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಹೆಲ್ತ್ ಪಾಲಿಸಿ ಸ್ಟಡಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ಯೂ ಪಾಲಿಸಿ ವೃತ್ತಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಫೆಲೋ ಆಗಿದ್ದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಹಲವಾರು RAND ಆರೋಗ್ಯ ವಿಮಾ ಪ್ರಯೋಗ ತನಿಖಾಧಿಕಾರಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಿದರು. RANDಯ ನಂತರ, ಅವರು ವಿಶೇಷ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆಗಾಗಿ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿರುವ ಎನ್ಐಎಚ್-ಅನುದಾನಿತ ಕಾರ್ನೆಲ್ ಮಲ್ಟಿಪರ್ಪಸ್ ಆರ್ಥ್ರೈಟಿಸ್ ಮತ್ತು ಮಸ್ಕ್ಯುಲೋಸ್ಕೆಲಿಟಲ್ ಡಿಸೀಸಸ್ ಸೆಂಟರ್ನಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಜ್ಞಾನಿ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ 10 ವರ್ಷಗಳ ಸಂಶೋಧನಾ ನೇಮಕಾತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. ಅವರು, ಅವರ ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ಪಮೇಲಾ ಕೋವರ್ ಮತ್ತು ಇತರರು ಸಂಧಿವಾತ ಪ್ರತಿಷ್ಠಾನದ ಹಣಕಾಸಿನ ಬೆಂಬಲದೊಂದಿಗೆ ನಡೆಸಿದ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆಯ ಫಿಟ್ನೆಸ್ ವಾಕಿಂಗ್ನ ಅಧ್ಯಯನವು ಅವರ ಅತ್ಯಂತ ಗಮನಾರ್ಹ ಕೊಡುಗೆಯಾಗಿದೆ. ಸುರಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವದ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ನಿಯಂತ್ರಿತ ಪ್ರಯೋಗವಾದ ಮೂಲ ಅಧ್ಯಯನವು, ಮೊಣಕಾಲುಗಳ ಮಧ್ಯಮದಿಂದ ತೀವ್ರವಾದ ಅಸ್ಥಿಸಂಧಿವಾತ ಹೊಂದಿರುವ ಜನರಲ್ಲಿ ಫಿಟ್ನೆಸ್ ವಾಕಿಂಗ್ ಸುರಕ್ಷಿತ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿಯಾದ ಶಸ್ತ್ರಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲದ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಾಗಿದೆ ಎಂದು ತೋರಿಸಿದೆ. 1992 ರಲ್ಲಿ ಆನ್ನಲ್ಸ್ ಆಫ್ ಇಂಟರ್ನಲ್ ಮೆಡಿಸಿನ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಸಂಶೋಧನೆಗಳು, ನಡೆಯಲು ಸಾಕ್ಷ್ಯ-ಆಧಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದವು ಮತ್ತು ತರುವಾಯ ವೈದ್ಯರ ಅಭ್ಯಾಸವನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿದವು. ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಎಪಿಡೆಮಿಯಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಸೇವೆಗಳ ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ಎನ್ಐಎಚ್-ಅನುದಾನಿತ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಅವರು ನೀಡಿದ ಕೊಡುಗೆಗಳ ಹೊರತಾಗಿ, ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ ಹದಿಹರೆಯದ ಮಾದಕವಸ್ತು ಬಳಕೆಯ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಿದ್ಧತೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಪಡೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಬಗ್ಗೆಯೂ ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಪ್ರಕಟಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು 200ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಪೀರ್-ರಿವ್ಯೂಡ್ ಜರ್ನಲ್ ಲೇಖನಗಳು ಮತ್ತು ಹಲವಾರು ಪುಸ್ತಕಗಳು ಮತ್ತು ಪುಸ್ತಕ ಅಧ್ಯಾಯಗಳನ್ನು ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ ಅಥವಾ ಸಹ-ಲೇಖಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರೋಗ್ಯ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಸರ್ಕಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತಿಷ್ಠಾನಗಳ ಹಲವಾರು ಸಲಹಾ ಮತ್ತು ಪರಿಶೀಲನಾ ಸಮಿತಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಒಬಾಮಾ ಆಡಳಿತದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸಿಡಿಸಿಗೆ ಸಲಹೆ ನೀಡುವ ಫೆಡರಲ್ ಸಲಹಾ ಸಮಿತಿಯಾದ ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ಇಂಜುರಿ ಪ್ರಿವೆನ್ಷನ್ ಅಂಡ್ ಕಂಟ್ರೋಲ್ನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಲಹೆಗಾರರ ಮಂಡಳಿಗೆ ಅವರನ್ನು ನೇಮಿಸಲಾಯಿತು. ಜಾಗತಿಕ ನಿಶ್ಚಿತಾರ್ಥದ ಅಲೆಗ್ರಾಂಟೆ ಜಾಗತಿಕವಾದಿ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಳ್ಳುವುದು ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿಸುವುದರ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುವ ಹಲವಾರು ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಹಯೋಗಗಳಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ. 1990ರ ದಶಕದ ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ, ದೇಶದ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬೆಳೆಸುವ ಕ್ಲಿಂಟನ್ ಆಡಳಿತದ ಸಮನ್ವಯ ಪ್ರಯತ್ನಗಳ ಭಾಗವಾಗಿ ಅವರು ವಿಯೆಟ್ನಾಂಗೆ ಸಾಗರೋತ್ತರ ಆರೋಗ್ಯ ಸ್ವಯಂಸೇವಕರ ಶುಶ್ರೂಷಾ ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ವೃತ್ತಿಪರರ ನಿಯೋಗಗಳನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸಿದರು. ನಂತರ, ಓಪನ್ ಸೊಸೈಟಿ ಫೌಂಡೇಶನ್ಸ್ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸ್ಕಾಲರ್ ಆಗಿ, ಅವರು ಮಧ್ಯ ಏಷ್ಯಾದ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೆಂಬಲ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿದ್ದರು. ಕಿರಿಯ ಬೋಧಕರ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸಲು ಅವರು ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಹೆಲ್ತ್ನೊಂದಿಗೆ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿದರು ಮತ್ತು ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನದ ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ನೀತಿಯ ಸವಾಲುಗಳು ಮತ್ತು ಆದ್ಯತೆಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಬರೆದಿದ್ದಾರೆ. 2005ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಸಾರ್ವಜನಿಕ/ಜಾಗತಿಕ ಆರೋಗ್ಯದಲ್ಲಿ ಫುಲ್ಬ್ರೈಟ್ ಸ್ಪೆಷಲಿಸ್ಟ್ ಆಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು ಮತ್ತು ನಂತರ, 2007ರಲ್ಲಿ ಐಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿ ಫುಲ್ಬ್ರೈಟ್ ಯು. ಎಸ್. ಸ್ಕಾಲರ್ ಆಗಿ ಆಯ್ಕೆಯಾದರು. ಅಲ್ಲಿ, ಅವರು ಐಸ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಮತ್ತು ಇತರ ನಾರ್ಡಿಕ್ ಮತ್ತು ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಮಾದಕದ್ರವ್ಯದ ಬಳಕೆಯ ಹರಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸುತ್ತಿರುವ ಐಸ್ಲ್ಯಾಂಡಿಕ್ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಹಯೋಗವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು. 2004ರ ಐಸ್ಲ್ಯಾಂಡಿಕ್ ಬರ್ತ್ ಕೋಹೋರ್ಟ್ನ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಜೀವನ ಕೋರ್ಸ್ನ ಅಧ್ಯಯನದಲ್ಲಿ ಮಕ್ಕಳ ಮತ್ತು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಆರೋಗ್ಯವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ರೇಕ್ಜಾವಿಕ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಬಹುಶಿಸ್ತೀಯ ತಂಡದೊಂದಿಗೆ ಹಿರಿಯ ತನಿಖಾಧಿಕಾರಿಯಾಗಿ ಅಲೆಗ್ರಾಂಟೆ ಸಹಕರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ. ದಿ ಲ್ಯಾನ್ಸೆಟ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ ಮತ್ತು ಜೆಸಿಸಿಪಿ ಅಡ್ವಾನ್ಸಸ್ನಲ್ಲಿ ಪ್ರಕಟವಾದ ಗುಂಪಿನ ಇತ್ತೀಚಿನ ಅಧ್ಯಯನಗಳು ಹದಿಹರೆಯದವರ ಮಾನಸಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಕೋವಿಡ್-19ರ ಪ್ರಭಾವದ ಬಗ್ಗೆ ವರದಿ ಮಾಡಿವೆ. ಈ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಫುಲ್ಬ್ರೈಟ್ ಕಮಿಷನ್, ಐಸ್ಲ್ಯಾಂಡಿಕ್ ಸೆಂಟರ್ ಫಾರ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಮತ್ತು ಯುರೋಪಿಯನ್ ರಿಸರ್ಚ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಅನುದಾನವನ್ನು ನೀಡಿದೆ. ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ ಅವರು ರೇಕ್ಜಾವಿಕ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲಿ ಫುಲ್ಬ್ರೈಟ್ ವಿಸಿಟಿಂಗ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಆಗಿ ಕಲಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಈಗ ಸೈಕಾಲಜಿ ವಿಭಾಗದಲ್ಲಿ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ರೆನೆಸ್ನಲ್ಲಿರುವ ಎಕೊಲೆ ಡೆಸ್ ಹೌಟ್ಸ್ ಎಟ್ಯೂಡ್ಸ್ ಎನ್ ಸ್ಯಾಂಟೆ ಪಬ್ಲಿಕ್ (ಇ. ಎಚ್. ಇ. ಎಸ್. ಪಿ ಫ್ರೆಂಚ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಹೆಲ್ತ್) ಮತ್ತು ಲಿಮೆರಿಕ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮೇರಿ ಇಮ್ಯಾಕ್ಯುಲೇಟ್ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಯುರೋಪಬ್ಹೆಲ್ತ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂನಲ್ಲಿ ಎರಾಸ್ಮಸ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಂ ವಿಸಿಟಿಂಗ್ ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ಆಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಫುಡಾನ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ, ಕೀಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ಟೋಕಿಯೊ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದಲ್ಲೂ ಬೋಧಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಫುಲ್ಬ್ರೈಟ್ ಅಂಬಾಸಿಡರ್ ಎಮೆರಿಟಸ್ ಆಗಿರುವ ಅವರು, ಹೆಚ್ಚಿನ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುತ್ತಿರುವ ಫುಲ್ಬ್ರೈಟ್ ಅನುದಾನಿತರಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುವ ಪುಷ್ಟೀಕರಣ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅಧಿಕೃತ ಸಂಯೋಜಕರಾಗಿ ಯು. ಎಸ್. ಡಿಪಾರ್ಟ್ಮೆಂಟ್ ಆಫ್ ಸ್ಟೇಟ್ನಿಂದ ಗೊತ್ತುಪಡಿಸಲಾದ ಲಾಭರಹಿತ ಸಂಸ್ಥೆಯಾದ ಒನ್ ಟು ವರ್ಲ್ಡ್ನ ಮಂಡಳಿಯ ನಿರ್ದೇಶಕ ಮತ್ತು ಉಪಾಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಅವರು ಕೀಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾಲೇಜಿನ ಜಂಟಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಯೋಜನೆಯಾದ ಕೀಲ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಆತಂಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಯೋಜನೆಯ ಉಲ್ರಿಚ್ ಹೊಯಿನ್ಸ್ ಅವರೊಂದಿಗೆ ಸಹ-ಸಂಸ್ಥಾಪಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಈ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಆಧರಿಸಿದ ಮುಂಬರುವ ಪುಸ್ತಕ, ಆತಂಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಃ ದಿ ನ್ಯೂ ಗ್ಲೋಬಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಆಫ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಅಫೇರ್ಸ್ (ಜಾನ್ಸ್ ಹಾಪ್ಕಿನ್ಸ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್) ನ ಪ್ರಧಾನ ಸಂಪಾದಕರಾಗಿದ್ದಾರೆ. ಆಡಳಿತಾತ್ಮಕ ನಾಯಕತ್ವದ ಅಲೆಗ್ರಾಂಟೆ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಕರ ಕಾಲೇಜಿನಲ್ಲಿ ಕಿರಿಯ ಬೋಧನಾ ವಿಭಾಗದ ಸದಸ್ಯರಾಗಿ ಆಗಮಿಸಿದ ಎರಡು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಇಲಾಖೆಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾದರು ಮತ್ತು 1980ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಧ್ಯಭಾಗದಲ್ಲಿ ಇಲಾಖೆಯ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಚಾರ ಕೇಂದ್ರದ ಸ್ಥಾಪಕ ನಿರ್ದೇಶಕರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಅವರು 1989 ರಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಸೇವೆಗಳು, ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣದ ದೊಡ್ಡ ವಿಭಾಗದ ನಿರ್ದೇಶಕರಾದರು ಮತ್ತು 1995 ರವರೆಗೆ ಆ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಅವರು 2007 ರಿಂದ 2009 ರವರೆಗೆ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ ಅಧ್ಯಯನ ವಿಭಾಗದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಮರಳಿದರು, ತರುವಾಯ 2009 ರಿಂದ 2013 ರವರೆಗೆ ಕಾಲೇಜಿನ ಉಪ ಪ್ರೊವೋಸ್ಟ್ ಆಗಿ ಮತ್ತು 2013 ರಿಂದ 2019 ರವರೆಗೆ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಹಾಯಕ ಉಪಾಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಅವರು ಸೊಸೈಟಿ ಫಾರ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಹೆಲ್ತ್ ಎಜುಕೇಶನ್ನ (ಎಸ್. ಓ. ಪಿ. ಎಚ್. ಇ.) 48ನೇ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು ಮತ್ತು 2011ರಿಂದ 2018ರವರೆಗೆ ಎಸ್. ಓ. ಪಿ. ಎಚ್. ಇ. ಯ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಶೋಧನಾ ನಿಯತಕಾಲಿಕವಾದ ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಪಾದಕರಾಗಿದ್ದರು. ಮೂಲತಃ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ಸೊಸೈಟಿ ಫಾರ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಹೆಲ್ತ್ ಎಜುಕೇಶನ್ನ ಸಂಶೋಧನಾ ಮಂಡಳಿಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕೇಂದ್ರದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ, ನಂತರ ಅವರು ಕೇಂದ್ರದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಎಸ್. ಓ. ಪಿ. ಎಚ್. ಇ. ಯೊಂದಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಳಿಸುವ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ನಡೆಸಿದರು. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಜೀವನ ಅಲೆಗ್ರಾಂಟೆಯು ಆಂಡ್ರಿಯಾ ಜೋನ್ (ನೀ ಸ್ಯಾಮುಯೆಲ್ಸ್) ಅಲೆಗ್ರಾಂಟೆಯನ್ನು ವಿವಾಹವಾದರು. ಅವರು ಕಾರ್ಟ್ಲ್ಯಾಂಡ್ನಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಾಗಿ ಭೇಟಿಯಾದರು ಮತ್ತು 1976ರಲ್ಲಿ ವಿವಾಹವಾದರು. ಅವರಿಗೆ ಮದುವೆಯಾದ ಒಬ್ಬ ಮಗ ಮತ್ತು ಒಬ್ಬ ಮೊಮ್ಮಗ ಇದ್ದಾರೆ. ಪ್ರಶಸ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಗೌರವಗಳು 2022 ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಪ್ರೊಫೆಸರ್, ಸೈಕಾಲಜಿ ಇಲಾಖೆ, ರೇಕ್ಜಾವಿಕ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯ 2017 ಸಿಡಿಸಿ ಫೌಂಡೇಶನ್ ಎಲಿಜಬೆತ್ ಫ್ರೈಸ್ ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ಸಂಶೋಧಕ, ಶಿಕ್ಷಣತಜ್ಞ ಮತ್ತು ರಾಯಭಾರಿಯಾಗಿ ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಿಗೆ ನೀಡಿದ ಕೊಡುಗೆಗಳಿಗಾಗಿ 2015 ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಹ್ಯೂಮನ್ ಲೆಟರ್ಸ್, ಹಾನರಿಸ್ ಕೌಸಾ, ಸ್ಟೇಟ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಆಫ್ ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ 2015 ಮೇಹ್ಯೂ ಡೆರ್ರಿಬೆರಿ ಪ್ರಶಸ್ತಿ, ಅಮೇರಿಕನ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಹೆಲ್ತ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಚಾರ ವಿಭಾಗ. 2015 ಫೆಲೋ, ಸೊಸೈಟಿ ಆಫ್ ಬಿಹೇವಿಯರಲ್ ಮೆಡಿಸಿನ್ 2009-2013 ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಸ್ಕಾಲರ್, ಓಪನ್ ಸೊಸೈಟಿ ಫೌಂಡೇಶನ್ಸ್ 2007 ಫುಲ್ಬ್ರೈಟ್ ಯು. ಎಸ್. ಸ್ಕಾಲರ್ 2005 ಫುಲ್ಬ್ರೈಟ್ ಸ್ಪೆಷಲಿಸ್ಟ್ ಇನ್ ಪಬ್ಲಿಕ್/ಗ್ಲೋಬಲ್ ಹೆಲ್ತ್ 2003 ಡಿಸ್ಟಿಂಗ್ವಿಶ್ಡ್ ಕೆರಿಯರ್ ಅವಾರ್ಡ್, ಅಮೇರಿಕನ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಹೆಲ್ತ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್, ಪಬ್ಲಿಕ್ ಹೆಲ್ತ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಅಂಡ್ ಹೆಲ್ತ್ ಪ್ರಮೋಷನ್ ಸೆಕ್ಷನ್ 2002 ಹೆಲ್ತ್ ಎಜುಕೇಶನ್ ಮೆಂಟರ್ ಅವಾರ್ಡ್, ಸೊಸೈಟಿ ಫಾರ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಹೆಲ್ತ್ ಎಜುಕೇಶನ್ 1999 ಡಿಸ್ಟಿಂಗ್ವಿಶ್ಡ್ ಫೆಲೋ ಅವಾರ್ಡ್, ಸೊಸೈಟಿ ಫಾರ್ ಪಬ್ಲಿಕ್ ಹೆಲ್ತ್ ಎಜುಕೇಶನ್ 1985-88 ನ್ಯಾಷನಲ್ ಫೆಲೋ, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಕೆ. ಕೆಲ್ಲಾಗ್ ಫೌಂಡೇಶನ್ 1985 ಫೆಲೋ, ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಫ್ ಮೆಡಿಸಿನ್ ಆಯ್ದ ಗ್ರಂಥಸೂಚಿ ಪುಸ್ತಕಗಳು ಸ್ಲೋನ್, ಆರ್. ಪಿ., ಗ್ರುಮನ್, ಜೆ. ಸಿ., ಮತ್ತು ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ. (1987). ಉದ್ಯೋಗಿಗಳ ಆರೋಗ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೂಡಿಕೆಃ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಚಾರಕ್ಕೆ ಒಂದು ಮಾರ್ಗದರ್ಶಿ. ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೊಃ ಜೋಸೆ-ಬಾಸ್. (ಜಪಾನಿನ ಅನುವಾದ, ಡೈಮಂಡ್ ಇಂಕ್, ಟೋಕಿಯೊ, ಜಪಾನ್, 1992 ಪ್ರಕಟಿಸಿದೆ.) ಎಡಿಟೆಡ್ ಸಂಪುಟಗಳು ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ., ಹೊಯಿನ್ಸ್, ಯು., ಶಪಿರಾ, ಎಂ. ಐ., ಮತ್ತು ಸ್ಟ್ರೂವ್, ಕೆ. (ಇನ್ ಪ್ರೆಸ್). ಆತಂಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಃ ಮಾನವ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಹೊಸ ಜಾಗತಿಕ ಸ್ಥಿತಿ. ಬಾಲ್ಟಿಮೋರ್ಃ ಜಾನ್ಸ್ ಹಾಪ್ಕಿನ್ಸ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್. ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ., & ಸ್ಲೀಟ್, ಡಿ. ಎ. (ಎಡ್ಸ್.). (2004). ಆರೋಗ್ಯಕ್ಕಾಗಿ ಡೆರ್ರಿಬೆರಿಯ ಶಿಕ್ಷಣಃ ಸಮಕಾಲೀನ ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕೆ ಒಂದು ಅಡಿಪಾಯ. ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೊಃ ಜೋಸೆ-ಬಾಸ್. ಚಾಪ್ಟರ್ಸ್ ಅಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ., & ಪೀಟರ್ಸನ್, ಜೆ. ಸಿ. (2022). ಆರೋಗ್ಯ ಆರೈಕೆ ಸೆಟ್ಟಿಂಗ್ಗಳಲ್ಲಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ಗಳು. ಗ್ರೀನ್ ನಲ್ಲಿ, ಎಲ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ., ಗೀಲೆನ್, ಎ. ಸಿ., ಪೀಟರ್ಸನ್, ಡಿ. ವಿ., ಕ್ರೂಟರ್, ಎಮ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ., ಮತ್ತು ಒಟ್ಟೋಸನ್, ಜೆ. ಎಂ. (ಎಡ್ಸ್. ), ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ ಯೋಜನೆ, ಅನುಷ್ಠಾನ ಮತ್ತು ಮೌಲ್ಯಮಾಪನಃ ನಡವಳಿಕೆಯ, ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ನೀತಿ ಬದಲಾವಣೆಯನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸುವುದು (ಪುಟಗಳು. 361-389). ಬಾಲ್ಟಿಮೋರ್ಃ ಜಾನ್ಸ್ ಹಾಪ್ಕಿನ್ಸ್ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಪ್ರೆಸ್ ರಾಬಿನ್ಸ್, ಆರ್., ಡಿಕ್ಲೆಮೆಂಟ್, ಆರ್., ಡಂಕನ್, ಡಿ. ಟಿ., ಜೀಪ್ವಾಟ್, ಜೆ., ಮತ್ತು ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ. (2020). ಆರೋಗ್ಯ-ಸಂಬಂಧಿತ ದತ್ತಾಂಶಕ್ಕಾಗಿ ಧರಿಸಬಹುದಾದ ಸಾಧನಗಳು. ಜೆ. ವ್ಯಾನ್ ಡೆನ್ ಬಲ್ಕ್ (ಎಡ್. ), ದಿ ಇಂಟರ್ನ್ಯಾಷನಲ್ ಎನ್ಸೈಕ್ಲೋಪೀಡಿಯಾ ಆಫ್ ಮೀಡಿಯಾ ಸೈಕಾಲಜಿ. ಜಾನ್ ವಿಲೇ & ಸನ್ಸ್, ಇಂಕ್. ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ., ಹೈಡೆನ್, ಸಿ., ಮತ್ತು ಕ್ರಿಸ್ಟ್ಜಾನ್ಸನ್, ಎ. ಎಲ್. (2018). ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಶೋಧನಾ ವಿಧಾನಗಳು, ಅನ್ವಯಿಕ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಔಷಧಕ್ಕೆ ಅವುಗಳ ಅನ್ವಯ. ಇ. ಬಿ. ಫಿಶರ್, ಎಲ್. ಡಿ. ಕ್ಯಾಮರೂನ್, ಎ. ಜೆ. ಕ್ರಿಸ್ಟೆನ್ಸನ್, ಯು. ಎಹ್ಲೆರ್ಟ್, ವೈ. ಗುವೊ, ಬಿ. ಓಲ್ಡನ್ಬರ್ಗ್, ಮತ್ತು ಎಫ್. ಜೆ. ಸ್ನೋಯೆಕ್ (ಆವೃತ್ತಿಗಳು. ), ಪ್ರಿನ್ಸಿಪಲ್ಸ್ ಅಂಡ್ ಕಾನ್ಸೆಪ್ಟ್ಸ್ ಆಫ್ ಬಿಹೇವಿಯರಲ್ ಮೆಡಿಸಿನ್ಃ ಎ ಗ್ಲೋಬಲ್ ಹ್ಯಾಂಡ್ಬುಕ್ (pp. 137-179). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಸ್ಪ್ರಿಂಗರ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್. ಬುಕಾನನ್, ಡಿ. ಆರ್., ಮತ್ತು ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ. (2008). ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಪರಿಗಣನೆಗಳ ನಡುವಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನತೆಃ ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪ್ರಸ್ತಾಪಗಳಿಗೆ ಏಜೆನ್ಸಿಗಳು ಧನಸಹಾಯ ನೀಡಬೇಕು ಮತ್ತು ಯಾವ ರೀತಿಯ ಪುರಾವೆಗಳು ಮುಖ್ಯವಾಗಬೇಕು? ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಪರಿಗಣನೆಗಳು. ಬಿ. ವ್ಯಾಲೇಸ್ನಲ್ಲಿ (ಎಡ್. ), ಆರೋಗ್ಯದಲ್ಲಿ ಸಮಾನತೆಯ ಕಡೆಗೆಃ ಆರೋಗ್ಯ ಅಸಮಾನತೆಗಳಿಗೆ ಒಂದು ಹೊಸ ಜಾಗತಿಕ ವಿಧಾನ (ಪುಟಗಳು. 81-96). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಸ್ಪ್ರಿಂಗರ್ ಪಬ್ಲಿಷಿಂಗ್, 2008. ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ., ಮಾರ್ಕ್ಸ್, ಆರ್., ಮತ್ತು ಹ್ಯಾನ್ಸನ್, ಡಿ. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. (2006). ಅನುದ್ದೇಶಿತ ಗಾಯದ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಪರಿಸರ ಮಾದರಿಗಳು. ಎ. ಸಿ. ಗೀಲೆನ್, ಡಿ. ಎ. ಸ್ಲೀಟ್, ಮತ್ತು ಆರ್. ಜೆ. ಡಿಕ್ಲೆಮೆಂಟೆ, ಆರ್. ಜೆ. (ಎಡ್ಸ್. ), ಗಾಯ ಮತ್ತು ಹಿಂಸಾಚಾರ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆಃ ವರ್ತನೆಯ ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು, ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅನ್ವಯಗಳು (ಪುಟಗಳು. 105-126). ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೊಃ ಜೋಸೆ-ಬಾಸ್. ರಿಚರ್ಡ್ಸನ್, ಡಬ್ಲ್ಯೂ. ಸಿ., ಮತ್ತು ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ. (2001). ಜಾಗತಿಕ ಪಾಲುದಾರಿಕೆಗಳ ಮೂಲಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ರೂಪಿಸುವುದು. ಸಿ. ಇ. ಕೂಪ್, ಸಿ. ಇ. ಪಿಯರ್ಸನ್, ಮತ್ತು ಎಂ. ಆರ್. ಶ್ವಾರ್ಜ್ (ಆವೃತ್ತಿಗಳು). ಜಾಗತಿಕ ಆರೋಗ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು (ಪುಟಗಳು. 375-383). ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೊಃ ಜೋಸೆ-ಬಾಸ್. ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ. (1998). ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಶಾಲಾ-ಸ್ಥಳದ ಆರೋಗ್ಯ ಉತ್ತೇಜನ. ಇ. ಮಾರ್ಕ್ಸ್, ಎಸ್. ವೂಲಿ, & ಡಿ. ನಾರ್ತ್ರಪ್ (ಎಡ್ಸ್. ), ಹೆಲ್ತ್ ಈಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ಃ ಎ ಗೈಡ್ ಟು ಕೋಆರ್ಡಿನೇಟೆಡ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಹೆಲ್ತ್ ಪ್ರೋಗ್ರಾಮ್ಸ್ (pp. 224-243). ನ್ಯೂಯಾರ್ಕ್ಃ ಟೀಚರ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್ ಪ್ರೆಸ್. ಮೈಕೆಲಾ, ಜೆ. ಎಲ್., ಲುಕಾಸ್ಜೆವ್ಸ್ಕಿ, ಎಂ. ಪಿ., ಮತ್ತು ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ. (1995). ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ವಾತಾವರಣ ಮತ್ತು ಕೆಲಸದ ಒತ್ತಡಃ ನಗರದೊಳಗಿನ ಶಾಲಾ ಶಿಕ್ಷಕರಿಗೆ ಅನ್ವಯವಾಗುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ಚೌಕಟ್ಟು. ಎಸ್. ಎಲ್. ಸೌಟರ್ ಮತ್ತು ಎಲ್. ಆರ್. ಮರ್ಫಿ (ಆವೃತ್ತಿಗಳು. ), ಉದ್ಯೋಗದ ಒತ್ತಡಕ್ಕೆ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಅಪಾಯದ ಅಂಶಗಳು (pp. 61-79). ವಾಷಿಂಗ್ಟನ್, ಡಿ. ಸಿ.: ಅಮೆರಿಕನ್ ಸೈಕಲಾಜಿಕಲ್ ಅಸೋಸಿಯೇಷನ್. ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ., ಗೋಲ್ಡ್ಫೀನ್, ಕೆ. ಡಿ., ಮತ್ತು ಸ್ಲೋನ್, ಆರ್. ಪಿ. (1995). ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಚಾರದಲ್ಲಿ ನೈತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಬಂಧಿತ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಡಿ. ಎಮ್. ಡಿಜಾಯ್ ಮತ್ತು ಎಂ. ಜಿ. ವಿಲ್ಸನ್ (ಆವೃತ್ತಿಗಳು. ), ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಚಾರದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು (ಪುಟಗಳು. 51-70). ಬೋಸ್ಟನ್ಃ ಅಲಿನ್ ಮತ್ತು ಬೇಕನ್. ಚಾರ್ಲ್ಸನ್, ಎಮ್. ಇ., ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ., ಮತ್ತು ರಾಬಿನ್ಸ್, ಎಲ್. (1993). ಸಂಧಿವಾತ ಮತ್ತು ಅದರ ಚಿಕಿತ್ಸೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಆರ್ಥಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಡಿ. ಇ. ರೋಜರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇ. ಗಿನ್ಸ್ಬರ್ಗ್ (ಎಡ್ಸ್. ), ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆರೈಕೆ ಮತ್ತು ಬಡವರ ಆರೋಗ್ಯ (ಪುಟಗಳು. 77-89). ಬೌಲ್ಡರ್, ಸಿಒಃ ವೆಸ್ಟ್ವ್ಯೂ ಪ್ರೆಸ್. ಲೇಖನಗಳು ಅಲ್ಬನೀಸ್, ಎನ್. ಎನ್. ವೈ., ಲಿನ್, ಐ., ಫ್ರೀಡ್ಬರ್ಗ್, ಜೆ. ಪಿ., ಲಿಪ್ಸಿಟ್ಜ್, ಎಸ್. ಆರ್., ರಂಡಲ್, ಎ., ಕ್ವಿನ್, ಜೆ. ಡಬ್ಲ್ಯೂ., ನೆಕ್ಕರ್ಮನ್, ಕೆ. ಎಂ., ನಿಕೋಲ್ಸನ್, ಎ., ಅಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ., ವೈಲ್-ರೋಸೆಟ್, ಜೆ., ಮತ್ತು ನಟರಾಜನ್, ಎಸ್. (2022). ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ ಹೊಂದಿರುವ ಹಿರಿಯ ಪರಿಣತರಲ್ಲಿ ಸ್ಥೂಲಕಾಯತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದ ಆರೋಗ್ಯ ನಡವಳಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ನಿರ್ಮಿತ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ನೆರೆಹೊರೆಯ ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಸಂಘ. ಆರೋಗ್ಯ ಮನೋವಿಜ್ಞಾನ. ಮುಂಗಡ ಆನ್ಲೈನ್ ಪ್ರಕಟಣೆ. ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ. (2018). ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಕಾಯಿಲೆಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವುದು. ಸಂಶೋಧನಾ ಪಥದ ಚಾಪ. ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ, 45,6-13. ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ., & ಗ್ರೀನ್, ಎಲ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ. (1981). ಆರೋಗ್ಯ ನೀತಿಯು ಬಲಿಪಶುವಾದಾಗ ದೂಷಿಸುತ್ತದೆ. ನ್ಯೂ ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಮೆಡಿಸಿನ್, 305,1528-1529. ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ., ಐರಿಹೆನ್ಬುವಾ, ಸಿ. ಓ., ಆಲ್ಡ್, ಎಂ. ಇ., ಬಿರ್ಚ್, ಡಿ. ಎ., ರೋಯಿ, ಕೆ., & ಸ್ಮಿತ್, ಬಿ. ಜೆ. (2004). ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಿದ್ಧತೆಗಾಗಿ ಏಕೀಕೃತ ಮಾನ್ಯತೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಕಡೆಗೆಃ ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣದಲ್ಲಿ ಮಾನ್ಯತೆ ಕುರಿತು ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕಾರ್ಯಪಡೆಯ ಅಂತಿಮ ವರದಿ. ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ, 31,668-683. ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ., ಔಲ್ಡ್, ಎಂ. ಇ., ಮತ್ತು ನಟರಾಜನ್, ಎಸ್. (2020). ಕೋವಿಡ್-19 ಮತ್ತು ಅದರ ಸೀಕ್ವೆಲಾವನ್ನು ತಡೆಗಟ್ಟುವುದುಃ "ಯಾವುದೇ ಮ್ಯಾಜಿಕ್ ಬುಲೆಟ್ ಇಲ್ಲ. .. .. ಇದು ಕೇವಲ ನಡವಳಿಕೆಗಳು. "ಅಮೆರಿಕನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಪ್ರಿವೆಂಟಿವ್ ಮೆಡಿಸಿನ್, 59 (2), 288-292. ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ., ಬ್ಯಾರಿ, ಎಂ. ಎಂ., ಐರಿಹೆನ್ಬುವಾ, ಸಿ. ಓ., ಆಲ್ಡ್, ಎಂ. ಇ., ಕಾಲಿನ್ಸ್, ಜೆ. ಎಲ್., ಲಾಮಾರೆ, ಎಂ. ಸಿ., ಮ್ಯಾಗ್ನಸ್ಸನ್, ಜಿ., ಮೆಕ್ವೀನ್, ಡಿ. ವಿ., ಮತ್ತು ಮಿಟ್ಟೆಲ್ಮಾರ್ಕ್, ಎಂ., ಆನ್ ಬೆವ್ ಆಫ್ ದಿ ಗಾಲ್ವೇ ಕನ್ಸೆನ್ಸಸ್ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್. (2009). ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಚಾರದಲ್ಲಿ ಜಾಗತಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ಪ್ರಮುಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ, ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಮಟ್ಟದ ಭರವಸೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳುಃ ಗಾಲ್ವೇ ಒಮ್ಮತದ ಸಮ್ಮೇಳನದ ಹೇಳಿಕೆ. ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ, 36,476-482. ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ., ವೆಲ್ಸ್, ಎಂ. ಟಿ., ಮತ್ತು ಪೀಟರ್ಸನ್, ಜೆ. ಸಿ. (2019). ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಕಾಯಿಲೆಗಳ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸ್ವಯಂ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳು. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ವಾರ್ಷಿಕ ವಿಮರ್ಶೆ, 40,127-146. ಗ್ರೀನ್, ಎಲ್. ಡಬ್ಲ್ಯೂ., ಮತ್ತು ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ. (2020). ಅಭ್ಯಾಸ ಆಧಾರಿತ ಪುರಾವೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕ ರೋಗಶಾಸ್ತ್ರ, ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಆರೋಗ್ಯ ಮತ್ತು ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಚಾರದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ವೈವಿಧ್ಯಮಯ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಮೂಲಗಳ ಅಗತ್ಯತೆ. ಅಮೆರಿಕನ್ ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಹೆಲ್ತ್ ಪ್ರಮೋಷನ್, 34,946-948. ಕೋವಾರ್, ಪಿ. ಎ., ಅಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ., ಮ್ಯಾಕೆಂಜೀ, ಸಿ. ಆರ್., ಪೀಟರ್ಸನ್, ಎಂ. ಜಿ. ಇ., ಗುಟಿನ್, ಬಿ., ಮತ್ತು ಚಾರ್ಲ್ಸನ್, ಎಂ. ಇ. (1992). ಮೊಣಕಾಲಿನ ಅಸ್ಥಿಸಂಧಿವಾತ ಹೊಂದಿರುವ ರೋಗಿಗಳಲ್ಲಿ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಿತ ಫಿಟ್ನೆಸ್ ವಾಕಿಂಗ್ಃ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ, ನಿಯಂತ್ರಿತ ಪ್ರಯೋಗ. ಆನ್ನಲ್ಸ್ ಆಫ್ ಇಂಟರ್ನಲ್ ಮೆಡಿಸಿನ್, 116,529-534. ಮಾರ್ಕ್ಸ್, ಆರ್., ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ., & ಲೋರಿಗ್, ಕೆ. (2005). ದೀರ್ಘಕಾಲದ ಅಂಗವೈಕಲ್ಯವನ್ನು ಕಡಿಮೆ ಮಾಡಲು ಸ್ವಯಂ-ಪರಿಣಾಮಕಾರಿತ್ವವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳಿಗಾಗಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಪುರಾವೆಗಳ ವಿಮರ್ಶೆ ಮತ್ತು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಃ ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಅಭ್ಯಾಸದ ಪರಿಣಾಮಗಳು (ಭಾಗ I). ಆರೋಗ್ಯ ಪ್ರಚಾರ ಅಭ್ಯಾಸ, 6,37-43. ನಿಗ್, ಸಿ. ಆರ್., ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ., ಮತ್ತು ಒರಿ, ಎಂ. (2002). ಸಿದ್ಧಾಂತ-ಹೋಲಿಕೆ ಮತ್ತು ಬಹು-ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಶೋಧನೆಃ ಆರೋಗ್ಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಮುನ್ನಡೆಸುವ ಸಾಮಾನ್ಯ ವಿಷಯಗಳು. ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಶೋಧನೆ, 17,670-679. ಒಗೆಡೆಗ್ಬೆ, ಜಿ., ಬೌಟಿನ್-ಫಾಸ್ಟರ್, ಸಿ., ವೆಲ್ಸ್, ಎಂ. ಟಿ., ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ., ಇಸೆನ್, ಎ. ಎಂ., ಜೋಬ್, ಜೆ. ಬಿ., & ಚಾರ್ಲ್ಸನ್, ಎಂ. ಇ. (2012). ಧನಾತ್ಮಕ ಪರಿಣಾಮದ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಯು ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡದ ಆಫ್ರಿಕನ್ ಅಮೆರಿಕನ್ನರಲ್ಲಿ ಔಷಧಿಗಳ ಅನುಸರಣೆ ಮತ್ತು ರಕ್ತದೊತ್ತಡ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುತ್ತದೆ. ಆರ್ಕೈವ್ಸ್ ಆಫ್ ಇಂಟರ್ನಲ್ ಮೆಡಿಸಿನ್, 172,322-326. ರೊಡ್ರಿಗಜ್, ಎಂ. ಎ., ವಾಂಗ್, ಬಿ., ಹ್ಯಾಂಗ್, ಎಸ್., ಫ್ರೀಡ್ಬರ್ಗ್, ಜೆ., ವೈಲಿ-ರೊಸೆಟ್, ಜೆ., ಫಾಂಗ್, ವೈ., ಅಲ್ಲೆಗ್ರ್ಯಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ., ಲಿಪ್ಸಿಟ್ಜ್, ಎಸ್. ಆರ್., ಮತ್ತು ನಟರಾಜನ್, ಎಸ್. (2021). ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ ನಿಯಂತ್ರಣವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಪರ್ಯಾಯ ನಡವಳಿಕೆಯ ಮಧ್ಯಸ್ಥಿಕೆಗಳ ನಿರಂತರ ಪ್ರಯೋಜನಃ ಯಾದೃಚ್ಛಿಕ ಕ್ಲಿನಿಕಲ್ ಪ್ರಯೋಗ. ಅಧಿಕ ರಕ್ತದೊತ್ತಡ, 77 (6), 1867-1876. ಸಿಗ್ಫಸ್ಡಾಟಿರ್, ಐ. ಡಿ., ಕ್ರಿಸ್ಟ್ಜಾನ್ಸನ್, ಎ. ಎಲ್., ಮತ್ತು ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ. (2007). ಐಸ್ಲ್ಯಾಂಡಿಕ್ ಶಾಲಾ ಮಕ್ಕಳಲ್ಲಿ ಆರೋಗ್ಯ ನಡವಳಿಕೆ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಾಧನೆ. ಆರೋಗ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಶೋಧನೆ, 22,70-80. ಸಟರ್, ಸಿ., ಮೆಟ್ಕಾಲ್ಫ್, ಜೆ. ಜೆ., ಟಕರ್, ಎಲ್., ಲೊಹ್ರ್ಮನ್, ಡಿ. ಕೆ., ಕೋಚ್, ಪಿ. ಎ., ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ., ಮತ್ತು ಡಿಸೋರ್ಬೋ-ಕ್ವಿನ್, ಎ. (2019). ಒಮ್ಮತದ ಮೂಲಕ ಆಹಾರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸುವುದುಃ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಲಘು ಆಹಾರ ಶಿಕ್ಷಣ ಶೃಂಗಸಭೆ. ಜರ್ನಲ್ ಆಫ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಹೆಲ್ತ್, 89 (12), 994-1003. ಥೋರಿಸ್ಡಾಟಿರ್, ಐ. ಇ., ಅಸ್ಗೀರ್ಸ್ಡಾಟಿರ್, ಬಿ. ಬಿ., ಕ್ರಿಸ್ಟ್ಜಾನ್ಸನ್, ಎ. ಎಲ್., ವಾಲ್ಡಿಮಾರ್ಸ್ಡಾಟಿರ್, ಎಚ್. ಬಿ., ಅಲ್ಲೆಗ್ರಾಂಟೆ, ಜೆ. ಪಿ., ಜಾನ್ಸ್ಡಾಟಿರ್ ಟೋಲ್ಜಿಯಸ್, ಇ. ಎಂ., ಸಿಗ್ಫುಸನ್, ಜೆ., ಸಿಗ್ಫುಸ್ಡಾಟಿರ್, ಐ. ಡಿ., ಮತ್ತು ಹಾಲ್ಡರ್ಸ್ಡಾಟಿರ್, ಟಿ. (2021). COVID-19 ಸಾಂಕ್ರಾಮಿಕದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ಹದಿಹರೆಯದವರ ಖಿನ್ನತೆಯ ರೋಗಲಕ್ಷಣಗಳು, ಮಾನಸಿಕ ಯೋಗಕ್ಷೇಮ ಮತ್ತು ಮಾದಕದ್ರವ್ಯದ ಬಳಕೆಃ ಜನಸಂಖ್ಯೆ ಆಧಾರಿತ ಅಧ್ಯಯನ. ದಿ ಲ್ಯಾನ್ಸೆಟ್ ಸೈಕಿಯಾಟ್ರಿ, ಎಸ್ 2215-0366 (21) 00156-5. ಮುಂಗಡ ಆನ್ಲೈನ್ ಪ್ರಕಟಣೆ. ಉಲ್ಲೇಖಗಳು 21ನೇ ಶತಮಾನದ ಅಮೇರಿಕನ್ ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಟೀಚರ್ಸ್ ಕಾಲೇಜ್, ಕೊಲಂಬಿಯಾ ಯೂನಿವರ್ಸಿಟಿ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ 1952 ಜನನಗಳು ಜೀವಂತ ಜನರು