National Law Universities
தேசிய சட்டப் பல்கலைக்கழகங்கள் (என். எல். யு) இந்தியாவில் உள்ள பொது சட்டப் பள்ளிகளாகும், அவை சட்டக் கல்விக்கான இரண்டாவது தலைமுறை சீர்திருத்தங்களின்படி நிறுவப்பட்டன, அவை இந்திய பார் கவுன்சிலால் செயல்படுத்தப்பட்டன. முதல் என்எல்யு இந்திய பல்கலைக்கழகத்தின் தேசிய சட்டப் பள்ளி அல்லது என்எல்எஸ்/என்எல்யு பெங்களூர் ஆகும், இது 1988 ஆம் ஆண்டில் தனது முதல் தொகுதியை அனுமதித்தது. அப்போதிருந்து, இந்தியாவின் பெரும்பாலான மாநிலங்களில் என். எல். யூ. க்கள் உள்ளன. தற்போது நாடு முழுவதும் 26 என். எல். யு. க்கள் உள்ளன, அவற்றில் 1 என். எல். யு காந்திநகர் மையத்திற்கு வெளியே உள்ள வளாகமாகும், இது (ஜி. என். எல். யு சில்வாசா வளாகம்) என்று பெயரிடப்பட்டுள்ளது. என். எல். யூ. க்கள் தொடங்கப்பட்டதிலிருந்து, இந்த சட்டப் பள்ளிகள் பல்வேறு நிறுவனங்களால் இந்தியாவின் மிகவும் மதிப்புமிக்க மற்றும் முதன்மையான சட்டப் பள்ளிகளாக தொடர்ந்து தரவரிசைப்படுத்தப்பட்டு வருகின்றன, மேலும் இந்த பல்கலைக்கழகங்களில் ஐ. ஐ. டி. க்கள் ஆஃப் லீகல் என்றும் குறிப்பிடப்படுகின்றன, சேர்க்கை பொதுவான சட்ட சேர்க்கைத் தேர்வு (சி. எல். ஏ. டி) மூலம் நடத்தப்படுகிறது, தவிர தேசிய சட்டப் பல்கலைக்கழகம், டெல்லி, இது அகில இந்திய சட்ட நுழைவுத் தேர்வு (ஏ. ஐ. எல். இ. டி) என்று பெயரிடப்பட்ட அதன் சொந்த நுழைவுத் தேர்வின் மூலம் மாணவர்களை அனுமதிக்கிறது, வரும் ஆண்டுகளில் ஏ. ஐ. எல். இ. டி. சி. எல். ஏ. டி உடன் இணைக்கப்படும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. என். எல். யு. களில் சேர்க்கை மிகவும் போட்டித்தன்மை வாய்ந்தது, சி. எல். ஏ. டி விஷயத்தில் 2 சதவீதம் முதல் 3 சதவீதம் வரை ஏற்றுக்கொள்ளும் விகிதம் மற்றும் ஏ. ஐ. எல். இ. டி வழியாக தோராயமாக 0.50% ஆகும். என். எல். யு. க்கான முக்கிய நுழைவாயில் என்றும் அழைக்கப்படும் சி. எல். ஏ. டி, இந்தியாவின் முதல் 5 கடினமான நுழைவுத் தேர்வுகளில் ஒன்றாக தரவரிசைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. என். எல். யு. களில் இந்திய தலைமை நீதிபதி (சி. ஜே. ஐ) மற்றும் சம்பந்தப்பட்ட உயர் நீதிமன்றங்களின் பல்வேறு தலைமை நீதிபதிகள் தங்கள் வேந்தர்களாகவும் வருகை தரும் பேராசிரியர்களாகவும் உள்ளனர், பல ஓய்வு பெற்ற நீதிபதிகள் மற்றும் அதிகாரத்துவவாதிகளும் இங்கு நிரந்தர ஆசிரியர்களாகவும் துணை வேந்தர்களாகவும் உள்ளனர், இது இந்தியாவின் வேறு எந்த சட்டப் பள்ளிகளையும் விட அதன் ஆசிரியர்களை சிறந்ததாக்குகிறது. என். எல். யு முன்னாள் மாணவர்களில் பெரும்பாலோர் உலகெங்கிலும் உள்ள கூட்டு நிறுவனங்கள் மற்றும் சட்ட நிறுவனங்களில் லட்சக்கணக்கான மற்றும் கோடிக்கணக்கான பெரிய தொகுப்புகளுடன் நன்கு பணியாற்றுவதற்கும், அவர்கள் இந்தியாவின் பல்வேறு நீதிமன்றங்களில் வழக்குரைஞர்களாக சிறப்பாக செயல்படுவதற்கும், நீதித்துறை சேவைகள் மற்றும் சிவில் சர்வீசஸ் தேர்வுகளில் தேர்ச்சி பெறுவதற்கும் இதுவே முக்கிய காரணம். இந்தியாவில் பாரம்பரியமாக சட்டக் கல்வி இந்தியாவின் சிறப்பு அல்லாத பல்கலைக்கழகங்கள் மூலம் நடத்தப்பட்டது, அவை மற்ற பட்டப்படிப்புகளைப் போலவே சட்டப் பட்டங்களையும் வழங்கின. இந்த பல்கலைக்கழகங்கள் இந்திய பார் கவுன்சில் பரிந்துரைத்த பாடத்திட்டத்தை பரிந்துரைத்து கற்பித்தன, ஆனால் அவை பல்கலைக்கழக மானியக் குழுவின் ஒட்டுமொத்த கட்டுப்பாடு மற்றும் மேற்பார்வையின் கீழ் இருந்ததால், சட்டக் கல்வியில் சீர்திருத்தங்களை பார் கவுன்சில் திறம்பட தொடர முடியவில்லை. வழக்கறிஞர்கள் சட்டம், 1961 இன் அடிப்படையில் நிறுவப்பட்டதிலிருந்து, பார் கவுன்சிலின் ஒட்டுமொத்த சட்டக் கல்வி மேற்பார்வையுடன் இந்த அமைப்பு இரண்டு தசாப்தங்களுக்கும் மேலாக தொடர்ந்தது. இருப்பினும், வழக்கறிஞர்களின் தரம் வீழ்ச்சியடைந்து வருவதால் பொதுவாக நாட்டின் அனைத்து பகுதிகளிலிருந்தும் சீர்திருத்தங்களுக்கான அழைப்புகள் வந்தன, மேலும் இந்தியாவில் சட்டக் கல்வி வழங்கப்படும் முறையை மாற்ற இந்திய பார் கவுன்சில் மீது அழுத்தங்கள் அதிகரித்தன. இந்தியா முழுவதும் சட்டக் கல்வியை மேம்படுத்தும் முயற்சியில், சட்டக் கல்வியை நவீனமயமாக்குவதற்கான பல்வேறு முன்மொழிவுகள் பார் கவுன்சிலின் சட்டக் கல்விக் குழுவால் பரிசீலிக்கப்பட்டு அங்கீகரிக்கப்பட்டபோது 1984 ஆம் ஆண்டில் இந்த முடிவுக்கு முதல் உறுதியான முடிவு எடுக்கப்பட்டது. ஒருங்கிணைந்த மற்றும் பன்முகப்படுத்தப்பட்ட முறையில் சட்டக் கல்வியை வழங்குவதற்காக சிறப்பு நிறுவனங்களை நிறுவுவதற்கான முடிவு ஒரு முக்கிய முன்மொழிவாக இருந்தது. சட்டத் தொழிலை ஒரு கவர்ச்சிகரமான தொழிலாக மாற்றுவதன் மூலமும், திறமைகளை ஈர்ப்பதற்காக அதை போட்டித்திறன் மிக்கதாக மாற்றுவதன் மூலமும் சட்டத் தொழிலை புத்துயிர் பெறச் செய்வதே இதன் நோக்கமாக இருந்தது, இது இதுவரை மருத்துவம் மற்றும் பொறியியல் போன்ற பிற தொழில் துறைகளுக்கு திருப்பி விடப்பட்டது. கட்டமைப்பு இந்தியாவில் தற்போதுள்ள சட்டக் கல்வியின் முறைக்கு மாறாக, முன்மொழியப்பட்ட தன்னாட்சி சட்டப் பள்ளிகள் கட்டமைப்பு வடிவமைப்பு மற்றும் பல்வேறு விஷயங்களில் வேறுபடுகின்றன. இவற்றில் சிலவற்றை அவை கொண்டு செல்லும் பண்புகள் மூலம் அடையாளம் காணலாம்ஃ சட்டப் பள்ளிகளின் தன்னாட்சி அந்தஸ்துஃ சட்டப் பள்ளிகள் 'நிகர்நிலைப் பல்கலைக்கழகம்' அல்லது 'பல்கலைக்கழகம்' அந்தஸ்தைக் கொண்டிருந்தன என்பதை இது குறிக்கிறது, இது அவர்களுக்கு தங்கள் சொந்த பட்டத்தை வழங்க அதிகாரம் அளித்தது மற்றும் பல்கலைக்கழக மானியக் குழுவின் விதிமுறைகளின் அடிப்படையில் பிற நிறுவனங்களால் அங்கீகரிக்கப்பட்டது. ஐந்தாண்டு சட்டப் படிப்புஃ ஏற்கனவே பட்டப்படிப்பை முடித்த மற்றும் மூன்று ஆண்டுகள் முறையான சட்டக் கல்விக்குப் பிறகு மட்டுமே சட்டப் பட்டங்கள் வழங்கப்பட்டன. இருப்பினும், இந்த தன்னாட்சி சட்டப் பள்ளிகளில் சேர்க்கை 12 ஆம் வகுப்பு முடித்த மாணவர்களுக்கு மட்டுமே இருந்தது. ஒருங்கிணைந்த பட்டங்கள்ஃ இந்த தன்னாட்சி சட்டப் பள்ளிகளில், மாணவர்கள் தங்களுக்கு விருப்பமான மற்றொரு பட்டத்துடன் ஒருங்கிணைந்து சட்டப் பட்டம் பெற்றனர். இது வருங்கால வக்கீல்களுக்கு சட்டத்தைத் தவிர வேறு பகுதிகளைப் பற்றிய புரிதலைக் கொண்டிருக்க அனுமதித்தது. பாரம்பரிய மூன்று ஆண்டு சட்டப் பட்டப்படிப்பில் மாணவர்கள் மேற்கொண்ட பிற பாடங்களின் மூன்று ஆண்டு முறையான கல்வியின் பற்றாக்குறையையும் இது ஈடுசெய்தது. ஆரம்பத்தில் இரண்டாம் நிலை பட்டம் தேர்வு பி. ஏ. படிப்புக்கு மட்டுப்படுத்தப்பட்டிருந்தது. (இளங்கலை கலை). பின்னர், பி. எஸ்சி போன்ற பிற தேர்வுகளும் வழங்கப்பட்டன. (இளங்கலை அறிவியல்), பி. பி. ஏ. (வணிக நிர்வாக இளங்கலை) மற்றும் B.Com. (வணிக இளங்கலை). தீவிரமான சட்டக் கல்விஃ சட்டக் கருத்துகளைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், சட்ட அமைப்பில் சம்பந்தப்பட்ட பல்வேறு சிக்கல்களைப் புரிந்துகொள்வதற்கும், உயர் தொழில்முறை நடத்தைகளுக்குத் தேவையான தகுதி மற்றும் பகுத்தறிவு தரங்களை அவற்றில் வளர்ப்பதற்கும் வேட்பாளரின் திறனுக்கு ஏற்ற வகையில் பாடத்திட்டத்தை வழங்க இந்த சட்டப் பள்ளிகளுக்கு சுயாட்சி வழங்கப்பட்டது. இந்த நிறுவனங்களின் தனித்துவமான அம்சம் என்னவென்றால், அவை ஒற்றை பாடப் பல்கலைக்கழகங்களாகும், அங்கு கல்வியின் முக்கிய முக்கியத்துவம் மற்ற நிரப்பு சமூக அறிவியலுடன் சட்டத்திலும் உள்ளது. சட்டப் பள்ளிகளின் தேசிய அந்தஸ்துஃ இந்த பள்ளிகள் பல்கலைக்கழக மானியக் குழுவால் "மாநில பல்கலைக்கழகங்கள்" என்று அங்கீகரிக்கப்பட்டு இந்திய பார் கவுன்சிலுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த சட்டப் பள்ளிகள் ஒவ்வொன்றும் ஒரு குறிப்பிட்ட சட்டத்தின் கீழ் நிறுவப்பட வேண்டும், அவை ஒரு சட்டப் பள்ளியை நிறுவ விரும்பும் மாநிலத்தின் மாநில சட்டமன்றத்தால் நிறைவேற்றப்பட வேண்டும். இந்தச் சட்டங்களைப் பொறுத்தவரை, இந்த சட்டப் பள்ளிகள் சமூக வாழ்க்கையின் பிற நிலைகளில் கல்வியை வழங்கும் பிற தேசிய அளவிலான நிறுவனங்களுக்கு இணையாக, சிறந்த மற்றும் உயர் தரங்களை நிறுவவும் பயிற்சி செய்யவும் தேவைப்பட்டன. தேசிய அந்தஸ்து வழங்குவது இந்த சட்டப் பள்ளிகளில் ஒரு மதிப்புமிக்க தேர்வில் சேர்க்கைக்கு வழிவகுக்கிறது, இதனால் திறமையான மாணவர்கள் சட்டத் தொழிலில் சேர விரும்புகிறார்கள். சட்ட வல்லுநர்களின் ஈடுபாடுஃ சட்டக் கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்துவதற்கும், இந்த நிறுவனங்களில் வழங்கப்படும் கல்வி விரும்பிய தரத்தை பூர்த்தி செய்வதை உறுதி செய்வதற்கும், இந்திய பார் கவுன்சில் இந்த சட்டப் பள்ளிகளுடன் பல்வேறு மதிப்புமிக்க மற்றும் திறமையான நபர்களை ஈடுபடுத்தியது. இவற்றில் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்கது, இந்திய தலைமை நீதிபதி அல்லது பல்வேறு உயர் நீதிமன்றங்களின் தலைமை நீதிபதி போன்ற உயர் பதவியில் உள்ள அரசியலமைப்பு செயல்பாட்டாளர்களின் ஈடுபாடு, இந்த சட்டப் பள்ளிகளின் "பார்வையாளர்கள்" மற்றும் பெரும்பாலும் "அதிபர்கள்", இது இந்த சட்டப் பள்ளிகளுடன் இந்தியாவில் சட்டத் தொழிலைச் சேர்ந்த உயரடுக்கு நபர்களின் தொடர்ச்சியான ஈடுபாடு மற்றும் மேற்பார்வையைக் குறிக்கிறது. தேசிய சட்டப் பல்கலைக்கழகங்களின் பட்டியல் [என். எல். யு]