Amy Halberstadt
ஆமி ஜீன் ஹால்பெர்ஸ்டாட் ஒரு அமெரிக்க உளவியலாளர் ஆவார், அவர் உணர்ச்சியின் சமூக வளர்ச்சியில் நிபுணத்துவம் பெற்றவர். அவர் தற்போது வட கரோலினாவின் ராலேயில் உள்ள வட கரோலினா மாநில பல்கலைக்கழகத்தில் உளவியலின் முன்னாள் மாணவர் புகழ்பெற்ற இளங்கலை பேராசிரியராக உள்ளார், மேலும் சமூக மேம்பாட்டு இதழின் ஆசிரியராகவும் உள்ளார். பல்வேறு வகையான சமூக மேம்பாட்டு கேள்விகளுக்கு பதிலளிக்க சர்வதேச அளவில் பயன்படுத்தப்படும் குடும்பத்தில் உணர்ச்சிபூர்வமான வெளிப்பாடு குறித்த கேள்வித்தாள்களை அவர் உருவாக்கினார். இன்றுவரை அவர் நாற்பதுக்கும் மேற்பட்ட கட்டுரைகள் மற்றும் புத்தக அத்தியாயங்களையும், சமூக உளவியலில் பட்டதாரி மற்றும் இளங்கலை படிப்புகளுக்கான இரண்டு வாசகர்களையும் எழுதியுள்ளார் அல்லது இணைந்து எழுதியுள்ளார். குழந்தை மேம்பாட்டு ஆராய்ச்சி சங்கம், ஆளுமை மற்றும் சமூக உளவியல் சங்கம், உளவியல் அறிவியல் சங்கம் மற்றும் உணர்ச்சி குறித்த ஆராய்ச்சிக்கான சர்வதேச சங்கம் உள்ளிட்ட தேசிய மற்றும் சர்வதேச மாநாடுகளில் அவரது ஆராய்ச்சி வழங்கப்பட்டுள்ளது. தேசிய சுகாதார நிறுவனங்கள் (என்ஐஎச்) மற்றும் தேசிய அறிவியல் அறக்கட்டளை (என்எஸ்எஃப்) ஆகியவற்றிலிருந்து பல ஆராய்ச்சி மானியங்கள் அவருக்கு வழங்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் தற்போது என்எஸ்எஃப் நிதியுதவி பெறும் திட்டத்தில் குடும்பத்தில் உள்ள குழந்தைகளின் உணர்ச்சிகளைப் பற்றிய புரிதலை ஆராய்ந்து வருகிறார். ஆமி ஹால்பெர்ஸ்டாட் டிசம்பர் 28,1954 அன்று நியூயார்க்கின் புரூக்ளினில் பிறந்தார். அவரது தந்தை ஒரு பொறியாளர் மற்றும் மேலாண்மை ஆலோசகர் மற்றும் அவரது தாயார் ஒரு சிறு தொழிலதிபர். அவர் நியூயார்க்கின் நியூ ஹைட் பூங்காவில் வளர்ந்தார், 1976 இல் தனது பி. எஸ். க்காக கோல்கேட் பல்கலைக்கழகத்திலும் (பிபிகே, 1975) ஜான்ஸ் ஹாப்கின்ஸ் பல்கலைக்கழகத்திலும் பட்டதாரி மாணவராக பயின்றார், அங்கு 1981 இல் பேராசிரியர் ஜூடித் ஹாலுடன் இணைந்து முனைவர் பட்டம் பெற்றார். உயர்நிலைப் பள்ளியில் இருந்து தனது ஆரம்பகால தொழில் வாழ்க்கை வரை அவர் ஒரு போட்டி ஃபென்சர் மற்றும் ஃபென்சிங் பயிற்சியாளராகவும் இருந்தார், 1985 ஆம் ஆண்டு நியூயார்க்கின் பஃபல்லோவில் நடந்த எம்பயர் ஸ்டேட் விளையாட்டுகளில் பெண்கள் படலத்தில் ஆறாவது இடத்தைப் பிடித்தார். ஹால்பெர்ஸ்டாட் மற்றும் அவரது கணவர் அந்தோனி வெஸ்டனுக்கு இரண்டு குழந்தைகள் உள்ளனர் மற்றும் வட கரோலினாவின் டர்ஹாமில் நகர்ப்புற விவசாயத்தில் தீவிரமாக உள்ளனர். பேராசிரியர் ஜூடித் ஹாலின் மேற்பார்வையின் கீழ் தனது முனைவர் பட்ட ஆய்வறிக்கையில் தொடங்கிய குடும்ப உணர்ச்சி வெளிப்பாட்டின் வெளிப்பாடு மற்றும் சமூக சக்தி/ஆதிக்கம் குறித்த ஹால்பெர்ஸ்டாட் பணி, இப்போது உணர்ச்சி மற்றும் சொற்களற்ற தகவல்தொடர்புகளின் சமூகமயமாக்கல் குறித்த ஆராய்ச்சியில் பரவலாக மேற்கோள் காட்டப்பட்டு பயன்படுத்தப்படுகிறது. அவர் குடும்ப வெளிப்பாட்டின் மாறுபட்ட உறவுகளை சொற்களற்ற திறன்களுடன் (உணர்ச்சி வெளிப்பாட்டை அனுப்புதல் மற்றும் டிகோடிங் செய்தல்) நிரூபித்துள்ளார், மேலும் பல்வேறு சக ஊழியர்களுடன், குடும்ப வெளிப்பாட்டு பாணிகள் தனிநபர்களின் வெளிப்பாடு, உணர்ச்சி அனுபவம் மற்றும் மற்றவர்களின் உணர்ச்சி அனுபவங்களைப் புரிந்துகொள்வதில் செல்வாக்கு செலுத்துகின்றன என்பதைக் காட்டியுள்ளார். குடும்ப வெளிப்பாட்டு கேள்வித்தாள் (FEQ) மற்றும் குடும்ப கேள்வித்தாளில் சுய வெளிப்பாட்டு ஆகியவை இந்த ஆராய்ச்சியின் சேவையில் பயன்படுத்தப்படும் கருவிகளாகும். ஜூடி ஹாலுடன், ஆளுமை மேலாதிக்கம் மற்றும் உண்மையான அல்லது உணரப்பட்ட சமூக சக்தி போன்ற படிநிலை தொடர்பான மாறிகளின் உறவைப் புரிந்துகொள்வதில் சமூக உளவியலின் ஆர்வத்தை நிறுவ ஹால்பெர்ஸ்டாட் உதவினார். சமூக மேம்பாட்டுத் துறையில் ஹால்பெர்ஸ்டாட் முக்கிய பங்களிப்பு என்பது உணர்ச்சி தகவல்தொடர்பு திறன்களின் ஒருங்கிணைந்த கருத்தியல் ஆகும், இந்த கருத்தை அவர் அஃபெக்டிவ் சமூக திறன் (ஏ. எஸ். சி) என்று பெயரிட்டார். ஏஎஸ்சி மூன்று கூறுகளை உள்ளடக்கியதுஃ ஒருவரின் சொந்த உணர்ச்சிகரமான செய்திகளை அனுப்புதல், மற்றவர்களின் உணர்ச்சிகரமான செய்திகளைப் பெறுதல் மற்றும் உணர்ச்சிகளை அனுபவிப்பது. ஒவ்வொரு கூறுக்கும் நான்கு வளர்ச்சித் திறன்கள் உள்ளனஃ ஒரு உணர்ச்சியைப் பற்றி விழிப்புடன் இருப்பது, அந்த உணர்ச்சி என்றால் என்ன என்பதை அடையாளம் காண்பது, சமூக சூழலுக்குள் செயல்படுவது மற்றும் குறுகிய கால மற்றும் நீண்ட கால இலக்குகளை அடைய உணர்ச்சியை ஒழுங்குபடுத்துவது. சமூக தொடர்புகளில் உள்ளார்ந்த தருணத்திற்கு தருணம் ஏற்படும் மாற்றங்களை பிரதிபலிக்கும் வகையில் கருத்தியல் மாறும் தன்மை கொண்டது. ஹால்பெர்ஸ்டாட் மற்றும் சக ஊழியர்கள் மனோபாவம் மற்றும் சுய கருத்து போன்ற தனிப்பட்ட பண்புகள் மற்றும் கலாச்சாரம் மற்றும் வரலாற்று மாற்றம் போன்ற சுற்றுச்சூழல் சூழல்கள், ஏஎஸ்சி கூறுகள் எவ்வாறு செயல்படுகின்றன என்பதை மாற்றக்கூடும் என்பதையும் கருத்தில் கொள்கிறார்கள். மருத்துவ உளவியல், வளர்ச்சி உளவியல் மற்றும் குடும்ப அறிவியல் ஆராய்ச்சியாளர்களால் ஏ. எஸ். சி கட்டமைப்பைப் பயன்படுத்தியுள்ளது. தற்போதைய மற்றும் புதிய திட்டங்கள் பெற்றோரின் உணர்ச்சி சமூகமயமாக்கல் நடத்தைகள் மற்றும் குழந்தை விளைவுகளைப் பாதிக்கலாம் என்பதையும், இந்த நம்பிக்கைகள் கலாச்சாரங்களில் வேறுபடலாம் என்பதையும் அங்கீகரித்து, ஹால்பெர்ஸ்டாட் மற்றும் பேராசிரியர்கள் ஜூலி டன்ஸ்மோர் (உளவியல் துறை, வர்ஜீனியா டெக்) மற்றும் அல் பிரையன்ட் (கல்வி பள்ளி, யு. என். சி-பெம்ப்ரோக்) ஆப்பிரிக்க அமெரிக்க, ஐரோப்பிய அமெரிக்க மற்றும் லும்பி அமெரிக்க இந்திய கலாச்சார குழுக்களைச் சேர்ந்த பெற்றோர்கள் வைத்திருக்கும் உணர்ச்சிகளைப் பற்றிய மாறுபட்ட நம்பிக்கைகளை ஆராய நிதியுதவி பெற்றனர். 1000 க்கும் மேற்பட்ட பெற்றோர்களை உள்ளடக்கிய பல இன, பல வகுப்பு கேள்வித்தாள் மேம்பாட்டு செயல்முறையைப் பயன்படுத்தி குழந்தைகளின் உணர்ச்சியைப் பற்றிய பெற்றோரின் நம்பிக்கைகளை மதிப்பிடுவதற்கான ஒரு கேள்வித்தாளை உருவாக்குவதே ஒரு குறிக்கோளாக இருந்தது. பெற்றோரின் உணர்ச்சி ரீதியான எதிர்வினைகள் மற்றும் உணர்ச்சிகளைப் பற்றிய விவாதம், குழந்தைகளின் இணைப்பு, உணர்ச்சி புரிதல், மன அழுத்தத்தை சமாளிக்கும் திறன் மற்றும் சுய உணர்வு உள்ளிட்ட பெற்றோரின் நடத்தைகள் மற்றும் குழந்தைகளின் விளைவுகளில் உணர்ச்சிகளைப் பற்றிய பெற்றோரின் நம்பிக்கைகளின் தாக்கத்தை மேலும் புரிந்துகொள்ளும் முயற்சியில் பல ஆய்வுகள் PBACE இன் முந்தைய பதிப்புகளைப் பயன்படுத்தியுள்ளன. குழந்தைகளின் உணர்ச்சி வளர்ச்சியில் உணர்ச்சி பற்றிய பெற்றோரின் நம்பிக்கைகளின் பங்கை தொடர்ந்து ஆராயும் அதே நேரத்தில், உணர்ச்சியின் சமூகமயமாக்கலில் இனம், கலாச்சாரம், வர்க்கம் மற்றும் பாலினம் ஆகியவற்றின் குறுக்குவெட்டுகளை ஹால்பெர்ஸ்டாட் சமீபத்திய ஆர்வங்களில் உள்ளடக்கியது. தற்போது அவர் யு. என். சி-சேப்பல் ஹில்லில் உள்ள ஃபிராங்க் போர்ட்டர் கிரஹாம் குழந்தை மேம்பாட்டு நிறுவனத்தின் டாக்டர் பாட்ரிசியா கேரட்-பீட்டர்ஸுடன் இணைந்து என். எஸ். எஃப் நிதியுதவி அளிக்கும் ஒரு திட்டத்தில் நடுத்தரக் குழந்தைப் பருவத்தில் உணர்ச்சிப் புரிதலின் பன்முகத்தன்மையையும், உணர்ச்சிகள், பெற்றோரின் வளர்ப்பு, தாய்வழி உணர்ச்சி சமூகமயமாக்கல் நடைமுறைகள், குழந்தைகளின் உணர்ச்சிப் புரிதல் மற்றும் பள்ளியில் சமூகத் திறன் பற்றிய தாய்மார்களின் நம்பிக்கைகளுக்கு இடையிலான தொடர்புகளையும் ஆராய்ந்து வருகிறார். மற்ற தற்போதைய ஆராய்ச்சி கோபம், பெருமை மற்றும் பொறாமை போன்ற குறிப்பிட்ட உணர்ச்சிகளில் கவனம் செலுத்துகிறது; பொதுவாக உணர்ச்சிபூர்வமான சமூக திறன்; பாலினத்தின் சமூக கட்டுமானம்; மற்றும் பல்வேறு கலாச்சார காரணிகள். வெளிப்பாடு மற்றும் சமூக அதிகாரம்/மேலாதிக்கம் பற்றிய நூலியல் ஹால்பெர்ஸ்டாட், ஏ. ஜி. (1991). "வெளிப்பாட்டின் சூழலியல் நோக்கிஃ குறிப்பாக குடும்ப சமூகமயமாக்கல் மற்றும் பொதுவாக ஒரு மாதிரி", ஆர். எஸ். ஃபெல்ட்மேன் & பி. ரிமே, ஆசிரியர்கள், சொற்களற்ற நடத்தையின் அடிப்படைகள் (NY: கேம்பிரிட்ஜ் யுனிவர்சிட்டி பிரஸ்) pp. 106-160 உணர்ச்சிகள் மற்றும் உணர்ச்சி சமூகமயமாக்கல் பற்றிய பெற்றோரின் நம்பிக்கைகள் பார்க்கர், ஏ. இ., ஹால்பெர்ஸ்டாட், ஏ. ஜி., டன்ஸ்மோர், ஜே. சி., டவுன்லி, ஜி. இ., பிரையன்ட், ஏ., தாம்சன், ஜே. ஏ., மற்றும் பீல், கே. எஸ். (பத்திரிகைகளில்). "" "உணர்ச்சிகள் ஒருவரின் இதயத்திற்குள் ஒரு சாளரம்" ": மூன்று இனக்குழுக்களில் குழந்தைகளின் உணர்ச்சிகளைப் பற்றிய பெற்றோரின் நம்பிக்கைகளின் தரமான பகுப்பாய்வு". குழந்தைகள் மேம்பாட்டில் ஆராய்ச்சிக்கான சங்கத்தின் மோனோகிராஃப்கள். பாடப்புத்தகங்கள்