Transcendental Meditation in education
கல்வியில் ஆழ்நிலை தியானம் (நனவை அடிப்படையாகக் கொண்ட கல்வி என்றும் அழைக்கப்படுகிறது) என்பது ஒரு கல்வி அமைப்பு அல்லது நிறுவனத்தில் ஆழ்நிலை தியானம் நுட்பத்தின் பயன்பாடு ஆகும். இந்த கல்வித் திட்டங்கள் மற்றும் நிறுவனங்கள் அமெரிக்கா, ஐக்கிய இராச்சியம், ஆஸ்திரேலியா, இந்தியா, ஆப்பிரிக்கா மற்றும் ஜப்பானில் நிறுவப்பட்டுள்ளன. ஆழ்நிலை தியானம் நுட்பம் 1960 களில் மாணவர்களிடையே பிரபலமடைந்தது மற்றும் 1970 களின் முற்பகுதியில் மாணவர்கள் சர்வதேச தியானம் சங்கத்திற்கான மையங்கள் அமெரிக்காவில் ஆயிரம் வளாகங்களில் நிறுவப்பட்டன, இதேபோன்ற வளர்ச்சி ஜெர்மனி, கனடா மற்றும் பிரிட்டனில் நிகழ்ந்தது. மகரிஷி சர்வதேச பல்கலைக்கழகம் 1973 ஆம் ஆண்டில் அமெரிக்காவில் நிறுவப்பட்டது மற்றும் அங்கீகாரம் பெற்ற பட்டப்படிப்புகளை வழங்கத் தொடங்கியது. 1977 ஆம் ஆண்டில் ஆழ்நிலை தியானம் மற்றும் படைப்பாற்றல் நுண்ணறிவு அறிவியல் (எஸ். சி. ஐ) படிப்புகள் நியூ ஜெர்சி (அமெரிக்கா) பொது உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் முதல் திருத்தத்தின் ஸ்தாபன உட்பிரிவு காரணமாக மத அடிப்படையில் சட்டப்பூர்வமாக தடை செய்யப்பட்டன. இது அமெரிக்க பொதுப் பள்ளிகளில் டிஎம் திட்டத்தின் அரசாங்க நிதியைப் பயன்படுத்துவதை "அழித்தது" "ஆனால் திட்டத்தின் எதிர்மறையான மதிப்பீட்டை உருவாக்கவில்லை". 1979 முதல், தனியார், அரசு சாரா நிதியுதவியைப் பயன்படுத்தி ஆழ்நிலை தியானம் நுட்பத்தை உள்ளடக்கிய பள்ளிகள் அமெரிக்கா, தென் அமெரிக்கா, தென்கிழக்கு ஆசியா, வடக்கு அயர்லாந்து, தென்னாப்பிரிக்கா மற்றும் இஸ்ரேலில் பதிவாகியுள்ளன. மகரிஷி மகேஷ் யோகி, ஆழ்நிலை தியானம் இயக்கம் மற்றும் அதன் ஆதரவாளர்களால் பல கல்வி நிறுவனங்கள் நிறுவப்பட்டுள்ளன. இந்த நிறுவனங்களில் அறிவொளி யுகத்தின் மகரிஷி பள்ளி (அமெரிக்கா), மகரிஷி பள்ளி (இங்கிலாந்து), மகரிஷி சர்வதேச பள்ளி (சுவிட்சர்லாந்து), மகரிஷி பள்ளி (ஆஸ்திரேலியா), தென்னாப்பிரிக்கா (மகரிஷி இன்வின்சிபிலிட்டி ஸ்கூல் ஆஃப் மேனேஜ்மென்ட்) மற்றும் மகரிஷி வித்யா மந்திர் பள்ளிகளின் (இந்தியா) நெட்வொர்க் ஆகியவற்றில் பொது மற்றும் தனியார் இடைநிலைக் கல்வியை வழங்கும் பல பள்ளிகள் அடங்கும். அதேபோல், மகரிஷி ஐரோப்பிய ஆராய்ச்சி பல்கலைக்கழகம் (நெதர்லாந்து), மகரிஷி மேலாண்மை நிறுவனம் (இந்தியா), மகரிஷி மேலாண்மை மற்றும் தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம் (இந்தியா), மகரிஷி நிறுவனம் (தென்னாப்பிரிக்கா) மற்றும் மகரிஷி மகேஷ் யோகி வேத பல்கலைக்கழகம் (இந்தியா) உள்ளிட்ட மகரிஷி கல்லூரிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்கள் நிறுவப்பட்டுள்ளன. அமெரிக்காவில், விமர்சகர்கள் ஆழ்நிலை தியானத்தை கிழக்கத்திய, மத தத்துவத்தின் திருத்தப்பட்ட வடிவம் என்று அழைத்துள்ளனர் மற்றும் பொதுப் பள்ளிகளில் அதன் பயன்பாட்டை எதிர்த்தனர், அதே நேரத்தில் பசிபிக் ஜஸ்டிஸ் இன்ஸ்டிடியூட்டின் உறுப்பினர் தனியார் நிதியுதவியுடன் பொதுப் பள்ளிகளில் ஆழ்நிலை தியானம் பயிற்சி செய்வது அரசியலமைப்பு என்று கூறுகிறார். 1965 முதல் 1979 வரையிலான பள்ளி திட்டங்களின் வரலாறு மாணவர்கள் சர்வதேச தியானம் சங்கம் (சிம்ஸ்) 1965/1966 இல் இணைக்கப்பட்டு பள்ளிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில் மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கு டிஎம் நுட்பத்தை வழங்குவதில் கவனம் செலுத்தியது. யுசிஎல்ஏ (கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகம், லாஸ் ஏஞ்சல்ஸ்) அத்தியாயம் 1,000 உறுப்பினர்களைக் கொண்டிருந்தது மற்றும் ஆராய்ச்சியாளரும் உடலியல் நிபுணருமான ராபர்ட் கீத் வாலஸ், மகரிஷி சர்வதேச பல்கலைக்கழகத்தின் முதல் தலைவரால் இணைந்து நிறுவப்பட்டது. 1974 வாக்கில், 14 மாநிலங்கள் உள்ளூர் பள்ளிகளை வகுப்பறையில் டிஎம் கற்பிக்க ஊக்குவித்தன, மேலும் இது 50 பல்கலைக்கழகங்களில் கற்பிக்கப்பட்டது. டிஎம் கற்பிக்கப்பட்ட பொதுப் பள்ளி அமைப்புகளில் ஷானி மிஷன், கன்சாஸ், மேப்பிள்வுட், பேட்டர்சன், யூனியன் ஹில் மற்றும் மேற்கு நியூயார்க், நியூ ஜெர்சி, ஈஸ்ட்செஸ்டர், நியூயார்க் மற்றும் டொராண்டோ, ஒன்ராறியோ ஆகியவை அடங்கும். இந்த அமைப்பு ஒரு "தனித்துவமான வெற்றி" என்று விவரிக்கப்பட்டது மற்றும் அமெரிக்கா உட்பட சில நாடுகளில் தொடர்ந்து செயல்படுகிறது. ஸ்டான்ஃபோர்ட், யேல், கொலராடோ பல்கலைக்கழகம், விஸ்கான்சின் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் ஓரிகான் மாநில பல்கலைக்கழகம் போன்ற பல்கலைக்கழகங்களில் சயின்ஸ் ஆஃப் கிரியேட்டிவ் இன்டெலிஜென்ஸ் என்ற 33 பாடங்கள் கொண்ட வீடியோ பாடநெறி வழங்கப்பட்டது. 1979 ஆம் ஆண்டில், மூன்றாம் சுற்று மேல்முறையீட்டு நீதிமன்றம் 1977 ஆம் ஆண்டு நியூ ஜெர்சியின் அமெரிக்க மாவட்ட நீதிமன்றத்தின் முடிவை உறுதிப்படுத்தியது, ஆழ்நிலை தியானம் மற்றும் படைப்பாற்றல் நுண்ணறிவு அறிவியல் (எஸ். சி. ஐ) ஆகியவற்றில் ஒரு பாடநெறி முதல் திருத்தத்தின் ஸ்தாபன பிரிவின் அர்த்தத்திற்குள் மத செயல்பாடு என்றும், நியூ ஜெர்சி பொது உயர்நிலைப் பள்ளிகளில் எஸ். சி. ஐ/டி. எம் கற்பித்தல் தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது என்றும் உறுதிப்படுத்தியது. எஸ்சிஐ/டிஎம் ஒரு இறையியல் மதம் அல்ல என்றாலும், அது இறுதி அக்கறை, உண்மை மற்றும் நன்கு அங்கீகரிக்கப்பட்ட மதங்களில் உள்ளவர்களுக்கு ஒத்த பிற கருத்துக்களின் பிரச்சினைகளைக் கையாள்கிறது என்று நீதிமன்றம் தீர்ப்பளித்தது. பாடப்புத்தகத்தை கவனமாக ஆராய்ந்ததில் இருந்து பாடத்திட்டத்தின் மத இயல்பு தெளிவாக இருந்தது என்று நீதிமன்றம் கண்டறிந்தது, நிபுணர் சாட்சியம் வெளிப்படுத்தப்பட்டது, மேலும் பூஜை விழா தொடர்பான போட்டியின்றி உண்மைகள், இது "பள்ளிகளின் கல்வித் திட்டங்களில் தவறாமல் திட்டமிடப்பட்ட பாடத்திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக தெய்வங்களுக்கு காணிக்கைகளை வழங்குவதை" உள்ளடக்கியது என்று கண்டறிந்தது. எஸ்சிஐ/டிஎம் பாடத்திட்டம் மற்றும் செயல்பாடுகள் ஒரு புறநிலை மதச்சார்பற்ற நோக்கம் இல்லாமல் ஒரு மதத்தை கற்பிப்பதை உள்ளடக்கியது என்பதால் அரசு நடவடிக்கை ஈடுபட்டது. மத அறிஞர் சிந்தியா ஆன் ஹ்யூமஸின் கூற்றுப்படி, பொதுப் பள்ளிகளில் ஆழ்நிலை தியானத்தை இணைக்க டிஎம் திட்டத்தின் அரசாங்க நிதியைப் பயன்படுத்துவதை மால்னாக் முடிவு "அழித்தது". இருப்பினும், மத அறிஞர்கள் டக்ளஸ் ஈ. கோவன் மற்றும் டேவிட் ஜி. ப்ரோம்லி ஆகியோரின் கூற்றுப்படி, நியூ ஜெர்சி பள்ளி திட்டத்தின் இந்த "நீதித்துறை மறுப்பு" "திட்டத்தின் எதிர்மறையான மதிப்பீட்டை" வழங்கவில்லை, மேலும் பொதுப் பள்ளிகளில் இந்த நடைமுறையை எதிர்ப்பவர்கள் முக்கியமாக பழமைவாத கிறிஸ்தவர்கள் மற்றும் தேவாலய-அரசு பிரிவினையைப் பாதுகாக்க முற்படும் சிவில் சுதந்திரவாதிகள் என்று கூறப்படுகிறது. 1980 முதல் 1999 வரை 1979 முதல், அமெரிக்காவிலும் வெளிநாடுகளிலும் உள்ள பள்ளிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்கள் தனியார், அரசு சாரா நிதியைப் பயன்படுத்தி ஆழ்நிலை தியானம் நுட்பத்தை அறிமுகப்படுத்தியுள்ளன. இந்த நுட்பம் தன்னார்வ அடிப்படையில், பெற்றோரின் ஒப்புதலுடன் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளது, மேலும் மாணவர்கள் கற்றுக்கொள்வதற்கு முன்பு ஆசிரியர்களுக்கும் பெற்றோர்களுக்கும் தியானம் கற்பிக்கப்படுகிறது. பெரும்பாலும் அமைதியான நேரத் திட்டம் என்று குறிப்பிடப்படும், மாணவர்களும் ஆசிரியர்களும் ஒரு நாளைக்கு இரண்டு முறை 10 முதல் 20 நிமிடங்கள் தியானம் செய்கிறார்கள். இந்தத் திட்டத்தில் டிஎம் அறிவுறுத்தல் மற்றும் பின்தொடர்தல், அத்துடன் பள்ளியில் வழங்கப்படும் டிஎம் அமர்வுகளை மேற்பார்வையிட பள்ளி ஆசிரியர்கள் மற்றும் ஊழியர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கப்படுகிறது. வாஷிங்டன் டி. சி. யில் 1,500 மாணவர்களைக் கொண்ட பட்டயப் பள்ளியான பிளெட்சர் ஜான்சன் கல்வி மையம் 1994 ஆம் ஆண்டில் பள்ளிகளுக்கான டிஎம் திட்டத்தை அறிமுகப்படுத்தியது. அதன் முதல்வரான ஜார்ஜ் எச். ரதர்ஃபோர்ட், டிஎல்எஃப்-இன் ஆலோசகர்கள் குழுவில் உறுப்பினராக உள்ளார். ஐடியல் அகாடமி பப்ளிக் சார்ட்டர் பள்ளி 1997 ஆம் ஆண்டில் வாஷிங்டன், டி. சி. கல்வி வாரியத்தின் ஒப்புதலுடன் அதன் திட்டத்தை தொடங்கியது. ஐடியல் அகாடமியில் உள்ள 2005-2006 முன்னோடித் திட்டம் திட்டத்தின் விளைவுகளை ஆவணப்படுத்த ஆராய்ச்சியுடன் நடத்தப்பட்டது. டெட்ராய்டில் உள்ள நடாகி தாலிபா பள்ளி] 1996 ஆம் ஆண்டில் ஐந்தாம் வகுப்பு முதல் எட்டாம் வகுப்பு வரையிலான மாணவர்களுக்கான திட்டத்தை பயன்படுத்தத் தொடங்கியது, மேலும் 2003 ஆம் ஆண்டில் டுடே ஷோவில் இடம்பெற்றது. இந்த பள்ளி பின்னர் ஸ்கில்மேன் அறக்கட்டளையால் "உயர் செயல்திறன் கொண்ட நடுநிலைப் பள்ளி" என்று வகைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. பல ஆண்டுகளாக, நிடாகி தாலிபாவில் உள்ள திட்டத்திற்கு ஜெனரல் மோட்டார்ஸ், டைம்லர் கிரைஸ்லர், லீப்லர் அறக்கட்டளை மற்றும் டி. எல். எஃப் உள்ளிட்ட பல்வேறு அறக்கட்டளைகள் நிதியளித்துள்ளன. பள்ளியில் உள்ள திட்டத்தை மிச்சிகன் பல்கலைக்கழகத்தின் நிரப்பு மற்றும் மாற்று மருத்துவ ஆராய்ச்சி மையத்தின் ரீட்டா பென் ஆராய்ச்சி செய்துள்ளார். 2000 ஆம் ஆண்டில், மேரிலாந்தின் சில்வர் ஸ்பிரிங்கில் உள்ள ஒரு தனியார் பள்ளியான செல்சியா பள்ளி, கவனம் பற்றாக்குறை மற்றும் ஹைபராக்டிவிட்டி கோளாறுகள் (ஏ. டி. எச். டி) உள்ள அதன் ஐந்தாம் வகுப்பு முதல் பன்னிரண்டாம் வகுப்பு வரை இந்த திட்டத்தை வழங்குகிறது. மருத்துவ நரம்பியல் உளவியலாளரும் மன அழுத்தம் இல்லாத பள்ளிகளுக்கான டிஎம் குழுவின் சுகாதார ஆலோசகருமான வில்லியம் ஆர். ஸ்டிக்ஸ்ரூட் நடத்திய மூன்று மாத முன்னோடி ஆய்வின் ஒரு பகுதியாக இந்த திட்டம் இருந்தது. நியூயார்க் டைம்ஸ் 2005 ஆம் ஆண்டில் வாஷிங்டன் டி. சி. யில் உள்ள அமெரிக்க பல்கலைக்கழகம், "தரங்கள், ஐ. க்யூ மற்றும் மன ஆரோக்கியம்" ஆகியவற்றில் அதன் சாத்தியமான விளைவை அளவிடுவதற்கான ஒரு ஆராய்ச்சி திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக ஆழ்நிலை தியானம் வகுப்புகளை வழங்கத் தொடங்க உள்ளது என்று அறிவித்தது. பின்னர், அமெரிக்க பல்கலைக்கழகம், ஜார்ஜ்டவுன் பல்கலைக்கழகம் மற்றும் வாஷிங்டன் டி. சி. பகுதியில் உள்ள ஹோவர்ட் பல்கலைக்கழகத்தில் 250 மாணவர்களால் இந்த நுட்பத்தின் பயிற்சி அமெரிக்க பல்கலைக்கழகம் மற்றும் மகரிஷி மேலாண்மை பல்கலைக்கழகம் நடத்திய ஆராய்ச்சி ஆய்வின் ஒரு பகுதியாக கண்காணிக்கப்பட்டது. 2004 ஆம் ஆண்டில், மன அழுத்தம் இல்லாத பள்ளிகளுக்கான நியூயார்க் குழு நியூயார்க் நகரில் ஒரு செய்தியாளர் சந்திப்பை நடத்தியது. பள்ளி அமைப்பில் டிஎம் பயன்பாட்டை ஆதரிக்கும் மாணவர்கள், கல்வியாளர்கள் மற்றும் விஞ்ஞானிகளின் சாட்சியங்களை இந்த மாநாடு உள்ளடக்கியது. அடுத்த ஆண்டு டிஎம் நுட்பம் "100 க்கும் மேற்பட்ட நிர்வாகிகள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் மாணவர்களுக்கு" கற்பிக்கப்பட்டது, அடுத்த ஐந்து ஆண்டுகளில், 300 கூடுதல் உயர்நிலைப் பள்ளி மாணவர்கள் இந்த நுட்பத்தைக் கற்றுக்கொண்டனர். டிஎல்எஃப் வலைத்தளத்தின்படி, டிஎம் திட்டம் 2006 ஆம் ஆண்டில் ஹார்ட்ஃபோர்ட் சி. டி. யில் உள்ள வீவர் உயர்நிலைப் பள்ளியில் உள்ள கலை மற்றும் தொழில்நுட்ப அகாடமியில் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டது. நானூற்று ஐம்பது மாணவர்கள் மற்றும் அதிபர்கள் மற்றும் நிர்வாகிகளுக்கு இந்த நுட்பம் கற்பிக்கப்பட்டதாக கூறப்படுகிறது. கே-12 தரங்களில் உள்ள "கற்றல் கோளாறுகள் உள்ள மாணவர்களுக்கான" வாஷிங்டன் டி. சி. தனியார் பள்ளியான கிங்ஸ்பரி பள்ளியில் ஒரு தன்னார்வத் திட்டம், 2007 ஆம் ஆண்டில் பிபிஎஸ் திட்டமான டூ தி கான்ட்ராலியில் இடம்பெற்றது. பள்ளி இயக்குநரின் கூற்றுப்படி, சுமார் 10 சதவீத ஆசிரியர்கள், பெற்றோர்கள் மற்றும் மாணவர்கள் இதில் பங்கேற்க மறுத்தனர், ஏனெனில் அவர்கள் அதை மத மற்றும் வழிபாட்டு முறை என்று கருதினர். மன அழுத்தம் இல்லாத பள்ளிகளுக்கான நியூ இங்கிலாந்து குழுவால் நிதியுதவி செய்யப்பட்ட மாநாடுகள் பிராவிடன்ஸ், ரோட் தீவு; ஃபேர்ஃபீல்ட், கனெக்டிகட்; மற்றும் பாஸ்டன், மாசசூசெட்ஸ் ஆகியவற்றில் 2005 இல் நடைபெற்றன. பாஸ்டன் மாநாட்டில் 100 ஆசிரியர்கள் கலந்து கொண்டனர் மற்றும் பள்ளிகளில் டிஎம் திட்டத்தில் அனுபவம் கொண்ட பள்ளி அதிபர்களின் சாட்சியங்கள் இடம்பெற்றன. 2000 களின் நடுப்பகுதியில் டிஎம் நுட்பம் இஸ்ரேலில் உள்ள தபுரியா உயர்நிலைப் பள்ளியில் கல்வித் திட்டத்தில் இணைக்கப்பட்டது. நனவை அடிப்படையாகக் கொண்ட கல்வி மற்றும் உலக அமைதிக்கான டேவிட் லிஞ்ச் அறக்கட்டளை (டி. எல். எஃப்) 2004 ஆம் ஆண்டில் நிறுவப்பட்டது மற்றும் பல கல்வி அமைப்புகளில் ஆழ்நிலை தியானம் அறிவுறுத்தலுக்கு நிதி வழங்கியுள்ளது. டிஎல்எஃப் படி, இது நியூயார்க் நகரம், பிரேசில், பெரு, பொலிவியா, வியட்நாம், நேபாளம், வடக்கு அயர்லாந்து, கானா, கென்யா, உகாண்டா, தென்னாப்பிரிக்கா மற்றும் இஸ்ரேலில் பள்ளி திட்டங்களுக்கு நிதியளித்துள்ளது. 2006 ஆம் ஆண்டில், ஆறு பொதுப் பள்ளிகளுக்கு தலா $25,000 டிஎம் திட்டத்தை தொடங்க வழங்கப்பட்டது, மேலும் அமெரிக்காவில் மொத்தம் இருபத்தைந்து பொது, தனியார் மற்றும் பட்டயப் பள்ளிகள் தங்கள் மாணவர்களுக்கு ஆழ்நிலை தியானத்தை வழங்கின. 2006 ஆம் ஆண்டில், கலிபோர்னியாவின் சான் ரஃபேலில் உள்ள டெர்ரா லிண்டா உயர்நிலைப் பள்ளி, மதத்தை ஊக்குவிக்கும் என்று பெற்றோரின் கவலைகள் காரணமாக ஆழ்நிலை தியானம் வகுப்புகளுக்கான திட்டங்களை ரத்து செய்தது. சான் பிரான்சிஸ்கோ பகுதியில் டேவிட் லிஞ்ச் அறக்கட்டளையால் முதன்மையாக நிதியளிக்கப்பட்ட தங்கள் பள்ளி திட்டத்தின் ஒரு பகுதியாக இந்த நுட்பத்தை வழங்கும் மூன்று பள்ளிகள் உள்ளன. விஸிடேசியன் பள்ளத்தாக்கு நடுநிலைப் பள்ளி 2007 ஆம் ஆண்டில் நிகழ்ச்சியைத் தொடங்கியது டினா (பிப்ரவரி 9,2012) குழப்பங்களுக்கு மத்தியில் அமைதியான நேரத்தின் 15 நிமிடங்கள் மாணவர்களின் கவனம் செலுத்த உதவுகிறது KQED: 'மைண்ட்/ஷிப்ட்' மற்றும் எவெரெட் நடுநிலைப் பள்ளி மற்றும் ஜான் ஓ 'கோனெல் உயர்நிலைப் பள்ளி அதற்குப் பிறகு நிகழ்ச்சியைத் தொடங்கின. மகரிஷி இன்ஸ்டிடியூட், ஒரு ஆப்பிரிக்க பல்கலைக்கழகம், 2007 ஆம் ஆண்டில் நிறுவப்பட்டது மற்றும் ஆழ்நிலை தியானம் நுட்பத்தைப் பயன்படுத்துகிறது, அலிஸ்டைர் (மார்ச் 26,2012) சிஐடிஏ இன்ஸ்டிடியூட் சுய நிதியுதவி பல்கலைக்கழகமாக மாறக்கூடும், பிசினஸ் டே ஏப்ரல் 21,2012 அன்று மீட்டெடுக்கப்பட்டது 2008 ஆம் ஆண்டு நிலவரப்படி, டேவிட் லிஞ்ச் அறக்கட்டளை 21 அமெரிக்க பள்ளிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில் "2,000 க்கும் மேற்பட்ட மாணவர்கள், ஆசிரியர்கள் மற்றும் பெற்றோர்களுக்கு" டிஎம் அறிவுறுத்தலுக்கு நிதியளித்தது, அதோடு அமெரிக்காவிற்கு வெளியே உள்ள பள்ளிகளில் கணிசமாக அதிக எண்ணிக்கையிலான அறிவுறுத்தல்கள் வாஷிங்டன் டி. சி., ஹார்ட்ஃபோர்ட் சி. டி., சான் பிரான்சிஸ்கோ சி. ஏ., டெட்ராய்ட் எம். ஐ., ஸ்டீம்போட் ஸ்பிரிங்ஸ் கோ, டக்சன் ஏ. இசட், லாஸ் ஏஞ்சல்ஸ் சி. ஏ. மற்றும் சிகாகோ ஐ. எல். அந்த திட்டங்களில் ஒன்று கொலராடோவின் ஸ்டீம்போட் ஸ்பிரிங்ஸில் உள்ள லோவெல் வைட்மேன் தொடக்கப்பள்ளி ஆகும், இது அவர்களின் வகுப்பறைகளில் ஆழ்நிலை தியானத்தைப் பயன்படுத்தி இரண்டு ஆண்டு சோதனைத் திட்டத்தை செயல்படுத்தியது. இந்தத் திட்டம் ஐந்தாம் வகுப்பு முதல் எட்டாம் வகுப்பு வரை பயிலும் மாணவர்களுக்குப் பயன்படுத்தப்பட்டது. அறிவுறுத்தலுக்குப் பிறகு, டிஎம் ஆசிரியர்கள் மாதத்திற்கு ஒரு முறை பள்ளிக்குச் சென்று மாணவர்களின் முன்னேற்றம் மற்றும் அவர்களின் தியான நுட்பத்தை மதிப்பிடுகிறார்கள். அடுத்த ஆண்டு, டக்சன் AZ இல் உள்ள டக்சன் மேக்னெட் உயர்நிலைப் பள்ளியில் சுமார் 160 மாணவர்கள் மற்றும் ஆசிரியர்கள், ஆழ்நிலை தியானத்தில் பயிற்சி பெற்று, பள்ளிக்கு முன்னும் பின்னும் தினமும் 15 நிமிடங்கள் தியானம் செய்தனர். 2010 ஆம் ஆண்டில், ஹார்ட்ஃபோர்டு, சி. டி. யில் உள்ள டிரினிட்டி கல்லூரியில் பெண்கள் ஸ்குவாஷ் அணி ஒவ்வொரு பயிற்சிக்குப் பிறகும் டிஎம் நுட்பத்தை ஒன்றாக பயிற்சி செய்யத் தொடங்கியது. யூடியூப், டிரினிட்டி கல்லூரி ஸ்குவாஷ் குழு பயன்படுத்துகிறது டிஎம், தியானம் சேனல், மீட்டெடுக்கப்பட்டது ஏப்ரல் 7,2011 இல் இசை மொகுல் ரஸ்ஸல் சிம்மன்ஸ் கனெக்டிகட்டின் நியூ ஹேவன் நகரில் உள்ள ஹில்ஹவுஸ் உயர்நிலைப் பள்ளியில் டிஎம் கற்பிக்க டேவிட் லிஞ்ச் அறக்கட்டளைக்கு நிதி உதவி வழங்குவதற்கான திட்டங்களை அறிவித்தார். தியானம் மற்றும் இராணுவம் பற்றிய நீண்டகால ஆய்வின் ஒரு பகுதியாக, தனியார் இராணுவ அகாடமியான நார்விச் பல்கலைக்கழகத்தில் மாணவர்களுக்கு டிஎம் நுட்பம் கற்பிக்கப்பட்டது, ஸ்டீவ் (மே 4,2012) பி. டி. எஸ். டி உள்ள கால்நடை மருத்துவர்களுக்கு டிஎம் இன் விஏ சோதனைகள் பயன்பாடு, தி வாஷிங்டன் போஸ்ட் டிஎம் பள்ளிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்கள் உணர்வு அடிப்படையிலான கல்வி (சிபிஇ) மகரிஷி மகேஷ் யோகி நிறுவிய பள்ளிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்களில் பயன்படுத்தப்படும் கல்வி அணுகுமுறையைக் குறிக்கிறது. முன்னர் மகரிஷி சர்வதேச பல்கலைக்கழகம் என்று அழைக்கப்பட்ட யுனைடெட் ஸ்டேட்ஸ் மகரிஷி யுனிவர்சிட்டி ஆஃப் மேனேஜ்மென்ட் (எம். யு. எம்) 1973 இல் நிறுவப்பட்டது. இந்த வளாகம் அமெரிக்காவின் அயோவாவில் உள்ள ஃபேர்ஃபீல்டில் அமைந்துள்ளது. பல்கலைக்கழகம் இலாப நோக்கற்றது, பி. எச். டி மூலம் அங்கீகாரம் பெற்றது கல்லூரிகள் மற்றும் பள்ளிகளின் வட மத்திய சங்கத்தின் உயர் கற்றல் ஆணையத்தால் நிலை, மற்றும் ஆழ்நிலை தியானம் நுட்பத்தின் நடைமுறையை உள்ளடக்கிய ஒரு உணர்வு அடிப்படையிலான கல்வி அணுகுமுறையை வழங்குகிறது. கலை, அறிவியல், வணிகம் மற்றும் மனிதநேயம் ஆகியவற்றில் பட்டப்படிப்புகள் வழங்கப்படுகின்றன. எம். யு. எம் வளாகத்தில் அமைந்துள்ள அறிவொளி யுகத்தின் மகரிஷி பள்ளி (எம். எஸ். ஏ. இ), அயோவாவின் ஃபேர்ஃபீல்டில் அமைந்துள்ள ஒரு சுயாதீனமான, மதப்பிரிவு அல்லாத, கல்லூரி ஆயத்தப் பள்ளியாகும். பள்ளிக்கு ஒரு திறந்த சேர்க்கைக் கொள்கை உள்ளது மற்றும் அதன் பாடத்திட்டத்தில் ஆழ்நிலை தியானம் நுட்பத்தின் பயிற்சி அடங்கும். சிறந்த பெண்கள் பள்ளி அயோவாவின் மகரிஷி வேத நகரத்தில் உள்ள ஒரு பாலின கல்லூரி ஆயத்த உறைவிடப் பள்ளியாகும். அதன் வலைத்தளத்தின்படி, பள்ளி முதலில் 1996 இல் நியூயார்க்கில் பட்டயப்படுத்தப்பட்டது, பின்னர் 1998 இல் வட கரோலினாவில் அதன் வளாகத்தை அமைத்தது, இறுதியாக 2001 இல் அயோவாவுக்குச் சென்றது, அங்கு அது 2003 இல் மாநில அங்கீகாரத்தைப் பெற்றது. மகரிஷி இன்டர்நேஷனல் யுனிவர்சிட்டி காலேஜ் ஆஃப் நேச்சுரல் லா வாஷிங்டன் டி. சி. யில் வெள்ளை மாளிகையிலிருந்து ஐந்து தொகுதிகளில் அமைந்துள்ளது. 1981 முதல் 1987 வரை இது வட அமெரிக்காவிற்கான டிஎம் இயக்கத்தின் "நிர்வாக தலைமையகத்தின்" இடமாகவும், டிஎம், ஒரு தனியார் பள்ளி, ஒரு கிளினிக் மற்றும் டிஎம் தியானம் மையத்தை பயிற்சி செய்த 6,000 அமெரிக்க மருத்துவர்களின் தேசிய அமைப்பாகவும் இருந்தது. 1991 ஆம் ஆண்டில், வாஷிங்டன் போஸ்ட், வாஷிங்டன் டி. சி. யைக் குறிப்பிட்டு, மகரிஷி டிஎம் பயிற்சியாளர்களுக்கு அறிவுறுத்தியதாக அறிவித்ததுஃ "குற்றச் சூழலில் இருந்து உங்களைக் காப்பாற்றுங்கள்". இதன் விளைவாக, 20 முதல் 40 டிஎம் பயிற்சியாளர்கள் நகரத்திலிருந்து விலகிச் செல்லும் முயற்சியில் தங்கள் வீடுகளை விற்பனைக்கு வைக்கிறார்கள். 2007 ஆம் ஆண்டில் GCWP கன்சாஸில் "கீழ் 48 மாநிலங்களின் புவியியல் மையத்தில்" மகரிஷி மத்திய பல்கலைக்கழக வளாகத்தை கட்டும் திட்டத்தை அறிவித்தது. 2008 ஆம் ஆண்டின் முற்பகுதி வரை இந்த வசதி கட்டுமானத்தில் இருந்தது, நிறுவனத் தலைவர் ஜான் ஹேகலினின் கூற்றுப்படி, ஐடி1 இன் நிதி நெருக்கடியின் போது தேவையான 100 மில்லியன் டாலர் கட்டுமான நிதி உடனடியாக கிடைக்கவில்லை. ஏப்ரல் 2010 நிலவரப்படி ஒரு கட்டிடம் நிறைவடையும் தருவாயில் இருந்தது, மற்ற 10 கட்டிடங்கள் இன்னும் கட்டுமானத்தில் இருந்தன. 2009 ஆம் ஆண்டில் மகரிஷி அகாடமி ஆஃப் டோட்டல் நாலெட்ஜ் என்று அழைக்கப்படும் அனைத்து சிறுவர்கள் உறைவிடப் பள்ளி, நியூ ஹாம்ப்ஷையரின் ஆன்ட்ரிம் நகரில் "ஒரு சில மாணவர்களுடன்" நிறுவப்பட்டது. தென் கரோலினாவின் அமெரிக்க வரவேற்பு பல்கலைக்கழக சமூகவியலாளர் பாரி மார்கோவ்ஸ்கி பள்ளிகளில் டிஎம் நுட்பத்தை "திருட்டுத்தனமான மதம்" என்று விவரித்தார், மேலும் அமெரிக்கர்கள் யுனைடெட் ஃபார் செபரேஷன் ஆஃப் சர்ச் அண்ட் ஸ்டேட்டின் நிர்வாக இயக்குனர் பாரி டபிள்யூ. லின், ஆழ்நிலை தியானம் இந்து மதத்தில் வேரூன்றியுள்ளது என்றும் அதே அரசியலமைப்புக் கோட்டைக் கடக்கிறது என்றும் கூறுகிறார். இருப்பினும், எழுத்தாளர்கள் ஃபோர்ஸ்டோஃபெல் மற்றும் ஹ்யூமஸ் கருத்துப்படி, அப்போதிருந்து, "டிஎம் சில அரசாங்க நிதியுதவியுடன் ஒரு வகையான மறுபிரவேசம் செய்துள்ளது". மே 2008 இல், அமெரிக்கர்கள் யுனைடெட் ஃபார் செபரேஷன் ஆஃப் சர்ச் அண்ட் ஸ்டேட் "டிஎம் இயக்கம் மீது ஒரு நெருக்கமான சட்டக் கண் வைத்திருக்கிறது" என்றும், இயக்கத்திற்கு எதிராக "உடனடி வழக்குகள் எதுவும் இல்லை" என்றும் லின் கூறினார். அதே நேரத்தில், பசிபிக் ஜஸ்டிஸ் இன்ஸ்டிடியூட்டின் பிராட் டாகஸ் ஒரு பள்ளியின் "அமைதியான நேரத்தில்" (தனியார் பிரார்த்தனை அல்லது ஓய்வுக்காக பள்ளி நேரத்தின் குறுகிய காலம்) ஆழ்நிலை தியானம் செய்வது "அரசியலமைப்பு" என்று கூறுகிறார். 2008 நியூஸ்வீக் கட்டுரையின்படி, "அமெரிக்காவின் அதிகப்படியான குழந்தைகளுக்கு மன அழுத்தத்தைத் தணிக்கும் வகையில் ஆழ்நிலை தியானத்தை மேலும் பல அமெரிக்க பள்ளிகளில் கொண்டு வருவதற்கான இயக்கம் வளர்ந்து வருகிறது". அதே நேரத்தில், ஆழ்நிலை தியானம் என்பது கிழக்கத்திய, மத தத்துவத்தின் திருத்தப்பட்ட வடிவம் என்று விமர்சகர்கள் கூறுகிறார்கள், மேலும் அவர்கள் பொதுப் பள்ளிகளில் அதன் பயன்பாட்டை எதிர்க்கின்றனர். சில பெற்றோர்களும் விமர்சகர்களும் இதை "மகரிஷி மகேஷ் யோகி நடத்தும் ஒரு நிறுவனத்திற்கு வாழ்நாள் முழுவதும் தனிப்பட்ட மற்றும் நிதி அடிமைத்தனத்திற்கு" வழிவகுக்கும் எல்லைகளை மீறுவதாக கருதுகின்றனர். அதே நேரத்தில், பல பெற்றோர்கள் தியானம் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு "ஆழமான முடிவுகளை" உருவாக்கியுள்ளதாக உணர்கிறார்கள், மேலும் அவர்கள் "டி. எம். ஐ பிரத்தியேகமாகவோ அல்லது வெளிப்படையாகவோ மத ரீதியாகவோ பார்க்கவில்லை" என்றும், வாதிடுபவர்கள் இது மனதை அமைதிப்படுத்தும், தரங்களை மேம்படுத்தும் ஒரு உடலியல் நுட்பம் என்றும் விவரிக்கிறார்கள். 2011 ஆம் ஆண்டு ஆராய்ச்சி மதிப்பாய்வு, அவர்களின் கண்டுபிடிப்புகள் மாணவர்களிடையே பல வகையான தகவல் செயலாக்கத்தை மேம்படுத்த டிஎம் பயன்பாட்டிற்கு நல்ல ஆதரவை வழங்குகின்றன என்று கூறியது. ஐரோப்பா மகரிஷி ஐரோப்பிய ஆராய்ச்சி பல்கலைக்கழகம் (எம். இ. ஆர். யு) 1975 ஆம் ஆண்டில் சுவிட்சர்லாந்தின் சீலிஸ்பெர்க்கில் மகரிஷி மகேஷ் யோகியால் நிறுவப்பட்டது. ஆழ்நிலை தியானம் மற்றும் நனவின் உயர் நிலைகளின் விளைவுகள் குறித்து ஆராய்ச்சி நடத்துவதே பல்கலைக்கழகத்தின் நோக்கமாகும். அசல் வளாகம் லூசெர்ன் ஏரிக்கு மேலே விக்டோரியன் கால ஹோட்டலில் அமைந்துள்ளது. முதல் வேந்தர் இயற்பியலாளர் லாரி டோமாஷ் ஆவார். டேவிட் ஓர்மே ஜான்சன் துணைவேந்தராக இருந்தார். MERU என்ற பெயரைக் கொண்ட நிறுவனங்கள் இங்கிலாந்தின் பக்கிங்ஹாம்ஷையரில் உள்ள ஒரு தோட்டமான மென்ட்மோர் டவர்ஸ் மற்றும் நெதர்லாந்தின் வ்லோட்ரோப் ஆகிய இடங்களிலும் இயங்கி வருகின்றன. குறிப்பிடத்தக்க முன்னாள் மாணவர்களில் பெவன் மோரிஸ், ஆஷ்லே டீன்ஸ், மைக் டாம்ப்கின்ஸ் ஆகியோர் அடங்குவர், மேலும் ஒரு சில ஆதாரங்கள் ஜான் கிரே ஒரு MERU பட்டதாரி என்று கூறுகின்றன. மகரிஷி அறக்கட்டளை 1984 ஆம் ஆண்டில் கொல்லெக் செயின்ட் லுட்விக் வளாகத்தை 900,000 அமெரிக்க டாலர்களுக்கு வாங்கியது, அது எம். இ. ஆர். யு பல்கலைக்கழக வளாகமாக மாறியது. இங்கிலாந்தின் லங்காஷையரில் உள்ள ஸ்கெல்மேர்ஸ்டேலில் உள்ள மகரிஷி பள்ளி நாட்டின் ஒரே சிறப்பு டிஎம் பள்ளியாகும், மேலும் நான்கு முதல் 16 வயதுக்குட்பட்ட 100 மாணவர்களைக் கொண்டுள்ளது. ஓல்ட்ஹாமில் உள்ள லைம்சைட் பிரைமரியில், கற்பிக்கும் ஊழியர்களில் பாதி பேர் இப்போது தவறாமல் தியானம் செய்கிறார்கள். 2011 செப்டம்பரில், அரசு இலவச பள்ளிகள் முன்முயற்சியின் ஒரு பகுதியாக முழு அரசு நிதியுதவி வழங்கப்பட்ட நாட்டின் 24 சுயாதீன பள்ளிகளில் மகரிஷி பள்ளியும் ஒன்றாகும். 1982 ஆம் ஆண்டில் இங்கிலாந்துக்கான மகரிஷி இயற்கை சட்டப் பல்கலைக்கழகம் நிறுவப்பட்டது. மற்றொரு மகரிஷி ஸ்கூல் ஆஃப் தி ஏஜ் ஆஃப் என்லைட்டன்மென்ட் அமெரிக்காவின் மேரிலாந்தில் உள்ள வீடனில் அமைந்துள்ளது, மேலும் மகரிஷி இன்டர்நேஷனல் ஸ்கூல் என்ற ஒற்றை பாலின, மேல்நிலைப் பள்ளி சுவிட்சர்லாந்தின் சூரிச்சில் அமைந்துள்ளது. இந்தியா மகரிஷி சிக்ஷா சன்ஸ்தான் (எம். எஸ். எஸ்) என்பது இந்தியா முழுவதும் அமைந்துள்ள மகரிஷி வித்யா மந்திர் பள்ளிகள் (எம். வி. எம். எஸ்) மற்றும் மகரிஷி சிறந்த பெண்கள் பள்ளிகளை மேற்பார்வையிடும் ஒரு பதிவு செய்யப்பட்ட சங்கமாகும். மகரிஷி மேலாண்மை நிறுவனம் மற்றும் மகரிஷி மேலாண்மை மற்றும் தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழக வளாகத்தின் ஐந்து வளாகங்களையும் எம். எஸ். எஸ் நிர்வகிக்கிறது. மகரிஷி வித்யா மந்திர் பள்ளிகள் 1995 ஆம் ஆண்டில் மகரிஷி மகேஷ் யோகியால் நிறுவப்பட்டன. எம்விஎம்எஸ் புது தில்லி மத்திய இடைநிலைக் கல்வி வாரியம் (சிபிஎஸ்இ) மற்றும்/அல்லது அந்தந்த மாநில-பள்ளி, கல்வி வாரியங்களுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. மகரிஷி வித்யா மந்திர் பள்ளிகளில் 118 நகரங்களில் 148 கிளைகள் உள்ளன, மொத்தம் 90,000 முதல் 100,000 மாணவர்கள் மற்றும் 5,500 கற்பித்தல் மற்றும் ஆதரவு ஊழியர்கள் உள்ளனர். மகரிஷி மேலாண்மை நிறுவனம் பெங்களூர், போபால், ஹைதராபாத், இந்தூர், சென்னை மற்றும் மகரிஷி நகர் (டெல்லி) ஆகிய இடங்களில் வளாகங்களைக் கொண்டுள்ளது. 1995 ஆம் ஆண்டில் இந்தியாவில் நிறுவப்பட்ட இந்த நிறுவனம் எம்பிஏ, பிஜிடிபிஏ, எம்சிஏ, பிசிஏ மற்றும் பிபிஏ உள்ளிட்ட பல பட்டங்களை வழங்குகிறது. இயற்கை சட்டத்தின் மொத்த நுண்ணறிவால் ஆதரிக்கப்படும் நிர்வாகத்தில் தானியங்கியை நிறுவுவதன் மூலம் மனித அக்கறையின் அனைத்து பகுதிகளிலும் நிர்வாகத் துறையில் இருக்கும் பிரச்சினைகளை அகற்றுவது அதன் நோக்கம் என்று நிறுவனம் விவரிக்கிறது. பெங்களூர் வளாகம் இந்தியாவில் "கணினி பயிற்சி மற்றும் உயர் தொழில்நுட்ப கற்றலுக்கான முக்கியமான மையமாக" இருப்பதாக கூறப்படுகிறது. மகரிஷி மகேஷ் யோகி வேத பல்கலைக்கழகம் என்றும் அழைக்கப்படும் மகரிஷி மகேஷ் யோகி வேத விஸ்வவித்யாலயா (எம். எம். ஒய். வி. வி), மத்தியப் பிரதேசத்தின் கட்னியில் அமைந்துள்ள ஒரு பொதுப் பல்கலைக்கழகம் ஆகும். பிலாஸ்பூர் மற்றும் சத்தீஸ்கரில் வளாகங்களைக் கொண்ட மகரிஷி மேலாண்மை மற்றும் தொழில்நுட்ப பல்கலைக்கழகம், பல்கலைக்கழக மானியக் குழுவால் (யுஜிசி) அங்கீகரிக்கப்பட்ட ஒரு தனியார் பல்கலைக்கழகம் ஆகும். மகரிஷி கல்விச் சிறப்புக்கான மையம் (எம். சி. இ. இ) 1999 ஆம் ஆண்டில் அதன் தலைவர் கிரிஷ் சந்திர வர்மாவால் நிறுவப்பட்டது. மகரிஷி இயற்கை சட்டக் கல்லூரி 1982 ஆம் ஆண்டில் ஒரிசாவில் நிறுவப்பட்டது மற்றும் மகரிஷி இன்ஸ்டிடியூட் ஆஃப் கிரியேட்டிவ் இன்டெலிஜென்ஸ் (எம். ஐ. சி. ஐ) நன்கொடைகளால் ஆதரிக்கப்பட்டது. நிலையான பாடத்திட்டத்தைத் தவிர, ஆழ்நிலை தியானம் மற்றும் படைப்பாற்றல் நுண்ணறிவு அறிவியல் படிப்புகளையும் இந்த கல்லூரி வழங்குகிறது. 384 மாணவர்கள் மற்றும் 17 ஆசிரியர்களைக் கொண்ட சிறுவர்களுக்கான பள்ளியாக இந்தக் கல்லூரி தொடங்கியது. இந்தக் கல்லூரி ஒரிசா அரசால் அங்கீகரிக்கப்பட்டு 1983 முதல் மேல்நிலைக் கல்விக் குழுவுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. காஸ்மிக் பிசினஸ் ஸ்கூல் 2004 ஆம் ஆண்டில் "மகரிஷி மகேஷ் யோகியின் கொள்கைகளின் அடிப்படையில்" நிறுவப்பட்டது, மேலும் பள்ளியின் கூற்றுப்படி, அதன் பட்டதாரிகளில் பலர் "மகரிஷி குழும தொழில்துறைகளுக்குள்" ஒரு நிறுவனத்தில் பணியமர்த்தப்பட்டுள்ளனர். தென்னாப்பிரிக்காவின் சமூகம் மற்றும் தனிநபர் மேம்பாட்டு சங்கத்தின் கீழ் 2007 ஆம் ஆண்டில் நிறுவப்பட்ட ஆப்பிரிக்கா தி மகரிஷி இன்ஸ்டிடியூட், ஆழ்நிலை தியானம் மற்றும் உணர்வு அடிப்படையிலான கல்வி அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்தி மூன்றாம் நிலைக் கல்வியை வழங்குகிறது. 11 ஆம் வகுப்பு முதல் முதுகலை பட்டம் வரை மாணவர்களுக்கு பெரிய அளவிலான, மலிவு விலையில் கல்வியை வழங்கும் பொருளாதார ரீதியாக தன்னிறைவு பெற்ற நிறுவனங்களை உருவாக்குவதை இது நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. இது ஒரு வருடத்திற்குப் பிறகு ரஸ்ஸல் சிம்மன்ஸ் என்பவரால் பார்வையிடப்பட்டது, இது ஜோகன்னஸ்பர்க்கின் வணிக மாவட்டத்தில் அமைந்துள்ளது. பின்தங்கிய மாணவர்களுக்கு அவர்களின் படிப்பின் போது "உள் அழைப்பு மையம்" மற்றும் பிற பல்கலைக்கழக பதவிகளில் வேலைவாய்ப்பு உள்ளிட்ட "துரிதப்படுத்தப்பட்ட முழுமையான கல்வியை" வழங்குவதே இதன் குறிக்கோள். வேலை/படிப்புத் திட்டத்தின் குறிக்கோள் நிறுவனம் சுய நிதியுதவி பெற அனுமதிப்பதாகும். இந்த நிறுவனத்திற்கான ஆரம்ப நிதி மற்றும் மானியங்கள் கல்வி ஆப்பிரிக்கா அறக்கட்டளையால் வழங்கப்பட்டன. நனவை அடிப்படையாகக் கொண்ட கல்வி முறைகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலம் "அணுகக்கூடிய மூன்றாம் நிலை கல்வி" என்ற பிரச்சினையை மேலும் தீர்க்கும் நோக்கத்துடன் சிஐடிஏ நகர வளாகத்தின் நிறுவனர்களால் இது நிறுவப்பட்டது. மகரிஷி இன்ஸ்டிடியூட்டின் குறிக்கோள், மற்ற ஆப்பிரிக்க நகரங்களில் பின்பற்றக்கூடிய உயர் கல்வித் துறைக்கு ஒரு முன்னுதாரணத்தை அமைப்பதாகும். ஒரு செய்திக்குறிப்பின் படி, 2010 ஆம் ஆண்டில், பஹ்ரைனில் நடந்த உலகளாவிய கல்வி உச்சி மாநாட்டில், இந்த நிறுவனத்திற்கு ஒரு விருது வழங்கப்பட்டது, இது தகவமைத்துக்கொள்ளக்கூடிய மற்றும் பிரதிபலிக்கக்கூடிய வணிக மாதிரிகள் மூலம் கல்வி விளைவுகளை கணிசமாக மேம்படுத்தும் திறன் கொண்ட ஒரு புதுமையான நிறுவனமாக அங்கீகரிக்கப்பட்டது. தென்னாப்பிரிக்காவின் நனவு அடிப்படையிலான கல்விக்கான வலைத்தளம், அமெரிக்கா, நெதர்லாந்து, ஆஸ்திரேலியா, இந்தியா, ஈக்வடார், தாய்லாந்து, சீனா மற்றும் கிரேட் பிரிட்டனில் உள்ள 12 கூட்டாளர் பள்ளிகளை பட்டியலிட்டு, "நனவு அடிப்படையிலான கல்வி 230 க்கும் மேற்பட்ட பள்ளிகளிலும், உலகளவில் 25 க்கும் மேற்பட்ட பல்கலைக்கழகங்கள் அல்லது பிற மூன்றாம் நிலை நிறுவனங்களிலும் அறிமுகப்படுத்தப்பட்டுள்ளது" என்று கூறுகிறது. மகரிஷி பெண்கள் மேல்நிலைப் பள்ளி உகாண்டாவின் ம்பேலில் அமைந்துள்ளது. ஆஸ்திரேலியா மற்றும் ஜப்பானில் மெல்போர்ன் அருகே ஒரு மகரிஷி பள்ளியும், ஜப்பானில் ஒரு மகரிஷி ஆராய்ச்சி நிறுவனமும் உள்ளன. ..