Youth unemployment
இளைஞர் வேலையின்மை என்பது ஒரு வேலையைத் தேடும் ஆனால் வேலை கண்டுபிடிக்க முடியாத இளைஞர்களின் நிலைமையாகும், வயது வரம்பு ஐக்கிய நாடுகள் சபையால் 15-24 வயது என்று வரையறுக்கப்பட்டுள்ளது. ஒரு வேலையில்லாத நபர் ஒரு வேலை இல்லை ஆனால் தீவிரமாக ஒரு தேடும் ஒருவர் வரையறுக்கப்படுகிறது. உத்தியோகபூர்வ மற்றும் புள்ளிவிவர அளவீட்டுக்கு வேலையில்லாதவராக தகுதி பெற, தனிநபர் வேலைவாய்ப்பு இல்லாமல் இருக்க வேண்டும், அதிகாரப்பூர்வமாக நியமிக்கப்பட்ட "வேலை செய்யும் வயது" (பெரும்பாலும் பதின்வயதினர் முதல் 60 களின் நடுப்பகுதி வரை) மற்றும் ஒரு பதவியை தீவிரமாக தேட வேண்டும். உலகின் ஒவ்வொரு நாட்டிலும் இளைஞர்களின் வேலையின்மை விகிதம் வயது வந்தோருக்கான விகிதத்தை விட அதிகமாக உள்ளது. இளைஞர் வேலையின்மை பெரும்பாலும் ஒரு பெரிய ஊக்கியாக விவரிக்கப்பட்டுள்ளது, இல்லையென்றால் புரட்சி, அரசியல் மற்றும் சமூக எழுச்சி மற்றும் அமைப்பு மற்றும் அரசுக்கு எதிரான மோதல்களுக்கு முதன்மை ஊக்கியாக உள்ளது. அரபு வசந்தம், ரஷ்ய உள்நாட்டுப் போர் மற்றும் பிரெஞ்சு புரட்சி போன்ற மோதல்கள் பெரும்பாலும் பெரிய அளவிலான இளைஞர் வேலையின்மையால் ஏற்படுவதால், இது வரலாற்று ரீதியாக கிளர்ச்சி மற்றும் அரசியல் ஸ்தாபனத்தை மாற்றுவது அல்லது அகற்றுவது மற்றும் வெகுஜன சமூக மாற்றத்துடன் தொடர்புடையது. பின்னணி உலகில் 15 முதல் 24 வயதுக்குட்பட்ட 1.2 பில்லியன் இளைஞர்கள் உள்ளனர், இது உலக மக்கள் தொகையில் 17 சதவீதமாகும். அவர்களில் 87 சதவீதம் பேர் வளரும் நாடுகளில் வாழ்கின்றனர். ஐக்கிய நாடுகள் சபையால் வரையறுக்கப்பட்ட வயது வரம்பு கட்டாய பள்ளிப்படிப்பு முடிவடையும் காலத்தை 24 வயது வரை குறிக்கிறது. இந்த வரையறை சர்ச்சைக்குரியதாக உள்ளது, ஏனெனில் இது வேலையின்மை புள்ளிவிவரங்களை பாதிக்கிறது மட்டுமல்லாமல், உலகில் கொள்கை வகுப்பாளர்கள் வடிவமைத்த இலக்கு தீர்வுகளிலும் முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. இன்று இரண்டு முக்கிய விவாதங்கள் நடந்து வருகின்றன. முதலாவதாக, இளைஞர்களின் வயது வரம்பை வரையறுப்பது வெளிப்படையாகத் தெரியவில்லை. இந்த விவாதத்தில் இரண்டு தத்துவார்த்த முன்னோக்குகள் ஆதிக்கம் செலுத்தியுள்ளன. இளமைப் பருவம் என்பது இளமைப் பருவத்திற்கும் இளமைப் பருவத்திற்கும் இடையிலான வாழ்க்கையின் ஒரு கட்டமாகவோ அல்லது அதன் சொந்த துணை கலாச்சாரத்துடன் சமூக ரீதியாக கட்டமைக்கப்பட்ட குழுவாகவோ பார்க்கப்படலாம், இதனால் நாடுகளுக்கு இடையே ஒப்பிடக்கூடிய வயது வரம்பை நிறுவுவது கடினம். இரண்டாவதாக, வேலையின்மை என்ற வரையறையே வேலையிழந்த பல இளைஞர்களைக் கணக்கிடாமல் இருப்பதற்கான சாத்தியத்திற்கு வழிவகுக்கிறது. வேலை இல்லாதவர்கள் மற்றும் தீவிரமாக வேலை தேடாதவர்கள்-பெரும்பாலும் பெண்கள் செயலற்றவர்களாக கருதப்படுகிறார்கள், எனவே வேலையின்மை புள்ளிவிவரங்களில் விலக்கப்பட்டுள்ளனர். அவர்களைச் சேர்ப்பது வேலையின்மை விகிதத்தை கணிசமாக அதிகரிக்கும். காரணங்கள் இளைஞர்களின் வேலையின்மைக்கு பல மற்றும் சிக்கலான காரணங்கள் உள்ளன. அவற்றில், கல்வியின் தரம் மற்றும் பொருத்தப்பாடு, நெகிழ்வான தொழிலாளர் சந்தை மற்றும் ஒழுங்குமுறைகள், இவை உதவி மற்றும் சார்பு நிலையை உருவாக்குகின்றன, இவை இன்று விவாதிக்கப்பட்ட முக்கிய காரணங்களாகும். கல்வி முதல் வேலைவாய்ப்பு வரைஃ திறன் நெருக்கடி இளைஞர்களின் வேலையின்மைக்கு கல்வியின் தரமும் பொருத்தமும் பெரும்பாலும் முதல் மூல காரணமாகக் கருதப்படுகிறது. 2010 ஆம் ஆண்டில், 27 வளர்ந்த நாடுகளில் 25 நாடுகளில், மிக உயர்ந்த வேலையின்மை விகிதம் ஆரம்பக் கல்வி அல்லது அதற்கும் குறைவானவர்கள் மத்தியில் இருந்தது, இருப்பினும், உயர்கல்வி ஒரு நல்ல வேலைக்கு உத்தரவாதம் அளிக்கவில்லை. உதாரணமாக, துனிசியாவில், பல்கலைக்கழக பட்டதாரிகளில் 40 சதவீதம் பேர் வேலையில்லாமல் உள்ளனர், அதேவேளை பட்டதாரிகள் அல்லாதவர்களில் 24 சதவீதம் பேர் வேலையில்லாமல் உள்ளனர். இது குறிப்பாக உயர்கல்வி படித்த இளம் பெண்களை பாதிக்கிறது. "துருக்கியில், பல்கலைக்கழக படித்த பெண்களிடையே வேலையின்மை விகிதம் பல்கலைக்கழக படித்த ஆண்களை விட 3 மடங்கு அதிகமாக உள்ளது; ஈரான் மற்றும் ஐக்கிய அரபு எமிரேட்ஸில், இது கிட்டத்தட்ட 3 மடங்கு ஆகும்; சவுதி அரேபியாவில், இது 8 மடங்கு ஆகும்". அனைவருக்கும் அதன் அணுகலை உறுதி செய்வதற்கான அவசியத்தைத் தாண்டி, கல்வி தொழிலாளர் சந்தையின் தேவைகளுக்கு ஏற்ப போதுமான அளவு வடிவமைக்கப்படவில்லை, இது இரண்டு விளைவுகளுக்கு வழிவகுக்கிறதுஃ இளைஞர்களுக்கு வேலை தேட இயலாமை மற்றும் முதலாளிகள் தங்களுக்குத் தேவையான திறன்களை பணியமர்த்த இயலாமை. பொருளாதார நெருக்கடி மற்றும் பல நாடுகளில் போதுமான வேலைவாய்ப்பு உருவாக்கமின்மை ஆகியவற்றுடன் இணைந்து, இது உலகெங்கிலும் அதிக வேலையின்மை விகிதங்களுக்கும் திறன் நெருக்கடியின் வளர்ச்சிக்கும் வழிவகுத்துள்ளது. அனைத்து வணிகங்களிலும் பாதி வரை திறந்த நிலைகளைக் கொண்டுள்ளன, அதற்காக அவர்கள் பொருத்தமான தகுதியுள்ள நபர்களைக் கண்டுபிடிக்க சிரமப்படுகிறார்கள் என்று ஆய்வுகள் தெரிவிக்கின்றன. கல்வி முறையில் மாணவர்கள் கற்றுக் கொள்ளும் திறன்களுக்கும் பணியிடத்தில் தேவைப்படும் திறன்களுக்கும் இடையே வளர்ந்து வரும் பொருந்தாத தன்மையை வணிகங்கள் காணும்போது, உலகளவில் 55 சதவீதத்திற்கும் அதிகமான முதலாளிகள் "திறன் நெருக்கடி" இருப்பதாக நம்புவதாக ஒரு உலகளாவிய கணக்கெடுப்பு கண்டறிந்துள்ளது. பல அரசாங்கங்களுக்கு, ஒரு முக்கிய கேள்வி என்னவென்றால், இந்த இடைவெளியை எவ்வாறு குறைப்பது மற்றும் முதலாளிகள் தேடும் திறன்களை இளைஞர்கள் பெற்றிருப்பதை உறுதி செய்வது. தொழிலாளர் சந்தைகள் மற்றும் ஒழுங்குமுறைகள் முதலில், ஒரு உயர் மட்ட புதிய ஊழியர் ஊக்கமற்றவராகவோ அல்லது திறமையற்றவராகவோ இருக்க வேண்டும். இரண்டாவதாக, இன்டர்ன்ஷிப், பருவகால வேலைகள் மற்றும் குறுகிய கால ஒப்பந்தங்கள் போன்ற தற்காலிக வேலை வடிவங்களின் வளர்ச்சி இளம் தொழிலாளர்களை ஆபத்தான சூழ்நிலைகளில் ஆழ்த்தியுள்ளது. அவர்களின் வேலைகள் தற்காலிக ஒப்பந்தங்கள் என்பதால், ஒரு நிறுவனத்தின் அளவைக் குறைக்கும்போது இளைஞர்கள் பெரும்பாலும் முதலில் பணிநீக்கம் செய்யப்படுகிறார்கள். அவர்கள் பணிநீக்கம் செய்யப்பட்டால், இளைஞர்கள் பொதுவாக பணிநீக்க கொடுப்பனவுகளுக்கு தகுதியற்றவர்கள், ஏனெனில் அவர்கள் ஒரு குறுகிய காலத்திற்கு மட்டுமே நிறுவனத்தில் பணிபுரிந்தனர். இந்த வேலை முடிந்ததும், பலர் வேலை தேடலில் வேலையில்லாதவர்களாகவும், பின்தங்கியவர்களாகவும் காணப்படுகிறார்கள். இருப்பினும், சில இளைஞர்கள் மூன்றாம் நிலைக் கல்வியின் போது பகுதி நேர அடிப்படையில் வேலைக்குச் செல்கின்றனர். இத்தாலி, ஸ்பெயின் மற்றும் பிரான்ஸ் போன்ற நாடுகளில் இந்த விகிதம் குறைவாக உள்ளது, ஆனால் அமெரிக்காவில் கிட்டத்தட்ட மூன்றில் ஒரு பங்கு மாணவர்கள் கல்வியையும் வேலையையும் இணைக்கின்றனர். இன்டர்ன்ஷிப்பின் நியாயத்தன்மை கேள்விக்குள்ளாகத் தொடங்கியுள்ளது. இன்டர்ன்ஷிப்பின் நோக்கம் மாணவர்கள் அல்லது சமீபத்திய பட்டதாரிகள் பணி அனுபவத்தையும், அவர்களின் பாடத்திட்டத்தில் சேர்க்க ஒரு பரிந்துரைக் கடிதத்தையும் பெற அனுமதிப்பதாகும். இருப்பினும், பல பயிற்சியாளர்கள் முக்கியமான அறிவு மற்றும் திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வதை விட, அவர்கள் வெறுமனே அடிப்படை கிரண்ட் வேலையைச் செய்கிறார்கள் என்று புகார் அளித்துள்ளனர். இந்த இன்டர்ன்ஷிப் பதவிகள் இப்போது இன்டர்ன்ஷிப் போன்ற திட்டங்களை நிர்வகிக்க நடைமுறையில் உள்ள கூட்டாட்சி விதிகளை மீறுகிறதா இல்லையா என்பதைப் பார்க்க வேண்டும். எவ்வாறாயினும், இளம் தனிநபருக்கு வேலை வழங்குவதற்கான ஒரே சாத்தியமான மாற்றாக இன்டர்ன்ஷிப் இருப்பதாகத் தெரிகிறது. வேலைவாய்ப்பு வளர்ச்சி குறைவாகவோ அல்லது எதுவும் ஏற்படாமலோ இருப்பதால், கல்லூரியிலிருந்து புதிதாக வெளியேறியவர்களிடையே வேலையின்மை விகிதம் மற்றும் 15-24 வயதான இளைஞர் ஸ்பெக்ட்ரமின் பிற்பகுதியில் ஏப்ரல் 2012 நிலவரப்படி தோராயமாக 13.2% ஆகும். உதவி மற்றும் சார்பு உலகெங்கிலும் உள்ள பல நாடுகள் தொழிலாளர் சந்தை மற்றும் பொருளாதார நிலைமைகள் மேம்படும் வரை வேலையில்லாத இளைஞர்களுக்கு ஆதரவளிக்க வருமான உதவியை வழங்குகின்றன. இந்த ஆதரவு செயலில் வேலை தேடல் மற்றும் பயிற்சியின் அடிப்படையில் கடமைகளுடன் கண்டிப்பாக தொடர்புடையது என்றாலும், இது இளைஞர்களிடையே சார்புநிலையை உருவாக்குகிறதா இல்லையா என்பது குறித்து வளர்ந்து வரும் விவாதத்திற்கு வழிவகுத்துள்ளது மற்றும் அவர்களுக்கு தீங்கு விளைவிக்கும். செப்டம்பர் 2014 இல், டேவிட் கேமரூன் 18 முதல் 21 வயதுடையவர்களுக்கு வீட்டுவசதி மற்றும் வேலைவாய்ப்பு சலுகைகளை 3,000 பவுண்டுகள் முதல் 23,000 பவுண்டுகள் வரை குறைப்பதாக அறிவித்தார், இது அரசாங்க உதவியைச் சார்ந்திருப்பதைக் குறைப்பதற்கும், கற்றல் மற்றும் பயிற்சி வாய்ப்புகளை அதிகரிப்பதற்கான இலக்கு திட்டங்களுக்கு நிதியை திருப்பிவிடுவதற்கும் ஆகும். வழக்கு ஆய்வுகள் இளைஞர்களின் வேலையின்மை பற்றிய தனிப்பட்ட அனுபவங்கள் நாட்டுக்கு நாடு வேறுபடுகின்றன. இளைஞர்களின் வரையறைகளும் நாட்டுக்கு நாடு மாறுபடலாம், எனவே குறிப்பிட்ட நாடுகளை ஆய்வு செய்வது இளைஞர்களின் வேலையின்மைக்கான காரணங்கள் மற்றும் விளைவுகள் குறித்து அதிக நுண்ணறிவை வழங்குகிறது. ஆப்பிரிக்க ஆப்பிரிக்க நாடுகள் இளைஞர்களை 15 வயதிற்குட்பட்டவர்கள் முதல் முப்பது வயதின் நடுப்பகுதி வரை உள்ளவர்கள் என்று வரையறுக்கின்றன, இது ஐக்கிய நாடுகள் சபையின் தரப்படுத்தப்பட்ட வரையறையிலிருந்து வேறுபடுகிறது. ஆப்பிரிக்கா எந்தவொரு கண்டத்திலும் இளைய மக்கள்தொகையைக் கொண்டுள்ளது, அதாவது கண்டத்தில் இளைஞர்களின் வேலையின்மை பிரச்சினை குறிப்பாக பொருத்தமானது. இளைஞர்களின் வேலையின்மை அதிகமாக இருந்தாலும், இது வேலையின்மைக்கான காரணங்களை இளைஞர்களை குறிப்பிட்டதாக ஆக்க வேண்டிய அவசியமில்லை; மோசமான உள்கட்டமைப்பு அல்லது போதிய கல்வித் தகுதிகள் போன்ற வேலையின்மைக்கான பல காரணங்கள் வயதான மற்றும் இளைய ஆப்பிரிக்கர்களை ஒரே மாதிரியாக பாதிக்கின்றன. ஆப்பிரிக்காவில் சுமார் 200 மில்லியன் மக்கள் 15 முதல் 24 வயதுக்குட்பட்டவர்கள். இந்த எண்ணிக்கை அடுத்த 30 ஆண்டுகளில் இரட்டிப்பாகும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. 2001 மற்றும் 2010 க்கு இடையில், ஆப்பிரிக்காவில் உள்ள நாடுகள் உலகின் வேகமாக வளர்ந்து வரும் பொருளாதாரங்களில் சிலவற்றைப் புகாரளித்தன. ஆப்பிரிக்காவில், இளைஞர்கள் பள்ளிகள் மற்றும் பெரியவர்களிடமிருந்து பெறும் செய்தி, வேலை தேடுபவர்களாக மாறுவதை விட வேலை உருவாக்குபவர்களாக மாறுவதாகும், இது அவர்களை தொழில்முனைவோராக மாற ஊக்குவிக்கிறது. ஒவ்வொரு ஆண்டும், 12 மில்லியன் பட்டதாரிகள் வரை தொழிலாளர் சந்தையில் நுழைகிறார்கள், அவர்களில் 3 மில்லியன் பேர் மட்டுமே வேலை பெறுகிறார்கள். இது "இளைஞர்களின் வேலையின்மை ஆண்டுதோறும் அதிகரித்து வருகிறது" என்பதைக் காட்டுகிறது. ஆர்மீனியாவின் இளம் மக்களிடையே (34 சதவீதம்) வேலையின்மை விகிதம் மிக அதிகமாக இருப்பதைக் கவனிப்பது சுவாரஸ்யமானது, இருப்பினும் மிகப் பெரிய எண்ணிக்கையிலான ஆர்மீனிய இளைஞர்கள் உயர் கல்வியறிவு பெற்றவர்கள். மக்கள்தொகையில் கிட்டத்தட்ட 99 சதவீதம் பேர் இடைநிலைக் கல்வியை முடித்துள்ளனர், மேலும் 33.4% பல்கலைக்கழகம்/கல்லூரிக் கல்வியைப் பெற்றுள்ளனர். வேலையில்லாதவர்களில் கணிசமான பகுதியினர் மிகக் குறைந்த அளவிலான கல்வியைக் கொண்டவர்கள்; இருப்பினும், அதிக படித்த இளைஞர்களிடையே வேலையில்லாதவர்களின் சதவீதமும் அதிகமாக உள்ளது. பொதுவாக, ஆர்மீனிய தொழிலாளர் சந்தையில் உள்ள முக்கிய பிரச்சினைகளில் ஒன்று வழங்கல் மற்றும் தேவைக்கு இடையிலான பொருந்தாத தன்மையாகும். இளைஞர்களின் வேலையின்மை அதிக அளவில் இருப்பது வேலைவாய்ப்புத் துறையில் முன்னுரிமைப் பிரச்சினையாக உள்ளது. ஆர்மீனியாவில், 2019 ஆம் ஆண்டில் 15-24 வயதுடைய மக்களிடையே வேலையின்மை விகிதம் 32.6% ஆக இருந்தது. கணக்கெடுப்பின்படி, 64,6% இளைஞர்கள் மற்றும் 19-25 வயதுடைய பெண்களில் 52.3% வேலை செய்கிறார்கள். தொழில்துறை மற்றும் இரசாயன உற்பத்தியில் இளைஞர்கள் குறைவாகவே ஈடுபட்டுள்ளனர் என்பதையும் இந்த ஆய்வு காட்டுகிறது, இருப்பினும் அந்த பகுதிகளில் இளைஞர்களுக்கான தேவை உள்ளது. ஆர்மீனியாவில் வேலையின்மை விகிதம் மார்ச் 2022 முதல் ஜூன் 2022 இல் 13.00% ஆகக் குறைந்தது ஆர்மீனியாவின் காலாண்டு புதுப்பிக்கப்பட்ட வேலையின்மை விகிதம் சராசரியாக 17.40% ஆக உள்ளது மற்றும் மார்ச் 2008 முதல் ஜூன் 2022 வரை கிடைக்கிறது. தகவல் மார்ச் 2019 இல் 21.10% ஆக உயர்ந்தது மற்றும் ஜூன் 2022 இல் 13.00% ஆக குறைந்தது. ஆர்மீனியா குடியரசின் புள்ளிவிவரக் குழு தரவை அறிவித்தது. மிக சமீபத்திய புள்ளிவிவரங்களின்படி, டிசம்பர் 2021 இல் 29.6 லட்சம் மக்கள் ஆர்மீனியாவை தங்கள் வீடு என்று அழைத்தனர். கனடாவின் பொருளாதாரம் உலகளாவிய மந்தநிலையை மற்ற பலரை விட சிறப்பாக எதிர்கொண்டுள்ளது. ஆனால் கடந்த ஆண்டு, கனேடிய இளைஞர்களில் 14.3% வேலையில்லாதவர்களாக இருந்தனர், இது 2007 இல் 11.2% ஆக இருந்தது மற்றும் புள்ளியியல் கனடாவின் கூற்றுப்படி, தற்போதைய தேசிய வேலையின்மை விகிதமான 7.2 சதவீதத்தை விட இரு மடங்கு அதிகமாகும். இது 1977 ஆம் ஆண்டுக்குப் பிறகு இளைஞர்களுக்கும் வயது வந்தோருக்கும் இடையிலான மிகப்பெரிய வேலையின்மை விகிதமாகும். சராசரி இரண்டாம் நிலை பட்டதாரி மாணவர் கடனில் $28,000 சுமக்கிறார். கனேடிய இளைஞர்களின் வேலையின்மை விகிதம் மற்ற மக்கள்தொகையை விட இரு மடங்கு அதிகமாகும். கனடாவின் மிகப்பெரிய மாகாணமான ஒன்ராறியோவில், 15-24 வயதிற்குட்பட்டவர்களின் வேலையின்மை விகிதம் 13 சதவீதமாக உள்ளது. ஒன்ராறியோவில் உண்மையில் வேலை செய்யும் இளைஞர்களின் சதவீதம் இந்த ஆண்டு 52 சதவீதத்திற்கு மேல் உயரவில்லை. டொராண்டோவின் இளைஞர் வேலையின்மை விகிதம் 18 சதவீதமாக உள்ளது, ஆனால் இப்பகுதியின் இளைஞர்களில் 43 சதவீதம் பேர் மட்டுமே வேலை செய்கிறார்கள், இது மாகாணத்தில் மிகக் குறைந்த விகிதமாகும். டென்மார்க் ஐரோப்பிய ஒன்றியம் 2009 ஆம் ஆண்டில் ஐரோப்பாவில் ஏற்பட்ட பெரும் மந்தநிலை காரணமாக, 15 சதவீத ஆண்களும் 10 சதவீத பெண்களும் மட்டுமே முழுநேர வேலையில் இருந்தனர். ஐரோப்பிய ஒன்றியத்தில் இளைஞர் வேலைவாய்ப்பு விகிதம் 2011 ஆம் ஆண்டின் முதல் பாதியில் 32.9% என்ற மிகக் குறைந்த அளவை எட்டியது. ஐரோப்பிய ஒன்றியத்தில் உள்ள நாடுகளில், ஜெர்மனி அதன் குறைந்த விகிதமான 7.9 சதவீதத்துடன் வெளியே உள்ளது. கிரேக்கம் மற்றும் ஸ்பெயின் போன்ற நாடுகள் பொருளாதார வீழ்ச்சிக்கு முன்பே இளைஞர்களின் வேலையின்மை குறைந்து வருவதாக சில விமர்சகர்கள் வாதிடுகின்றனர். அக்டோபர் 2019 இல், ஐரோப்பிய ஒன்றியம்-28 இல் 32 லட்சம் இளைஞர்கள் (25 வயதிற்குட்பட்டவர்கள்) வேலையில்லாமல் இருந்தனர், அவர்களில் 26 லட்சம் பேர் யூரோ பகுதியில் இருந்தனர். இளைஞர் வேலையின்மை விகிதம் EU-28 இல் 14.4% ஆகவும், யூரோ பகுதியில் 15.6% ஆகவும் இருந்தது, இது 2013 இல் சுமார் 25 சதவீதமாக இருந்தது. மிகக் குறைந்த விகிதங்கள் செக்கியா (5.5 சதவீதம்) மற்றும் ஜெர்மனியில் (5.8 சதவீதம்) காணப்பட்டன, அதே நேரத்தில் கிரீஸ் (2019 ஆம் ஆண்டின் இரண்டாவது காலாண்டில் 33.1%), ஸ்பெயின் (32.8%) மற்றும் இத்தாலி (27.8%) ஆகியவற்றில் மிக அதிகமாக பதிவாகியுள்ளன. பல்வேறு நாடுகள் இளைஞர்களின் வேலையின்மையை இலக்காகக் கொண்டு இளைஞர் உத்தரவாதத் திட்டத்தை இயற்றியுள்ளன. 2017 ஆம் ஆண்டில் பிரான்சில் இளைஞர்களின் வேலையின்மை விகிதம் 22.3% ஆக இருந்தது, இது ஒட்டுமொத்த வேலையின்மை விகிதமான 8.9% உடன் ஒப்பிடும்போது ஒப்பீட்டளவில் அதிகமாக இருந்தது. கிரேக்கம், ஸ்பெயின், இத்தாலி மற்றும் போர்ச்சுகலுக்கு அடுத்தபடியாக ஐரோப்பிய ஒன்றிய நாடுகளில் இளைஞர்களின் வேலையின்மை விகிதத்தில் பிரான்ஸ் முதலிடத்தில் உள்ளது. கல்வியின் நிலை பிரெஞ்சு இளைஞர்களின் வேலையின்மையை பாதிக்கும் ஒரு காரணியாகும். உயர்கல்வித் திட்டங்களில் சேராதவர்களுக்கு 30 சதவீதம் வேலைவாய்ப்பு விகிதம் உள்ளது, இது உயர்கல்வியில் சேருபவர்களுக்கு 80 சதவீதத்திற்கும் அதிகமான வேலைவாய்ப்பு விகிதத்துடன் ஒப்பிடும்போது மிகக் குறைவு. பிரான்ஸ் ஒரு பெரிய உயர்நிலைப் பள்ளி இடைநிற்றல் விகிதத்தையும் அனுபவிக்கிறது, இதன் விளைவாக குறைந்த திறமையான இளைஞர் தொழிலாளர்கள் அதிக எண்ணிக்கையில் உள்ளனர். தொழில் பயிற்சி அல்லது முதலாளிகள் தேடும் போதுமான திறன்கள் இல்லாததால், பல பிரெஞ்சு இளைஞர்களுக்கு வேலைக்கான விருப்பங்கள் இல்லை. வேலையின்மை பிரச்சினை பல தசாப்தங்களாக பிரெஞ்சு நிகழ்ச்சி நிரலில் உள்ளது மற்றும் அதன் தாக்கத்தை குறைக்க பல முயற்சிகளைத் தூண்டியுள்ளது. 2010 ஆம் ஆண்டில் பிரான்ஸ் இளைஞர்களுக்கான சட்டரீதியான குறைந்தபட்ச ஊதியத்தை நிர்ணயிக்க ஒரு தொழிலாளர் சட்டத்தை நிறுவியது. மேலும், புதிய பதவிகளுக்குள் நுழைய தொழிலாளர்களை சிறந்த முறையில் சித்தப்படுத்த வேலை பயிற்சியை ஊக்குவித்தல், குறிப்பாக குறைந்த திறன் கொண்ட தொழிலாளர்களுக்கு அதிக வேலைவாய்ப்புகளை உருவாக்குதல், மானியங்கள் மற்றும் பிற முயற்சிகள் மூலம் தொழிலாளர் செலவுகளைக் குறைத்தல் ஆகியவை பொதுத் திட்டங்களில் அடங்கும். மற்ற மிகவும் வளர்ந்த மற்றும் OECD உறுப்பு நாடுகளுடன் ஒப்பிடும்போது, பிரான்ஸ் அதிக வேலையின்மை விகிதங்களையும் நீண்ட காலத்தையும் காட்டுகிறது. 1983 முதல் 2018 வரை பிரான்சில் இளைஞர்களின் வேலையின்மை விகிதம் ஒட்டுமொத்தமாக அதிகரித்தது. இது சராசரியாக 20.19% என்ற விகிதத்தில் 2012 ஆம் ஆண்டில் அதிகபட்சமாக 26.2% ஐ எட்டியது. 1979 முதல் 1984 வரை, பிரான்ஸ் அதன் சட்டப்பூர்வ குறைந்தபட்ச ஊதியமான எஸ். எம். ஐ. சி (சாலையர் குறைந்தபட்ச தொழில்முறை டி குரோசன்ஸ்) கடுமையாக உயர்ந்ததைக் கண்டது. வரலாற்று ரீதியாக, எஸ். எம். ஐ. சி. யின் அதிகரிப்பு நாட்டின் இளைஞர் மக்களிடையே வேலையின்மை விகிதங்களை அதிகரிப்பதாகக் காட்டுகிறது. இந்தக் காலகட்டத்தின் முடிவில், இளைஞர்களுக்கான வேலையின்மை விகிதம் 26 சதவீதமாக இருந்தது, இது OECD இளைஞர்களின் சராசரி வேலையின்மை விகிதத்தை விட இரு மடங்கு அதிகமாகும். ஐ. டி. 1 ஆண்டுகளிலிருந்து தொழிலாளர் சந்தையில் சுறுசுறுப்பான இளைஞர்களின் எண்ணிக்கையிலும் பிரான்ஸ் இரட்டை இலக்க சரிவைக் கண்டது. இளைஞர்களின் வேலையின்மையை எதிர்த்துப் போராடும் முயற்சியில், பிரான்ஸ் அவர்களின் கல்வி முறையை மேம்படுத்த முயன்றது, ஏனெனில் பிரான்ஸ் உயர் மட்டக் கல்வியைப் பெற்றவர்களிடையே வேலையின்மை விகிதங்கள் குறைந்து வருவதைக் காண்கிறது. இருப்பினும், குறைந்த படித்தவர்கள், அதிகரித்த வேலையின்மை விகிதங்களை மட்டுமல்லாமல், நீண்ட கால வேலையின்மையையும் அனுபவிக்கிறார்கள். உதாரணமாக, 1996ஆம் ஆண்டில், மிகக் குறைந்த படித்த தொழிலாளர் சந்தை மக்கள்தொகையில் 58 சதவீதம் பேர் சராசரியாக ஒரு வருட வேலையின்மையை அனுபவித்தனர். பிரான்ஸ் தனது இளைஞர்களிடையே உயர்கல்வியை அதிகரிப்பதில் சாதனைகளைச் செய்துள்ளது, ஆரம்ப பள்ளி விடுமுறையை 10 சதவீதத்திற்கும் குறைவாகக் குறைப்பதற்கான ஐரோப்பா 2020 இலக்கை அடைந்தது. பிரான்ஸ் பெரும்பாலும் இலவச உயர் கல்வியை வழங்குகிறது மற்றும் அரசாங்கம் மாணவர்களுக்கு உதவித்தொகையை வழங்குகிறது. ஐரோப்பிய ஒன்றியத்தில் உள்ள மற்ற நாடுகளைப் போலவே, இளைஞர்களும் தங்கள் உயர்கல்வியை முடித்தவுடன் பள்ளி-இரண்டு-வேலை மாற்றத்தை எளிதாக்குவதற்காக பிரான்ஸ் பள்ளி-க்கு-வேலை கொள்கைகளை இயற்றியுள்ளது. அவர்கள் பணிக்குழுவில் நுழையும் மாணவர்களுக்கு நீண்ட இடைநிலை நேரத்தைக் கொண்டுள்ளனர், மேலும் புதிதாக பட்டம் பெற்ற மாணவர்களுக்கு அவர்களின் சந்தை உள்ளடக்கத்தை மேம்படுத்த பல கருவிகளை வழங்குகிறார்கள். மானிய வேலைவாய்ப்பு ஒப்பந்தங்கள் மற்றும் பல வி. இ. டி வேலைவாய்ப்புகள் போன்ற தொழிலாளர் செலவுகளைக் குறைக்கும் முயற்சியில் அரசாங்கம் பல நடவடிக்கைகளை எடுத்துள்ளது. இருப்பினும், குறிப்பாக வெவ்வேறு சமூக வர்க்கங்களிடையே அதிக இளைஞர் வேலையின்மை விகிதங்களை நாடு தொடர்ந்து புகாரளித்து வருவதால் இந்தக் கொள்கைகள் சிறிய முடிவுகளைத் தருவதாகத் தோன்றுகிறது. முதலாவதாக, பிரான்சின் வேலைவாய்ப்பை மையமாகக் கொண்ட பொருளாதாரம் காரணமாக தொழிலாளர் சந்தையிலிருந்து துண்டிக்கப்படுவதை எதிர்கொள்ளும் புலம்பெயர்ந்த இளைஞர்களிடையே அவர்கள் குறைவான செயல்திறன் கொண்டவர்கள், சராசரியாக, வேலையின்மை விகிதங்கள் புலம்பெயர்ந்தோர் அல்லாத தொழிலாளர்களை விட 4 சதவீதம் அதிகமாக உள்ளன. மேலும், இளைய மக்களிடையே பாலின ஏற்றத்தாழ்வுகளும் பரவலாக உள்ளன. கிரேக்கத்தில் இளைஞர் வேலையின்மை நிலைகள் உலகிலேயே மிக உயர்ந்தவற்றில் ஒன்றாக உள்ளன. ஒரு ஆதாரத்தின்படி, 2000 மற்றும் 2008 க்கு இடையில், இளைஞர்களின் செயலற்ற தன்மை 63 சதவீதத்திலிருந்து 72 சதவீதமாக அதிகரித்தது. வேலையின்மை பற்றிய ஒத்திசைவான வரையறையைப் பயன்படுத்தும் மற்றொரு ஆதாரம், 2009 ஆம் ஆண்டில் கிரேக்கத்தில் 24 வயது வரையிலான இளைஞர்களின் வேலையின்மை விகிதத்தை 24.2% என பட்டியலிடுகிறது. இதைக் கண்ணோட்டத்தில் பார்த்தால், அந்த நேரத்தில் ஐரோப்பிய ஒன்றியம்-27 சராசரி 18.3% ஆக இருந்தது. இளைஞர்களின் வேலையின்மை 2011 மே மாதத்தில் ஐடி1 ஆகவும், பின்னர் 2012 நவம்பரில் சுமார் 55 சதவீதமாகவும் உயர்ந்தது. இளைஞர்களின் வேலையின்மை (அதாவது 25 வயது வரை உள்ளவர்கள்) தவிர, கிரேக்கமும் அந்த 25-29 வயதுடைய கடுமையான பட்டதாரி வேலையின்மையை எதிர்கொண்டது. 1998 ஆம் ஆண்டில், கிரேக்கத்தில் 25-29 வயதுக்குட்பட்ட உயர்கல்வி பட்டதாரிகளின் வேலையின்மை மிக அதிகமாக இருந்தது. அந்த நேரத்தில் உயர்கல்வி படித்த பணியாளர்களுக்கான தேவை இல்லாததே இதற்குக் காரணம். உயர் கல்வித் தகுதிகள் உள்ளவர்களிடையே குறைந்த வேலைவாய்ப்பின் போக்கு இன்றும் தொடர்கிறது. சமீபத்தில் 2009 ஆம் ஆண்டு நிலவரப்படி, "மூன்று உயர்கல்வி பட்டதாரிகளில் ஒருவர், மூன்று இடைநிலை பட்டதாரிகளில் இருவர் மற்றும் மூன்று கட்டாயக் கல்வி பட்டதாரிகளில் ஒருவர் ஏதேனும் ஒரு வகையான நிலையான வேலைவாய்ப்பைக் காணவில்லை". இந்த வேலைவாய்ப்பின் பற்றாக்குறை இளைஞர்களிடையே விரக்தியின் உணர்வுகளுக்கு பங்களித்ததாக கருதப்படுகிறது, இது இறுதியில் 2008 கிரேக்க கலவரங்களுக்கு வழிவகுத்தது. இந்த உயர் மட்ட வேலையின்மை இளம் தொழிலாளர்களை ஈர்க்க தொழிற்சங்கங்கள் தவறியதால் அதிகரிக்கிறது. GSEE இன் இளம் தொழிலாளர்கள் குழு 2008 ஆம் ஆண்டு ஒரு விளக்கக்காட்சியில், கிட்டத்தட்ட மூன்றில் இரண்டு பங்கு இளம் தொழிலாளர்கள் தங்கள் பணியிட தொழிற்சங்கங்களில் சேரவில்லை என்று வெளிப்படுத்தியது. GSEE மற்றும் ADEDY போன்ற தொழிற்சங்கங்கள் கூட்டு பேரம் பேசும் முயற்சிகள் மூலம் ஊதிய உயர்வுகளை தீவிரமாக ஊக்குவித்தாலும், இளம் தொழிலாளர்களுக்கு அதிக ஊதியத்தைப் பெறுவதற்கு பங்களித்திருந்தாலும், ஐரோப்பிய ஒன்றியம்-15 இல் உள்ள மற்ற அனைத்து நாடுகளையும் விட இளம் தொழிலாளர்களின் ஊதியம் மிகவும் குறைவாகவே இருந்தது. இந்தியா 2005 ஆம் ஆண்டில் இளைஞர்களின் வேலையின்மை விகிதம் சுமார் 10 சதவீதமாக இருந்தது, ஆனால் அவர்கள் பல ஆண்டுகளாக ஐக்கிய நாடுகள் சபையில் நம்பகத்தன்மையுடன் புள்ளிவிவரங்களை தெரிவிக்கவில்லை. இருப்பினும், வேலைவாய்ப்புக்கான வாய்ப்புகள் இல்லாததால், இளைஞர்கள் பள்ளியில் தங்கி கூடுதல் பட்டங்களைப் பெறுவது அதிகரித்துள்ளது. இந்த இளைஞர்கள் பொதுவாக ஒரு தாழ்ந்த வகுப்பைச் சேர்ந்தவர்கள், ஆனால் இது இனங்கள் மற்றும் வகுப்புகள் முழுவதும் பல்வேறு வகையான தனிநபர்களைப் பிரதிநிதித்துவப்படுத்த முடியும். இந்தியாவில், வேலைவாய்ப்பு அமைப்பு பெரும்பாலும் இணைப்புகள் அல்லது அரசாங்க வாய்ப்புகளை நம்பியுள்ளது. யூரோ மண்டலத்திற்குள், கிரேக்கம் மற்றும் ஸ்பெயின் மட்டுமே இத்தாலியை விட அதிக இளைஞர் வேலையின்மை விகிதங்களைக் காட்டுகின்றன. ஸ்பெயினைப் போலவே, தொழிலாளர் சந்தையிலிருந்து விலக்கப்பட்ட 15-24 வயதுடைய மக்களின் சதவீதம் 2007-2008 இன் நிதி நெருக்கடிக்குப் பின்னர் வியத்தகு அளவில் உயர்ந்தது. 2008 மற்றும் 2014 க்கு இடையில், இளைஞர்களின் வேலையின்மை 21.5% ஆக உயர்ந்தது. அந்த ஆண்டுக்குள், இத்தாலியின் தொழிலாளர் சந்தையிலிருந்து கிட்டத்தட்ட 43 சதவீதம் இளைஞர்கள் விலக்கப்பட்டனர். மேலும், இளைஞர் வேலையின்மை நாடு முழுவதும் சமமாக விநியோகிக்கப்படவில்லை. 2014 ஆம் ஆண்டின் மூன்றாவது காலாண்டில், வடக்கில் 29.7% இளைஞர்கள் மட்டுமே வேலையில்லாமல் இருந்தனர். இத்தாலியின் தெற்கைப் பார்க்கும்போது இந்த எண்ணிக்கை ஆபத்தான 51.5% ஆக அதிகரிக்கிறது. ஜோர்டானில் அரபு சமூகங்களில் 15 மில்லியன் வேலையில்லாத இளைஞர்கள் உள்ளனர். ஜோர்டானில் இளைஞர்களின் வேலையின்மை விகிதம் பாரம்பரியமாக மற்ற நாடுகளை விட மிக அதிகமாக உள்ளது. கடந்த பத்து ஆண்டுகளில், இந்த விகிதம் சுமார் 23 சதவீதமாக உள்ளது. வேலையின்மை என்பது தனிநபரின் தவறு, ஒரு சமூகப் பிரச்சினை அல்ல என்ற மக்கள் நம்பிக்கையில் சமீபத்திய அதிகரிப்பு ஏற்பட்டுள்ளது. இருப்பினும், ஜோர்டானில் பொதுவாக அதிக இளைஞர்களை வேலைக்கு அமர்த்தும் சேவைத் துறைகளில் அதிகரித்த அழுத்தமும் இளைஞர்களின் வேலையின்மைக்கு காரணம். இளைஞர் வேலையின்மை ஜோர்டானில் பிற்கால மற்றும் பிற்கால திருமணங்களுக்கு வழிவகுத்துள்ளது, இது இந்த நிகழ்வின் மிக முக்கியமான விளைவுகளில் ஒன்றாக சிலர் கருதுகின்றனர். ஜோர்டானில் அனுபவிக்கும் மற்றொரு விளைவு அதிகரித்த மனநலப் பிரச்சினைகள் ஆகும். 2019 ஆம் ஆண்டில், ஜோர்டானில் இளைஞர்களின் வேலையின்மை விகிதம் 35 சதவீதமாக இருந்தது. துணை-சஹாரா ஆப்பிரிக்காவில் வேகமாக வளர்ந்து வரும் பொருளாதாரங்களில் ஒன்றான கென்யா, 2019 ஆம் ஆண்டில் சராசரியாக 5,7% மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியின் வளர்ச்சியைக் கொண்டுள்ளது, கிழக்கு ஆப்பிரிக்காவில் மிக உயர்ந்த இளைஞர் வேலையின்மை விகிதங்களில் ஒன்றாகும், மேலும் நாட்டின் சமீபத்திய மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பின் தரவு 18-34 வயதிற்குட்பட்ட இளைஞர்களுக்கான வேலையின்மை மோசமடைவதைக் குறிக்கிறது. 2019 மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பின்படி, கென்யாவின் மூன்றில் ஒரு பங்கு இளைஞர்களுக்கு வேலை இல்லை. 13,777,600 இளம் கென்யர்களில் மொத்தம் 5,341,182 (38.9%) பேர் வேலையில்லாமல் உள்ளனர். 18 முதல் 34 வயதுக்குட்பட்ட இளைஞர்களின் வழக்கமான மக்கள் தொகை 13.7 மில்லியன் ஆகும், அவர்களில் 61 சதவீதம் பேர் வேலை செய்கிறார்கள், அதே நேரத்தில் 16 லட்சம் பேர் வேலை தேடுகிறார்கள் அல்லது வேலை கிடைக்கவில்லை என்று சுட்டிக்காட்டுகின்றனர். கென்யாவின் இளைஞர்கள் நாட்டின் பொருளாதார மாற்றத்தில் ஒரு முக்கிய ஆதாரமாக கருதப்படுகிறார்கள். நாட்டின் மக்கள் தொகையில் குறைந்தது 20 சதவீதம் பேர் 15 முதல் 24 வயதிற்குட்பட்டவர்களாக இருப்பதால், வளர்ந்து வரும் இளைஞர்களுக்கு பொருத்தமான கல்வி மற்றும் வேலைகளை வழங்குவதன் மூலம் மக்கள்தொகை ஈவுத்தொகையை அறுவடை செய்யக்கூடிய நாடுகளில் ஒன்றாக கிழக்கு ஆப்பிரிக்க நாடு கருதப்படுகிறது. மக்கள்தொகை பிளவுபட்டது என்பது ஒரு நாடு பொருளாதாரத்திற்கு பங்களிக்கும் ஒரு வேலை செய்யாத ஒருவரை விட அதிக வேலை செய்யும் வயது மக்கள்தொகையைக் கொண்டிருக்கும்போது அடையக்கூடிய பொருளாதார ஆதாயத்தைக் குறிக்கிறது. கென்ய அரசாங்கம் உறுதியான நடவடிக்கையின் கீழ் பல்வேறு திட்டங்களைக் கொண்டு வருவதன் மூலம் அதிக இளைஞர் வேலையின்மையை சமாளிக்கும் முயற்சியில் தொடர்ந்து சில முன்னேற்றங்களைச் செய்து வருகிறது. தேசிய இளைஞர் சேவை, தேசிய இளைஞர் நிறுவன மேம்பாட்டு நிதி, மகளிர் நிறுவன நிதி, காசி ம்தானி மற்றும் அஜிரா டிஜிட்டல் ஆகியவை இதில் அடங்கும். தகவல் தொழில்நுட்பம், புதுமைகள் மற்றும் இளைஞர் விவகாரங்கள் அமைச்சகத்தின் 2021 அறிக்கையின்படி, ஜூன் 2021 நிலவரப்படி கென்யர்களில் 5 சதவீதம் பேர் (13 லட்சம்) அஜிரா டிஜிட்டல் திட்டத்தின் மூலம் ஆன்லைனில் பணியாற்றினர். சர்வதேச இளைஞர் தினத்தின் தேசிய கொண்டாட்டங்களின் போது 2020 ஆகஸ்ட் 12 அன்று தொடங்கப்பட்ட கென்யா இளைஞர் மேம்பாட்டுக் கொள்கை 2019, இளைஞர்களால் வழங்கப்பட்ட படைப்பாற்றல், புதுமை மற்றும் உற்பத்தித்திறன் மற்றும் மாற்றத்தை ஏற்படுத்தும் தலைவர்களாக மாறுவதற்கான அவர்களின் திறனை முக்கிய பலங்களாக அங்கீகரிக்கிறது, மேலும் மக்கள்தொகை ஈவுத்தொகையை அடைவதற்கு இந்த பலங்களைப் பயன்படுத்துவதாக உறுதியளிக்கிறது. இந்த கொள்கை கென்யாவில் இளைஞர்கள் எதிர்கொள்ளும் சில சவால்களை எதிர்கொள்ள ஒரு கட்டமைப்பை வழங்குகிறது, இதில் கண்ணியமான வேலைகள் இல்லாதது உட்பட. 2010ஆம் ஆண்டில் ரஷ்யாவில் இளைஞர்களின் வேலையின்மை 18 சதவீதத்திற்கும் அதிகமாக இருந்தது. இருப்பினும், சில ஆண்டுகளுக்கு முன்பு ரஷ்யாவில் வேலையின்மை அளவுகளில் ஒரு பரந்த மாறுபாடு இருந்தது, அது 2008 பொருளாதார நெருக்கடி வரை தொடர்ந்தது. 2005 ஆம் ஆண்டில், மாஸ்கோவைச் சுற்றியுள்ள பகுதியில் வேலையின்மை விகிதம் வெறும் 1 சதவீதமாகவும், தாகெஸ்தான் பிராந்தியத்தில் 22 சதவீதத்திற்கும் அதிகமாகவும் இருந்தது. பிராந்தியத்தில் வளர்ச்சியின் நிலைகளில் உள்ள வேறுபாடுகள் இதற்கு ஓரளவு காரணமாக இருக்கலாம். ஒரு பிராந்தியத்தில் வளர்ச்சியின் அளவு அதிகமாக இருந்தால், ஒட்டுமொத்த மற்றும் இளைஞர்-குறிப்பிட்ட வேலையின்மை அளவு குறைவாக இருக்கும் என்று கண்டறியப்பட்டுள்ளது. ரஷ்யாவில், இளைஞர்களின் வேலையின்மைக்கு முக்கிய காரணம் குறைந்த அளவிலான மனித மூலதனமாகும். 1970 களில் தொடங்கி, தென்னாப்பிரிக்காவில் இளைஞர்களின் வேலையின்மை நிலையான விகிதத்தில் அதிகரித்து வருகிறது. இன்று, வேலையில்லாத இளைஞர்களின் அதிக சதவீதத்தைக் கொண்ட நான்காவது நாடாக தென்னாப்பிரிக்கா தரவரிசைப்படுத்தப்பட்டுள்ளது. 2014ஆம் ஆண்டு நிலவரப்படி, வேலையைத் தீவிரமாகத் தேடும் 15-24 வயதுடையவர்களில் 52.6% பேர் வேலையில்லாமல் இருந்தனர். மேலும், இளைஞர்களின் வேலையின்மை மக்கள்தொகையின் பல்வேறு பிரிவுகளில் சமமாக விநியோகிக்கப்படவில்லை. இளம் வெள்ளையர்களிடையே வேலையின்மை 12 சதவீதமாக இருந்தாலும், இந்த எண்ணிக்கை இளம் கறுப்பினத்தவர்களிடையே 70 சதவீதமாக உள்ளது. நிறவெறி சகாப்தத்தின் எஞ்சிய விளைவுகள் வெள்ளை சமூகங்களுடன் ஒப்பிடும்போது கறுப்பின சமூகங்களின் வழக்கமான வீடுகளிலிருந்து வெகு தொலைவில் வேலை மையங்கள் அமைந்திருக்க வழிவகுத்திருக்கலாம். இளம் வெள்ளை மற்றும் கறுப்பின தென்னாப்பிரிக்கர்களிடையே வேலையின்மை ஒருதலைப்பட்சமாக விநியோகிக்கப்படுவதற்கு இது, நீடித்த பாகுபாடு மற்றும் சமத்துவமற்ற பின்னணிகள் பல காரணங்களில் ஒன்றாகும். வேலையில்லாத இளைஞர்களில் பலர் இதற்கு முன்பு வேலை செய்ததில்லை. இதற்கு முன்மொழியப்பட்ட காரணம் என்னவென்றால், தென்னாப்பிரிக்காவின் சமூக ஓய்வூதியத் திட்டம் மற்ற நடுத்தர வருமான நாடுகளுடன் ஒப்பிடும்போது ஒப்பீட்டளவில் தாராளமாக உள்ளது. சில மூத்த தென்னாப்பிரிக்கர்கள் (பெரும்பாலும் வெள்ளை மக்களுக்கு பொருந்தும்) தனிநபர் வருமானத்தை விட கிட்டத்தட்ட இரண்டு மடங்கு ஊதியம் பெறுகிறார்கள். இதனால் வேலையில்லாத இளைஞர்கள் பலர் தங்கள் பெரியவர்களின் ஆதரவை இழந்துள்ளனர், இதனால் வேலை தேடுவதற்கான ஊக்குவிப்புகள் குறைந்துள்ளன. கூடுதலாக, பல இளம் ஆப்பிரிக்கர்களின் இடஒதுக்கீட்டு ஊதியம் தடைசெய்யும் வகையில் அதிகமாக உள்ளது. சுமார் 60 சதவீதம் ஆண்களும் 40 சதவீதம் பெண்களும் இடஒதுக்கீட்டு ஊதியத்தைக் கொண்டுள்ளனர், இது சிறிய அளவிலான நிறுவனங்களிடமிருந்து அவர்கள் எதிர்பார்க்கக்கூடியதை விட அதிகமாக உள்ளது. சிலர் போட்டி, அதிக ஊதியம், பெரிய அளவிலான நிறுவனங்களிலிருந்து வேலைகளைப் பெறுவதற்கான தங்கள் திறனை மிகைப்படுத்தி மதிப்பிடுகிறார்கள், இதனால் வேலையில்லாமல் இருக்கிறார்கள். பெரிய நிறுவனங்களின் அதிக ஊதியம், வேலைவாய்ப்பு செலவுகள் (போக்குவரத்து அல்லது வீட்டுவசதி செலவுகள் போன்றவை) தவிர, சில இளைஞர்கள் சிறிய நிறுவனங்களிடமிருந்து குறைந்த ஊதியம் பெறும் வேலைகளை ஏற்றுக்கொள்வது கிட்டத்தட்ட சாத்தியமற்றது. எனவே, தென்னாப்பிரிக்காவில் உள்ள பல இளைஞர்கள் ஒரு பெரிய நிறுவனத்தில் வேலை கிடைக்கும் வரை வேலையில்லாமல் இருக்க விரும்புகிறார்கள். தென்னாப்பிரிக்க இளைஞர்களும் கல்விப் பிரச்சினைகளை எதிர்கொள்கின்றனர். பலர் பள்ளி முறையை விட்டு முன்கூட்டியே வெளியேறுகிறார்கள். மற்றவர்கள் முதலாளிகளிடமிருந்து திறன் அங்கீகாரம் இல்லாததை எதிர்கொள்கிறார்கள், "அதிக தேவை இருப்பதாகக் கருதப்படும் துறைகளில் அவர்களுக்கு தகுதிகள் இருந்தாலும் கூட". 2020 ஆம் ஆண்டின் முதல் காலாண்டில், 15-34 வயதுடைய 20,4 மில்லியன் இளைஞர்கள் இருந்தனர். வேலையில்லாதவர்களின் மொத்த எண்ணிக்கையில் இந்த இளைஞர்கள் 63.3% ஆக உள்ளனர். இந்த குழுவில் வேலையின்மை விகிதம் 2020 ஆம் ஆண்டின் முதல் காலாண்டில் 43.2% ஆக இருந்தது. 2020 ஆம் ஆண்டின் முதல் காலாண்டில் இந்த வயதினரிடையே வேலையின்மை விகிதம் 59.0% ஆக இருந்ததால், 15-24 வயதுடைய இளைஞர்கள் தென்னாப்பிரிக்க தொழிலாளர் சந்தையில் மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடியவர்களாக உள்ளனர். இந்த வயதிற்குட்பட்ட பட்டதாரிகளில், வேலையின்மை விகிதம் 2019 ஆம் ஆண்டின் 4 வது காலாண்டில் 24.6% உடன் ஒப்பிடும்போது இந்த காலகட்டத்தில் 33.1% ஆக இருந்தது-இது காலாண்டுக்கு 8.5 சதவீத புள்ளிகள் அதிகரிப்பு ஆகும். ஸ்பெயின் சமீபத்திய தசாப்தங்களில், ஸ்பெயினில் இளைஞர்களின் வேலையின்மை பிரச்சினை ஆபத்தான விகிதத்தில் உள்ளது. 2007-2008 நிதி நெருக்கடியால் நாடு வியத்தகு முறையில் பாதிக்கப்பட்டது மற்றும் இந்த காலகட்டத்தில் இளம் வேலையில்லாதவர்களின் எண்ணிக்கை உயர்ந்தது. OECD நாடுகளுக்குள், 15-24 வயதினரிடையே வேலை இழப்புகளின் அடிப்படையில் ஸ்பெயின் மிகவும் குறிப்பிடத்தக்க அதிகரிப்பைக் காட்டியது. 2014 வாக்கில், ஸ்பெயினில் 57.9% இளைஞர்கள் வேலையில்லாமல் இருந்தனர். பயனுள்ள வேலைவாய்ப்புக் கொள்கைகளை அமல்படுத்துவதில் ஏற்பட்ட தோல்வியும், பொருளாதாரப் பின்னடைவின் போது அதிகரித்த தொழிலாளர் பிரிவினையும் இத்தகைய ஆபத்தான சூழ்நிலைக்கு முக்கிய காரணங்களாக கருதப்படுகின்றன. ஐக்கிய இராச்சியத்தில் இளைஞர் வேலையின்மை என்பது இளைஞர்களிடையே வேலையின்மையின் அளவைக் குறிக்கிறது, இது பொதுவாக 18-25 வயதுடையவர்கள் என வரையறுக்கப்படுகிறது. ஒரு தொடர்புடைய கருத்து பட்டதாரி வேலையின்மை ஆகும், இது பல்கலைக்கழக பட்டதாரிகளிடையே வேலையின்மையின் அளவைக் குறிக்கிறது. ஜூன் 2010 க்கான புள்ளிவிவரங்கள் 25 வயதிற்குட்பட்ட 926,000 இளைஞர்கள் வேலையில்லாமல் இருப்பதைக் காட்டுகின்றன, இது இளைஞர்களிடையே 19.6% வேலையின்மை விகிதத்திற்கு சமம். இது 17 ஆண்டுகளில் மிக உயர்ந்த இளைஞர் வேலையின்மை விகிதமாகும். 2011 நவம்பரில் இளைஞர்களின் வேலையின்மை 1.2 மில்லியனை எட்டியது, ஆனால் ஆகஸ்ட் 2014க்குள் 767,000 ஆக குறைந்தது. ஐக்கிய இராச்சியத்தில் அதிக அளவிலான இளைஞர் வேலையின்மை சில அரசியல்வாதிகள் மற்றும் ஊடக வர்ணனையாளர்கள் ஒரு "இழந்த தலைமுறை" பற்றி பேச வழிவகுத்துள்ளது. அமெரிக்காவில் கடந்த 5 ஆண்டுகளில் பொது வேலையின்மை விகிதம் அதிகரித்துள்ளது, ஆனால் இளைஞர்களின் வேலையின்மை விகிதம் கிட்டத்தட்ட 10 சதவீத புள்ளிகள் உயர்ந்துள்ளது. 2007 ஆம் ஆண்டில், மிக சமீபத்திய மந்தநிலை தொடங்குவதற்கு முன்பு, இளைஞர்களின் வேலையின்மை ஏற்கனவே 13 சதவீதமாக இருந்தது. 2008ஆம் ஆண்டுக்குள் இந்த விகிதம் 18 சதவீதமாகவும், 2010ஆம் ஆண்டில் 21 சதவீதமாகவும் உயர்ந்தது. இளைஞர்கள் வேலையில்லாமல் இருக்கும் காலமும் விரிவடைந்துள்ளது, அமெரிக்காவில் பல இளைஞர்கள் ஒரு வருடத்திற்கும் மேலாக வேலை தேடி வேலையில்லாமல் உள்ளனர். இது கீழே விவாதிக்கப்பட்டபடி, ஒரு வடுக்கள் நிறைந்த தலைமுறையை உருவாக்கியுள்ளது. அமெரிக்காவில் 16 முதல் 24 வயதுக்குட்பட்ட 94 லட்சம் இளைஞர்கள் (12.3%) வேலை செய்யவோ பள்ளிக்குச் செல்லவோ இல்லை என்று மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது. அமெரிக்காவில் 16 முதல் 24 வயதுக்குட்பட்ட 20.9 மில்லியன் இளைஞர்கள் (12.3%) அமெரிக்காவில் பணிபுரிகின்றனர். இளைஞர்களுக்கான வேலையின்மை விகிதம் ஜூலை மாதத்தில் 9.6 சதவீதமாக இருந்தது, இது ஜூலை 2016இல் இருந்ததை விட 1.9 சதவீதம் குறைந்துள்ளது. ஜூலை 2017 நிலவரப்படி அமெரிக்காவில் இளைஞர்களிடையே வேலையின்மையின் மக்கள்தொகை, இளைஞர்கள் (10.1%) மற்றும் பெண்கள் (9.1%) இருவருக்கும் வேலையின்மை விகிதங்கள் முந்தைய கோடையை விட குறைவாக இருந்தன என்பதைக் காட்டுகிறது. இளம் வெள்ளையர்கள் (8.0%) மற்றும் கறுப்பினத்தவர்கள் (16.2%) ஆகியோருக்கான ஜூலை 2017 விகிதங்கள் ஆண்டு முழுவதும் குறைந்துவிட்டன, அதே நேரத்தில் இளம் ஆசியர்கள் (9.9%) மற்றும் ஹிஸ்பானியர்கள் (10.1%) விகிதங்கள் சிறிய மாற்றத்தைக் காட்டின. ஆகஸ்ட் 2020 இல், இளைஞர்களின் வேலையின்மை 14.7% ஆக இருந்தது. நைஜீரியாவில் 2016ஆம் ஆண்டு பொருளாதாரப் பின்னடைவு ஏற்பட்டதில் இருந்து வேலையின்மை விகிதம் மூன்று மடங்கிற்கும் அதிகமாக அதிகரித்துள்ளது. 2020 ஆம் ஆண்டில் நாடு மற்றொரு மந்தநிலையைக் கண்டது. என். பி. எஸ், தனது அறிக்கையில், டிசம்பர் 2020 இல் செயலில் உள்ள உழைக்கும் மக்கள்தொகையின் எண்ணிக்கை, 15-64 வயதிற்குட்பட்டவர்களைக் குறிக்கும், 122.05 மில்லியன் நைஜீரியர்கள் என்று கூறினார். வேலையின்மை விகிதங்கள் கண்காணிக்கப்பட்ட 82 நாடுகளின் பட்டியலில் நைஜீரியா தென்னாப்பிரிக்காவை முந்தியது, நமீபியா 33.4 சதவீதத்துடன் முதலிடத்தில் உள்ளது. ஒரு இழந்த தலைமுறை வேலையில்லாத இளைஞர்கள் "ஒரு இழந்த தலைமுறை" என்று அழைக்கப்படுகிறார்கள்ஃ உற்பத்தித்திறன் இழப்பு மட்டுமல்லாமல், வேலையின்மை இளைஞர்களுக்கும் அவர்களது குடும்பங்களுக்கும் நீண்டகால நேரடி மற்றும் மறைமுக தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. வேலையின்மை சுமார் 20 ஆண்டுகளாக வருவாயை பாதிக்கும் என்று கூறப்படுகிறது. வேலையில் தங்கள் முதல் ஆண்டுகளில் திறன்களையோ அனுபவத்தையோ வளர்த்துக் கொள்ள முடியாததால், வேலையில்லாத இளைஞர்கள் நிலையான வேலையைக் கொண்டிருந்தவர்களுடனோ அல்லது வயது வந்தவர்களாக வேலையில்லாமல் இருந்தவர்களுடனோ ஒப்பிடும்போது வாழ்நாள் வருமானத்தில் சரிவைக் காண்கிறார்கள். வேலையின்மைக் காலத்தைத் தொடர்ந்து 20 ஆண்டுகளுக்கு குறைந்த சம்பளம் தொடரலாம், தனிநபர் தங்கள் சகாக்களுக்கு போட்டியாக சம்பாதிக்கத் தொடங்குவதற்கு முன்பு. பரவலான இளைஞர் வேலையின்மை சமூக ரீதியாக விலக்கப்பட்ட ஒரு தலைமுறையை வறுமைக்கு பெரும் ஆபத்தில் வழிநடத்துகிறது. உதாரணமாக, ஸ்பெயின் வருமான சமத்துவமின்மையில் 18 சதவீதம் அதிகரிப்பைக் கண்டது. இழந்த தலைமுறை விளைவு அவர்களின் குடும்பங்களையும் பாதிக்கிறது. பல நாடுகளில் உள்ள இளைஞர்கள் இப்போது தங்கள் இருபதுகளின் பிற்பகுதியில் தங்கள் பெற்றோருடன் வாழ்கின்றனர். இது "முழு-நெஸ்ட் சிண்ட்ரோம்" என்று அழைக்கப்படுவதற்கு பங்களிக்கிறது. 2008 ஆம் ஆண்டில், ஐரோப்பிய ஒன்றியத்தில் 18 முதல் 34 வயதுடையவர்களில் 46 சதவீதம் பேர் குறைந்தபட்சம் ஒரு பெற்றோருடன் வாழ்ந்தனர்; பெரும்பாலான நாடுகளில் வீட்டில் தங்கியிருப்பவர்கள் வெளியேறியவர்களை விட வேலையில்லாமல் இருக்க அதிக வாய்ப்புள்ளது. குடும்பங்களில், ஒரு நபர் வேலையில்லாமல் போகும்போது, குடும்பத்தின் மற்ற உறுப்பினர்கள் வேலை தேடுவது அல்லது பெறுவது பொதுவானது. இது கூடுதல் பணியாளர் விளைவு என்று அழைக்கப்படுகிறது. இது சில நேரங்களில் தேவைப்படும்போது முறைசாரா துறையில் வேலைவாய்ப்பு வடிவத்தை எடுக்கலாம். இளைஞர்களின் வாழ்க்கை நிலைமைகளில் ஏற்படும் மாற்றத்துடன், பெற்றோருடன் வாழத் திரும்புவதன் தாக்கமும், பூர்த்திசெய்யும் வேலையைக் கண்டுபிடிப்பதில் உள்ள சிரமமும் மனநல அபாயங்களுக்கு வழிவகுக்கிறது. இளமை பருவத்தில் நீண்ட காலமாக வேலையில்லாமல் இருப்பது மகிழ்ச்சியைக் குறைத்தல், வேலை திருப்தி மற்றும் பிற மனநலப் பிரச்சினைகளுடன் தொடர்புடையது. வேலையில்லாத இளைஞர்களும் தங்கள் சமூகத்திலிருந்து தனிமைப்படுத்தப்படுவதாக தெரிவிக்கின்றனர். வேலை செய்யாத அல்லது படிக்காத இளைஞர்களுக்கு தங்கள் திறன்களைக் கற்றுக்கொள்வதற்கும் மேம்படுத்துவதற்கும் வாய்ப்பு இல்லை. அவர்கள் தொழிலாளர் சந்தையிலிருந்து படிப்படியாக ஓரங்கட்டப்பட்டு, சமூக விரோத நடத்தையை வளர்த்துக் கொள்ளலாம். அரசியல் அமைதியின்மை மற்றும் அதிகரித்த பொது செலவினம் உலகில் அரசியல் அமைதியின்மை மற்றும் சமூக விரோத நடத்தை அதிகரித்ததற்கு சமீபத்தில் இளைஞர்களின் வேலையின்மை காரணம் என்று கூறப்படுகிறது. 2011ஆம் ஆண்டின் போது, உலகெங்கிலும் போராட்டங்களைத் தூண்டுவதில் இது ஒரு முக்கிய காரணியாக மாறியது. பன்னிரண்டு மாதங்களுக்குள், அரபு உலகில் நான்கு ஆட்சிகள் (துனிசியா, எகிப்து, லிபியா, ஏமன்) இளைஞர்கள் தலைமையிலான போராட்டங்களை அடுத்து வீழ்ந்தன. கலவரங்களும் ஆர்ப்பாட்டங்களும் இதேபோல் பல ஐரோப்பிய மற்றும் வட அமெரிக்க நகரங்களை (எடுத்துக்காட்டாக 2008 மற்றும் 2011 க்கு இடையில் ஸ்பெயின், பிரான்ஸ், ஐக்கிய இராச்சியம்) சூழ்ந்தன. பரந்த சமூகத்தில் இளைஞர்களின் உற்பத்தி ஈடுபாடு இல்லாதது, அதிக அளவிலான வேலையின்மை மற்றும் குறைந்த வேலைவாய்ப்பு ஆகியவற்றால் அடிக்கோடிட்டுக் காட்டப்படுகிறது, இது இந்த உரிமையிழப்பு உணர்வை அதிகரிக்க மட்டுமே உதவுகிறது. பொருளாதாரங்கள் போட்டித்தன்மையுடன் இருக்க போராடும் சமயங்களில் இளைஞர் வேலையின்மை பொது செலவினங்களை வியத்தகு முறையில் அதிகரிக்கிறது மற்றும் வயதான மக்கள்தொகையுடன் சமூக நலன்கள் அதிகரிக்கின்றன. இளைஞர் வேலையின்மை அதிகரித்த நன்மை கொடுப்பனவுகள், வருமான வரி வருவாய் இழப்பு மற்றும் வீணாகும் திறன் போன்ற நேரடி செலவுகளைக் கொண்டுள்ளது. "பிரிட்டனில் லண்டன் ஸ்கூல் ஆஃப் எகனாமிக்ஸ் (எல்எஸ்இ), ராயல் பாங்க் ஆஃப் ஸ்காட்லாந்து மற்றும் பிரின்ஸ் டிரஸ்ட் ஆகியவற்றின் அறிக்கை, நாட்டின் 744,000 வேலையில்லாத இளைஞர்களின் செலவுகளை வாரத்திற்கு 155 மில்லியன் பவுண்டுகள் (247 மில்லியன் டாலர்) நன்மைகள் மற்றும் உற்பத்தித்திறனை இழக்கிறது". இதேபோல், ஐரோப்பாவில் இளைஞர்களின் வேலையின்மையால் ஏற்படும் பொருளாதார இழப்பு 2011 ஆம் ஆண்டில் 153 பில்லியன் யூரோக்கள் அல்லது மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தியில் 1.2 சதவீதமாக மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது. இளைஞர்களின் வேலையின்மை இடம்பெயர்வு உட்பட மறைமுக செலவுகளையும் கொண்டுள்ளது. வேறு எங்கும் வேலை கிடைக்கும் என்ற நம்பிக்கையில் இளைஞர்கள் தங்கள் நாடுகளை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள். இந்த மூளை வடிகால், குறிப்பாக ஐரோப்பாவில், நாடுகளின் போட்டித்திறன் மோசமடைவதற்கு பங்களித்துள்ளது. புதுமைகளின் பற்றாக்குறை பொருளாதார நெருக்கடி உலகளாவிய போட்டித்திறன் குறைவதற்கு வழிவகுத்துள்ளது. "ஏராளமான பல்கலைக்கழக பட்டதாரிகளால் ஒரு வேலையைக் கண்டுபிடிக்க முடியாமல், தங்கள் அறிவையும் திறன்களையும் புதுமைகளை உருவாக்குவதற்கும் பொருளாதார வளர்ச்சிக்கு பங்களிப்பதற்கும் பயன்படுத்த முடியாததால் திறமை மற்றும் திறன்களை இழக்கும் ஆபத்து உள்ளது". இளைஞர்களை தொழிலாளர் சந்தையிலிருந்து விலக்குவது என்பது அவர்கள் இயற்கையாகவே வழங்கும் மாறுபட்ட சிந்தனை, படைப்பாற்றல் மற்றும் புதுமைகள் இல்லாதது. முதலாளிகள் புதிய வடிவமைப்புகள் மற்றும் புதுமையான யோசனைகளை வளர்ப்பதற்கு இந்த புதிய சிந்தனை அவசியம். எனவே இளைஞர்களின் வேலையின்மையை எதிர்த்துப் போராடுவது ஒரு நாட்டின் பொருளாதார செயல்திறனை பராமரிப்பதில் முக்கியமாகும். சிறைவாசம் மற்றும் இறப்பு ஒரு 2015 ஆய்வு நியூயார்க் நகரத்தின் 'கோடைக்கால இளைஞர் வேலைவாய்ப்பு திட்டம்' பங்கேற்பாளர்களின் சிறைவாசம் மற்றும் இறப்பு நிகழ்தகவு ஆகியவற்றைக் குறைத்தது என்பதைக் காட்டுகிறது. குறைந்தபட்ச ஊதியத்தின் விளைவுகள் குறைந்தபட்ச ஊதியம் திறனற்ற இளைஞர் தொழிலாளர்களுக்கான போட்டி தொழிலாளர் சந்தைகளில் இளைஞர்களின் வேலையின்மையை அதிகரிக்கிறது என்றும், இதன் விளைவாக வேலைச் சந்தையில் தாமதமாக நுழைவது (வேலை பெற முடியாத இளைஞர்களுக்கு) பயிற்சி வாய்ப்புகளில் குறைப்புக்கு வழிவகுக்கிறது என்றும் இதனால் வாழ்நாள் வருமானம் குறைகிறது என்றும் பொருளாதார ஆராய்ச்சி சுட்டிக்காட்டுகிறது. எவ்வாறாயினும், "குறைந்தபட்ச ஊதியத்திற்கு பதிலளிக்கும் வகையில் அவர்களின் வேலை நேரத்தைக் குறைக்காவிட்டால் குறைந்தபட்ச ஊதியத்தை விதிப்பது உழைக்கும் இளைஞர்களின் வருமானத்தை அதிகரிக்கக்கூடும்" என்றும் "வேலை செய்பவர்களின் ஆதாயங்கள் வேலை கிடைக்காதவர்களின் இழப்பை விட அதிகமாக இருந்தால் குறைந்தபட்ச ஊதியம் இளைஞர்களின் மொத்த வருமானத்தை அதிகரிக்கக்கூடும்" என்றும் ஆராய்ச்சி சுட்டிக்காட்டுகிறது. இளம் திறமையற்ற தொழிலாளர்களுக்கு ஆதரவளிக்கும் ஒரு கொள்கை நடவடிக்கையாக, பொருளாதார நிபுணர் சார்லீன் மேரி கலேன்கோஸ்கி, "குறைந்தபட்ச ஊதியத்திற்கு பதிலாக, கொள்கை வகுப்பாளர்கள் இளம் திறமையற்ற தொழிலாளர்களுக்கு பணம் அல்லது வகையான உதவி போன்ற ஆதரவளிக்க குறைந்த சிதைவு வழிகளைப் பயன்படுத்த வேண்டும்" என்று பரிந்துரைக்கிறார். சாத்தியமான தீர்வுகள் தொழிலாளர் சந்தைக் கொள்கை மற்றும் நிறுவனங்களின் பங்கு தொழிலாளர் சந்தைக் கொள்கை மற்றும் நிறுவனங்களின் பங்கு நாடுகளுக்கு நாடு வேறுபடுகிறது. இளைஞர்களுக்கு வேலைவாய்ப்பு கிடைப்பதை எளிதாக்குவதற்காக சமீபத்தில் விரிவாக்கப்பட்ட முக்கிய முன்மொழிவுகளின் சுருக்கமான விவரம் இங்கே. முதலாவதாக, நிரந்தர மற்றும் தற்காலிக தொழிலாளர்களுக்கு இன்னும் சமநிலையான வேலைவாய்ப்பு பாதுகாப்பு தேவை. பணி அனுபவம் இல்லாத இளைஞர்கள் தங்கள் திறன்களையும் திறன்களையும் நிரூபித்து பின்னர் படிப்படியாக வழக்கமான வேலைவாய்ப்புக்கு மாறுவதை இது உறுதி செய்யும். இது நிரந்தர மற்றும் தற்காலிக தொழிலாளர்களுக்கு இடையே சமமான நடத்தையை ஊக்குவிக்கும் மற்றும் முறைசாரா வேலைவாய்ப்பை எதிர்த்துப் போராட உதவும். இந்த முன்மொழிவு இளைஞர்களுக்கு வடிவமைக்கப்பட்டு வழங்க வேண்டிய நெகிழ்வான ஒப்பந்தங்கள் குறித்து பல விவாதங்களுக்கு வழிவகுத்துள்ளது. இரண்டாவதாக, வேலையில்லாத இளைஞர்களுக்கு வழங்கப்படும் வருமான ஆதரவின் நிலை மற்றும் பரவல் குறித்து விவாதங்கள் கவனம் செலுத்துகின்றன. சில நாடுகள் தங்கள் ஆதரவை நேரடி நிதி உதவியில் இருந்து பயிற்சியாளர்களுக்கு நிதியளிப்பதற்கு மாற்றுவதைக் கருத்தில் கொண்டாலும், மற்றவர்கள் தங்கள் ஆதரவை தீவிர தேடல் மற்றும் பயிற்சியின் கடுமையான கடமைகளுடன் இணைத்து தங்கள் ஆதரவை அதிகரித்து வருகின்றனர். மூன்றாவதாக, இளைஞர்களின் வேலையின்மைக்கு ஒரு முழுமையான அணுகுமுறையை உருவாக்குவதற்கும், நிவாரணக் கல்வி, பணி அனுபவம் மற்றும் வயது வந்தோருக்கான வழிகாட்டுதல் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்தும் தீவிரத் திட்டங்களை வழங்குவதற்கும் முதலாளிகள் மற்றும் பயிற்சியாளர்களை அரசாங்கங்கள் படிப்படியாக ஈடுபடுத்துகின்றன. வேலையின்மையை சமாளிக்கும் முயற்சியில் பல அரசாங்கங்கள் வலியுறுத்தியுள்ள ஒரு செயலில் உள்ள தொழிலாளர் சந்தை கொள்கை (ஏ. எல். எம். பி) வேலையில்லாத தனிநபர்கள் சுய வேலைவாய்ப்புக்கு மாறுவதற்கு நேரடியாக உதவுவதாகும். வேலைவாய்ப்பு உருவாக்கம் மற்றும் ஒட்டுமொத்த நல்வாழ்வு தொடர்பாக பல்வேறு பான்-ஐரோப்பிய ஆய்வுகள் இந்த திட்டங்களின் பெரும் வெற்றியைக் காட்டியுள்ளன. டி. வி. இ. டி மற்றும் தொழிற்பயிற்சி இளைஞர்களுக்கு ஒரு வேலைக்குத் தயாராவதற்கு தொழில்நுட்பப் பயிற்சியை வழங்க வேண்டியதன் அவசியம் குறித்து கடந்த சில ஆண்டுகளாக வழக்குத் தொடரப்பட்டுள்ளது. டி. வி. இ. டி மற்றும் தொழிற்கல்வி திறன் நெருக்கடியை தீர்க்க உதவும். சில நாடுகள்-அவற்றில் சுவிட்சர்லாந்து, நெதர்லாந்து, சிங்கப்பூர், ஆஸ்திரியா, நோர்வே மற்றும் ஜெர்மனி-தொழில் கல்வியை மேம்படுத்துவதில் குறிப்பிடத்தக்க வெற்றியைப் பெற்றுள்ளன-மேலும் இளைஞர்களின் வேலையின்மையை OECD சராசரியில் பாதியாகக் குறைத்துள்ளன. இளைஞர்களின் வேலையின்மையை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான அரசியல் திட்டங்களில் தொழில் கல்வி ஏன் ஒரு பகுதியாக இருக்க வேண்டும் என்பதற்கு மூன்று முக்கிய காரணங்கள் பொதுவாக முன்வைக்கப்படுகின்றனஃ முதலாவதாக, வலுவான தொழில் பயிற்சி திட்டங்கள் வேலையின்மையைக் குறைப்பதாகவும், ஊதியங்களை அதிகரிப்பதாகவும் வழக்கு ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன. பல நாட்டு ஆய்வுகள் தொழில் கல்வியை நிறைவு செய்வதற்கும் வேலையின்மை மற்றும் அதிக வருமானத்தின் குறைக்கப்பட்ட நிகழ்தகவுக்கும் இடையிலான தொடர்பை தொடர்ந்து நிரூபித்துள்ளன. நிறுவனத் தொழில் கல்வியில் சேர்க்கை 15 சதவீதத்திற்கும் குறைவாக உள்ள நாடுகளில், இளைஞர்கள் வேலையில்லாமல் இருப்பதற்கான வாய்ப்பு 15 சதவீதத்திற்கும் அதிகமாக உள்ள நாடுகளை விட இரு மடங்கு அதிகமாகும். இரண்டாவதாக, தொழிற்கல்வி முதலாளிகளின் உற்பத்தித்திறனை அதிகரிக்கிறது. தொழில் பயிற்சியில் அதிக முதலீடு உற்பத்தித்திறன் அதிகரிப்புடன் தொடர்புடையது என்று பல்வேறு நாடுகளில் மேற்கொள்ளப்பட்ட ஆய்வுகள் கண்டறிந்துள்ளன. மூன்றாவதாக, தொழிற்கல்வி குறிப்பிடத்தக்க சமூக நன்மைகளைக் கொண்டுள்ளதுஃ தொழிற்கல்வி படிப்பில் மேம்பட்ட வருமான சமத்துவம், அதிக சமூக உள்ளடக்கம், குறைந்த குற்ற விகிதங்கள் மற்றும் மேம்பட்ட சுகாதாரம் மற்றும் நல்வாழ்வு ஆகியவற்றுடன் இணைக்கப்பட்டுள்ளது. தொழிற்கல்வி வேலையின்மையைக் குறைக்கும் அளவிற்கு, அதிக வேலைவாய்ப்புடன் தொடர்புடைய பரந்த சமூக நலன்களையும் இது கொண்டு வருகிறது. பணிக்கு வெற்றிகரமாக மாறுவதற்கான திறவுகோலாக அடிப்படை திறன்களும் அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளன. "OECD நாடுகள் முழுவதும், பிஐஎஸ்ஏ முடிவுகள் இன்றைய சமூகங்களில் செயல்படுவதற்கு ஐந்து மாணவர்களில் ஒருவர் குறைந்தபட்ச அடிப்படை திறன்களை எட்டவில்லை என்பதைக் குறிக்கின்றன". சராசரியாக, 20 சதவீத இளைஞர்கள் மேல்நிலைக் கல்வியை முடிப்பதற்கு முன்பே படிப்பை விட்டு வெளியேறுகிறார்கள். தொழிற்கல்வி அடிப்படை திறன்களை கற்பிப்பதையும், நடைமுறை வேலை பயிற்சியுடன் பொதுக் கல்விப் பாதைகளுக்கு மற்றொரு விருப்பத்தை வழங்குவதையும் நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. உலகெங்கிலும் உள்ள பல நாடுகள் இளைஞர்களின் திறன்கள் மற்றும் வேலைவாய்ப்பை மேம்படுத்துவதற்கான திட்டங்களை வழங்குகின்றன. அவர்களில் ஒருவர் துருக்கி, இது ஒருவரின் சொந்த வணிகத்தை நடத்துவதற்கும், தொழில்முனைவோருக்கும் உதவும் திறன்களைக் கொண்ட மாணவர்களுக்கு பயிற்சி அளிப்பதில் கவனம் செலுத்தியது. யுனைடெட் கிங்டம் மற்றும் ஆஸ்திரேலியா தொழிற்பயிற்சிகளை நவீனமயமாக்க முயற்சித்துள்ளன. உண்மையில் இவை பாரம்பரியமற்ற தொழில்களில் இளைஞர்களுக்கு பயிற்சி அளிக்கப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இளைஞர்கள் மற்றும் வேலைவாய்ப்புக்கான நடவடிக்கைகள் பள்ளி அல்லது பயிற்சியிலிருந்து வேலை மற்றும் வேலைகளுக்கு மாறுவதை எளிதாக்குவதில் கவனம் செலுத்தியுள்ளன, எடுத்துக்காட்டாக தொழில் தகவல், ஆலோசனை மற்றும் வழிகாட்டுதல் சேவைகள். 21ஆம் நூற்றாண்டின் திறன்களை கற்பித்தல் இளைஞர் தொழிலாளர் சந்தை நெருக்கடி குறித்த விவாதத்தில் கல்வி முறை முக்கிய பங்கு வகிக்கிறது. நாம் கற்பிப்பதிலும் கற்பிக்கும் முறையிலும் பெரிய மாற்றங்கள் இருக்க வேண்டும் என்பது தெளிவாகியுள்ளது. பல்வேறு கல்வியாளர்களால் எடுக்கப்பட்ட ஒரு முக்கிய அணுகுமுறை கற்பித்தலை அறிவை மையமாகக் கொண்ட கற்பித்தலில் இருந்து திறன்களை மையமாகக் கொண்ட கற்பித்தலுக்கு மாற்றுவதாகும். "பிரத்தியேகமான உள்ளடக்க அடிப்படையிலான பாடத்திட்டத்திலிருந்து சமநிலையான உள்ளடக்கம் மற்றும் திறன் அடிப்படையிலான பாடத்திட்டத்திற்கு மாறுவதை நடைமுறைப்படுத்துவதற்காக, ஆசிரியர்கள் மற்றும் பேராசிரியர்கள் தங்கள் மாணவர்களுக்கு அனுப்ப வேண்டிய திறன்கள் மற்றும் பயன்பாட்டு உள்ளடக்கங்களின் வகைகளைப் பார்க்க அனுமதிக்கும் ஒரு வழிகாட்டும் திறன் கட்டமைப்பை நிறுவுவதை கல்வி வழங்குநர்கள் தங்கள் இலக்காகக் கொள்ள வேண்டும். அனைத்து கல்வி நிறுவனங்களும் தொழிலாளர் சந்தையுடன் ஒத்துப்போகும் பொருத்தமான திறன் கட்டமைப்பை ஏற்றுக்கொள்வதற்கோ அல்லது உருவாக்குவதற்கோ பணியாற்ற வேண்டும், இது கல்வியாளர்கள் தங்கள் பாடம் அல்லது தரத்தை மாற்றியமைக்க போதுமான நெகிழ்வானது. மேலும், இந்த கட்டமைப்பு பள்ளிகள் மற்றும் பல்கலைக்கழகங்கள் தங்கள் சமூகங்களுக்கு ஏற்றவாறு அல்லது சந்தையில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு ஏற்ப மாற்றியமைக்கக்கூடிய ஒரு உயிருள்ள ஆவணமாக செயல்பட வேண்டும் ". தொழில்முனைவோர் புதுமை மற்றும் படைப்பாற்றல் மூலம் போட்டித்தன்மையை வளர்க்க வேண்டியதன் அவசியத்தை கருத்தில் கொண்டு, சமீபத்திய ஆய்வுகள் இளைஞர்களின் வேலையின்மைக்கு ஒரு சாத்தியமான தீர்வாக தொழில்முனைவோரை பரிந்துரைத்துள்ளன. சரியான கட்டமைப்பு மற்றும் வசதியான நிர்வாக செயல்முறைகளுடன், இளைஞர்கள் புதிய வேலைவாய்ப்புகளைக் கண்டறிந்து உருவாக்குவதற்கான வழிமுறையாக நிறுவனங்களை உருவாக்க முடியும். OECD இன் கூற்றுப்படி, கடந்த பத்து ஆண்டுகளில் உருவாக்கப்பட்ட 33 சதவீத வேலைகளுடன் சிறு மற்றும் நடுத்தர நிறுவனங்கள் இன்றைய முக்கிய முதலாளிகளாக உள்ளன. பெரிய நிறுவனங்கள் இனி முக்கிய வேலைவாய்ப்பு ஆதாரங்களை பிரதிநிதித்துவப்படுத்துவதில்லை என்பதையும், இளைஞர்களை ஒரு தொழில்முனைவோர் கலாச்சாரத்திற்கு தயார்படுத்த வேண்டிய அவசியம் உள்ளது என்பதையும் இது காட்டுகிறது. இந்த மாற்று பெரும்பாலும் இளைஞர்களுக்கு தங்கள் எதிர்காலத்தை தங்கள் கைகளில் எடுக்க அதிகாரம் அளிக்கும் ஒரு வழியாகக் கருதப்படுகிறதுஃ இதன் பொருள் அவர்கள் புதுமையாளர்களாகவும் தொழில்முனைவோராகவும் மாறுவதற்குத் தேவையான தலைமை மற்றும் மேலாண்மை திறன்களை அவர்களுக்குக் கற்பிப்பதில் முதலீடு செய்வது. தகவல்தொடர்பு, குழுப்பணி, முடிவெடுப்பது, நிறுவன திறன்கள் மற்றும் தன்னம்பிக்கை ஆகியவையும் இந்த திறன்களில் அடங்கும். இந்த தீர்வு தொழிலாளர் சந்தை மற்றும் ஒழுங்குமுறைகளுடன் மீண்டும் இணைக்கப்பட்டுள்ளது, ஏனெனில் பல சீர்திருத்தங்கள் இன்னும் செயல்படுத்தப்படவில்லை, ஏனெனில் சந்தை இளைஞர்களை நிறுவனங்களை உருவாக்க ஊக்குவிக்கும் அளவுக்கு நெகிழ்வானது என்பதை உறுதிப்படுத்துகிறது. இலக்கு வரி மற்றும் வணிக ஊக்குவிப்புகள் இளம் தொழில்முனைவோருக்கு தங்கள் வணிகங்களை உருவாக்குவதற்கும் அளவிடுவதற்கும் முக்கியமாகும். இளைஞர்களின் தொழிலாளர் சந்தை விளைவுகளை மேம்படுத்த பல்வேறு வகையான தலையீடுகளின் செயல்திறன் குறித்த சான்றுகளை ஒரு முறையான ஆய்வு மதிப்பீடு செய்தது. இளைஞர்களின் வேலைவாய்ப்பு தலையீடுகள் ஒட்டுமொத்தமாக வேலைவாய்ப்பு மற்றும் வருவாயை அதிகரிக்கின்றன, ஆனால் விளைவுகள் சிறியவை மற்றும் மிகவும் மாறுபட்டவை என்று சான்றுகள் தெரிவிக்கின்றன. தொழில்முனைவோர் மேம்பாடு மற்றும் திறன் பயிற்சியை நோக்கிய தலையீடுகள் பெரும்பாலும் சாதகமான மற்றும் சில புள்ளிவிவர ரீதியாக குறிப்பிடத்தக்க விளைவுகளைக் காட்டுகின்றன என்று இந்த ஆய்வு கண்டறிந்துள்ளது, அதே நேரத்தில் வேலைவாய்ப்பு சேவைகள் மற்றும் மானிய வேலைவாய்ப்பு வழங்கும் திட்டங்கள் மிகக் குறைவான விளைவுகளைக் காட்டுகின்றன. செயல்திறன் என்பது நாடு, திட்ட வடிவமைப்பு மற்றும் பெறுநர்களின் பண்புகள் உள்ளிட்ட சூழல் அம்சங்களையும் சார்ந்துள்ளது. வேலை உலகிற்கு மாறுவதில் இளைஞர்களுக்கு உதவி வேலை தொடர்பான வாய்ப்புகள், தேவையான திறன்கள் மற்றும் தொழில் பாதைகள் குறித்து இளைஞர்களுக்கு போதுமான ஆலோசனை வழங்கப்படவில்லை என்பதை பல ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன. அவர்கள் கல்வியை விட்டு வெளியேறுவதற்கு முன்பு, என்ன எதிர்பார்க்க வேண்டும், அவர்களிடமிருந்து என்ன எதிர்பார்க்கப்படுகிறது என்பதற்கு நன்கு தயாராக இருக்க இந்த தகவலை அவர்கள் அணுகுவது முக்கியமானதாகத் தெரிகிறது. தொழிலாளர் சந்தை வாய்ப்புகளுடன் நல்ல தரமான தொழில் வழிகாட்டுதல் இளைஞர்களுக்கு சிறந்த தொழில் தேர்வுகளை செய்ய உதவும். சில இளைஞர்கள் எதிர்கால வேலைகளுக்கு சில வாய்ப்புகளை விளைவிக்கும் ஒரு துறையைப் படிக்கத் தேர்வு செய்கிறார்கள். இளைஞர்களுக்கு தெளிவான பாதைகளை வழங்க அரசாங்கங்கள், முதலாளிகள் மற்றும் பயிற்சியாளர்கள் இணைந்து செயல்பட வேண்டும். இதேபோல், இளைஞர்களை வேலை உலகிற்கு சிறந்த முறையில் மாற்றுவதற்கான திட்டங்கள் உருவாக்கப்பட வேண்டும். இங்கு, தொழில் கல்வி மற்றும் தொழிற்பயிற்சி முறைகள் பயிற்சி மற்றும் வேலைக்கான பயிற்சி ஆகியவை சாதகமான விளைவை ஏற்படுத்தும் என்பதைக் காட்டுகின்றன. ..