Sema Sgaier
சேமா கே. ஸ்கையர் ஒரு விஞ்ஞானி, உலகளாவிய சுகாதார நிபுணர் மற்றும் ஆவணப்பட புகைப்படக் கலைஞர் ஆவார். மூலக்கூறு உயிரியல், மரபியல், மரபியல், நரம்பியல் அறிவியல், தொற்றுநோயியல், நோய் கண்காணிப்பு, திட்டங்களின் கண்காணிப்பு மற்றும் மதிப்பீடு மற்றும் கொள்கை மேம்பாடு ஆகியவை ஸ்கீயரின் நிபுணத்துவத்தில் அடங்கும். சேமா ஹார்வர்ட் டி. எச். இல் உதவி துணைப் பேராசிரியராக உள்ளார். சான் ஸ்கூல் ஆஃப் பப்ளிக் ஹெல்த் மற்றும் வாஷிங்டன் பல்கலைக்கழகத்தில் உலகளாவிய சுகாதாரத்தின் இணை உதவி பேராசிரியர். முன்புற ஹிண்ட்பிரேனின் ஆரம்பகால வேறுபடுத்தப்படாத நரம்பியல் உயிரணுக்களில் இருந்து சிக்கலான 3D பெருமூளை எவ்வாறு உருவாகிறது என்பதைப் புரிந்துகொள்ள மரபணு தூண்டக்கூடிய ஃபேட் மேப்பிங் (ஜிஐஎஃப்எம்) நுட்பத்தை முதன்முதலில் பயன்படுத்தியவர் ரிசர்ச் ஸ்கையர் ஆவார். டிம் யூ மற்றும் சக ஊழியர்களுடன், WDR62 மரபணுவில் உள்ள பிறழ்வுகள் மைக்ரோசெஃபாலியை ஏற்படுத்துகின்றன என்பதை அவர் கண்டுபிடித்தார். உலகளாவிய சுகாதார ஆராய்ச்சி மையத்தில், இந்தியாவில் உள்ள பல்வேறு நோய்களின் அடிப்படை ஆபத்து காரணிகளை ஆய்வு செய்வதற்காக மாதிரி பதிவு சுகாதார சோதனை கணக்கெடுப்பை ஸ்கையர் வடிவமைத்து உருவாக்கினார். எச். ஐ. வி மற்றும் பாலியல் ரீதியாக பரவும் நோய்களின் தொற்றுநோயியல் குறித்து அவர் வெளியிட்டுள்ளார். 2008 முதல், பில் & மெலிண்டா கேட்ஸ் அறக்கட்டளையில் திட்ட அதிகாரியாக இருந்தார். கிழக்கு மற்றும் தென்னாப்பிரிக்கா முழுவதும் எச். ஐ. வி தடுப்புக்கான தன்னார்வ மருத்துவ ஆண் விருத்தசேதனம் குறித்த ஒரு பட்டியலை அவர் வழிநடத்தினார். பி. எம். ஜி. எஃப் இன் இந்தியா நாட்டு அலுவலகத்தின் ஒரு பகுதியாக, பல மாநிலங்களில் அறக்கட்டளையின் எச். ஐ. வி தடுப்புத் திட்டத்தின் (அவகான்) அளவை அதிகரிக்க சேமா தலைமை தாங்கினார், இந்திய அரசுக்கு அதன் மாற்றத்தை நிர்வகித்தார், மேலும் முடிவெடுப்பதற்கான தரவு தளங்களை உருவாக்கினார். அவர் இந்திய தேசிய எய்ட்ஸ் கட்டுப்பாட்டு திட்டத்துடன் நெருக்கமாக பணியாற்றினார், அவர்களின் திட்டத்தின் வடிவமைப்பிற்கு உதவுவதற்கும் அவர்களின் பகுப்பாய்வு முயற்சிகளை வலுப்படுத்துவதற்கும். ஆரம்பகால வாழ்க்கை ஸ்கையர் 1975 ஆம் ஆண்டில் லிபியாவின் திரிப்போலியில் லிபிய தந்தை மற்றும் துருக்கிய தாய்க்கு பிறந்தார். ஸ்கையர் போஜிஸி பல்கலைக்கழகத்தில் (இஸ்தான்புல், துருக்கி) மூலக்கூறு உயிரியல் மற்றும் மரபியல் பயின்றார், அங்கு அவர் 2005 ஆம் ஆண்டில் தனது இளங்கலை அறிவியலில் பட்டம் பெற்றார், தனது வகுப்பில் முதலிடத்தைப் பிடித்தார். ஸ்கையர் பின்னர் 1999 ஆம் ஆண்டில் பிரவுன் பல்கலைக்கழகத்தில் நரம்பியல் அறிவியலில் முதுகலைப் பட்டமும், 2005 ஆம் ஆண்டில் நியூயார்க் பல்கலைக்கழகத்தில் செல்லுலார் மற்றும் மூலக்கூறு உயிரியலில் (மேம்பாட்டு மரபியல்) அறிவியலில் முதுகலைப் பட்டமும் (முனைவர் பட்டம்) பெற்றார். ஹார்வர்ட் மருத்துவப் பள்ளியின் பெத் இஸ்ரேல் டீகோனஸ் மருத்துவ மையத்தில் டாக்டர் கிறிஸ்டோபர் ஏ. வால்ஷின் ஆய்வகத்தில் மனித மரபியலில் தனது முதுகலை பயிற்சியை நடத்தினார். செமா நியூயார்க் பல்கலைக்கழகம், பிரவுன் பல்கலைக்கழக உதவித்தொகை மற்றும் பெத் இஸ்ரேல் டீகோனஸ் மருத்துவ மைய உதவித்தொகை ஆகியவற்றைப் பெற்றுள்ளார். ஸ்கையர் சர்வதேச புகைப்பட மையத்தில் ஆவணப்பட புகைப்படம் எடுத்தல் படத்தைப் படித்தார். படைப்புகளின் பட்டியல் ஆராய்ச்சிக் கட்டுரைகள் புத்தக அத்தியாயங்கள் ராமகிருஷ்ணன், ஏ., ஸ்கையர், எஸ். கே., அலெக்சாண்டர், ஏ. கூட்டாண்மை மூலம் எச். ஐ. வி தடுப்பை அளவிடுதல்-இந்தியாவில் அவகான் அனுபவம். புதுமையான சுகாதார கூட்டாண்மை-பன்முகத்தன்மையின் இராஜதந்திரம். உலக அறிவியல் பப் கோ இன்க், 2011. எஸ்ஜையர், எஸ். கே. பெரென்ஸ்டைன், எஃப்., ஜாய்னர், ஏ. எல்., மில்லர், எஸ்., சாங், சி. வில்லானுவேவா, எம். பி. தி கான்செப்ட் ஆஃப் ஃபேட் த்ரூ தி லென்ஸ் ஆஃப் ஜெனடிக்ஸ், பீஸ்லி, பி., எஸ். ஹிரோஷூ, ஜே. ருக்ஸ்டன், எம். ட்ரான்க்லே, சி. டர்னர் எட்ஸ். பதிலளிக்கக்கூடிய கட்டமைப்புகள்ஃ நுட்பமான தொழில்நுட்பங்கள். ரிவர்சைடு ஆர்கிடெக்சரல் பிரஸ், கேம்பிரிட்ஜ், 2006 pp. 26-29 கட்டுரைகள் ஸ்டான்போர்ட் சமூக கண்டுபிடிப்பு விமர்சனம்ஃ உலகளாவிய வளர்ச்சியில் உளவியல்-நடத்தை பிரிவை அளவிடுவதற்கான நேரம். வீழ்ச்சி 2018. ஸ்டான்போர்ட் சமூக கண்டுபிடிப்பு விமர்சனம்ஃ ஆழமான தரவு இல்லாமல் வடிவமைப்பு சிந்தனை உலகளாவிய ஆரோக்கியத்தில் எங்கள் வாடிக்கையாளர்களை தோல்வியடையும். பிப்ரவரி 14,2019. திட்ட சிண்டிகேட்ஃ ஏன் பல புதிதாகப் பிறந்த குழந்தைகளும் தாய்மார்களும் இன்னும் இறக்கிறார்கள். ஜூன் 17,2019. ஸ்டான்போர்ட் சமூக கண்டுபிடிப்பு விமர்சனம்ஃ உலகளாவிய வளர்ச்சிக்கான இயந்திர கற்றலை அழித்தல். ஜூலியன். 24, 2019. ஹார்வர்ட் வணிக விமர்சனம்ஃ நோய்களுக்கு என்ன காரணம் என்பதைப் புரிந்துகொள்ள செயற்கை நுண்ணறிவைப் பயன்படுத்துதல். நவம்பர் 8,2019