International student ministry
சர்வதேச மாணவர் அமைச்சகம் (ஐ. எஸ். எம்) என்பது ஒரு கல்விச் சூழலுக்குள் சர்வதேச மாணவர்களிடையே சுவிசேஷ கிறிஸ்தவ அமைச்சகத்தைக் குறிக்கிறது, இது பெரும்பாலும் புராட்டஸ்டன்ட் கல்லூரி மத அமைப்புகள், தன்னார்வலர்கள் மற்றும் தேவாலயங்களால் மேற்கொள்ளப்படுகிறது. புலம்பெயர்ந்தோர் பணிகளின் பரந்த கட்டமைப்பிற்குள், இது தேவாலயத்தின் பணியின் ஒரு பகுதியாக கருதப்படுகிறது. 21ஆம் நூற்றாண்டின் முதல் இரண்டு தசாப்தங்களில் சர்வதேச மாணவர்களின் எண்ணிக்கையில் உலகளவில் கூர்மையான வளர்ச்சி ஏற்பட்டுள்ளது. 1911 ஆம் ஆண்டில் வெளிநாட்டு மாணவர்களிடையே நட்பான உறவுகள் குறித்த குழுவை நிறுவிய ஜான் ஆர். மோட்டில் வரலாறு ஐ. எஸ். எம் அதன் நவீன வேர்களைக் கண்டறிந்துள்ளது, இது அமெரிக்காவின் முதல் தேசிய ஐ. எஸ். எம் ஆகும். சில சர்வதேச கிறிஸ்தவ மாணவர் அமைப்புகள் உலக மாணவர் கிறிஸ்தவ கூட்டமைப்பில் தங்கள் தோற்றத்தைக் காட்டுகின்றன. அப்போதிருந்து, குறிப்பாக 1950 களில் இருந்து, முக்கியமாக மேற்கத்திய சூழல்களில் இதைச் செய்யும் அமைப்புகளின் வளர்ச்சி ஏற்பட்டுள்ளது. 2016ஆம் ஆண்டு நிலவரப்படி 22 நாடுகளில் குறைந்தது 57 அமைப்புகள் ஐ. எஸ். எம். இல் ஈடுபட்டுள்ளன. 2004 ஆம் ஆண்டில், இடைவிடாத ஐ. எஸ். எம் வளர்ச்சியின் ஒரு நூற்றாண்டுக்குப் பிறகு, லெய்டன் சின் தாய்லாந்தில் ஐ. எஸ். எம் தலைவர்களின் உலகளாவிய கூட்டத்தை கூட்டினார், மேலும் 2007 ஆம் ஆண்டில் அவர் லொசேன் ஐ. எஸ். எம் இஷ்யூ நெட்வொர்க்கின் தலைவராக நியமிக்கப்பட்டார். புலம்பெயர்ந்தோர் மற்றும் சர்வதேச மாணவர்களின் இரண்டு லொசேன் வெளியீட்டு குழுக்கள் பின்னர் புலம்பெயர்ந்தோர் மற்றும் சர்வதேச மாணவர்கள்ஃ புதிய மக்கள் அடுத்த கதவை வெளியிட்டன. சமீபத்திய வெளியீடுகளில் யாவ் பெர்பி, ஜாக் டி. பர்க் மற்றும் எனோச் வான் ஆகியோரின் வெளியீடுகளும் அடங்கும். லொசேன் 2010 கேப் டவுன் கமிட்மென்ட் (பிரிவு II-C-5) சர்வதேச மாணவர்களை சென்றடைவதைக் குறிக்கிறது. மே 2014 இல் லொசேன் ஐ. எஸ். எம் குளோபல் லீடர்ஷிப் நெட்வொர்க் உலக எவாஞ்சலிக்கல் கூட்டணியின் மிஷன் கமிஷனுடன் ஒரு "டாக் நெட்வொர்க்" ஆனது. இது வின் (உலகளாவிய ஐ. எஸ். எம் நெட்வொர்க்) ஆக செயல்படுகிறது. செப்டம்பர் 2017 இல் லொசேன் ஐ. எஸ். எம் குளோபல் லீடர்ஷிப் நெட்வொர்க் உலகளாவிய ஐ. எஸ். எம் மன்றமான சார்லோட் '17 ஐ நடத்தியது, இதில் 25 நாடுகள் மற்றும் 70 அமைப்புகளிலிருந்து 100 பங்கேற்பாளர்கள் கலந்து கொண்டனர். ஐ. எஸ். எம் மிஸியோ டீயில் அடித்தளமாக இருப்பதாகவும், விவிலிய முன்னுதாரணம் மற்றும் இடம்பெயர்வு போக்குகளால் உந்துதல் பெற்றதாகவும் கூறப்படுகிறது. கிரேட் கமிஷன் தொடர்பாக ஐ. எஸ். எம் மூலோபாயமாக இருப்பதற்கான பத்து காரணங்களையும், அது உள்ளூர் தேவாலயங்களுக்கு பயனளிக்கும் ஒன்பது காரணங்களையும் சின் கோடிட்டுக் காட்டுகிறார். நெட்வொர்க்குகள் மற்றும் அமைப்புகள் பாஸ்டனில் உள்ள பார்க் ஸ்ட்ரீட் காங்கிரகேஷனல் சர்ச் போன்ற தனிப்பட்ட தேவாலயங்கள், சர்வதேச மாணவர்களைச் சென்றடையும் அமைச்சகங்களை வரவேற்கின்றன. ஐ. எஸ். எம் இன் இந்த முறை அடிப்படையிலான மாதிரி கவர்ச்சிகரமானது, ஏனெனில் ஒவ்வொரு தேவாலய உறுப்பினரும் எந்த செலவும் இல்லாமல் குறுக்கு கலாச்சார பணியில் ஈடுபட முடியும். உள்ளூர் தேவாலயங்களின் வெற்றிகரமான ஐ. எஸ். எம். க்கு வழிவகுக்கும் முக்கிய குணங்களை மில்லர் கோடிட்டுக் காட்டுகிறார். சின் மற்றும் ஜோன்ஸ் ஆகியோர் தங்கள் ஊழிய மையத்தில் சர்வதேச மாணவர்களை வேண்டுமென்றே உள்ளடக்கிய சர்வதேச தேவாலயங்களுக்கான 6 மூலோபாய விளைவுகளை சுட்டிக்காட்டுகின்றனர். "பணியிட கிறிஸ்தவர்களின்" வேண்டுமென்றே ஈடுபாடு கொண்டு ஐ. எஸ். எம் வலுப்படுத்தப்படும் என்று பெர்பி மற்றும் ப்ரூஸ்டர் வாதிடுகின்றனர். ஆங்கிலிக்கன் (அமெரிக்கா), லூத்தரன் சர்ச் (மிசோரி சைனோட்), கடவுளின் கூட்டங்கள் (அமெரிக்கா) மற்றும் அமெரிக்காவில் பிரஸ்பைடிரியன் சர்ச் போன்ற சில மதப்பிரிவு குழுக்கள் ஐ. எஸ். எம் மையத்தை நிறுவியுள்ளன. அமெரிக்காவை தளமாகக் கொண்ட 2019 ஆம் ஆண்டு ஆய்வில், "சீன சர்வதேச இளங்கலை மாணவர்கள் தேவாலயத்தையும் அதன் கூட்டுறவையும் (1) ஒரு சமூக ஆதரவு சமூகம் மற்றும் (2) ஒரு முறைசாரா கற்றல் சமூகம் என்று அடையாளம் காட்டுகிறார்கள், இது ஆலோசனை சேவைகள் மற்றும் ஒருவருக்கொருவர் செயல்பாடுகளில் உள்ள இடைவெளியை நிரப்புகிறது பல்கலைக்கழகம் வழங்கத் தவறிவிட்டது". கிறிஸ்தவ வளாக அமைப்புகள், சோடாட்டிகள், வரலாற்று ரீதியாக உள்நாட்டு பல்கலைக்கழக மாணவர்கள் மீது கவனம் செலுத்தியுள்ளன. இவை பல்கலைக்கழகங்கள் அல்லது கல்லூரிகளுடன் நேரடியாக இணைக்கப்பட்டுள்ள சர்வதேச மாணவர்களுக்காக வளாக அடிப்படையிலான அமைச்சகங்களை உருவாக்கியுள்ளன. உலக அளவில், உலக சுவிசேஷத்திற்கான லொசேன் குழு ஒரு ஐ. எஸ். எம் சிக்கல் வலையமைப்பைக் கொண்டுள்ளது, இது சர்வதேச மற்றும் இனங்களுக்கிடையேயான குழுக்களை இணைக்கிறது. இந்த நெட்வொர்க் இப்போது ISM இல் ஒரு வட அமெரிக்க நெட்வொர்க்கை உள்ளடக்கியது. அசோசியேஷன் ஃபார் கிறிஸ்டியன் மினிஸ்டரிங் அமங் இன்டர்நேஷனல்ஸ் (ஏ. சி. எம். ஐ) மற்றொரு ஐ. எஸ். எம் நெட்வொர்க்கிங் அமைப்பாகும். ஐரோப்பிய ஐ. எஸ். எம். களுக்கு இடையிலான நெட்வொர்க்கிங் முன்னுரிமையாக அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளது. போக்குகள் சமீபத்திய தசாப்தங்களில் சில மேற்கத்திய சந்தைகளின், குறிப்பாக அமெரிக்காவின் பீடபூமியுடன் சர்வதேச மாணவர் எண்ணிக்கையில் விரைவான அதிகரிப்பு ஏற்பட்டுள்ளது. மாணவர்கள் ஆசியா போன்ற பாரம்பரியமற்ற கல்வி மையங்களுக்கு மாறி வருகின்றனர். சீனா, மலேசியா, சிங்கப்பூர் மற்றும் இந்தியா போன்ற நாடுகளின் நன்கு வடிவமைக்கப்பட்ட சர்வதேச கல்விக் கொள்கையால் இந்த மாற்றம் ஆதரிக்கப்படுகிறது. புலம்பெயர்ந்தோர் மிசியாலஜி மற்றும் அதன் துணைக்குழுவான சர்வதேச மாணவர் அமைச்சகம் ஆகியவை இறையியல் மற்றும் கல்வி முதிர்ச்சியைக் கண்டுள்ளன. 2018/2019 இல் மூன்று முக்கிய ஐ. எஸ். எம்-குறிப்பிட்ட பயிற்சி வளங்கள் தொடங்கப்பட்டனஃ லாசான் குளோபல் கிளாஸ்ரூம், எவ்ரி இன்டர்நேஷனல், மற்றும் லுக் அட் தி ஃபீல்ட்ஸ் டூ ஐ. எஸ். எம் பயிற்சி பட்டறைகள் ஜூலை 2019 இல் இன்டர்நேஷனல் ஃபெலோஷிப் ஆஃப் எவாஞ்சலிக்கல் ஸ்டூடெண்ட்ஸ் (ஐ. எஃப். இ. எஸ்) உலக சபையில் நடத்தப்பட்டன. நடைமுறை ஐ. எஸ். எம் பயிற்சி பல ஐ. எஸ். எம் அமைப்புகளால் வழங்கப்பட்டாலும், சார்லோட் '17 மாநாடு செமினரிகள் மற்றும் பட்டதாரி பள்ளிகளின் தலைமையில் ஐ. எஸ். எம் இல் கல்வி பயிற்சி மற்றும் ஆராய்ச்சியின் அவசியத்தை கருத்தில் கொண்டது. கொலம்பியா சர்வதேச பல்கலைக்கழகம் தங்கள் 2019-2020 கல்வி அட்டவணையில் "சர்வதேச மாணவர்களுக்கான பணி" என்ற பாடத்திட்டத்தை பட்டியலிடுகிறது. உலகளாவிய பணி அனுப்பும் அமைப்புகள் புலம்பெயர்ந்தோருக்கான பணிகளின் மூலோபாய தன்மை மற்றும் தேவையை அங்கீகரிக்கின்றன, குறிப்பாக ஐ. எஸ். எம். உலகளாவிய தாக்கத்தின் காரணமாக சிலர் பாரம்பரிய சூழல்களில் ஐ. எஸ். எம் முயற்சிகளை மறுபரிசீலனை செய்துள்ளனர். ஐ. எஸ். எம்-க்கான வளர்ந்து வரும் பிராந்தியமாக ஆசியா அடையாளம் காணப்பட்டுள்ளது. இது அங்கு வடிவம் பெறத் தொடங்கியுள்ளது, எடுத்துக்காட்டாக சீனாவில் உள்ள சர்வதேச தேவாலயங்களில். ஆசியாவிற்கு உள்ளேயும் வெளியேயும் உள்ள சர்வதேச மாணவர்களைப் பொறுத்தவரை, பில் ஜோன்ஸ் ஆசிய ஐ. எஸ். எம். க்கள் எதிர்கொள்ளும் 8 சவால்களையும் 6 வாய்ப்புகளையும் அடையாளம் கண்டுள்ளார். இந்திய விருந்தோம்பல் கருத்தான அதிதி தேவ பாவ ("விருந்தினரே கடவுள்") உடன் இணைந்து, இம்மானுவேல் எஃப். பெஞ்சமின் இந்தியாவின் புனேவில் வெளிநாட்டு மாணவர்களை வரவேற்பதன் தாக்கத்தை விவரிக்கிறார். தென்னாப்பிரிக்கா, கென்யா மற்றும் கானாவில் நசென்ட் ஐ. எஸ். எம். கள் உள்ளன. கென்யாவின் பில் டிண்டி ஆப்பிரிக்காவில் ஐ. எஸ். எம் இன் நம்பகத்தன்மை, போக்குகள் மற்றும் அம்சங்களை ஆராய்கிறார். இடைவெளிகள் மற்றும் வாய்ப்புகளை அடையாளம் கண்டு, "ஆப்பிரிக்காவில் உள்ள சர்வதேச மாணவர்களிடையே மிகவும் வலுவான அமைச்சகத்திற்கான ஒரு வழக்கை உருவாக்கவும், இது எடுக்கக்கூடிய அணுகுமுறைகள் மற்றும் வடிவத்தை உருவாக்கவும்" அவர் முயல்கிறார். ஆப்பிரிக்காவில் கிறிஸ்தவத்தின் வரலாற்று வளர்ச்சியையும், கிறிஸ்தவ ஆப்பிரிக்க சர்வதேச மாணவர்களின் மையப் பங்கையும் மேற்கோள் காட்டி, பெர்பி மற்றும் நுகுகி, ஒரு பணித் துறையாக இருந்த கண்டம் இப்போது ஒரு பணிப் படையைக் கொண்டுள்ளது என்று வாதிடுகின்றனர். 16 ஆப்பிரிக்க நாடுகளைச் சேர்ந்த 116 பதிலளித்தவர்களைப் பற்றிய க்விவரின் 2022 ஆராய்ச்சி, "பெரும்பாலும் அறியாத மற்றும் தயாராக இல்லாத ஆப்பிரிக்க கிறிஸ்தவ சர்வதேச மாணவர்கள் [இவர்கள்] உலகின் அதிக மக்கள் தொகை கொண்ட மற்றும் இளைய ஆப்பிரிக்க தேவாலயத்தால் கிட்டத்தட்ட காணப்படாத மற்றும் அனுப்பப்படாதவர்கள்" என்று வெளிப்படுத்தியது. ஜர்னல் ஆஃப் ஆப்பிரிக்கன் கிறிஸ்டியன் தாட்டில் பெர்பியின் பகுப்பாய்வு, ஆப்பிரிக்காவிற்கும் வெளியேயும் உள்ள சர்வதேச மாணவர்கள் பணிக்கு அங்கீகரிக்கப்படாத மற்றும் பயன்படுத்தப்படாத விளைவுகளைக் கொண்டுள்ளனர் என்று வாதிடுகிறது. கோவிட்-19 தொற்றுநோயின் தாக்கங்களைக் கருத்தில் கொண்டு ஐ. எஸ். எம் இன்னும் அர்த்தமுள்ளதா அல்லது சாத்தியமானதா என்பதை மதிப்பிட 2020 செப்டம்பரில் ஐ. எஸ். எம் தலைவர்களின் உலகளாவிய ஆலோசனை அழைக்கப்பட்டது. ..