Entrepreneurship education
தொழில்முனைவோர் கல்வி பல்வேறு அமைப்புகளில் தொழில்முனைவோர் வெற்றியை ஊக்குவிக்க மாணவர்களுக்கு அறிவு, திறன்கள் மற்றும் உந்துதலை வழங்க முற்படுகிறது. தொடக்க அல்லது இடைநிலைப் பள்ளிகளிலிருந்து பட்டதாரி பல்கலைக்கழகத் திட்டங்கள் மூலம் பள்ளியின் அனைத்து மட்டங்களிலும் தொழில்முனைவோர் கல்வியின் மாறுபாடுகள் வழங்கப்படுகின்றன. குறிக்கோள்கள் தொழில்முனைவோர் கல்வி வாய்ப்பை உணர்ந்து கொள்ள உதவும் திறன்கள் அல்லது பண்புகளை மேம்படுத்துவதில் கவனம் செலுத்துகிறது, அங்கு மேலாண்மை கல்வி தற்போதுள்ள படிநிலைகளை இயக்குவதற்கான சிறந்த வழியில் கவனம் செலுத்துகிறது. இரண்டு அணுகுமுறைகளும் ஏதோ ஒரு வடிவத்தில் "இலாபத்தை" அடைவதற்கான ஆர்வத்தைப் பகிர்ந்து கொள்கின்றன (இலாப நோக்கற்ற நிறுவனங்கள் அல்லது அரசாங்கத்தில் இது அதிகரித்த சேவைகள் அல்லது குறைந்த செலவு அல்லது வாடிக்கையாளர்/குடிமகன்/வாடிக்கையாளருக்கு அதிகரித்த பதிலளிப்பு ஆகியவற்றின் வடிவத்தை எடுக்கலாம்). தொழில்முனைவோர் கல்வி வாய்ப்புகளை உணர்ந்து கொள்வதற்கான பல்வேறு வழிகளை நோக்கமாகக் கொண்டிருக்கலாம்ஃ மிகவும் பிரபலமான ஒன்று வழக்கமான தொழில்முனைவோர்ஃ ஒரு புதிய நிறுவனத்தைத் திறப்பது (எ. கா. ஒரு புதிய வணிகத்தைத் தொடங்குங்கள்). பல்கலைக்கழக அளவில் பெரும்பாலான திட்டங்கள் மற்ற வணிக பட்டங்களைப் போலவே தொழில்முனைவோரைக் கற்பிக்கின்றன. இருப்பினும், இங்கிலாந்தின் உயர்கல்வி அமைப்பு படைப்பாற்றல் மற்றும் புதுமை அம்சங்களுக்கு இடையில் வேறுபாட்டைக் காட்டுகிறது, இது புதிய துணிகர வளர்ச்சிக்கு ஒரு முன்னோடியாக பார்க்கிறது. இங்கே எண்டர்பிரைஸ் என்பது யதார்த்தமாக்கக்கூடிய பல யோசனைகள் மற்றும் வாய்ப்புகளை உருவாக்கும் திறன் என்று வரையறுக்கப்படுகிறது, மேலும் தொழில்முனைவோர் என்பது முழு திறனையும் உணரக்கூடிய வணிக புத்திசாலித்தனத்தின் வளர்ச்சி என்று வரையறுக்கப்படுகிறது. இது இங்கிலாந்து உயர்கல்வியின் உயர் கல்விக்கான தர உத்தரவாத முகமைக்கு உட்பட்ட எந்தவொரு துறையையும், பாட அடிப்படையிலான தொழில்முனைவோர் பாடத்திட்டத்தை வழங்க உதவுகிறது. ஐரோப்பிய ஆணையம் தொடர்ச்சியான கற்றல் விளைவுகளை அமைத்தது, இது அத்தகைய கற்றல் எவ்வாறு மதிப்பீடு செய்யப்பட வேண்டும் என்பதற்கான ஐரோப்பிய அளவிலான முன்னோக்குகளின் தேவையை நிவர்த்தி செய்கிறது, மேலும் அனைத்து மட்டங்களிலும் ஆசிரியர் வளர்ச்சியின் அவசியத்தை எடுத்துக்காட்டுகிறது. பள்ளிகள் மற்றும் ஆசிரியர்களுக்கான சிறந்த நடைமுறை வழிகாட்டுதல் நிறுவன மற்றும் தொழில்துறையின் தொழில்முனைவோர் 2020 பிரிவின் இயக்குநரகம் மூலம் கிடைக்கிறது. மேலும், 2015 ஆம் ஆண்டில் OECD ஐரோப்பிய ஆணையத்துடன் கூட்டு சேர்ந்து தொழில்முனைவோருக்கான திறன்கள் மற்றும் திறன்களை மேம்படுத்துவதற்கான வழிகாட்டுதல்களை உருவாக்குகிறது. ஒரு மாற்று அணுகுமுறை நடவடிக்கை அடிப்படையிலான தொழில்முனைவோர் கல்வித் திட்டங்கள் ஆகும். இது சில நேரங்களில் துணிகர உருவாக்கத் திட்டங்கள் (வி. சி. பி) என்றும் அழைக்கப்படுகிறது. இந்த திட்டங்களில் மாணவர்கள் கற்றல் செயல்முறையின் ஒருங்கிணைந்த பகுதியாக ஒரு புதிய வணிகத்தைத் தொடங்குகிறார்கள். எனவே மிக விரிவான வி. சி. பி திட்டங்கள் தளத்தில் ஒரு வணிக இன்குபேட்டரை இயக்கி நீண்ட காலத்திற்கு செயல்படுகின்றன (எ. கா. 1 முதல் 2 ஆண்டுகள்). மற்றொரு அணுகுமுறை புதுமைகளை ஊக்குவிப்பது அல்லது ஏற்கனவே உள்ள நிறுவனங்களில் புதிய தயாரிப்புகள், சேவைகள் அல்லது சந்தைகளை அறிமுகப்படுத்துவதாகும். இந்த அணுகுமுறை கார்ப்பரேட் தொழில்முனைவோர் அல்லது இன்ட்ராப்ரீனர்ஷிப் என்று அழைக்கப்படுகிறது, மேலும் எழுத்தாளர் கிஃபோர்ட் பின்சோட் அதே பெயரில் தனது புத்தகத்தில் பிரபலப்படுத்தினார். கிளஸ்டரிங் இப்போது ஒரு உந்து காரணியாக உள்ளது என்று புதிய ஆராய்ச்சி சுட்டிக்காட்டுகிறது. கிளஸ்டரிங் என்பது ஒரு ஊழியர்களின் குழு தாய் நிறுவனத்திலிருந்து பிரிந்து ஒரு புதிய நிறுவனத்தைக் கண்டுபிடிக்கும் போது ஏற்படுகிறது, ஆனால் பெற்றோருடன் தொடர்ந்து வணிகம் செய்கிறது. சிலிக்கான் பள்ளத்தாக்கு அத்தகைய ஒரு கொத்து, இது மிகப் பெரிய அளவில் வளர்க்கப்படுகிறது. ஒரு சமீபத்திய அணுகுமுறை தொண்டு நிறுவனங்களை (அல்லது ஏற்கனவே உள்ள தொண்டு நிறுவனங்களின் பகுதிகள்) உருவாக்குவதை உள்ளடக்கியது, அவை தங்கள் நல்ல பணிகளைச் செய்வதோடு மட்டுமல்லாமல் சுய ஆதரவுடனும் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளன. இது பொதுவாக சமூக தொழில்முனைவோர் அல்லது சமூக முயற்சி என்று அழைக்கப்படுகிறது. புதுமை மற்றும் வாடிக்கையாளர் சேவையில் அதிக கவனம் செலுத்துவதன் மூலம் பொதுத்துறை தொழில்முனைவோரின் ஒரு பதிப்பு கூட அரசாங்கங்களில் நடைமுறைக்கு வந்துள்ளது. இந்த அணுகுமுறை ஐக்கிய இராச்சியத்தின் மார்கரெட் தாட்சர் மற்றும் அமெரிக்காவின் ரொனால்ட் ரீகன் ஆகியோரின் கொள்கைகளில் தொடங்கியது. வாழ்வின் குறிக்கோள்களை அடைவதற்கும் கல்விக்கும் வசதியாக இடர்பாடுகளை எடுத்துக்கொள்வது மற்றும் சிக்கல்களைத் தீர்ப்பது போன்ற திறன்களை வளர்ப்பதற்கான ஒரு வழியாகவும் தொழில்முனைவோர் மேம்படுத்தப்பட்டு வருகிறார். தொடக்க தொழில்முனைவோராக இருந்தாலும் சரி, வளர்ந்து வரும் வணிக உரிமையாளர்களாக இருந்தாலும் சரி, நாம் வழக்கமாக நினைப்பதை விட சவால் மிகப் பெரியது. நாம் எதை அடைகிறோம் என்பதை அறிவது எங்களுக்கு மிகவும் முக்கியமானது. தொழில்முனைவோர் மற்றும் தொழில்முறை வணிக மேம்பாட்டின் முக்கிய தூண்களைச் சுற்றியுள்ள சரியான கல்வி-மனநிலை, திறன்கள், அறிவு மற்றும் கருவிகள் முக்கியம். காளையை கொம்பு அணுகுமுறையால் எடுத்துக்கொள்வது மில்லியன் கணக்கான தொழில்முனைவோருக்கு உதவியது, மேலும் சவால்களைச் சமாளிக்க மனத் தயார்நிலையிலிருந்து தயாராவது மட்டுமல்லாமல், சமாளிக்க வளங்களைத் திட்டமிடுவதிலிருந்தும் இது சிறந்த உத்தி. குழந்தைகளுக்கான தொழில்முனைவோர்ஃ அவர்களை முன்கூட்டியே பிடிப்பதே தொலைநோக்குப் பார்வை. இந்தியா மற்றும் இஸ்ரேலில் சில ஆராய்ச்சிகளின் அடிப்படையில், பள்ளிகள் இப்போது இளம் மாணவர்களுக்கான புதிய படிப்புகளை இணைத்து வருகின்றன. குழந்தைகளுக்கான தலைவர் படைப்பாளர் தொழில்முனைவோர் நிறுவனர் பிரதீப் மிஸ்ரா இந்தியாவில் உள்ள பள்ளிகளில் இந்த திட்டத்தை தொடங்கினார். குழந்தைகளுக்கு சிறு வயதிலேயே வணிகம் மற்றும் பொருளாதாரம் பற்றி கற்பிக்கப்படுகிறது. சிறந்த கற்றல் விளைவுகளுக்காக மாணவர்கள் கட்டுப்படுத்தப்பட்ட பொருளாதார சூழலுக்கு ஆளாகிறார்கள். தொழில்முனைவோருக்கு பன்முகத்தன்மை முக்கியமானது என்பதால், படிப்பு மற்றும் கல்வி மட்டத்தின் பல்வேறு துறைகளைச் சேர்ந்த சக மாணவர்களுடன் இணைந்து பணியாற்ற மாணவர்களுக்கு உதவுவதற்காக பன்முகத்தன்மை கொண்ட சூழலில் தொழில்முனைவோரைக் கற்பிப்பது முக்கியம். ..