Diagnostic Enterprise Method
நோயறிதல் நிறுவன முறை என்பது ஃப்ரெடெரிக் வின்ஸ்லோ டெய்லரின் கொள்கைகளை அடிப்படையாகக் கொண்ட ஒரு மேலாண்மைக் கோட்பாடாகும், இதில் நிறுவனங்கள் வெளிப்புற உதவி இல்லாமல் தங்கள் உள் கட்டமைப்பை மாற்றக்கூடிய புதிய வழிகளை உருவாக்குகின்றன. நிறுவன வளர்ச்சியை பாதிக்காமல் சரிசெய்யக்கூடிய நிறுவனத்தில் உள்ள வாய்ப்புப் பகுதிகளைக் கண்டறிய நுட்பங்கள் உதவுகின்றன. கிட்டத்தட்ட எந்த நிறுவனத்திற்கும் பணம், நேரம் மற்றும் பயிற்சி ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் இந்த முறைகள் குறைந்த செலவில் பொருந்தும். ஃப்ரெடெரிக் டெய்லர் ஃப்ரெடெரிக் வின்ஸ்லோ டெய்லர் (1856-1915) அறிவியல் நிர்வாகத்தின் தந்தை என்று கருதப்படுகிறார். டெய்லர் ஒரு எளிய தரை ஊழியரிடமிருந்து ஒரு குடும்ப நண்பருக்குச் சொந்தமான ஒரு முன்னாள் நிறுவனத்தில் முதலாளியாக உயர்ந்தார். ஒரு நிறுவனத்திற்குள் பணிகளைப் பிரிப்பதற்கான சிறந்த வழியை மேலாண்மை நுட்பங்கள் தீர்மானிக்கும் என்று அவர் நம்பினார். டெய்லர் உருவாக்கிய முறைகள் ஒரு இயந்திரம் ஒரு பொருளை உற்பத்தி செய்ய எடுத்த நேரத்தை கணக்கிடும் சோதனைகளுடன் தொடங்கியது. இந்த முறையை நிறுவனத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு தொழிலாளிக்கும் பயன்படுத்தலாம் என்று அவர் நினைத்தார். பொருளாதாரம் மற்றும் நிறுவனத்தின் செயல்திறன் தரநிலைகளுக்குக் கீழே இருந்தபோது இந்த முறை வந்தது. டெய்லரின் நிர்வாகத்தின் படிகள் பணியிடத்தில் செயல்திறனை அதிகரிக்க நான்கு கொள்கைகளை நிறுவின. இந்தக் கொள்கைகள் நீண்ட காலத்திற்கு முன்பே நிறுவப்பட்டிருந்தாலும், அவை இன்னும் செயல்திறன் சிக்கல்களைத் தீர்க்கப் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. கொடுக்கப்பட்ட பணியை ஒவ்வொரு தொழிலாளியும் செய்யும் முறையை பகுப்பாய்வு செய்வதே முதல் கொள்கையாகும். தகவல்களைச் சேகரித்த பிறகு, ஒரு புதிய மேம்பட்ட செயல்பாட்டுத் திட்டத்தை உருவாக்கவும். இந்தக் கோட்பாடு நேர செலவு மற்றும் டெலிவரி நேரம் பற்றிய ஆய்வில் அடிப்படையாக கொண்டது. இரண்டாவது கோட்பாடு ஒரு புதிய முறையை உருவாக்கி, அதை வேலை செய்வதற்கான தரமாக எழுதப்பட்ட விதியாகக் கொடுப்பது ஆகும். முறை எழுதப்பட்டு தொழிலாளர்களுக்கு வழங்கப்பட்டால் அவர்கள் அதைக் கற்றுக் கொண்டு தங்கள் பணியிடத்தில் பயன்படுத்தலாம். மூன்றாவது கொள்கை என்னவென்றால், தேவைகளுக்கு ஏற்ப, திறன்களைக் கொண்ட சிறந்த தொழிலாளர்களைத் தேர்ந்தெடுத்து, நிலையான விதிகளைப் பின்பற்ற பயிற்சி பெறலாம். ஒரு தொழிலாளிக்கு அறிவு இருக்கும்போது, அவர் தனது பணிகளை சிறப்பாகச் செய்து, கேட்கப்பட்ட இலக்குகளை அடைய முடியும். நான்காவது கொள்கை தொழிலாளர்களிடையே ஒரு பொதுவான இலக்கை உருவாக்குவது மற்றும் பொதுவான இலக்கை விட உயர்ந்தவர்களுக்கு வெகுமதி அளிக்க ஒரு ஊதிய முறையை உருவாக்குவது ஆகும். இந்தக் கொள்கையின் மூலம் ஊழியர்கள் அதிக செயல்திறனுடன் வேலை செய்வார்கள் மற்றும் தானியங்கி திருப்தியுடன் அதைச் செய்வார்கள். இந்த கொள்கைகளிலிருந்து, நிறுவனத்தில் உள்ள ஒவ்வொரு இடத்திற்கும் பணம் செலவாகும், எனவே தொழிலாளர் பகுப்பாய்வு நுட்பத்தை முடிக்க வேண்டும். ஃப்ரெடெரிக் டெய்லரின் அசல் நுட்பம் இன்னும் பயன்படுத்தப்பட்டாலும், மற்ற முறைகளின் மாறுபாடுகள் அதிலிருந்து உருவாக்கப்பட்டுள்ளன. இந்த முறைகளும் பயனுள்ளதாக இருக்கும். ஒவ்வொன்றுக்கும் வெவ்வேறு செயல்முறை உள்ளது, ஆனால் முக்கிய குறிக்கோள் குறிக்கோள்களைப் பெறுவதாகும். பல்வேறு வகையான முறைகளை அறிந்து கொள்வதன் மூலம், மக்கள் அதை ஒரு மூலோபாய திட்டமாகப் பயன்படுத்தலாம், இது போட்டிக்கு எதிராக கூடுதல் மதிப்பைக் கொடுக்கும். டெய்லரின் அசல் முறை தொழிலாளர் பகுப்பாய்வு தொழிலாளர் பகுப்பாய்வின் வழித்தோன்றல்கள் ஃப்ரெடெரிக் டெய்லரின் முந்தைய நுட்பங்களிலிருந்து வந்தன. முக்கிய வேறுபாடு என்னவென்றால், இந்த நுட்பம் துல்லியமான அறிவுறுத்தல்களுடன் வேலை செய்வதற்காக ஒரு வேலை நிலை எவ்வாறு உருவாக்கப்படுகிறது என்பதில் கவனம் செலுத்துகிறது. இந்த நோயறிதல் வழிநடத்தப்படும் நிறுவனத்தை வழிநடத்துவதற்கும் சரிசெய்வதற்கும் நடவடிக்கைகளை குறிக்கிறது. மேலாளர்களாக, அவர்கள் நிறுவனத்திற்குள் தங்கள் திறன்களை மேம்படுத்த தங்கள் தொழிலாளர்களை அடையாளம் கண்டு புரிந்து கொள்ள வேண்டும். சிக்கலைப் பற்றிய சிறந்த அறிவுக்கு, தொழிலாளி தனது நிலைப்பாட்டின் முக்கிய காரணத்தையும், நிறுவனத்தில் அதை எவ்வாறு மேம்படுத்துவது என்பதையும் அறிந்து கொள்ள வேண்டும். மேலாளர் நிறுவனத்தின் ஒவ்வொரு பாத்திரத்தையும் நிறுவ வேண்டும். இந்த வழியில் தொழிலாளர்களுக்கு இடையிலான உறவு ஊக்குவிக்கப்படுகிறது. தொழிலாளர் பகுப்பாய்வின் கூறுகள் பின்வருமாறுஃ முதலாவது நிலைப்பாட்டின் வரையறை. இந்த கட்டத்தில் நிறுவனத்தில் அமைந்துள்ள உண்மையான நிலை என்று பெயரிடப்பட்டுள்ளது. உடனடி முதலாளிகள் யார்? அந்தப் பகுதியில் இன்னொரு முதலாளி இருக்கிறாரா? வெளியில் யாராவது வேலை செய்கிறார்களா? இரண்டாவது படி என்பது ஐந்து சொற்களைக் கொண்ட பொதுவான விளக்கமாகும், இது அந்த நிலையில் செய்யப்பட்ட வேலையை விவரிக்கிறது. மூன்றாவது படி குறிப்பிட்ட விளக்கம். இந்தப் பகுதியில் கடமைகள் மற்றும் அவற்றின் அன்றாட நடவடிக்கைகள் விவரிக்கப்பட்டுள்ளன. சில நேரங்களில் இறுதி மற்றும் காலமுறை நடவடிக்கைகள் குறிப்பிடப்பட வேண்டும். நான்காவது படி குறிக்கோள்கள் ஆகும். முக்கிய நோக்கங்கள் அளவிடப்பட வேண்டும். ஒரு குறிக்கோள் பின்வரும் நிபந்தனைகளைப் பின்பற்ற வேண்டும்ஃ ஒரு முடிவற்ற வினைச்சொல் மற்றும் முக்கிய இலக்குகளின் சதவீதம், ஒரு குறிப்பிட்ட தேதி மற்றும் செயல்பாட்டு செலவுகளுடன். ஹார்வர்ட் முறை மற்றும் ஹார்வர்ட் வழக்கு முறை இந்த முறை ஹார்வர்ட் பிசினஸ் ஸ்கூலால் உருவாக்கப்பட்டது, இது ஃப்ரெடெரிக் டெய்லர் கொள்கைகளின் அடிப்படையில் மேனேஜ்மென்ட் பிசினஸ் அகாடமி பாடத்திட்டத்தில் பயன்படுத்தப்படுகிறது. வழங்கப்பட்ட வழக்கு எம்ஐடி முறையை விட நீளமானது, ஆனால் குறுகிய உண்மைகள் முறை போன்ற சிக்கலின் முக்கியமான உண்மைகளையும் வழங்குகிறது, இது மிகவும் எளிமையானது. இது ஒரு உன்னதமான முறையாகக் கருதப்படுகிறது, ஏனெனில் இது நிறுவனங்களால் அதிகம் பயன்படுத்தப்படுகிறது. நிறுவனங்கள் தங்கள் நிறுவனத்தின் தகவல்களுடன் தங்கள் சொந்த வழக்கை உருவாக்குவதன் மூலம் இந்த முறையைப் பயன்படுத்துகின்றன, இதனால் ஒவ்வொரு ஊழியரும் நிறுவனத்தில் உள்ள பிரச்சினைகளைப் புரிந்துகொள்ள முடியும், எனவே எல்லோரும் தீர்வுகளைக் கண்டறிய உதவ முடியும். அதனால்தான் நிறுவனங்கள் தங்கள் ஊழியர்களிடமிருந்து சிறந்த முடிவுகளைப் பெறுவதற்காக தானியங்கி உந்துதலுக்குத் தேவையான நிலைமைகளை உருவாக்க வேண்டும். ஹார்வர்ட் பிசினஸ் ஸ்கூல் மாணவர்கள் தங்கள் உண்மையான வேலையில் பள்ளிக்கு வெளியே அவர்கள் காணக்கூடிய சிக்கல்களைப் புரிந்துகொள்வதற்காக இந்த வழக்கைப் பயன்படுத்துகிறார்கள், எனவே அவர்கள் வணிக உலகில் தயாராக இருக்க வெவ்வேறு நிகழ்வுகளைப் படித்து பகுப்பாய்வு செய்கிறார்கள். பகுப்பாய்வு செய்ய உதவக்கூடிய கூடுதல் தகவல்களைத் தேட ஒவ்வொரு மாணவரும் முன்முயற்சி எடுக்க வேண்டும். இந்த முறை மாணவர்கள் தானியங்கி உந்துதலுடன் கற்றுக்கொள்ள உதவுகிறது என்பது நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. ஹார்வர்ட் வழக்கு முறை நான்கு படிகளைக் கொண்டுள்ளது, இதில் வழக்கு இருக்கும் தகவலைப் பயன்படுத்துகிறது. முதல் படி உண்மை பகுப்பாய்வு ஆகும், அங்கு வழக்கை பகுப்பாய்வு செய்யும் ஊழியர்களும் மேலாளர்களும் வழக்கு குறித்து வழங்கப்பட்ட உண்மைகளை கருத்துக்கள் இல்லாமல் எழுதுகிறார்கள். இரண்டாவது படி சிக்கல் டயகோஸ்டிக் ஆகும், இதில் தீர்க்க மிக முக்கியமானவற்றில் தொடங்கி வழக்கில் வழங்கப்படும் சிக்கல்கள் விவரிக்கப்படுகின்றன. மூன்றாவது படி சாத்தியமான தீர்வுகளின் பகுப்பாய்வு ஆகும், அங்கு ஒவ்வொரு தீர்வின் சாத்தியமும் சிக்கலைத் தீர்க்க உண்மையில் உதவ முடியுமா என்று பார்க்கப்படுகிறது. இறுதியாக, நான்காவது படி, வழக்கை சிறந்த முறையில் தீர்க்கும் படி மூன்றில் வழங்கப்பட்ட விருப்பங்களில் ஒன்றைத் தேர்ந்தெடுப்பதாகும். இந்த முறை வெளிப்புற உண்மைகளை அல்லாமல் நபருக்குள் பதில்களைத் தேடுவதை ஊக்குவிக்கிறது. முக்கிய காரணம் என்னவென்றால், தீர்வு அல்லது சரியான பதில்கள் இல்லை, எனவே மற்றவர்களிடமிருந்து கற்றுக்கொள்ள ஒரு வாய்ப்பு உள்ளது. குழுவில் சாத்தியமான தீர்வுகளை வெளிப்படுத்துவதன் மூலம் நீங்கள் அனைத்து குழுக்களிலிருந்தும் கற்றுக்கொள்ளலாம், அதனால்தான் இது பயனுள்ளதாக இருக்கிறது, ஏனெனில் சமூக கற்றல் விளைவு. குறுகிய உண்மைகள் முறை இந்த முறை பெரும்பாலும் ஃப்ரெடெரிக் டெய்லர் முறையின் அடிப்படையில் மேலாளர்கள் மற்றும் மேற்பார்வையாளர்களால் பயன்படுத்தப்படுகிறது. குறுகிய உண்மைகள் முறை நான்கு பத்திகளுக்கு மிகாமல் ஒரு வழக்குடன் தொடங்குகிறது, இதில் ஒரு எளிய சிக்கல் விவரிக்கப்பட்டுள்ளது. பின்னர், இந்த வழக்கை நிறுவனத்தின் ஊழியர்கள் மற்றும் மேலாளர்கள் குழு பகுப்பாய்வு செய்கிறது. பின்னர் முக்கிய உண்மைகளைக் கண்டறிந்த பிறகு, சாத்தியமான தீர்வுகளைக் கண்டறிய குழு ஒரு விவாதத்தைத் தொடங்குகிறது. இறுதியில் ஒரு மூளைச்சலவை மூலம் அவர்கள் தங்கள் சொந்த நிறுவனத்திற்கு பொருந்தக்கூடிய சிறந்த தீர்வைத் தேர்வு செய்கிறார்கள். இந்த முறையைப் பயன்படுத்துவதற்கான முக்கிய காரணம் என்னவென்றால், நிறுவனத்தை அடிப்படையாகக் கொண்ட வழக்கில் அனைத்து ஊழியர்களும் மேலாளர்களும் வழக்கில் பிரதிபலிக்கும் பிரச்சினைக்கு ஒரு தீர்வைக் கண்டுபிடிக்க அதிக யோசனைகளைக் கொண்டிருக்கலாம், மேலும் ஊழியர்கள் தங்கள் சொந்த நிறுவனத்தை எவ்வாறு மாற்றுவது என்பது பற்றி மேலும் அறியலாம். எம்ஐடி முறை எம்ஐடி முறை ஹார்வர்ட் முறையால் பாதிக்கப்படுகிறது, ஆனால் பொறியாளர்கள் அதை நிறுவனத்தில் பயன்படுத்துவதற்கு மேம்படுத்தப்பட்டது பொறியாளர்களுக்கு வணிக ஆலோசகர் தேவையில்லாமல் தங்கள் நிறுவனத்தைக் கண்டறிவதற்கான மற்றொரு விருப்பமாகும். குழுவில் இருக்கும் பொறியாளர்களுக்கு குழு அமர்வுக்குப் பிறகு கொடுக்கப்பட்ட வழக்கைப் பற்றி ஒரு தனிப்பட்ட வாசிப்பு மற்றும் ஆராய்ச்சி தேவை. மேலும் அமர்வுக்கு, அவர்கள் ஏற்கனவே ஒரு பகுப்பாய்வு மற்றும் குழுவுடன் ஒப்பிட ஒரு சாத்தியமான தீர்வை செய்ய வேண்டும். ஒவ்வொரு அமர்விலும் பொறியாளர்களுக்கு ஒரு பயிற்றுவிப்பாளர் வழிநடத்துவார். அனைத்து பொறியாளர்களும் வழக்குத் தீர்வு பற்றிய கூடுதல் தகவல்களைப் பெற பயிற்றுவிப்பாளரிடம் கேள்விகளைக் கேட்கிறார்கள். அமர்வு முடிவதற்கு முன்பு, பயிற்றுவிப்பாளர் சரியான பதிலுக்கு அருகில் என்ன தீர்வு என்று குழுவிடம் கூறுகிறார், இறுதியாக அவர் சரியான தீர்வை வழங்குகிறார். சில சந்தர்ப்பங்களில், அமர்வில் கொடுக்கப்பட்ட அனைத்து முன்மொழிவுகளின்படி சிறந்த தீர்வு என்ன என்பதை குழு தீர்மானிக்கிறது. இந்த முறைக்கு அதிக தயாரிப்பு தேவைப்பட்டாலும், பொறியாளர்களின் தனிப்பட்ட திறன்களை மேம்படுத்த இது ஒரு நல்ல வாய்ப்பாகும். அமைப்பு பகுப்பாய்வு முறை மூலோபாய பகுப்பாய்வு முறை கூறுகள் அல்லது துணை அமைப்புகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இந்த நுட்பம் ஃப்ரெடெரிக் டெய்லரின் முந்தைய முறைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டது. இந்த துணை அமைப்புகள் முழு நிறுவனத் திட்டத்துடனும் தொடர்புடையவை, எனவே ஒன்று மாற்றத்தில் மாற்றப்பட்டால் அனைத்து நிறுவனங்களும். இந்த முறை நான்கு படிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. முதல் படி என்பது ஒரு நிறுவனமாக அவர்கள் என்ன விரும்புகிறார்கள், நிறைவேற்றப்பட வேண்டும், நிறுவனத்தின் முக்கிய நோக்கம் என்ன என்பதை மேலாளர்கள் தீர்மானிக்கும் பணி தீர்மானமாகும். இந்த கட்டத்தில் நிறுவனத்திற்கு வழிகாட்டும் கொள்கைகளும் சேர்க்கப்பட்டுள்ளன. இரண்டாவது படி சுற்றுச்சூழல் மதிப்பீடு ஆகும். இது வெளிப்புறம், அச்சுறுத்தல்கள் மற்றும் வாய்ப்புகளை தீர்மானிப்பது, மற்றும் உள், பலம் மற்றும் பலவீனங்களை தீர்மானிப்பது என பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. மூன்றாவது படி புறநிலை அமைப்பாகும், அங்கு நீங்கள் நிறுவனத்திற்கு குறிப்பிட்ட இலக்குகளை உருவாக்குகிறீர்கள், அவை அளவிடக்கூடியவை, அடையக்கூடியவை, நேர குறிப்பிட்டவை மற்றும் ஆவணப்படுத்தப்பட்டவை. இறுதியாக நான்காவது படி மூலோபாய அமைப்பு என்பது மேலாளர்கள் ஒரு மூலோபாய திட்டத்தை உருவாக்கும் போது அதற்கு முந்தைய படிகளின் அடிப்படையில் நிறுவனத்தில் சமநிலையை உருவாக்குகிறது. சர்வதேச அமலாக்கங்கள் மேற்கண்ட முறைகள் முதன்மையாக அமெரிக்காவில் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. இருப்பினும், இந்த முறைகள் மெக்சிகோ மற்றும் இந்தியா போன்ற பிற நாடுகளிலும் பயன்படுத்தப்படுகின்றன. எதிர்காலத்தில் அதிக எதிர்பார்ப்புகளைக் கொண்ட வளர்ந்த நாடுகளுக்கு இவை சிறந்த எடுத்துக்காட்டுகள் என்பதால் இந்த நாடுகள் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன. மெக்ஸிகோவைப் பொறுத்தவரை, ஹார்வர்ட் வழக்கு முறையைப் பயன்படுத்துவதால் அமெரிக்காவின் அதிக தாக்கங்களைக் காணலாம். உண்மையில் சுவாரஸ்யமான விஷயம் என்னவென்றால், அவர்கள் அதே முறையைப் பயன்படுத்தினாலும், அமெரிக்காவை விட மெக்ஸிகோவில் மேம்பட்ட தாக்கம் அதிகமாக உள்ளது. இந்தியாவில் உலகின் இளைய நாடாக இருப்பது அவர்களின் வணிகத்தையும் உலகின் பிற பகுதிகளிலிருந்து எவ்வாறு நுழைவது என்பதையும் புரிந்து கொள்ள ஒரு நல்ல வாய்ப்பைக் கொண்டுவருகிறது. மெக்ஸிகோவைப் பொறுத்தவரை, ஒரு நிறுவனத்தைக் கண்டறியப் பயன்படுத்தப்படும் முறை வழக்கு முறையாகும். இந்த முறை குழுவில் உள்ள ஒவ்வொரு நபரும் நிறுவப்பட்ட பிரச்சினைக்கு யோசனைகளையும் சாத்தியமான தீர்வுகளையும் வழங்க அனுமதிக்கிறது. மெக்ஸிகோவில் மக்கள் வணிகத்தைப் பற்றி பயப்படுகிறார்கள், மேலும் அவர்கள் பாதுகாப்பாக உணர்ந்து ஒரு வணிகத்தை மூடுவதற்கு முன்பு அனைவரின் கருத்தும் அவர்களுக்குத் தேவை. ஆனால் ஒவ்வொரு பங்கேற்பாளரும் தன்னிடம் உள்ள அறிவு மற்றும் அனுபவங்களின்படி தனது முடிவுகளை வழங்குகிறார்கள். இந்த முறையில் குழுப்பணி மிகவும் முக்கியமானது. ஒவ்வொருவரும் இந்த உலகத்திற்கு வெளியே இருந்தாலும், முடிவில் ஒத்துழைக்க வேண்டும் மற்றும் புதிய யோசனைகளைக் கொண்டு வர வேண்டும். PYMES ஐப் பொறுத்தவரை, அரசாங்கம் ஒரு வலைப்பக்கத்தை உருவாக்கியுள்ளது, அதில் உரிமையாளர்கள் சிறு வணிகங்களைப் பற்றிய பயனுள்ள தகவல்களைத் தேடலாம். இந்தியா ஒரு வளரும் நாடு, வணிகப் பகுதியில் வளர்ந்து வருகிறது. 2009 ஆகஸ்டில் 13,586 மில்லியன் அமெரிக்க டாலர்களாக இருந்த இந்தியாவின் ஏற்றுமதி 2010 ஆகஸ்டில் 16,644 மில்லியன் அமெரிக்க டாலர்களாக உயர்ந்தது. சிறு மற்றும் நடுத்தர நிறுவனங்கள் (எஸ். எம். இ) பொருளாதாரத்தில் வலுவான புள்ளிகளில் ஒன்றாக மாறிவிட்டன. மேலாண்மை திறன்கள் மற்றும் ஒரு தொழில்முனைவோர் பார்வை கொண்ட தொழில்முனைவோருக்கு எஸ். எம். இ ஒரு மாற்றாகும். இந்த யோசனைகளைப் பின்பற்றும் மக்கள் நுகர்வோர் இடையே ஒரு தேவையை பூர்த்தி செய்யும் சிறு நிறுவனங்களை உருவாக்குகிறார்கள், மேலும் அவை பூர்த்தி செய்யக்கூடிய திறன் கொண்டவை. இந்த நிறுவனங்களுக்கு சிக்கல்கள் இருக்கும்போது, அவர்கள் சிக்கலைக் கண்டறிந்து தீர்க்க இங்கே காட்டப்பட்டுள்ள அதே முறையைப் பயன்படுத்தலாம். வழக்குகளைப் பயன்படுத்துவதன் மூலமும், மேலாண்மைத் திறன்களைப் பயன்படுத்துவதன் மூலமும் நிறுவனங்களுக்கு உதவுவதற்கான அதிக திறன்களை நாம் வளர்த்துக் கொள்ளலாம். உதாரணமாக, இந்தியாவில், இரண்டு பட்டதாரி மாணவர்கள் 1998 ஆம் ஆண்டில் ஒரு தகவல் தொழில்நுட்பத் திட்டத்துடன் தங்கள் எஸ். எம். இ. யைத் தொடங்கினர். அவர்கள் ஆலோசகர்களாகத் தொடங்கி, பின்னர் தங்கள் தகவல் தொழில்நுட்ப நிறுவனத்தை ஒரு வலை தயாரிப்பு நிறுவனமாக உருவாக்கினர். அவர்களின் மூலோபாயம் ஒரு உலகளாவிய இணைய வணிகத்தை உருவாக்குவதாகும், இது மக்களை இயற்பியல் தயாரிப்புகளை விட சேவைகளை வாங்க அனுமதிக்கும். இந்த நேரத்தில் இணையம் சரியாக இல்லாத அளவுக்கு பொதுவானதாக இல்லை. இது பிஎஸ்என்எல் நிறுவனத்தால் ஏகபோகப்படுத்தப்பட்டது, ஆனால் அது விரைவில் உடைந்து போனதால் அரசாங்கத்தால் நிறுத்தப்படவில்லை. எந்தவொரு மதிப்பீடும் அல்லது வணிக நோயறிதல் நிறுவன முறையும் இல்லாமல் அவை சந்தையில் தொடராது. ..