Rema Hanna
ரெமா ஹன்னா ஒரு பொருளாதார நிபுணர் மற்றும் ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகத்தின் கென்னடி அரசு பள்ளியில் தென்கிழக்கு ஆசியா ஆய்வுகளின் ஜெஃப்ரி சியா பேராசிரியராக உள்ளார். மேலும், அவர் தற்போது ஹார்வார்டின் சர்வதேச மேம்பாட்டு மையத்தில் கொள்கை வடிவமைப்புக்கான சான்றுகள் (ஈ. பி. ஓ. டி) ஆராய்ச்சி திட்டத்தின் இணை இயக்குநராகவும், அப்துல் லத்தீப் ஜமீல் வறுமை நடவடிக்கை ஆய்வகத்தில் (ஜே-பிஏஎல்) தென்கிழக்கு ஆசியாவிற்கான அறிவியல் இணை இயக்குநராகவும் பணியாற்றுகிறார். அவரது ஆராய்ச்சி வளரும் நாடுகளில் பொது சேவைகளின் செயல்திறன் மற்றும் செயல்திறன் ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது, சேவை வழங்கல் மற்றும் ஊழலின் தாக்கங்கள் ஆகியவற்றில் குறிப்பிட்ட கவனம் செலுத்துகிறது. பொருளாதாரம் மற்றும் புள்ளிவிவரங்களின் கல்வி இதழான மதிப்பாய்வின் ஆசிரியர் குழுவின் இணைத் தலைவராகவும் உள்ளார். வாழ்க்கை வரலாறு ரெமா ஹன்னா பி. எஸ். பட்டம் பெற்றார். 1999 இல் கார்னெல் பல்கலைக்கழகத்தில் கொள்கை பகுப்பாய்வில் முனைவர் பட்டமும், 2005 இல் மாசசூசெட்ஸ் இன்ஸ்டிடியூட் ஆப் டெக்னாலஜியில் பொருளாதாரத்தில் முனைவர் பட்டமும் பெற்றார். பட்டம் பெற்ற பிறகு, அவர் நியூயார்க் பல்கலைக்கழகத்தின் வாக்னர் ஸ்கூல் ஆஃப் பப்ளிக் சர்வீஸ் மற்றும் அதன் பொருளாதாரத் துறையில் (2005-08) உதவி பேராசிரியராக ஆனார். 2009 ஆம் ஆண்டில், ஹன்னா ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகத்தின் கென்னடி அரசு பள்ளிக்கு ஜூனியர் பீடமாக சென்றார், அங்கு அவர் 2016 ஆம் ஆண்டில் தென்கிழக்கு ஆசியா ஆய்வுகளின் ஜெஃப்ரி சியா பேராசிரியராக பதவி உயர்வு பெற்றார். இணையாக, அவர் கொலம்பியா பல்கலைக்கழகம் (2011) மற்றும் சூரிச் பல்கலைக்கழகம் 2015 இல் வருகை நியமனங்களை நடத்தியுள்ளார். மேலும், ஹன்னா ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகத்தின் கொள்கை வடிவமைப்பு திட்டத்திற்கான சான்றுகளின் இணை இயக்குநராகவும், 2012 முதல் ஜே-பிஏஎல் இல் தென்கிழக்கு ஆசியாவின் அறிவியல் இணை இயக்குநராகவும் பணியாற்றியுள்ளார். கூடுதலாக, அவர் என். பி. இ. ஆர், சி. இ. பி. ஆர், ஐ. இசட். ஏ மற்றும் பிரீட் ஆகியவற்றுடன் இணைப்புகளைப் பராமரிக்கிறார், மேலும் பொருளாதாரம் மற்றும் புள்ளிவிவரங்களின் மதிப்பாய்வு, அமெரிக்க பொருளாதார இதழ்ஃ பயன்பாட்டு பொருளாதாரம் மற்றும் மனித வளங்களின் இதழ் ஆகியவற்றைத் திருத்துகிறார். ஐ. டி. இ. ஏ. எஸ்/ஆர். இ. பி. இ. சி. யின் ஆய்வின்படி, ரெமா ஹன்னா தற்போது (பிப்ரவரி 2018) மிகவும் மேற்கோள் காட்டப்பட்ட பொருளாதார வல்லுநர்களில் முதல் 5 சதவீதத்தைச் சேர்ந்தவர். அவரது பெரும்பாலான ஆராய்ச்சிகள் பொதுப் பொருளாதாரத்தில் அமைந்துள்ளன, பெரும்பாலும் ஆசியாவில் கவனம் செலுத்துகின்றன. அவரது ஆராய்ச்சியின் முக்கிய கண்டுபிடிப்புகளில் பின்வருவன அடங்கும்ஃ இந்தியாவில் ஆசிரியர்களைக் கண்காணிப்பது மற்றும் அவர்களின் சம்பளத்தை வருகைக்கு இணைப்பது ஆசிரியர் இல்லாததைக் குறைப்பதில் 21 சதவீதம் பயனுள்ளதாக இருந்தது, இதையொட்டி மாணவர்களின் சோதனை மதிப்பெண்களை 0.17 நிலையான மாறுபாடுகளால் அதிகரித்தது, வளரும் நாடுகளில் ஆசிரியர்களின் தொழிலாளர் வழங்கல் நிதி ஊக்குவிப்புகளுக்கு வலுவாக பதிலளிக்கக்கூடும் என்று பரிந்துரைக்கிறது (எஸ்தர் டஃப்லோ மற்றும் ஸ்டீபன் பி. ரியான் உடன்; நுகர்வு மற்றும் மதிப்பீட்டைக் கணிக்க குடும்பங்களின் சொத்துக்களைப் பயன்படுத்தும் ப்ராக்ஸி என்றால் சோதனைகள் (பி. எம். டி), சமூக அடிப்படையிலான இலக்கு முறைகள், இதில் சமூகம் (அல்லது அதன் தலைவர்கள்) ஏழைக் குடும்பங்களை அடையாளம் காணும், மற்றும் முழுமையான வறுமையில் வாழும் இந்தோனேசிய குடும்பங்களை குறிவைப்பதில் பி. எம். டி மற்றும் சமூக அடிப்படையிலான முறைகளின் கலவை சற்று குறைவான செயல்திறன் கொண்டதாகக் கண்டறியப்பட்டுள்ளது, சமூக அடிப்படையிலான முறைகள் அதிக திருப்தியை விளைவிக்கின்றன, பயன்பாட்டின் காரணமாக இருக்கலாம். ..