Karthik Muralidharan
கார்த்திக் முரளிதரன் (நவம்பர் 1975 இல் பிறந்தார்) ஒரு இந்திய பொருளாதார நிபுணர் ஆவார், அவர் தற்போது சான் டியாகோவின் கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில் பொருளாதார பேராசிரியராக பணியாற்றுகிறார், அங்கு அவர் பொருளாதாரத்தில் டாடா சான்சிலரின் எண்டோவ் இருக்கையையும் வைத்திருக்கிறார். அவரது முதன்மை ஆராய்ச்சி ஆர்வங்களில் வளர்ச்சி பொருளாதாரம், பொது பொருளாதாரம் மற்றும் தொழிலாளர் பொருளாதாரம் ஆகியவை அடங்கும். மேலும், முரளிதரன் அப்துல் லத்தீப் ஜமீல் வறுமை நடவடிக்கை ஆய்வகத்தின் (ஜே-பிஏஎல்) கல்வித் திட்டத்தின் இணைத் தலைவராக உள்ளார். சிறந்த வளர்ச்சி விளைவுகளை வழங்க மாநில அரசுகளுக்கு உதவுவதன் மூலம் வாழ்க்கையை மேம்படுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்ட CEGIS என்ற அமைப்பையும் அவர் நிறுவினார். இந்தியாவில் வளர்ந்த பிறகு, கார்த்திக் முரளிதரன் ஏ. பி. பட்டம் பெற்றார். 1998 இல் ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகத்தில் பொருளாதாரத்தில் (சுமா கம் லாட்) பட்டம் பெற்றார், அதைத் தொடர்ந்து M.Phil பட்டம் பெற்றார். 1999 இல் கேம்பிரிட்ஜ் பல்கலைக்கழகத்தில் பொருளாதாரத்தில் முனைவர் பட்டமும், 2007 இல் ஹார்வர்ட் பல்கலைக்கழகத்தில் மீண்டும் பொருளாதாரத்தில் முனைவர் பட்டமும் பெற்றார். தனது பட்டப்படிப்பிலிருந்து, முரளிதரன் பெரும்பாலும் சான் டியாகோவின் கலிபோர்னியா பல்கலைக்கழகத்தில் முதலில் உதவி பேராசிரியராகவும் (2008-14) பின்னர் இணை பேராசிரியராகவும் பணியாற்றியுள்ளார்; 2017 முதல், அவர் பொருளாதாரத்தில் டாடா சான்சிலரின் எண்டோவ் இருக்கையை வகித்துள்ளார். அவரது ஆராய்ச்சி நடவடிக்கைகளுக்கு ஏற்ப, முரளிதரன் ஜே-பிஏஎல் (அங்கு அவர் பிலிப் ஓரியோபோலோஸுடன் இணைந்து அதன் கல்வித் திட்டத்தின் இணைத் தலைவராக உள்ளார்), வறுமை நடவடிக்கைகளுக்கான கண்டுபிடிப்புகள், என். பி. இ. ஆர், பிரீட், பயனுள்ள உலகளாவிய நடவடிக்கைகளுக்கான மையம், பொருளாதார ஆராய்ச்சிக்கான ஐ. எஃப். ஓ நிறுவனம் மற்றும் சர்வதேச வளர்ச்சி மையம் உள்ளிட்ட பல பொருளாதார ஆராய்ச்சி நிறுவனங்களுடன் இணைந்துள்ளார். தொழில்முறை சேவையைப் பொறுத்தவரை, அவர் ஜர்னல் ஆஃப் டெவலப்மென்ட் எகனாமிக்ஸ், அமெரிக்கன் எகனாமிக் ஜர்னல்ஃ அப்ளைடு எகனாமிக்ஸ் மற்றும் இந்தியா பாலிசி ஃபோரம் ஆகியவற்றில் எடிட்டர்களாக உள்ளார், மேலும் பொருளாதாரத்தில் பல்வேறு கல்வி இதழ்களுக்கான நடுவராகவும் உள்ளார். கார்த்திக் முரளிதரனின் ஆராய்ச்சி கல்வி, சுகாதாரம் மற்றும் சமூக பாதுகாப்பு, பொது சேவை வழங்கலின் தரத்தை அளவிடுதல், திட்ட மதிப்பீடு மற்றும் பொது செலவினங்களின் செயல்திறனை மேம்படுத்துதல் (குறிப்பாக வளரும் நாடுகளில்) ஆகியவற்றில் கவனம் செலுத்துகிறது. குறிப்பாக, முரளிதரன் வளரும் நாடுகளில் அரசு ஊழியர்கள் இல்லாதது குறித்த ஆராய்ச்சிக்கு பங்களித்துள்ளார், ஆசிரியர்கள் மற்றும் சுகாதாரப் பணியாளர்களை மையமாகக் கொண்டு, எ. கா. சராசரியாக அதைக் கண்டறிதல் ca. வளரும் நாடுகளில் (பங்களாதேஷ், ஈக்வடார், இந்தியா, இந்தோனேசியா, பெரு மற்றும் உகாண்டா) ஒரு மாதிரியில் கொடுக்கப்பட்ட வேலை நாளில் 19 சதவீதம் ஆசிரியர்களும் 35 சதவீதம் சுகாதார ஊழியர்களும் இல்லை, மேலும் அங்கு இருந்தவர்களில் பலர் வேலை செய்யவில்லை. இந்தியாவில் ஆசிரியர் இல்லாதது குறித்து கவனம் செலுத்துகையில், அதிக ஊதியம் பொதுவாக அதிக இருப்புடன் தொடர்புபடுத்தப்படவில்லை, வயது மற்றும் தரவரிசையில் இருப்பு குறைகிறது, மேலும் ஆசிரியர்கள் அவர்கள் கற்பிக்கும் சமூகங்களுக்கு வெளியாட்கள் என்பதை விளக்க முடியாது (ஒப்பிடக்கூடிய உள்ளூர் ஆசிரியர்கள் அதே இல்லாத விகிதங்களைக் கொண்டிருப்பதால்); மேலும், தனியார் மற்றும் பொதுப் பள்ளிகளுக்கு இடையே உள்ளூர் போட்டி இல்லாவிட்டால் தனியார் பள்ளி ஆசிரியர்கள் பொதுப் பள்ளி ஆசிரியர்களை விட சற்று குறைவாகவே இருப்பார்கள். கல்வி குறித்த மற்றொரு ஆய்வில், முரளிதரன் (வெங்கடேஷ் சுந்தரராமனுடன் இணைந்து), ஆந்திரப் பிரதேசத்தில் உள்ள பள்ளிகளில் கணிதம் மற்றும் மொழி தேர்வுகளில் மாணவர்களின் செயல்திறனை முறையே 0.7 மற்றும் 0.17 தர மாறுபாடுகள் அதிகரிப்பதில் இரண்டு ஆண்டுகளுக்கான நிபந்தனை ஆசிரியர் ஊதியம் பயனுள்ளதாக இருந்தது என்பதைக் கண்டறிந்தார். ஐ. டி. இ. ஏ. எஸ்/ஆர். இ. பி. இ. சி. யின் பொருளாதார வல்லுநர்களில் முதல் 6 சதவீதத்தில் அவர் இடம் பெற்றுள்ளார். ..