Child poverty
குழந்தை வறுமை என்பது வறுமையில் வாழும் குழந்தைகளின் நிலையைக் குறிக்கிறது மற்றும் ஏழைக் குடும்பங்கள் மற்றும் அனாதைகளின் குழந்தைகள் வரையறுக்கப்பட்ட அல்லது அரசு வளங்கள் இல்லாமல் வளர்க்கப்படுவதற்கு பொருந்தும். 35. 6 மில்லியன் குழந்தைகள் தீவிர வறுமையில் வாழ்கின்றனர் என்று யுனிசெஃப் மதிப்பிட்டுள்ளது. 1 பில்லியன் குழந்தைகளுக்கு (உலகெங்கிலும் உள்ள அனைத்து குழந்தைகளில் பாதி) வீட்டுவசதி, வழக்கமான உணவு அல்லது சுத்தமான தண்ணீர் போன்ற குறைந்தபட்சம் ஒரு அத்தியாவசிய தேவையாவது இல்லை என்று மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது. பெரியவர்களை விட குழந்தைகள் வறுமையில் வாழ இரண்டு மடங்கு அதிக வாய்ப்புள்ளது மற்றும் ஏழ்மையான குழந்தைகள் தங்கள் பணக்கார சகாக்களுடன் ஒப்பிடும்போது 5 வயதிற்குள் இறக்க இரண்டு மடங்கு அதிக வாய்ப்புள்ளது. பெரும்பாலான நாடுகளில் குழந்தைகளின் வரையறை "பதினெட்டு வயதிற்குட்பட்டவர்கள்" என்பதாகும். குழந்தைப் பருவத்தின் முடிவை கலாச்சார ரீதியாக வரையறுப்பது மிகவும் சிக்கலானது, மேலும் வேலையின் தொடக்கம், பள்ளி மற்றும் திருமணத்தின் முடிவு மற்றும் வர்க்கம், பாலினம் மற்றும் இனம் போன்ற காரணிகளை கணக்கில் எடுத்துக்கொள்கிறது. ஐக்கிய நாடுகளின் குழந்தைகள் நிதியத்தின் (யுனிசெஃப்) கூற்றுப்படி, "வறுமையில் வாழும் குழந்தைகள் என்பது உயிருடன் இருக்கவும், வளரவும், செழிக்கவும் தேவையான பொருள், ஆன்மீக மற்றும் உணர்ச்சி வளங்களை இழப்பதை அனுபவிப்பவர்கள், இதனால் அவர்கள் தங்கள் உரிமைகளை அனுபவிக்கவும், தங்கள் முழு திறனை அடையவும், சமூகத்தின் முழு மற்றும் சமமான உறுப்பினர்களாக பங்கேற்கவும் முடியாது". சைல்ட்ஃபண்ட் இன்டர்நேஷனல் (சி. எஃப். ஐ) வரையறை இழப்பு (பொருள் சார்ந்த நிலைமைகள் மற்றும் சேவைகளின் பற்றாக்குறை), விலக்கு (உரிமைகள் மற்றும் பாதுகாப்பு மறுப்பு) மற்றும் பாதிப்புத்தன்மை (சமூகம் குழந்தைகளுக்கு அச்சுறுத்தல்களை சமாளிக்க முடியாதபோது) ஆகியவற்றை அடிப்படையாகக் கொண்டது. பிற தொண்டு நிறுவனங்களும் குழந்தை வறுமைக்கு இந்த பன்முக அணுகுமுறையைப் பயன்படுத்துகின்றன, இது பொருளாதார, சமூக, கலாச்சார, உடல், சுற்றுச்சூழல் மற்றும் உணர்ச்சி காரணிகளின் கலவையாக வரையறுக்கிறது. இந்த வரையறைகள் குழந்தை வறுமை என்பது பன்முகத்தன்மை கொண்டது, அவர்களின் தற்போதைய மற்றும் மாறிவரும் வாழ்க்கை நிலைமைகள் மற்றும் உடல், மனம் மற்றும் உணர்ச்சிகளின் சிக்கலான தொடர்புகளுடன் தொடர்புடையது. குழந்தை வறுமையை அளவிடுவது குழந்தை வறுமையை அளவிடுவதற்கான எளிதான வழி ஒரு முழுமையான அல்லது ஒப்பீட்டளவில் பண வரம்பை அமைப்பதாகும். ஒரு குடும்பம் அந்த வரம்பிற்கு மேல் சம்பாதிக்கவில்லை என்றால், அந்த குடும்பத்தின் குழந்தைகள் வறுமைக் கோட்டிற்குக் கீழே வாழ்கிறார்கள் என்று கருதப்படுவார்கள். முழுமையான வறுமை வரம்புகள் நிர்ணயிக்கப்பட்டு பொதுவாக விலை மாற்றங்களுக்கு மட்டுமே புதுப்பிக்கப்படுகின்றன, ஆனால் ஒப்பீட்டளவில் வறுமை வரம்புகள் மக்கள்தொகையின் உண்மையான வருமானத்தைக் குறிக்கும் வகையில் உருவாக்கப்படுகின்றன மற்றும் நுகர்வு மாற்றங்களை பிரதிபலிக்கின்றன. முழுமையான வறுமை வரம்பு என்பது ஒரு வரையறுக்கப்பட்ட அளவு பொருட்கள் மற்றும் சேவைகளை வாங்குவதற்குத் தேவையான பணமாகும், மேலும் ஒவ்வொரு வரம்பும் பொதுவாக வாழ்க்கையின் தேவைகளைப் பெறுவதற்குத் தேவையான குறைந்தபட்ச வருமானத்தை பிரதிபலிக்கிறது. இருப்பினும், ஒரு எச்சரிக்கை என்னவென்றால், ஒரு குறிப்பிட்ட வரம்பிற்கு மேல் சம்பாதிக்கும் ஒரு குடும்பமாக தங்கள் குழந்தைகளின் தேவைக்காக செலவழிக்க வேண்டாம் என்று தேர்வு செய்யலாம். உலக வங்கி மற்றும் சர்வதேச நாணய நிதியம் போன்ற சில அமைப்புகள், வளரும் நாடுகளில் வறுமையை அளவிட ஒரு நாளைக்கு 1 அமெரிக்க டாலர் என்ற முழுமையான வறுமை வரம்பைப் பயன்படுத்துகின்றன. 1960 களில் இருந்து, வறுமையில் வாழ்பவர்களைத் தீர்மானிக்க குடும்ப அளவு மற்றும் அமைப்புக்கு ஏற்ப சரிசெய்யப்பட்ட முழுமையான வறுமை வரம்பை அமெரிக்கா பயன்படுத்தியுள்ளது. ஐரோப்பாவும் பல வளர்ந்த நாடுகளும் ஒப்பீட்டளவில் வறுமை வரம்பைப் பயன்படுத்துகின்றன, பொதுவாக நாடுகளின் சராசரி வருமானத்தில் 50 சதவீதம். ஒப்பீட்டு வறுமை என்பது குழந்தைக்கு எதுவும் இல்லை என்று அர்த்தமல்ல, ஆனால் அது சமூகத்தில் உள்ள சமத்துவமின்மையின் பிரதிபலிப்பாகும். குழந்தை வறுமை, ஒப்பீட்டளவில் வரம்புகளைப் பயன்படுத்தி அளவிடப்படும்போது, குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்கள் பணக்கார குடும்பங்களை விட பொருளாதார முன்னேற்றங்களிலிருந்து அதிகம் பயனடைந்தால் மட்டுமே மேம்படும். வருமான வரம்புகளைப் பயன்படுத்தி குழந்தை வறுமையின் நடவடிக்கைகள் ஒப்பீட்டு அல்லது முழுமையான வறுமை அளவிடப்படுகிறதா மற்றும் எந்த வரம்புகள் பயன்படுத்தப்படுகின்றன என்பதைப் பொறுத்து மாறுபடும். ஒரு ஒப்பீட்டு அளவீட்டைப் பயன்படுத்தி, ஐரோப்பாவை விட அமெரிக்காவில் வறுமை மிக அதிகமாக உள்ளது, ஆனால் ஒரு முழுமையான நடவடிக்கை பயன்படுத்தப்பட்டால், பாகுபாடு இல்லாமல். 2003 ஆம் ஆண்டு பிரிஸ்டலில் இருந்து ஆராய்ச்சியாளர்களால் நடத்தப்பட்ட ஒரு ஆய்வில், போதுமான ஊட்டச்சத்து, பாதுகாப்பான குடிநீர், ஒழுக்கமான சுகாதார வசதிகள், சுகாதாரம், தங்குமிடம், கல்வி மற்றும் தகவல் ஆகியவற்றின் அடிப்படையில் கடுமையான பற்றாக்குறையை அளவிடுவதற்கான அறிவியல் அடிப்படையை வழங்க முயற்சித்தது. அளவிடக்கூடிய மதிப்புகள் ஒவ்வொரு குறியீட்டிற்கும் காரணம் மற்றும் எத்தனை குழந்தைகள் வறுமையில் வாழ்கிறார்கள் என்பதை நிறுவ இவை பயன்படுத்தப்பட்டன. சர்வதேச சராசரியை விட 3 க்கும் மேற்பட்ட விலகல்கள், ஆறுகள் மற்றும் பிற மேற்பரப்பு நீரை மட்டுமே அணுகக்கூடிய குழந்தைகள், கழிப்பறைகள் அணுகல் இல்லை, நோய்த்தடுப்பு மருந்துகள் இல்லை, மருத்துவ ஆலோசனை அணுகல் இல்லை, ஒரு அறைக்கு ஐந்து பேருக்கு மேல் வசிக்கும் வீடுகளில் வசிப்பது, பள்ளி வருகை இல்லை மற்றும் செய்தித்தாள்கள் அல்லது பிற ஊடகங்களுக்கு அணுகல் இல்லை. வளரும் நாடுகளைச் சேர்ந்த 1.8 பில்லியன் குழந்தைகளின் மக்கள்தொகையில், 56 சதவீதம் பேர் இந்த அளவீடுகளில் குறைந்தபட்சம் ஒன்றுக்குக் கீழே இருந்தனர். துணை-சஹாரா ஆப்பிரிக்கா மற்றும் தெற்காசியாவில், இந்த எண்ணிக்கை 80 சதவீதத்திற்கும் அதிகமாக உயர்ந்தது, இந்த பகுதிகளைச் சேர்ந்த கிராமப்புற குழந்தைகள் மிகவும் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர். நான்கு நாடுகளில் (எத்தியோப்பியா, பெரு, வியட்நாம் மற்றும் இந்தியா) 15 ஆண்டுகளாக கிட்டத்தட்ட 12,000 குழந்தைகளைப் பின்தொடர்வதன் மூலம் குழந்தை வறுமையின் மாறிவரும் தன்மையை யங் லைவ்ஸ் திட்டம் ஆராய்ந்து வருகிறது, இது பரந்த அளவிலான கலாச்சார, அரசியல், புவியியல் மற்றும் சமூக சூழல்களை பிரதிபலிக்கும் வகையில் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டுள்ளது. மூன்று முதல் நான்கு ஆண்டுகளுக்கு ஒருமுறை, குழந்தைகள் மற்றும் அவர்களது குடும்பங்களின் ஆரோக்கியம், ஊட்டச்சத்து குறைபாடு, கல்வியறிவு, சேவைகளுக்கான அணுகல் மற்றும் வறுமையின் பிற குறிகாட்டிகள் பற்றிய தரவுகளை ஆராய்ச்சியாளர்கள் சேகரிப்பார்கள். 2002 ஆம் ஆண்டில் பெறப்பட்ட ஆரம்ப தரவுகளையும் 2006 ஆம் ஆண்டின் தரவுகளையும் ஒப்பிட்டுப் பார்க்கும் இந்த நான்கு நாடுகளுக்கான அறிக்கைகள் கிடைக்கின்றன. பெரு, வியட்நாம் மற்றும் இந்தியா இந்த காலகட்டத்தில் பொருளாதார வளர்ச்சியையும் வறுமையைக் குறைப்பதையும் காட்டியுள்ளன, ஆனால் கிராமப்புற மற்றும் நகர்ப்புற பகுதிகளுக்கும், இனக்குழுக்களுக்கும் இடையே இன்னும் பெரிய ஏற்றத்தாழ்வுகள் உள்ளன. இது குறிப்பாக பில்லியனர்களின் இரண்டாவது பெரிய மக்கள்தொகை கொண்ட நாட்டிலும், உலகின் 25 சதவீத ஏழைகளின் தாயகமாகவும் உள்ள இந்தியாவில் வெளிப்படையாகத் தெரிகிறது. உலகின் ஏழ்மையான நாடுகளில் ஒன்றான எத்தியோப்பியாவும் லேசான பொருளாதார வளர்ச்சியையும் வறுமையைக் குறைப்பதையும் காட்டியுள்ளது. நகர்ப்புறங்களில் ஒப்பீட்டளவில் வறுமை அதிகமாக இருந்தாலும், சமத்துவமின்மை இன்னும் உள்ளது, சிறுமிகளை விட சிறுவர்கள் ஊட்டச்சத்து குறைபாட்டால் பாதிக்கப்படுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம் மற்றும் கிராமப்புறங்களில் முழுமையான வறுமை அதிகமாக உள்ளது. இந்த தரவு 2008 வறட்சி மற்றும் சமீபத்திய உணவு விலைகள் அதிகரிப்புக்கு முன்னர் சேகரிக்கப்பட்டது, இது எத்தியோப்பியாவின் மக்கள்தொகைக்கு உணவளிக்கும் திறனில் கடுமையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்தியுள்ளது. திறன் அணுகுமுறை மற்றும் குழந்தைகள் மேம்பாட்டு குறியீடு சமீபத்தில், வறுமையை எவ்வாறு வரையறுப்பது மற்றும் அளவிடுவது என்பது குறித்து தத்துவவாதிகள் மற்றும் கோட்பாட்டாளர்களிடையே விவாதம் மனித திறன் அணுகுமுறையின் தோற்றத்திலிருந்து உருவாகிறது, அங்கு வறுமை ஒரு நபருக்கு இருக்கும் சுதந்திரங்களின் ஹாய் கோஸ் அளவால் வரையறுக்கப்படுகிறது. திறன் அணுகுமுறையை உருவாக்கிய அமர்த்தியா சென், அனைத்து மனிதர்களுக்கும் கிடைக்க வேண்டிய ஐந்து அடிப்படை சுதந்திரங்கள் உள்ளன என்று வாதிடுகிறார்ஃ அரசியல் சுதந்திரங்கள், பொருளாதார வசதிகள், சமூக வாய்ப்புகள், வெளிப்படைத்தன்மை உத்தரவாதங்கள் மற்றும் பாதுகாப்பு பாதுகாப்பு. அவை அனைத்தும் ஒன்றோடொன்று இணைக்கப்பட்டுள்ளன என்றும், அங்கு ஒவ்வொரு சுதந்திரமும் மற்றவர்களை வளர்க்கிறது மற்றும்/அல்லது மேம்படுத்துகிறது என்றும் அவர் கூறுகிறார். கூடுதலாக, திறன் அணுகுமுறை வளர்ச்சி என்பது மொத்த தேசிய உற்பத்தியின் வளர்ச்சி, தனிநபர் வருமானம் அல்லது தொழில்மயமாக்கல் போன்ற குறுகிய அளவீடுகளில் கவனம் செலுத்துவதை விட சுதந்திரத்தை விரிவுபடுத்தும் அல்லது சுதந்திரமின்மையின் முக்கிய ஆதாரங்களை அகற்றும் செயல்முறையாக கருதப்பட வேண்டும் என்று கூறுகிறது. ஐஎல்ஓவின் அடிப்படை தேவைகள் அணுகுமுறையின்படி (இது பெரும்பாலான அம்சங்களில் திறன் அணுகுமுறையைப் போன்றது), வளர்ச்சியின் நோக்கம் அனைத்து மனிதர்களுக்கும் ஒரு முழு வாழ்க்கைக்கான வாய்ப்பை வழங்குவதாக இருக்க வேண்டும், இது பணம், வருமானம் அல்லது வேலைவாய்ப்பு போன்ற சுருக்கங்களுக்கு அப்பாற்பட்டது. எனவே, பொதுவாக வறுமையின் வரையறையும் அளவீடும் மனித மேம்பாட்டு குறியீடு போன்ற கருவிகள் நிறைவேற்ற முயற்சிக்கும் தனிநபர் மொத்த உள்நாட்டு உற்பத்தி போன்ற அளவீடுகளுக்கு அப்பால் நீட்டிக்கப்பட வேண்டும். இதன் வெளிச்சத்தில், குழந்தைகளைக் காப்பாற்றுங்கள் என்ற இங்கிலாந்தின் முன்முயற்சி, திறன் அளவீடுகளின் அடிப்படையில் குழந்தை வறுமையின் அளவீட்டை உருவாக்கியுள்ளது, இது குழந்தை மேம்பாட்டு குறியீடு (சி. டி. ஐ) என்று அழைக்கப்படுகிறது. சி. டி. ஐ என்பது குழந்தைகளுக்கு குறிப்பிட்ட செயல்திறன் நடவடிக்கைகளை ஒருங்கிணைக்கும் ஒரு குறியீடாகும்-ஆரம்பக் கல்வி, குழந்தை ஆரோக்கியம் மற்றும் குழந்தை ஊட்டச்சத்து-0 முதல் 100 வரையிலான அளவில் ஒரு மதிப்பெண்ணை உருவாக்குகிறது, பூஜ்ஜியம் சிறந்ததாக இருக்கும், அதிக மதிப்பெண்கள் மோசமான செயல்திறனைக் குறிக்கின்றன. சேவ் தி சில்ட்ரனின் கூற்றுப்படி, ஒவ்வொரு குறிகாட்டிகளும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டன, ஏனெனில் அவை எளிதில் அணுகக்கூடியவை, உலகளவில் புரிந்து கொள்ளப்பட்டவை மற்றும் குழந்தை நல்வாழ்வை தெளிவாக குறிக்கின்றன. சுகாதார அளவீடுகள் ஐந்து வயதிற்குட்பட்ட இறப்பு விகிதம்; ஊட்டச்சத்து மிதமான அல்லது கடுமையான எடை குறைவான ஐந்து வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளின் சதவீதத்தை அளவிடுகிறது (இது குறிப்பு மக்கள்தொகையின் சராசரி எடையை விட இரண்டு நிலையான விலகல்கள்); மற்றும் கல்வி பள்ளியில் சேராத ஆரம்ப பள்ளி வயது குழந்தைகளின் சதவீதத்தை அளவிடுகிறது. வாய்ப்புகள் மற்றும் திறன்களைப் பொறுத்தவரை, சி. டி. ஐ என்பது குழந்தை வறுமையின் மிகவும் பொருத்தமான அளவீடு ஆகும். உலகெங்கிலும் உள்ள 2.2 பில்லியன் குழந்தைகளில், சுமார் ஒரு பில்லியன் அல்லது ஒவ்வொரு இரண்டாவது குழந்தையும் வறுமையில் வாழ்கின்றனர். வளரும் நாடுகளில் உள்ள 9 பில்லியன் குழந்தைகளில், 640 மில்லியன் குழந்தைகள் போதுமான தங்குமிடம் இல்லாமல் உள்ளனர்; 400 மில்லியன் குழந்தைகளுக்கு பாதுகாப்பான நீர் கிடைக்கவில்லை; 270 மில்லியன் குழந்தைகளுக்கு சுகாதார சேவைகள் கிடைக்கவில்லை. 2003 ஆம் ஆண்டில், 10.6 மில்லியன் குழந்தைகள் ஐந்து வயதை எட்டுவதற்கு முன்பே இறந்தனர், இது பிரான்ஸ், ஜெர்மனி, கிரீஸ் மற்றும் இத்தாலியின் மொத்த குழந்தை மக்கள்தொகைக்கு சமம். பாதுகாப்பான குடிநீர் மற்றும் போதுமான சுகாதாரம் இல்லாததால் ஒவ்வொரு ஆண்டும் 14 லட்சம் பேர் இறக்கின்றனர், அதே நேரத்தில் நோய்த்தடுப்பு மருந்துகள் இல்லாததால் ஒவ்வொரு ஆண்டும் 22 லட்சம் பேர் இறக்கின்றனர். குழந்தைகள் மேம்பாட்டு குறியீடு உலகின் அனைத்து பிராந்தியங்களிலும் ஒப்பிடும்போது ஒப்பீட்டளவில் குழந்தை வறுமையை விளக்குகிறது (குழந்தை வறுமையை அளவிடுவதைப் பார்க்கவும்). உலக செயல்திறன்ஃ சி. டி. ஐ = 17.5 ஆப்பிரிக்காஃ சி. டி. ஐ = 34.5 மத்திய கிழக்கு/வட ஆப்பிரிக்காஃ சி. டி. ஐ = 11.2 மத்திய/கிழக்கு ஐரோப்பா மற்றும் மத்திய ஆசியாஃ சி. டி. ஐ = 9.2 தெற்காசியாஃ சி. டி. ஐ = 26.4 கிழக்கு ஆசியாஃ சி. டி. ஐ = 8.5 லத்தீன் அமெரிக்கா மற்றும் கரீபியன்ஃ சி. டி. ஐ = 6.8 வளர்ந்த நாடுகள்ஃ சி. டி. ஐ = 2.1 ஆப்பிரிக்காவில் சி. டி. ஐ உலக சராசரியை விட இரண்டு மடங்கு அதிகமாக உள்ளது, தெற்காசியாவும் உலகளாவிய செயல்திறனுடன் ஒப்பிடுகையில் மோசமாக உள்ளது. இதற்கு மாறாக, வளர்ந்த நாடுகளில் உள்ள சி. டி. ஐ உலக சி. டி. ஐ. யில் ஒன்பதாவது இடத்தில் உள்ளது, இது வளரும் மற்றும் வளர்ந்த நாடுகளுக்கு இடையிலான தெளிவான வேறுபாட்டைக் குறிக்கிறது. இருப்பினும், 2013 ஆம் ஆண்டில், அமெரிக்காவில் குழந்தை வறுமை சாதனை அளவை எட்டியது, 16.7 மில்லியன் குழந்தைகள், 20 சதவீதத்திற்கும் அதிகமானோர், உணவுப் பாதுகாப்பற்ற வீடுகளில் வாழ்கின்றனர். 47 மில்லியன் அமெரிக்கர்கள் உணவு வங்கிகளை நம்பியுள்ளனர், இது 2007 ஆம் ஆண்டின் அளவை விட 30 சதவீதம் அதிகமாகும். ஒற்றைத் தாய்மார்கள் தலைமை தாங்கும் குடும்பங்கள் பெரும்பாலும் பாதிக்கப்பட வாய்ப்புள்ளது. கொலம்பியா, ஓரிகான், அரிசோனா, நியூ மெக்ஸிகோ மற்றும் புளோரிடா மாவட்டங்கள் மிக மோசமாக பாதிக்கப்பட்டுள்ளன, அதே நேரத்தில் வடக்கு டகோட்டா, நியூ ஹாம்ப்ஷயர், வர்ஜீனியா, மினசோட்டா மற்றும் மாசசூசெட்ஸ் ஆகியவை மிகக் குறைவாக பாதிக்கப்பட்டுள்ளன. மிக சமீபத்தில் 2021 ஆம் ஆண்டில், அமெரிக்காவில் கிட்டத்தட்ட 11 மில்லியன் குழந்தைகள் வறுமையில் வாழ்கின்றனர் என்று மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது, இது நாட்டில் வறுமையில் வாழும் அனைத்து மக்களில் கிட்டத்தட்ட மூன்றில் ஒரு பங்காகும். நாடு வாரியாக குழந்தை வறுமை விகிதம் காரணங்கள் குழந்தை பருவ வறுமைக்கு என்ன காரணம் என்பது குறித்து பல கோட்பாடுகள் உள்ளன. வறுமையால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளில் பெரும்பாலோர் ஏழை பெற்றோருக்கு பிறந்தவர்கள். எனவே, அரசாங்கக் கொள்கைகள், கல்வியின் பற்றாக்குறை, வேலையின்மை, சமூக சேவைகள், குறைபாடுகள் மற்றும் பாகுபாடு உள்ளிட்ட வயது வந்தோர் வறுமையின் காரணங்கள் குழந்தை வறுமையின் இருப்பை கணிசமாக பாதிக்கின்றன. செலவழிப்பதற்கான வருமானம் போன்ற பெற்றோரின் பொருளாதார வளங்களின் பற்றாக்குறை குழந்தைகளின் வாய்ப்புகளை கட்டுப்படுத்துகிறது. தொழில்துறைமயமாக்கல், உலகமயமாக்கல், குடியிருப்பு பிரிப்பு, தொழிலாளர் சந்தை பிரிப்பு மற்றும் உள் நகரங்களிலிருந்து நடுத்தர வர்க்க குடியிருப்பாளர்கள் இடம்பெயர்வது போன்ற பொருளாதார மற்றும் மக்கள்தொகை காரணிகள், பொருளாதார வாய்ப்புகளையும் தலைமுறை முழுவதும் தேர்வுகளையும் கட்டுப்படுத்துகின்றன, உள் நகர ஏழை குழந்தைகளை தனிமைப்படுத்துகின்றன. ஒற்றைக் குடும்பத்தின் வீழ்ச்சி, சட்டவிரோதம், டீன் ஏஜ் கர்ப்பம் மற்றும் ஒற்றைத் தாய்மார்களின் எண்ணிக்கை அதிகரித்தல் ஆகியவையும் பெண்கள் மற்றும் அவர்களின் குழந்தைகளின் வறுமை மற்றும் நலன்புரி சார்பு ஆகியவற்றிற்கு ஒரு முக்கிய காரணமாக மேற்கோள் காட்டப்படுகின்றன. திட்டமிடப்படாத கர்ப்பங்களின் விளைவாக ஏற்படும் குழந்தைகள் வறுமையில் வாழ அதிக வாய்ப்புள்ளது; ஒரு குழந்தையை வளர்ப்பதற்கு குறிப்பிடத்தக்க வளங்கள் தேவைப்படுகின்றன, எனவே ஒவ்வொரு கூடுதல் குழந்தையும் பெற்றோரின் வளங்களுக்கான தேவைகளை அதிகரிக்கிறது. ஒற்றைப் பெற்றோரால் வளர்க்கப்படும் குடும்பங்கள் பொதுவாக தம்பதிகளால் வளர்க்கப்படும் குடும்பங்களை விட ஏழ்மையானவை. அமெரிக்காவில், 10 நீண்ட கால ஏழைக் குழந்தைகளில் 6 பேர் ஒற்றைப் பெற்றோர் குடும்பங்களில் நேரத்தை செலவிட்டுள்ளனர், 2007 ஆம் ஆண்டில், ஒற்றைத் தாய்மார்கள் தலைமையிலான வீடுகளில் வசிக்கும் குழந்தைகள் திருமணமான பெற்றோர்கள் தலைமையிலான வீடுகளில் வசிக்கும் குழந்தைகளை விட ஐந்து மடங்கு அதிகமாக வறுமையில் வாழ்கின்றனர். வளர்ந்து வரும் ஏழைகளுக்கும் குழந்தைகளின் சாதனைகளுக்கும் இடையிலான வெளிப்படையான எதிர்மறையான தொடர்புகள் பல பெற்றோரின் மனச்சோர்வு போன்ற பெற்றோரின் வருமானம் மற்றும் குழந்தைகளின் சாதனைகள் ஆகிய இரண்டையும் சாதகமாக பாதிக்கும் அளவிடப்படாத பெற்றோரின் நன்மைகளை பிரதிபலிக்கின்றன. நடத்தை கோட்பாடுகள் குழந்தைப் பருவ வறுமையின் பெரும்பகுதி அவர்களின் பெற்றோரின் தேர்வுகள், ஊக்குவிப்புகள் மற்றும் கலாச்சார நம்பிக்கைகளால் ஏற்படுகிறது என்று கோட்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளது. உதாரணமாக, ஒற்றைத் தாய்மை, குறைந்த கல்வி மற்றும் குறிப்பாக வேலையின்மை போன்ற காரணிகள் வறுமையுடன் தொடர்புடையவை. குறைந்த வறுமையை உருவாக்குவதற்கான நடத்தையை எந்த ஊக்குவிப்புகள் வடிவமைக்கின்றன என்பது குறித்து விரிவான ஆராய்ச்சி நடந்துள்ளது. அறிவாற்றல் சுமை, சார்பு மற்றும் மன அழுத்தம் போன்ற வறுமையின் விளைவுகள் வறுமையை நிலைநிறுத்தும் நடத்தையை ஊக்குவிப்பதாக அறியப்படுகிறது, எடுத்துக்காட்டாக கல்வி அடைவதைக் குறைப்பதன் மூலம் அல்லது காப்பீட்டில் முதலீடு செய்யாததன் மூலம். வறுமையில் வளர்வது அடுத்த தலைமுறைக்கு வறுமையின் வாய்ப்பை அதிகரிக்கும் நடத்தைக்கு ஊட்டமளிக்கிறது என்பதற்கு வலுவான சான்றுகள் உள்ளன. வறுமைக்கும் நடத்தைகளுக்கும் இடையிலான உறவு நன்கு நிறுவப்படவில்லை என்றாலும், சிலர் இந்த போக்குகளுக்கு கலாச்சாரம் அல்லது சிக்கலான ஊக்குவிப்புகளைக் குறிப்பிடுகின்றனர். உதாரணமாக, ஒற்றைத் தாய்மை என்பது குழந்தைப் பருவ வறுமையுடன் தொடர்புடையது, குறிப்பாக வளரும் நாடுகளில். இருப்பினும், 29 பணக்கார ஜனநாயகங்களில் 19 நாடுகளில், ஒற்றைப் பெற்றோராக இருப்பது குழந்தைப் பருவ வறுமையுடன் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் தொடர்புபடுத்தப்படவில்லை. அமெரிக்காவில், ஒற்றை தாய்மைக்கும் வறுமைக்கும் இடையிலான தொடர்பு 1970 களில் இருந்து குறைந்து வருகிறது, மேலும் குழந்தை பருவ வறுமை இப்போது திருமண நிலையை விட பெற்றோரின் வேலையுடன் மிகவும் நெருக்கமாக தொடர்புடையது. அமெரிக்காவில் 1996 ஆம் ஆண்டின் நலன்புரி சீர்திருத்தங்கள் வேலைவாய்ப்பை அதிகரிப்பதாகவும், ஒற்றைப் பெற்றோரின் நலனைச் சார்ந்திருப்பதைக் குறைப்பதாகவும் காட்டப்பட்டன, ஆனால் ஒற்றைத் தாய்மையில் அளவிடக்கூடிய விளைவை ஏற்படுத்தவில்லை. வளரும் நாடுகளில் சர்வதேச ஆய்வுகள் எதிர்கால வேலைவாய்ப்பில் நிபந்தனை மற்றும் நிபந்தனையற்ற பண உதவிக்கு இடையே எந்த விளைவையும் காணவில்லை. கட்டமைப்பு கோட்பாடுகள் பொருளாதார மற்றும் மக்கள்தொகை சூழல்கள் வறுமையை நேரடியாக அதிகரிப்பதாகவும், வறுமையை அதிகரிக்கும் வழிகளில் பெற்றோரின் நடத்தையை மாற்றுவதாகவும் காட்டப்பட்டுள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, உள்ளூர் பொருளாதார வளர்ச்சி மற்றும் வளர்ச்சி, தொழில்மயமாக்கலின் நிலை மற்றும் இடஞ்சார்ந்த அல்லது திறன்களின் பொருந்தாத தன்மைகள் அனைத்தும் வேலைவாய்ப்புக்கான வாய்ப்பை மட்டுப்படுத்துவதன் மூலம் வறுமையை நேரடியாக பாதிக்கலாம். அண்டைப்புறத்தில் உள்ள குறைபாடுகள், குடியிருப்பு பிரிப்பு, வயது/பாலின அமைப்பு அல்லது கிராமப்புறத்தில் வசிப்பது உள்ளிட்ட வறுமையுடன் மக்கள்தொகை தொடர்புள்ளது. கட்டமைப்பு விளைவுகள் நேரம் மற்றும் இடத்தைப் பொறுத்து மாறுபடுவதாகத் தெரிகிறது, மேலும் ஆராய்ச்சி பெரும்பாலும் முரண்பட்ட முடிவுகளுக்கு வருகிறது. உதாரணமாக, பணக்கார நாடுகளில் நகரமயமாக்கல் பெரும்பாலும் சமூகத்தின் ஏழ்மையான உறுப்பினர்களை இடம்பெயர்வதுடன் தொடர்புடையது, இது அவர்களின் சராசரி வறுமை நிலைகளை அதிகரிக்கிறது. இருப்பினும், வளரும் நாடுகளில், உள்ளூர் பொருளாதார வளர்ச்சி பெரும்பாலும் மிகவும் ஏழைகளின் வறுமையைக் குறைப்பதோடு தொடர்புடையது. அரசியல் கோட்பாடுகள் நிறுவனங்களும் அதிகாரமும் உள்ளூர் கலாச்சாரம் அல்லது தற்போதைய நடத்தைகளைப் பொருட்படுத்தாமல் குழந்தை பருவ வறுமையை அதிகரிக்கும் அல்லது குறைக்கும் கொள்கைக்கு வழிவகுக்கும். அதிகார வளக் கோட்பாடு என்பது வறுமைக்கு மிகவும் பிரபலமான அரசியல் விளக்கங்களில் ஒன்றாகும். ஒரு முதலாளித்துவ ஜனநாயகத்தில் அதிகாரப் பகிர்வு அல்லது அரசியல் அதிகாரத்தில் உயரடுக்குகளும் வணிகங்களும் பொதுவாக விரும்பப்படுவதால், குறைந்த சாதகமான குழுக்கள் ஒன்றாக அணிதிரட்டுவதன் மூலம் அரசியல் அதிகாரத்தைப் பெறலாம் (எடுத்துக்காட்டாக தொழிலாளர் சங்கங்கள் அல்லது வாக்களிப்புக்கு). அமெரிக்காவில், அதிக அளவிலான தொழிற்சங்கமயமாக்கல் உள்ள மாநிலங்களில் உழைக்கும் வறுமை குறைவாக உள்ளது. அதிக தொழிற்சங்கமயமாக்கல், நாடாளுமன்றத்தில் பெண்களின் அதிக விகிதம் மற்றும் நிலையான ஜனநாயகத்தின் அரசாங்கம் இடதுசாரி கட்சிகளால் கட்டுப்படுத்தப்படும் போது நாடு தழுவிய வறுமை குறைவாக இருக்கும். இடதுசாரி அரசியலின் விளைவுகள் கட்டமைப்பு காரணிகள் அல்லது தனிப்பட்ட நடத்தையை விட வறுமை நிலைகளில் மிகப் பெரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்துவதாகத் தெரிகிறது. மற்றொரு அரசியல் கோட்பாடு நிறுவனங்களில் கவனம் செலுத்துகிறது. நிறுவனங்கள் (சட்டங்கள் அல்லது ஒழுங்குமுறைகள் போன்றவை) வளங்களின் நீண்டகால விநியோகத்தை எவ்வாறு பாதிக்கின்றன என்பதன் மூலம் வறுமை ஏற்படுகிறது என்று நிறுவனவாதிகள் கூறுகின்றனர். ஒரு சான்று என்னவென்றால், வறுமை விகிதங்கள் அதிகாரம் அல்லது தேர்தல்களில் ஏற்படும் மாற்றங்களுக்கு விரைவாக பதிலளிக்காது, அதற்கு பதிலாக ஒப்பீட்டளவில் நிலையானவை மற்றும் மெதுவாக நகரும். சில வரலாற்று நிறுவனங்கள் வறுமையில் மூழ்கியுள்ளன, மேலும் இந்த நிறுவனங்கள் சமகால அரசியலால் குறிப்பிடத்தக்க வகையில் அரிதாகவே மாற்றப்படுகின்றன. இந்தக் கோட்பாட்டில், அரசாங்கங்கள் வள விநியோகத்தை (வரி மற்றும் இடமாற்றங்கள்) ஒழுங்கமைப்பதன் மூலமும், அபாயங்களுக்கு எதிராக காப்பீட்டை வழங்குவதன் மூலமும் (அல்லது இல்லாவிட்டாலும்), கல்வி அல்லது சுகாதார சேவைகள் போன்ற திறன்களில் முதலீடு செய்வதன் மூலமும், பொது வேலைவாய்ப்பு போன்ற வாய்ப்புகளை உருவாக்குவதன் மூலமும், ஏழைகளின் ஒழுக்கம் மூலமும் (எடுத்துக்காட்டாக, பெற்றோரின் சிறைவாசம் குழந்தைப் பருவத்தில் அதிகரித்த வீடற்ற தன்மையுடன் தொடர்புடையது) வறுமையை வடிவமைக்கின்றன. ஒற்றை தாய்மைக்கும் வறுமைக்கும் இடையே எந்த தொடர்பும் இல்லாத டென்மார்க் போன்ற தாராளமான நலன்புரி மாநிலங்களுடன் ஒப்பிடும்போது, பலவீனமான நலன்புரி மாநிலங்களில் வறுமைக்கும் ஒற்றை தாய்மை போன்ற நடத்தைகளுக்கும் இடையே நெருங்கிய உறவு உள்ளது. இருப்பினும், வறுமையில் இடதுசாரிக் கட்சிகள் மற்றும் தொழிற்சங்கங்களின் தாக்கங்கள் காலப்போக்கில் குறைந்து வருவதாகத் தெரிகிறது. அதிர்ஷ்டம் வறுமையில் வாடும் பெரும்பாலான குழந்தைகள் ஏழை பெற்றோரைக் கொண்டுள்ளனர், மேலும் பொதுவாக போதுமான கல்வி, கவனிப்பு அல்லது ஊட்டச்சத்து ஆகியவற்றைப் பெறுவதில்லை. சில குழந்தைகள் நோய், காயம், எதிர்மறை கலாச்சார தாக்கங்கள் அல்லது அவர்களின் கட்டுப்பாட்டிற்கு வெளியே உள்ள பிற ஆபத்துகளால் பாதிக்கப்படுகிறார்கள். ஒரு குழந்தைக்கு அவர்களின் பெற்றோர், உடல்நலம் அல்லது அவர்கள் எங்கு பிறக்கிறார்கள் என்பதில் எந்த கட்டுப்பாடும் இல்லாததால், ஒரு குழந்தை வறுமையில் வாழ்வதற்கான வாய்ப்பில் அதிர்ஷ்டம் பெரிய தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது என்று கூறப்படுகிறது. வறுமையின் சுழற்சி வறுமையின் சுழற்சி என்பது ஒரு குடும்பம் அடுத்தடுத்த பல தலைமுறைகளாக வறுமையில் இருக்கும் போது ஆகும். இந்த காரணத்திற்காக குழந்தை வறுமையை குறைப்பது இந்த சுழற்சியை உடைப்பதற்கான ஒரு வழியாக பல அரசாங்கங்களின் மையமாக இருந்து வருகிறது. கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்துவது பொதுவாக இந்த சுழற்சியை உடைப்பதற்கான மிகவும் பயனுள்ள வழியாகக் கருதப்படுகிறது, குறிப்பாக சிறு குழந்தைகளின் கல்வி அவர்கள் 3 ஆம் வகுப்பை அடைவதற்கு முன்பு. மழலையர் பள்ளிக்குள் நுழையும் போது தரம் மட்டத்திற்குக் கீழே சோதிக்கும் குழந்தைகள் மோசமான எதிர்கால கல்வி அடைவதற்கான அதிக ஆபத்தில் உள்ளனர் என்றும், 3 ஆம் வகுப்பில் இன்னும் பின்தங்கியிருக்கும் குழந்தைகள் பொதுவாக ஒருபோதும் பிடிக்க மாட்டார்கள் என்றும் ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன. குழந்தை வளரும் சூழலை மேம்படுத்துதல், சுகாதார அணுகலை உறுதி செய்தல் மற்றும் நிதி ஊக்குவிப்புகளை வழங்குதல் (நன்மை திட்டங்கள் மூலம் அல்லது வரிகளைக் குறைத்தல் மூலம்) அனைத்தும் சுழற்சியை உடைப்பதற்கான வழிகளாக பரிந்துரைக்கப்பட்டுள்ளன. 1960 களில் இருந்ததை விட இப்போது அமெரிக்க பள்ளிகள் மிகவும் பிரிக்கப்பட்டுள்ளன என்று சிலர் குறிப்பிட்டுள்ளனர், இது பொதுவாக குறைந்த நிதியுதவி பெறும் பள்ளிகளில் ஏழ்மையான குழந்தைகளை ஒன்றிணைப்பதன் மூலம் வறுமை சுழற்சிக்கு பங்களிக்கக்கூடும். 5 அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட ஆண்டுகள் ஒருங்கிணைந்த பள்ளிக்குச் சென்ற பெற்றோரின் குழந்தைகள் உயர்நிலைப் பள்ளியில் பட்டம் பெற 10 சதவீதம் அதிக வாய்ப்புள்ளது என்று ஆய்வுகள் காட்டுகின்றன. சிறுவர்களும் சிறுமிகளும் தங்கள் குழந்தைப் பருவத்தில் சமமான வறுமை விகிதங்களைக் கொண்டுள்ளனர், ஆனால் பெண்கள் தங்கள் பதின்ம வயதிலும் குழந்தை பிறக்கும் ஆண்டுகளிலும் நுழையும் போது பாலினங்களுக்கிடையே வறுமை விகிதம் விரிவடைகிறது. உலகளவில், ஆண்களை விட பெண்கள் மிகவும் வறியவர்களாக உள்ளனர், மேலும் ஏழைக் குழந்தைகள் பெண் தலைமை கொண்ட வீடுகளில் வாழ அதிக வாய்ப்புள்ளது. எனவே, வறுமையின் சுழற்சியை எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான முயற்சிகள், ஏழைக் குழந்தைகளின் கல்வி, ஊட்டச்சத்து/சுகாதாரம் மற்றும் உளவியல்/சமூக விளைவுகளை பாதிக்கும் வறுமையின் எதிர்மறையான வடிவங்களை குறுக்கிடுவதற்கான ஒரு வழியாக தாய்மார்களை அடிக்கடி குறிவைத்துள்ளன. கோவிட்-19 தொற்றுநோயால் 100 மில்லியன் குழந்தைகள் வறுமையில் விழுந்ததாக யுனிசெஃப் தெரிவித்துள்ளது, இது 2019 மற்றும் 2021 க்கு இடையில் குழந்தை பருவ வறுமையில் 10 சதவீதம் அதிகரிப்பை ஏற்படுத்தியது. கோவிட்-19 பெருந்தொற்றின் விளைவாக, உலகெங்கிலும் உள்ள குழந்தைகள் பள்ளி மூடல்கள் காரணமாக தங்கள் தனிப்பட்ட வகுப்பறைகளிலிருந்து நீக்கப்பட்டனர் மற்றும் வீட்டிலிருந்து தொலைதூரக் கற்றலைத் தொடங்கினர். அமெரிக்கா மற்றும் ஐரோப்பிய நாடுகளில், பள்ளிகள் மூடப்பட்டதால், வீட்டில் உணவுப் பாதுகாப்பின்மையை அனுபவித்து வரும் வறுமையில் வாழும் குழந்தைகள், பள்ளிக்குச் செல்லும்போது அவர்கள் பெறும் தினசரி பள்ளி மதிய உணவைப் பெற முடியவில்லை. உணவுப் பாதுகாப்பின்மையைத் தீர்ப்பதற்கான ஒரு ஆதாரமாக பள்ளிகளை இழப்பது குழந்தைகளின் உடல் பசியில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துவதோடு மட்டுமல்லாமல், குறைந்த சமூகப் பொருளாதாரப் பின்னணியைச் சேர்ந்த குழந்தைகளின் கல்வி அடைவு மற்றும் மன ஆரோக்கியத்திலும் எதிர்மறையான தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. ஆஸ்திரேலியாவின் கிரட்டன் இன்ஸ்டிடியூட் நடத்திய ஆராய்ச்சியில், கோவிட்-19 தொற்றுநோய்களின் போது பள்ளி மூடப்பட்டதால் பங்கு இடைவெளி விரிவடைந்தது, குறிப்பாக வறுமையை அனுபவிக்கும் குழந்தைகளுக்கு மின்னணு சாதனங்கள் மற்றும் இணைய இணைப்புகளுக்கான அணுகல் குறைவாக இருந்தது. ஆஸ்திரேலியாவில் பின்தங்கிய குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் தங்கள் குடும்பத்தின் கஷ்டங்களின் விளைவாக கவலை, மன அழுத்தம் மற்றும் உதவியற்ற உணர்வுகளைப் புகாரளித்ததாகவும் ஆராய்ச்சி கண்டறிந்துள்ளது. COVID-19 தொற்றுநோயின் விளைவுகள் உலகளவில் உணரப்பட்டன, மேலும் வறுமையில் வாழும் குழந்தைகள் உடல், உளவியல் மற்றும் உணர்ச்சி ரீதியாக பல வழிகளில் பாதிக்கப்பட்டனர். விளைவு குழந்தை வறுமையின் விளைவு சமூக-பொருளாதார-புவியியல் அம்சங்களின் அடிப்படையில் வேறுபடுகிறது. குழந்தை வறுமையின் நேரடி விளைவு பின்வருமாறுஃ குழந்தையின் மன வளர்ச்சி மற்றும் மன ஆரோக்கியத்தில் மோசமான உடல் ஆரோக்கிய விளைவு (குறைந்த சுயமரியாதை போன்றவை) திறமையான உழைப்பின் ஒரு பகுதியாக இருப்பதற்கான வாய்ப்புகள் மிகக் குறைவு அனுபவம் மிகவும் குறைந்த வயதில் மிகவும் பின்தங்கிய மற்றும் தனிமைப்படுத்தப்பட்ட வாழ்க்கை வளரிளம் பருவத்தினர் மீது வறுமை விளைவுகள் 2017 ஆம் ஆண்டில், அமெரிக்காவில் கிட்டத்தட்ட 9 மில்லியன் குழந்தைகள் வறுமையில் வாழ்ந்து வருவதாகவும், அந்த குழந்தைகளில் 16 சதவீதம் மட்டுமே அதிக வருமான நிலைக்கு முன்னேற முடிந்தது என்றும் மதிப்பிடப்பட்டது. வறுமையில் பிறந்த குழந்தைகள் எப்போதும் தங்கள் வாழ்நாள் முழுவதும் ஏழையாக வாழ்வதற்குத் தண்டனைக்குரியவர்கள் அல்ல, ஆனால் துரதிர்ஷ்டவசமாக அவர்கள் அதிக வருமான நிலைக்கு உயரும் வாய்ப்புகள் குறைவாகவே உள்ளன. குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்களில் உள்ளவர்களுக்கு உயர் கல்விக்கான வாய்ப்புகள் குறைவாகவே உள்ளன. பதின்வயதினராக, அவர்கள் தங்களுக்கு அல்லது தங்கள் குடும்பத்தின் மற்றவர்களுக்கு வழங்குவதற்காக 15 வயதிற்குள்ளேயே பணியாளர்களுக்குள் கட்டாயப்படுத்தப்படலாம், இது கவலை மற்றும் மனச்சோர்வு போன்ற ஆரம்பகால மன அழுத்தம் தொடர்பான மனநலப் பிரச்சினைகளுக்கு வழிவகுக்கும். தங்கள் குழந்தை பள்ளியில் சிரமப்படுவதை அவர்கள் உணராத அளவிற்கு, நிதி நெருக்கடிகள் பெற்றோர்களை ஆக்கிரமிக்கக்கூடும். தொடர்ந்து பணிபுரியும் பெற்றோரிடமிருந்து சிறிதளவு அல்லது எந்த கவனமும் இல்லாதது ஒரு இளம் பருவத்தினருக்கு பெற்றோரின் வழிகாட்டுதல் இல்லாத சூழலை உருவாக்கலாம்; சில பதின்ம வயதினர் துரதிர்ஷ்டவசமாக போதைப்பொருள், பாலினம் அல்லது குற்றத்திற்கு மாறக்கூடும். கல்லூரிக்கு பணம் செலுத்துவதற்கான உந்துதல், தரங்கள் அல்லது நிதி அணுகல் இல்லாதது இளம் பருவத்தினர் நிதி ரீதியாக பாதுகாப்பான தொழிலைப் பெறுவதைத் தடுக்கலாம், இதனால் அவர்கள் குறைந்த வருமானம் கொண்ட வேலைகளைச் செய்ய நேரிடும். இந்த கட்டத்தில் மிதிவண்டி வறுமை ஆதிக்கம் செலுத்துகிறது. 2020 ஆம் ஆண்டில் வறுமையில் வாழ்ந்ததாக அறிவிக்கப்பட்ட மற்ற 37.2 மில்லியன் மக்களில் அந்த இளம் பருவத்தினர் இப்போது வயது வந்தவர்களாக உள்ளனர். வறுமையில் வாழ்வதை களங்கப்படுத்துவது குழந்தைகளின் மன நலனுக்கும் தனிப்பட்ட அடையாளத்தின் வளர்ச்சிக்கும் தீங்கு விளைவிக்கும். ஏழைக் குடும்பங்களைச் சேர்ந்த குழந்தைகள் பிராண்ட்-பெயர் ஆடைகள், மின்னணு சாதனங்கள், கணிசமான வீட்டுவசதி அல்லது நிதி ரீதியாக சாத்தியமற்ற விலையுயர்ந்த சமூக நடவடிக்கைகளில் பங்கேற்க முடியாததால் சங்கடத்தை அனுபவிக்கிறார்கள். தங்கள் சமூகப் பொருளாதார அந்தஸ்தின் அவமானம் மற்றும் அவமானம் மற்றும் தங்கள் குழந்தைகளுக்கு உடல் ரீதியாகவும், உணர்ச்சி ரீதியாகவும், மன ரீதியாகவும் வசதியான வாழ்க்கையை வழங்க இயலாமை ஆகியவற்றைத் தவிர்ப்பதற்காக தங்கள் குடும்பங்கள் தங்கள் சமூகங்களிலிருந்து பகிரங்கமாக தங்களை விலக்கிக் கொள்ள முடிவு செய்யும் போது இந்த குழந்தைகள் தனிமைப்படுத்தப்படலாம். குழந்தைகள் மற்றும் இளம் வயதினர் பெரும்பாலும் தங்கள் குடும்பத்தின் நிதி நெருக்கடிகளை நிர்வகிப்பதற்கான உத்திகளை உருவாக்குகிறார்கள், இதில் தங்கள் குடும்பத்தை வளமான முறையில் ஆதரிக்க உதவும் உத்திகளைச் சமாளிப்பதும், வளங்களுக்கான அணுகல் இல்லாதது மற்றும் மன அழுத்தம் மற்றும் பதட்டம் ஆகியவற்றின் மீது மன மற்றும் உடல் ஆற்றலின் அதிகப்படியான செலவு ஆகியவற்றை உளவியல் ரீதியாகக் கையாள்வதற்கான வழிகளைக் கண்டுபிடிப்பதும் அடங்கும். வளர்ந்த நாடுகளும் குழந்தை வறுமையில் கடுமையான பிரச்சினையை எதிர்கொள்கின்றன. அமெரிக்காவில் உள்ள 16.7 லட்சம் ஏழைக் குழந்தைகளும் ஒரே இடத்தில் கூடினால், அவர்கள் நியூயார்க்கை விட பெரிய நகரத்தை உருவாக்குவார்கள். பல வெளியிடப்பட்ட ஆய்வுகள் குழந்தை பருவ வறுமைக்கும் கல்வி, சுகாதாரம் மற்றும் சமூகமயமாக்கல், கருவுறுதல், தொழிலாளர் சந்தை மற்றும் வருமானம் ஆகியவற்றில் குழந்தையின் வயது வந்தோருக்கான விளைவுகளுக்கும் இடையிலான வலுவான தொடர்புகளை நிரூபித்துள்ளன. குறைந்த வருமானம் கொண்ட பெற்றோரின் குழந்தைகளுக்கு அறிவுசார் மற்றும் நடத்தை வளர்ச்சி பிரச்சினைகள் ஏற்படும் அபாயம் உள்ளது என்று வலுவான சான்றுகள் தெரிவிக்கின்றன. குழந்தைப் பருவத்தின் ஆரம்பகால வறுமைக்கும் கல்வி விளைவுகளுக்கும் இடையிலான பெரிய எதிர்மறையான தொடர்புகள் பல ஆய்வுகளில் தொடர்ந்து காணப்படுகின்றன. மேலும், வறுமையில் உள்ள குழந்தைகள் நடத்தை மற்றும் உணர்ச்சி சிக்கல்களை வெளிப்படுத்தும் அதிக ஆபத்தைக் கொண்டுள்ளனர், அதாவது மனக்கிளர்ச்சி மற்றும் சகாக்களுடன் பழகுவதில் சிரமம், மற்றும் குடும்ப வறுமை டீன் ஏஜ் குழந்தைக்கு அதிக ஆபத்து, குறைந்த நேர்மறையான சக உறவுகள் மற்றும் குறைந்த சுயமரியாதை ஆகியவற்றுடன் தொடர்புடையது. இந்த நடத்தைகள் வறுமையில் வளர்ந்த குழந்தைகள் வறுமையில் தங்குவதற்கான வாய்ப்புகளை அதிகரிக்கின்றன. பொருளாதார குறைபாடுகளைப் பொறுத்தவரை, தொடர்ச்சியான குழந்தை பருவ வறுமையை அனுபவித்த பெரியவர்கள் வாழ்க்கையில் ஒரு முறையாவது வறுமைக் கோட்டிற்குக் கீழே விழுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். ஏழை சிறுவர்கள் ஆண்டுக்கு குறைவான மணிநேரங்கள் வேலை செய்கிறார்கள், குறைந்த மணிநேர ஊதியம் பெறுகிறார்கள், குறைந்த வருடாந்திர வருமானத்தைப் பெறுகிறார்கள், மேலும் இருபதுகளின் நடுப்பகுதியில் அதிக வாரத்தை செயலற்ற நிலையில் செலவிடுகிறார்கள். தாய்வழி வருமானமும் வயது வந்தோர் பொருளாதார அந்தஸ்துடன் வலுவாக தொடர்புடையது. "குழந்தைப் பருவ வறுமை மற்றும் நாள்பட்ட மன அழுத்தம் ஒரு வயது வந்தவராக உணர்ச்சிகளைக் கட்டுப்படுத்துவதில் சிக்கல்களுக்கு வழிவகுக்கும்" என்று தேசிய அறிவியல் அகாடமி கண்டறிந்துள்ளது. வறுமையில் வளர்வது உடல் ஆரோக்கியத்தை பாதிப்பது மட்டுமல்லாமல், அது உங்கள் எதிர்காலத்திலும் தாக்கத்தை ஏற்படுத்தும். வறுமையில் வளர்வது ஒரு தனிநபரின் சிறைக்குச் செல்வது, போதைக்கு அடிமையானது, மனநோய் அல்லது உயர்நிலைப் பள்ளியை முடிக்காதது ஆகியவற்றின் நிகழ்தகவை அதிகரிக்கும் என்று புள்ளிவிவர ரீதியாக நிரூபிக்கப்பட்டுள்ளது. இந்த விஷயங்களின் காரணமாக, வறுமையில் வளரும் குழந்தைகள் பெரும்பாலும் வறுமையில் தங்கி, சுழற்சியை மீண்டும் செய்கிறார்கள். மேலும், வாழ்க்கையின் முதல் மூன்று ஆண்டுகளில் குழந்தை பருவ வறுமை தரமற்ற ஊட்டச்சத்து நிலை மற்றும் மோசமான மோட்டார் திறன்களுடன் தொடர்புடையது; இதற்கு மாறாக, வறுமை குழந்தை உடல் பருமனுடன் தொடர்புடையது-அவர்கள் வயதாகும்போது, ஏழை குழந்தைகளுக்கு ஆஸ்துமா மற்றும் இரத்த சோகை போன்ற நாள்பட்ட சுகாதார பிரச்சினைகள் ஏற்படுவதற்கான வாய்ப்புகள் அதிகம். தரமற்ற உணவு, தரக்குறைவான வீட்டு நிலைமைகள், மோசமான சுற்றுப்புற சூழல், பொருட்கள் மற்றும் செயல்பாடுகளுக்கான அணுகல் குறைவது மற்றும் இந்த காரணிகளால் ஏற்படும் உளவியல் மன அழுத்தம் உள்ளிட்ட வறுமை தொடர்பான பிரச்சினைகளை இந்த தாக்கங்கள் பிரதிபலிக்கின்றன. குழந்தைப் பருவ வறுமைக்கும் பின்னர் எதிர்மறையான வயது வந்தோருக்கான விளைவுகளுக்கும் இடையிலான உறவு மற்ற ஆராய்ச்சிகளில் ஒப்பீட்டளவில் சிறியதாக இருப்பது கண்டறியப்பட்டுள்ளது. ஒரு முறையான பகுப்பாய்வில், குடும்ப வருமானம் டீன் ஏஜ் கர்ப்பம் மற்றும் ஆண் வேலையின்மைக்கான வாய்ப்பை "மிதமாக" மட்டுமே பாதித்தது. வளரும் நாடுகள் ஒப்பீட்டளவில் குழந்தை வறுமையின் அளவைப் பயன்படுத்தி, ஒரு வளர்ந்த நாட்டில் வறுமையில் வாழும் பெரும்பாலான குழந்தைகளை விட வளரும் நாட்டில் வளரும் ஒரு வறிய குழந்தை அதிக கஷ்டங்களை அனுபவிக்கிறது. இந்த நாடுகளில் வறுமை என்பது பொதுவாக அடிப்படை மனித தேவைகளை கடுமையாக இழப்பதன் மூலம் வகைப்படுத்தப்படுகிறது (ஐ. நா., 1995). வளரும் நாடுகளில் உள்ள குழந்தைகளில் மூன்றில் ஒரு பங்கு (~ 674 மில்லியன்) வறுமையில் வாழ்கின்றனர் என்று மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது, மிக உயர்ந்த விகிதங்கள் துணை-சஹாரா ஆப்பிரிக்கா மற்றும் தெற்காசியாவின் கிராமப்புறங்களில் (70 சதவீதத்திற்கும் அதிகமானவை) உள்ளன. போர், நோய், ஊழல், வளங்களின் பற்றாக்குறை மற்றும் கடுமையான சுற்றுச்சூழல் நிலைமைகள் இந்த நாடுகளில் பலவற்றை பாதிக்கிறது, இது அவர்களின் வறுமைக்கு பங்களிக்கிறது. இந்த காரணிகள் மரணத்திற்கு ஒரு முக்கிய காரணமாகும், இது அதிக எண்ணிக்கையிலான ஒற்றை பெற்றோர்களுக்கும் அனாதை குழந்தைகளுக்கும் வழிவகுக்கிறது. அமெரிக்கா மற்றும் தெற்கு சூடானைத் தவிர அனைத்து ஐ. நா. உறுப்பு நாடுகளும் 1989 ஆம் ஆண்டு குழந்தைகள் உரிமைகள் தொடர்பான மாநாட்டை அங்கீகரித்துள்ளன, இது பல்வேறு நாடுகளில் குழந்தை வறுமையைக் குறைப்பது தொடர்பான பல உரிமைகளை மீறுவதைக் குறைப்பதை நோக்கமாகக் கொண்டுள்ளது. 2009 ஆம் ஆண்டில் யுனிசெஃப் வெளியிட்ட ஒரு மதிப்பாய்வு, ஐந்து வயதிற்குட்பட்ட இறப்பு, குறைந்த குழந்தை ஊட்டச்சத்து குறைபாடு, தாய்ப்பால் அதிகரிப்பு, மேம்பட்ட நீர் அமைப்புகள் மற்றும் சிறந்த கல்வி அணுகல் ஆகியவற்றில் சரிவைக் கண்டறிந்தது. இந்த முன்னேற்றங்கள் இருந்தபோதிலும், ஒவ்வொரு நாளும் 24,000 குழந்தைகள் பெரும்பாலும் தடுக்கக்கூடிய நோய்களால் இறக்கின்றனர், 15 மில்லியன் 5 முதல் 14 வயதுடையவர்கள் குழந்தைத் தொழிலாளர்களாக உள்ளனர், மேலும் 100 மில்லியன் ஆரம்ப வயது குழந்தைகள் பள்ளி செல்லாமல் உள்ளனர் என்றும் அது கூறுகிறது. மக்கள்தொகையில் இன்னும் பெரிய ஏற்றத்தாழ்வுகள் உள்ளன, கிராமப்புறங்களைச் சேர்ந்த பெண்கள் மற்றும் குழந்தைகள் சிறுவர்கள் மற்றும் நகர்ப்புற மக்களை விட மோசமான சுகாதாரம், கல்வி மற்றும் உயிர்வாழ்வை அனுபவிக்க அதிக வாய்ப்புள்ளது. வளரும் நாடுகளில் குழந்தை வறுமையை சமாளிப்பதற்கான குறிப்பிடத்தக்க அரசு முயற்சிகளில், பிரேசிலின் போல்சா ஃபேமிலியா முன்முயற்சி (12 மில்லியன் வீடுகளை அடைகிறது) மற்றும் தென்னாப்பிரிக்காவின் குழந்தை மானியம் (7 மில்லியன் வீடுகளை அடைகிறது) ஆகியவை அடங்கும். மற்ற இடங்களில், குழந்தைகள் சார்ந்த சமூகப் பாதுகாப்புக் கொள்கைகளும் திட்டங்களும் குறைவாகவே உள்ளன, அவற்றைச் செயல்படுத்தும் நிறுவனங்கள் பெரும்பாலும் இல்லை. வெளிநாட்டு மேம்பாட்டு நிறுவனத்தின் கூற்றுப்படி, நன்கொடையாளர் கொள்கைகளில் குழந்தைகளின் உரிமைகள் பிரச்சினைகளுக்கு அதிக புலனுணர்வு தேவைப்படுகிறது மற்றும் பாலின உணர்திறன் மேம்பாட்டுக் கொள்கையை உருவாக்க பாலின குறிப்பான்களைப் பயன்படுத்தி அடையப்பட்ட வெற்றியைப் பின்பற்ற முயற்சிகள் மேற்கொள்ளப்பட வேண்டும். குழந்தைகள் உரிமைகள் சமூகத்தின் முக்கிய செல்வாக்குமிக்க வீரர்கள்-யுனிசெஃப், யு. என். எஃப். பி. ஏ மற்றும் குழந்தைகளைக் காப்பாற்றுங்கள், பிளான் இன்டர்நேஷனல் மற்றும் வேர்ல்ட் விஷன் போன்ற தன்னார்வ தொண்டு நிறுவனங்கள்-குழந்தைகள் மீதான பிரதான மேக்ரோ-கொள்கைகள் பிரச்சினைகளின் தாக்கத்தை முன்னிலைப்படுத்த மேலும் செய்ய வேண்டும் என்று அவர்கள் நம்புகிறார்கள். உரையாடல் மற்றும் புதிய முன்முயற்சிகளுக்கான ஒரு தளமாக குழந்தைகள் மீது 3-எஃப் நெருக்கடியின் (உணவு, நிதி மற்றும் எரிபொருள்) தாக்கத்தை நிவர்த்தி செய்ய ஒரு சர்வதேச ஆணையம் நிறுவப்பட வேண்டும் என்று வெளிநாட்டு மேம்பாட்டு நிறுவனம் மேலும் பரிந்துரைக்கிறது. இருப்பினும், நீண்டகால குழந்தைப் பருவ வறுமை மற்றும் தலைமுறைகளுக்கு இடையேயான பொருளாதார சமத்துவமின்மையைக் கையாள்வதற்கான பொருத்தமான கொள்கைகளை தீர்மானிப்பது மிகவும் விவாதிக்கப்படுகிறது, அதே போல் பெரும்பாலான முன்மொழியப்பட்ட கொள்கை தீர்வுகளும், பிராந்தியத்தை மிகவும் பாதிக்கும் விளைவுகளைப் பொறுத்தது. வளர்ந்த நாடுகளில் கிடைக்கக்கூடிய வளங்களின் பற்றாக்குறையை எதிர்த்துப் போராட, ஏழைக் குடும்பங்களுக்கு வளங்களை வழங்குவதற்கும், வெற்றிகரமான நலன்புரி முன்முயற்சிகளைக் கட்டியெழுப்புவதன் மூலமும், சம்பாதித்த வருமான வரிக் கடன், திருப்பிச் செலுத்தக்கூடிய குழந்தை பராமரிப்பு வரிக் கடன்கள் மற்றும் வீட்டுவசதி வவுச்சர்கள் போன்ற நிதிப்பணி ஆதரவுகளைப் பராமரிப்பதன் மூலமும் ஏழைக் குழந்தைகளின் திறன் நிலைகளை உயர்த்துவதற்கான கொள்கைகள் உருவாக்கப்பட வேண்டும். குழந்தைகளின் உரிமைகள் தொடர்பான ஐ. நா. மாநாடு, வறுமையில் இருக்கும் ஒரு குடும்பத்திற்கு, பெற்றோர்கள் தங்கள் குழந்தைகளுக்கான நிதி பராமரிப்பாளர்களாக தங்கள் கடமைகளை நிறைவேற்ற முடியாவிட்டால், குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தையும் நல்வாழ்வையும் பராமரிக்க அரசு நிரப்ப வேண்டும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. இந்த பிரகடனம் குழந்தை வறுமையை நிவர்த்தி செய்வதற்கான பொறுப்பு குழந்தைகளின் பெற்றோர் மற்றும் பராமரிப்பாளர்கள் மீது மட்டும் வைக்கப்படக்கூடாது, ஆனால் குழந்தைகள் வசிக்கும் மாநிலங்களால் எடுக்கப்பட வேண்டும் என்று வாதிடுகிறது. பல நலன்புரி மாநிலங்கள் தங்கள் நலத்திட்டங்களை மேம்படுத்துவதற்காகப் பணியாற்றி வரும் நிலையில், குடியுரிமை மற்றும் குடியுரிமைக் கொள்கைகள் தொடர்பான பிரச்சினைகள் பெரும்பாலும் வறுமையை திறம்பட எதிர்த்துப் போராடுவதற்கான அரசின் திறனை மறுக்கின்றன, இதனால் குழந்தையும் அவர்களின் குடும்பமும் சமூகத்தில் வறிய நிலையை தக்கவைத்துக்கொள்கின்றன. வளர்ந்த நாடுகளில் வறுமையை எதிர்த்துப் போராடுவது என்பது அங்கு இருக்கும் பள்ளிகளை மேம்படுத்துவதையும் குறிக்கிறது. வறுமையில் வாடும் குழந்தைகளுக்கு உதவுவதற்காக, பள்ளிகள் பள்ளி உணவு, நூலகங்கள் மற்றும் சுகாதாரத்தில் அதிக பணத்தை முதலீடு செய்ய வேண்டும். பொருளாதார, மக்கள்தொகை மற்றும் கலாச்சார மாற்றங்களை திறம்பட நிவர்த்தி செய்ய, நகர்ப்புற கீழ் வர்க்கத்தை உருவாக்கிய காரணிகளை மாற்றியமைப்பதற்கான பொருளாதார மற்றும் சமூக சேவை உத்திகள், அதாவது வேலைகளை வழங்குதல் மற்றும் தனிமைப்படுத்தலின் விளைவுகளைக் கையாளும் சமூக சேவைக் கொள்கைகள் ஆகியவை செயல்படுத்தப்பட வேண்டும். இறுதியாக, குழந்தைகள் மற்றும் குடும்பங்களின் வறுமை சுழற்சியைக் குறைப்பதற்காக, கொள்கைகள் குறிப்பாக பின்தங்கிய பெண்களுக்கான பொருளாதார வாய்ப்புகளை விரிவுபடுத்துவதை நோக்கமாகக் கொண்டிருக்க வேண்டும். யுனிசெஃப் சமூகப் பாதுகாப்பில் அதிக தேசிய முதலீடுகளை ஆதரிக்கிறது மற்றும் வறுமைக் குறைப்பின் முன்னேற்றத்தைக் கண்காணிக்கவும் கண்காணிக்கவும் அரசாங்க முயற்சிகளை ஆதரிக்கிறது. சிக்கலின் வேர்கள் பின்வருவனவற்றின் கலவையில் உள்ளனஃ குழந்தைகளுக்கு மிகப்பெரிய நன்மைகளைக் கொண்ட சமூகப் பாதுகாப்புத் திட்டங்களுக்கு முன்னுரிமை அளிக்கத் தவறியது, வரையறுக்கப்பட்ட வரவு செலவுத் திட்டங்கள் மற்றும் அதிகாரத்துவ செயல்முறைகள் மற்றும் உரிமைகள் மற்றும் திட்டங்கள் பற்றிய தகவல்கள் இல்லாதது போன்ற மனித வளத் தடைகள் மற்றும் சமூகப் பாதுகாப்பைப் பெறுபவர்கள் உட்பட மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடிய மக்களுக்கு எதிரான பாகுபாடு. இதன் விளைவுஃ இப்பகுதியில் மிகவும் பாதிக்கப்படக்கூடிய குழந்தைகள் தங்களுக்கு தகுதியான சலுகைகளால் அடையப்படவில்லை. வறுமையை முடிவுக்குக் கொண்டுவருவதை நோக்கமாகக் கொண்டு-நீடித்த வளர்ச்சி இலக்கு 1-க்கு இணங்க-யுனிசெஃப் பிராந்தியத்தில் உள்ள அரசாங்கங்கள் மற்றும் பிற பங்காளிகளுடன் இணைந்து 2030ஆம் ஆண்டுக்குள் குழந்தை வறுமையை பாதியாகக் குறைக்கவும், அவர்களின் வாழ்க்கையில் வறுமையின் தாக்கத்தை குறைக்க சமூகப் பாதுகாப்பு முறைகளை வலுப்படுத்தவும் பணியாற்றி வருகிறது. ..