Youth in India
உலக மக்கள் தொகையில் கிட்டத்தட்ட ஐந்தில் ஒரு பங்கைக் கொண்ட இந்தியா உலகின் அதிக மக்கள் தொகை கொண்ட நாடாகும். மக்கள்தொகைக்கு ஏற்ப நின்றது. இந்தியாவின் மக்கள் தொகையில் 50 சதவீதத்திற்கும் அதிகமானோர் 25 வயதிற்குட்பட்டவர்களாகவும், 65 சதவீதத்திற்கும் அதிகமானோர் 35 வயதிற்குட்பட்டவர்களாகவும் உள்ளனர். 2020 ஆம் ஆண்டில், ஒரு இந்தியரின் சராசரி வயது 29 ஆகும், இது சீனாவில் 37 ஆகவும், ஜப்பானில் 48 ஆகவும் உள்ளது; மேலும், 2030 ஆம் ஆண்டில், இந்தியாவின் சார்பு விகிதம் 0.40 க்கு சற்று அதிகமாக இருக்கும். இருப்பினும், இந்தியாவில் குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை ஒரு தசாப்தத்திற்கு முன்பு உச்சத்தை எட்டியது, இப்போது குறைந்து வருகிறது. ஐந்து வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை 2007 ஆம் ஆண்டில் உச்சத்தை எட்டியது, அதன் பின்னர் இந்த எண்ணிக்கை குறைந்து வருகிறது. 15 வயதிற்குட்பட்ட இந்தியர்களின் எண்ணிக்கை சற்று பின்னர் (2011 இல்) உயர்ந்தது, இப்போது குறைந்து வருகிறது. பல விஷயங்களில் இது ஒரு வெற்றிக் கதையாக இருந்தாலும், இந்தியாவில் கல்வியைச் சுற்றியுள்ள இளைஞர்களைப் பாதிக்கும் குறிப்பிடத்தக்க பிரச்சினைகள் உள்ளன. இந்தியாவில் குழந்தைத் தொழிலாளர், இந்தியாவில் ஊட்டச்சத்து குறைபாடு, இந்தியாவில் தெருக் குழந்தைகள், இந்தியாவில் குழந்தைத் திருமணம், இந்தியாவில் குழந்தை கடத்தல் மற்றும் பிற தொடர்ச்சியான பிரச்சினைகள் அடங்கும். கல்வியின் வருடாந்திர நிலை அறிக்கை (ஏஎஸ்இஆர்) 2012 இன் படி, 2 வயதுக்குட்பட்ட அனைத்து கிராமப்புற குழந்தைகளிலும் 1 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் பள்ளியில் சேர்க்கப்பட்டனர். 96 சதவீதத்திற்கு மேல் பதிவு செய்யப்பட்டுள்ள நான்காவது வருடாந்திர கணக்கெடுப்பு இதுவாகும். 2007 முதல் 2014 வரை இந்த வயதிற்குட்பட்ட மாணவர்களின் சராசரி சேர்க்கை விகிதத்தை இந்தியா 95 சதவீதமாக பராமரித்து வருகிறது. இதன் விளைவாக, 2018ஆம் கல்வியாண்டில் (ஏஎஸ்இஆர் 2018) பள்ளியில் சேர்க்கப்படாத வயதுக் குழுவில் உள்ள மாணவர்களின் எண்ணிக்கை 2.8 சதவீதமாகக் குறைந்துள்ளது. 2013 ஆம் ஆண்டின் மற்றொரு அறிக்கையில், இந்தியாவின் பல்வேறு அங்கீகாரம் பெற்ற நகர்ப்புற மற்றும் கிராமப்புற பள்ளிகளில், முதல் வகுப்பு முதல் பன்னிரெண்டாம் வகுப்பு வரை 229 மில்லியன் மாணவர்கள் சேர்க்கப்பட்டுள்ளனர், இது 2002 ஆம் ஆண்டின் மொத்த சேர்க்கையை விட 23 லட்சம் மாணவர்களின் அதிகரிப்பையும், பெண் குழந்தைகளின் சேர்க்கையில் 19 சதவீதம் அதிகரிப்பையும் குறிக்கிறது. அளவு ரீதியாக இந்தியா உலகளாவிய கல்வியை நெருங்கி வரும் நிலையில், அதன் கல்வியின் தரம் குறிப்பாக அதன் அரசாங்கத்தால் நடத்தப்படும் பள்ளி அமைப்பில் கேள்விக்குள்ளாகியுள்ளது. 95 சதவீதத்திற்கும் அதிகமான குழந்தைகள் தொடக்கப் பள்ளிக்குச் சென்றாலும், இந்திய இளம் பருவத்தினரில் 40 சதவீதம் பேர் மட்டுமே மேல்நிலைப் பள்ளிக்குச் செல்கின்றனர் (தரங்கள் 9-12). 2000 ஆம் ஆண்டு முதல், உலக வங்கி இந்தியாவில் கல்விக்காக 2 பில்லியன் டாலருக்கும் அதிகமாக உறுதியளித்துள்ளது. ஒவ்வொரு நாளும் சுமார் 25 சதவீதம் ஆசிரியர்கள் இல்லாததே தரக்குறைவுக்கான சில காரணங்களில் ஒன்றாகும். அத்தகைய பள்ளிகளை அடையாளம் கண்டு மேம்படுத்த இந்திய மாநிலங்கள் தேர்வுகள் மற்றும் கல்வி மதிப்பீட்டு முறையை அறிமுகப்படுத்தியுள்ளன. இந்தியாவில் தொடக்கக் கல்வி கீழ் தொடக்கக் கல்வி (1 முதல் 4ஆம் வகுப்பு வரை) மற்றும் மேல்நிலைக் கல்வி (5 முதல் 8ஆம் வகுப்பு வரை) என இரண்டு பகுதிகளாகப் பிரிக்கப்பட்டுள்ளது. 6 முதல் 14 வயது வரையிலான குழந்தைகளுக்கு தொடக்கக் கல்வி என்றும் குறிப்பிடப்படும் தொடக்கக் கல்விக்கு (1 முதல் 8ஆம் வகுப்பு வரை) இந்திய அரசு முக்கியத்துவம் அளிக்கிறது. கல்விச் சட்டங்கள் மாநிலங்களால் வழங்கப்படுவதால், தொடக்கப் பள்ளி வருகையின் காலம் இந்திய மாநிலங்களுக்கு இடையில் மாறுகிறது. குழந்தைகள் பாதுகாப்பற்ற பணி நிலைமைகளுக்குள் நுழையாமல் இருப்பதை உறுதி செய்வதற்காக இந்திய அரசு குழந்தைத் தொழிலாளர்களுக்கும் தடை விதித்துள்ளது. இருப்பினும், பொருளாதார ஏற்றத்தாழ்வு மற்றும் சமூக நிலைமைகள் காரணமாக இலவச கல்வி மற்றும் குழந்தைத் தொழிலாளர் மீதான தடை ஆகிய இரண்டையும் அமல்படுத்துவது கடினம். தொடக்க நிலையில் அங்கீகரிக்கப்பட்ட பள்ளிகளில் 80 சதவீதம் அரசால் நடத்தப்படுகின்றன அல்லது ஆதரிக்கப்படுகின்றன, இது நாட்டின் மிகப்பெரிய கல்வி வழங்குநராக திகழ்கிறது. இருப்பினும், வளங்களின் பற்றாக்குறை மற்றும் அரசியல் விருப்பமின்மை காரணமாக, இந்த அமைப்பு உயர் மாணவர்-ஆசிரியர் விகிதம், உள்கட்டமைப்பு பற்றாக்குறை மற்றும் மோசமான அளவிலான ஆசிரியர் பயிற்சி உள்ளிட்ட பெரிய இடைவெளிகளால் பாதிக்கப்படுகிறது. 2011 ஆம் ஆண்டில் இந்திய அரசு வெளியிட்ட புள்ளிவிவரங்கள் இந்தியாவில் தொடக்கப்பள்ளி ஆசிரியர்கள் 5,816,673 இருப்பதாகக் காட்டுகின்றன. இந்தியாவில் 2,127,000 மேல்நிலைப் பள்ளி ஆசிரியர்கள் இருந்தனர். இலவச மற்றும் கட்டாயக் கல்வி உரிமைச் சட்டம் 2009-ன் கீழ் 6 முதல் 14 வயது வரையிலான அல்லது எட்டாம் வகுப்பு வரையிலான குழந்தைகளுக்கு இலவசக் கல்வி வழங்கப்பட்டுள்ளது. தேசிய மாதிரி கணக்கெடுப்பு அமைப்பு மற்றும் தேசிய குடும்ப சுகாதார கணக்கெடுப்பு ஆகியவை இந்தியாவில் தொடக்கப்பள்ளியை முடிக்கும் குழந்தைகளின் சதவீதம் குறித்த தரவுகளை சேகரித்தன, அவை முறையே 36.8% மற்றும் 37.7% மட்டுமே என்று தெரிவிக்கப்பட்டுள்ளன. பிப்ரவரி 21,2005 அன்று, இந்தியப் பிரதமர், "முதலாம் வகுப்பில் சேர்க்கப்பட்ட 100 குழந்தைகளில் 47 பேர் மட்டுமே எட்டாம் வகுப்பை அடைகிறார்கள், இதனால் இடைநிற்றல் விகிதம் 52.78 சதவீதமாக உள்ளது" என்பதைக் குறிப்பிட்டு வேதனைப்படுவதாகக் கூறினார். குறைந்தது 35 மில்லியன், மற்றும் 60 மில்லியன் வரை, 6-14 வயதுடைய குழந்தைகள் பள்ளிக்குச் செல்லவில்லை என்று மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது. ஊட்டச்சத்து ஊட்டச்சத்து குறைபாட்டால் பாதிக்கப்பட்ட குழந்தைகளின் எண்ணிக்கையில் இந்தியா உலகின் மிக உயர்ந்த தரவரிசை கொண்ட நாடுகளில் ஒன்றாகும் என்று உலக வங்கி மதிப்பிடுகிறது. இந்தியாவில் எடை குறைவான குழந்தைகளின் எண்ணிக்கை உலகிலேயே மிக அதிகமாக உள்ளது, மேலும் இது துணை சஹாரா ஆப்பிரிக்காவை விட இரு மடங்கு அதிகமாக உள்ளது, இது இயக்கம், இறப்பு, உற்பத்தித்திறன் மற்றும் பொருளாதார வளர்ச்சிக்கு கடுமையான விளைவுகளை ஏற்படுத்துகிறது. உலகளாவிய பசி குறியீட்டில், வட கொரியா அல்லது சூடான் போன்ற நாடுகளை விட மோசமாக பட்டினி நிலையைக் கொண்ட 80 நாடுகளில் இந்தியா 67 வது இடத்தில் உள்ளது. உலகெங்கிலும் உள்ள பசியுள்ள மக்களில் 25 சதவீதம் பேர் இந்தியாவில் வாழ்கின்றனர். 1990 முதல் குழந்தைகளில் சில முன்னேற்றங்கள் ஏற்பட்டுள்ளன, ஆனால் மக்கள்தொகையில் பசியின்மை விகிதம் அதிகரித்துள்ளது. இந்தியாவில் 5 வயதிற்குட்பட்ட குழந்தைகளில் 44 சதவீதம் பேர் எடை குறைவாக உள்ளனர். 72 சதவீதம் குழந்தைகளும் 52 சதவீதம் திருமணமான பெண்களும் இரத்த சோகையால் பாதிக்கப்பட்டுள்ளனர். கர்ப்ப காலத்தில் ஊட்டச்சத்து குறைபாடு குழந்தைக்கு எதிர்கால நோய்கள், உடல் மந்தநிலை மற்றும் அறிவாற்றல் திறன்களைக் குறைக்கும் அபாயத்தை ஏற்படுத்துகிறது என்று ஆராய்ச்சி உறுதியாகக் காட்டுகிறது. சமூக-பொருளாதார நிலை குழந்தை ஊட்டச்சத்து குறைபாட்டைப் பொறுத்தவரை, குறைந்த வருமானம் கொண்ட குடும்பங்களில் உள்ள குழந்தைகள் அதிக வருமானம் கொண்ட குடும்பங்களை விட ஊட்டச்சத்து குறைபாட்டால் அதிகம் பாதிக்கப்படுகின்றனர். இந்தியாவில் கோதுமை மற்றும் அரிசியை மட்டுமே விநியோகிக்கும் பொது விநியோக முறை, இந்த தானியங்களால் புரதங்கள் போதுமானதாக இல்லை, இது ஊட்டச்சத்து குறைபாட்டிற்கும் வழிவகுக்கிறது. ஊட்டச்சத்து குறைபாட்டிற்கு வழிவகுக்கும் சில கலாச்சார நம்பிக்கைகள் மதம் ஆகும். இவற்றில் மதங்களின் செல்வாக்கு, குறிப்பாக இந்தியாவில் இறைச்சி சாப்பிடுவது தடைசெய்யப்பட்டுள்ளது. மேலும், மற்ற இந்தியர்கள் கண்டிப்பாக சைவ உணவு உண்பவர்கள், அதாவது, அவர்கள் பால் மற்றும் முட்டை உள்ளிட்ட எந்த வகையான விலங்கு பொருட்களையும் உட்கொள்வதில்லை. 56 சதவீத ஏழை இந்திய குடும்பங்கள் புரதத்தை உட்கொள்வதற்காக தானியங்களை உட்கொள்வதால், போதுமான புரதம் உட்கொள்ளப்படாதபோது இது ஒரு தீவிரமான பிரச்சினையாகும். தானியத்தில் உள்ள புரதத்தின் வகை விலங்கு உற்பத்தியில் உள்ள புரதங்களுக்கு இணையாக இல்லை என்பது கவனிக்கப்படுகிறது (குலாடி, 2012). இந்த நிகழ்வு இந்தியாவின் கிராமப்புறங்களில் மிகவும் பரவலாக உள்ளது, அங்கு ஊட்டச்சத்து குறைபாடு ஒரு முழுமையான மட்டத்தில் உள்ளது. குழந்தைகள் பொருத்தமான எடையுடனும் உயரத்துடனும் உள்ளார்களா என்பது மக்கள்தொகையின் சமூக-பொருளாதார நிலையைப் பொறுத்தது. குறைந்த சமூக-பொருளாதார நிலைப்பாட்டைக் கொண்ட குடும்பங்களின் குழந்தைகள் குறைந்த உகந்த வளர்ச்சியை எதிர்கொள்கின்றனர். ஒத்த சமூகங்களில் உள்ள குழந்தைகள் ஒரே மாதிரியான ஊட்டச்சத்தைப் பகிர்ந்து கொள்வதைக் காட்டியிருந்தாலும், தாயின் பண்பு, வீட்டு இனம் மற்றும் வசிக்கும் இடத்தைப் பொறுத்து குழந்தை ஊட்டச்சத்தும் குடும்பத்திற்கு குடும்பத்திற்கு வேறுபடுகிறது. சமூக-பொருளாதார நலனில் முன்னேற்றங்களுடன், குழந்தைகளின் ஊட்டச்சத்தும் மேம்படும் என்று எதிர்பார்க்கப்படுகிறது. இந்தியாவில் வளரிளம் பெண்கள் மற்றும் கர்ப்பிணி மற்றும் பாலூட்டும் பெண்களிடையே ஊட்டச்சத்து குறைபாடு விகிதங்கள் விதிவிலக்காக அதிகமாக உள்ளன, இது குழந்தைகளின் ஆரோக்கியத்தில் தாக்கத்தை ஏற்படுத்துகிறது. மதிய உணவு ஊட்டச்சத்து திட்டம் இந்திய அரசின் மதிய உணவுத் திட்டம் என்பது நாடு முழுவதும் உள்ள பள்ளி வயது குழந்தைகளின் ஊட்டச்சத்து நிலையை மேம்படுத்துவதற்காக வடிவமைக்கப்பட்ட ஒரு பள்ளி உணவுத் திட்டமாகும், இது அரசு, அரசு உதவி பெறும், உள்ளாட்சி அமைப்பு, கல்வி உத்தரவாதத் திட்டம் மற்றும் மாற்று புதுமையான கல்வி மையங்கள், மதரஸா மற்றும் மக்தாப்கள், சர்வ சிக்ஷா அபியான் மற்றும் தொழிலாளர் அமைச்சகத்தால் நடத்தப்படும் தேசிய குழந்தைத் தொழிலாளர் திட்டப் பள்ளிகளின் தொடக்க மற்றும் மேல்நிலை வகுப்புகளில் உள்ள குழந்தைகளுக்கு வேலை நாட்களில் இலவச மதிய உணவை வழங்குவதன் மூலம் வடிவமைக்கப்பட்டுள்ளது. 1க்கும் மேற்பட்ட பள்ளிகள் மற்றும் கல்வி உத்தரவாதத் திட்ட மையங்களில் குழந்தைகளுக்கு சேவை செய்யும் இது உலகின் மிகப்பெரிய திட்டமாகும். இளைஞர் வேலையின்மை குழந்தைத் தொழிலாளர் 2011 ஆம் ஆண்டில், இந்தியாவின் தேசிய மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பின்படி, அந்த வயதிற்குட்பட்ட மொத்த 259.64 மில்லியன் குழந்தைகளில், [<ID2] வயதுடைய மொத்த குழந்தைத் தொழிலாளர்களின் எண்ணிக்கை 10.1 மில்லியனாக உள்ளது. குழந்தைத் தொழிலாளர் பிரச்சினை இந்தியாவுக்கு மட்டும் தனித்துவமானது அல்ல; உலகளவில், சுமார் 217 மில்லியன் குழந்தைகள் வேலை செய்கிறார்கள், பலர் முழுநேர வேலை செய்கிறார்கள். குழந்தை மற்றும் வளரிளம் பருவ தொழிலாளர் (தடை மற்றும் ஒழுங்குமுறை) சட்டம், 1986 இன் படி, 2016 இல் திருத்தப்பட்டது (சி. எல். பி. ஆர் சட்டம்), ஒரு "குழந்தை" என்பது 14 வயதிற்குட்பட்ட எந்தவொரு நபரும் என்று வரையறுக்கப்படுகிறது, மேலும் சி. எல். பி. ஆர் சட்டம் ஒரு குழந்தையை வீட்டு உதவியாளராக உட்பட எந்தவொரு வேலையிலும் பணியமர்த்துவதை தடை செய்கிறது. எந்தவொரு வேலைக்கும் ஒரு குழந்தையை பணியமர்த்துவது ஒரு அறியக்கூடிய கிரிமினல் குற்றமாகும். 14 முதல் 18 வயதுக்குட்பட்ட குழந்தைகள் "வளரிளம் பருவத்தினர்" என்று வரையறுக்கப்படுகிறார்கள், மேலும் தொழிற்சாலைகள் சட்டம், 1948 இன் படி சுரங்கம், எரியக்கூடிய பொருள் மற்றும் வெடிபொருட்கள் தொடர்பான வேலைகள் மற்றும் பிற அபாயகரமான செயல்முறைகள் உள்ளிட்ட பட்டியலிடப்பட்ட அபாயகரமான தொழில்கள் மற்றும் செயல்முறைகளைத் தவிர வளரிளம் பருவத்தினரை வேலைக்கு அமர்த்த சட்டம் அனுமதிக்கிறது. 2001 ஆம் ஆண்டில், இந்தியாவில் உள்ள அனைத்து குழந்தைத் தொழிலாளர்களில் 1 சதவீதம் அல்லது சுமார் 1,20,000 குழந்தைகள் ஆபத்தான வேலையில் இருந்ததாக மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது. குறிப்பிடத்தக்க வகையில், இந்திய அரசியலமைப்பு பிரிவு 24 இன் கீழ் ஒரு அடிப்படை உரிமையாக அபாயகரமான தொழில்களில் (ஆனால் அபாயகரமான தொழில்களில் அல்ல) குழந்தைத் தொழிலாளர்களை தடை செய்கிறது. அதிக மக்கள்தொகை கொண்ட இந்தியாவில், 14 வயதிற்குட்பட்ட தொழிலாளர்கள் உலகிலேயே அதிக எண்ணிக்கையில் உள்ளனர், அதே நேரத்தில் துணை-சஹாரா ஆப்பிரிக்க நாடுகளில் குழந்தைத் தொழிலாளர்களாக பணியமர்த்தப்பட்ட குழந்தைகளின் சதவீதம் மிக அதிகமாக உள்ளது என்று யுனிசெஃப் மதிப்பிடுகிறது. சர்வதேச தொழிலாளர் அமைப்பு மதிப்பிட்டபடி, விவசாயம், 60 சதவீதமாக, உலகின் மிகப்பெரிய குழந்தைத் தொழிலாளராக உள்ளது, அதே நேரத்தில் ஐக்கிய நாடுகளின் உணவு மற்றும் வேளாண் அமைப்பு மதிப்பிட்டுள்ளபடி, 70 சதவீதம் குழந்தைத் தொழிலாளர்கள் விவசாயம் மற்றும் அது தொடர்பான நடவடிக்கைகளில் ஈடுபடுத்தப்படுகிறார்கள். விவசாயத்திற்கு வெளியே, இந்தியப் பொருளாதாரத்தின் கிட்டத்தட்ட அனைத்து முறைசாரா துறைகளிலும் குழந்தைத் தொழிலாளர் பின்பற்றப்படுகிறது. அதிக எண்ணிக்கையிலான குழந்தைத் தொழிலாளர்கள் இருப்பது பொருளாதார நலனைப் பொறுத்தவரை ஒரு தீவிரமான பிரச்சினையாக கருதப்படுகிறது. வேலை செய்யும் குழந்தைகள் தேவையான கல்வியைப் பெறவில்லை. அவர்களுக்கு உடல் ரீதியாகவும், புத்திசாலித்தனமாகவும், உணர்ச்சி ரீதியாகவும், உளவியல் ரீதியாகவும் வளரும் வாய்ப்பு கிடைப்பதில்லை. குழந்தைகளின் உடல்நிலையைப் பொறுத்தவரை, குழந்தைகள் நீண்ட சலிப்பான வேலைக்குத் தயாராக இல்லை, ஏனெனில் அவர்கள் பெரியவர்களை விட விரைவாக சோர்வடைகிறார்கள். இது அவர்களின் உடல் நிலைகளைக் குறைத்து, குழந்தைகளை நோயால் பாதிக்கப்படக்கூடியவர்களாக ஆக்குகிறது. புது தில்லி, கொல்கத்தா மற்றும் மும்பை ஆகிய ஒவ்வொரு நகரத்திலும் ஒரு லட்சம் அல்லது அதற்கு மேற்பட்ட தெருக் குழந்தைகள் இருப்பதாக மதிப்பிடப்பட்டுள்ளது. முக்கியமாக குடும்ப மோதல்கள் காரணமாக, அவர்கள் தெருக்களில் வாழ வந்து தங்களை கவனித்துக்கொள்வதற்கான முழு பொறுப்புகளையும் ஏற்றுக்கொள்கிறார்கள், இதில் தங்களை பராமரிப்பதற்கும் பாதுகாப்பதற்கும் வேலை செய்கிறார்கள். தெருக் குழந்தைகள் சில நேரங்களில் அதிக பாதுகாப்புக்காக ஒன்றிணைந்தாலும், அவர்கள் பெரும்பாலும் முதலாளிகளாலும் காவல்துறையினராலும் சுரண்டப்படுகிறார்கள். அவற்றின் பல பாதிப்புகளுக்கு அவற்றின் நிலையை மேம்படுத்த அரசாங்கம் மற்றும் பிற அமைப்புகளின் குறிப்பிட்ட சட்டம் மற்றும் கவனம் தேவைப்படுகிறது. இந்தியாவில் குழந்தைத் திருமணம் என்பது, இந்தியச் சட்டத்தின்படி, பெண் 18 வயதிற்குட்பட்டவராகவோ அல்லது ஆண் 21 வயதிற்குட்பட்டவராகவோ இருக்கும் திருமணமாகும். பெரும்பாலான குழந்தைத் திருமணங்கள் வயது குறைந்த பெண்களை உள்ளடக்கியது, அவர்களில் பலர் மோசமான சமூக-பொருளாதார நிலைமைகளில் உள்ளனர். இந்தியாவில் குழந்தைத் திருமணங்கள் பரவலாக உள்ளன. குழந்தைத் திருமணங்களின் அளவு மற்றும் அளவு குறித்து ஆதாரங்களுக்கு இடையே மதிப்பீடுகள் பரவலாக வேறுபடுகின்றன. 1998 ஆம் ஆண்டின் மாதிரி ஆய்வுகளிலிருந்து இந்தியாவின் குழந்தைத் திருமண விகிதம் 47 சதவீதமாக இருக்கும் என்று சர்வதேச மகளிர் ஆராய்ச்சி மையம்-யுனிசெஃப் வெளியீடுகள் மதிப்பிட்டுள்ளன, அதே நேரத்தில் ஐக்கிய நாடுகள் சபை 2005 ஆம் ஆண்டில் இது 30 சதவீதமாக இருப்பதாக தெரிவித்துள்ளது. இந்திய மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பு திருமணமான பெண்களை வயதின் அடிப்படையில் கணக்கிட்டு அறிக்கை செய்துள்ளது, 1981 முதல் ஒவ்வொரு 10 ஆண்டு மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பு காலத்திலும் குழந்தைத் திருமணத்தில் பெண்களின் விகிதம் குறைந்து வருகிறது. அதன் 2001 மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பு அறிக்கையில், இந்தியா 10 வயதிற்குட்பட்ட திருமணமான பெண்கள் பூஜ்ஜியமாகவும், ஐடி1 வயதுடைய 59.2 மில்லியன் சிறுமிகளில் 1.4 மில்லியன் திருமணமான பெண்கள் என்றும், ஐடி2 வயதுடைய 46.3 மில்லியன் சிறுமிகளில் 1.13 மில்லியன் திருமணமான பெண்கள் என்றும் கூறியது. 2001 ஆம் ஆண்டிலிருந்து, இந்தியாவில் குழந்தைத் திருமண விகிதங்கள் 2005 ஆம் ஆண்டுக்கு இடையில் 46 சதவீதம் குறைந்துள்ளன என்றும், இந்தியாவில் மிக அதிக குழந்தைத் திருமண விகிதங்களைக் கொண்ட மாநிலமாக இது உள்ளது என்றும் டைம்ஸ் ஆஃப் இந்தியா தெரிவித்துள்ளது. 2009 ஆம் ஆண்டில் 4 சதவீதத்துடன் மிகக் குறைந்த குழந்தைத் திருமண வழக்குகளைக் கொண்ட ஒரே மாநிலமாக ஜம்மு-காஷ்மீர் இருந்தது. 2009 ஆம் ஆண்டில் நகர்ப்புற இந்திய விகிதங்களை விட கிராமப்புறங்களில் குழந்தைத் திருமணங்களின் விகிதம் மூன்று மடங்கு அதிகமாக இருந்தது. 1929 ஆம் ஆண்டில் இந்திய சட்டத்தின் கீழ் குழந்தைத் திருமணம் சட்டவிரோதமானது. இருப்பினும், பிரிட்டிஷ் காலனித்துவ காலங்களில், சட்டபூர்வமான குறைந்தபட்ச திருமண வயது சிறுமிகளுக்கு 14 ஆகவும், சிறுவர்களுக்கு 18 ஆகவும் நிர்ணயிக்கப்பட்டது. பிரிக்கப்படாத பிரிட்டிஷ் இந்தியாவில் முஸ்லீம் அமைப்புகளின் எதிர்ப்பின் கீழ், 1937 ஆம் ஆண்டில் ஒரு தனிநபர் சட்டம் ஷரியத் சட்டம் நிறைவேற்றப்பட்டது, இது சிறுமியின் பாதுகாவலரின் ஒப்புதலுடன் குழந்தைத் திருமணங்களை அனுமதித்தது. சுதந்திரம் மற்றும் 1950 ஆம் ஆண்டில் இந்திய அரசியலமைப்பு ஏற்றுக்கொள்ளப்பட்ட பிறகு, குழந்தைத் திருமணச் சட்டம் பல திருத்தங்களுக்கு உட்பட்டுள்ளது. 1978 முதல் திருமணத்திற்கான குறைந்தபட்ச சட்டப்பூர்வ வயது பெண்களுக்கு 18 ஆகவும், ஆண்களுக்கு 21 ஆகவும் உள்ளது. குழந்தைத் திருமணத் தடுப்புச் சட்டங்கள் இந்திய நீதிமன்றங்களில் சவால் செய்யப்பட்டுள்ளன, சில முஸ்லீம் இந்திய அமைப்புகள் குறைந்தபட்ச வயது இல்லை என்றும் வயது விஷயத்தை தங்கள் தனிப்பட்ட சட்டத்திற்கு விட்டுவிட வேண்டும் என்றும் கோரியுள்ளன. குழந்தைத் திருமணம் என்பது ஒரு தீவிரமான அரசியல் விஷயமாகும், மேலும் இந்தியாவின் மிக உயர்ந்த நீதிமன்றங்களில் தொடர்ச்சியான வழக்குகள் பரிசீலனையில் உள்ளன. இந்தியாவின் பல மாநிலங்கள் திருமணங்களை தாமதப்படுத்த ஊக்கத்தொகைகளை அறிமுகப்படுத்தியுள்ளன. உதாரணமாக, ஹரியானா மாநிலம் 1994 ஆம் ஆண்டில் அப்னி பேட்டி, அப்னா தன் திட்டம் என்று அழைக்கப்படுவதை அறிமுகப்படுத்தியது, இது "என் மகள், என் செல்வம்" என்று மொழிபெயர்க்கப்பட்டுள்ளது. இது இளம் திருமணங்களை தாமதப்படுத்த அர்ப்பணிக்கப்பட்ட ஒரு நிபந்தனை பணப் பரிமாற்றத் திட்டமாகும், இது அவரது பெயரில் அரசாங்கத்தால் செலுத்தப்பட்ட பத்திரத்தை வழங்குவதன் மூலம், அவரது பெற்றோருக்கு செலுத்த வேண்டிய தொகையில், அவரது 18 வது பிறந்தநாளுக்குப் பிறகு, அவர் திருமணம் செய்து கொள்ளவில்லை என்றால். குழந்தைத் திருமணங்கள் பாரம்பரியமாக இந்தியாவில் நடைமுறையில் உள்ளன, ஆனால் நவீன இந்தியாவில் இன்று வரை அவ்வாறு தொடரப்படவில்லை. வரலாற்று ரீதியாக, குழந்தை மணப்பெண்கள் பருவமடையும் வரை தங்கள் பெற்றோருடன் வாழ்ந்தனர். கடந்த காலத்தில், குழந்தை விதவைகள் மிகுந்த வேதனையான வாழ்க்கைக்கு கண்டனம் செய்யப்பட்டனர், தலைகளை மொட்டையடித்தனர், தனிமையில் வாழ்ந்தனர், சமூகத்தால் ஒதுக்கப்பட்டனர். 1860 ஆம் ஆண்டில் குழந்தைத் திருமணம் சட்டவிரோதமானது என்றாலும், அது இன்னும் ஒரு பொதுவான நடைமுறையாக உள்ளது. குழந்தைத் திருமணத் தடைச் சட்டம், 1929 என்பது நாட்டிற்கு பொருத்தமான சட்டமாகும். யுனிசெப்பின் "உலகின் குழந்தைகளின் நிலை-2009" அறிக்கையின்படி, இந்தியாவின் ஐடி1 வயதுடைய பெண்களில் 47 சதவீதம் பேர் சட்டபூர்வமான 18 வயதிற்கு முன்பே திருமணம் செய்து கொண்டனர், கிராமப்புறங்களில் இது 56 சதவீதமாக உயர்ந்துள்ளது. உலகின் குழந்தைத் திருமணங்களில் 40 சதவீதம் இந்தியாவில் நடக்கின்றன என்றும் அந்த அறிக்கை காட்டுகிறது. இந்தியாவின் சிறுவர் பாதுகாப்புக் கொள்கைகளின் ஒரு பகுதியாக இந்தியாவில் சிறுவர் பாலியல் துஷ்பிரயோகச் சட்டங்கள் இயற்றப்பட்டுள்ளன. இந்திய நாடாளுமன்றம் 22 மே 2012 அன்று சிறுவர் பாலியல் துஷ்பிரயோகம் தொடர்பான 'பாலியல் குற்றங்களிலிருந்து குழந்தைகளைப் பாதுகாக்கும் மசோதா, 2011' ஐ ஒரு சட்டமாக நிறைவேற்றியது. சட்டத்தின்படி அரசாங்கத்தால் வகுக்கப்பட்ட விதிகளும் நவம்பர் 2012 இல் அறிவிக்கப்பட்டுள்ளன, மேலும் சட்டம் செயல்படுத்த தயாராக உள்ளது. மேலும் கடுமையான சட்டங்களுக்கு பல கோரிக்கைகள் முன்வைக்கப்பட்டுள்ளன. குழந்தைகள் கடத்தல் உலகில் அதிக எண்ணிக்கையிலான குழந்தைகளைக் கொண்ட நாடுகளில் இந்தியாவும் ஒன்றாகும்-2011ஆம் ஆண்டின் மக்கள் தொகை கணக்கெடுப்பின்படி இந்தியாவில் பதினெட்டு வயதிற்குட்பட்ட 472 மில்லியன் குழந்தைகள் உள்ளனர். இந்திய அரசியலமைப்பின் 21 வது பிரிவை விரிவாக வாசிப்பதன் மூலம் இந்திய குடிமக்களுக்கு அரசால் குழந்தைகளின் பாதுகாப்பு உத்தரவாதம் அளிக்கப்படுகிறது, மேலும் குழந்தைகளின் உரிமைகள் குறித்த ஐ. நா. மாநாட்டில் கையெழுத்திட்ட இந்தியாவின் அந்தஸ்தையும் கட்டாயமாக்குகிறது. இந்தியாவில் குழந்தைகள் கடத்தல் மிக அதிகமாக உள்ளது. தேசிய குற்ற ஆவணக் காப்பகத்தின் கூற்றுப்படி, ஒவ்வொரு எட்டு நிமிடங்களுக்கும் ஒரு குழந்தை காணாமல் போகிறது. சில சந்தர்ப்பங்களில், குழந்தைகள் தங்கள் வீடுகளிலிருந்து அழைத்துச் செல்லப்பட்டு சந்தையில் வாங்கப்பட்டு விற்கப்படுகிறார்கள். மற்ற சந்தர்ப்பங்களில், குழந்தைகள் ஒரு வேலைக்கான வாய்ப்பை வழங்குவதன் மூலம் கடத்தல்காரர்களின் கைகளில் ஏமாற்றப்படுகிறார்கள், உண்மையில், அவர்கள் வந்தவுடன் அடிமைப்படுத்தப்படுகிறார்கள். இந்தியாவில், உழைப்பு, பிச்சை எடுப்பது மற்றும் பாலியல் சுரண்டல் போன்ற பல்வேறு காரணங்களுக்காக பல குழந்தைகள் கடத்தப்படுகிறார்கள். இந்த குற்றத்தின் தன்மை காரணமாக; அதைக் கண்டுபிடிப்பது கடினம்; சட்டங்களின் மோசமான அமலாக்கம் காரணமாக, அதைத் தடுப்பது கடினம். இந்த குற்றத்தின் தன்மை காரணமாக, பிரச்சினை தொடர்பான புள்ளிவிவரங்களின் மதிப்பீடுகளை மட்டுமே பெற முடியும். கடத்தப்படுபவர்களில் பலர் இந்தியாவைச் சேர்ந்தவர்கள், பயணம் செய்கிறார்கள் அல்லது இந்தியாவுக்குச் செல்ல விதிக்கப்பட்டுள்ளனர் என்பதால், குழந்தை கடத்தல் ஏற்படுவதற்கான ஒரு முக்கிய பகுதி இந்தியா ஆகும். பெரும்பாலான கடத்தல்கள் நாட்டிற்குள் நடந்தாலும், நேபாளம் மற்றும் பங்களாதேஷில் இருந்து கணிசமான எண்ணிக்கையிலான குழந்தைகள் கடத்தப்படுகிறார்கள். குழந்தை கடத்தலுக்கு வழிவகுக்கும் பல்வேறு காரணங்கள் உள்ளன, முதன்மை காரணங்கள் வறுமை, பலவீனமான சட்ட அமலாக்கம் மற்றும் நல்ல தரமான பொதுக் கல்வியின் பற்றாக்குறை. குழந்தைகளைப் பயன்படுத்திக் கொள்ளும் கடத்தல்காரர்கள் இந்தியாவின் வேறு பகுதியைச் சேர்ந்தவர்களாக இருக்கலாம் அல்லது குழந்தையை தனிப்பட்ட முறையில் அறிந்திருக்கலாம். கடத்தப்பட்ட பிறகு வீடு திரும்பும் குழந்தைகள் பெரும்பாலும் வீட்டிற்கு வரவேற்கப்படுவதை விட, தங்கள் சமூகங்களில் அவமானத்தை எதிர்கொள்கிறார்கள். ..