Gulbenkian Commission
குல்பென்கியன் ஆணையம் பத்தொன்பதாம் நூற்றாண்டில் வளர்ந்த சமூக அறிவியல் துறைகளை ஒழுங்கமைப்பதில் உள்ள குறைபாடுகளை நிவர்த்தி செய்ய முயன்றது, அடுத்த 50 ஆண்டுகளுக்கு சமூக அறிவியல் விசாரணைக்கு ஒரு திசையை சுட்டிக்காட்டியது. இது கலௌஸ்ட் குல்பென்கியன் அறக்கட்டளையால் நிறுவப்பட்டது. இது 1994 மற்றும் 1995 ஆம் ஆண்டுகளில் மூன்று கூட்டங்களை நடத்தியது. அதன் உறுப்பினர்களில் இம்மானுவேல் வாலர்ஸ்டீன் (தலைவர்), காலெஸ்டஸ் ஜுமா, ஈவ்லின் ஃபாக்ஸ் கெல்லர், ஜூர்கன் கோக்கா, டொமினிக் லெக்கோர்ட், வாலண்டைன் ஒய். முடிம்பே, கின்ஹைட் முஷாகோஜி, இலியா பிரிகோகின், பீட்டர் ஜே. டெய்லர், மைக்கேல்-ரோல்ஃப் ட்ரோலோட் ஆகியோர் அடங்குவர். அவர்களில் ஆறு பேர் சமூக அறிவியலிலிருந்தும், இரண்டு பேர் இயற்கை அறிவியலிலிருந்தும், இரண்டு பேர் மனிதநேயத்திலிருந்தும் தேர்ந்தெடுக்கப்பட்டனர். அடுத்த ஐம்பது ஆண்டுகளில் அறிவை ஒழுங்கமைப்பதற்கான புதிய திசைகளை அடையாளம் காணும் ஒரு புத்தக நீள படைப்பை தயாரிக்க ஆணையம் முயன்றது. இம்மானுவேல் வாலர்ஸ்டீன் எழுதிய திறந்த சமூக அறிவியல் என்ற புத்தகமாக இந்த அறிக்கை 1996 ஆம் ஆண்டில் ஸ்டான்போர்ட் பல்கலைக்கழகத்தால் வெளியிடப்பட்டது. சர்வதேச விவாதத்தை வளர்ப்பதற்காக, இந்த அறிக்கை ஆங்கிலம், பிரெஞ்சு, போர்த்துகீசியம், ஜெர்மன், டச்சு, செக், சீன, கொரிய, ஸ்பானிஷ், இத்தாலியன், நோர்வே, போலிஷ், ரஷ்ய, ருமேனிய, செர்போக்ரோட், துருக்கிய மற்றும் ஜப்பானிய மொழிகள் உட்பட பல மொழிகளில் வெளியிடப்பட்டுள்ளது. விவாதம் அறிக்கையில் உள்ள கருத்துக்கள் உலகம் முழுவதும் விவாதத்தைத் தூண்டியுள்ளன. எடுத்துக்காட்டாக, இந்தியன் இதழ் ஃப்ரண்ட்லைனில், சுந்தர் சருக்காய் அதன் முடிவுகளையும் இந்திய சூழலுக்கு பொருந்தக்கூடிய தன்மையையும் விவாதித்தார், இது முரட்டுத்தனமான மற்றும் தொழில்முறையற்றது என்று அவர் விமர்சிக்கிறார். 2006 ஆம் ஆண்டில் பெர்க்லியில் உள்ள மைக்கேல் புராவோய், மிகவும் விமர்சன ரீதியான முன்னோக்கை வழங்கினார்ஃ "இந்த புதிய அறிவு எப்படி, எங்கு உற்பத்தி செய்யப்படும் என்பது பற்றி நாங்கள் எதுவும் கேட்கவில்லை. இந்த அறிவு யாருக்காக உற்பத்தி செய்யப்படும் என்பதையும், எந்த நோக்கத்திற்காக உற்பத்தி செய்யப்படும் என்பதையும் நாம் கேட்கவில்லை. அதற்கு பதிலாக, மேற்கத்திய கல்வியாளர்களின் கவலைகளை பிரதிபலிக்கும் ஒரு சுருக்கமான மற்றும் முழுமையாக்கும் கற்பனாவாதத்தை நாங்கள் கொண்டுள்ளோம், அவர்கள் தந்தக் கோபுரத்தில் உயரமாக அமர்ந்திருக்கிறார்கள், அவர்களுக்குக் கீழே உள்ள கோட்டை-அவர்களுக்கு ஆதரவளிக்கிறது-முற்றுகையின் கீழ் இருந்தது என்பது தெரியவில்லை ". இந்த ஆணையத்தில் கரீபியன், ஆப்பிரிக்கா மற்றும் கிழக்கு ஆசியா, ஐரோப்பா மற்றும் வட அமெரிக்காவைச் சேர்ந்த கல்வியாளர்கள் இருந்தபோதிலும் இந்த கருத்து தெரிவிக்கப்பட்டது. சமூக அறிவியலின் துறைகளுக்கு இடையிலான தடைகளை உடைப்பதற்கான ஆணையத்தின் இலக்கை அடைய உறுதியான வழிகளை ரிச்சர்ட் லீ பரிந்துரைக்கிறார். ..