National Council of Educational Research and Training
தேசிய கல்வி ஆராய்ச்சி மற்றும் பயிற்சி கவுன்சில் (என். சி. இ. ஆர். டி) என்பது இந்திய அரசின் ஒரு தன்னாட்சி அமைப்பாகும். 1961 ஆம் ஆண்டில் நிறுவப்பட்ட இது, சங்கங்கள் பதிவுச் சட்டத்தின் கீழ் ஒரு இலக்கிய, அறிவியல் மற்றும் தொண்டு நிறுவனமாகும். இதன் தலைமையகம் புதுதில்லியில் உள்ள ஸ்ரீ அர்பிந்தோ மார்க்கில் அமைந்துள்ளது. டாக்டர் தினேஷ் பிரசாத் சக்லானி 2022 முதல் கவுன்சிலின் இயக்குநராக உள்ளார். 2023 ஆம் ஆண்டில், என். சி. இ. ஆர். டி 3 முதல் 12 ஆம் வகுப்புகளுக்கான பாடத்திட்டம், பாடப்புத்தகங்கள் மற்றும் கற்றல் பொருட்களை இறுதி செய்ய எழுத்தாளரும் இன்ஃபோசிஸ் அறக்கட்டளையின் தலைவருமான சுதா மூர்த்தி, பாடகர் சங்கர் மகாதேவன் உட்பட 19 பேர் கொண்ட குழுவை அமைத்தது. இந்திய கல்வி அமைச்சகம் ஜூலை 27,1961 அன்று NCERT ஐ நிறுவியது, மேலும் கவுன்சில் செப்டம்பர் 1,1961 அன்று முறையான செயல்பாட்டைத் தொடங்கியது. மத்திய கல்வி நிறுவனம், மத்திய பாடநூல் ஆராய்ச்சி பணியகம், மத்திய கல்வி மற்றும் தொழிற்கல்வி வழிகாட்டல் பணியகம், இடைநிலைக் கல்விக்கான விரிவாக்க திட்டங்களின் இயக்குநரகம், தேசிய அடிப்படை கல்வி நிறுவனம், தேசிய அடிப்படை கல்வி மையம் மற்றும் தேசிய ஆடியோ-காட்சி கல்வி நிறுவனம் ஆகிய ஏழு அரசு அமைப்புகளின் இணைப்பின் மூலம் இது உருவாக்கப்பட்டது. இது ஆசிரியர் கல்விக்கான தேசிய கவுன்சிலிலிருந்து தனித்தனியாக உள்ளது. தேசிய இயல்புடைய ஒரு பொதுவான கல்வி முறையை வடிவமைத்து ஆதரிப்பதும், ஒட்டுமொத்தமாக நாடு முழுவதும் உள்ள பல்வேறு கலாச்சார நடைமுறைகளை செயல்படுத்துவதும் ஊக்குவிப்பதும் NCERT இன் நோக்கமாகும். கல்வி ஆணையத்தின் (1964-66) பரிந்துரைகளின் அடிப்படையில், கல்வி குறித்த முதல் தேசிய கொள்கை அறிக்கை 1968 இல் வெளியிடப்பட்டது. 10 ஆண்டு பொதுக் கல்வித் திட்டத்தைத் தொடர்ந்து 2 ஆண்டு பன்முகப்படுத்தப்பட்ட பள்ளிக் கல்வியை உள்ளடக்கிய நாடு முழுவதும் ஒரே மாதிரியான பள்ளிக் கல்வியை பின்பற்ற இந்தக் கொள்கை ஒப்புதல் அளித்தது. 1963 ஆம் ஆண்டில் தேசிய அறிவியல் திறமைத் தேடல் திட்டம் (என். டி. எஸ். எஸ்) உருவாக்கப்பட்டதன் பின்னணியில் என்சிஇஆர்டி உள்ளது. இந்தத் திட்டம் இந்தியாவில் உள்ள திறமையான மாணவர்களைக் கண்டறிந்து, அவர்களை வளர்ப்பதையும், அவர்களுக்கு உதவித்தொகை வழங்குவதையும் நோக்கமாகக் கொண்டது. தேசிய அறிவியல் திறமைத் தேடல் திட்டம் (என். டி. எஸ். எஸ்) 1976 ஆம் ஆண்டில் 10+2 + 3 கல்வி முறை அறிமுகப்படுத்தப்பட்டதன் மூலம் ஒரு பெரிய மாற்றத்திற்கு உட்பட்டது. இந்த திட்டம் தேசிய திறமை தேடல் திட்டம் என்று மறுபெயரிடப்பட்டது, இப்போது என். டி. எஸ். இ தேர்வு பத்தாம், பதினொன்றாம் மற்றும் பன்னிரெண்டாம் வகுப்புகளுக்கு நடத்தப்படுகிறது. தற்போது, என். டி. எஸ். இ தேர்வு இந்தியாவில் 10 ஆம் வகுப்பு மாணவர்களுக்கு மட்டுமே இரண்டு கட்டங்களாக நடத்தப்படுகிறது, இதில் மன திறன் சோதனை மற்றும் ஸ்காலஸ்டிக் ஆப்டிடியூட் டெஸ்ட் (எஸ். ஏ. டி) தொடர்பான பாடங்கள் தலா 100 மதிப்பெண்களுக்கு நடத்தப்படுகின்றன. பத்து ஆண்டு பள்ளிக்கான பாடத்திட்டம் இந்த கட்டமைப்பு 1975 இல் வந்தது. கட்டமைப்பில் வகுக்கப்பட்டுள்ள கொள்கைகளின் அடிப்படையில் ஒரு பாடத்திட்டம் ஆராய்ச்சியின் அடிப்படையில் உருவாக்கப்பட வேண்டும் என்று அது வலியுறுத்தியது. இவ்வாறு என். சி. இ. ஆர். டி. யைப் பொறுத்தவரை, 1970கள் பாடத்திட்ட ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாட்டு நடவடிக்கைகளால் நிரம்பிய ஒரு தசாப்தமாக இருந்தது, இது கல்வியின் உள்ளடக்கம் மற்றும் செயல்முறையை இந்திய யதார்த்தங்களுக்கு விவரிக்கிறது. தொடக்க மற்றும் இடைநிலைக் கல்விக்கான தேசிய பாடத்திட்டம் 1986 ஆம் ஆண்டு தேசிய கல்விக் கொள்கையைத் தொடர்ந்து 1988 ஆம் ஆண்டில் இந்த திருத்தப்பட்ட பாடத்திட்டக் கட்டமைப்பு செயல்படுத்தப்பட்டது. இது 12 ஆண்டுகால பள்ளிக் கல்வியை உள்ளடக்கியது மற்றும் குழந்தைகளை மையமாகக் கொண்டதாக மாற்ற பாடத்திட்டம் மற்றும் அறிவுறுத்தல் பொருட்களை மறுசீரமைக்க பரிந்துரைத்தது. கல்வியின் அனைத்து நிலைகளிலும் தேர்வு சீர்திருத்தங்கள் மற்றும் சி. சி. இ. யை அமல்படுத்துவதை அது ஆதரித்தது. பள்ளிக் கல்விக்கான தேசிய பாடத்திட்டக் கட்டமைப்பு இந்த கட்டமைப்பு 2000 ஆம் ஆண்டில் உருவாக்கப்பட்டது. ஆரோக்கியமான, இணக்கமான மற்றும் மன அழுத்தமில்லாத இளமைப் பருவத்தின் அவசியத்தையும், பாடத்திட்ட உள்ளடக்கங்களைக் குறைப்பதன் அவசியத்தையும் அது வலியுறுத்தியது. இவ்வாறு ஒரு பன்முக கலாச்சார கருப்பொருள் அணுகுமுறை பரிந்துரைக்கப்பட்டது, சுற்றுச்சூழல் கல்வி உச்சரிக்கப்பட்டது மற்றும் கல்வியின் முதல் இரண்டு ஆண்டுகளில் மொழி மற்றும் கணிதம் பிரித்தெடுக்கப்பட்டது. தேசிய பாடத்திட்டக் கட்டமைப்புஃ இந்த கவுன்சில் 2005 ஆம் ஆண்டில் ஒரு புதிய தேசிய பாடத்திட்டக் கட்டமைப்பைக் கொண்டு வந்தது, இது தேசிய வழிநடத்தல் குழுவால் தயாரிக்கப்பட்டது. இந்தப் பயிற்சி 5 வழிகாட்டும் கொள்கைகளை அடிப்படையாகக் கொண்டதுஃ அறிவை பள்ளிக்கு வெளியே உள்ள வாழ்க்கையுடன் இணைத்தல். ரோட் கற்றல் முறையிலிருந்து மாறவும். குழந்தைகளின் ஒட்டுமொத்த வளர்ச்சிக்கான பாடத்திட்டத்தை வளப்படுத்துதல், இதனால் அது பாடப்புத்தகங்களுக்கு அப்பாற்பட்டது. தேர்வுகளை நெகிழ்வானதாக மாற்றுவது மற்றும் அவற்றை வகுப்பறை வாழ்க்கையுடன் ஒருங்கிணைப்பது. மற்றும், அக்கறையுள்ள அக்கறைகளால் தெரிவிக்கப்படும் ஒரு அடையாளத்தை வளர்ப்பது. 2021 ஆம் ஆண்டில், என். சி. இ. ஆர். டி பாடப்புத்தக திருத்த செயல்முறை இந்திய அரசால் தொடங்கப்பட்டது, முன்னாள் ஐஎஸ்ஆர்ஓ தலைவர் கே கஸ்தூரிரங்கன் தலைமையில் ஒரு குழுவை அமைத்து, கவுன்சிலின் பாடத்திட்டத்தில் மாற்றங்களுக்கான பல்வேறு வழிகாட்டுதல்களை வகுக்கும் ஆவணத்தைத் தயாரித்தது. என். சி. இ. ஆர். டி சின்னத்தின் வடிவமைப்பு கிமு 3 ஆம் நூற்றாண்டின் அசோகன் கால நினைவுச்சின்னத்திலிருந்து எடுக்கப்பட்டது, இது கர்நாடகாவின் ராய்ச்சூர் மாவட்டத்தில் மாஸ்கிக்கு அருகே அகழ்வாராய்ச்சியில் கண்டுபிடிக்கப்பட்டது. குறிக்கோள் ஈஷா உபநிஷத்திலிருந்து எடுக்கப்பட்டுள்ளது மற்றும் 'கற்றல் மூலம் நித்திய வாழ்க்கை' என்று பொருள்படும். ஆராய்ச்சி மற்றும் மேம்பாடு, பயிற்சி மற்றும் விரிவாக்கம் ஆகிய என். சி. இ. ஆர். டி. யின் பணியின் மூன்று அம்சங்களின் ஒருங்கிணைப்பை இந்த மூன்று பின்னிப் பிணைந்த அன்னங்கள் அடையாளப்படுத்துகின்றன. NCERT ஆல் வெளியிடப்பட்ட பாடநூல்கள் மத்திய இடைநிலைக் கல்வி வாரியத்தால் (CBSE) 1 முதல் 12 ஆம் வகுப்பு வரை பரிந்துரைக்கப்படுகின்றன, சில பாடங்களுக்கு விதிவிலக்குகளுடன், குறிப்பாக 10 மற்றும் 12 ஆம் வகுப்பு வாரியத் தேர்வுகளுக்கு. 14 மாநிலங்களைச் சேர்ந்த சுமார் 19 பள்ளி வாரியங்கள் இந்த புத்தகங்களை ஏற்றுக்கொண்டுள்ளன அல்லது மாற்றியமைத்துள்ளன. பாடப்புத்தகங்களை தத்தெடுக்க விரும்புவோர் என். சி. இ. ஆர். டி. க்கு ஒரு கோரிக்கையை அனுப்ப வேண்டும், அதன் மீது புத்தகங்களின் மென்மையான பிரதிகள் பெறப்படுகின்றன. இந்த பொருள் அச்சிடத் தயாராக உள்ளது, மேலும் 5 சதவீத ராயல்டி செலுத்துவதன் மூலமும், என். சி. இ. ஆர். டி. யை அங்கீகரிப்பதன் மூலமும் அச்சிடப்படலாம். பாடப்புத்தகங்கள் வண்ண அச்சில் உள்ளன மற்றும் இந்திய புத்தகக் கடைகளில் மிகக் குறைந்த விலையுள்ள புத்தகங்களில் ஒன்றாகும். தனியார் வெளியீட்டாளர்களால் உருவாக்கப்பட்ட பாடநூல்களின் விலை என். சி. இ. ஆர். டி. யை விட அதிகமாக உள்ளது. 2017ஆம் ஆண்டு அரசின் கொள்கை முடிவுகளின்படி, 2018ஆம் ஆண்டு முதல் மத்திய பாடப்புத்தகங்களை வெளியிடும் பிரத்யேக பணி என். சி. இ. ஆர். டி-க்கு இருக்கும், மேலும் சிபிஎஸ்இ-யின் பங்கு தேர்வுகளை நடத்துவது மட்டுமே. தேசிய கல்வி ஆராய்ச்சி மற்றும் பயிற்சி கவுன்சில் 2021 ஆம் ஆண்டு முதல் 1 முதல் 5 ஆம் வகுப்பு வரை காது கேளாமை உள்ள மாணவர்களுக்காக இந்திய சைகை மொழியில் புத்தகங்களை டிஜிட்டல் முறையில் வடிவமைத்துள்ளது. பிராந்திய கல்வி நிறுவனங்கள் பிராந்திய கல்வி நிறுவனம் (ஆர்ஐஇ, முன்பு பிராந்திய கல்விக் கல்லூரி என்று அழைக்கப்பட்டது), புதுதில்லியில் உள்ள தேசிய கல்வி ஆராய்ச்சி மற்றும் பயிற்சி கவுன்சிலின் (என். சி. இ. ஆர். டி) ஒரு அங்கமாகும். ஆர். ஐ. இ. க்கள் 1963 ஆம் ஆண்டில் இந்திய அரசால் பல்வேறு பகுதிகளை உள்ளடக்கிய பல்வேறு பகுதிகளில் அமைக்கப்பட்டன. சேவைக்கு முந்தைய மற்றும் பணியில் உள்ள ஆசிரியர் கல்வித் திட்டங்கள் மற்றும் பொருத்தமான ஆராய்ச்சி, மேம்பாடு மற்றும் விரிவாக்க நடவடிக்கைகள் மூலம் பள்ளிக் கல்வியின் தரத்தை மேம்படுத்தும் நோக்கத்துடன் பிராந்திய நிறுவனங்கள் தொடங்கப்பட்டன. பிராந்திய கல்வி நிறுவனங்கள் (ஆர்ஐஇ) அஜ்மீர், போபால், புவனேஸ்வர், மைசூர் மற்றும் ஷில்லாங்கில் அமைந்துள்ளன. செயல்பாடுகள் என்சிஇஆர்டி ஒரு விரிவான விரிவாக்க திட்டத்தைக் கொண்டுள்ளது, இதில் தேசிய கல்வி நிறுவனம், பிராந்திய கல்வி நிறுவனம், மத்திய தொழிற்கல்வி நிறுவனம் மற்றும் மாநிலங்களில் உள்ள களப் பயிற்சியாளர்கள் அலுவலகங்கள் ஆகியவை செயல்பாடுகளில் ஈடுபட்டுள்ளன. கிராமப்புற மற்றும் பின்தங்கிய பகுதிகளில் உள்ள செயல்பாட்டாளர்களை சென்றடைய பல்வேறு திட்டங்கள் ஏற்பாடு செய்யப்பட்டுள்ளன. இந்த கவுன்சில் கல்வி கண்டுபிடிப்புகளுக்கான தேசிய மேம்பாட்டுக் குழுவின் செயலகமாக செயல்படுகிறது. இது இணைப்புத் திட்டங்கள் மற்றும் பட்டறைகள் மூலம் பிற நாடுகளின் கல்வித் தொழிலாளர்களுக்கு பயிற்சி வசதிகளை வழங்கி வருகிறது. கவுன்சில் ஒன்று முதல் பன்னிரெண்டாம் வகுப்பு வரை பள்ளி பாடங்களுக்கான பாடப்புத்தகங்களை வெளியிடுகிறது. என். சி. இ. ஆர். டி புத்தகங்களை வெளியிடுகிறது மற்றும் சிபிஎஸ்இ பாடத்திட்டத்தைப் பின்பற்றும் இந்தியா முழுவதும் உள்ள அரசு மற்றும் தனியார் பள்ளிகளில் பயன்படுத்தப்படும் மாதிரி வினாத்தாள்களை வழங்குகிறது. என். சி. இ. ஆர். டி மற்றும் மனிதவள மேம்பாட்டு அமைச்சகத்தின் கூட்டு முயற்சியான இ-பாத்ஷாலா என்ற ஆன்லைன் அமைப்பு, பாடப்புத்தகங்கள், ஆடியோ, வீடியோ, வெளியீடுகள் மற்றும் பல்வேறு பிற அச்சு மற்றும் அச்சிடப்படாத கூறுகள் உள்ளிட்ட கல்வி மின்னணு பள்ளி வளங்களை ஒளிபரப்புவதற்காக உருவாக்கப்பட்டுள்ளது, மொபைல் போன்கள் மற்றும் டேப்லெட்டுகள் (இபப் என) மற்றும் இணையத்திலிருந்து மடிக்கணினிகள் மற்றும் டெஸ்க்டாப்கள் மூலம் இலவச அணுகலை உறுதி செய்கிறது. தேசிய கல்வி ஆராய்ச்சி மற்றும் பயிற்சி கவுன்சில் 2021 நவம்பர் 1 முதல் ஒரு வருட காலத்திற்கு வழிகாட்டல் மற்றும் ஆலோசனையில் புதிய டிப்ளோமா படிப்பை அறிமுகப்படுத்தியது. தேசிய கல்வி ஆராய்ச்சி மற்றும் பயிற்சி கவுன்சில் மைக்ரோசாப்டின் உலகளாவிய பயிற்சி பங்காளியான டெக் அவந்த்-கார்டே (டிஏஜி) உடன் ஒப்பந்தம் செய்து, அதன் ஆசிரியர்களிடையே டிஜிட்டல் திறன்களை மேம்படுத்துவதற்காக இணைக்கப்பட்ட கற்றல் சமூகத்தை (சிஎல்சி) எளிதாக்கியது. சர்ச்சைகள் நிறுவப்பட்டதிலிருந்து, இந்த அமைப்பு பெரும் சர்ச்சைகளை எதிர்கொண்டுள்ளது, இன்றும் அதைச் செய்து வருகிறது. ஒருபுறம், 2014-க்கு முந்தைய புத்தகங்களின் இடதுசாரி சார்பு, மறுபுறம் இந்தியாவின் கலாச்சார மற்றும் பாரம்பரிய வரலாற்றை அடக்குவது மற்றும் 2014-க்குப் பிந்தைய இந்திய வரலாற்றை காவி மயமாக்க முயற்சிப்பது பற்றிய குற்றச்சாட்டுகளை மையமாகக் கொண்டு கருத்து வேறுபாடு உள்ளது. இந்து தேசியவாத திட்டத்துடன் வரலாற்று திருத்தவாதத்தின் குற்றச்சாட்டுகள் இரண்டு சொற்களில் எழுந்தனஃ 1977 முதல் 1980 வரை ஜனதா கட்சி அரசாங்கத்தின் கீழ் மற்றும் மீண்டும் 1998 முதல் 2004 வரை பாரதிய ஜனதா கட்சி அரசாங்கத்தின் கீழ். 2012 ஆம் ஆண்டில், பி. ஆர். க்கு எதிராக 'பாதுகாப்பற்ற' கார்ட்டூன்களை வெளியிட்டதாக இந்த அமைப்பு குற்றம் சாட்டப்பட்டுள்ளது. இந்திய அரசியலமைப்பின் சிற்பியான அம்பேத்கர், அதன் பாடப்புத்தகங்களில் அரசியலமைப்பை அவமதிப்பதாக பதிவு செய்துள்ளார். இந்த சர்ச்சை காரணமாக என். சி. இ. ஆர். டி தலைமை ஆலோசகர்கள் யோகேந்திர யாதவ் மற்றும் சுஹாஸ் பல்சிகர் ஆகியோர் ராஜினாமா செய்தனர் மற்றும் அரசாங்கம் மன்னிப்பு கோரியது. மீண்டும் 2022 ஆம் ஆண்டில், சிபிஎஸ்இ மற்றும் என். சி. இ. ஆர். டி இரண்டும் 12 ஆம் வகுப்பு வரலாற்று பாடப்புத்தகத்தில் இஸ்லாமிய பேரரசுகள் தொடர்பான தலைப்புகளையும், 10 ஆம் வகுப்பு அரசியல் அறிவியல் பாடத்தில் "ஜனநாயகத்திற்கு சவால்கள்" போன்ற அத்தியாயங்களையும் நீக்கியபோது ஒரு புதிய சர்ச்சை தொடங்கியது, நடுநிலைப் பள்ளி மற்றும் உயர்நிலைப் பள்ளி வகுப்புகளில் மீண்டும் மீண்டும் கருத்துக்கள் மற்றும் பாடங்களைக் கற்றுக்கொள்வதன் மூலம் மாணவர்கள் மீதான தேர்வு அழுத்தத்தைக் குறைக்க பாடத்திட்டத்தைக் குறைப்பது அவசியம் என்று கூறியது. வரலாற்றாசிரியர் சதானந்த் மோரின் கூற்றுப்படி, பள்ளிக் கல்வியை மேம்படுத்துவதற்கான ஆலோசனைகளையும் ஆதரவையும் வழங்கும் உச்சநிலை அமைப்பான என். சி. இ. ஆர். டி, பிரிட்டிஷ் கிழக்கிந்திய கம்பெனி அதை கைப்பற்றுவதற்கு முன்பு இந்திய துணைக் கண்டத்தின் பாதி மராட்டியப் பேரரசால் ஆளப்பட்டது என்று பள்ளி வரலாற்று புத்தகங்களில் குறிப்பிடுவதைத் தவிர்த்து வருகிறது. ..