लेख का सारांश दीजिए:  (सीएनएन) -- कॉलेज फुटबॉल खेलने के बाद, वित्तीय सहायता सलाहकार के रूप में काम करने और मास्टर की डिग्री अर्जित करने के बाद, 25 वर्षीय एंड्रयू फुलर हाई स्कूल में वापस आ गया है। फुलर ईस्ट प्वाइंट, जॉर्जिया में त्रि-शहरों के हाई स्कूल में एक नए शिक्षक हैं। उन्होंने ओरेगन से जॉर्जिया में टीच फॉर अमेरिका में शामिल होने के लिए कदम उठाया, एक गैर-लाभकारी संगठन जो कम आय वाले समुदायों में बच्चों के लिए शिक्षा में सुधार के लिए गैर-पारंपरिक शिक्षकों की भर्ती करता है। शिक्षा के प्रति फुलर का जुनून उनके स्वयं के अनुभव से उत्पन्न होता है। वह किंडरगार्टन से लेकर अपने अंतिम वर्ष तक एक विशेष शिक्षा कार्यक्रम में था, और वह कलंकित और अनदेखा महसूस करता था। "मुझे कभी नहीं पता था कि क्यों। मुझे अपनी विकलांगता का कभी पता नहीं था", फुलर कहते हैं। "मेरे पास कभी आईईपी नहीं था, जो एक व्यक्तिगत शिक्षा कार्यक्रम है। मेरे पास कभी भी ऐसी कोई चीज़ नहीं थी।" वह कहते हैं, "कक्षा में सिर्फ यह जानकर कि मुझे कभी-कभी छोड़ दिया जाता है, कि मुझे काम नहीं मिल रहा है, यह दिल तोड़ने वाला था। एक प्रतिभाशाली एथलीट, फुलर को फुटबॉल छात्रवृत्ति पर ओरेगन विश्वविद्यालय में स्वीकार किया गया था। बाद में उन्होंने स्थानांतरित कर दिया और पोर्टलैंड स्टेट वाइकिंग्स के लिए खेलते हुए अपने कॉलेज के करियर को समाप्त कर दिया। फुलर कहते हैं, "पोर्टलैंड स्टेट में मैंने एक नींव और दृष्टि शुरू की, यह जानते हुए कि फुटबॉल केवल एक चीज नहीं है जिसमें मैं अच्छा हूं, लेकिन मैं एक छात्र होने में भी अच्छा हूं। "यही कारण है कि मैंने एक छात्र के रूप में काम करना शुरू कर दिया, हर दिन कड़ी मेहनत करने और कक्षा में वजन उठाने और अपने दिमाग को प्रशिक्षित करने के लिए फुटबॉल मानसिकता को लेना शुरू कर दिया। " मैदान के बाहर सफलता प्राप्त करने के बाद, फुलर का लक्ष्य पेशेवरों में खेलने से बदलकर उन बच्चों को वापस देने के लिए बदल गया जो उसके जैसे थे। उन्होंने पोर्टलैंड स्टेट में अपनी शिक्षा जारी रखी, विशेष शिक्षा में मास्टर की डिग्री अर्जित की। फिर उन्होंने टीच फॉर अमेरिका के लिए आवेदन किया। उन्होंने कहा, "मुझे लगा कि मैं सबसे अधिक जरूरत वाले स्कूल में शामिल होना चाहता हूं, लेकिन एक ऐसे संगठन का भी समर्थन करना चाहता हूं जो मेरे लिए खड़ा था, जो थाः शैक्षिक उपलब्धि अंतर को बंद करना। टीच फॉर अमेरिका की शुरुआत 1990 में संस्थापक वेंडी कोप द्वारा प्रिंसटन विश्वविद्यालय में अपनी वरिष्ठ थीसिस में प्रस्तावित विचार के बाद हुई थी...
एंड्रयू फुलर टीच फॉर अमेरिका में उन बच्चों की मदद करने के लिए शामिल हुए जो उनके जैसे थे. गैर-लाभकारी गैर-पारंपरिक शिक्षकों को कम आय वाले समुदायों में काम करने के लिए भर्ती करता है । टीएफए में शामिल होने से कई कोर सदस्यों के करियर पथ बदल गए हैं। जेरेड गुरियर: "मेरे मन में अब इसके प्रति अटल समर्पण है"