Une étude très intéressante qui fait le parallèle entre l'éducation traditionnelle anglaise, basée sur l'écoute individuelle et le travail en équipe, et l'éducation traditionnelle française, basée sur la standardisation des compétences au détriment des individus, et qui inculque le sentiment d'appartenance à une élite ou d'échec. Elle montre par ailleurs quelques exemples d'écoles différentes de type Montessori ou Freynet, qui apprennent aux élèves le respect de l'autre et de l'environnement, et qui leur permet de se développer à leur rythme. A quand l'extension de ces méthodes dans les écoles publiques ?