 שאַפֿן אַ אַוטליין פֿאַר אַ קורץ דערציילונג וועגן אַ געלערנטער וואָס אַנטדעקן אַ מיסטעריעז באַשעפעניש אין דער מדבר
*קורצע דערציילונג: דער אנטדעקונג פון א וויסנשאפטלער פון א מיסטעריעז באשעפעניש אין דער מדבר* I. הקדמה א. באַקענען די פּראָוטאַגאַנאַסט, אַ געלערנטער מיטן נאָמען ד"ר סמיט בי דר. סמיט איז אויף אַ פאָרשונג עקספּעדיטיאָן אין דער מדבר וו. הינטערגרונט א. צושטעלן הינטערגרונט אינפֿאָרמאַציע וועגן ד"ר סמיט ס פאָרשונג און סיבה פֿאַר זייַענדיק אין דער מדבר בי. ד"ר סמיט זוכט פֿאַר זאָגן פון אַ נייַע מינים פון מדבר-וווינונג באשעפענישן III. אינצידענט אינצידענט א דר. סמיט קומט אַריבער מאָדנע טראַקס אין די זאַמד בי. זי גייט די טראַקס און קומט אַריבער אַ מיסטעריעז באַשעפעניש IV. אנטוויקלונג א. ד"ר סמיט שטודירט די באשעפעניש בי. זי אנטפלעקט אירע אייגנארטיקע שטריכן און ביכייוויאציעס. סי זי אנטפלעקט אז די באשעפעניש איז ניט ענלעך קיין מינים וואָס איז איצט באקאנט פאר דער וויסנשאַפֿט. ופדעקונג צו דער וועלט און געווינען רום און דערקענונג 2. אָדער זי קען האַלטן איר ופדעקונג אַ סוד צו באַשיצן די באַשעפעניש און זייַן וווין בי. ד"ר סמיט לעסאָף דיסיידז צו האַלטן איר ופדעקונג אַ סוד ווי. האַכלאָטע א. ד"ר סמיט פאָרזעצן איר פאָרשונג, שטענדיק מיינדפאַל פון די טייַער און מיסטעריעז נאַטור פון די מדבר און זייַן באוווינער.