 בויען אַ 5-טאָג לעקציע פּלאַן לערנען יקערדיק קאָמפּיוטער קאָודינג צו מיטל-שולע סטודענטן.
לעקציע 1: הקדמה צו קאָדירונג אָביעקטיוו: באַקענען סטודענטן צו קאָדירונג און באַקומען זיי יקסייטאַד און טשיקאַווע וועגן די טעמע. 1. אָנהייב די לעקציע דורך ינטראָודוסינג זיך, די ונטערטעניק און די אָביעקטיוו פון די לעקציע 2. ווייַזן זיי אַ קורץ ווידעא פּרעזענטירונג וועגן פאַקטיש-לעבן אַפּלאַקיישאַנז פון קאָודינג און זייַן באַטייַט. 3. באַקענען זיי צו פאַרשידן קאָדירונג שפּראַכן און זייער ניצט 4. דיסקוטירן טיפּיש מיסקאַנסעפּשאַנז און וועריז וואָס סטודענטן האָבן וועגן קאָדירונג 5. צום סוף, באַקומען זיי סטאַרטעד מיט אַ יקערדיק טעטיקייט ניצן די בלאָק-באזירט וויזשאַוואַל פּראָגראַממינג שפּראַך, Scratch, צו מאַכן אַ ספּרייט מאַך אויף דעם עקראַן. לעקציע 2: הקדמה צו אַלגערידאַמז און לופּס אָביעקטיוו: לערנען סטודענטן וועגן אַלגערידאַמז און שלייף קאָנטראָל סטראַקטשערז. 2. באַקענען דעם באַגריף פון אַלגערידאַמז, זייער וויכטיקייט און ווי צו שאַפֿן אַ יקערדיק אַלגערידאַם. לופּס אין קאָדירונג שפּילערייַ און אַפּלאַקיישאַנז 5. סוף די קלאַס מיט אַן אַקטיוויטעט ניצן סקראַטטש, ווו סטודענטן וועלן מאַכן אַ יקערדיק אַנאַמיישאַן ניצן לופּס. לעקציע 3: קאָנדיטיאָנאַל סטייטמאַנץ אָביעקטיוו: לערנען סטודענטן וועגן קאַנדישאַנאַל סטייטמאַנץ און באַשלוס-מאכן אין קאָד 1. אָנהייבן מיט ריוויזיטינג די פריערדיקע טאָג ס לעקציעס און אַדרעסינג קיין ישוז אָדער פֿראגן 2. באַקענען סטודענטן צו אויב-אנדערע קאַנדישאַנאַל סטייטמאַנץ און זייער באַטייַט אין קאָדירונג 3. צושטעלן פאַקטיש-לעבן אַנאַלאָגיעס און ביישפילן צו העלפן סטודענטן פֿאַרשטיין דעם באַגריף בעסער 4. באַווייַזן באַשלוס געמאכט אין קאָד ניצן בולאַנז און אויב-אַנדער סטייטמאַנץ 5. סוף די לעקציע דורך געבן סטודענטן אַן אַקטיוויטעט אין סקראַטטש ווו זיי וועלן מאַכן אַ יקערדיק באַשלוס-באזירט שפּיל. לעקציע 4: הקדמה צו וועריאַבאַלז און דאַטאַ טייפּס אָביעקטיוו: לערנען סטודענטן וועגן וועריאַבאַלז און דאַטן טייפּס און זייער וויכטיקייט אין קאָדירונג. און דאַטן טייפּס, און זייער ראָלע אין קאָודינג 3. באַווייַזן די נוצן פון וועריאַבאַלז דורך פּראָגראַממינג קאַנסעפּס ווי אַרייַנשרייַב, רעזולטאַט, און יקערדיק אַריטמעטיק אַפּעריישאַנז. 4. צושטעלן די סטודענטן מיט אַ פאַרשיידנקייַט פון עקסערסייזיז צו פיר ניצן וועריאַבאַלז און דאַטן טייפּס 5. סוף די קלאַס מיט אַן אַקטיוויטעט ניצן סקראַטטש, ווו סטודענטן נוצן וועריאַבאַלז צו מאַכן אַן ינטעראַקטיוו שפּיל. לעקציע 5: שאפן אַ לעצט פּראָיעקט אָביעקטיוו: לאָזן סטודענטן צו ברענגען אַלץ זיי האָבן געלערנט צוזאַמען