בויען אַן עסיי אַרגיוינג אין טויווע פון ניצן אַי אין שולע בילדונג.
די אַפּלאַקיישאַן פון אַרטיפיסיאַל ינטעלליגענסע (AI) אין בילדונג קענען רעוואַלושאַנייז די וועג סטודענטן לערנען און ינטעראַקט מיט זייער אַקאַדעמיק סוויווע. AI האט שוין דעמאַנסטרייטיד זיין פּאָטענציעל צו פֿאַרבעסערן בילדונגקרייז רעזולטאטן און פאַרבעסערן די לערנען דערפאַרונג, אָבער עס איז אַ אָנגאָינג דעבאַטע וועגן צי AI זאָל זיין געוויינט מער וויידלי אין שולן. אין דעם עסיי, איך וועל טענהן אין טויווע פון ניצן אַי צו פאַרבעסערן די בילדונגקרייז דערפאַרונג און פֿאַרבעסערן אַוטקאַמז פֿאַר סטודענטן. איין הויפּט נוץ פון אַי טעכנאָלאָגיע אין בילדונג איז די פיייקייט צו פּערסאַנאַלייז לערנען. פערזענליכען לערנען איז אַ לערנען מאָדעל וואָס טיילערז די בילדונגקרייז דערפאַרונג צו די יחיד באדערפענישן פון יעדער תּלמיד. אַי טעכנאָלאָגיע קענען לאָזן לערערס צו צושטעלן אינהאַלט אין אַ פאַרשיידנקייַט פון פֿאָרמאַטירונגען וואָס זענען טיילערד צו אַ תּלמיד ס ספּעציפיש לערנען סטיל, מדרגה פון פארשטאנד און געביטן פון אינטערעס. אין אנדערע ווערטער, אַי קענען העלפֿן מאַכן לערנען מער ענדזשויאַבאַל און ענגיידזשינג פֿאַר סטודענטן, ינקריסינג זייער מאָוטאַוויישאַן צו לערנען און לעסאָף פֿאַרבעסערן זייער גראַדעס. אן אנדער מייַלע פון אַי אין בילדונג איז די פיייקייט צו צושטעלן ינסטאַנטאַניאַס באַמערקונגען צו סטודענטן. מיט אַי סיסטעמען, סטודענטן קענען באַקומען באַמערקונגען אויף זייער אַרבעט אין פאַקטיש צייט, וואָס קענען העלפֿן זיי לערנען פון זייער מיסטייקס און פֿאַרבעסערן זייער פארשטאנד פון די ונטערטעניק. דעם געוואקסן גיכקייַט פון באַמערקונגען קענען פירן צו מער גיך וווּקס אין פארשטאנד און דער אַנטוויקלונג פון בעסער פּראָבלעם סאַלווינג סקילז. אַי קענען אויך שפּילן אַ קריטיש ראָלע אין ימפּרוווינג אַקסעסאַביליטי צו בילדונג. סטודענטן מיט דיסאַבילאַטיז אָדער יענע וואָס לעבן אין ווייַט לאָוקיישאַנז קענען נוץ פון אַי טעכנאָלאָגיע, ווייַל דאָס מאכט עס גרינגער פֿאַר זיי צו אַקסעס בילדונגקרייז מאַטעריאַלס און פאַרבינדן זיך מיט אנדערע סטודענטן און לערערס. דאָס ינייבאַלז די לערנערז צו נאָכגיין זייער בילדונג טראָץ קיין גשמיות אָדער דזשיאַגראַפיקאַל לימיטיישאַנז. אן אנדער מייַלע פון ניצן אַי אין בילדונג איז אַז עס קענען העלפֿן רעדוצירן די אַדמיניסטראַטיווע מאַסע אויף לערערס. דורך אָטאַמייטינג טאַסקס אַזאַ ווי גריידינג, לעקציע פּלאַנירונג און רעקאָרד בעכעסקעם, אַי קענען פריי די צייט פון לערערס, וואָס אַלאַוז זיי צו פאָקוס מער אויף דירעקט ינטעראַקשאַנז מיט זייער סטודענטן. דורך רידוסינג זייער ווערקלאָוד, אַי קענען העלפֿן פֿאַרבעסערן אַרבעט צופֿרידנקייט און רעדוצירן דרוק לעוועלס צווישן עדזשיוקייטערז. אין מסקנא, די וויידספּרעד אַדאַפּשאַן פון אַי אין בילדונג קענען ברענגען אַ קייט פון בענעפיץ צו סטודענטן, לערערס און די בילדונגקרייז סיסטעם ווי אַ גאַנץ. AI האט די פּאָטענציעל צו פּערסאַנאַלייז לערנען, צושטעלן גיך באַמערקונגען, פֿאַרבעסערן אַקסעסאַביליטי און רעדוצירן די אַדמיניסטראַטיווע מאַסע אויף לערערס. כאָטש אַי טעכנאָלאָגיע איז נישט אַ פּאַנאַסיאַ וואָס וועט סאָלווע אַלע די טשאַלאַנדזשיז וואָס זענען פייסינג בילדונג, עס קענען צושטעלן שטאַרק מכשירים צו פֿאַרבעסערן רעזולטאַטן פֿאַר סטודענטן און שטיצן די אַרבעט פון עדזשיוקייטערז.