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pdf_content: 415.0.11 - Reglement für das Lehrpersonal, das der Direktion für Bildung und kulturelle Angelegenheiten untersteht (LPR)    415.0.11  Reglement für das Lehrpersonal, das der Direktion für  Bildung und kulturelle Angelegenheiten untersteht (LPR)  vom 14.03.2016 (Fassung in Kraft getreten am 01.02.2022)  Der Staatsrat des Kantons Freiburg  gestützt auf das Gesetz vom 17. Oktober 2001 über das Staatspersonal (StPG)  und das dazugehörige Reglement vom 17. Dezember 2002 (StPR); gestützt auf das Gesetz vom 9. September 2014 über die obligatorische Schu- le; gestützt auf das Gesetz vom 11. April 1991 über die Mittelschulen und das  dazugehörige Reglement vom 27. Juni 1995; auf Antrag der Direktion für Erziehung, Kultur und Sport,  beschliesst:  1 Allgemeine Bestimmungen  Art.  1 Gegenstand 1 Dieses Reglement beinhaltet besondere und ergänzende Bestimmungen zur  Gesetzgebung über das Staatspersonal, zur Gesetzgebung über die obligatori- sche Schule sowie zur Gesetzgebung über den Mittelschulunterricht für das  Lehrpersonal.  Art.  2 Geltungsbereich 1 Das  vorliegende  Reglement  gilt  für  das  Lehrpersonal,  das  der  Direktion  für Bildung und kulturelle Angelegenheiten (die Direktion) und der Gesetz- gebung über das Staatspersonal untersteht. 2 Die  Mitglieder  des  Lehrkörpers  der  Universität  und  der  Pädagogischen  Hochschule sind diesem Reglement nicht unterstellt.  Art.  3 Lehrpersonal 1 Das Lehrpersonal im Sinne dieses Reglements umfasst: a) die Lehrpersonen der Primarschulen, der Sonderklassen und der Orien-  tierungsschule;  1    Lehrpersonal – R  415.0.11  b) die Lehrpersonen der Mittelschulen.  Art.  4 Amt für Ressourcen 1 Das Amt für Ressourcen ist die Verwaltungseinheit, die das Personal der  Direktion verwaltet. 2 Die Direktion als Anstellungsbehörde des Lehrpersonals kann einen Teil ih- rer Befugnisse in der Personalverwaltung an das Amt für Ressourcen delegie- ren.  Art.  5 Befugnisse der Dienstchefinnen und Dienstchefs und Kompe- tenzübertragung  1 Die Befugnisse, die nach den Artikeln 67 Abs. 1 und 2, 68 Abs. 1 Bst. a, 70  Abs. 1 Bst. a für Urlaube bis zu einem Tag, 79 Abs. 2 und 123 Abs. 2 StPR  den Dienstchefinnen und Dienstchefs zustehen, werden von der Schulleitung  ausgeübt. 2 Die übrigen Befugnisse der Dienstchefinnen und Dienstchefs nach dem Re- glement über das Staatspersonal werden je nach Unterrichtsstufe von den zu- ständigen Dienstchefinnen und Dienstchefs der Direktion ausgeübt.  2 Anstellungsverfahren  Art.  6 Stellenausschreibung 1 Für die Stellenausschreibung ist die Direktion zuständig. 2 Anstellungen von einer Dauer von weniger als einem Jahr oder mit einem  Beschäftigungsgrad von 20 % und weniger werden in der Regel nicht ausge- schrieben. 3 Die Direktion kann auf eine externe Ausschreibung verzichten,  wenn die  Stelle voraussichtlich intern besetzt werden kann. 4 Die Stellenausschreibung erfolgt, sobald die Vakanz bekannt ist, jedoch frü- hestens sechs Monate, bevor die Stelle frei wird. 5 Sie erfolgt in Form einer Anzeige, in der die freie Stelle, die Anforderun- gen, der Arbeitsort, der Beschäftigungsgrad und die Bewerbungsfrist angege- ben werden.  Art.  7 Ausschreibung 1 Die Stellen werden auf dem Internetportal der Direktion ausgeschrieben. 2 Sie können in weiteren Websites, Zeitungen oder Fachzeitschriften ausge- schrieben werden.  2    Lehrpersonal – R  415.0.11  Art.  8 Adressaten der Bewerbungen 1 Die Bewerbungen müssen bei der Schulleitung eingereicht werden. 2 Die Schulleitung erstellt zuhanden der Direktion eine Liste der eingegange- nen Bewerbungen.  Art.  9 Sonderfälle 1 Wird innerhalb von drei Monaten nach der Ausschreibung einer bestimmten  Stelle eine ähnliche Stelle frei, so kann die Direktion auf eine erneute Aus- schreibung verzichten und aus den Bewerberinnen und Bewerbern der ersten  Ausschreibung auswählen. 2 Wird eine Stelle während des Schuljahres frei, so wird sie durch eine stell- vertretende Lehrperson besetzt, die für eine befristete Dauer,  höchstens je- doch  bis  zum letzten  Unterrichtstag  des  Schuljahres,  angestellt  wird.  Die  Stelle wird für das folgende Schuljahr ausgeschrieben.  Art.  10 Prüfung der Bewerbungen und Anstellung 1 Die Schulleitung prüft unverzüglich die eingegangenen Bewerbungen. Um- fasst der Schulkreis mehrere Schulen, so koordinieren die Schulleitungen ihre  Auswahl. 2 An der Primarschule können, sofern die Gemeinden dies wünschen, maxi- mal zwei Personen, welche die Gemeindebehörden vertreten, an der Prüfung  der Bewerbungen und an der Auswahl teilnehmen. 3 Stellvertretende der Schulleitung und Lehrpersonen können zur Teilnahme  an den Bewerbungsgesprächen eingeladen werden. 4 Die Auswahl unter den Bewerberinnen und Bewerbern erfolgt den Anforde- rungen  der  Stelle  entsprechend  aufgrund  ihrer  wissenschaftlichen  und  pädagogischen Ausbildung, ihrer beruflichen Qualifikationen, ihrer Fähigkei- ten, ihrer Erfahrung und ihrer menschlichen Qualitäten. 5 Die Schulleitungen der obligatorischen Schulen überweisen die ausgewählte  Bewerbung mit  der  Liste  der  Bewerberinnen  und Bewerber  dem Schulin- spektorat zur Stellungnahme. 6 Die Schulleitungen der Mittelschulen überweisen die ausgewählte Bewer- bung mit der Liste der Bewerberinnen und Bewerber dem zuständigen Amt  für Unterricht zur Stellungnahme. 7 Die ausgewählten Kandidatinnen und Kandidaten werden von der Direktion  informiert und angestellt. Sie sind den Schulleitungen unterstellt. 8 Nach Abschluss des Bewerbungsverfahrens informieren die Schulleitungen  im Namen der Direktion die nicht berücksichtigten Bewerberinnen und Be- werber und senden ihnen die Bewerbungsunterlagen zurück.  3    Lehrpersonal – R  415.0.11 9 Für die Anstellung von Lehrpersonen für eine Dauer von weniger als einem  Jahr sind die Schulleitungen zuständig.  Art.  11 Sonderfälle 1 Nach Anhörung der Schulleitung kann die Direktion eine Lehrperson, deren  Stelle in einer bestimmten Schule aufgehoben wurde, erneut anstellen.  Art.  12 Anstellungsvertrag 1 Die Anstellung erfolgt mit einem befristeten oder unbefristeten Vertrag. 2 Der Vertrag wird schriftlich abgeschlossen. Ein mündlicher Vertrag ist aus- reichend, wenn die Vertragsdauer weniger als drei Monate beträgt oder be- sondere Umstände es rechtfertigen.  Art.  13 Vertragsabschluss 1 Die  Direktion  erstellt  und  unterzeichnet  den  schriftlichen  Vertrag  und  schickt ihn in zwei Exemplaren an die betroffene Person. Diese sendet ein  Exemplar unterschrieben an die Direktion zurück. 2 Die Schulleitung, das Amt für Personal und Organisation und die Pensions- kasse des Staatspersonals erhalten von der Direktion je ein Vertragsexemplar. 3 Im Fall des mündlichen Vertrags gilt der Vertragsabschluss nach der gegen- seitigen Zustimmung. 4 Bewerberinnen  oder  Bewerber,  welche  die  Stelle  nicht  antreten  wollen,  müssen dies der Direktion innerhalb von fünf Tagen nach der Anstellungsbe- stätigung mitteilen. Nach Ablauf dieser Frist wird angenommen, dass sie mit  der Anstellung einverstanden sind.  Art.  14 Probezeit 1 Die Probezeit beträgt: a) einen Monat bei einer Anstellung von weniger als vier Monaten; b) zwei Monate bei einer Anstellung von weniger als sechs Monaten; c) vier Monate bei einer Anstellung von weniger als zwölf Monaten; d) … e) sechs Monate bei einer Anstellung von einem Jahr oder mehr und bei   unbefristeter Anstellung. 2 Während  der  Probezeit  kann das  Dienstverhältnis  von beiden  Seiten  per  Einschreiben frei aufgelöst werden.  4    Lehrpersonal – R  415.0.11 3 In den ersten zwei Monaten der Probezeit  kann das Dienstverhältnis von  beiden Seiten mit einer Kündigungsfrist von einer Woche auf das Ende einer  Woche gekündigt werden. Ab dem dritten Monat kann das Dienstverhältnis  einen Monat im Voraus auf Ende Monat aufgelöst werden. 4 Die Direktion kann bei der Anstellung oder während der Probezeit auf einen  Teil oder die gesamte Probezeit verzichten, sofern die Person die betreffende  Funktion bereits früher ausgeübt hat. Ebenso kann die Direktion einer Lehr- person eine Probezeit vorschreiben, wenn sich der Beschäftigungsgrad wäh- rend der Anstellung wesentlich erhöht.  Art.  15 Stellengarantie 1 Die Stellengarantie wird im Vertrag in Form von Unterrichtseinheiten im  Verhältnis zu einem Vollpensum einer entsprechenden Lehrpersonenkatego- rie ausgedrückt. Nach Artikel 22 gibt es jeweils fünf Möglichkeiten:  Vollpen- sumskatego- rien  Garantierte  Einheiten  Garantierte  Einheiten  Garantierte  Einheiten  Garantierte  Einheiten  Garantierte  Einheiten  22 Einheiten 7/22 11/22 14/22 18/22 22/22 24 Einheiten 8/24 12/24 16/24 20/24 24/24 26 Einheiten 8/26 13/26 17/26 21/26 26/26 28 Einheiten 9/28 14/28 18/28 24/28 28/28  2 Entsteht der Anspruch auf eine Altersentlastung, so wird die Stellengarantie  im Verhältnis zum neuen Nenner angepasst. 3 Wird der Beschäftigungsgrad auf Verlangen der Lehrperson für eine Dauer  von maximal zwei Jahren reduziert, so kann ein entsprechender unbezahlter  Teilurlaub unter Beibehaltung der Stellengarantie gewährt werden.  Art.  16 Kündigung 1 Die für eine unbestimmte Dauer angestellten Lehrpersonen können unter  Einhaltung einer sechsmonatigen Frist kündigen. Der Rücktritt wird auf Ende  eines  administrativen  Schuljahres  erklärt.  Ein  Rücktritt  auf  einen  anderen  Zeitpunkt kann eingereicht werden, wenn wichtige Gründe vorliegen oder die  Parteien ihn vereinbaren.  Art.  17 Ordentliche Kündigung 1 Bevor die Direktion das Dienstverhältnis einer Lehrperson auflöst, holt sie  die gleichen Stellungnahmen ein, die für die Anstellung vorgesehen sind.  5    Lehrpersonal – R  415.0.11  3 Berufsauftrag  Art.  18 Begriff 1 Der Berufsauftrag umfasst  einen qualitativen und einen quantitativen Be- schrieb der beruflichen Tätigkeiten für das gesamte Lehrpersonal. Er besteht  aus  der  Beschreibung  der  Arbeitsbereiche  und  der  dafür  notwendigen  Arbeitszeit.  Art.  19 Beschreibung der Arbeitsbereiche 1 Die Aufgaben einer Lehrperson werden in vier Arbeitsbereiche aufgeteilt: a) Unterricht,  insbesondere  Vorbereitung  und  Planung  des  Unterrichts,   eigentlicher Unterricht, Schülerbeurteilung, Korrekturarbeit und andere  Unterrichtsformen, wie sie in der Gesetzgebung über die obligatorische  Schule und über die Mittelschulen beschrieben werden;  b) Pädagogische und erzieherische Begleitung der Schülerinnen und Schü- ler, insbesondere Aufsicht, Betreuung und Beratung der Schülerinnen  und  Schüler,  Zusammenarbeit  Schule-Familie,  Zusammenarbeit  mit  dem  logopädischen,  psychologischen  und  psychomotorischen  Dienst  und mit den Fachpersonen, die in ihrer Arbeit mit der Schülerin oder  dem Schüler zu tun haben;  c) Schulleben,  insbesondere  Teamarbeit,  Teilnahme  an  Sitzungen,  Arbeitsgruppen und Konferenzen sowie an schulischen Veranstaltungen  und  an  den  verschiedenen  Schulprojekten,  Zusammenarbeit  mit  den  Schulbehörden, Erledigung von Organisations- und Verwaltungsaufga- ben;  d) Weiterbildung, insbesondere Aktualisierung des Fachwissens, Entwick- lung der persönlichen und sozialen Kompetenzen, Evaluation der eige- nen Arbeit, Besuch von Weiterbildungskursen, Studium von Fachlitera- tur, Super- und Intervision.  Art.  20 Festlegung der Arbeitszeit 1 Die jährliche Arbeitszeit einer Lehrperson ist derjenigen des Verwaltungs- personals gleichgestellt und beträgt bei einer Vollzeitanstellung in der Regel  1900 Stunden. Sie verteilt sich je nach Schulstufe und Rahmenbedingungen  wie folgt auf die vier Arbeitsbereiche: a) Unterricht: 80–85 % b) Begleitung der Schülerinnen und Schüler: 5–10 % c) Schulleben: 5–10 % d) Weiterbildung: 3–5 %.  6    Lehrpersonal – R  415.0.11  Art.  21 Pflichtenheft 1 Ein Pflichtenheft für jede Schulstufe legt die Aufgaben der Lehrpersonen in  den vier Arbeitsbereichen konkret und genau fest.  Art.  22 Wöchentliche Unterrichtseinheiten der Lehrpersonen 1 Die Anzahl wöchentlicher Unterrichtseinheiten beträgt bei einem Vollpen- sum: a) an der Primarschule und in den Sonderklassen:  1. 28 Lektionen; b) an der Orientierungsschule:  1. 26 Lektionen für die Lehrpersonen der allgemeinen Fächer,  der  Fächer Technisches Gestalten Textil, Hauswirtschaft sowie für die  Lehrpersonen des Religionsunterrichts;  2. 28 Unterrichtseinheiten für die Lehrpersonen der anderen Sonder- fächer (Bewegung und Sport, Technisches und Bildnerisches Ge- stalten, Musik);  c) an den Mittelschulen: 1. 24 Lektionen für die Lehrpersonen der allgemeinen Fächer; 2. 26 Lektionen für die Lehrpersonen der Sonderfächer (Bewegung   und Sport, Bildnerisches Gestalten, Musik).  Art.  23 Altersentlastung 1 Lehrpersonen, die für ein Jahr oder länger angestellt sind, wird vom Schul- jahr  an,  das  auf  ihr  vollendetes  50.  Altersjahr  folgt,  eine Altersentlastung  gewährt. 2 Vollzeitlich angestellte Lehrerpersonen haben Anspruch auf eine Reduktion  ihrer Unterrichtszeit um zwei Unterrichtseinheiten pro Woche. 3 Lehrpersonen mit einem Teilpensum haben Anspruch auf eine Reduktion  im Verhältnis zu ihrem Beschäftigungsgrad, die in ihrer Gehaltsabrechnung  berücksichtigt wird.  Art.  24 Entlastung der Klassenlehrperson 1 Klassenlehrpersonen der Orientierungsschule und der Mittelschule werden  um eine wöchentliche Unterrichtseinheit entlastet.  Art.  25 Stellenteilung an der Primarschule – Grundsätze 1 Die Klasse kann von höchstens zwei Lehrkräften geführt werden.  7    Lehrpersonal – R  415.0.11 2 Es obliegt der Schulleitung, entsprechend den Bedürfnissen der Schule den  jeweiligen Beschäftigungsgrad der beiden Lehrpersonen, die sich eine Stelle  teilen, festzulegen. 3 Die Arbeitstage und die im Lehrplan festgelegten Fächer werden mit Ge- nehmigung der Schulleitung auf die beiden Lehrpersonen aufgeteilt.  Dabei  werden vorrangig die Interessen der Schülerinnen und Schüler sowie die aus- gewogene Verteilung der Unterrichtslektionen auf die Woche berücksichtigt. 4 Das einheitliche pädagogische Vorgehen muss gewährleistet sein. Die bei- den Lehrpersonen müssen sich gegenüber der Schulleitung in einer Vereinba- rung verpflichten, sich an übereinstimmende pädagogische und methodische  Vorstellungen zu halten. Diese Verpflichtung bezieht sich namentlich auf die  Arbeitsorganisation, die Aufteilung der Arbeitszeit und der Fächer, die Teil- nahme an den schulischen Aktivitäten, die Beurteilung der Schülerinnen und  Schüler, die Disziplin und die Beziehungen zu den Eltern. 5 Die Direktion legt den Rahmen der Vereinbarung fest. Die Schulleitung legt  die Vereinbarungen der Direktion zur Genehmigung vor.  Art.  26 Stellenteilung an der Primarschule – Schwierigkeiten 1 Treten bei der Stellenteilung Schwierigkeiten auf, so versucht die Schullei- tung diese zu beheben. 2 Bestehen die Schwierigkeiten weiter, so kann die Direktion nach Rückspra- che mit der Schulleitung entscheiden, den Unterricht durch zwei Lehrperso- nen in dieser Klasse abzubrechen. 3 Beide Lehrpersonen oder eine der beiden können nach der Gesetzgebung  über das Staatspersonal entlassen werden.  Art.  27 Stellenteilung an der Primarschule – Auflösung des Dienstver- hältnisses  1 Beendet eine der beiden Lehrpersonen das Dienstverhältnis, so wird nur die  freigewordene  Stelle  ausgeschrieben.  Wird  die  Stelle  erneut  aufgeteilt,  so  müssen die beiden Lehrpersonen die Bedingungen nach Artikel 25 erfüllen.  Art.  28 Präsenzzeit am Arbeitsort 1 Es obliegt der Schulleitung, die Präsenzzeit der Lehrpersonen am Arbeitsort  festzulegen. 2 Zusätzlich zur eigentlichen Unterrichtszeit sind die Lehrpersonen einige Mi- nuten vor und nach dem Unterricht zur Beaufsichtigung der Schülerinnen und  Schüler anwesend.  8    Lehrpersonal – R  415.0.11 3 Um eine gute Erfüllung der Aufgaben gemäss Artikel 19 Bst. c sicherzustel- len, müssen die Lehrpersonen zudem an ihrem Arbeitsort entsprechend der  besonderen Planung jeder Schule, und zwar in der Regel ausserhalb der Un- terrichtszeit, präsent sein, ausser auf ausdrückliche Genehmigung der Direkti- on. 4 Lehrpersonen mit einem Teilpensum sowie Stellvertreterinnen und Stellver- treter nehmen im Verhältnis zu ihrem Beschäftigungsgrad an diesen Aufga- ben teil. 5 Arbeitet eine Lehrperson an mehreren Schulen, so sprechen sich die betref- fenden Schulleitungen untereinander ab, um die Prioritäten für ihre Teilnah- me an den Sitzungen festzulegen. 6 Die restliche Arbeitszeit kann von der Lehrperson frei gestaltet werden.  Art.  29 Besondere Aufgaben 1 Die Schulleitung kann einer Lehrperson eine besondere Aufgabe übertra- gen, die im Zusammenhang mit ihren Fähigkeiten und Kenntnissen steht, so- weit der Betrieb der Schule dies rechtfertigt. 2 Die Direktion bestimmt, in welchen Fällen eine besondere Aufgabe Anlass  für eine Entlastung oder eine Entschädigung gibt.  Art.  30 Schwierigkeiten bei der Berufsausübung 1 Haben  Lehrpersonen  der  obligatorischen  Schule  Schwierigkeiten  bei  der  Berufsausübung,  so können sie  für  befristete  Zeit  eine  Begleitung  in  An- spruch nehmen. Die Schulleitung kann diese Begleitung auch verlangen.  Art.  31 Weiterbildung 1 Weiterbildung umfasst die folgenden Formen: a) einen verbindlichen Teil, der in der Regel in Kursform von der Direkti-  on, von einer von ihr beauftragten Institution oder von der Schulleitung  organisiert  wird;  er  ist  unabhängig  vom Beschäftigungsgrad  für  alle  Lehrpersonen verpflichtend;  b) einen freiwilligen Teil, der individuell aus dem Kursangebot der Wei- terbildungsstelle  der  Pädagogischen  Hochschule  Freiburg  oder  einer  anderen  von  der  Direktion  anerkannten  Weiterbildungsinstitution  gewählt wird;  c) einen von der Lehrperson selbst gestalteten Teil. 2 Den Lehrpersonen kann der Besuch einer Weiterbildung während der Un- terrichtszeit  erlaubt  werden.  Entsprechende Gesuche sind zwei  Monate im  Voraus an das zuständige Unterrichtsamt zu richten.  9    Lehrpersonal – R  415.0.11 3 Die  Direktion  bestimmt  die  Modalitäten  des  Kursbesuchs.  Verbindliche  Kurse haben keine Kosten für die Lehrpersonen zur Folge. Die Übernahme  der Kosten wird im Reglement für das Staatspersonal geregelt. Die Direktion  entscheidet über die Beteiligung des Staates an den Kosten der freiwilligen  Kurse  (Kurs-  und  Stellvertretungskosten).  Die  allfällige  Kostenbeteiligung  des Staates richtet sich nach dem Nutzen des Kurses für die Ausführung der  gegenwärtigen und künftigen Aufgaben der Lehrperson im Dienste der Frei- burger Schule.  Art.  32 Öffentliches Amt 1 Die Lehrpersonen der obligatorischen Schule dürfen im Schulkreis, in dem  sie ihre Funktion ausüben, als Gemeinderätin oder als Gemeinderat nicht das  Ressort Schulen übernehmen und als Generalrätin oder Generalrat  nicht in  der Schulkommission Einsitz nehmen.  4 Über- und Zusatzstunden  Art.  33 Definitionen 1 Überstunden sind Unterrichtslektionen, die zusätzlich zu einem Vollpensum  geleistet werden. 2 Zusatzstunden sind Unterrichtslektionen, die zusätzlich zu einem Teilpen- sum geleistet werden.  Art.  34 Grundsatz 1 Die Lehrperson hat keinen Anspruch auf Über- oder Zusatzstunden. 2 Über- und Zusatzstunden sind Unterrichtslektionen, die von der Schullei- tung im Einverständnis  mit  der  Direktion und der  betroffenen  Lehrperson  verlangt werden. 3 Die Überstunden dürfen nicht mehr als zwei wöchentliche Unterrichtsein- heiten umfassen und nicht länger als während zwei Jahren geleistet werden. 4 Die Überstunden dürfen nicht zulasten einer festen Teilanstellung zugeteilt  werden.  Art.  35 Kompensation und Vergütung der Überstunde 1 Die jährliche Überstunde wird in der Regel nach Vereinbarung im nachfol- genden Jahr kompensiert.  10    Lehrpersonal – R  415.0.11 2 Die Überstunde kann vergütet werden. a) Falls es sich um eine gelegentliche Überstunde handelt, wird die Vergü-  tung wie folgt berechnet: (Jährliche Grundbesoldung für ein Vollpen- sum der Lehrperson) / (Anzahl wöchentlicher Unterrichtseinheiten des  Vollzeitunterrichts x 52 Wochen).  b) Falls es sich um eine jährliche Überstunde handelt, wird die Vergütung  wie folgt berechnet: (Jährliche Grundbesoldung für ein Vollpensum der  Lehrperson x 45 Wochen) / (Anzahl wöchentlicher Unterrichtseinheiten  des Vollzeitunterrichts x 52 Wochen).  3 Die Überstunden sind bei der Pensionskasse des Staatspersonals nicht ver- sichert.  Art.  36 Vergütung der Zusatzstunde 1 Die Zusatzstunde wird vergütet. Sie entspricht dem Grundgehalt,  das um  den Anteil des 13. Monatsgehalts, den Ferienanteil  und den Feiertageanteil  erhöht wird. Die Vergütung wird wie folgt berechnet: (Jährliche Grundbesol- dung für  ein Vollpensum der  Lehrperson)  /  (Anzahl  wöchentlicher  Unter- richtseinheiten des Vollzeitunterrichts x 52 Wochen).   2 Das 13. Monatsgehalt beträgt 8,33 % des Grundgehalts. 3 Der Ferienanteil beträgt 15,55 % und der Feiertageanteil 2 % des Grundge- halts. 4 Die  Zusatzstunden  sind  bei  der  Pensionskasse  des  Staatspersonals  ver- sichert.  5 Ferien und Urlaub  Art.  37 Dauer der Ferien 1 Das Lehrpersonal hat Anrecht auf mindestens sieben Wochen Ferien. 2 Während der ersten und/oder der letzten Woche der unterrichtsfreien Zeit  im Sommer können Lehrpersonen zu Weiterbildungskursen und zu Veran- staltungen, die von der Direktion oder von der Schulleitung organisiert wer- den, aufgeboten werden. 3 Artikel 62 StPR ist nicht anwendbar.  Art.  38 Ferienanspruch bei Abwesenheit 1 Bei Abwesenheit infolge von Krankheit, Unfall, Mutterschaft, Militär-, Zi- vildienst oder Zivilschutzkurs kann der betreffende Ferienanspruch während  der unterrichtsfreien Wochen ausgeübt werden.  11    Lehrpersonal – R  415.0.11  Art.  39 ...  Art.  39a Keine Kürzung des Ferienanspruchs 1 Die Ferien der Lehrperson werden infolge Abwesenheit wegen Krankheit  oder Unfall nicht gekürzt.  Art.  40 Unbezahlter Urlaub oder unbezahlter Teilurlaub 1 Der Lehrperson kann von der Direktion ein unbezahlter Urlaub von höchs- tens zwei Jahren gewährt werden. 2 Es besteht kein Anrecht auf unbezahlten Urlaub. Dieser kann aufgrund der  Bedürfnisse des Unterrichts verweigert werden.  Art.  41 Besoldungskürzung bei unbezahltem Urlaub 1 Bezieht eine Lehrperson einen unbezahlten Urlaub, so wird die Kürzung der  Besoldung wie folgt berechnet: a) Urlaub von 1 bis zu 20 Tagen: die Unterrichtseinheiten für den nicht er-  teilten Unterricht werden entsprechend der Formel nach Artikel 36 ab- gezogen;  b) Urlaub von 21 bis zu 364 Tagen: die Gehaltszahlung wird für eine Zeit   unterbrochen, die der Anzahl nicht erteilter Unterrichtstage entspricht,  zuzüglich einer Anzahl Tage, die dem Anspruch auf Ferien, Feiertage  und unterrichtsfreie  Zeiten entspricht;  die Anzahl  der  Tage,  während  der  die Gehaltszahlung unterbrochen wird,  wird wie folgt  berechnet:  (Anzahl nicht erteilter Unterrichtstage x 7 x 52) / (Anzahl Schultage des  laufenden Schuljahres);  c) Urlaub von einem Jahr und mehr: die Gehaltszahlung wird während der  ganzen Urlaubsdauer unterbrochen.  Art.  42 Urlaub bei Heirat oder Eintragung einer Partnerschaft 1 Der Heiratsurlaub oder der Urlaub bei Eintragung einer Partnerschaft kann  nur zum Zeitpunkt des betreffenden Ereignisses und an den vorhergehenden  oder darauffolgenden Tagen bezogen werden.  Art.  43 Urlaub nach vollendetem 15. Dienstjahr 1 Den Lehrpersonen der obligatorischen Schule wird nach dem vollendeten  15. Dienstjahr ein bezahlter Urlaub gewährt. 2 Der  Urlaub  beträgt,  je  nach  dem  Beschäftigungsgrad  im  15. Dienstjahr,  zwei Wochen (zehn Schultage).  12    Lehrpersonal – R  415.0.11 3 Der Urlaub kann in mehreren Tranchen bezogen werden. Der Zeitpunkt des  Bezugs wird auf Antrag der Lehrperson von der Schulleitung nach den Be- dürfnissen der Schule festgesetzt. 4 Bei Aufgabe der Arbeitstätigkeit wird der nicht bezogene Urlaub auf der  Grundlage des  letzten Monatsgehalts  im entsprechenden Verhältnis  ausbe- zahlt.  6 Vergütung von Dienstfahrten  Art.  44 Dienstfahrten 1 Als Dienstfahrt gilt die von der Schulleitung angeordnete Fahrt der Lehrper- son zu einem anderen Arbeitsort als dem Unterrichtsort. Ausgenommen da- von sind die Fahrten innerhalb desselben Primarschulkreises. 2 Die Dienstfahrt gibt Anspruch auf Fahrkostenvergütung gemäss den Arti- keln 122–127 StPR.  Art.  45 Fahrkosten der Lehrpersonen der Primarschule mit mehreren  Arbeitsorten  1 Lehrpersonen mit mehreren Arbeitsorten werden für folgende Fahrten ent- schädigt: a) zum  Arbeitsort  ausserhalb  der  Wohngemeinde,  sofern  die  Wohnge-  meinde ebenfalls ein Arbeitsort ist; b) zu den Arbeitsorten, die ausserhalb eines Radius liegen, welcher der Di-  stanz  von  der  Wohngemeinde  zum  nächstgelegenen  Arbeitsort  ent- spricht, wenn alle Arbeitsorte ausserhalb der Wohngemeinde liegen; die  Schulleitung ist dafür zuständig, dass die Fahrten der Lehrpersonen mit  mehreren Arbeitsorten rationell und wirtschaftlich organisiert werden.  2 Die Entschädigung besteht darin, dass die Fahrzeit als Unterrichtszeit ange- rechnet wird und die Fahrkosten vergütet werden.  Art.  46 Anrechnung der Fahrzeit 1 Die Dauer  der  Fahrten wird wie folgt  in Unterrichtseinheiten  umgerech- net: (Anzahl zurückgelegte Kilometer in 1 Woche x 0,5) / (60 km/Std).  Art.  47 Höhe der Entschädigung 1 Die Vergütung der Fahrkosten wird nach der Tabelle in Anhang II StPR be- rechnet.  13    Lehrpersonal – R  415.0.11  7 Anerkennung einer früheren Tätigkeit bei der Besoldungseinstufung  Art.  48 Anerkennung einer früheren Lehrtätigkeit im Kanton 1 Die  Jahre,  in  denen  eine  Lehrperson  an  einer  öffentlichen  Schule  des  Kantons unterrichtet hat, bevor sie die Lehrtätigkeit niederlegte, zählen unab- hängig vom Beschäftigungsgrad bei der Festlegung des Gehalts pro Unter- richtsjahr je eine Gehaltsstufe. Diese wird unter der Voraussetzung gewährt,  dass die betroffene Person über das entsprechende Diplom der Zielstufe ver- fügte. Fehlt das erforderliche Diplom, so wird eine Gehaltsstufe pro zwei Un- terrichtsjahre gewährt. 2 In jedem Fall darf das Gehalt nicht höher sein als dasjenige der bereits im  Staatsdienst stehenden Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter mit gleicher berufli- cher Erfahrung. 3 Nach Erwerb eines Diploms einer nachfolgenden Unterrichtsstufe wird das  neue Gehalt der Personen, welche die Unterrichtsstufe wechseln, in der der  Funktion entsprechenden Gehaltsklasse eingereiht, wobei die bisherige Ge- haltsstufe beibehalten wird.  Art.  49 Anerkennung einer früheren Lehrtätigkeit an einer öffentlichen  Schule eines anderen Kantons oder einem vertraglich verbunde- nen Sonderheim  1 Die Unterrichtsjahre  an einer  öffentlichen  Schule eines  anderen  Kantons  oder einer vertraglich verbundenen Sonderschule gelten zu den Bedingungen  nach Artikel 48, sofern sie vom betreffenden Kanton oder von der Direktion  der entsprechenden Schule schriftlich bestätigt werden.  Art.  50 Anerkennung einer früheren Lehrtätigkeit in einer Privatschule 1 Die Unterrichtsjahre an einer  Privatschule können berücksichtigt  werden.  Die  Direktion  entscheidet  aufgrund  der  Diplome  und  einer  schriftlichen  Arbeitsbestätigung der Privatschule, die über die Art der Unterrichtstätigkeit,  die Unterrichtsstufe, den Anstellungsgrad und die Anstellungsdauer Auskunft  gibt.  Art.  51 Anerkennung anderer Tätigkeiten 1 Berufliche Erfahrungen,  die ausserhalb  des  Unterrichtswesens  gesammelt  wurden und einem Beschäftigungsgrad von mindestens 50 % entsprachen,  können bei der Festsetzung des Gehalts durch die Gewährung einer bis zu  drei Gehaltsstufen ebenfalls berücksichtigt werden.  14    Lehrpersonal – R  415.0.11 2 Personen, die ihre berufliche Tätigkeit unterbrochen haben, um sich der Er- ziehung ihrer Kinder zu widmen (bis zum 16. Lebensjahr des jüngsten Kin- des), oder die im Rahmen von öffentlichen oder als von öffentlichem Interes- se anerkannten Einrichtungen eine Tätigkeit im sozialpädagogischen, sozio- kulturellen oder humanitären Bereich ausgeübt haben, wird eine Gehaltstufe  pro drei vollständige Jahre bis zu maximal drei Gehaltsstufen gewährt.  Art.  52 Ergänzende Ausbildung 1 Bei einer Wiederanstellung stellt die Schulleitung sicher, dass die Lehrper- son über  aktuelle  Kenntnisse  und Kompetenzen  verfügt.  Die  Schulleitung  kann, wenn nötig, eine ergänzende Ausbildung verlangen. Ausbildungsergän- zungen und die finanziellen Modalitäten werden in einer Vereinbarung zwi- schen der Direktion und der Lehrperson festgelegt.  8 Entschädigung von Stellvertretungen  Art.  53 Einreihung der Gehälter der Stellvertreterinnen und Stellvertreter für eine Dauer von drei oder mehr Monaten  1 Die Gehälter der Stellvertreterinnen und Stellvertreter werden wie folgt ein- gereiht: a) Lehrpersonen,  die  bereits  unter  Vertrag  stehen,  bleiben  in  derselben   Lohnklasse wie bisher eingereiht; b) für Lehrpersonen, die nicht unter Vertrag stehen, gelten die Artikel 48,   49 und 50. 2 Stellvertretungen werden im Monatslohn bezahlt. Der Lohn wird für eine  Dauer bezahlt, die der Anzahl erteilter Unterrichtstage entspricht, zuzüglich  einer Anzahl Tage, die den Ferienanspruch, die Feiertage und die unterrichts- freie Zeit berücksichtigt. Die Anzahl Tage, für die der Lohn bezahlt  wird,  wird wie folgt berechnet: (Anzahl erteilter Unterrichtstage x 7 x 52) / (Anzahl  Schultage des laufenden Schuljahres).  Art.  54 Stellvertretungen für eine Dauer von unter drei Monaten 1 Für Stellvertretungen von unter drei Monaten gelten folgende Einreihungs- regeln: a) Lehrpersonen,  die  bereits  unter  Vertrag  stehen,  bleiben  in  derselben   Lohnklasse wie bisher eingereiht; b) Lehrpersonen, die in den Beruf einsteigen oder weniger als drei Jahre   Unterrichtserfahrung  haben,  erhalten  die  der  Funktion  zugeordnete  Lohnklasse Stufe 0;  15    Lehrpersonal – R  415.0.11  c) Lehrpersonen mit drei Jahren und mehr, aber weniger als sechs Jahren  Unterrichtserfahrung erhalten die der Funktion zugeordnete Lohnklasse  Stufe 4;  d) Lehrpersonen mit mehr als sechs Jahren Unterrichtserfahrung erhalten  die der Funktion zugeordnete Lohnklasse Stufe 7.  2 Stellvertretungen werden entsprechend der Formel nach Artikel 36 pro er- teilte Unterrichtslektion bezahlt.  9 Anstellungsbedingungen von Personen ohne entsprechendes Diplom  Art.  55 Personen in pädagogischer Ausbildung 1 Die Direktion kann Personen in pädagogischer Ausbildung für ein Teilpen- sum beschäftigen. 2 Die Person muss an einer Universität oder einer Pädagogischen Hochschule  eingeschrieben sein, und das Unterrichtspensum darf höchstens 50 % betra- gen. 3 Der Vertrag wird für ein Jahr ausgestellt, mit der Möglichkeit einer höchs- tens dreimaligen Verlängerung um ein Jahr. In diesem Fall wird keine Ge- haltsstufenerhöhung gewährt. 4 Die Einstufung erfolgt sechs Lohnklassen unter der der Funktion zugeord- neten Lohnklasse. Hat die Person jedoch die gesamte erforderliche wissen- schaftliche Ausbildung für die zu unterrichtende Schulstufe abgeschlossen,  so wird das Gehalt drei Lohnklassen unter der Lohnklasse der entsprechen- den Funktion festgesetzt.  Art.  56 Lehrpersonen mit einem Lehrdiplom für eine andere Unterrichts- stufe  1 Die Direktion kann Lehrpersonen mit einem für eine andere Schulstufe gül- tigen Lehrdiplom anstellen. 2 Unterrichtet eine Lehrperson auf einer ihrem Diplom nachfolgenden Unter- richtsstufe, so wird das Gehalt in derselben Lohnklasse und Gehaltsstufe fest- gelegt wie auf der Unterrichtsstufe, für die sie das Diplom besitzt. Die Lek- tionenzahl richtet sich nach dem Pensum der neuen Unterrichtsstufe. 3 Unterrichtet eine Lehrperson mit einem höheren Unterrichtsdiplom in einer  tieferen  Schulstufe,  so  entspricht  ihr  Gehalt  bei  gleicher  Gehaltsstufe  der  Funktionsklasse der neuen Unterrichtsstufe.  Die Lektionenzahl  richtet  sich  nach dem Pensum der neuen Unterrichtsstufe.  16    Lehrpersonal – R  415.0.11 4 Nach einer von der Direktion verlangten Zusatzausbildung kann die Lehr- person  eine  Unterrichtsbewilligung  erhalten.  Diese  Bewilligung  kann  der  Person denselben Gehaltsanspruch geben wie dem diplomierten Lehrperso- nal.  10 Schlussbestimmungen  Art.  57 Aufhebung bisherigen Rechts 1 Das Reglement vom 6. Juli 2004 für das Lehrpersonal, das der Direktion für  Erziehung, Kultur und Sport untersteht (SGF 415.0.11), wird aufgehoben.  Art.  58 Änderung bisherigen Rechts 1 Das  Reglement  vom  17. Dezember  2002  über  das  Staatspersonal  (SGF  122.70.11) wird wie folgt geändert: ...  Art.  59 Inkrafttreten 1 Dieses Reglement wird rückwirkend auf den 1. März 2016 in Kraft gesetzt,  mit Ausnahme der Artikel 41 Bst. b und 53 Abs. 2, die am 1. August 2016 in  Kraft treten.  17    Lehrpersonal – R  415.0.11  Änderungstabelle – Nach Beschlussdatum  Beschluss Berührtes Element Änderungstyp Inkrafttreten Quelle (ASF seit 2002) 14.03.2016 Erlass Grunderlass 01.03.2016 2016_036 14.03.2016 Art. 41 geändert 01.08.2016 2016_036 14.03.2016 Art. 53 geändert 01.08.2016 2016_036 17.04.2018 Art. 37 geändert 01.05.2018 2018_023 17.04.2018 Art. 38 geändert 01.05.2018 2018_023 17.04.2018 Art. 39 aufgehoben 01.05.2018 2018_023 17.04.2018 Art. 39a eingefügt 01.05.2018 2018_023 26.05.2021 Art. 3 Abs. 1, b) geändert 01.08.2021 2021_056 30.11.2021 Art. 14 Abs. 1, d) aufgehoben 01.01.2022 2021_158 30.11.2021 Art. 14 Abs. 1, e) geändert 01.01.2022 2021_158 30.11.2021 Art. 14 Abs. 3 geändert 01.01.2022 2021_158 04.03.2022 Erlasstitel geändert 01.02.2022 2022_026 04.03.2022 Art. 2 Abs. 1 geändert 01.02.2022 2022_026  Änderungstabelle – Nach Artikel  Berührtes Element Änderungstyp Beschluss Inkrafttreten Quelle (ASF seit 2002) Erlass Grunderlass 14.03.2016 01.03.2016 2016_036 Erlasstitel geändert 04.03.2022 01.02.2022 2022_026 Art. 2 Abs. 1 geändert 04.03.2022 01.02.2022 2022_026 Art. 3 Abs. 1, b) geändert 26.05.2021 01.08.2021 2021_056 Art. 14 Abs. 1, d) aufgehoben 30.11.2021 01.01.2022 2021_158 Art. 14 Abs. 1, e) geändert 30.11.2021 01.01.2022 2021_158 Art. 14 Abs. 3 geändert 30.11.2021 01.01.2022 2021_158 Art. 37 geändert 17.04.2018 01.05.2018 2018_023 Art. 38 geändert 17.04.2018 01.05.2018 2018_023 Art. 39 aufgehoben 17.04.2018 01.05.2018 2018_023 Art. 39a eingefügt 17.04.2018 01.05.2018 2018_023 Art. 41 geändert 14.03.2016 01.08.2016 2016_036 Art. 53 geändert 14.03.2016 01.08.2016 2016_036  18   	1 Allgemeine Bestimmungen 	Art. 1 Gegenstand 	Art. 2 Geltungsbereich 	Art. 3 Lehrpersonal 	Art. 4 Amt für Ressourcen 	Art. 5 Befugnisse der Dienstchefinnen und Dienstchefs und Kompetenzübertragung  	2 Anstellungsverfahren 	Art. 6 Stellenausschreibung 	Art. 7 Ausschreibung 	Art. 8 Adressaten der Bewerbungen 	Art. 9 Sonderfälle 	Art. 10 Prüfung der Bewerbungen und Anstellung 	Art. 11 Sonderfälle 	Art. 12 Anstellungsvertrag 	Art. 13 Vertragsabschluss 	Art. 14 Probezeit 	Art. 15 Stellengarantie 	Art. 16 Kündigung 	Art. 17 Ordentliche Kündigung  	3 Berufsauftrag 	Art. 18 Begriff 	Art. 19 Beschreibung der Arbeitsbereiche 	Art. 20 Festlegung der Arbeitszeit 	Art. 21 Pflichtenheft 	Art. 22 Wöchentliche Unterrichtseinheiten der Lehrpersonen 	Art. 23 Altersentlastung 	Art. 24 Entlastung der Klassenlehrperson 	Art. 25 Stellenteilung an der Primarschule – Grundsätze 	Art. 26 Stellenteilung an der Primarschule – Schwierigkeiten 	Art. 27 Stellenteilung an der Primarschule – Auflösung des Dienstverhältnisses 	Art. 28 Präsenzzeit am Arbeitsort 	Art. 29 Besondere Aufgaben 	Art. 30 Schwierigkeiten bei der Berufsausübung 	Art. 31 Weiterbildung 	Art. 32 Öffentliches Amt  	4 Über- und Zusatzstunden 	Art. 33 Definitionen 	Art. 34 Grundsatz 	Art. 35 Kompensation und Vergütung der Überstunde 	Art. 36 Vergütung der Zusatzstunde  	5 Ferien und Urlaub 	Art. 37 Dauer der Ferien 	Art. 38 Ferienanspruch bei Abwesenheit 	Art. 39 ... 	Art. 39a Keine Kürzung des Ferienanspruchs 	Art. 40 Unbezahlter Urlaub oder unbezahlter Teilurlaub 	Art. 41 Besoldungskürzung bei unbezahltem Urlaub 	Art. 42 Urlaub bei Heirat oder Eintragung einer Partnerschaft 	Art. 43 Urlaub nach vollendetem 15. Dienstjahr  	6 Vergütung von Dienstfahrten 	Art. 44 Dienstfahrten 	Art. 45 Fahrkosten der Lehrpersonen der Primarschule mit mehreren Arbeitsorten 	Art. 46 Anrechnung der Fahrzeit 	Art. 47 Höhe der Entschädigung  	7 Anerkennung einer früheren Tätigkeit bei der Besoldungseinstufung 	Art. 48 Anerkennung einer früheren Lehrtätigkeit im Kanton 	Art. 49 Anerkennung einer früheren Lehrtätigkeit an einer öffentlichen Schule eines anderen Kantons oder einem vertraglich verbundenen Sonderheim 	Art. 50 Anerkennung einer früheren Lehrtätigkeit in einer Privatschule 	Art. 51 Anerkennung anderer Tätigkeiten 	Art. 52 Ergänzende Ausbildung  	8 Entschädigung von Stellvertretungen 	Art. 53 Einreihung der Gehälter der Stellvertreterinnen und Stellvertreter für eine Dauer von drei oder mehr Monaten 	Art. 54 Stellvertretungen für eine Dauer von unter drei Monaten  	9 Anstellungsbedingungen von Personen ohne entsprechendes Diplom 	Art. 55 Personen in pädagogischer Ausbildung 	Art. 56 Lehrpersonen mit einem Lehrdiplom für eine andere Unterrichtsstufe  	10 Schlussbestimmungen 	Art. 57 Aufhebung bisherigen Rechts 	Art. 58 Änderung bisherigen Rechts 	Art. 59 Inkrafttreten   		2022-08-15T19:32:44+0200 	"1701 Freiburg" 	"Gesetzessammlung des Kantons Freiburg"


canton: fr

pdf_content: 415.0.62 - Beschluss der das Statut des Lehrpersonals festsetzt, das in Sonderschulen der Gemeinden unterrichtet    415.0.62  Beschluss der das Statut des Lehrpersonals festsetzt, das in  Sonderschulen der Gemeinden unterrichtet  vom 13.07.1979 (Fassung in Kraft getreten am 01.02.2022)  Der Staatsrat des Kantons Freiburg  gestützt auf das Gesetz vom 17. Mai 1884 über das Primarschulwesen;  gestützt auf das Bundesgesetz vom 19. Juni 1959 über die Invalidenversiche- rung;  gestützt  auf  das  Gesetz  vom  17. Oktober  2001  über  das  Staatspersonal  (StPG);  in Erwägung:  Der Sonderschulunterricht wird im Kanton in zwei Kategorien Schulen er- teilt, die sich von den öffentlichen Schulen unterscheiden:  a) Schulen, deren Träger ein Verein oder eine Stiftung ist und die im Externat  oder im Internat behinderte schulbildungsfähige oder praktischbildungsfähige  Kinder aufnehmen;  b) Schulen, deren Träger eine Gemeinde oder eine Gruppe von Gemeinden  ist und die im Externat behinderte schulbildungsfähige Kinder aufnehmen.  Die erstgenannten Schulen sind Privatschulen. Das Statut des Lehrpersonals  ist zwar definiert, aber sehr verschiedener Natur. Hingegen ist das Statut des  Lehrpersonals, das in Sonderschulen einer Gemeinde oder einer Gemeinde- gruppe unterrichtet, nicht definiert.  Den Lehrpersonen der Sonderschulen der Gemeinden muss das Statut von  Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern im öffentlichen Dienst im Sinne des StPG  verliehen werden.  Auf Antrag der Erziehungs- und Kultusdirektion,  beschliesst:  Art.  1 1 Vorliegender  Beschluss  setzt  das  Statut  des  Lehrpersonals  fest,  das  in  Sonderschulen unterrichtet, deren Träger eine Gemeinde oder eine Gemein- degruppe ist und die im Externat schulbildungsfähige Kinder aufnehmen, die  infolge Invalidität nicht die öffentlichen Schulen besuchen können.  1     415.0.62  Art.  2 1 Das Lehrpersonal der in Artikel 1 erwähnten Sonderschulen wird von der  Direktion für Bildung und kulturelle Angelegenheiten angestellt, nach Einho- len des Gutachtens des Schulvorstandes, des Schulinspektors und der Direkti- on für Gesundheit und Soziales, gemäss Anwendung der Verordnungen des  Bundesamtes für Sozialversicherung. 2 Es gehört zum Lehrpersonal der Primarschulen. Unter Vorbehalt einer eige- nen Einreihung der Funktion hat es dessen Statut und Pflichten.  Art.  3 1 Um angestellt zu werden, müssen die Sonderschullehrer nebst den anderen  Erfordernissen im Besitze eines Diploms für Sonderschulunterricht sein oder,  sofern die Lehrpersonen ihre Ausbildung vor 1975 vollendet haben, eines Di- ploms in Heilpädagogik, das vom Heilpädagogischen Institut der Universität  Freiburg verliehen wird. 2 Die andern Diplome können hinsichtlich einer Anerkennung der Gleichwer- tigkeit überprüft werden. Die Direktion für Bildung und kulturelle Angele- genheiten  entscheidet,  nach  Anhören  des  zuständigen Schulinspektors  und  von Experten.  Art.  4 1 Dieser Beschluss tritt am 1. September 1979 in Kraft. 2 Er ist im Amtsblatt zu veröffentlichen, in die Amtliche Gesetzessammlung  aufzunehmen und im Sonderdruck herauszugeben.  2     415.0.62  Änderungstabelle – Nach Beschlussdatum  Beschluss Berührtes Element Änderungstyp Inkrafttreten Quelle (ASF seit 2002) 13.07.1979 Erlass Grunderlass 01.09.1979 BL/AGS 1979 f 158 / d 163 14.11.2002 Art. 2 geändert 01.01.2003 2002_120 28.01.2003 Ingress geändert 01.01.2003 2003_027 28.01.2003 Art. 2 geändert 01.01.2003 2003_027 28.01.2003 Art. 3 geändert 01.01.2003 2003_027 04.02.2003 Art. 3 geändert 01.01.2003 2003_029 04.03.2022 Art. 2 Abs. 1 geändert 01.02.2022 2022_026 04.03.2022 Art. 3 Abs. 2 geändert 01.02.2022 2022_026  Änderungstabelle – Nach Artikel  Berührtes Element Änderungstyp Beschluss Inkrafttreten Quelle (ASF seit 2002) Erlass Grunderlass 13.07.1979 01.09.1979 BL/AGS 1979 f 158 / d 163 Ingress geändert 28.01.2003 01.01.2003 2003_027 Art. 2 geändert 14.11.2002 01.01.2003 2002_120 Art. 2 geändert 28.01.2003 01.01.2003 2003_027 Art. 2 Abs. 1 geändert 04.03.2022 01.02.2022 2022_026 Art. 3 geändert 28.01.2003 01.01.2003 2003_027 Art. 3 geändert 04.02.2003 01.01.2003 2003_029 Art. 3 Abs. 2 geändert 04.03.2022 01.02.2022 2022_026  3   	Art. 1 	Art. 2 	Art. 3 	Art. 4  		2022-03-11T08:58:15+0100 	"1701 Freiburg" 	"Gesetzessammlung des Kantons Freiburg"


pdf_content: 415.4.42 - Verordnung über die Entschädigung für die Praktikumsbetreuung auf der Vorschul- oder Primarschulstufe    415.4.42  Verordnung über die Entschädigung für die  Praktikumsbetreuung auf der Vorschul- oder  Primarschulstufe  vom 13.05.2003 (Fassung in Kraft getreten am 01.02.2022)  Der Staatsrat des Kantons Freiburg  gestützt auf Artikel 20 des Gesetzes vom 4. Oktober 1999 über die Pädagogi- sche Hochschule;  in Erwägung:  Die Entschädigung der Lehrerinnen und Lehrer für die Praktikumsbetreuung  auf der Vorschul- und Primarschulstufe, die mit Beschluss vom 8. Mai 1989  festgesetzt wurde, muss an die Neuorganisation der Ausbildung und die neue  Rolle und Verantwortung der  Praktikumslehrerinnen  und -lehrer  angepasst  werden.  Zu berücksichtigen ist auch die besondere Situation im Schuljahr 2002/03, in  dem  die  Dienste  der  Praktikumslehrerinnen  und  -lehrer  sowohl  von  der  Pädagogischen Hochschule  wie auch vom Lehrerseminar  in Anspruch  ge- nommen werden. Um eine Konkurrenzsituation zu vermeiden, wird im Über- gangsjahr für die Praktikumsbetreuung dieselbe Entschädigung bezahlt.  Auf Antrag der Direktion für Erziehung, Kultur und Sport,  beschliesst:  Art.  1 1 Lehrerinnen und Lehrer, die Praktika auf der Vorschul- oder Primarschul- stufe betreuen, werden in der Regel wie folgt entschädigt:  a) eine ganze Woche: Fr. 300  b) ein einzelner Tag: Fr. 60  Art.  2 1 Die Direktion für Bildung und kulturelle Angelegenheiten (die Direktion)  kann die Entschädigung für eine Woche aufgrund der folgenden Elemente  variieren:  a) Zahl der Praktikantinnen und Praktikanten pro Klasse (1, 2 oder mehr);  1    Praktikumsbetreuung auf der Primarschulstufe, Entschädigung – V  415.4.42  b) Praktikumstyp: normales Praktikum, Praktikum in der anderen Sprach- region, Abschlusspraktikum mit hoher Selbständigkeit.  2 Die Entschädigung für eine Woche beträgt jedoch mindestens 225 Franken  und höchstens 350 Franken. 3 Wenn nötig kann das Praktikum in einem anderen Kanton stattfinden. In  diesem  Fall  wird  die  Entschädigung  der  Regelung  des  entsprechenden  Kantons angepasst. 4 Die Direktion erlässt die erforderlichen Richtlinien.  Art.  3 1 Die Direktion kann die Entschädigung für einen einzelnen Tag aufgrund der  folgenden Elemente variieren:  a) Zahl der Praktikantinnen und Praktikanten pro Klasse (1, 2 oder mehr);  b) Typ des Praktikumstags: Hospitation, Übungsschule, Ateliertag;  c) Dauer des Praktikumstags. 2 Die Entschädigung beträgt jedoch mindestens 45 Franken und höchstens 80  Franken pro Tag. 3 Die Direktion erlässt die erforderlichen Richtlinien.  Art.  4 1 Für das Übergangsjahr 2002/03 wird die Entschädigung der Praktikumsleh- rerinnen und -lehrer auf 225 Franken pro Woche festgelegt, unabhängig da- von, ob die Praktikantinnen und Praktikanten Studierende der Pädagogischen  Hochschule oder des Kantonalen Lehrerseminars sind.  Art.  5 1 Der Beschluss vom 8. Mai 1989 über die Entschädigungen der Praktikums-  und Übungslehrer  der  Kandidaten  zur Erlangung eines  Unterrichtsdiploms  für Kindergärten, Primarklassen und Sonderklassen sowie der Kandidaten zur  Erlangung des Hauswirtschaftslehrerinnendiploms (SGF 415.4.42) wird auf- gehoben.  Art.  6 1 Diese Verordnung wird rückwirkend auf den 1. September 2002 in Kraft  gesetzt.  2    Praktikumsbetreuung auf der Primarschulstufe, Entschädigung – V  415.4.42  Änderungstabelle – Nach Beschlussdatum  Beschluss Berührtes Element Änderungstyp Inkrafttreten Quelle (ASF seit 2002) 13.05.2003 Erlass Grunderlass 01.09.2002 2003_063 04.03.2022 Art. 2 Abs. 1 geändert 01.02.2022 2022_026  Änderungstabelle – Nach Artikel  Berührtes Element Änderungstyp Beschluss Inkrafttreten Quelle (ASF seit 2002) Erlass Grunderlass 13.05.2003 01.09.2002 2003_063 Art. 2 Abs. 1 geändert 04.03.2022 01.02.2022 2022_026  3   	Art. 1 	Art. 2 	Art. 3 	Art. 4 	Art. 5 	Art. 6  		2022-04-07T10:52:43+0200 	"1701 Freiburg" 	"Gesetzessammlung des Kantons Freiburg"

date_in_force: Erlass

element: Grunderlass

date_in_force: Art. 2 Abs. 1

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title: Konkordat über die Schulkoordination

pdf_content: Konkordat vom 29. Oktober 1970 über die Schulkoordination   416.1    1   Konkordat über die Schulkoordination 1)   vom 29.10.1970 (Fassung in Kraft getreten am 06.07.1971)      1) Von der Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren beschlossen.   Art. 1 Zweck  Die Konkordatskantone bilden eine interkantonale öffentlich-rechtliche  Einrichtung zur Förderung des Schulwesens und zur Harmonisierung des  entsprechenden kantonalen Rechts.   A. Materielle Vorschriften   Art. 2 Verpflichtungen  Die Konkordatskantone verpflichten sich, ihre Schulgesetzgebung in den  folgenden Punkten anzugleichen:  a) Das Schuleintrittsalter wird auf das vollendete 6. Altersjahr festgelegt.   Stichtag ist der 30. Juni. Abweichungen im kantonalen Recht bis zu 4  Monaten vor und nach diesem Datum sind zulässig.   b) Die Schulpflicht für Knaben und Mädchen dauert bei mindestens 38  Schulwochen mindestens 9 Jahre.   c) Die ordentliche Ausbildungszeit vom Eintritt in die Schulpflicht bis zur  Maturitätsprüfung dauert mindestens 12, höchstens 13 Jahre.   d) Das Schuljahr beginnt zwischen Mitte August und Mitte Oktober.   Art. 3 Empfehlungen  1 Die Konkordatskantone arbeiten zuhanden aller Kantone Empfehlungen  aus, insbesondere für folgende Bereiche:  a) Rahmenlehrpläne;  b) gemeinsame Lehrmittel;  c) Sicherstellung des freien Übertritts zwischen gleichwertigen Schulen;  d) Übertritt in die aufgegliederten Oberstufen;  e) Anerkennung von Examensabschlüssen und Diplomen, die in   gleichwertigen Ausbildungsgängen erworben wurden;  f) einheitliche Bezeichnung der gleichen Schulstufen und gleichen   Schultypen;     Schulkoordination – Konkordat 416.1      2   g) gleichwertige Lehrerausbildung.  2 Die Konferenz schweizerischer Lehrerorganisationen ist bei der  Ausarbeitung dieser Empfehlungen anzuhören.   Art. 4 Zusammenarbeit  1 Die Konkordatskantone arbeiten im Bereich der Bildungsplanung und  -forschung sowie der Schulstatistik unter sich und mit dem Bund  zusammen.  2 Zu diesem Zweck werden:  a) für diese Zusammenarbeit notwendige Institutionen gefördert und   unterstützt;  b) Richtlinien für jährliche oder periodische schweizerische   Schulstatistiken ausgearbeitet.   B. Organisatorische Vorkehrungen   Art. 5 Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren  1 Die Konkordatskantone übertragen der Konferenz der kantonalen  Erziehungsdirektoren die Durchführung der unter Artikel 2 bis Artikel 4  festgelegten Aufgaben.  2 Kompetenzen und Arbeitsweise werden in einem Geschäftsreglement  niedergelegt.  3 Die Kosten der Konkordatstätigkeit werden nach Massgabe der  Einwohnerzahl unter die Kantone verteilt.  4 Nichtkonkordatskantone haben in Konkordatsgeschäften beratende  Stimme.   Art. 6 Regionalkonferenzen  1 Zur Erleichterung und Förderung der Zusammenarbeit schliessen sich die  Kantone zu vier Regionalkonferenzen zusammen (Westschweiz und Tessin,  Nordwestschweiz, Innerschweiz, Ostschweiz). Über den Beitritt zu einer  Regionalkonferenz entscheidet jeder Kanton selbst.  2 Die Regionalkonferenzen beraten die Geschäfte der Plenarkonferenz vor.   Art. 7 Rechtsschutz  Bei Streitigkeiten, die sich aus dem Konkordat zwischen Kantonen  ergeben, entscheidet auf Klage hin das Bundesgericht.     Schulkoordination – Konkordat 416.1      3   C. Übergangs- und Schlussbestimmungen   Art. 8 Fristen  1 Die Angleichung der Schulgesetzgebungen im Sinne von Artikel 2 dieses  Konkordats wird etappenweise vollzogen.  2 Die Konkordatskantone verpflichten sich:  a) in einem Zeitraum von 6 Jahren das Schuleintrittsalter im Sinne von   Artikel 2 a) festzulegen;  b) die Schulpflicht in einer angemessenen Zeitspanne auf 9 Jahre   auszudehnen. Die Kantone mit nur 7jähriger Schulpflicht können dies  in zwei Etappen verwirklichen.   3 Die Festsetzung des Schuljahrbeginns im Sinne von Artikel 2 d) soll  grundsätzlich auf den Beginn des Schuljahres 1973/74 erfolgen.   Art. 9 Beitritt  Der Beitritt zum Konkordat wird dem Vorstand der Schweizerischen  Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren gegenüber erklärt, der dem  Bundesrat Mitteilung macht.   Art. 10 Austritt  Der Austritt aus dem Konkordat muss dem Vorstand der Schweizerischen  Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren gegenüber erklärt werden.  Er tritt in Kraft auf Ende des dritten der Austrittserklärung folgenden  Kalenderjahres.   Art. 11 Inkrafttreten  Dieses Konkordat tritt in Kraft, wenn ihm zehn Kantone beigetreten sind  und wenn es vom Schweizerischen Bundesrat genehmigt worden ist.   ———————   Genehmigung   Das Konkordat ist vom Bundesrat am 14.12.1970 genehmigt worden.      Beitritt durch Dekret vom 1.7.1971  Inkrafttreten für den Kanton Freiburg: 6.7.1971       Schulkoordination – Konkordat 416.1      4   Änderungstabelle – Nach Beschlussdatum   Beschluss Berührtes Element Änderungstyp Inkrafttreten Quelle (ASF seit 2002)  29.10.1970 Erlass Grunderlass 06.07.1971 BL/AGS 1973 f 325 / d 332   Änderungstabelle – Nach Artikel   Berührtes Element Änderungstyp Beschluss Inkrafttreten Quelle (ASF seit 2002)  Erlass Grunderlass 29.10.1970 06.07.1971 BL/AGS 1973 f 325 / d 332         	Art. 1 Zweck 	A. Materielle Vorschriften 	Art. 2 Verpflichtungen 	Art. 3 Empfehlungen 	Art. 4 Zusammenarbeit 	B. Organisatorische Vorkehrungen 	Art. 5 Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren 	Art. 6 Regionalkonferenzen 	Art. 7 Rechtsschutz 	C. Übergangs- und Schlussbestimmungen 	Art. 8 Fristen 	Art. 9 Beitritt 	Art. 10 Austritt 	Art. 11 Inkrafttreten  		2019-11-13T09:54:30+0100 	"1701 Freiburg" 	"Gesetzessammlung des Kantons Freiburg"


abbreviation: HarmoS

pdf_content: Interkantonale Vereinbarung vom 14. Juni 2007 über die Harmonisierung der obligatorischen Schule (HarmoS)   416.2   Interkantonale Vereinbarung über die Harmonisierung der  obligatorischen Schule (HarmoS)   vom 14.06.2007 (Fassung in Kraft getreten am 01.05.2010)      I. Zweck und Grundsätze der Vereinbarung   Art. 1 Zweck  Die Vereinbarungskantone harmonisieren die obligatorische Schule, indem  sie:  a) die Ziele des Unterrichts und die Schulstrukturen harmonisieren, und  b) die Qualität und Durchlässigkeit des Schulsystems durch gemeinsame   Steuerungsinstrumente entwickeln und sichern.   Art. 2 Grundsätze  1 Im Respekt vor den unterschiedlichen Kulturen in der mehrsprachigen  Schweiz folgen die Vereinbarungskantone bei ihren Vorkehren zur  Harmonisierung dem Grundsatz der Subsidiarität.  2 Sie sind bestrebt, die schulischen Hindernisse für eine nationale und  internationale Mobilität der Bevölkerung zu beseitigen.   II. Übergeordnete Ziele der obligatorischen Schule   Art. 3 Grundbildung  1 In der obligatorischen Schule erwerben und entwickeln alle Schülerinnen  und Schüler grundlegende Kenntnisse und Kompetenzen sowie kulturelle  Identität, die es ihnen erlauben, lebenslang zu lernen und ihren Platz in  Gesellschaft und Berufsleben zu finden.  2 Während der obligatorischen Schule erwirbt jede Schülerin und jeder  Schüler die Grundbildung, die den Zugang zur Berufsbildung oder zu  allgemeinbildenden Schulen auf der Sekundarstufe II ermöglicht,  insbesondere in den folgenden Bereichen:  a) Sprachen: eine umfassende Grundbildung in der lokalen   Standardsprache (mündliche und schriftliche Sprachbeherrschung) und  grundlegende Kompetenzen in einer zweiten Landessprache und  mindestens einer weiteren Fremdsprache;   b) Mathematik und Naturwissenschaften: eine Grundbildung, die zur  Anwendung von grundlegenden mathematischen Konzepten und    1     Harmonisierung der obligatorischen Schule – Vereinbarung 416.2     Verfahren sowie zu Einsichten in naturwissenschaftliche und technische  Zusammenhänge befähigt;   c) Sozial- und Geisteswissenschaften: eine Grundbildung, die dazu  befähigt, die grundlegenden Zusammenhänge des sozialen und  politischen Umfeldes sowie von Mensch und Umwelt zu kennen und zu  verstehen;   d) Musik, Kunst und Gestaltung: eine auch praktische Grundbildung in  verschiedenen künstlerischen und gestalterischen Bereichen,  ausgerichtet auf die Förderung von Kreativität, manuellem Geschick  und ästhetischem Sinn sowie auf die Vermittlung von Kenntnissen in  Kunst und Kultur;   e) Bewegung und Gesundheit: eine Bewegungs- und  Gesundheitserziehung ausgerichtet auf die Entwicklung von  motorischen Fähigkeiten und körperlicher Leistungsfähigkeit sowie auf  die Förderung des physischen und psychischen Wohlbefindens.   3 Die Schülerinnen und Schüler werden in ihrer Entwicklung zu  eigenständigen Persönlichkeiten, beim Erwerb sozialer Kompetenzen sowie  auf dem Weg zu verantwortungsvollem Handeln gegenüber Mitmenschen  und Umwelt unterstützt.   Art. 4 Sprachenunterricht  1 Die erste Fremdsprache wird, entsprechend der in Artikel 6 festgelegten  Dauer der Schulstufen, spätestens ab dem 5. Schuljahr, die zweite  Fremdsprache spätestens ab dem 7. Schuljahr unterrichtet. Eine der beiden  Sprachen ist eine zweite Landesprache, deren Unterricht kulturelle Aspekte  einschliesst; die andere Sprache ist Englisch. In beiden Fremdsprachen  werden per Ende der obligatorischen Schule gleichwertige  Kompetenzniveaus vorgegeben. Sofern die Kantone Graubünden und  Tessin zusätzlich eine dritte Landessprache obligatorisch unterrichten,  können sie bezüglich der Festlegung der Schuljahre von der vorliegenden  Bestimmung abweichen.  2 Während der obligatorischen Schule besteht ein bedarfsgerechtes Angebot  an fakultativem Unterricht in einer dritten Landessprache.  3 Die Reihenfolge der unterrichteten Fremdsprachen wird regional  koordiniert. Qualitäts- und Entwicklungsmerkmale sind in einer durch die  EDK genehmigten Gesamtstrategie festgelegt.  4 Für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund unterstützen die  Kantone durch organisatorische Massnahmen die von den Herkunftsländern  und den verschiedenen Sprachgemeinschaften unter Beachtung der    2     Harmonisierung der obligatorischen Schule – Vereinbarung 416.2    religiösen und politischen Neutralität durchgeführten Kurse in heimatlicher  Sprache und Kultur (HSK-Kurse).   III. Strukturelle Eckwerte der obligatorischen Schule   Art. 5 Einschulung  1 Die Schülerinnen und Schüler werden mit dem vollendeten 4. Altersjahr  eingeschult (Stichtag 31. Juli).  2 Während der ersten Schuljahre (Vorschul- und Primarunterricht) erwirbt  das Kind schrittweise die Grundlagen der Sozialkompetenz und der  schulischen Arbeitsweise. Es vervollständigt und konsolidiert insbesondere  die sprachlichen Grundlagen. Die Zeit, die das Kind für das Durchlaufen  der ersten Schuljahre benötigt, ist abhängig von seiner intellektuellen  Entwicklung und emotionalen Reife; gegebenenfalls wird es durch  besondere Massnahmen zusätzlich unterstützt.   Art. 6 Dauer der Schulstufen  1 Die Primarstufe, inklusive Vorschule oder Eingangsstufe, dauert acht  Jahre.  2 Die Sekundarstufe I schliesst an die Primarstufe an und dauert in der  Regel drei Jahre.  3 Die in den Absätzen 1 und 2 festgelegte Aufteilung der Schulstufen  zwischen der Primar- und der Sekundarstufe I kann im Kanton Tessin um  ein Jahr variieren.  4 Der Übergang zur Sekundarstufe II erfolgt nach dem 11. Schuljahr. Der  Übergang in die gymnasialen Maturitätsschulen erfolgt unter  Berücksichtigung der Erlasse des Bundesrates und der EDK* in der Regel  nach dem 10. Schuljahr.  5 Die Zeit für das Durchlaufen der Schulstufen ist im Einzelfall abhängig  von der individuellen Entwicklung der Schülerin oder des Schülers.   * Derzeit die Verordnung des Bundesrates vom 16. Januar 1995 bzw. das  Reglement der EDK vom 15. Februar 1995 über die Anerkennung von  gymnasialen Maturitätsausweisen (MAR). Erlasssammlung EDK, Ziff.  4.3.1.1./SR 413.11.   IV. Instrumente der Systementwicklung und Qualitätssicherung   Art. 7 Bildungsstandards  1 Zur gesamtschweizerischen Harmonisierung der Unterrichtsziele werden  nationale Bildungsstandards festgelegt.    3     Harmonisierung der obligatorischen Schule – Vereinbarung 416.2    2 Unterschieden wird zwischen folgenden zwei Arten von  Bildungsstandards:  a) Leistungsstandards, die pro Fachbereich auf einem Referenzrahmen mit   Kompetenzniveaus basieren;  b) Standards, die Bildungsinhalte oder Bedingungen für die Umsetzung im   Unterricht umschreiben.  3 Die nationalen Bildungsstandards werden unter der Verantwortung der  EDK wissenschaftlich entwickelt und validiert. Sie unterliegen einer  Vernehmlassung gemäss Artikel 3 des Konkordats über die  Schulkoordination vom 29. Oktober 1970*.  4 Sie werden von der Plenarversammlung der EDK mit einer Mehrheit von  zwei Dritteln ihrer Mitglieder verabschiedet, von denen mindestens drei  einen nicht mehrheitlich deutschsprachigen Kanton vertreten. Die Revision  erfolgt durch die Vereinbarungskantone in einem analogen Verfahren.   * Erlasssammlung EDK, Ziff. 1.1.   Art. 8 Lehrpläne, Lehrmittel und Evaluationsinstrumente  1 Die Harmonisierung der Lehrpläne und die Koordination der Lehrmittel  erfolgen auf sprachregionaler Ebene.  2 Lehrpläne, Lehrmittel und Evaluationsinstrumente sowie  Bildungsstandards werden aufeinander abgestimmt.  3 Die Kantone arbeiten im Rahmen des Vollzugs dieser Vereinbarung auf  sprachregionaler Ebene zusammen. Sie können die hierfür erforderlichen  Einrichtungen schaffen.  4 Die EDK und die Sprachregionen verständigen sich von Fall zu Fall über  die Entwicklung von Referenztests auf Basis der Bildungsstandards.   Art. 9 Portfolios  Die Vereinbarungskantone sorgen dafür, dass die Schülerinnen und Schüler  ihr Wissen und ihre Kompetenzen mittels der von der EDK empfohlenen  nationalen oder internationalen Portfolios dokumentieren können.   Art. 10 Bildungsmonitoring  1 In Anwendung von Artikel 4 des Konkordats über die Schulkoordination  vom 29. Oktober 1970* beteiligen sich die Vereinbarungskantone  zusammen mit dem Bund an einem systematischen und kontinuierlichen,  wissenschaftlich gestützten Monitoring über das gesamte schweizerische  Bildungssystem.    4     Harmonisierung der obligatorischen Schule – Vereinbarung 416.2    2 Die Entwicklungen und Leistungen der obligatorischen Schule werden  regelmässig im Rahmen dieses Bildungsmonitorings evaluiert. Ein Teil  davon ist die Überprüfung der Erreichung der nationalen Bildungsstandards  namentlich durch Referenztests im Sinne von Artikel 8 Absatz 4.   * Erlasssammlung EDK, Ziff. 1.1.   V. Gestaltung des Schultags   Art. 11 Blockzeiten und Tagesstrukturen  1 Auf der Primarstufe wird der Unterricht vorzugsweise in Blockzeiten  organisiert.  2 Es besteht ein bedarfsgerechtes Angebot für die Betreuung der  Schülerinnen und Schüler ausserhalb der Unterrichtszeit (Tagesstrukturen).  Die Nutzung dieses Angebots ist fakultativ und für die  Erziehungsberechtigten grundsätzlich kostenpflichtig.   VI. Schlussbestimmungen   Art. 12 Fristen  Die Vereinbarungskantone verpflichten sich, spätestens sechs Jahre nach  dem Inkrafttreten dieser Vereinbarung die strukturellen Eckwerte der  obligatorischen Schule im Sinne von Titel III der vorliegenden  Vereinbarung festzulegen und die Bildungsstandards im Sinne von Artikel  7 anzuwenden.   Art. 13 Beitritt  Der Beitritt zu dieser Vereinbarung wird dem Vorstand der  Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren  gegenüber erklärt.   Art. 14 Austritt  Der Austritt aus der Vereinbarung muss dem Vorstand der Schweizerischen  Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren gegenüber erklärt werden.  Er tritt in Kraft auf Ende des dritten der Austrittserklärung folgenden  Kalenderjahres.   Art. 15 Ausserkraftsetzung von Artikel 2 des Schulkonkordats von  1970   Die Plenarversammlung der EDK entscheidet über den Zeitpunkt der  Ausserkraftsetzung von Artikel 2 des Konkordats über die  Schulkoordination vom 29. Oktober 1970*.    5     Harmonisierung der obligatorischen Schule – Vereinbarung 416.2     * Erlasssammlung EDK, Ziff. 1.1.   Art. 16 Inkrafttreten  1 Der Vorstand der Schweizerischen Konferenz der kantonalen  Erziehungsdirektoren setzt die Vereinbarung in Kraft, wenn ihr mindestens  zehn Kantone beigetreten sind.  2 Das Inkrafttreten ist dem Bund zur Kenntnis zu geben.   Art. 17 Fürstentum Liechtenstein  Dieser Vereinbarung kann auch das Fürstentum Liechtenstein beitreten.  Ihm stehen alle Rechte und Pflichten eines Vereinbarungskantons zu.      Beitritt durch Gesetz vom 12.2.2009  Inkrafttreten für den Kanton Freiburg: 1.5.2010        6     Harmonisierung der obligatorischen Schule – Vereinbarung 416.2    Änderungstabelle – Nach Beschlussdatum   Beschluss Berührtes Element Änderungstyp Inkrafttreten Quelle (ASF seit 2002)  14.06.2007 Erlass Grunderlass 01.05.2010 2009_012   Änderungstabelle – Nach Artikel   Berührtes Element Änderungstyp Beschluss Inkrafttreten Quelle (ASF seit 2002)  Erlass Grunderlass 14.06.2007 01.05.2010 2009_012         7    	I. Zweck und Grundsätze der Vereinbarung 	Art. 1 Zweck 	Art. 2 Grundsätze 	II. Übergeordnete Ziele der obligatorischen Schule 	Art. 3 Grundbildung 	Art. 4 Sprachenunterricht 	III. Strukturelle Eckwerte der obligatorischen Schule 	Art. 5 Einschulung 	Art. 6 Dauer der Schulstufen 	IV. Instrumente der Systementwicklung und Qualitätssicherung 	Art. 7 Bildungsstandards 	Art. 8 Lehrpläne, Lehrmittel und Evaluationsinstrumente 	Art. 9 Portfolios 	Art. 10 Bildungsmonitoring 	V. Gestaltung des Schultags 	Art. 11 Blockzeiten und Tagesstrukturen 	VI. Schlussbestimmungen 	Art. 12 Fristen 	Art. 13 Beitritt 	Art. 14 Austritt 	Art. 15 Ausserkraftsetzung von Artikel 2 des Schulkonkordats von 1970 	Art. 16 Inkrafttreten 	Art. 17 Fürstentum Liechtenstein  		2019-11-19T08:05:09+0100 	"1701 Freiburg" 	"Gesetzessammlung des Kantons Freiburg"


pdf_content: Westschweizer Schulvereinbarung vom 21. Juni 2007 der Interkantonalen Erziehungsdirektorenkonferenz der französischen Schweiz und des Tessins   416.3   Westschweizer Schulvereinbarung der Interkantonalen  Erziehungsdirektorenkonferenz der französischen Schweiz  und des Tessins   vom 21.06.2007 (Fassung in Kraft getreten am 01.08.2009)      1. KAPITEL  Allgemeine Bestimmungen   Art. 1 Zweck  1 Die vorliegende Vereinbarung hat zum Zweck, den französischsprachigen  Westschweizer Bildungsraum in Einklang mit der Interkantonalen  Vereinbarung über die Harmonisierung der obligatorischen Schule vom 14.  Juni 2007 (nachfolgend: die Schweizer Vereinbarung) zu verankern und zu  stärken. Sie regelt zudem die spezifischen Koordinationsbereiche der  Interkantonalen Erziehungsdirektorenkonferenz der französischen Schweiz  und des Tessins (nachfolgend: die CIIP).  2 Die Mitgliedskantone der CIIP achten darauf, ihr Handeln mit den  Tätigkeiten des Bundes und der übrigen Kantone zu koordinieren.   Art. 2 Anwendungsbereich  Die vorliegende Vereinbarung umfasst Bereiche, in denen:  – die Zusammenarbeit zwischen den Kantonen obligatorisch ist (Art. 3   und 11); sie ist dann Gegenstand verbindlicher Regelungen;  – die Zusammenarbeit zwischen den Kantonen nicht obligatorisch ist   (Art. 17); sie ist dann Gegenstand von Empfehlungen.   2. KAPITEL  Obligatorische interkantonale Zusammenarbeit   ABSCHNITT 1  Bereiche der Zusammenarbeit   Art. 3 Allgemeines  1 Die Unterzeichnerkantone sind gehalten, in den folgenden Bereichen der  obligatorischen Schule zusammenzuarbeiten:  a) Zeitpunkt der Einschulung (Art. 4);    1     Westschweizer Schulvereinbarung 416.3    b) Dauer der Schulstufen (Art. 5);  c) Referenztests auf der Grundlage von nationalen Standards (Art. 6);  d) Harmonisierung der Lehrpläne (Art. 7 und 8);  e) Lehrmittel und didaktische Materialien (Art. 9);  f) Dokumentierung von Wissen und Kompetenzen der Schülerinnen und   Schüler mittels nationaler oder internationaler, von der EDK  empfohlener Portfolios (Art. 10).   2 Die CIIP erlässt die Vollzugsregelung.   Art. 4 Zeitpunkt der Einschulung  1 Die Schülerinnen und Schüler werden mit dem vollendeten 4. Altersjahr  eingeschult. Stichtag ist der 31. Juli.  2 Die Festlegung eines Stichtags schliesst individuelle Ausnahmen nicht  aus; diese bleiben in der Zuständigkeit der Kantone.   Art. 5 Dauer der Schulstufen  1 Die obligatorische Schule beinhaltet zwei Schulstufen: die Primarstufe  und die Sekundarstufe I.  2 Die Primarstufe dauert acht Jahre und setzt sich aus zwei Zyklen  zusammen:  a) Primarschulzyklus 1 (1–4);  b) Primarschulzyklus 2 (5–8).  3 Die Sekundarstufe I schliesst an die Primarstufe an und dauert in der  Regel drei Jahre (9–11).  4 Die Kantone können diese Zyklen und Stufen weiter unterteilen.  5 Die Zeit für das Durchlaufen der Schulstufen ist im Einzelfall abhängig  von der individuellen Entwicklung der Schülerin oder des Schülers.   Art. 6 Referenztests auf der Grundlage von nationalen Standards  Die CIIP arbeitet unter der Federführung der EDK an der Erarbeitung von  Referenztests mit, die dazu dienen, das Erreichen der nationalen Standards  zu prüfen.   Art. 7 Lehrplan für die französischsprachige Schweiz  Die CIIP erlässt einen Lehrplan für die französischsprachige Schweiz.   Art. 8 Inhalt des Lehrplans für die französischsprachige Schweiz  1 Der Lehrplan für die französischsprachige Schweiz definiert:    2     Westschweizer Schulvereinbarung 416.3    a) die Lernziele für jede Stufe und jeden Zyklus;  b) die entsprechenden Fachbereichsanteile der jeweiligen Zyklen und der   Sekundarstufe I, wobei jedem Kanton ein Spielraum von maximal 15 %  der gesamten Unterrichtsdauer eines Zyklus überlassen wird.   2 Der Rahmenlehrplan für die französischsprachige Schweiz ist  entwickelbar. Er gründet auf den in Artikel 7 der Schweizer Vereinbarung  festgelegten Ausbildungsstandards.   Art. 9 Lehrmittel und didaktische Materialien  1 Die CIIP gewährleistet die Koordinierung der Lehrmittel und der  didaktischen Materialien auf dem Gebiet der Vereinbarungskantone.  2 Sie setzt der Reihe nach folgende Massnahmen um:  a) Genehmigung und Erwerb einer gemeinsamen Lehrmittelreihe für den   Unterricht eines Fachs in einer Stufe oder in einem Zyklus;  b) Genehmigung und Erwerb von zwei bis drei Lehrmittelreihen für den   Unterricht eines Fachs in einer Stufe oder in einem Zyklus;  c) Definition eines offenen Angebots an sorgfältig ausgewählten und für   gut befundenen Lehrmitteln; ein für gut befundenes Lehrmittel kann in  den Klassen der Vereinbarungskantone verwendet werden;   d) Herstellung (durch die CIIP oder durch Dritte) eines  Originallehrmittels.   Art. 10 Portfolios  Die Vereinbarungskantone sorgen dafür, dass die Schülerinnen und Schüler  ihr Wissen und ihre Kompetenzen mit den von der EDK empfohlenen  nationalen oder internationalen Portfolios dokumentieren können.   ABSCHNITT 2  Bereiche der regionalen Zusammenarbeit   Art. 11 Allgemeines  1 Die Unterzeichnerkantone sind gehalten, in den folgenden Bereichen  zusammenzuarbeiten:  a) Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer (Art. 12);  b) Weiterbildung der Lehrerinnen und Lehrer (Art. 13);  c) Ausbildung der Schulkader (Art. 14);  d) Vergleichsprüfungen für die französischsprachige Schweiz (Art. 15);    3     Westschweizer Schulvereinbarung 416.3    e) Wissens-/Kompetenzprofile (Art. 16).  2 Die CIIP erlässt die Vollzugsregelung.   Art. 12 Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer  1 Die CIIP koordiniert die Inhalte der Grundausbildung der Lehrerinnen  und Lehrer im gesamten französischsprachigen Westschweizer  Bildungsraum.  2 Sie sorgt für die Vielfalt der pädagogischen Methoden.  3 Sie trägt dabei den diesbezüglichen Anforderungen der EDK Rechnung,  insbesondere den Mindestanforderungen für die Anerkennung der Diplome  der Lehrerinnen und Lehrer.   Art. 13 Weiterbildung der Lehrerinnen und Lehrer  1 Die CIIP koordiniert die Weiterbildung der Lehrerinnen und Lehrer.  2 Zu diesem Zweck stellt sie die Zusammenarbeit mit den zuständigen  Organen der EDK sicher.   Art. 14 Ausbildung der Schulkader  Die CIIP organisiert ein gemeinsames Ausbildungsangebot für  Schulleiterinnen und Schulleiter sowie für weitere Schulkader.   Art. 15 Vergleichsprüfungen für die französischsprachige Schweiz  1 Die CIIP organisiert Vergleichsprüfungen für den Westschweizer  Bildungsraum, um das Erreichen der Ziele des Lehrplans zu überprüfen.  2 Am Ende eines Zyklus oder am Ende der Sekundarstufe I kann der  Referenztest als gemeinsame Vergleichsprüfung dienen, sofern das für die  gemeinsame Vergleichsprüfung auf Westschweizer Ebene gewählte Fach  demjenigen eines Referenztests entspricht, mit dem ein nationaler Standard  geprüft wird.   Art. 16 Wissens-/Kompetenzprofile  Die Vereinbarungskantone erarbeiten für das Ende der obligatorischen  Schule individuelle Wissens-/Kompetenzprofile, die den Schulen der  Sekundarstufe II sowie den Lehrmeisterinnen und Lehrmeistern als  Dokumentation dienen.    4     Westschweizer Schulvereinbarung 416.3     3. KAPITEL  Nicht obligatorische interkantonale Zusammenarbeit   Art. 17 Empfehlungen  Für alle Bereiche des öffentlichen Schulwesens, der Erziehung und der  Bildung, die nicht ausdrücklich in der vorliegenden Vereinbarung erwähnt  sind, kann die CIIP Empfehlungen zuhanden der Vereinbarungskantone  erarbeiten.   4. KAPITEL  Organisatorische Bestimmungen   Art. 18 Ausführungsbestimmungen der Westschweizer  Schulvereinbarung   1 Die CIIP erlässt die Bestimmungen zur Umsetzung der vorliegenden  Vereinbarung.  2 Die Finanzbefugnisse der kantonalen Parlamente bleiben vorbehalten.   Art. 19 Finanzierung  1 Die CIIP finanziert ihre Tätigkeiten aus den Beiträgen der  Vereinbarungskantone, aus Beiträgen und Subventionen des Bundes sowie  aus leistungsbezogenen Erträgen.  2 Der Beitrag der Kantone wird alle fünf Jahre aufgrund der Bundesstatistik  im Verhältnis zur jeweiligen Wohnbevölkerung ermittelt. Für die  zweisprachigen Kantone Bern, Freiburg und Wallis gilt der Verteilschlüssel  der EDK.  3 Die Beiträge der Vereinbarungskantone werden den zuständigen  Behörden gemäss dem für sie geltenden Verfahren zur Genehmigung  vorgelegt.   5. KAPITEL  Parlamentarische Kontrolle   Art. 20 Tätigkeitsbericht der CIIP  Die Kantonsregierungen unterbreiten ihrem Kantonsparlament jährlich  einen vom Generalsekretariat der CIIP erarbeiteten Bericht. Dieser  beinhaltet Informationen über:  a) die Umsetzung der Vereinbarung;    5     Westschweizer Schulvereinbarung 416.3    b) das Jahresbudget und die mehrjährige Finanzplanung;  c) die Jahresrechnung der CIIP.   Art. 21 Interparlamentarische Kommission  1 Die Vereinbarungskantone setzen eine interparlamentarische Kommission  ein, die sich aus je sieben Vertreterinnen und Vertretern pro Kanton  zusammensetzt, welche vom jeweiligen Parlament gemäss dem ihm  eigenen Verfahren bezeichnet werden.  2 Die interparlamentarische Kommission prüft das Budget, den  Jahresbericht sowie die entsprechenden Jahresrechnungen, bevor diese  gegebenenfalls den Kantonsparlamenten unterbreitet werden.  3 Die interparlamentarische Kommission tagt mindestens zweimal jährlich.  Sie kann zudem auf Antrag eines Drittels ihrer Mitglieder oder auf  Vorschlag ihres Büros aufgrund einer im Voraus festgelegten  Traktandenliste einberufen werden.  4 Die interparlamentarische Kommission ist befugt, Anmerkungen oder  Vorschläge zur Umsetzung der Vereinbarung zu machen.   Art. 22 Präsidium  1 An ihrer ersten Sitzung wählt die interparlamentarische Kommission aus  dem Kreis ihrer Mitglieder und für die Dauer eines Jahres eine Präsidentin  oder einen Präsidenten sowie eine Vizepräsidentin oder einen  Vizepräsidenten, wobei jede kantonale Delegation der Reihe nach  berücksichtigt wird; bei Abwesenheit des Präsidiums bezeichnet die  Kommission eine Tagespräsidentin oder einen Tagespräsidenten.  2 Das Parlamentsbüro des Kantons, der das Präsidium der CIIP innehat,  beruft die konstituierende Sitzung der interparlamentarischen Kommission  ein und legt nach Absprache mit anderen Parlamentsbüros den Ort und das  Datum der Sitzung fest.  3 Jede kantonale Delegation in der interparlamentarischen Kommission  ernennt eine Berichterstatterin oder einen Berichterstatter.   Art. 23 Abstimmungen  1 Die interparlamentarische Kommission fasst ihre Beschlüsse mit dem  Mehr der anwesenden Mitglieder.  2 Gibt sie eine Empfehlung zuhanden der Parlamente ab, so werden die  Ergebnisse der Abstimmung in den einzelnen kantonalen Delegationen im  Protokoll erwähnt.  3 Das Ergebnis ihrer Arbeiten wird in einem Bericht zuhanden der  Parlamente vermerkt.    6     Westschweizer Schulvereinbarung 416.3    Art. 24 Vertretung der CIIP  1 Die CIIP ist an den Sitzungen der Kommission vertreten. Sie nimmt  jedoch nicht an den Abstimmungen teil.  2 Die interparlamentarische Kommission kann von der CIIP Informationen  jeglicher Art anfordern und mit ihrer Zustimmung Anhörungen vornehmen.   Art. 25 Prüfung des Berichts der CIIP durch die Parlamente  1 Die Büros der jeweiligen Parlamente setzen den Bericht der CIIP auf die  Traktandenliste der nächstmöglichen Session und fügen ihm den Bericht  der interparlamentarischen Kommission bei.  2 Diese Berichte werden den Parlamentarierinnen und Parlamentariern  gemäss den Bestimmungen ihres Parlamentes vor der Session zugestellt.  3 Jedes Parlament ist aufgefordert, vom Bericht der CIIP gemäss den ihm  eigenen Bestimmungen Kenntnis zu nehmen.   6. KAPITEL  Rekurswege   Art. 26 Rekurswege  Jede Streitigkeit zwischen den Vereinbarungskantonen bezüglich der  Umsetzung der Westschweizer Schulvereinbarung kann vor das  Bundesgericht getragen werden (Art. 120 Abs. 1 Bst. b des Bundesgesetzes  über das Bundesgericht vom 17. Juni 2005).   7. KAPITEL  Übergangsbestimmungen   Art. 27 Entscheidungsverfahren vor der Ratifizierung der  Westschweizer Schulvereinbarung   Diejenigen Kantone, die die Westschweizer Schulvereinbarung noch nicht  ratifiziert haben, können als Beobachter an den Beratungen über die  Umsetzung teilnehmen und sich an der Finanzierung der damit  verbundenen Aktivitäten der CIIP beteiligen. Ihre Vertreterinnen und  Vertreter verfügen über kein Stimmrecht.   Art. 28 Umsetzung der Ziele der obligatorischen Zusammenarbeit  Die Vereinbarungskantone verpflichten sich, die in Artikel 3 und 11  festgelegten Ziele innert einer Frist von höchstens sechs Jahren nach  Inkrafttreten der vorliegenden Vereinbarung umzusetzen.    7     Westschweizer Schulvereinbarung 416.3    Art. 29 Schulstufen und -zyklen  1 Der Primarzyklus 1 (1–4) entspricht den heutigen Schuljahren –2 bis +2.  2 Der Primarzyklus 2 (5–8) entspricht den heutigen Schuljahren +3 bis +6.  3 Die Sekundarstufe I (9–11) entspricht den heutigen Schuljahren +7 bis +9.   8. KAPITEL  Schlussbestimmungen   Art. 30 Inkrafttreten  1 Die vorliegende Vereinbarung tritt sechs Monate nach Ratifizierung durch  drei Kantone, darunter mindestens ein zweisprachiger Kanton, in Kraft.  2 Weichen die Zeitpunkte des Inkrafttretens der Schweizer Vereinbarung  und der Westschweizer Vereinbarung voneinander ab, so geht der  Zeitpunkt des Inkrafttretens der Schweizer Vereinbarung für die sich daraus  ergebenden Bestimmungen vor.   Art. 31 Dauer, Kündigung  1 Die vorliegende Vereinbarung wird auf unbegrenzte Zeit abgeschlossen.  2 Diese Vereinbarung kann unter Beachtung einer Kündigungsfrist von drei  Jahren auf Ende eines Kalenderjahres mit Mitteilung an die CIIP gekündigt  werden.   Art. 32 Ausserkrafttreten  Die vorliegende Vereinbarung wird hinfällig, sobald die Mindestanzahl von  drei Vereinbarungskantonen nicht mehr erreicht wird.      Beitritt durch Gesetz vom 12.2.2009  Inkrafttreten für den Kanton Freiburg: 1.8.2009      8     Westschweizer Schulvereinbarung 416.3    Änderungstabelle – Nach Beschlussdatum   Beschluss Berührtes Element Änderungstyp Inkrafttreten Quelle (ASF seit 2002)  21.06.2007 Erlass Grunderlass 01.08.2009 2009_013   Änderungstabelle – Nach Artikel   Berührtes Element Änderungstyp Beschluss Inkrafttreten Quelle (ASF seit 2002)  Erlass Grunderlass 21.06.2007 01.08.2009 2009_013           9    	1. KAPITEL Allgemeine Bestimmungen 	Art. 1 Zweck 	Art. 2 Anwendungsbereich 	2. KAPITEL Obligatorische interkantonale Zusammenarbeit 	Abschnitt 1 Bereiche der Zusammenarbeit 	Abschnitt 2 Bereiche der regionalen Zusammenarbeit  	Art. 3 Allgemeines 	Art. 4 Zeitpunkt der Einschulung 	Art. 5 Dauer der Schulstufen 	Art. 6 Referenztests auf der Grundlage von nationalen Standards 	Art. 7 Lehrplan für die französischsprachige Schweiz 	Art. 8 Inhalt des Lehrplans für die französischsprachige Schweiz 	Art. 9 Lehrmittel und didaktische Materialien 	Art. 10 Portfolios 	Art. 11 Allgemeines 	Art. 12 Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer 	Art. 13 Weiterbildung der Lehrerinnen und Lehrer 	Art. 14 Ausbildung der Schulkader 	Art. 15 Vergleichsprüfungen für die französischsprachige Schweiz 	Art. 16 Wissens/Kompetenzprofile 	3. KAPITEL Nicht obligatorische interkantonale Zusammenarbeit 	Art. 17 Empfehlungen 	4. KAPITEL Organisatorische Bestimmungen 	Art. 18 Ausführungsbestimmungen der Westschweizer Schulvereinbarung 	Art. 19 Finanzierung 	5. KAPITEL Parlamentarische Kontrolle 	Art. 20 Tätigkeitsbericht der CIIP 	Art. 21 Interparlamentarische Kommission 	Art. 22 Präsidium 	Art. 23 Abstimmungen 	Art. 24 Vertretung der CIIP 	Art. 25 Prüfung des Berichts der CIIP durch die Parlamente 	6. KAPITEL Rekurswege 	Art. 26 Rekurswege 	7. KAPITEL Übergangsbestimmungen 	Art. 27 Entscheidungsverfahren vor der Ratifizierung der Westschweizer Schulvereinbarung 	Art. 28 Umsetzung der Ziele der obligatorischen Zusammenarbeit 	Art. 29 Schulstufen und zyklen 	8. KAPITEL Schlussbestimmungen 	Art. 30 Inkrafttreten 	Art. 31 Dauer, Kündigung 	Art. 32 Ausserkrafttreten  		2019-11-19T08:07:30+0100 	"1701 Freiburg" 	"Gesetzessammlung des Kantons Freiburg"


pdf_content: Regionales Schulabkommen vom 23. November 2007 über die gegenseitige Aufnahme von Auszubildenden und Ausrichtung von Beiträgen (RSA 2009)   416.4   Regionales Schulabkommen über die gegenseitige  Aufnahme von Auszubildenden und Ausrichtung von  Beiträgen (RSA 2009)   vom 23.11.2007 (Fassung in Kraft getreten am 01.08.2009)      Zwischen den Kantonen Aargau, Basel-Landschaft, Basel- Stadt, Bern, Freiburg, Luzern, Solothurn, Wallis und Zürich,  nachfolgend Abkommenskantone genannt, wird folgendes  Abkommen getroffen:   I. Allgemeine Bestimmungen   Art. 1 Zweck  Dieses Abkommen regelt für die Kindergärten, Volksschulen, allgemein  bildenden Schulen auf der Sekundarstufe II sowie die vom Bund nicht  anerkannten tertiären Bildungsgänge:  – den interkantonalen Zugang  – die Stellung der Auszubildenden  – die Abgeltung, welche die Wohnsitzkantone der Auszubildenden   leisten.   Art. 2 Geltungsbereich  Dieses Abkommen gilt für öffentliche und private, vom Standortkanton  subventionierte Kindergärten, Volksschulen und allgemein bildende  Schulen auf der Sekundarstufe II sowie die vom Bund nicht anerkannten  tertiären Bildungsgänge.   Art. 3 Grundsätze  1 Auszubildende aus den Abkommenskantonen sind solchen aus dem  Standortkanton rechtlich gleichgestellt, insbesondere hinsichtlich  Klassenbildung, Promotion, Ausschluss sowie Schul- bzw. Kurs- und  Studiengebühren. Wenn in einem Ausbildungsgang die  Ausbildungskapazitäten ausgeschöpft sind, kann der Standortkanton die  Anwärterinnen und Anwärter auf eine Ausbildung an andere Schulen mit  dem gleichen Ausbildungsangebot umleiten, sofern diese freie  Ausbildungsplätze zur Verfügung haben.    1     Aufnahme von Auszubildenden – Regionales Schulabkommen 416.4    2 Die Abkommenskantone entrichten für ihre Auszubildenden, die  ausserkantonale Schulen besuchen, je Schuljahr und Ausbildungstyp  einheitliche Kantonsbeiträge.  3 Die Abkommenskantone sorgen durch institutionalisierte regelmässige  Kontakte für eine koordinierte Anwendung und Weiterentwicklung des  RSA 2009.   Art. 4 Zahlungspflichtiger Wohnsitzkanton  Als zahlungspflichtiger Wohnsitzkanton gilt:  a) der Wohnsitzkanton der Pflegefamilie für die unmündigen   Auszubildenden;  b) der Kanton des zivilrechtlichen Wohnsitzes der Eltern bei unmündigen   Auszubildenden, die ihren Aufenthaltsort im Schulortskanton oder in  einem anderen Kanton haben;   c) der Heimatkanton für mündige Schweizerinnen und Schweizer, deren  Eltern im Ausland wohnen oder die elternlos im Ausland wohnen, bei  mehreren Heimatkantonen gilt das zuletzt erworbene Bürgerrecht;   d) der zugewiesene Kanton für mündige Flüchtlinge und Staatenlose, die  elternlos sind oder deren Eltern im Ausland wohnen; vorbehalten bleibt  Buchstabe f;   e) der Kanton des zivilrechtlichen Wohnsitzes für mündige  Ausländerinnen und Ausländer, die elternlos sind oder dessen Eltern im  Ausland wohnen; vorbehalten bleibt Buchstabe f;   f) der Kanton, in dem mündige Auszubildende beim Ausbildungsbeginn  mindestens zwei Jahre ununterbrochen gewohnt haben und, ohne  gleichzeitig in Ausbildung zu sein, finanziell unabhängig gewesen sind;  als Erwerbstätigkeit gelten auch die Führung eines Familienhaushalts  und das Leisten von Militärdienst;   g) in allen anderen Fällen der Kanton, in dem sich am Stichdatum der  Rechnungsstellung der zivilrechtliche Wohnsitz der Eltern befindet  oder aber der Sitz der zuletzt zuständigen Vormundschaftsbehörde.   Art. 5 Voraussetzungen für die Beitragsleistung  1 Die Leistung von Kantonsbeiträgen gemäss Anhang I für den  ausserkantonalen Schulbesuch setzt die Erteilung einer Bewilligung durch  den Wohnsitzkanton voraus.  2 Der Wohnsitzkanton kann eine Bewilligung aus geographischen oder  anderen wichtigen Gründen erteilen.    2     Aufnahme von Auszubildenden – Regionales Schulabkommen 416.4    3 Die ausserkantonalen Auszubildenden auf der Sekundarstufe II und der  Tertiärstufe werden vom Standortkanton nur aufgenommen, sofern sie die  Aufnahmebestimmungen des Standort- und des Wohnsitzkantons erfüllen.   Art. 6 Liste der beitragsberechtigten Schulen  1 Als Anhang II zu diesem Abkommen wird die Liste der  beitragsberechtigten Schulen und Ausbildungsgänge geführt.  2 Die Konferenz der Abkommenskantone entscheidet auf Antrag des  Standortkantons über die Aufnahme öffentlicher und privater  subventionierter Schulen in die Liste der beitragsberechtigten Schulen; der  entsendende Kanton entscheidet über die Leistung von Kantonsbeiträgen.  Allfällige Einschränkungen werden mit einem Code vereinbart.  3 Die Auszubildenden haben keinen Rechtsanspruch auf Übernahme der  Kantonsbeiträge für den Besuch von Schulen und Ausbildungsgängen,  welche nicht mit Zustimmung des zahlungspflichtigen Kantons auf der  Liste der beitragsberechtigten Schulen aufgeführt sind.   II. Kantonsbeiträge   Art. 7 Festsetzung der Kantonsbeiträge  1 Die Kantonsbeiträge werden in Form von Pauschalbeiträgen, abgestuft  nach Schulstufe und Ausbildungsgang, pro Auszubildenden und Jahr, für  die Dauer von zwei Jahren festgelegt (vgl. Anhang I). Sie sind jeweils für  ein volles Semester geschuldet.  2 Massgebend für die Festlegung der Kantonsbeiträge sind die  durchschnittlichen gewichteten Netto-Ausbildungskosten, d.h. die Betriebs-  und die Infrastrukturkosten (inkl. Zins- und Kapitalkosten), abzüglich  allfälliger Schul- bzw. Kurs- und Studiengebühren sowie Beiträge Dritter.   III. Auszubildende   Art. 8 Nicht beitragsberechtigte Auszubildende  1 Auszubildende sowie Anwärterinnen und Anwärter aus  Nichtabkommenskantonen oder aus Kantonen, welche ein Angebot gemäss  Liste der beitragsberechtigten Schulen belegen, das vom Wohnsitzkanton  nicht als beitragsberechtigt anerkannt worden ist, haben keinen Anspruch  auf Gleichbehandlung. Sie können zu einem Ausbildungsgang zugelassen  werden, wenn die Auszubildenden aus den Abkommenskantonen, die das  Angebot als beitragsberechtigt anerkennen, Aufnahme gefunden haben und  die Finanzierung geregelt ist.    3     Aufnahme von Auszubildenden – Regionales Schulabkommen 416.4    2 Auszubildenden aus Nichtabkommenskantonen oder aus Kantonen,  welche ein Angebot belegen, das vom Wohnsitzkanton in der Liste der  beitragsberechtigten Schulen nicht als beitragsberechtigt anerkannt worden  ist, wird neben den Schul- bzw. Kurs- und Studiengebühren ein Schulgeld  auferlegt, welches mindestens der Abgeltung gemäss Anhang I zu diesem  Abkommen entspricht.   Art. 9 Wohnsitzwechsel von Auszubildenden  1 Verlegen die Eltern ihren zivilrechtlichen Wohnsitz in einen anderen  Abkommenskanton, können die Auszubildenden das bisherige Angebot mit  Bewilligung des Wohnsitzkantons weiter besuchen, höchstens aber für die  Dauer von zwei Jahren.  2 Bei Auszubildenden, die vom Bund nicht anerkannte tertiäre  Bildungsgänge besuchen, gilt der zum Zeitpunkt des Ausbildungsbeginns  gemäss Artikel 4 massgebende Wohnsitz für die ganze Ausbildungsdauer.   IV. Vollzug   Art. 10 Anmeldeverfahren  1 Die Anmeldung der Auszubildenden erfolgt an die aufnehmende Schule.  Die Schule stellt die Anmeldungen (Liste der Auszubildenden) mit einer  Bestätigung über den Wohnsitzkanton bis zum Beginn des Schuljahres dem  zuständigen Departement des zahlungspflichtigen Abkommenskantons zu.  2 Negative Entscheide hinsichtlich der Übernahme des Kantonsbeitrages  werden innert 40 Tagen der aufnehmenden Schule, dem oder der  betroffenen Auszubildenden sowie dem zuständigen Departement des  aufnehmenden Kantons mitgeteilt.   Art. 11 Rechnungsstellung der Kantonsbeiträge  1 Stichdaten für die Ermittlung der Auszubildenden aus den  Abkommenskantonen und für die Rechnungsstellung der Kantonsbeiträge  sind der 15. November und der 15. Mai.  2 Der Standortkanton regelt die Zuständigkeit für die Rechnungsstellung an  die Abkommenskantone. Die Rechnungsstellung erfolgt semesterweise am  15. November und am 15. Mai. Die Rechnung ist innert 60 Tagen zu  begleichen.   Art. 12 Konferenz der Abkommenskantone  1 Die Konferenz der Abkommenskantone setzt sich aus je einer Vertretung  der Kantone zusammen, die dem Abkommen beigetreten sind.  2 Ihr obliegen die folgenden Aufgaben:    4     Aufnahme von Auszubildenden – Regionales Schulabkommen 416.4    a) die Revision (Aufnahme bzw. Streichung von   Schulen/Ausbildungsgängen) der Liste der beitragsberechtigten  Schulen;   b) die Festlegung der Kantonsbeiträge für eine jeweilige Dauer von zwei  Jahren;   c) die Behandlung der von der vorberatenden Kommission  (Sekretärenkommission) in Bezug auf dieses Abkommen z.H. der  Konferenz der Abkommenskantone vorbereiteten Geschäfte;   d) die Abnahme der Berichterstattung der Kommission zum Vollzug des  Abkommens;   e) die Wahl der oder des Vorsitzenden der Kommission zum Vollzug des  Abkommens;   f) die Zustimmung zur Revision des Abkommens zu erteilen.  3 Entscheide im Sinne von Absatz 2 erfordern die Zustimmung der  Mehrheit der Mitglieder der Konferenz der Abkommenskantone.  4 Sie bestimmt die Geschäftsstelle und wählt die begleitende Kommission  zum Vollzug des Abkommens.   Art. 13 Geschäftsstelle  Der Geschäftsstelle obliegen die folgenden Aufgaben:  a) die Information der Abkommenskantone zum Vollzug des Abkommens  b) die Vorbereitung der Geschäfte der Kommission zum Vollzug des   Abkommens z.H. der Sekretärenkommission und der Konferenz der  Abkommenskantone.   Art. 14 Kommission zum Vollzug des Abkommens  Der Kommission zum Vollzug des Abkommens obliegen die folgenden  Aufgaben:  a) Vorschläge für die Anpassung und Weiterentwicklung des Abkommens   ausarbeiten (Initialfunktion);  b) Gegenseitiger Austausch von Erfahrungen und praktische   interkantonale Kooperation bei der kantonalen Aufgabenerfüllung  (Kooperationsfunktion);   c) Erarbeitung von Stellungnahmen (Begutachterfunktion);  d) die Antragstellung zur Revision der Liste der beitragsberechtigten   Schulen;  e) die Antragstellung zur Überprüfung und allfälligen Anpassung der   Kantonsbeiträge;    5     Aufnahme von Auszubildenden – Regionales Schulabkommen 416.4    f) die regelmässige Durchführung von Kostenerhebungen;  g) die periodengerechte Aufgabenplanung;  h) Koordinationsaufgaben;  i) die Regelung von Verfahrensfragen;  j) die Erstellung von Richtlinien zum RSA 2009;  k) weitere Vollzugsaufgaben.   Art. 15 Schiedsinstanz  Die Konferenz der Abkommenskantone entscheidet endgültig über  allfällige Streitigkeiten, die sich aus der Anwendung oder Auslegung des  Abkommens ergeben.   V. Übergangs- und Schlussbestimmungen   Art. 16 Beitritt  1 Der Beitritt zu diesem Abkommen ist dem Regionalsekretariat NW EDK  mitzuteilen.  2 Mit dem Beitritt verpflichten sich die Kantone, die für den Vollzug dieses  Abkommens notwendigen Daten in vorgeschriebener Weise zur Verfügung  zu stellen.  3 Mit Zustimmung der Abkommenskantone können weitere Kantone dem  Abkommen beitreten.   Art. 17 Inkrafttreten  1 Dieses Abkommen tritt durch Beschluss der Konferenz der  Abkommenskantone auf Beginn eines Schuljahres in Kraft, frühestens auf  den 1. August 2009.  2 Bedingung für das Inkrafttreten ist, dass mindestens fünf Kantone den  Beitritt zum RSA 2009 erklärt haben.  3 Das Regionale Schulabkommen (RSA 2000) über die gegenseitige  Aufnahme von Auszubildenden zwischen den Kantonen Aargau, Basel- Landschaft, Basel-Stadt, Bern, Freiburg, Luzern, Solothurn und Zürich  wird mit der Liste der beitragsberechtigten Schulen vom 1. August 2008  auf den Zeitpunkt des Inkrafttretens des neuen Abkommens durch  Beschluss der Konferenz der Abkommenskantone aufgehoben.    6     Aufnahme von Auszubildenden – Regionales Schulabkommen 416.4    Art. 18 Kündigung  Das Abkommen kann unter Einhaltung einer Frist von zwei Jahren jeweils  auf den 31. Juli durch schriftliche Erklärung an die Geschäftsstelle  gekündigt werden, erstmals jedoch nach fünf Beitrittsjahren.   Art. 19 Weiterdauer der Verpflichtungen  Kündigt ein Kanton das Abkommen oder streicht er die  Zahlungsbereitschaft für einen Ausbildungsgang, bleiben seine  Verpflichtungen aus diesem Abkommen für die zum Zeitpunkt des Austritts  eingeschriebenen Auszubildenden weiter bestehen. In gleicher Weise bleibt  der Anspruch auf Gleichstellung erhalten.   Art. 20 Revision des Abkommens  1 Das Abkommen kann durch Mehrheitsbeschluss der Konferenz der  Abkommenskantone revidiert werden.  2 Die Liste der beitragsberechtigten Schulen wird durch die Konferenz der  Abkommenskantone alle zwei Jahre revidiert, erstmals frühestens per 1.  August 2011. Bei Bedarf kann die Liste der beitragsberechtigten Schulen  auch nach einem Jahr revidiert werden, erstmals frühestens per 1. August  2010.  3 Die im Anhang I zu diesem Abkommen festgelegten Kantonsbeiträge  werden alle zwei Jahre, erstmals auf den 1. August 2011, überprüft und  durch Beschluss der Konferenz der Abkommenskantone angepasst.  Massgebend sind die Berechnungsgrundsätze nach Artikel 7.   Art. 21 Übergangsbestimmungen  Der zahlungspflichtige Wohnsitzkanton leistet die Kantonsbeiträge für  seine Auszubildenden, die einen Ausbildungsgang gemäss RSA 2000 in  einem Abkommenskanton belegen, bis zum Abschluss der ordentlichen  Ausbildung. In gleicher Weise bleibt der Anspruch auf Gleichstellung  erhalten.      Beitritt durch Gesetz vom 12.2.2009  Inkrafttreten für den Kanton Freiburg: 1.8.2009      7     Aufnahme von Auszubildenden – Regionales Schulabkommen 416.4     ANHANG I   Kantonsbeiträge, gültig vom 1. August 2009 bis am 31. Juli 2011   (vgl. Art. 7 RSA 2009)      Beitragsstufe Schulstufen, -typen und Ausbildungsgänge  Kantonsbeitrag  pro Schuljahr   Fr.*   7.1 Vorschulstufe     Kindergärten 7 200.–   7.2 Volksschule    7.2.1 Primarstufe     Regelklassen 10 300.–    Angebote für besondere Klassen  (Zuschlag 50 % zum Regeltarif) 1)   15 400.–    Angebote für besonders Begabte  (Zuschlag 10 % zum Regeltarif) 2)   11 300.–   7.2.2 Sekundarstufe I     Regelklassen (Real-, Sekundar- und  spezielle Sekundarklassen)   14 100.–    Angebote für besondere Klassen  (Zuschlag 50 % zum Regeltarif) 1)   21 100.–    Fremdsprachliches Schuljahr  (Unterricht im 9. Schuljahr)   14 100.–    Nachholbildung (Link zum Beruf) 14 100.–    Angebote für besonders Begabte  (Zuschlag 10 % zum Regeltarif) 2)   15 500.–    Gymnasialer Unterricht innerhalb der  Schulpflicht   14 100.–    8     Aufnahme von Auszubildenden – Regionales Schulabkommen 416.4     Beitragsstufe Schulstufen, -typen und Ausbildungsgänge  Kantonsbeitrag  pro Schuljahr   Fr.*   7.3 Sekundarstufe II  (allgemein bildende Schulen)       Allgemeine Vorkurse,  Berufsvorbereitende Schuljahre,  Integrationsangebote (IBK und IIK)   14 100.–    Maturitätsschulen 19 600.–    Maturitätsschulen für Erwachsene,  Vollzeit (VZ)   19 600.–    Maturitätsschulen für Erwachsene,  Teilzeit (TZ), pro JWL   700.–    Fachmittel- und  Fachmaturitätsschulen (FMS);  Ausbildung bis zum  Fachmittelschulausweis   19 600.–    Fachmittel- und  Fachmaturitätsschulen (FMS);  Ausbildung zur Fachmaturität, pro  JWL   700.–    Vorbereitungen auf  Hochschulstudiengänge, pro JWL   700.–    Angebote für besonders Begabte  (Zuschlag 10 % zum Regeltarif) 2)   21 500.–   7.4 Tertiäre vom Bund nicht  anerkannte Bildungsgänge       Allgemein bildende Angebote,  Vollzeit (VZ) 3)   9 440.–    Allgemein bildende Angebote,  berufsbegleitend (bb) 3)   315.–    9     Aufnahme von Auszubildenden – Regionales Schulabkommen 416.4     Beitragsstufe Schulstufen, -typen und Ausbildungsgänge  Kantonsbeitrag  pro Schuljahr   Fr.*    Allgemein bildende Angebote,  modular (mod.) 3)   9.–   * Beiträge auf 100 Franken gerundet.  1) Zuschlag 50 %; für Angebote mit heilpädagogischem Zusatzangebot   (z.B. Kleinklassen)  2) Zuschlag 10 %; entspricht 20 % (= 1/5) des Zuschlags für besondere   Klassen  3) Gemäss Tarif (Beiträge auf 5 Franken gerundet) der interkantonalen   Fachschulvereinbarung (FSV) der EDK (letzte Gültigkeit: Schuljahr  2007/08).       10     Aufnahme von Auszubildenden – Regionales Schulabkommen 416.4     ANHANG II   Liste der beitragsberechtigten Schulen  (vgl. Art. 6 RSA 2009)     Die Liste der beitragsberechtigten Schulen wird jeweils im Internet  publiziert und ist dort unter         einsehbar.          11     Aufnahme von Auszubildenden – Regionales Schulabkommen 416.4    Änderungstabelle – Nach Beschlussdatum   Beschluss Berührtes Element Änderungstyp Inkrafttreten Quelle (ASF seit 2002)  23.11.2007 Erlass Grunderlass 01.08.2009 2009_014   Änderungstabelle – Nach Artikel   Berührtes Element Änderungstyp Beschluss Inkrafttreten Quelle (ASF seit 2002)  Erlass Grunderlass 23.11.2007 01.08.2009 2009_014         12    	I. Allgemeine Bestimmungen 	Art. 1 Zweck 	Art. 2 Geltungsbereich 	Art. 3 Grundsätze 	Art. 4 Zahlungspflichtiger Wohnsitzkanton 	Art. 5 Voraussetzungen für die Beitragsleistung 	Art. 6 Liste der beitragsberechtigten Schulen 	II. Kantonsbeiträge 	Art. 7 Festsetzung der Kantonsbeiträge 	III. Auszubildende 	Art. 8 Nicht beitragsberechtigte Auszubildende 	Art. 9 Wohnsitzwechsel von Auszubildenden 	IV. Vollzug 	Art. 10 Anmeldeverfahren 	Art. 11 Rechnungsstellung der Kantonsbeiträge 	Art. 12 Konferenz der Abkommenskantone 	Art. 13 Geschäftsstelle 	Art. 14 Kommission zum Vollzug des Abkommens 	Art. 15 Schiedsinstanz 	V. Übergangs- und Schlussbestimmungen 	Art. 16 Beitritt 	Art. 17 Inkrafttreten 	Art. 18 Kündigung 	Art. 19 Weiterdauer der Verpflichtungen 	Art. 20 Revision des Abkommens 	Art. 21 Übergangsbestimmungen  		2019-11-19T08:08:58+0100 	"1701 Freiburg" 	"Gesetzessammlung des Kantons Freiburg"