pdf_content: 419.904 - Reglement des SRK über die Anerkennung von ausländischen Ausbildungsabschlüssen   Anerkennungsreglement Ausland 419.904  Reglement des SRK über die Anerkennung von ausländischen  Ausbildungsabschlüssen  Vom 12. November 1997 (Stand 1. Januar 1998)  Gestützt auf Art. 5 Abs. 3 und 4 der Verordnung der Schweizerischen Sanitätsdirektorenkonferenz  (SDK) 1) über die Anerkennung von ausländischen Ausbildungsabschlüssen vom 20. November 1997  (VO) 2) beschliesst  das Zentralkomitee des Schweizerischen Roten Kreuzes (SRK) unter Genehmi- gungsvorbehalt der SDK:  I. Gegenstand und Zweck  Art.  1 1 Dieses Reglement regelt technische Fragen und Einzelheiten für die Anerkennung ausländischer Aus- bildungsabschlüsse im Hinblick auf den Vollzug der VO. Das Anerkennungsverfahren bezweckt die Überprüfung der Kenntnisse und Fähigkeiten der Antrag- stellerinnen 3) im Vergleich zu der in der Schweiz vermittelten Ausbildung.  II. Anerkennungsvoraussetzungen  Art.  2 Allgemeine Anerkennungsvoraussetzungen 1 Die Antragstellerin hat die allgemeinen Anerkennungsvoraussetzungen gemäss VO Art. 2 zu erfül - len.  Art.  3 Besondere Anerkennungsvoraussetzungen 1 Die Antragstellerin hat die besonderen Anerkennungsvoraussetzungen gemäss VO Art. 3 zu erfüllen. Ausbildungsabschlüsse gemäss den harmonisierten Spezialrichtlinien der Europäischen Union werden  anerkannt, sofern die allgemeinen Anerkennungsvoraussetzungen erfüllt sind und die im nachfolgen- den Absatz vorausgesetzte Berufstätigkeit nachgewiesen ist. 2   a) Die letzte berufliche Tätigkeit im betreffenden Berufsfeld darf nicht länger als 2 Jahre zu- rückliegen und muss mindestens 1 Jahr in Vollzeit 4) (in der Schweiz oder im Ausland)  gedauert haben.  b) Liegt diese Tätigkeit länger als 2 Jahre zurück, stehen der Antragstellerin folgende Mög- lichkeiten offen: Der Nachweis einer zusätzlichen beruflichen Tätigkeit im betreffenden  Berufsfeld von mindestens 1 Jahr in Vollzeit 5) (in der Schweiz oder im Ausland) oder das  Ablegen einer Anerkennungsprüfung gemäss Art. 4.  3 Weicht  eine ausländische Ausbildung nur unwesentlich von den schweizerischen Ausbildungsbe- stimmungen ab (VO Art. 3 Abs. 3), muss die Antragstellerin eine befriedigende Qualifikation über  eine berufliche Tätigkeit  im betreffenden Berufsfeld in der Schweiz von mindestens 6 Monaten in   Vollzeit 6) nachweisen. Die nach Art. 3 Abs. 2 geleistete Berufstätigkeit wird mitberücksichtigt, sofern sie in der Schweiz aus- geübt wurde. Die Berufstätigkeit ist in der Regel durch den Arbeitgeber mittels eines vom SRK vorgegebenen Qua- lifikationsbogens nachzuweisen.  1) Heute: Schweizerische Gesundheitsdirektorenkonferenz (GDK). 2) SG 419.903. 3) Sämtliche Bezeichnungen gelten sinngemäss für beide Geschlechter. 4) Bei einer Tätigkeit in Teilzeit erhöht sich die Dauer verhältnismässig. 5) Bei einer Tätigkeit in Teilzeit erhöht sich die Dauer verhältnismässig. 6) Bei einer Tätigkeit in Teilzeit erhöht sich die Dauer verhältnismässig.  1  https://www.gesetzessammlung.bs.ch/data/419.903/de   Anerkennungsreglement Ausland 419.904  Art.  4 Anerkennungsprüfung 1 Die nachfolgenden Bestimmungen konkretisieren die in VO Art. 4 vorgesehene Möglichkeit der An- tragstellerin, eine Anerkennungsprüfung abzulegen. 2   a) Es kann eine Anerkennungsprüfung in deutscher, französischer oder italienischer Sprache  abgelegt werden, wenn eine ausländische Ausbildung wesentlich von der schweizerischen  abweicht. Eine ausländische Ausbildung weicht dann wesentlich von der schweizerischen  ab, wenn die Sach- und Fachgebiete sowie die Dauer der theoretischen und praktischen  Ausbildung in einer Gesamtbewertung um mehr als einen Drittel abweichen. 7) Sind in be- stimmten Ausbildungen bloss  einzelne in  sich abgeschlossene  Fachgebiete  abgedeckt,  kann eine Teilanerkennung beschränkt auf diese Fachgebiete erfolgen, sofern eine Be- rufsausübung  einzig  in  diesem  Umfang  möglich  ist.  Sofern  die  vorausgegangenen  berufsspezifischen Ausbildungsinhalte oder das Ausbildungsniveau es rechtfertigen und  jeweils alle Fachgebiete abgedeckt sind, kann von einer Anerkennungsprüfung abgesehen  und eine Qualifikation nach Art. 3 Abs. 3 verlangt werden.  b) Die Prüfung erstreckt sich auf theoretische und praktische Sachgebiete, deren Kenntnisse  eine wesentliche Voraussetzung für die Ausübung des Berufs in allen Fachgebieten in der  Schweiz ist. Die Prüfung kann frühestens zu dem Zeitpunkt abgelegt werden, in dem ein  Abschluss gemäss den Bestimmungen des SRK möglich wäre. Für die Prüfung erlässt das  SRK ausführende Bestimmungen.  c) Von einer Anerkennungsprüfung kann ebenfalls abgesehen werden, wenn innerhalb der  letzten 5 Jahre eine Berufstätigkeit mit ausreichender praktischer Erfahrung im betreffen- den Berufsfeld von insgesamt drei Jahren in Vollzeit 8) in der Schweiz vorliegt. Für die  letzten 6 Monate ist  eine befriedigende Qualifikation mittels des Qualifikationsbogens  des SRK nachzuweisen. Zudem sind berufsrelevante Fort- und Weiterbildungen von min- destens 10 Tagen nachzuweisen.  III. Vollzugsbestimmungen  Art.  5 Anerkennungsbehörde, Anerkennungsentscheid 1 Über die Anerkennung entscheidet die Abteilung Berufsbildung des SRK. 2 Sind die Anerkennungsvoraussetzungen erfüllt, erhält die Antragstellerin den Anerkennungsausweis  des SRK. 3 Das SRK führt ein Register über die Ausweisinhaberinnen. Der Datenschutz ist zu gewährleisten.  IV. Verfahren  Art.  6 Anerkennungsgesuch 1 Das Anerkennungsgesuch richtet sich nach VO Art. 6. 2 Werden die zur Anerkennung erforderlichen Nachweise nicht innerhalb von zwei Jahren erbracht, so  wird das Dossier geschlossen. 3 Das SRK ist in der Beweiswürdigung frei.  Art.  7 Verfahrensgebühren 1 Die Gebühren (Bearbeitungs-, Anerkennungs-, Rekursgebühr) sind im voraus zu entrichten. Der Chef  Berufsbildung legt die Höhe der Gebühren fest. Bei Schliessung des Dossiers werden die Gebühren   nicht zurückerstattet. Die Rekursgebühr wird zurückerstattet, wenn der Rekurs gutgeheissen wird.  7) Fassung gemäss Beschluss des Zentralkomitees vom 29. April 1999, genehmigt von der Schweizerischen Sanitätsdirektorenkonferenz am 20.   Mai 1999.  8) Bei einer Tätigkeit in Teilzeit erhöht sich die Dauer verhältnismässig.  2    Anerkennungsreglement Ausland 419.904  V. Rechtspflege  Art.  8 Rechtsschutz 1 Gegen ablehnende Entscheide kann binnen 30 Tagen seit Eröffnung, schriftlich und begründet, beim  SRK zuhanden  der  vom Zentralkomitee  eingesetzten  Rekurskommission  Rekurs  erhoben  werden.  Nach Eingang des Rekurses überprüft die Abteilung Berufsbildung des SRK ihren Entscheid noch- mals. Hält sie ihren Entscheid aufrecht, so orientiert sie die Präsidentin bzw. den Präsidenten der Re- kurskommission und übermittelt ihr bzw. ihm gleichzeitig sämtliche Akten. Die Rekurskommission entscheidet in der Sache selbst oder weist diese mit verbindlichen Weisungen  an die Vorinstanz zurück. Parteikosten werden keine gesprochen. 2 Entscheide der Rekurskommission können gemäss VO Art. 11 Abs. 2 angefochten werden.  Art.  9 Rechtliches Gehör 1 Es wird Einsicht in alle Akten gewährt. 9) 2 Eine persönliche Anhörung kann stattfinden, wenn nicht bereits nach der Aktenlage ein Entscheid in  der Sache möglich ist.  VI. Schlussbestimmungen  Art.  10 Übergangsbestimmungen 1 Bei Inkrafttreten dieses Reglements hängige Gesuche und Rekurse werden nach den bisherigen für  die  Registrierung ausländischer  Berufsausweise  in  Gesundheitsberufen geltenden Verfahrensregeln  behandelt. 2 Im Übrigen werden auf den Zeitpunkt des Inkrafttretens dieses Reglements die für die Registrierung  ausländischer Berufsausweise in Gesundheitsberufen geltenden Bestimmungen aufgehoben. 3 Der Chef Berufsbildung kann zu diesem Reglement ausführende Bestimmungen und Weisungen er- lassen. 10)  Art.  11 Inkrafttreten 1 Dieses Reglement wurde am 12. November 1997 vom Zentralkomitee des Schweizerischen Roten  Kreuzes erlassen und tritt am 1. Januar 1998 in Kraft.     Schweizerisches Rotes Kreuz Präsident: Franz E. Muheim Direktor: Peter G. Metzler   Genehmigt von der Schweizerischen Sanitätsdirektorenkonferenz am 20. November 1997.    9) Fassung gemäss Beschluss des Zentralkomitees vom 29. April 1999, genehmigt von der Schweizerischen Sanitätsdirektorenkonferenz am 20.   Mai 1999.  10) Fassung gemäss Beschluss des Zentralkomitees vom 29. April 1999, genehmigt von der Schweizerischen Sanitätsdirektorenkonferenz am 20.   Mai 1999.  3   	I. Gegenstand und Zweck 	Art. 1  	II. Anerkennungsvoraussetzungen 	Art. 2 Allgemeine Anerkennungsvoraussetzungen 	Art. 3 Besondere Anerkennungsvoraussetzungen 	Art. 4 Anerkennungsprüfung  	III. Vollzugsbestimmungen 	Art. 5 Anerkennungsbehörde, Anerkennungsentscheid  	IV. Verfahren 	Art. 6 Anerkennungsgesuch 	Art. 7 Verfahrensgebühren  	V. Rechtspflege 	Art. 8 Rechtsschutz 	Art. 9 Rechtliches Gehör  	VI. Schlussbestimmungen 	Art. 10 Übergangsbestimmungen 	Art. 11 Inkrafttreten


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pdf_content: 419.905 - Reglement der GDK für die interkantonale Prüfung von Osteopathinnen und Osteopathen in der Schweiz   Ostheopathie, interkantonale Prüfung: Reglement 419.905  Reglement der GDK für die interkantonale Prüfung von Osteopathinnen  und Osteopathen in der Schweiz  Vom 23. November 2006 (Stand 14. Juni 2018)  Die GDK,  gestützt auf Art. 2, 4 und 5 Abs. 3 der Interkantonalen Vereinbarung über die Anerkennung von   Ausbildungsabschlüssen vom 18. Februar 1993 1) und auf Art. 4 der Verordnung der GDK über die  Anerkennung kantonaler Ausbildungsabschlüsse im Gesundheitswesen in der Schweiz vom 20. Mai  1999 (AVO Inland) 2) sowie die GDK Statuten vom 13. Dezember 2003 und den Grundsatzbeschluss  der GDK vom 21. November 2002,  beschliesst:  I. Abschnitt: Allgemeine Bestimmungen  Art.  1 Gegenstand und Zweck 1 Die GDK führt die interkantonale Prüfung der Osteopathinnen und Osteopathen in der gesamten  Schweiz durch. Sie kann diese Aufgabe an Dritte übertragen. 2 Die Einführung der interkantonalen Prüfung bezweckt die Gewährleistung der Qualität der berufli- chen Fähigkeiten und der klinischen Erfahrung der Inhaberinnen und Inhaber eines interkantonalen  Diploms in Osteopathie auf einem einheitlichen Niveau.  Art.  2 Diplom und Titel 1 Wer die interkantonale Prüfung bestanden hat, erhält auf Antrag der Prüfungskommission das von  der GDK ausgestellte interkantonale Diplom. Das Diplom ist von der Präsidentin oder dem Präsiden- ten der  interkantonalen Prüfungskommission sowie von der  Präsidentin oder  dem Präsidenten der  GDK unterzeichnet. 2 Die Inhaberinnen und Inhaber eines anerkannten Diploms gemäss Abs. 1 sind gemäss Art. 10 Abs. 2   AVO Inland berechtigt, den im Anhang III der AVO Inland aufgeführten Titel zu tragen. Der Titel  lautet: «Osteopathin/Osteopath». Gemäss Art. 10 der AVO Inland sind Titelinhaberinnen und -inhaber  berechtigt, dem Titel den Vermerk «mit schweizerisch anerkanntem Diplom» hinzuzufügen.  Art.  3 Kompetenzen 1 Die Diplominhaberinnen und -inhaber sind in der Lage  a) ihre  berufliche  Tätigkeit  nach  den  neuesten  Erkenntnissen  der  Wissenschaft  und  der  Technik sowie unter Einbezug ethischer und wirtschaftlicher Aspekte selbständig, verant- wortlich und interdisziplinär auszuüben,  b) Informationen und Forschungsergebnisse aus ihrem Fachgebiet zu analysieren, kritisch zu  werten und umzusetzen,  c) mit Patientinnen und Patienten und anderen Beteiligten sach- und zielgerichtet zu kom- munizieren, insbesondere über Befunde und deren Interpretation,  d) Patientinnen  und  Patienten  in  Zusammenarbeit  mit  Angehörigen  anderer  Berufe  zu  betreuen,  e) den Kompetenzen anderer anerkannter Gesundheitsberufe Rechnung zu tragen,  1) SG 419.900. 2) SG 419.901.  1  https://www.gesetzessammlung.bs.ch/data/419.900/de https://www.gesetzessammlung.bs.ch/data/419.901/de   Ostheopathie, interkantonale Prüfung: Reglement 419.905  f) ihre Kenntnisse der gesetzlichen Grundlagen des Gesundheitswesens in der beruflichen  Tätigkeit umzusetzen,  g) die Grenzen osteopathischer Tätigkeit zu erkennen und zu wahren. 2 Sie sind insbesondere fähig  a) eine Anamnese zu erheben, b) eine klinische Untersuchung durchzuführen, c) Krankheitsbilder benachbarter Berufsfelder zu erkennen, d) auf  dieser  Basis  eine  Differentialdiagnose  zu  stellen,  die  eine  Entscheidung über  die   Übernahme der osteopathischen Behandlung und/oder eine Verweisung der Patientin/des  Patienten an eine Ärztin oder einen Arzt zur Behandlung oder zwecks weiterer Abklärun- gen ermöglicht,  e) in ihrem Berufsfeld auftretende Gesundheitsstörungen und Krankheiten zu behandeln. 3 Sie kennen die für die Berufsausübung relevanten grundlegenden Strukturen und Funktionsmechanis- men des menschlichen Körpers von der molekularen Ebene bis zum Gesamtorganismus in allen seinen  Entwicklungsphasen und im gesamten Spektrum vom gesunden bis zum kranken Zustand. 4 Die Kompetenzen sind im Fächer- und Lernzielkatalog (Art. 19) im Einzelnen beschrieben.  II. Abschnitt: Interkantonale Prüfungskommission  Art.  4 Zusammensetzung 1 Die GDK setzt für die einheitliche Prüfung eine Interkantonale Prüfungskommission ein. 2 Die Prüfungskommission besteht aus einer Juristin oder einem Juristen im Vorsitz, vier Osteopathin- nen oder Osteopathen, einer Chiropraktorin oder einem Chiropraktor und drei Ärztinnen oder Ärzten,   von denen zwei das Fähigkeitsprogramm in Manueller Medizin SAMM absolviert haben müssen. Sie  umfasst weiter eine Juristin oder einen Juristen als Ersatzvorsitzende sowie als Ersatzmitglieder höchs- tens vier Osteopathinnen oder Osteopathen, zwei Chiropraktorinnen oder Chiropraktoren sowie drei   Ärztinnen oder Ärzte gemäss Satz 1. Mit Ausnahme der (Ersatz)-Vorsitzenden verfügen alle Mitglie- der über eine mindestens dreijährige einschlägige Berufserfahrung. 3 Die Kommission kann zur Vorbereitung der Prüfung Expertinnen und Experten beiziehen.  Art.  5 Wahl der Prüfungskommission 1 Die Prüfungskommission wird nach Anhören des Schweizerischen Verbands der Osteopathen (SVO- FSO), der Verbindung der Schweizer Ärztinnen und Ärzte (FMH) und der Schweizerischen Chiro- praktorengesellschaft (SCG) vom Vorstand der GDK für eine Amtsdauer von vier Jahren gewählt.  Art.  6 Aufsicht 1 Aufsichtsorgan der Prüfungskommission ist der Vorstand der GDK.  III. Abschnitt: Organisation der interkantonalen Prüfungen  Art.  7 Durchführung der Prüfungen 1 Die Prüfungskommission bestimmt im Einvernehmen mit dem Vorstand der GDK jeweils den Ort   für die interkantonalen Prüfungen und organisiert sie. 2 Sie kann die Organisation vor Ort einer Einrichtung übertragen, die über die für die Durchführung  der Prüfungen erforderliche Infrastruktur und Versicherungsschutz verfügt. 3 Die Prüfungen (Art. 12) finden in der Regel einmal jährlich statt. Die GDK publiziert die Termine.  2    Ostheopathie, interkantonale Prüfung: Reglement 419.905  Art.  8 Anmeldung zu den Prüfungen 1 Anmeldungen zur Prüfung sind jeweils spätestens acht Wochen vor dem Beginn der Prüfungen mit   den nach Art. 11 für die Zulassung zur Prüfung erforderlichen Nachweisen an das Zentralsekretariat   der GDK zu richten. 2 Bei verschuldeter Verspätung wird die Kandidatin oder der Kandidat nicht zur Prüfung zugelassen. 3 Das Zentralsekretariat der GDK leitet die Anmeldungen mit sämtlichen Unterlagen an die Prüfungs- kommission weiter, die der Kandidatin oder dem Kandidaten ihre Entscheidung über die Zulassung  zur Prüfung durch das Zentralsekretariat der GDK mitteilt.  Art.  9 Prüfungsgebühren 1 Der Vorstand der GDK setzt kostendeckende Gebühren fest. 2 Die  Prüfungsgebühr  ist  innerhalb  von 10  Tagen nach Erhalt  der  Zulassung  zur  Prüfung  an  das  Zentralsekretariat der GDK zu zahlen. 3 Die entrichtete Prüfungsgebühr wird unter Abzug eines dem bisherigen Aufwand entsprechenden Be- trages zurückerstattet, wenn die Abmeldung bis spätestens eine Woche vor Prüfungsbeginn oder der  Rücktritt während der Prüfung aus gesundheitlichen oder anderen wichtigen Gründen erfolgt. Die Prü- fungsgebühr verfällt und eine nicht bezahlte Prüfungsgebühr wird geschuldet, wenn die Abmeldung  später als eine Woche vor Prüfungsbeginn oder der Rücktritt von der begonnenen Prüfung ohne einen  wichtigen Grund erfolgt. 4 Bei Nichtbestehen der Prüfung verfällt die Prüfungsgebühr ebenfalls. 5 Bei Wiederholung der Prüfung ist die Prüfungsgebühr erneut zu entrichten.  IV. Abschnitt: Prüfungsverfahren  Art.  10 Grundsatz 1 Um das interkantonale Diplom zu erlangen, ist die interkantonale Prüfung zu bestehen, die in zwei   Teilen abgelegt wird. Der erste Teil der Prüfung bezweckt, sicherzustellen, dass die Kandidatinnen  und Kandidaten über die notwendigen naturwissenschaftlichen sowie medizinischen Grundlagen für  den klinischen Abschnitt der Ausbildung verfügen. Der zweite Teil der Prüfung hat vorwiegend die klinischen und praktischen Fähigkeiten der Kandida- tinnen und Kandidaten zum Gegenstand.  Art.  11 Zulassung zur interkantonalen Prüfung 1 Zum ersten Teil der interkantonalen Prüfung wird zugelassen, wer  a) vertrauenswürdig ist (Vorlage eines aktuellen Auszuges aus dem Zentralstrafregister), b) im Besitz einer eidgenössischen oder einer eidgenössisch anerkannten Matura, eines von   der Eidgenössischen Maturitätskommission gegenüber der Matura als gleichwertig aner- kannten ausländischen Ausweises oder eines schweizerischen oder gleichwertigen auslän- dischen Hochschuldiploms ist und  c) eine Vollzeitausbildung in Osteopathie von mindestens sechs Semestern oder in einem  entsprechenden Leistungsumfang erfolgreich abgeschlossen hat.  2 Zum zweiten Teil der interkantonalen Prüfung wird zugelassen, wer a) den ersten Teil der Prüfung (Abs. 1) bestanden hat und b) über einen Ausbildungsabschluss in Osteopathie verfügt, der im Rahmen einer vollzeitli-  chen Ausbildung von insgesamt fünf Jahren oder in einem entsprechenden Leistungsum- fang, einschliesslich einer Abschlussarbeit, an einer schweizerischen oder ausländischen  Ausbildungsstätte mit Poliklinik erworben worden ist und  c) im Anschluss an diesen Ausbildungsabschluss, unter der fachlichen Aufsicht einer Osteo- pathin oder eines Osteopathen mit interkantonalem Diplom, ein Praktikum in Osteopathie  absolviert hat, das im Umfang mindestens zwei Jahren zu 100% entspricht.  3    Ostheopathie, interkantonale Prüfung: Reglement 419.905  Art.  12 Prüfung 1 Im ersten Teil werden theoretische, im zweiten Teil theoretische und praktische Kenntnisse geprüft.  Art.  13 Erster Teil der Prüfung: Theorie 1 Die Theorieprüfung erfolgt schriftlich und/oder mündlich aus dem Fächer- und Lernzielkatalog (Art.   19).  Art.  14 Zweiter Teil der Prüfung: Theorie 1 Die Theorieprüfung erfolgt schriftlich aus dem Fächer- und Lernzielkatalog (Art 19). 2 Anhand verschiedener  klinischer  Situationen wird mündlich geprüft,  ob  ausreichend theoretische  Kenntnisse für die klinische Tätigkeit vorhanden sind.  Art.  15 Zweiter Teil der Prüfung: Praxis 1 Die praktische Prüfung bezieht sich auf  a) die Beherrschung der klinischen Verfahren, b) die Fähigkeit, klinische Situationen zu beurteilen, c) praktische Demonstrationen.  2 In der praktischen Prüfung ist eine vollständige Untersuchung der Patientin oder des Patienten, die  sowohl das diagnostische als auch das therapeutische Verfahren beinhaltet, durchzuführen und dabei  zu zeigen, dass die nach Art. 3 und dem Fächer- und Lernzielkatalog erforderlichen Kompetenzen vor- handen sind. 3 Ausserdem hat die Kandidatin oder der Kandidat durch Erläuterung der methodischen Vorgehens- weise zu begründen, warum die Behandlung übernommen bzw. deren Übernahme abgelehnt wird. 4 Die Beherrschung der erlernten Techniken wird an einer Patientin oder einem Patienten gezeigt, die   von den Prüferinnen und Prüfern bestimmt werden.  Art.  16 Nichtbestehen der Prüfung, Rücktritt von der Prüfung 1 Wer eine Prüfung nicht besteht, kann frühestens zur nächsten ordentlichen Prüfung erneut zugelassen  werden. 2 Eine Prüfung gilt als nicht bestanden, wenn eine Kandidatin oder ein Kandidat ohne Abmeldung oder   wichtigen Grund der Prüfung fern bleibt oder eine begonnene Prüfung nicht fortsetzt. 3 Eine Prüfung (Art. 12) kann höchstens zweimal wiederholt werden.  Art.  17 Ausschluss von der Prüfung / Ungültigkeit der Prüfung 1 Die Prüfungskommission kann Kandidatinnen oder Kandidaten, die sich während der Prüfung Un- redlichkeiten zuschulden kommen lassen, von der begonnenen Prüfung ausschliessen. In diesem Falle   gilt die Prüfung als nicht bestanden. 2 Der Vorstand der GDK kann auf Antrag der Prüfungskommission die bestandene Prüfung für ungül- tig erklären und das erteilte Diplom aberkennen, wenn sich nachträglich herausstellt, dass das Diplom  in unredlicher Weise erlangt wurde oder die Prüfungsvoraussetzungen nicht erfüllt waren.  V. Abschnitt: Prüfungsgegenstand  Art.  18 Prüfungsinhalt 1 Der Inhalt der Prüfungen richtet sich nach dem Fächer- und Lernzielkatalog, in dem das Spektrum   der Fähigkeiten und des Wissens abgesteckt ist, das für die interkantonale Prüfung vorausgesetzt wird.  Art.  19 Fächer- und Lernzielkatalog 1 Der Fächer- und Lernzielkatalog wird vom Vorstand der GDK erlassen.  4    Ostheopathie, interkantonale Prüfung: Reglement 419.905  2 Auf Antrag der Prüfungskommission kann der Vorstand den Fächer- und Lernzielkatalog anpassen.  VI. Abschnitt: Ablauf der Prüfungen  Art.  20 Öffentlichkeit 1 Die Prüfungen sind nicht öffentlich. 2 Die Präsidentin oder der Präsident der Prüfungskommission können Personen, die ein begründetes  Interesse nachweisen, den Zutritt zu den Prüfungen gewähren.  Art.  21 Schriftliche und mündliche Prüfungen 1 Die schriftlichen Arbeiten werden unter Aufsicht  angefertigt.  Die Prüfungskommission bestimmt,  welche Hilfsmittel dabei verwendet werden dürfen. Für jede schriftliche Prüfung bestimmt die oder  der Vorsitzende der Kommission zwei Mitglieder (davon eine Osteopathin oder einen Osteopathen),   die die Arbeiten bewerten. 2 Für die Abnahme der mündlichen Prüfungen gilt das gleiche Verfahren. 3 Die Prüfungen werden je nach Wunsch der Kandidatin oder des Kandidaten in deutscher, französi- scher oder italienischer Sprache abgenommen. Kann die Prüfungskommission die Prüfungen weder in  der nach Satz 1 gewünschten Sprache noch in einer anderen Landessprache anbieten, wird die Prüfung  auf Englisch durchgeführt.  Art.  22 Bewertung 1 Der erste und der zweite Teil der interkantonalen Prüfung werden jeweils mit einer Note bewertet. 6  ist die beste Note, 1 die schlechteste. Wird sowohl schriftlich als auch mündlich geprüft, entspricht die   Note dem Durchschnitt aus der Notengebung für den schriftlichen und mündlichen Teil der Prüfung. 2 Für den schriftlichen Abschnitt und den mündlichen Abschnitt einschliesslich der praktischen Prü- fung (Art. 15) werden jeweils nur ganze Noten erteilt. Wird sowohl schriftlich als auch mündlich ge- prüft, können sich als Durchschnitt auch halbe Noten ergeben. 3 Ein Teil der interkantonalen Prüfung gilt als bestanden, wenn in allen Prüfungsabschnitten im Durch- schnitt mindestens die Note 4,0 erreicht und im mündlichen Abschnitt einschliesslich der praktischen  Prüfung (Art. 15) die Note 4 nicht unterschritten worden ist.  Art.  23 Prüfungsrichtlinien 1 Der Vorstand der GDK verabschiedet, auf Vorschlag der Prüfungskommission, Richtlinien über die  Einzelheiten der Prüfung.  VII. Abschnitt: Rechtsschutz  Art.  24 Beschwerde 1 Gegen Entscheide der Interkantonalen Prüfungskommission kann innerhalb von 30 Tagen nach Be- kanntgabe Beschwerde bei der Rekurskommission der EDK und der GDK erhoben werden. 2 Die Beschwerde ist schriftlich begründet und mit einem Antrag versehen bei der Rekurskommission  einzureichen. 3 Im Übrigen finden die Vorschriften des Verwaltungsgerichtsgesetzes 3) sinngemäss Anwendung.  3) SR 173.32.  5    Ostheopathie, interkantonale Prüfung: Reglement 419.905  VIII. Abschnitt: Schluss- und Übergangsbestimmungen  Art.  25 Praktizierende Osteopathinnen und Osteopathen 1 Osteopathinnen und Osteopathen, die bei Inkrafttreten dieses Reglements diesen Beruf bereits aus- üben, können das interkantonale Diplom gemäss Art.  2 dieses Reglements erwerben, wenn sie die  praktische Prüfung des zweiten Teils der interkantonalen Prüfung (Art. 15) bestehen. 2 Die praktische Prüfung für praktizierende Osteopathinnen und Ostheopathen muss innerhalb einer  Frist von fünf Jahren ab Durchführung der ersten interkantonalen Prüfung absolviert werden, spätes- tens jedoch bis zum 31. Dezember 2012. 3 Zur praktischen Prüfung zugelassen werden Osteopathinnen und Osteopathen, die bei Inkrafttreten  dieses Reglements den Beruf als Osteopathin/Osteopath ausgeübt haben, wenn sie bei der Zulassung  zur Prüfung in einem Umfang als Osteopathin oder Osteopath tätig sind, der mindestens zwei Jahren  zu 100% entspricht 4) und  a) über eine mindestens vierjährige vollzeitliche oder diesem Leistungsumfang entsprechen- de theoretische und praktische Ausbildung in Osteopathie verfügen oder  b) einen auf einem anerkannten Physiotherapiediplom aufbauenden strukturierten berufsbe- gleitenden Ausbildungsgang von mindestens 1800 Unterrichtsstunden in Osteopathie er- folgreich absolviert haben.  4 ... 5) 5 Für die Zulassung zur praktischen Prüfung ist ausserdem ein aktueller Auszug aus dem Zentralstraf- register vorzulegen.  Art.  25a 6) Beendigung der interkantonalen Prüfungen 1 Die Durchführung des 1. Teils der interkantonalen Prüfungen in Osteopathie endet mit der Prüfungs- session 2020. 2 Den 2. Teil der interkantonalen Prüfung kann ablegen, wer spätestens bis zur Prüfungssession 2021  zugelassen worden ist (Art. 11 Abs. 2) und sich zur Prüfung angemeldet hat (Art. 8). 3 Die Durchführung des 2. Teils der interkantonalen Prüfungen endet spätestens mit der Prüfungssessi- on 2023. 4 Die Anwendung des Artikels 16 Absatz 3 ist ab dem Ende des 1. Teils der Prüfungen (Abs. 1) ausge- schlossen. Ab dem Ende des 2. Teils der Prüfungen (Abs. 3) sind weder Artikel 16 Absatz 3 noch Ar- tikel 7 Absatz 4 der VO Ausland der GDK vom 22. November 2012 anwendbar.  Art.  26 7) …  Art.  27 Inkrafttreten 1 Dieses Reglement tritt am 1. Januar 2007 in Kraft.  Beschlossen von der Plenarversammlung der GDK am 23. November 2006.    Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Gesundheitsdirektorinnen und -direktoren Der Präsident: Markus Dürr Der Zentralsekretär: Franz Wyss  4) Wortlaut gemäss Urteil des Bundesgerichts vom 6. November 2008 (2C_561/ 2007). 5) Art. 25 Abs. 4 aufgehoben durch Urteil des Bundesgerichts vom 6. November 2008 (2C_561/2007). 6) Eingefügt am 25. Mai 2018, in Kraft seit 14. Juni 2018 (KB 09.06.2018) 7) Art. 26 wird aufgehoben, da diese Bestimmung die Zusammensetzung der interkantonalen Prüfungskommission während der ersten Amtsdauer   betrifft und mit deren Ablauf (2012) gegenstandslos geworden ist.  6   	I. Abschnitt: Allgemeine Bestimmungen 	Art. 1 Gegenstand und Zweck 	Art. 2 Diplom und Titel 	Art. 3 Kompetenzen  	II. Abschnitt: Interkantonale Prüfungskommission 	Art. 4 Zusammensetzung 	Art. 5 Wahl der Prüfungskommission 	Art. 6 Aufsicht  	III. Abschnitt: Organisation der interkantonalen Prüfungen 	Art. 7 Durchführung der Prüfungen 	Art. 8 Anmeldung zu den Prüfungen 	Art. 9 Prüfungsgebühren  	IV. Abschnitt: Prüfungsverfahren 	Art. 10 Grundsatz 	Art. 11 Zulassung zur interkantonalen Prüfung 	Art. 12 Prüfung 	Art. 13 Erster Teil der Prüfung: Theorie 	Art. 14 Zweiter Teil der Prüfung: Theorie 	Art. 15 Zweiter Teil der Prüfung: Praxis 	Art. 16 Nichtbestehen der Prüfung, Rücktritt von der Prüfung 	Art. 17 Ausschluss von der Prüfung / Ungültigkeit der Prüfung  	V. Abschnitt: Prüfungsgegenstand 	Art. 18 Prüfungsinhalt 	Art. 19 Fächer- und Lernzielkatalog  	VI. Abschnitt: Ablauf der Prüfungen 	Art. 20 Öffentlichkeit 	Art. 21 Schriftliche und mündliche Prüfungen 	Art. 22 Bewertung 	Art. 23 Prüfungsrichtlinien  	VII. Abschnitt: Rechtsschutz 	Art. 24 Beschwerde  	VIII. Abschnitt: Schluss- und Übergangsbestimmungen 	Art. 25 Praktizierende Osteopathinnen und Osteopathen 	Art. 25a ) Beendigung der interkantonalen Prüfungen 	Art. 26 ) … 	Art. 27 Inkrafttreten


abbreviation: MAR

pdf_content: 419.910 - Verordnung des Bundesrates / Reglement der EDK über die Anerkennung von gymnasialen Maturitätsausweisen (MAR)   Maturitäts-Anerkennungsreglement 419.910  Verordnung des Bundesrates / Reglement der EDK über die Anerkennung  von gymnasialen Maturitätsausweisen 1) (MAR)  Vom 16. Januar 1995 (Stand 1. August 2007)  Der Schweizerische Bundesrat,   gestützt auf Artikel 39 Absatz 2 des ETH-Gesetzes vom 4. Oktober 1991 2) sowie Artikel 6 litera b   des Bundesgesetzes vom 19. Dezember 1877 betreffend die Freizügigkeit des Medizinalpersonals in  der Schweizerischen Eidgenossenschaft 3),    Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK),   gestützt auf Art. 3, 4 und 5 des Konkordats vom 29. Oktober 1970 4) über die Schulkoordination; gestützt auf Art. 3, 4 und 6 der Interkantonalen Vereinbarung vom 18. Februar 1993 5) über die An-  erkennung von Ausbildungsabschlüssen;   im Hinblick auf die Verwaltungsvereinbarung vom 16. Januar/15. Februar 1995 6) zwischen dem   Schweizerischen Bundesrat und der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren,  beschliessen:  1. Allgemeine Bestimmungen  Art.  1 Gegenstand 1 Diese Verordnung / dieses Reglement regelt die schweizerische Anerkennung von kantonalen und  kantonal anerkannten gymnasialen Maturitätsausweisen.  Art.  2 Wirkung der Anerkennung 1 Mit der Anerkennung wird festgestellt, dass die Maturitätsausweise gleichwertig sind und den Min- destanforderungen entsprechen. 2 Die anerkannten Maturitätsausweise gelten als Ausweise für die allgemeine Hochschulreife. 3 Sie berechtigen insbesondere zur:  a) Zulassung an die Eidgenössischen Technischen Hochschulen nach § 16 des ETH-Geset- zes vom 4. Oktober 1991,  b) Zulassung zu den eidgenössischen Medizinalprüfungen nach der Allgemeinen Medizinal- prüfungsverordnung 7) und zu den eidgenössischen Prüfungen für Lebensmittelchemike- rinnen und -chemiker nach dem Lebensmittelgesetz 8) oder  1) Dieser Erlass trägt ein Doppeldatum und zwar 16. 1. und 15. 2. 1995. Systembedingt kann hier nur ein Datum angezeigt werden. 2) SR 414.110. 3) SR 811.11. Heute: Bundesgesetz über die universitären Medizinalberufe (Medizinalberufegesetz, MedBG) vom 26. 6. 2006. 4) SG 410.180. 5) SG 419.900. 6) BBl. 1995 II 318. Gestützt auf die Verwaltungsvereinbarung vom 16. 1./ 15. 2. 1995 (BBl. 1995 II 318) haben die EDK und der Schweizerische    Bundesrat je separate, aber aufeinander abgestimmte Erlasse für ihren Zuständigkeitsbereich beschlossen. Die entsprechende Verordnung des  Bundesrates ist in AS 1995 1001 publiziert worden. Zu Gebrauchszwecken ist eine gemeinsame Ausgabe der beiden Erlasse erstellt worden   (Verwaltungsvereinbarung Bundesrat/EDK Artikel 1 Absatz 3).  7) Dieser Erlass wurde am 26. 11. 2008 aufgehoben durch die Verordnung über die eidgenössischen Prüfungen der universitären Medizinalberufe   (Prüfungsverordnung MedBG), SR 811.113.3.  8) SR 817.0.  1  http://www.lexfind.ch/link/Bund/414.110/de http://www.lexfind.ch/link/Bund/817.0/de http://www.lexfind.ch/link/Bund/811.113.3/de https://www.gesetzessammlung.bs.ch/data/419.900/de https://www.gesetzessammlung.bs.ch/data/410.180/de http://www.lexfind.ch/link/Bund/811.11/de   Maturitäts-Anerkennungsreglement 419.910  c) Zulassung an die kantonalen Universitäten gemäss den entsprechenden kantonalen und  interkantonalen Regelungen 9).  2. Anerkennungsbedingungen  Art.  3 Grundsatz 1 Kantonale sowie von einem Kanton anerkannte Maturitätsausweise werden im Sinne dieser Verord- nung  /  dieses  Reglements  schweizerisch  anerkannt,  wenn  die  Anerkennungsbedingungen  dieses  Abschnitts erfüllt sind.  Art.  4 Maturitätsschulen 1 Maturitätszeugnisse werden nur anerkannt, wenn sie an einer allgemeinbildenden Vollzeitschule der   Sekundarstufe II oder an einer allgemeinbildenden Vollzeit- oder Teilzeitschule für Erwachsene er - worben worden sind.  Art.  5 Bildungsziel 1 Ziel der Maturitätsschulen ist es, Schülerinnen und Schülern im Hinblick auf ein lebenslanges Lernen  grundlegende Kenntnisse zu vermitteln sowie ihre geistige Offenheit und die Fähigkeit zum selbstän- digen Urteilen zu fördern. Die Schulen streben eine breit gefächerte, ausgewogene und kohärente Bil- dung an, nicht aber eine fachspezifische oder berufliche Ausbildung. Die Schülerinnen und Schüler   gelangen zu jener persönlichen Reife, die Voraussetzung für ein Hochschulstudium ist und die sie auf   anspruchsvolle Aufgaben in der Gesellschaft vorbereitet. Die Schulen fördern gleichzeitig die Intelli - genz, die Willenskraft, die Sensibilität in ethischen und musischen Belangen sowie die physischen Fä- higkeiten ihrer Schülerinnen und Schüler. 2 Maturandinnen und Maturanden sind fähig, sich den Zugang zu neuem Wissen zu erschliessen, ihre  Neugier, ihre Vorstellungskraft und ihre Kommunikationsfähigkeit zu entfalten sowie allein und in  Gruppen zu arbeiten. Sie sind nicht nur gewohnt, logisch zu denken und zu abstrahieren, sondern ha- ben auch Übung im intuitiven, analogen und vernetzten Denken. Sie haben somit Einsicht in die Me- thodik wissenschaftlicher Arbeit. 3 Maturandinnen und Maturanden beherrschen eine Landessprache und erwerben sich grundlegende  Kenntnisse in anderen nationalen und fremden Sprachen. Sie sind fähig, sich klar, treffend und ein- fühlsam zu äussern, und lernen, Reichtum und Besonderheit der mit einer Sprache verbundenen Kultur   zu erkennen. 4 Maturandinnen und Maturanden finden sich in ihrer natürlichen, technischen, gesellschaftlichen und  kulturellen Umwelt zurecht, und dies in Bezug auf die Gegenwart und die Vergangenheit, auf schwei- zerischer und internationaler Ebene. Sie sind bereit, Verantwortung gegenüber sich selbst, den Mit- menschen, der Gesellschaft und der Natur wahrzunehmen.  Art.  6 Dauer 1 Die Ausbildung bis zur Maturität muss insgesamt mindestens zwölf Jahre dauern. 2 Mindestens die letzten vier Jahre sind nach einem eigens für die Vorbereitung auf die Maturität aus - gerichteten Lehrgang zu gestalten. Ein dreijähriger Lehrgang ist möglich, wenn auf der Sekundarstufe  I eine gymnasiale Vorbildung erfolgt ist. 3 An Maturitätsschulen für Erwachsene muss der eigens auf die Maturität ausgerichtete Lehrgang min- destens drei Jahre dauern. Ein angemessener Teil dieses Lehrgangs muss im Direktunterricht absol- viert werden. 4 Werden Schülerinnen und Schüler aus andern Schultypen in den gymnasialen Lehrgang aufgenom- men, so haben sie in der Regel den Unterricht der beiden letzten Jahre vor der Maturität zu besuchen.  9) Interkantonale Regelungen: Interkantonale Vereinbarung über die Anerkennung von Ausbildungsabschlüssen vom 18. Februar 1993, Interkanto- nale Universitätsvereinbarung vom 20. Februar 1997.  2    Maturitäts-Anerkennungsreglement 419.910  Art.  7 Lehrkräfte 1 Im Maturitätslehrgang (Art. 6 Abs. 2 und 3) ist der Unterricht von Lehrkräften zu erteilen, die das  Lehrdiplom für Maturitätsschulen erworben oder eine andere fachliche und pädagogische Ausbildung  mit gleichem Niveau abgeschlossen haben. Für Fächer, in denen die wissenschaftliche Ausbildung an  einer Universität möglich ist, ist als Abschluss ein universitärer Master verlangt. 10) 2 Progymnasialer Unterricht auf der Sekundarstufe I kann auch von Lehrkräften dieser Stufe erteilt   werden, sofern sie über die entsprechende fachliche Qualifikation verfügen.  Art.  8 Lehrpläne 1 Die Maturitätsschulen unterrichten nach Lehrplänen, die vom Kanton erlassen oder genehmigt sind  und sich auf den gesamtschweizerischen Rahmenlehrplan der Konferenz der kantonalen Erziehungsdi- rektoren abstützen.  Art.  9 Maturitätsfächer 1 Die Grundlagenfächer, ein Schwerpunktfach, ein Ergänzungsfach und die Maturaarbeit bilden die  Maturitätsfächer. 11) 2 Grundlagenfächer sind:  a) die Erstsprache; b) eine zweite Landessprache; c) eine dritte Sprache (eine dritte Landessprache, Englisch oder eine alte Sprache); d) Mathematik; e) Biologie; f) Chemie; g) Physik; h) Geschichte; i) 12) Geographie; k) 13) Bildnerisches Gestalten und / oder Musik.  2bis Es steht den Kantonen frei, Philosophie als weiteres Grundlagenfach anzubieten. 14) 3 Das Schwerpunktfach ist aus den folgenden Fächern oder Fächergruppen auszuwählen:  a) alte Sprachen (Latein und/oder Griechisch); b) eine moderne Sprache (eine dritte Landessprache, Englisch, Spanisch oder Russisch); c) Physik und Anwendungen der Mathematik; d) Biologie und Chemie; e) Wirtschaft und Recht; f) Philosophie / Pädagogik / Psychologie; g) Bildnerisches Gestalten und h) Musik.  4 Das Ergänzungsfach ist aus den folgenden Fächern auszuwählen: a) Physik; b) Chemie; c) Biologie; d) Anwendungen der Mathematik; d)bis 15) Informatik; e) Geschichte; f) Geographie; g) Philosophie;  10) Fassung vom 17. Juni 2007, in Kraft seit 1. August 2007 (EDK) 11) Fassung vom 17. Juni 2007, in Kraft seit 1. August 2007 (EDK) 12) Fassung vom 17. Juni 2007, in Kraft seit 1. August 2007 (EDK) 13) Eingefügt am 17. Juni 2007, in Kraft seit 1. August 2007 (EDK) 14) Eingefügt am 17. Juni 2007, in Kraft seit 1. August 2007 (EDK) 15) Eingefügt am 17. Juni 2007, in Kraft seit 1. August 2007 (EDK)  3    Maturitäts-Anerkennungsreglement 419.910  h) Religionslehre; i) Wirtschaft und Recht; k) Pädagogik / Psychologie; l) Bildnerisches Gestalten; m) Musik und n) Sport.  5 Eine  Sprache,  die  als  Grundlagenfach  belegt  wird,  kann  nicht  gleichzeitig  als  Schwerpunktfach  gewählt werden. Ebenso ist die gleichzeitige Wahl eines Faches als Schwerpunkt- und Ergänzungs- fach  ausgeschlossen.  Die  Wahl  von  Musik  oder  Bildnerischem  Gestalten  als  Schwerpunktfach  schliesst die Wahl von Musik, Bildnerischem Gestalten oder Sport als Ergänzungsfach aus. 5bis Als  weiteres  obligatorisches  Fach  belegen  alle  Schülerinnen  und  Schüler  eine  Einführung  in  Wirtschaft und Recht. 16) 6 Für die Ausbildungsangebote der Maturitätsschulen in den Grundlagen-, Schwerpunkt- und Ergän- zungsfächern sind die Bestimmungen der Kantone massgebend. 7 Im Grundlagenfach «Zweite Landessprache» müssen mindestens zwei Sprachen angeboten werden.   In mehrsprachigen Kantonen kann eine zweite Kantonssprache als «zweite Landessprache» bestimmt  werden.  Art.  10 Maturaarbeit 1 Schülerinnen und Schüler müssen allein oder in einer Gruppe eine grössere eigenständige schriftliche  oder schriftlich kommentierte Arbeit erstellen und mündlich präsentieren.  Art.  11 Anteile der verschiedenen Lern- und Wahlbereiche 1 Die gesamte Unterrichtszeit für die in Artikel 9 aufgeführten Fächer muss folgende Anteile umfas- sen:  a) 17) Grundlagenfächer und obligatorische Fächer: 1. 18) Sprachen (Erstsprache, zweite und dritte Sprache): 30-40% 2. 19) Mathematik und Naturwissenschaften (Biologie, Chemie und Physik): 25-35% 3. 20) Geistes- und Sozialwissenschaften (Geschichte, Geografie, Einführung in Wirtschaft    und Recht sowie allenfalls Philosophie): 10-20% 4. 21) Kunst (Bildnerisches Gestalten und / oder Musik): 5-10%  b) für den Wahlbereich: Schwerpunkt- und Ergänzungsfach sowie Maturaarbeit: 15-25%  Art.  11bis 22) Interdisziplinarität 1 Jede Schule stellt sicher, dass die Schülerinnen und Schüler mit fächerübergreifenden Arbeitsweisen  vertraut sind.  Art.  12 Dritte Landessprache 1 Neben dem Angebot der Landessprachen im Bereich der Grundlagen- und Schwerpunktfächer muss  auch eine dritte Landessprache als Freifach angeboten werden. Die Kenntnis und das Verständnis der   regionalen und kulturellen Besonderheiten des Landes sind durch geeignete Massnahmen zu fördern.  Art.  13 Rätoromanisch 1 Im Kanton Graubünden kann die rätoromanische Sprache zusammen mit der Unterrichtssprache als   Erstsprache (Art. 9. Abs. 2 lit. a) bezeichnet werden. 16) Eingefügt am 17. Juni 2007, in Kraft seit 1. August 2007 (EDK) 17) Fassung vom 17. Juni 2007, in Kraft seit 1. August 2007 (EDK) 18) Fassung vom 17. Juni 2007, in Kraft seit 1. August 2007 (EDK) 19) Fassung vom 17. Juni 2007, in Kraft seit 1. August 2007 (EDK) 20) Fassung vom 17. Juni 2007, in Kraft seit 1. August 2007 (EDK) 21) Fassung vom 17. Juni 2007, in Kraft seit 1. August 2007 (EDK) 22) Eingefügt am 17. Juni 2007, in Kraft seit 1. August 2007 (EDK)  4    Maturitäts-Anerkennungsreglement 419.910  Art.  14 Prüfungsfächer 1 Eine Maturitätsprüfung findet in mindestens fünf Maturitätsfächern statt. Die Prüfungen sind schrift- lich; es kann zusätzlich mündlich geprüft werden. 2 Prüfungsfächer sind:  a) die Erstsprache; b) eine zweite Landessprache oder eine zweite Kantonssprache nach Art. 9 Abs. 7; c) Mathematik; d) das Schwerpunktfach und e) ein weiteres Fach, für dessen Wahl die Bedingungen des Kantons massgebend sind.  Art.  15 Maturitätsnoten und Bewertung der Maturaarbeit 1 Die Maturitätsnoten werden gesetzt:  a) in den Fächern, in denen eine Maturitätsprüfung stattfindet, je zur Hälfte aufgrund der  Leistungen im letzten Ausbildungsjahr und der Leistungen an der Maturitätsprüfung;  b) in den übrigen Fächern aufgrund der Leistungen im letzten Ausbildungsjahr, in dem das  Fach unterrichtet worden ist;  c) 23) in der Maturaarbeit aufgrund des Arbeitsprozesses, der schriftlichen Arbeit und ihrer Prä- sentation.  2 Bei der Bewertung der Maturaarbeit werden die erbrachten schriftlichen und mündlichen Leistungen  berücksichtigt.  Art.  16 Bestehensnormen 1 Die Leistungen in den Maturitätsfächern werden in ganzen und halben Noten ausgedrückt. 6 ist die   höchste, 1 die tiefste Note. Noten unter 4 stehen für ungenügende Leistungen. 2 Die Maturität ist bestanden, wenn in den Maturitätsfächern nach Artikel 9 Absatz 1: 24)  a) die doppelte Summe aller Notenabweichungen von 4 nach unten nicht grösser ist als die  Summe aller Notenabweichungen von 4 nach oben;  b) 25) nicht mehr als vier Noten unter 4 erteilt wurden. 3 Zur Erlangung des Maturitätsausweises sind zwei Versuche zulässig.  Art.  17 Grundkurs in Englisch 1 Für Schülerinnen und Schüler, die Englisch nicht als Maturitätsfach gewählt haben, muss ein Grund- kurs in Englisch angeboten werden.  3. Besondere Bestimmungen  Art.  18 Zweisprachige Maturität 1 Die von einem Kanton nach eigenen Vorschriften erteilte zweisprachige Maturität kann ebenfalls an- erkannt werden.  Art.  19 Schulversuche 1 Abweichungen von Bestimmungen dieser Verordnung / dieses Reglements für die Durchführung von  Schulversuchen und für Schweizerschulen im Ausland können bewilligt werden. 26)  23) Eingefügt am 17. Juni 2007, in Kraft seit 1. August 2007 (EDK) 24) Fassung vom 17. Juni 2007, in Kraft seit 1. August 2007 (EDK) 25) Fassung vom 17. Juni 2007, in Kraft seit 1. August 2007 (EDK) 26) Fassung vom 17. Juni 2007, in Kraft seit 1. August 2007 (EDK)  5    Maturitäts-Anerkennungsreglement 419.910  2 Abweichungen für Schulversuche sind von der Schweizerischen Maturitätskommission, solche für   Schweizerschulen im Ausland vom Eidgenössischen Departement des Innern 27) und vom Vorstand der  EDK, zu bewilligen. 28)  Art.  20 Formerfordernisse an den Ausweis 1 Der Maturitätsausweis enthält:  a) die Aufschrift «Schweizerische Eidgenossenschaft» sowie die Kantonsbezeichnung; b) den Vermerk «Maturitätsausweis, ausgestellt nach den Erlassen des Bundesrates und der   EDK über die Anerkennung von gymnasialen Maturitätsausweisen vom 16. Januar/15.  Februar 1995»;  c) den Namen der Schule, die ihn ausstellt; d) den Namen, Vornamen, Heimatort (für Ausländerinnen und Ausländer: Staatsangehörig-  keit und Geburtsort) und das Geburtsdatum der Inhaberin oder des Inhabers; e) die Angaben der Zeit, während der die Inhaberin oder der Inhaber die Schule besucht hat; f) 29) die Noten der Maturitätsfächer nach Artikel 9 Absatz 1; g) 30) das Thema der Maturaarbeit; h) gegebenenfalls  einen Hinweis auf die  Zweisprachigkeit  der Maturität  mit  Angabe der   zweiten Sprache und i) die Unterschrift der zuständigen kantonalen Behörde und der Rektorin oder des Rektors   der Schule. 2 Die Noten für kantonal vorgeschriebene oder andere belegte Fächer können im Maturitätsausweis  ebenfalls aufgeführt werden.  4. Schweizerische Maturitätskommission  Art.  21 1 Aufgaben und Zusammensetzung der Schweizerischen Maturitätskommission richten sich nach der  Verwaltungsvereinbarung vom 16. Januar / 15. Februar 1995 zwischen dem Schweizerischen Bundes- rat und der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren.  5. Verfahren  Art.  22 Zuständigkeit 1 Der Kanton richtet sein Gesuch an die Schweizerische Maturitätskommission. 2 Über Gesuche entscheiden das Eidgenössische Departement des Innern 31) und der Vorstand der EDK  auf Antrag der Schweizerischen Maturitätskommission.  Art.  23 Rechtsschutz 1 a) auf Bundesebene Gegen  Verfügungen  des  Eidgenössischen  Departementes  des  Innern 32) kann  der  gesuchstellende  Kanton Beschwerde führen. Das Verfahren richtet sich nach den allgemeinen Bestimmungen über die  Bundesverwaltungsrechtspflege. b) auf interkantonaler Ebene Lehnt der Vorstand ein Anerkennungsgesuch ab, können der gesuchstellende Kanton und der betroffe- ne Träger der Schule innert 60 Tagen den Entscheid bei der Plenarversammlung der EDK anfechten.  27) Ab 1. Januar 2013: Eidgenössisches Departement für Wirtschaft, Bildung und Forschung (WBF). 28) Eingefügt am 17. Juni 2007, in Kraft seit 1. August 2007 (EDK) 29) Fassung vom 17. Juni 2007, in Kraft seit 1. August 2007 (EDK) 30) Fassung vom 17. Juni 2007, in Kraft seit 1. August 2007 (EDK) 31) Ab 1. Januar 2013: Eidgenössisches Departement für Wirtschaft, Bildung und Forschung (WBF). 32) Ab 1. Januar 2013: Eidgenössisches Departement für Wirtschaft, Bildung und Forschung (WBF).  6    Maturitäts-Anerkennungsreglement 419.910  2 Gegen Entscheide der Plenarversammlung kann ein Kanton gestützt auf Artikel 120 des Bundesge- richtsgesetzes (BGG) 33) beim Bundesgericht Klage einreichen. Für die betroffenen Schulträger steht  die Beschwerde gemäss Artikel 82 BGG zur Verfügung.  6. Schlussbestimmungen  Art.  24 Aufhebung bisherigen Rechts 1 Die Verordnung des Schweizerischen Bundesrates vom 22. Mai 1968 über die Anerkennung von Ma- turitätsausweisen wird aufgehoben.  Art.  25 Übergangsbestimmungen 1 a) auf Bundesebene Nach bisherigem Recht erteilte Anerkennungen sind noch acht Jahre ab Inkrafttreten dieser Verord - nung gültig. b) auf interkantonaler Ebene Der Kanton hat bis spätestens acht Jahre nach Inkrafttreten dieses Reglements den Nachweis zu er - bringen, dass seine Maturitätszeugnisse oder die von ihm anerkannten Maturitätszeugnisse den Be- stimmungen dieses Reglements entsprechen.  Art.  25bis 34) Übergangsbestimmungen für die Änderungen vom 14. Juni 2007 1 Anerkennungsgesuche, die gemäss bisherigem Recht eingereicht wurden, werden gestützt auf bishe- riges Recht beurteilt. 2 Anerkennungsgesuche, die nach dem Inkrafttreten der Änderungen vom 14. Juni 2007 eingereicht  werden, werden nach neuem Recht beurteilt. 3 Ausbildungen, deren Abschlüsse (Maturitätsausweise) gemäss bisherigem Recht anerkannt worden  sind, sind innert einem Jahr nach Inkrafttreten der Änderungen vom 14. Juni 2007 an das neue Recht   anzupassen.  Die vorgenommenen Änderungen sind der Schweizerischen Maturitätskommission zur  Überprüfung einzureichen.  Art.  26 Inkrafttreten 1 Dieses Reglement tritt am 1. August 1995 in Kraft.     Bern, 16. Januar 1995 Im Namen der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren Der Präsident: Schmid Der Generalsekretär: Arnet   Bern, 15. Februar 1995 Im Namen des Schweizerischen Bundesrates Der Bundespräsident: Villiger Der Bundeskanzler: Couchepin  33) Bundesgesetz über das Bundesgericht vom 17. Juni 2005 (Bundesgerichtsgesetz, BGG); SR 173.110. 34) Eingefügt am 17. Juni 2007, in Kraft seit 1. August 2007 (EDK)  7   	1. Allgemeine Bestimmungen 	Art. 1 Gegenstand 	Art. 2 Wirkung der Anerkennung  	2. Anerkennungsbedingungen 	Art. 3 Grundsatz 	Art. 4 Maturitätsschulen 	Art. 5 Bildungsziel 	Art. 6 Dauer 	Art. 7 Lehrkräfte 	Art. 8 Lehrpläne 	Art. 9 Maturitätsfächer 	Art. 10 Maturaarbeit 	Art. 11 Anteile der verschiedenen Lern- und Wahlbereiche 	Art. 11bis ) Interdisziplinarität 	Art. 12 Dritte Landessprache 	Art. 13 Rätoromanisch 	Art. 14 Prüfungsfächer 	Art. 15 Maturitätsnoten und Bewertung der Maturaarbeit 	Art. 16 Bestehensnormen 	Art. 17 Grundkurs in Englisch  	3. Besondere Bestimmungen 	Art. 18 Zweisprachige Maturität 	Art. 19 Schulversuche 	Art. 20 Formerfordernisse an den Ausweis  	4. Schweizerische Maturitätskommission 	Art. 21  	5. Verfahren 	Art. 22 Zuständigkeit 	Art. 23 Rechtsschutz  	6. Schlussbestimmungen 	Art. 24 Aufhebung bisherigen Rechts 	Art. 25 Übergangsbestimmungen 	Art. 25bis ) Übergangsbestimmungen für die Änderungen vom 14. Juni 2007 	Art. 26 Inkrafttreten


pdf_content: 419.950 - Reglement für die Anerkennung der Diplome in bildender Kunst   Diplome in bildender Kunst: Ausbildungsreglement 419.950  Reglement für die Anerkennung der Diplome in bildender Kunst  Vom 30. Mai 1996 (Stand 1. Januar 1997)  Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK),  gestützt auf Art. 2, 4 und 6 der Interkantonalen Vereinbarung über die Anerkennung von Ausbil- dungsabschlüssen vom 18.  Februar 1993 1) (Diplomvereinbarung), und auf das EDK-Statut  vom 2.  März 1995 2),  beschliesst  1. Kapitel: Grundsatz  Art.  1 1 Kantonale oder kantonal anerkannte Diplome, die eine höhere Ausbildung in bildender Kunst be- scheinigen, werden von der EDK anerkannt, wenn sie die in diesem Reglement festgelegten Mindest- anforderungen erfüllen. 2 Das Reglement ist auf Lehrdiplome nicht anwendbar.  2. Kapitel: Anerkennungsvoraussetzungen  1. Abschnitt: Ausbildung  Art.  2 Ziel der Ausbildung 1 Der Ausbildungsgang gewährleistet eine umfassende Kompetenz in visueller und/oder audiovisueller  Kunst und eine hohe gestalterische Allgemeinbildung. 2 Die Diplomierten sollen insbesondere  a) verschiedene künstlerische Mittel und gestalterische Techniken kennen und kreativ an- wenden können;  b) gegebene Themen und eigene Ideen auf hohem Niveau visuell oder audiovisuell umset- zen können;  c) ihr Schaffen im Rahmen der Kunstgeschichte und der zeitgenössischen Kunst kritisch  analysieren und formulieren können.  Art.  3 Lehrplan 1 Die Ausbildung richtet sich im einzelnen nach dem Lehrplan, der vom Kanton erlassen oder geneh- migt wird. 2 Sie umfasst insbesondere  a) die künstlerische Arbeit im Atelier, b) den Erwerb von gestalterischen und technischen Grundlagen, c) den theoretischen Unterricht.  Art.  4 Künstlerische Arbeit im Atelier 1 Die Studierenden entwickeln in der Atelierarbeit ihre Persönlichkeit, ihre künstlerische Sensibilität   und Ausdrucksweise.  1) SG 419.900. 2) Dieses Statut ist aufgehoben. Massgebend ist jetzt das EDK-Statut vom 3. 3. 2005.  1  https://www.gesetzessammlung.bs.ch/data/419.900/de   Diplome in bildender Kunst: Ausbildungsreglement 419.950  Art.  5 Gestalterische und technische Grundlagen 1 Die gestalterischen und technischen Kenntnisse und Fertigkeiten werden in der Atelierarbeit und in   ergänzendem Unterricht erweitert und vertieft. Der Unterricht in diesen Disziplinen umfasst traditio- nelle und neue Techniken, Medien, Materialkunde und Verfahrensarten.  Art.  6 Theoretischer Unterricht 1 Der theoretische Unterricht erweitert die Allgemeinbildung und den kulturellen Horizont der Studie- renden, insbesondere durch die Vermittlung der Kultur- und Kunstgeschichte. Er fördert die Reflexion  über das künstlerische Schaffen und über die Stellung der Kunstschaffenden in der Gesellschaft.  Art.  7 Zulassung zur Ausbildung 1 Zur Ausbildung wird zugelassen, wer  a) eine allgemeinbildende oder eine berufliche Ausbildung der Sekundarstufe II erfolgreich  absolviert hat,  b) eine gestalterische Grundausbildung nachweist, c) das Aufnahmeverfahren bestanden hat.  2 Vom Abschluss einer Sekundarausbildung II kann ausnahmsweise abgesehen werden, wenn eine aus- serordentliche künstlerische Begabung nachgewiesen wird. Mindestalter für die Aufnahme ist in die- sem Fall das vollendete 18. Altersjahr.  Art.  8 Dauer der Ausbildung 1 Die Ausbildung dauert in der Regel drei Jahre Vollzeitunterricht mit mindestens 2500 Unterrichts- stunden.  Art.  9 Qualifikation der Lehrkräfte 1 Die Lehrkräfte für den theoretischen Unterricht verfügen über eine abgeschlossene Hochschulbildung  oder eine gleichwertige Ausbildung mit zusätzlicher Berufserfahrung. 2 Für den künstlerischen und fachspezifischen Unterricht werden Fachleute eingesetzt, die in der Regel  einen Abschluss an einer höheren Fachschule für Gestaltung bzw. an einer Hochschule für Gestaltung   und Kunst oder eine gleichwertige Ausbildung nachweisen. In allen Fällen ist eine zusätzliche künstle- rische Tätigkeit gefordert. 3 Alle Lehrkräfte verfügen über eine methodisch-didaktische Eignung. 4 Die Schulen ermöglichen und fördern die Fortbildung ihrer Lehrkräfte in Theorie und Praxis.  Art.  10 Unterrichtsformen, Infrastruktur 1 Die Schulen haben den Unterricht und die Arbeitsform so zu gestalten, dass das Erreichen des Bil- dungszieles im Sinne von Art. 2 gewährleistet ist. Gleiches gilt für die Lehrmittel sowie für die perso- nellen, räumlichen und materiellen Ressourcen.  2. Abschnitt: Diplomprüfungsverfahren  Art.  11 Diplomreglement 1 Jede Schule verfügt über ein Diplomreglement. Dieses regelt die spezifischen Bedingungen der Di- plomierung,  enthält  Bestimmungen  zur  Ernennung  und  zur  Aufgabe  der  Experten  und  nennt  die  Rechtsmittel.  Art.  12 Diplomierung 1 Die Diplomierung erfolgt aufgrund der Bewertung folgender Elemente:  a) Leistungen während der Ausbildung, 2    Diplome in bildender Kunst: Ausbildungsreglement 419.950  b) Diplomarbeit, c) Diplomprüfung.  2 Die Diplomarbeit besteht in der Schaffung eines künstlerischen Werks. Sie ist in einer definierten   Zeit unter der Begleitung einer oder mehrerer Lehrkräfte durchzuführen. 3 Die  Diplomprüfung  besteht  aus  schriftlichen  und  mündlichen  Prüfungen  über  die  theoretischen  Kenntnisse und Fähigkeiten. 4 Diese Prüfungen werden in der Regel von den Lehrkräften der Schule und externen Experten abge- nommen.  Art.  13 Diplom, Titel 1 Das Diplom enthält:  a) die Bezeichnung der Schule und deren Sitzkanton, b) die persönlichen Angaben des oder der Diplomierten, c) den Vermerk «Diplom in bildender Kunst» und die Bezeichnung der Spezialisierung(en), d) die Unterschrift der Schulleitung und der zuständigen Aufsichtsbehörde, e) den Ort und das Datum.  2 Das anerkannte Diplom trägt den zusätzlichen Vermerk «Das Diplom ist schweizerisch anerkannt  (Beschluss der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren vom ...)» 3). 3 Der Inhaber oder die Inhaberin eines anerkannten Diploms ist berechtigt, sich als «diplomiert in bil- dender Kunst» zu bezeichnen.  3. Kapitel: Anerkennungsverfahren  Art.  14 Anerkennungskommission 1 Die Begutachtung der Gesuche um Anerkennung und die periodische Überprüfung des Verzeichnis- ses der Diplome (Art. 18), sowie die Beratung weiterer Fragen im Zusammenhang mit der künstleri - schen Ausbildung in der Schweiz ist Aufgabe einer Anerkennungskommission. 2 Die Kommission besteht aus höchstens sieben Mitgliedern. Die Sprachregionen der Schweiz müssen  angemessen vertreten sein. 3 Der Vorstand der EDK ernennt die Mitglieder der Anerkennungskommission und regelt deren Vor- sitz. Für drei dieser Mitglieder hat die Direktorenkonferenz der Schulen für Gestaltung Vorschlags- recht. 4 Das Sekretariat der EDK amtet als Geschäftsstelle der Anerkennungskommission.  Art.  15 Anerkennungsgesuch 1 Das Anerkennungsgesuch wird vom Kanton an die EDK gerichtet. Dem Gesuch sind alle zur Über- prüfung nötigen Unterlagen beizulegen. 2 Die Anerkennungskommission prüft das Gesuch und stellt der EDK den Antrag. 3 Sie kann dem Unterricht und den Prüfungen beiwohnen und ergänzende Unterlagen anfordern.  Art.  16 Entscheid 1 Der Entscheid über die Anerkennung, deren Ablehnung und eine allfällige Aberkennung obliegt dem  Vorstand der EDK. 2 Wird die Anerkennung abgelehnt oder aberkannt, sind im Entscheid die Gründe dafür darzulegen.  Ausserdem sind jene Massnahmen festzuhalten, die zu einer späteren Anerkennung führen könnten.  3) Art. 13 Abs. 2: Das Basler Diplom wurde vom Vorstand der EDK am 4. 7. 1996 anerkannt.  3    Diplome in bildender Kunst: Ausbildungsreglement 419.950  Art.  17 Geltungszeitpunkt der Anerkennung 1 Die Anerkennungskommission stellt den Zeitpunkt fest, ab welchem die Anerkennung ihre Wirkung  entfaltet.  Art.  18 Verzeichnis 1 Die EDK führt ein Verzeichnis der anerkannten Diplome. 2 Erfüllt ein Diplom die Mindestanforderungen des Reglementes nicht mehr, gewährt der Vorstand der  EDK dem betreffenden Kanton eine angemessene Frist zur Behebung der Mängel. Die Trägerschaft   der Schule wird darüber orientiert.  4. Kapitel: Anerkennung von ausländischen Diplomen  Art.  19 1 Die EDK kann ausländische Diplome nach den Grundsätzen dieses Reglementes und unter Berück- sichtigung von internationalem Recht anerkennen. 2 Sie kann dafür Anpassungslehrgänge, Eignungsprüfungen oder eine zusätzliche Berufserfahrung vor- schreiben. 3 Für das Verfahren gilt sinngemäss das 3. Kapitel dieses Reglementes. 4 Der Vorstand der EDK kann einzelne Kompetenzen an die Anerkennungskommission oder an deren  Geschäftsstelle delegieren.  5. Kapitel: Rechtsmittel  Art.  20 1 Gegen Entscheide der Anerkennungsbehörde stehen als Rechtsmittel die staatsrechtliche Klage bzw.  die staatsrechtliche Beschwerde an das Bundesgericht zur Verfügung (Art. 10 Diplomvereinbarung).  6. Kapitel: Schlussbestimmungen  Art.  21 Übergangsbestimmungen 1 Die Richtlinien zur Anerkennung der Diplome für höhere Ausbildung in bildender Kunst vom 26.   Oktober 1990 werden aufgehoben. 2 Anerkennungen, die nach diesen Richtlinien erfolgt sind, gelten auch nach neuem Recht.  Art.  22 Inkrafttreten 1 Dieses Reglement tritt am 1. Januar 1997 in Kraft. 2 Es ist auf alle Kantone anwendbar, die der Diplomvereinbarung beigetreten sind.  4   	1. Kapitel: Grundsatz 	Art. 1  	2. Kapitel: Anerkennungsvoraussetzungen 	1. Abschnitt: Ausbildung 	Art. 2 Ziel der Ausbildung 	Art. 3 Lehrplan 	Art. 4 Künstlerische Arbeit im Atelier 	Art. 5 Gestalterische und technische Grundlagen 	Art. 6 Theoretischer Unterricht 	Art. 7 Zulassung zur Ausbildung 	Art. 8 Dauer der Ausbildung 	Art. 9 Qualifikation der Lehrkräfte 	Art. 10 Unterrichtsformen, Infrastruktur  	2. Abschnitt: Diplomprüfungsverfahren 	Art. 11 Diplomreglement 	Art. 12 Diplomierung 	Art. 13 Diplom, Titel   	3. Kapitel: Anerkennungsverfahren 	Art. 14 Anerkennungskommission 	Art. 15 Anerkennungsgesuch 	Art. 16 Entscheid 	Art. 17 Geltungszeitpunkt der Anerkennung 	Art. 18 Verzeichnis  	4. Kapitel: Anerkennung von ausländischen Diplomen 	Art. 19  	5. Kapitel: Rechtsmittel 	Art. 20  	6. Kapitel: Schlussbestimmungen 	Art. 21 Übergangsbestimmungen 	Art. 22 Inkrafttreten


pdf_content: 419.960 - Reglement über die Anerkennung der Diplome für höhere Ausbildung in Musik   Diplom für höhere Musikausbildung: Anerkennungsreglement 419.960  Reglement über die Anerkennung der Diplome für höhere Ausbildung in  Musik  Vom 28. August 1997 (Stand 1. September 1997)  Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK),  gestützt auf Art. 2, 4 und 6 der Interkantonalen Vereinbarung über die Anerkennung von Ausbil- dungsabschlüssen vom 18.  Februar 1993 1) (Diplomvereinbarung), und auf das EDK-Statut  vom 2.  März 1995 2),  beschliesst:  1. Kapitel: Grundsatz  Art.  1 1 Kantonale oder kantonal anerkannte Diplome, die eine höhere Berufsausbildung in Musik bescheini- gen, werden von der EDK anerkannt, sofern sie die in diesem Reglement festgelegten Mindestanforde- rungen erfüllen. 2 Es werden folgende Diplome anerkannt:  a) musikpädagogisches Diplom (Klassik), b) künstlerisches Diplom (Klassik oder Jazz), c) musikpädagogisch-künstlerisches Diplom (Klassik oder Jazz), d) spezielles Diplom (Klassik oder Jazz).  3 Die Anerkennung der Lehrdiplome, die zum Unterrichten als Musiklehrer oder Musiklehrerin an den  öffentlichen Schulen der Sekundarstufe I und II berechtigen, wird in besonderen Reglementen gere- gelt.  2. Kapitel: Anerkennungsvoraussetzungen  1. Abschnitt: Ausbildung  Art.  2 Ziel 1 Die Ausbildungen zum musikpädagogischen, künstlerischen, musikpädagogisch-künstlerischen oder  speziellen Diplom gewährleisten die notwendigen Kenntnisse und Fertigkeiten für die Ausübung der   jeweiligen beruflichen Tätigkeit. 2 Die Diplomierten sollen anspruchsvolle und komplexe Aufgaben in den verschiedenen Gebieten der  Musik lösen können.  Art.  3 Musikpädagogisches Diplom 1 Die Ausbildung zum musikpädagogischen Diplom umfasst eine musikalische Allgemeinbildung, eine  künstlerische sowie eine methodisch-didaktische Ausbildung. 2 Sie befähigt die Diplomierten zur Erteilung von Unterricht im Bereich ihres Studienhauptfaches an   Einzelpersonen und Gruppen verschiedener Altersstufen. Die Diplomierten können Eindrücke, Erfah- rungen, emotionale Regungen und Stimmungen in Interpretation und Improvisation musikalisch aus- drücken und vermitteln.  1) SG 419.900. 2) Dieses Statut ist aufgehoben. Massgebend ist jetzt das EDK-Statut vom 3. 3. 2005.  1  https://www.gesetzessammlung.bs.ch/data/419.900/de   Diplom für höhere Musikausbildung: Anerkennungsreglement 419.960  Art.  4 Künstlerisches Diplom 1 Die Ausbildung zum künstlerischen Diplom umfasst eine musikalische Allgemeinbildung und die  Ausbildung in den berufsspezifischen Fächern; sie legt einen besonderen Schwerpunkt auf das Haupt- fach (Hauptinstrument oder Gesang) und auf die Präsentation in der Öffentlichkeit durch Konzerte und  Aufführungen. 2 Sie befähigt die Diplomierten zur professionellen Darstellung von Musikwerken verschiedener Stil - richtungen,  aus verschiedenen Zeitabschnitten,  instrumental  oder vokal,  allein und in kleinen oder  grossen Ensembles und Orchestern.  Art.  5 Musikpädagogisch-künstlerisches Diplom 1 Die  Ausbildung zum musikpädagogisch-künstlerischen Diplom umfasst  eine  musikalische  Allge- meinbildung, eine künstlerische sowie eine methodisch-didaktische Ausbildung. 2 Sie befähigt die Diplomierten, sich als Improvisatoren oder Improvisatorinnen, Interpreten oder In- terpretinnen, Arrangeure oder Arrangeurinnen, Komponisten oder Komponistinnen, Leiter oder Leite- rinnen eigener Gruppen und Projekte zu betätigen und ihre instrumentalen und musikalischen Kennt- nisse an Einzelpersonen und Gruppen verschiedener Altersstufen (Unterricht) und/oder einer breiteren  Öffentlichkeit (Medien) zu vermitteln.  Art.  6 Spezielles Diplom 1 Die Ausbildung zum speziellen Diplom umfasst eine breite musikalische Grundausbildung und eine  vertiefte Ausbildung für besondere Qualifikationen, wie unter anderem Komposition, Dirigieren oder  Chorleitung. 2 Sie befähigt die Diplomierten zur beruflichen oder künstlerischen Tätigkeit im betreffenden Bereich. 3 Die einzelnen Anforderungen des betreffenden Bereichs werden im jeweiligen Rahmenstudienplan  festgehalten.  Art.  7 Rahmenstudienpläne 1 Schweizerische Rahmenstudienpläne umschreiben die Zielsetzungen und Inhalte der verschiedenen  höheren Ausbildungen in Musik. Sie stützen sich auf die Minimalanforderungen dieses Reglementes. 2 Die Rahmenstudienpläne werden auf Vorarbeit der zuständigen Direktorenkonferenzen von der EDK  erlassen. Für Teiländerungen der Rahmenstudienpläne ist die Anerkennungskommission zuständig.  Art.  8 Zulassungsbedingungen 1 Die Zulassung zur Ausbildung erfordert:  a) den Abschluss einer anerkannten allgemeinbildenden oder berufsbildenden Ausbildung  der Sekundarstufe II,  b) eine musikalische Vorbildung, c) das Bestehen einer Eignungsprüfung.  2 Vom Abschluss einer Sekundarausbildung II kann ausnahmsweise abgesehen werden, wenn eine aus- serordentliche künstlerische Begabung nachgewiesen werden kann.  Art.  9 Dauer 1 Die Ausbildung dauert mindestens drei Jahre.  Art.  10 Qualifikation der Dozenten und Dozentinnen 1 Die Dozenten und Dozentinnen für die musikalische Allgemeinbildung und die methodisch-didakti- sche Ausbildung verfügen in der Regel über eine abgeschlossene Hochschulbildung oder eine gleich- wertige Ausbildung mit zusätzlicher Lehrerfahrung.  2    Diplom für höhere Musikausbildung: Anerkennungsreglement 419.960  2 Für den künstlerischen Unterricht sind Fachleute einzusetzen, die sich über eine umfassende musika- lische Ausbildung und über eine berufliche und künstlerische Erfahrung ausweisen. Vom Nachweis ei - ner spezifischen Ausbildung in Musik kann abgesehen werden, wenn die verlangte musikalisch-künst- lerische Eignung anderweitig bewiesen wird. 3 Alle Dozenten und Dozentinnen verfügen über eine methodischdidaktische Qualifikation. 4 Die Schulen ermöglichen und fördern die Fortbildung ihrer Dozenten und Dozentinnen in Theorie  und Praxis.  2. Abschnitt: Diplomprüfungsverfahren  Art.  11 Diplomreglement 1 Jede Schule verfügt über ein Diplomreglement, das vom Kanton erlassen oder genehmigt ist. Dieses  regelt die spezifischen Bedingungen zur Diplomierung, enthält Bestimmungen zur Ernennung und zur  Aufgabe der Experten und Expertinnen und bezeichnet die Rechtsmittel.  Art.  12 Diplomierung 1 Die Diplomierung erfolgt aufgrund der Bewertung der Leistungen während der Ausbildung und der   Diplomprüfung. 2 Die Diplomprüfung wird gemäss Diplomreglement (Art. 11) von den Dozenten und Dozentinnen und  externen Experten und Expertinnen durchgeführt. 3 Die Prüfungsinhalte orientieren sich an den Ausbildungszielen und Rahmenstudienplänen und ent- sprechen den spezifischen Anforderungen des angestrebten Diploms.  Art.  13 Prüfungsinhalte 1 Die Prüfungsinhalte des musikpädagogischen Diploms sind:  a) musikalische Allgemeinbildung, b) künstlerische Ausdrucksmöglichkeiten, technisch, musikalisch und gestalterisch, c) musikpädagogische, didaktische und methodische Kenntnisse und Fertigkeiten.  2 Die Prüfungsinhalte des künstlerischen Diploms sind: a) Interpretation von Musikwerken verschiedener Stilrichtungen im Rahmen von besonde-  ren Situationen (interne Prüfungen, öffentliche Konzerte in verschiedenen Besetzungen,  Solokonzerte),  b) analytische Kenntnisse der zu interpretierenden Werke, c) verschiedene Interpretationsansätze.  3 Die Prüfungsinhalte des musikpädagogisch-künstlerischen Diploms sind: a) musikalische Allgemeinbildung, b) künstlerische Ausdrucksmöglichkeiten, technisch, musikalisch und improvisatorisch, so-  listisch und im Zusammenspiel, sowie Arrangement und Komposition, c) musikpädagogische, didaktische und methodische Kenntnisse und Fertigkeiten.  4 Die Prüfungsinhalte des speziellen Diploms sind im auf den jeweiligen Rahmenstudienplan abge- stützten Diplomreglement (Art. 11) festgehalten.  Art.  14 Diplom 1 Das Diplom enthält:  a) die Bezeichnung der Schule und des Kantons bzw. der Kantone, die das Diplom ausstel- len oder anerkennen,  b) die persönlichen Angaben des oder der Diplomierten, c) den Vermerk «musikpädagogisches Diplom», «künstlerisches Diplom», «musikpädago-  gisch-künstlerisches Diplom» oder «spezielles Diplom»,  3    Diplom für höhere Musikausbildung: Anerkennungsreglement 419.960  d) die Unterschrift der Schulleitung und der zuständigen Aufsichtsbehörde, e) den Ort und das Datum.  2 Das anerkannte Diplom trägt den zusätzlichen Vermerk «Das Diplom ist schweizerisch anerkannt  (Beschluss der schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren vom ...)».  Art.  15 Titel 1 Die Titel sind gemäss Art. 8 Abs. 4 der Diplomvereinbarung geschützt. Die einzelnen geschützten Ti- telbezeichnungen sind im Verzeichnis der Diplome gemäss Art. 19 festgehalten.  3. Kapitel: Anerkennungsverfahren  Art.  16 Anerkennungskommission 1 Die Begutachtung der Gesuche um Anerkennung und die periodische Überprüfung des Verzeichnis- ses der Diplome (Art. 19) sowie die Beratung weiterer Fragen im Zusammenhang mit der höheren mu- sikalischen Ausbildung in der Schweiz ist Aufgabe einer Anerkennungskommission. 2 Die Kommission besteht aus höchstens neun Mitgliedern. Die Sprachregionen der Schweiz müssen  angemessen vertreten sein. 3 Der Vorstand der EDK ernennt die Mitglieder der Anerkennungskommission und regelt deren Vor- sitz. 4 Das Sekretariat der EDK amtet als Geschäftsstelle der Anerkennungskommission.  Art.  17 Anerkennungsgesuch 1 Das Anerkennungsgesuch wird vom Kanton an die EDK gerichtet. Dem Gesuch sind alle zur Über- prüfung nötigen Unterlagen beizulegen. 2 Die Anerkennungskommission prüft das Gesuch und stellt der EDK den Antrag. 3 Sie kann dem Unterricht und den Prüfungen beiwohnen und ergänzende Unterlagen anfordern.  Art.  18 Entscheid 1 Der Entscheid über die Anerkennung, deren Ablehnung oder eine allfällige Aberkennung obliegt dem  Vorstand der EDK. 2 Wird die Anerkennung abgelehnt oder aberkannt, sind im Entscheid die Gründe dafür darzulegen.  Ausserdem sind jene Massnahmen festzuhalten, die zu einer späteren Anerkennung führen könnten.  Art.  19 Verzeichnis 1 Die EDK führt ein Verzeichnis der anerkannten Diplome. 2 Erfüllt ein Diplom die Mindestanforderungen dieses Reglementes nicht mehr, stellt der Vorstand der  EDK dem Kanton eine angemessene Frist zur Behebung der Mängel. Die Trägerschaft der betreffen- den Schule wird darüber orientiert.  4. Kapitel: Anerkennung von ausländischen Diplomen  Art.  20 1 Die EDK kann ausländische Diplome nach den Grundsätzen dieses Reglementes und unter Berück- sichtigung von internationalem Recht anerkennen. 2 Sie kann dafür Anpassungslehrgänge, Eignungsprüfungen oder eine zusätzliche Berufserfahrung vor- schreiben. 3 Für das Verfahren gilt sinngemäss das 3. Kapitel dieses Reglementes. 4 Der Vorstand der EDK kann einzelne Kompetenzen an die Anerkennungskommission oder an deren  Geschäftsstelle delegieren.  4    Diplom für höhere Musikausbildung: Anerkennungsreglement 419.960  5. Kapitel: Rechtsmittel  Art.  21 1 Gegen Entscheide der Anerkennungsbehörde stehen als Rechtsmittel die staatsrechtliche Klage und  die staatsrechtliche Beschwerde an das Bundesgericht zur Verfügung (Art. 10 Diplomvereinbarung).  6. Kapitel: Schlussbestimmungen  Art.  22 Übergangsbestimmungen 1 Kantonal anerkannte Diplome, die vor der Erteilung der Anerkennung im Sinne dieses Reglementes  ausgestellt wurden, gelten nach der Anerkennung der ersten Diplome für höhere Ausbildung in Musik   gemäss diesem Reglement ebenfalls als anerkannt. 2 Die Geschäftsstelle der Anerkennungskommission stellt auf Verlangen eine Bescheinigung über die  Anerkennung aus.  Art.  23 Inkrafttreten 1 Dieses Reglement tritt am 1. September 1997 in Kraft. 2 Es ist auf alle Kantone anwendbar, die der Diplomvereinbarung beigetreten sind. 3)  3) Publiziert am 8. 11. 1997.  5   	1. Kapitel: Grundsatz 	Art. 1  	2. Kapitel: Anerkennungsvoraussetzungen 	1. Abschnitt: Ausbildung 	Art. 2 Ziel 	Art. 3 Musikpädagogisches Diplom 	Art. 4 Künstlerisches Diplom 	Art. 5 Musikpädagogisch-künstlerisches Diplom 	Art. 6 Spezielles Diplom 	Art. 7 Rahmenstudienpläne 	Art. 8 Zulassungsbedingungen 	Art. 9 Dauer 	Art. 10 Qualifikation der Dozenten und Dozentinnen  	2. Abschnitt: Diplomprüfungsverfahren 	Art. 11 Diplomreglement 	Art. 12 Diplomierung 	Art. 13 Prüfungsinhalte 	Art. 14 Diplom 	Art. 15 Titel   	3. Kapitel: Anerkennungsverfahren 	Art. 16 Anerkennungskommission 	Art. 17 Anerkennungsgesuch 	Art. 18 Entscheid 	Art. 19 Verzeichnis  	4. Kapitel: Anerkennung von ausländischen Diplomen 	Art. 20  	5. Kapitel: Rechtsmittel 	Art. 21  	6. Kapitel: Schlussbestimmungen 	Art. 22 Übergangsbestimmungen 	Art. 23 Inkrafttreten


pdf_content: 419.970 - Reglement für die Anerkennung der Diplome der höheren Fachschulen für Soziale Arbeit   Höhere Fachschule für Soziale Arbeit: Anerkennungsreglement 419.970  Reglement für die Anerkennung der Diplome der höheren Fachschulen für  Soziale Arbeit  Vom 6. Juni 1997 (Stand 1. Juli 1997)  Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK),  nach Rücksprache mit der Fürsorgedirektorenkonferenz, gestützt auf Artikel 2, 4, 5 und 6 der Inter- kantonalen Vereinbarung über die Anerkennung von Ausbildungsabschlüssen vom 18. Februar 1993 1)  (Diplomvereinbarung) und auf das EDK-Statut vom 2. März 1995 2),  beschliesst:  1. Kapitel: Grundsatz  Art.  1 1 Kantonale oder kantonal anerkannte Diplome, die eine höhere Ausbildung in Sozialer Arbeit beschei- nigen, werden von der EDK anerkannt, wenn sie die in diesem Reglement festgelegten Mindestanfor- derungen erfüllen. 2 Anerkannt werden Diplome in Sozialer Arbeit, denen entweder eine allgemeine Ausbildung mit Stu- dienschwerpunkten oder  eine in  drei  Studienrichtungen differenzierte  Ausbildung für  Sozialarbeit,  Sozialpädagogik oder sozio-kulturelle Animation zugrunde liegt.  2. Kapitel: Anerkennungsvoraussetzungen  1. Abschnitt: Ausbildung  Art.  2 Ziel 1 Der Ausbildungsgang gewährleistet eine wissenschaftlich fundierte und praxisbezogene Grundkom- petenz für die Bearbeitung der Aufgaben, die in den Zuständigkeitsbereich der Sozialen Arbeit fallen.  Die Ausbildung stützt sich auf eine ganzheitliche und interdisziplinäre Sicht der sozialen Prozesse. 2 Die Diplomierten sollen insbesondere  a) komplexe soziale Problemlagen erfassen können; b) die der Problemlage entsprechende Intervention selbständig planen, realisieren und evalu-  ieren können; c) soziale Probleme und ihre Folgen präventiv und kurativ bearbeiten können; d) die erforderlichen berufsrelevanten, sozialen und personalen Kompetenzen, insbesondere   Kommunikations-, Entscheidungs- und Kritikfähigkeit sowie Bereitschaft zur Übernahme  von Verantwortung besitzen;  e) über administrative und organisatorische Kenntnisse und Fähigkeiten verfügen.  Art.  3 Theorieausbildung 1 Die theoretische Ausbildung umfasst mindestens folgende Fachbereiche:  a) Wissen im Sozialbereich:  Theorien  der  Sozialen Arbeit,  Interventionsmethoden und - techniken, Aufbau und Organisation des Sozialwesens, Geschichte der Sozialen Arbeit,   Soziale Arbeit als Beruf,  1) SG 419.900. 2) Dieses Statut ist aufgehoben. Massgebend ist jetzt das EDK-Statut vom 3. 3. 2005.  1  https://www.gesetzessammlung.bs.ch/data/419.900/de   Höhere Fachschule für Soziale Arbeit: Anerkennungsreglement 419.970  b) human-  und  sozialwissenschaftliches  Wissen:  Psychologie,  Soziologie,  Philosophie/ Ethik, Pädagogik, Ökonomie, Sozialpolitik, Sozialversicherung, Recht.  Art.  4 Praxisausbildung 1 Die Praxisausbildung ist integrierter Teil der Ausbildung und erfolgt im wesentlichen in unter der  Verantwortung der Schule geführten Praktika oder durch Berufstätigkeit in Sozialer Arbeit. 2 Sie erfolgt in öffentlich- oder privatrechtlichen Organisationen, die eine qualifizierte Berufstätigkeit  unter geeigneter fachlicher Anleitung ermöglichen.  Art.  5 Integration von Theorie und Praxis 1 Die Schulen stellen die Integration von Theorie und Praxis sicher. Diese erfolgt in unterschiedlichen   methodisch-didaktischen Ausbildungsformen namentlich auch durch Supervision oder Praxisberatung.  Art.  6 Lehrplan 1 Die Ausbildung richtet sich im einzelnen nach dem Lehrplan, der vom Kanton erlassen oder geneh- migt wird.  Art.  7 Zulassungsbedingungen 1 Die Zulassung zur Ausbildung erfordert  a) einen Abschluss auf der Sekundarstufe II, der auf einer anerkannten dreijährigen Berufs- ausbildung oder auf einer anerkannten Allgemeinbildung beruht,  b) eine Arbeitserfahrung von mindestens einem Jahr, c) das Bestehen einer Eignungsabklärung.  2 Für Personen über 30 Jahre, die die formalen Bedingungen der Vorbildung nicht erfüllen, sehen die  Schulen Eintrittsprüfungen oder andere Selektionsverfahren vor.  Art.  8 Dauer 1 Die Ausbildung dauert mindestens drei Jahre und umfasst mindestens 3200 Lektionen. 2 Zur Ausbildungsdauer zählen Theorieausbildung, Praxisausbildung, Theorie-Praxis-Intergration, Prü- fungen und Diplomarbeit. 3 Die Praxisausbildung umfasst mindestens 1500 Lektionen, die übrigen Ausbildungselemente zusam- men mindestens 1600 Lektionen. 4 Ausbildungen für eine zusätzliche Studienrichtung oder für einen zusätzlichen Studienschwerpunkt  dauern mindestens ein Jahr und umfassen mindestens 400 Lektionen.  Art.  9 Qualifikation der Lehrkräfte und der Praxislehrkräfte 1 Die Lehrer und Lehrerinnen verfügen über eine abgeschlossene Hochschulausbildung oder über eine  Ausbildung einer höheren Fachschule. Sie weisen sich über methodisch-didaktische Kompetenzen aus. 2 Die Praxisausbildner und Praxisausbildnerinnen verfügen über eine abgeschlossene Ausbildung in  Sozialer Arbeit und über eine mehrjährige berufliche Erfahrung. 3 Die Schulen ermöglichen und fördern die Fortbildung ihrer Lehrkräfte und Praxislehrkräfte in Theo- rie und Praxis. Sie wachen darüber, dass diese ihre Ausbildungstätigkeit laufend den fachspezifischen  und methodisch-didaktischen Entwicklungen anpassen.  2    Höhere Fachschule für Soziale Arbeit: Anerkennungsreglement 419.970  2. Abschnitt: Diplomprüfungsverfahren  Art.  10 Diplomreglement 1 Jede Schule verfügt über ein Diplomreglement, das vom Kanton erlassen oder genehmigt ist. Dieses  regelt die spezifischen Bedingungen zur Diplomierung, enthält Bestimmungen zur Ernennung und zu  den Aufgaben der Experten und Expertinnen und nennt die Rechtsmittel.  Art.  11 Diplomierung 1 Die Diplomierung erfolgt aufgrund der Bewertung folgender Elemente:  a) Leistungen während der Ausbildung, b) Diplomarbeit, c) Diplomprüfung.  2 Die Diplomarbeit bezieht sich auf ein Thema der Sozialen Arbeit. Sie ist in einer definierten Zeit un- ter der Begleitung einer oder mehrerer Lehrkräfte durchzuführen. 3 Im Rahmen der Diplomprüfung werden die theoretischen Kenntnisse und die berufsbezogenen Kom- petenzen geprüft. 4 Die Prüfungen werden in der Regel von den Lehrkräften der Schule und externen Experten und Ex- pertinnen abgenommen.  Art.  12 Diplom 1 Das Diplom enthält:  a) die Bezeichnung der Schule und deren Sitzkanton, b) die persönlichen Angaben des oder der Diplomierten, c) den Vermerk «Diplom in Sozialer Arbeit», mit der Angabe der absolvierten Studienrich-  tung oder des Studienschwerpunkts und der entsprechenden Berufsbezeichnung, d) die Unterschrift der Schulleitung und der zuständigen Aufsichtsbehörde, e) den Ort und das Datum.  2 Das anerkannte Diplom trägt zusätzlich den Vermerk «Das Diplom ist schweizerisch anerkannt (Be- schluss der Schweizerischen Erziehungsdirektorenkonferenz vom ...)».  Art.  13 Titel 1 Der Inhaber oder die Inhaberin eines anerkannten Diploms ist berechtigt, je nach absolvierter Studi - enrichtung oder je nach Studienschwerpunkt einen der folgenden Berufstitel zu tragen:  a) «dipl. Sozialarbeiter HFS», «dipl. Sozialarbeiterin HFS», b) «dipl. Sozialpädagoge HFS», «dipl. Sozialpädagogin HFS», 3) c) «dipl. sozio-kultureller Animator HFS», «dipl. sozio-kulturelle Animatorin HFS».  3. Kapitel: Anerkennungsverfahren  Art.  14 Anerkennungskommission 1 Die Begutachtung der Gesuche um Anerkennung und die periodische Überprüfung des Verzeichnis- ses der Diplome (Art. 18), sowie die Beratung weiterer Fragen im Zusammenhang mit der Ausbildung  in Sozialer Arbeit in der Schweiz ist Aufgabe einer Anerkennungskommission. Sie koordiniert ihre  Arbeit mit der Eidgenössischen Fachkommission für die Höheren Fachschulen im Sozialbereich. 2 Die Kommission besteht aus höchstens sieben Mitgliedern. Die Sprachregionen der Schweiz müssen  angemessen vertreten sein.  3) In der französischen Schweiz sind zwei weitere Berufsbezeichnungen neben dem Sozialpädagogen oder der Sozialpädagogin üblich, und zwar   «maître ou maîtresse socio-professionnels» und «éducateur ou éducatrice de la petite enfance». Die französische Version dieses Reglementes  enthält zusätzlich diese beiden Berufsbezeichnungen.  3    Höhere Fachschule für Soziale Arbeit: Anerkennungsreglement 419.970  3 Der Vorstand der EDK ernennt die Mitglieder der Anerkennungskommission und regelt deren Vor- sitz. Die Konferenz der kantonalen Fürsorgedirektoren und die Schweizerische Arbeitsgemeinschaft   der höheren Fachschulen für Soziale Arbeit haben Vorschlagsrecht für ihre Vertreter und Vertreterin- nen. 4 Das Sekretariat der EDK amtet als Geschäftsstelle der Anerkennungskommission.  Art.  15 Anerkennungsgesuch 1 Das Anerkennungsgesuch wird vom Kanton an die EDK gerichtet. Dem Gesuch sind alle zur Über- prüfung nötigen Unterlagen beizulegen. 2 Die Anerkennungskommission prüft das Gesuch und stellt der EDK den Antrag. 3 Sie kann dem Unterricht und den Prüfungen beiwohnen und ergänzende Unterlagen anfordern.  Art.  16 Entscheid 1 Der Entscheid über die Anerkennung, deren Ablehnung und eine allfällige Aberkennung obliegt dem  Vorstand der EDK. 2 Wird die Anerkennung abgelehnt oder aberkannt, sind im Entscheid die Gründe dafür darzulegen.  Ausserdem sind jene Massnahmen festzuhalten, die zu einer späteren Anerkennung führen könnten.  Art.  17 Geltungszeitpunkt der Anerkennung 1 Die Anerkennungskommission stellt den Zeitpunkt fest, ab welchem die Anerkennung ihre Wirkung  entfaltet.  Art.  18 Verzeichnis 1 Die EDK führt ein Verzeichnis der anerkannten Diplome. 2 Erfüllt ein Diplom die Mindestanforderungen des Reglementes nicht mehr, gewährt der Vorstand der  EDK dem Kanton eine angemessene Frist zur Behebung der Mängel. Die Trägerschaft der betreffen- den Schule wird darüber orientiert.  4. Kapitel: Anerkennung von ausländischen Diplomen  Art.  19 1 Die EDK kann ausländische Diplome nach den Grundsätzen dieses Reglementes und unter Berück- sichtigung von internationalem Recht anerkennen. 2 Sie kann dafür Anpassungslehrgänge, Eignungsprüfungen oder eine zusätzliche Berufserfahrung vor- schreiben. 3 Für das Verfahren gilt sinngemäss das 3. Kapitel dieses Reglementes. Die EDK holt die Stellungnah- me der betreffenden Schul- und Berufsverbände ein. 4 Der Vorstand der EDK kann einzelne Kompetenzen an die Anerkennungskommission oder an deren  Geschäftsstelle delegieren.  5. Kapitel: Rechtsmittel  Art.  20 1 Gegen Entscheide der Anerkennungsbehörde stehen als Rechtsmittel die staatsrechtliche Klage bzw.  die staatsrechtliche Beschwerde an das Bundesgericht zur Verfügung (Art. 10 Diplomvereinbarung).  4    Höhere Fachschule für Soziale Arbeit: Anerkennungsreglement 419.970  6. Kapitel: Schlussbestimmungen  Art.  21 Übergangsbestimmungen 1 Kantonal anerkannte Diplome, die vor der Erteilung der Anerkennung im Sinne dieses Reglementes  ausgestellt wurden, gelten nach der Anerkennung der ersten Diplome in Sozialer Arbeit gemäss die- sem Reglement ebenfalls als anerkannt. 2 Die Inhaber und die Inhaberinnen von Diplomen gemäss Absatz 1 sind berechtigt, je nach Studien- richtung oder Studienschwerpunkt den entsprechenden in Artikel 13 bezeichneten Titel zu führen. 3 Die Geschäftsstelle der Anerkennungskommission stellt auf Verlangen eine Bescheinigung über die  Anerkennung aus.  Art.  22 Inkrafttreten 1 Dieses Reglement tritt am 1. Juli 1997 in Kraft. 4) 2 Es ist auf alle Kantone anwendbar, die der Diplomvereinbarung beigetreten sind.  4) Publiziert am 23. 7. 1997.  5   	1. Kapitel: Grundsatz 	Art. 1  	2. Kapitel: Anerkennungsvoraussetzungen 	1. Abschnitt: Ausbildung 	Art. 2 Ziel 	Art. 3 Theorieausbildung 	Art. 4 Praxisausbildung 	Art. 5 Integration von Theorie und Praxis 	Art. 6 Lehrplan 	Art. 7 Zulassungsbedingungen 	Art. 8 Dauer 	Art. 9 Qualifikation der Lehrkräfte und der Praxislehrkräfte  	2. Abschnitt: Diplomprüfungsverfahren 	Art. 10 Diplomreglement 	Art. 11 Diplomierung 	Art. 12 Diplom 	Art. 13 Titel   	3. Kapitel: Anerkennungsverfahren 	Art. 14 Anerkennungskommission 	Art. 15 Anerkennungsgesuch 	Art. 16 Entscheid 	Art. 17 Geltungszeitpunkt der Anerkennung 	Art. 18 Verzeichnis  	4. Kapitel: Anerkennung von ausländischen Diplomen 	Art. 19  	5. Kapitel: Rechtsmittel 	Art. 20  	6. Kapitel: Schlussbestimmungen 	Art. 21 Übergangsbestimmungen 	Art. 22 Inkrafttreten


pdf_content: 419.980 - Reglement über die Anerkennung der Diplome für Erwachsenenbildner und Erwachsenenbildnerin   Diplom für Erwachsenenbildner/-bildnerin: Anerkennungsreglement 419.980  Reglement über die Anerkennung der Diplome für Erwachsenenbildner  und Erwachsenenbildnerin  Vom 4. Juni 1998 (Stand 1. August 1998)  Die Schweizerische Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren (EDK),  gestützt auf Art. 2, 4 und 6 der Interkantonalen Vereinbarung über die Anerkennung von Ausbil- dungsabschlüssen vom 18.  Februar  1993 1) (Diplomvereinbarung) und auf  das EDK-Statut  vom 2.  März 1995 2),  beschliesst:  1. Kapitel: Grundsatz  Art.  1 1 Kantonale oder kantonal anerkannte Diplome, die eine höhere Ausbildung für Erwachsenenbildner  und Erwachsenenbildnerin bescheinigen, werden von der EDK anerkannt, wenn sie die in diesem Re- glement festgelegten Mindestanforderungen erfüllen.  2. Kapitel: Anerkennungsvoraussetzungen  I. Abschnitt: Ausbildung  Art.  2 Ziel 1 Die Ausbildung gewährleistet eine wissenschaftlich fundierte und praxisbezogene Grundqualifikati- on, welche Erwachsenenbildner und -bildnerinnen befähigt, als Bildungsverantwortliche, Bildungsor- ganisatoren  und  Ausbildende  in  Zusammenhang  mit  der  Ausbildung  und  Weiterbildung  von  Er- wachsenen aufzutreten. 2 Die Diplomierten sollen insbesondere  a) fähig sein, aufgrund einer Analyse des Umfeldes und den daraus abgeleiteten Bedürfnis- sen, Leitlinien für die Bildungsarbeit zu entwickeln und zu evaluieren;  b) fähig sein, aufgrund dieser Leitlinien, Ausbildungskonzepte zu entwickeln, die bezogen  auf  ihre  Ziele,  auf  ihre  Inhalte  und  auf  ihren  Aufbau  einem  Zielpublikum  von  Er- wachsenen entsprechen;  c) Bildungsveranstaltungen  konzipieren  und  leiten  können  unter  Verwendung  von  er- wachsenengerechten Methoden, Medien und Evaluationsinstrumenten;  d) über die erforderlichen berufsrelevanten, sozialen und personalen Kompetenzen verfügen,  insbesondere  Kommunikationsfähigkeit,  Kooperationsfähigkeit,  Konfliktfähigkeit  und  die Fähigkeit zur Selbsteinschätzung;  e) in der Lage sein, im berufsethischen Sinne verantwortungsbewusst zu handeln.  Art.  3 Ausbildungsmerkmale 1 Die Ausbildung setzt sich aus praxisbezogenen und einem theoretischen Ausbildungsteil zusammen  und wird parallel zur Tätigkeit als Erwachsenenbildner oder Erwachsenenbildnerin absolviert.  1) SG 419.900. 2) Dieses Statut ist aufgehoben. Massgebend ist jetzt das EDK-Statut vom 3. 3. 2005.  1  https://www.gesetzessammlung.bs.ch/data/419.900/de   Diplom für Erwachsenenbildner/-bildnerin: Anerkennungsreglement 419.980  2 Der  praxisbezogene  Ausbildungsteil  besteht  aus  der  begleiteten  Reflexion  der  Tätigkeit  als  Er- wachsenenbildner oder Erwachsenenbildnerin, insbesondere aufgrund der theoretischen Ausbildungs- inhalte. 3 Der theoretische Ausbildungsteil umfasst folgende Fachbereiche:  a) Bildungsprozesse mit Erwachsenen: Lernpsychologie, Erziehungswissenschaften, Didak- tik und Methodik, Gruppendynamik,  b) Ausbildungskonzepte: Gestaltung, Organisation und Evaluation, c) Bildungsumfeld: politische, soziologische, ökonomische, philosophische und historische   Aspekte von Bildung. 4 Die Ausbildung findet mindestens zur Hälfte in Ausbildungsgruppen statt. Gruppendynamische Pro- zesse der Ausbildungsgruppen und Lernprozesse sind dabei Gegenstand des Lernens. 5 Die Ausbildung erfolgt aufgrund eines Studienplans, der vom Kanton oder von mehreren Kantonen  erlassen oder genehmigt wird.  Art.  4 Zulassungsbedingungen 1 Die Zulassung zur Ausbildung erfordert  a) den Abschluss  einer mindestens  dreijährigen allgemeinbildenden oder berufsbildenden  Ausbildung der Sekundarstufe II oder eines damit gleichwertigen Ausbildungswegs,  b) eine mindestens dreijährige berufliche Erfahrung und c) eine aktuelle Tätigkeit als Erwachsenenbildner oder Erwachsenenbildnerin.  2 Für Personen über 30 Jahre, die die formalen Bedingungen der Vorbildung nicht erfüllen, sehen die  Ausbildungsinstitutionen Eintrittsprüfungen oder andere Selektionsverfahren vor.  Art.  5 Dauer 1 Die Ausbildung dauert mindestens 1200 Stunden. 2 Darin enthalten ist der theoretische und der praktische Ausbildungsteil sowie die zeitlichen Aufwen- dungen für die dozentenbegleiteten schriftlichen Arbeiten während und am Ende der Ausbildung. 3 Bei  der  Ausbildungsdauer  werden  frühere  Ausbildungen  und  Erfahrungen  im  Bereich  der  Er- wachsenenbildung angemessen berücksichtigt.  Art.  6 Qualifikation der Dozenten und Dozentinnen 1 Die Dozenten und Dozentinnen verfügen entweder über eine abgeschlossene Hochschulbildung oder  eine gleichwertige Ausbildung oder über ein Diplom in Erwachsenenbildung im Sinne dieses Regle- mentes. In allen Fällen weisen sie eine mehrjährige Berufserfahrung in der Bildungsarbeit  mit Er- wachsenen nach. 2 Die Ausbildungsinstitutionen ermöglichen und fördern die Fortbildung ihrer Dozenten und Dozentin- nen. Sie wachen darüber, dass diese ihren Unterricht laufend den fachspezifischen und den didaktisch- methodischen Entwicklungen anpassen.  II. Abschnitt: Diplom  Art.  7 Diplomreglement 1 Jede Ausbildungsinstitution verfügt über ein Diplomreglement, das vom Kanton oder von mehreren  Kantonen erlassen oder genehmigt ist. Dieses regelt insbesondere die Modalitäten für die Erteilung des  Diploms, enthält Bestimmungen zu den Aufgaben von Experten und Expertinnen und bezeichnet die  Rechtsmittel.  2    Diplom für Erwachsenenbildner/-bildnerin: Anerkennungsreglement 419.980  Art.  8 Erteilung des Diploms 1 Das Diplom wird aufgrund  a) der fortlaufenden Beurteilung der Leistungen während der Ausbildung, b) der Beurteilung der Diplomarbeit oder des Abschlussdossiers, erteilt.  2 Die Diplomarbeit ist eine schriftliche Arbeit, die am Ende der Ausbildung verfasst wird; das Ab- schlussdossier setzt sich aus schriftlichen Arbeiten zusammen, die im Verlaufe der Ausbildung ver- fasst werden. Alle Arbeiten werden in einem festgelegten Zeitraum unter Begleitung eines Dozenten  oder einer Dozentin durchgeführt. 3 Die Beurteilung der Diplomarbeit oder der Abschlussarbeiten wird von den Dozenten oder Dozentin- nen und von externen Experten oder Expertinnen vorgenommen.  Art.  9 Assessment-Verfahren 1 Personen, die erwachsenenbildnerische Kompetenzen durch langjährige Berufspraxis erworben ha- ben und sich theoretische Kenntnisse durch individuelle Weiterbildung angeeignet haben, können das  Diplom durch  ein kantonal  geregeltes  Assessment-Verfahren erlangen.  Das  Assessment-Verfahren  überprüft die in Art. 2 und Art. 3 Abs. 2 und 3 beschriebenen Mindestanforderungen und beinhaltet   eine Diplomarbeit gemäss Art. 8 Abs. 2.  Art.  10 Diplomurkunde 1 Die Diplomurkunde enthält:  a) die Bezeichnung der Ausbildungsinstitution und des Kantons bzw. der Kantone, die das  Diplom ausstellen oder anerkennen,  b) die Personalien der oder des Diplomierten, c) den Vermerk «Diplom für Erwachsenenbildner und Erwachsenenbildnerin», d) die Unterschrift der zuständigen Stelle, e) den Ort und das Datum.  2 Das anerkannte Diplom trägt zusätzlich den Vermerk «Das Diplom ist schweizerisch anerkannt (Be- schluss der Schweizerischen Konferenz der kantonalen Erziehungsdirektoren vom ...)».  Art.  11 Titel 1 Der Inhaber oder die Inhaberin eines anerkannten Diploms ist berechtigt, sich als «diplomierter Er- wachsenenbildner» bzw. als «diplomierte Erwachsenenbildnerin» zu bezeichnen.  3. Kapitel: Anerkennungsverfahren  Art.  12 Anerkennungskommission 1 Die Begutachtung der Gesuche um Anerkennung und die periodische Überprüfung des Verzeichnis- ses der Diplome (Art. 15) sowie die Behandlung weiterer Fragen im Zusammenhang mit der Ausbil- dung von Erwachsenenbildnern und -bildnerinnen in der Schweiz ist Aufgabe einer Anerkennungs- kommission. 2 Die Kommission besteht aus höchstens sieben Mitgliedern. Die Sprachregionen der Schweiz müssen  angemessen vertreten sein. 3 Der Vorstand der EDK ernennt die Mitglieder der Anerkennungskommission und regelt deren Vor- sitz. 4 Das Sekretariat der EDK amtet als Geschäftsstelle der Anerkennungskommission.  Art.  13 Anerkennungsgesuch 1 Das Anerkennungsgesuch wird vom Kanton oder von mehreren Kantonen an die EDK gerichtet.   Dem Gesuch sind alle zur Überprüfung nötigen Unterlagen beizulegen.  3    Diplom für Erwachsenenbildner/-bildnerin: Anerkennungsreglement 419.980  2 Die Anerkennungskommission prüft das Gesuch und stellt der EDK den Antrag. 3 Die Anerkennungskommission kann dem Unterricht und den Prüfungen beiwohnen bzw. Einsicht in  das Beurteilungsverfahren nehmen und ergänzende Unterlagen anfordern.  Art.  14 Entscheid 1 Der Entscheid über die Anerkennung, deren Ablehnung oder eine allfällige Anerkennung obliegt dem  Vorstand der EDK. 2 Wird die Anerkennung abgelehnt oder aberkannt, sind im Entscheid die Gründe dafür darzulegen.  Ausserdem sind jene Massnahmen festzuhalten, die zu einer späteren Anerkennung führen könnten.  Art.  15 Verzeichnis 1 Die EDK führt ein Verzeichnis der anerkannten Diplome. 2 Erfüllt ein Diplom die Mindestanforderungen dieses Reglementes nicht mehr, stellt der Vorstand der  EDK dem betreffenden Kanton oder den betreffenden Kantonen eine angemessene Frist zur Behebung  der Mängel. Die Trägerschaft der betreffenden Ausbildungsinstitution wird darüber orientiert.  Art.  16 Pilotversuche 1 Abweichungen von Bestimmungen dieses Reglementes können im Rahmen von Pilotversuchen von  der Anerkennungskommission bewilligt werden. 2 Diese Versuche müssen zeitlich begrenzt sein und auf einem klaren Konzept beruhen.  4. Kapitel: Anerkennung von ausländischen Diplomen  Art.  17 1 Die EDK kann ausländische Diplome nach den Grundsätzen dieses Reglementes und unter Berück- sichtigung von internationalem Recht anerkennen. 2 Sie kann dafür Anpassungslehrgänge, Eignungsprüfungen oder eine zusätzliche Berufserfahrung vor- schreiben. 3 Für das Verfahren gilt sinngemäss das 3. Kapitel dieses Reglementes. 4 Der Vorstand der EDK kann einzelne Kompetenzen an die Anerkennungskommission oder an deren  Geschäftsstelle delegieren.  5. Kapitel: Rechtsmittel  Art.  18 1 Gegen Entscheide der Anerkennungsbehörde stehen als Rechtsmittel die staatsrechtliche Klage bzw.  die staatsrechtliche Beschwerde an das Bundesgericht zur Verfügung (Art.10 Diplomvereinbarung).  6. Kapitel: Schlussbestimmungen  Art.  19 Übergangsbestimmungen 1 Kantonal anerkannte Diplome, die vor der Erteilung der Anerkennung im Sinne dieses Reglementes  ausgestellt wurden, gelten nach der Anerkennung der ersten Diplome für Erwachsenenbildner und Er- wachsenenbildnerin gemäss diesem Reglement ebenfalls als anerkannt. 2 Die Inhaber und Inhaberinnen von anerkannten Diplomen gemäss Abs. 1 sind berechtigt, den im Art.   11 bezeichneten Titel zu führen. 3 Die Geschäftsstelle der Anerkennungskommission stellt auf Verlangen eine Bescheinigung über die  Anerkennung aus.  4    Diplom für Erwachsenenbildner/-bildnerin: Anerkennungsreglement 419.980  Art.  20 Inkrafttreten 1 Dieses Reglement tritt am 1. August 1998 in Kraft. 3) 2 Es ist auf alle Kantone anwendbar, die der Diplomvereinbarung beigetreten sind.  Bern, den 4. Juni 1998  Der Präsident: Hans Ulrich Stöckling Der Sekretär: Moritz Arnet  3) Publiziert am 26. 8. 1998.  5   	1. Kapitel: Grundsatz 	Art. 1  	2. Kapitel: Anerkennungsvoraussetzungen 	I. Abschnitt: Ausbildung 	Art. 2 Ziel 	Art. 3 Ausbildungsmerkmale 	Art. 4 Zulassungsbedingungen 	Art. 5 Dauer 	Art. 6 Qualifikation der Dozenten und Dozentinnen  	II. Abschnitt: Diplom 	Art. 7 Diplomreglement 	Art. 8 Erteilung des Diploms 	Art. 9 Assessment-Verfahren 	Art. 10 Diplomurkunde 	Art. 11 Titel   	3. Kapitel: Anerkennungsverfahren 	Art. 12 Anerkennungskommission 	Art. 13 Anerkennungsgesuch 	Art. 14 Entscheid 	Art. 15 Verzeichnis 	Art. 16 Pilotversuche  	4. Kapitel: Anerkennung von ausländischen Diplomen 	Art. 17  	5. Kapitel: Rechtsmittel 	Art. 18  	6. Kapitel: Schlussbestimmungen 	Art. 19 Übergangsbestimmungen 	Art. 20 Inkrafttreten