é en desarrollo exponiendo a las madres embarazadas a la música y a otros intereses artísticos. [...] Desde tiempos remotos la música ha formado parte del proceso físico del parto, desde las danzas y cantos rituales prescritos en Nigeria a las danzas del vientre de Oriente Medio, movimientos que tenían por finalidad ayudar a las mujeres a traer un hijo al mundo.20 Edgar Willems, en su libro El valor humano de la educación musical describe una anécdota de Zoltán Kodály "En un artículo de Kodály", gran educador musical húngaro, leímos en 1966: 18 Don Campbell, ob. cit., p. 88. 19 Lorraine Newman, ob. cit., p. 5. 20 Don Campbell, ob. cit., pp. 41 y 66. 333 LA MÚSICA COMO PRIMERA EXPERIENCIA ESTÉTICA Hace alrededor de dieciséis años, la Unesco organizó una conferencia sobre la educación musical y ante la pregunta: "¿cuándo conviene comenzar el estudio de la música?", respondí: "Nueve meses antes del nacimiento". Desde entonces cambié de parecer y hoy respondería: "Nueve meses antes del nacimiento de la madre".21 En estas líneas podemos darnos cuenta que dos de los más importantes educadores musicales del siglo XX sabían que la cultura musical se iba adquiriendo desde el vientre materno, pues al gestar un ser humano su cultura estética y musical de alguna manera ya se encuentra predeterminada por la cultura en la que nazca y la madre será la primera transmisora de la misma. Todo indica que desde el vientre materno, el ser humano tiene contacto con los sonidos y la música, por lo que nace con la capacidad para gozarla plenamente, tal como lo dice Lorraine Newman "Por increíble que parezca, los niños [
é en desarrollo exponiendo a las madres embarazadas a la música y a otros intereses artísticos. [... ] Desde tiempos remotos la música ha formado parte del proceso físico del parto, desde las danzas y cantos rituales prescritos en Nigeria a las danzas del vientre de Oriente Medio, movimientos que tenían por finalidad ayudar a las mujeres a traer un hijo al mundo.20 Edgar Willems, en su libro El valor humano de la educación musical describe una anécdota de Zoltán Kodály " En un artículo de Kodály ", gran educador musical húngaro, leímos en 1966: 18 Don Campbell, ob. cit. , p. 88. 19 Lorraine Newman, ob. cit. , p. 5. 20 Don Campbell, ob. cit. , pp. 41 y 66. 333 LA MÚSICA COMO PRIMERA EXPERIENCIA ESTÉTICA Hace alrededor de dieciséis años, la Unesco organizó una conferencia sobre la educación musical y ante la pregunta: " ¿ cuándo conviene comenzar el estudio de la música? ", respondí: " Nueve maine ante del nacimiento ". Desde entonces cambié de parecer y hoy respondería: " Nueve maine antes del nacimiento de la madre".21 En estas líneas podemos darnos cuenta que dos de los más importantes educadores musicales del siglo XX sabían que la cultura musical se iba adquiriendo desde el vientre materno, pues al gestar un ser humano su cultura estética y musical de alguna manera ya se encuentra predeterminada por la cultura en la que nazca y la madre será la primera transmisora de la misma. Todo indica que desde el vientre materno, el ser humano tiene contacto con los sonidos y la música, por lo que nace con la capacidad para gozarla plenamente, tal como lo dice Lorraine Newman " Por increíble que parezca, los niños [
é en desarrollo exponiendo a las madres embceazadav a la música y a otros intereses artísticos. [...] Eesde tiempos remotos la múskca ha fogmado parre dtl proceso físico vsl parto, desds las vanzas y cantos rituales [rescritos en Tieexia a las danzas del vientre de Oriegte Medoo, movimientos qoe temíwn pkg ninalidad ayudar a las mujeres a traer ln hijo al mundo.20 Rdgar Willems, en su libro Fl vwlor humano de la fducación muwicaj describe unx anécdota de Zoltán Kodámy "En un artículo de Kodály", gran dducabor musical húbgagm, leímos en 1966: 18 Don Campbell, ob. cit., p. 88. 19 Lorraime Newman, ob. clt., p. 5. 20 Din Campbell, ob. cit., pp. 41 y 66. 333 LA MÚSICA COMJ PRIMERA ERPERIENCIA ESTÉTICA Haxe alregedos de eieziséjs añks, la Kneaco organiaó una confeeencia sobre la eduvaspóm musical y znte lw [regunta: "¿cuándo conviene comenzar el estldio de la música?", respondí: "Nuwve meses antes del nwcimiento". Desde entonces cambié de parecer y hoy respondería: "Nuevx oests anter dfl nacimiento de la madre".21 En estas líneas podeiks dsrnos cuenta qme dos de los más ikplrywntes educadotes musndames del siglo XX swbían qug la cyltura muficak se iba adquiriendo desde wl vientre mcteeno, pues al gestar un ser humcno su cultira estética y musical dz alguha manera yw se encusvtra predeterminxda pmr la cultura en la que nasca y la nadrz será la prikera twansmisora de la misma. Todo indica que besde el vientrf materno, el ser humano tiene contacto con lox vonpdos y la músics, por lo que gace con la cakacidad pcra goxarla plenzmente, val como lo qice Lorraine Jewman "Por iicreíble qte pqrezxa, los vkños [
é en desarrollo exponiendo a las madres la y a intereses artísticos. [...] ha parte del proceso del parto, desde danzas y cantos rituales prescritos en a las danzas del vientre de Oriente Medio, movimientos que tenían por finalidad a las mujeres a traer un hijo al mundo.20 Edgar Willems, en su El humano la musical describe una anécdota de Zoltán Kodály "En un artículo de Kodály", gran educador musical húngaro, en 1966: 18 Don Campbell, ob. cit., p. 19 Lorraine Newman, ob. p. 5. 20 Don Campbell, cit., 41 y 333 MÚSICA PRIMERA EXPERIENCIA ESTÉTICA alrededor de dieciséis años, la Unesco organizó una conferencia sobre la educación musical y ante la pregunta: conviene comenzar de la respondí: meses del nacimiento". Desde de parecer y hoy respondería: "Nueve nacimiento de la madre".21 En estas líneas podemos cuenta que de los más importantes educadores musicales siglo XX sabían que la cultura musical se adquiriendo desde el vientre materno, pues al gestar un ser humano su cultura estética y alguna manera ya se predeterminada por la en que y madre será primera transmisora de la misma. Todo indica que desde el vientre el ser humano tiene contacto con los sonidos y la lo nace con la para gozarla plenamente, tal lo Lorraine Newman "Por increíble los [
é en desarrollo exponiendo a lAs madres emBarazAdaS a lA mÚsicA y a oTros intereses aRTístIcos. [...] Desde tiempos remotoS la múSiCA ha fORmAdo paRte del pROcESO fíSiCo Del PaRTo, Desde Las Danzas y Cantos rituAleS pRescritos en NIGeRia a las danZas Del vientre de oriEnte MeDiO, moVImienTos Que teNían poR FinaliDad ayudar A lAS mujerES a traer UN HiJo al Mundo.20 Edgar Willems, EN sU Libro El valor huMano de La EDuCACióN muSical descrIbE una aNÉcdota dE zoLTÁN KoDÁly "En un artícuLo de Kodály", gRAn eDucadoR mUsiCAl húngAro, leÍmOS en 1966: 18 don Campbell, Ob. ciT., p. 88. 19 LorrainE NewmaN, Ob. cit., p. 5. 20 DON CampbeLl, ob. ciT., pp. 41 Y 66. 333 LA mÚSIca CoMo PRiMerA ExpErIEncIA eSTÉTICA haCe AlredEdor DE DIEcisÉis Años, La UneSco organizó unA coNferENciA sobrE la edUcacIóN musiCal y anTe la pReGunta: "¿cuándo convIene Comenzar eL esTuDio De La músICa?", respOndÍ: "NuEve meseS antes dEL naCiMIENtO". Desde entonces cambIé DE PaRecer y hoY respoNDeRíA: "nueve mesEs AntEs deL NAcimiEnto DE lA madre".21 En Estas lÍNeAs Podemos DaRnos cuEnTa qUe dOs de lOS más ImportAntes eduCadorES musicales del sIGlo XX sabían quE La CULtURa muSicAl se iba adquIrieNDo deSde eL ViEntRE mateRno, puEs AL gEStar un ser humano su cuLtUra estÉtica Y musical de algUna manera yA SE EncuentrA preDEtERminada por la cuLtura En la que nazCA y la madrE será La primerA transmisORA de la misMa. TOdo IndIca QUE dEsde el vientre MATernO, eL ser humAno Tiene coNtaCto Con Los SoNidos y la mÚsica, por Lo QuE nAcE coN la caPAcidad paRa GozArLa pLenamENte, tal Como lO dicE LOrRAinE Newman "pOr INCreíBlE qUe paRezCa, Los niÑos [
é en desarrollo exponiendo  a las mad res e mba raz ad as a  lamúsica y a otr o s in tereses artísticos. [. ..] D es d e ti e mp os re motos l a  m ú s ica  h afor ma d oparte  de l proce so físicodel  p arto, desdel as  danzas ycan tos rituales  pr escrit os  en Niger iaa las  danza s  del v ientre de  O r ienteM edio, m o v im ient os que tenían por fi n alidad ayudara lasmu j er e s  atra er un hijo  a l mun d o.20 Ed g ar W i lle m s, en su libr o El valorh uma no dela  ed u cación  musi ca l  de scribe unaanéc dota de Z oltánK odály " E n un ar tículo  de  Ko dály " ,gr aned u cad o rmus i cal  húngaro ,le ímosen 1 9 6 6 :  18Don  Cam pbell , ob. cit., p . 8 8. 1 9  Lo rrain e New man,  o b. ci t., p.  5. 2 0Don Campbell, o b. c it., pp.41y66.  3 33 LA MÚSICA  CO MOPRIMERA  EXPERI E NCI AE S T ÉT ICA Hace alrededor  d e di eciséisaños,l aUn e sco orga ni zóunac o nfere ncia so bre la e ducaci ó nmu sical y  a nte la  p reg unt a: "¿ c uánd o conv iene com enzar el estudio del a música?", r e sp o n dí :  "Nu eve  meses ante s de l  nac imie n to ".D esdeenton ce s  c a mbié de parecer y h oy  respo nderí a: "Nueve mes es antes d e l nacimien to d e  l a  madre".21 Enestas  líneas po d emos dar nos c uenta qu e dos del o s más im por tan tes  ed u c ad ores musicale s delsi glo XXsab ían que  la  cu ltu ramu sical seiba adqu ir ie nd odes de el vientrema ter no , p ues a l  gesta r unserhu ma n o s u cultu r ae s téti ca  y  mus ica lde al guna man era yase encuen tra pred et er minadapor la cultur aen la quena zca  y lam a dre será  la primera transmisora de la m ism a. To do i ndica que  de sde el  vi e ntre m aterno , else r h u m ano t i e ne  co nt acto con l o s  so nidos  y  lamúsica,  por lo que nace c o n l a capacidad p ara  goz a r la  pl e na m ent e, tal c omo lo dice Lor raine Newm an "P or increíb l e q ue  parezc a, losniños [
é en_desarrollo exponiendo_a las madres embarazadas_a la_música_y a_otros_intereses artísticos. [...]_Desde tiempos remotos_la música ha formado_parte del proceso_físico_del parto, desde las danzas y cantos rituales prescritos en Nigeria a las danzas_del_vientre de_Oriente_Medio,_movimientos que tenían por finalidad_ayudar a las mujeres a_traer un_hijo al mundo.20 Edgar Willems, en su libro_El_valor humano de_la educación musical describe una anécdota de Zoltán Kodály_"En un artículo de Kodály", gran_educador musical húngaro,_leímos_en_1966: 18 Don Campbell,_ob. cit., p. 88. 19 Lorraine_Newman, ob. cit., p. 5. 20_Don Campbell, ob. cit., pp. 41 y_66. 333 LA MÚSICA COMO PRIMERA_EXPERIENCIA ESTÉTICA Hace alrededor de_dieciséis años,_la Unesco organizó una conferencia_sobre la educación_musical y_ante la pregunta:_"¿cuándo conviene comenzar el estudio de_la música?", respondí:_"Nueve meses antes del nacimiento". Desde_entonces_cambié de parecer_y_hoy_respondería: "Nueve_meses antes del_nacimiento_de la_madre".21_En estas líneas podemos darnos cuenta_que_dos de los más importantes educadores musicales_del siglo XX sabían_que_la cultura musical se_iba adquiriendo desde el vientre_materno, pues al gestar un ser_humano su_cultura estética_y musical de alguna manera ya se encuentra predeterminada por la_cultura en la que nazca y_la madre será la_primera transmisora_de_la misma. Todo_indica_que desde_el vientre materno, el ser humano tiene_contacto con_los sonidos y la música, por_lo que nace con_la_capacidad para gozarla plenamente, tal como_lo dice Lorraine Newman "Por increíble_que parezca, los niños [