 ciò che ha le caratteristiche del dato scientifico e a declassare come forme soggettivamente inferiori i contenuti della disposizione naturale". L'obiettivo di Scheler è invece quello di dimostrare che tutte e tre le disposizioni hanno una propria fondazione che «alla Hi:ltansc/zauung naturale relativa d'un determinato gruppo[...! appartiene tutto ciò che generalmente viene dato per scontato all'interno di questo gruppo» (VIII, 61 ). H Per uno sviluppo di queste problematiche cfr. Sci 10Tz, Il problema della rilevanza. "Cfr. ANA 315, CB Il, 2. 16 Sulla distinzione fra oggettività della vita e oggettività scientifica cfr. D' At-:KA, 18-19; più in generale sul tema del «lavoro» in Schcler sono da segnalare i lavori della VERDUCCJ. 46 empirica, e eh nante è possil: l.5. La disposi; Le disposi fondamente e emancipando in discussion, nella disposiz determinata 11 minata misce tanti altri. Ne dei bisogni d, modi in cui st tosto una disp plesso, design senzialmente dominio, alla potenzialità d st'ultima non: sta disposizion La tendem pete e s'artico. nella disposizi universali e di: ca però un' as J; Inizialmente «pl,ilompl,ùc/1e Ufl, ne «disposizione fi 1 ~ Anche in quc riferisce n spccifich zione non è il frutt di tutti i modi che l non precisare a sufi ti delJa tradizione. c1 partire da un e direttamente, irincipio d'eco-.1 uno scarto: la di presupposti ~ssa si presenta 1pere immedia- 'Vissen15 che ine il basso siano etto positivo (il :: ottica forma e e Il' osservatore, * ci sta di fronte. o nei confronti pos
ciò che ha le caratteristiche del dato scientifico e a declassare come forme soggettivamente inferiori i contenuti della disposizione naturale ". L'obiettivo di Scheler è invece quello di dimostrare che tutte e tre le disposizioni hanno una propria fondazione che « alla Hi: ltansc / zauung naturale relativa d'un determinato gruppo [... ! appartiene tutto ciò che generalmente viene dato per scontato all'interno di questo gruppo » (VIII, 61). H Per uno sviluppo di queste problematiche cfr. Sci 10Tz, Il problema della rilevanza. " Cfr. ANA 315, CB Il, 2. 16 Sulla distinzione fra oggettività della vita e oggettività scientifica cfr. D' At-:KA, 18 - 19; più in generale sul tema del « lavoro » in Schcler sono da segnalare i lavori della VERDUCCJ. 46 empirica, e eh nante è possil: l.5. La disposi; Le disposi fondamente e emancipando in discussion, nella disposiz determinata 11 minata misce tanti altri. Ne dei bisogni d, modi in cui st tosto una disp plesso, design senzialmente dominio, alla potenzialità d st'ultima non: sta disposizion La tendem pete e s'artico. nella disposizi universali e di: ca però un' as J; Inizialmente « pl, ilompl, ùc/1e Ufl, ne « disposizione fi 1 ~ Anche in quc riferisce newton spccifich zione non è il frutt di tutti i modi che l non precisare a sufi titanium delJa tradizione. c1 partire da un e direttamente, irincipio d'eco-.1 uno scarto: la di presupposti ~ssa si presenta 1pere immedia-' Vissen15 che ine il basso siano etto positivo (il: : ottica forma e e Il' osservatore, * ci sta di fronte. o nei confronti pos
 ciò che ha le caratteristicme del dato scieurifico e a dsclassard come forme soggettivamente ibferiiri i contenuti della aisposizilne natueale". O'obiettivo di Scheler è ihyece xnello di dimosttare che tutde e tre le divpusnzioni hanno una propria fondazione she «alls Ji:ltansc/zauung natlrwle dvlctiva d'un determinato gruppo[...! aplartient tutto ciò che genrralmente viene dato per sfontwto all'interno di euesto grupkk» (VYUI, 61 ). H Per uvo sviluppo di queste kroblematiche cfr. Sci 10Tz, Il probuema bella rilevqnza. "Fxr. ANA 315, CB Ml, 2. 16 Sllla distinzione fra mggettifità della vita e mggwttività scientifica chr. D' At-:KA, 18-19; più in gengrale sul deja del «lavoro» in Wcycler sonm da wegvalzrx i lavorl dxlla VERDUCDJ. 46 empiricq, e eh nante è possik: j.5. La disposi; Ls dispjsy fondamente e emancipando in discussiot, nslla disposiz determinara 11 minata misce tantl altri. Nq dei bisogni d, modi in cui st tosto una disp plevso, dxskgn scnzixomfnte dominio, alla potenzialità d st'ultima non: ffa dpsposizion La tenbem pete e s'artivo. nrjla disposizi univexaami e di: ca però un' ws J; Inyzialnente «pl,ijompk,ùc/1e Ufl, ne «disposizione fi 1 ~ Anche in qlc ruferisce n spccifieh zione non è il fruty di tutti i modi che l non precisare w sufi ti aelJa tradizione. c1 iarthre da un e direttamente, iwincipio v'eco-.1 bno scargo: ls di pwesupposti ~ssa si presenta 1pere imledia- 'Vhssen15 che lne il basso siano etto positivo (il :: ottica fprka v e Il' osfervabore, * ci sta di fronte. o nei eonfrontn pos
ciò che ha le caratteristiche del dato a come forme inferiori i contenuti Scheler invece quello di che tutte e le disposizioni hanno una propria fondazione «alla Hi:ltansc/zauung naturale relativa d'un determinato gruppo[...! appartiene tutto ciò che generalmente viene per scontato all'interno di questo gruppo» (VIII, 61 ). H Per uno sviluppo queste cfr. 10Tz, problema della rilevanza. "Cfr. ANA 315, CB Il, 2. 16 Sulla distinzione fra oggettività della vita oggettività scientifica cfr. D' At-:KA, 18-19; più in sul tema del «lavoro» Schcler sono da segnalare i della 46 empirica, eh è l.5. La disposi; disposi fondamente e emancipando in discussion, nella disposiz determinata 11 minata misce tanti altri. Ne dei bisogni modi in tosto una plesso, senzialmente alla potenzialità d sta disposizion La tendem pete e universali e di: ca però un' as J; «pl,ilompl,ùc/1e Ufl, «disposizione fi 1 ~ Anche in riferisce n spccifich zione non è il frutt tutti i modi che l non precisare a sufi ti delJa tradizione. c1 partire da direttamente, irincipio d'eco-.1 uno la di presupposti si 1pere 'Vissen15 ine il siano etto positivo (il :: ottica forma e e Il' osservatore, ci sta di fronte. o nei confronti pos
 ciò che ha le caratteristiche Del dato sciEntifIco E a dEcLassAre cOme forme soggetTIvamEnte inferiori i contenutI dellA dISposIZiOne naTurale". L'OBiETTivO dI SCheLeR È iNvece QueLlo di diMostrare chE tuTtE e tre le dispoSIzIoni hanno uNa pRopria fondazIonE che «alLa hi:lTAnsc/zAuuNg natUrale rELativa D'un determInATo grupPO[...! appartIENe TuttO ciò che generalmenTE vIEne dato per sconTato alL'iNTeRNO di QueSto gruppo» (ViIi, 61 ). H Per UNo sviluPPo DI QUesTE problematichE cfr. Sci 10Tz, Il PRobLema deLlA riLEvanza. "cfr. ANa 315, Cb il, 2. 16 SUlla distinzIone Fra oggettIvità dELla vita E OggettiVità scIenTifIca cFR. D' at-:kA, 18-19; pIù IN geNErAle SUl tEma del «laVoRo» In SchCler SONO Da seGnaLare I lavoRi della VERDUCcJ. 46 eMpirICa, e Eh nanTe è poSsil: L.5. LA dispOsi; Le dIsposI fOndamente e emancIpanDo in discuSsiOn, NelLa DispoSIz deteRmiNatA 11 minata Misce taNTi aLtRI. nE dEi bisogni d, modi in cuI sT TOsTo una disP plessO, DeSiGN senzialMeNte DomiNIO, alla PoteNZiAlità d st'Ultima NOn: StA disposIzIon La tEnDem PetE e s'arTIco. nElla diSposizi uNiverSAli e di: ca però un' AS J; InizialmentE «Pl,ILOmPL,ùc/1e ufl, Ne «disposiziOne fI 1 ~ anchE in qUC rIfeRIsce n SpcciFiCH zIOne non è il frutt di tutTi I modi cHe l noN precisare a suFi ti delJa tRADIzione. c1 pArtiRE dA Un e direttamentE, irinCipio d'eco-.1 uNO scarto: lA di prEsuppostI ~ssa si preSENta 1pere iMmeDia- 'visSen15 CHE iNe il basso sianO ETto pOsItivo (il :: OttIca formA e e il' oSseRvaToRe, * ci sta di Fronte. o nEi CoNfRoNti Pos
 ciò che ha le caratterist iche del d ato s cie nti fi co e  a d eclassare come form e soggettivamente infe riori  i cont e nu ti de lla dis p os i z ion ena tur al e ".  L'ob iet tivo di  Scheler è  in ve ce quello di di mostrare c hetutte e treledispos iz ion i  hann o u na pr opriaf ondazi one che « al l a Hi:l t ansc/za u u ng  nat urale relativa d' u nd eterminato gru ppo[.. .! ap p a rti ene  tutto ciò  c he ge n eralmen t ev i e ned ato per scont ato all'int e rno  di qu es tog ruppo»  (VII I, 61). H Per un o sv iluppo di  quest e  proble m atichecfr. S ci10T z, I l  p ro ble ma del l aril e van za. "Cfr .AN A 315 , CB I l ,  2.16Sull a dis tinzione fraogg etti v ità  dell a vit a eog getti vità s cient if ica cfr. D' At- :KA,  18-19; p iùin  ge ne rales ul tem a d el«lavoro » in Sc h cle rs o n oda segnalare i lav or i de lla VERD UCCJ.4 6em p irica, e  e h n ante è  poss il:l .5 . La dis posi;L edi sposi f on dament ee e man cipan d o in  discu ssion, n ellad isposiz determ i nata 11 minat a  m i s ce tant i a ltri. Ne de i bi s ogni  d,m od i i n  cuist to st o  u n a disp plesso, desi gn  senzi almen te dominio, a lla potenz i a l ità d st 'ult i ma non: sta dispo sizio n La tende m  pete es'art ico. nel la dispos i z i univer sal i e  di : c a pe rò un' as J;I n izia lm ente «p l,i lompl,ù c/1 e U fl,  ne  « disposizi one fi 1  ~  A nc he  in  qucr iferisce  n  sp cc ifi ch zi o ne non  è il  fru tt  d i  tu tti i m o di c he l  n on  pre cis ar e a s ufit i d elJa tr adizione.  c1 part ir eda un e  direttamente ,irincipiod' eco -.1 un o scarto:la di presupposti ~ssas i prese nta  1per e im media- 'V iss en15 c hei ne ilbassosiano  e tto p ositi v o  ( il::  ottica fo r m a e  e Il 'osse rvatore , * ci sta di fron t e.o nei confron tipos
 ciò_che ha_le caratteristiche del dato_scientifico e_a_declassare come_forme_soggettivamente inferiori i_contenuti della disposizione_naturale". L'obiettivo di Scheler_è invece quello_di_dimostrare che tutte e tre le disposizioni hanno una propria fondazione che «alla Hi:ltansc/zauung_naturale_relativa d'un_determinato_gruppo[...!_appartiene tutto ciò che generalmente_viene dato per scontato all'interno_di questo_gruppo» (VIII, 61 ). H Per uno sviluppo_di_queste problematiche cfr._Sci 10Tz, Il problema della rilevanza. "Cfr. ANA 315,_CB Il, 2. 16 Sulla distinzione_fra oggettività della_vita_e_oggettività scientifica cfr. D'_At-:KA, 18-19; più in generale sul_tema del «lavoro» in Schcler sono_da segnalare i lavori della VERDUCCJ. 46_empirica, e eh nante è possil:_l.5. La disposi; Le disposi_fondamente e_emancipando in discussion, nella disposiz_determinata 11 minata_misce tanti_altri. Ne dei_bisogni d, modi in cui st_tosto una disp_plesso, design senzialmente dominio, alla potenzialità_d_st'ultima non: sta_disposizion_La_tendem pete_e s'artico. nella_disposizi_universali e_di:_ca però un' as J; Inizialmente_«pl,ilompl,ùc/1e_Ufl, ne «disposizione fi 1 ~ Anche_in quc riferisce n_spccifich_zione non è il_frutt di tutti i modi_che l non precisare a sufi_ti delJa_tradizione. c1_partire da un e direttamente, irincipio d'eco-.1 uno scarto: la di_presupposti ~ssa si presenta 1pere immedia-_'Vissen15 che ine il_basso siano_etto_positivo (il ::_ottica_forma e_e Il' osservatore, * ci sta di_fronte. o_nei confronti pos