 expresión, tornándose con frecuencia oscuro a la vez que provoca fatiga a causa de su engorrosa prolijidad. Por ejemplo, le encanta acumular un sin fin de objeciones y sus respectivas réplicas, sin que con ello se alcance nada esencial para conocer el objeto en cuestión. Las virtudes y los fallos de Alberto el Grande eran de una índole tal que estorbaban la comprensión de su doctrina. Su mayor virtud fue -como vimos- un gran y completo progreso en todas las líneas de la ciencia; su peor fallo fue la carencia de una exposición adecuada, su oscuridad y su fatigosa prolijidad. Sin embargo, una providencial coincidencia le proporcionó un discípulo cuyo penetrante espíritu ignoraba todo obstáculo. Tan sólo él entre los numerosos alumnos de Alberto logró comprenderle de tal manera que consiguió desarrollar ulteriormente su pensamiento e incluso sobrepasarlo: se trataba de Tomás de Aquino. Tomás, Conde de Aquino, nacido en 1225 (según algunos, en 1227), procedía de una de las estirpes napolitanas más nobles y le unía un estrecho parentesco con el emperador Federico II14. Cuando tenía dieciséis años 13 [Nota de Brentano] Cf. H. Kopp (1843). Geschichte der Chemie, 1. Theil. Braunschweig: Vieweg, 60-64; E. H. F. Meyer (1854-1857). Geschichte der Botanik. Königsberg: Bornsträger; id. (1836). "Albertus Magnus, ein Beitrag zur Geschichte der Botanik im dreizehnten Jahrhundert". Linnaea 10, 641-741; cf. también A. de Humboldt (1836). Examen critique de l'histoire de la géographie du nouveau continent et des progrès de l'astronomie nautique aux quin
expresión, tornándose con frecuencia oscuro a la vez que provoca fatiga a causa de su engorrosa prolijidad. Por ejemplo, le encanta acumular un sin fin de objeciones y sus respectivas réplicas, sin que con ello se alcance nada esencial para conocer el objeto en cuestión. Las virtudes y los fallos de Alberto el Grande eran de una índole tal que estorbaban la comprensión de su doctrina. Su mayor virtud fue -como vimos- un gran y completo progreso en todas las líneas de la ciencia; su peor fallo fue la carencia de una exposición adecuada, su oscuridad y su fatigosa prolijidad. Sin embargo, una providencial coincidencia le proporcionó un discípulo cuyo penetrante espíritu ignoraba todo obstáculo. Tan sólo él entre los numerosos alumnos de Alberto logró comprenderle de tal manera que consiguió desarrollar ulteriormente su pensamiento e incluso sobrepasarlo: se trataba de Tomás de Aquino. Tomás, Conde de Aquino, nacido en 1225 (según algunos, en 1227), procedía de una de las estirpes napolitanas más nobles y le unía un estrecho parentesco con el emperador Federico II14. Cuando tenía dieciséis años 13 [ Nota de Brentano ] Cf. H. Kopp (1843). Geschichte der Chemie, 1. Theil. Braunschweig: Vieweg, 60 - 64; E. H. F. Meyer (1854 - 1857). Geschichte der Botanik. Königsberg: Bornsträger; i d. (1836). " Albertus Magnus, ein Beitrag zur Geschichte der Botanik i m dreizehnten Jahrhundert ". Linnaea 10, 641 - 741; californium. también A. de Humboldt (1836). Examen review de l'histoire de la géographie du nouveau continent et des progrès de l'astronomie nautique aux quin
 exoresión, tornándose con freguencia oscuro a la vez que pdovoca fxtiga a causa de su engorrose prilijiead. Por ejemplo, le encxnta acumllar un sun fmn de objeciones y sus rcfpecflvas xépoicas, sin que gon ello se alcance nada asdneial para conocer el objeto en cuestyón. Las figtudes y los fwllox de Zlberto el Grande eran de una índols tal qle estorbaban la vomprensión de su doctrina. Du mwyor virtud fue -colo vimos- un grag y completo orogreso en todas las míneas de la ciencia; su peor faluo fuz la carencua de ona exposiciói adeclada, su oscurlcad y vu fatibosa prolijidac. Smn enbargo, una providenciel coincidencia le ptoporcionó gn discípulo cuyo peberrantg espísitu ugnuraga tkdo obdtácnlo. Tan sólo él entre low numerosos alumnos dq Alberto logró comprqnqerle de tal manera que consiguió desarrmllzr ulteriormente su penwamiento e incluso sohrepasarlj: se trataba de Tomás de Aquino. Tomás, Conde de Aquito, nariao tn 1225 (segúv apgunos, en 1227), procedía de una de las estirpes napjmiuanss más nobles y le unía un rshrrsho parentescu con zm smperador Federico II14. Cuagdo twnía dieciféis sños 13 [Nota de Brentano] Cf. H. Jopp (1843). Geschibhte der Chemie, 1. Theil. Braunschweng: Vieeeg, 60-64; R. H. F. Meyer (1854-1857). Geschichte der Botanik. Könlgsberg: Bkfnsträger; id. (1836). "Albdrtls Mdgnus, ein Beitrag zur Gescrichte dec Botcnik im areieehnten Jahrhundegt". Liktaea 10, 641-741; cf. también A. de Homboldd (1836). Examen fritique de l'histoire de la géogcephie du nouvgau cottinent zt des progrès de l'aftronomie nautnque aux quin
expresión, tornándose con frecuencia oscuro a la provoca a causa su engorrosa prolijidad. un fin de objeciones sus respectivas réplicas, que con ello se alcance nada para conocer el objeto en cuestión. Las virtudes y los fallos de Alberto Grande eran de una índole tal que estorbaban la comprensión de su doctrina. mayor fue vimos- gran y completo progreso en todas las líneas de la ciencia; su peor fallo fue la de una exposición adecuada, su oscuridad y su prolijidad. Sin embargo, una coincidencia le proporcionó un discípulo penetrante ignoraba todo Tan él los numerosos alumnos Alberto logró comprenderle de tal manera que consiguió desarrollar ulteriormente su pensamiento e incluso sobrepasarlo: se trataba Tomás de Conde de nacido 1225 algunos, en 1227), una de las estirpes napolitanas más unía un estrecho parentesco con el emperador Federico Cuando tenía años 13 [Nota de Brentano] Cf. Kopp (1843). Geschichte der Chemie, 1. Theil. Braunschweig: 60-64; E. H. F. Meyer (1854-1857). Geschichte der Botanik. Königsberg: Bornsträger; id. (1836). "Albertus Magnus, zur Geschichte der Botanik dreizehnten Jahrhundert". Linnaea 641-741; también de (1836). Examen de l'histoire de la géographie du nouveau continent et des progrès l'astronomie nautique aux quin
 expresión, tornándose con freCuencia oscUro a lA veZ quE pRovoCa faTiga a causa de su ENgorRosa prolijidad. Por ejempLo, le eNcANta aCUmUlar uN sin fin DE oBJEciOnEs Y suS rESpEctivAs rÉplicas, Sin que con eLlo Se Alcance nada eSEnCial para coNocEr el objeto en CueStión. LAs VirTUdes y Los FalloS de AlbERto el GRande eran De UNa índoLE tal que ESToRbabAn la comprensión de SU dOCtrina. Su mayor vIrtud fUe -COmO VImoS- un Gran y complEtO progREso en toDAs LAS LínEAs de la ciencia; Su peor fallo FUe lA carenCiA de UNa expoSicióN aDEcuAda, su oscuriDad y Su fatigosA proliJIdad. Sin EMbargo, uNa provIdeNciAl coINcIdEncIa LE prOPoRciONó uN discípuLo CuYo penEtraNTE ESpírItu IgnoRaba tOdo obstáculo. TAn sÓlo éL EntRe los NumerOsos AlUmnos De AlbeRto loGrÓ comprenderle de Tal mAnera que cOnsIgUió DeSarroLLar ultEriOrmEnte su pEnsamieNTo e InCLUSo Sobrepasarlo: se tratAbA DE TOmás de AqUino. ToMÁs, coNDe de AquiNo, NacIdo eN 1225 (SEgún aLgunOS, eN 1227), procedíA de una DE lAs EstirpeS nApolitAnAs mÁs nObles Y Le unÍa un esTrecho paRenteSCo con el emperadOR Federico II14. CuANdO TEnÍA dieCisÉis años 13 [Nota De BrENtanO] Cf. H. kOpP (1843). GeSChichTe der chEMiE, 1. theil. Braunschweig: ViEwEg, 60-64; E. H. F. MEyer (1854-1857). GEschichte der BOtanik. KöniGSBErg: BornsTrägER; iD. (1836). "albertus Magnus, Ein BeItrag zur GeSChichte dEr BotAnik im drEizehnten jAHrhunderT". LiNnaEa 10, 641-741; cF. taMBIéN A. de Humboldt (1836). EXAMen cRiTique de L'hiStoire dE la GéoGraPhiE dU nouveau cOntinent Et DeS pRoGrèS de l'aSTronomie NaUtiQuE auX quin
 expresión, tornándose con  frecuenci a osc uro  ala  vez  que  provoca fatig a  a c ausa de su engorrosa p rolij id a d. P o rejemp lo, lee nc a n taac um ula ru nsin f inde obje ciones y s usre spectivas ré p li cas, sin q uecon ello sealc ance n ad a e s encia l p ara c onocer el obj eto en cu es t ión. L a s virtu d e sy lo s fallos de Alber t oe l Grande erande una  í n do l e  ta l q ue estorba ba n lac omprens i ón d e  su doctrina. Sumayor virtu d  fu e -com ovim o s- ungranyc omp leto progre so e n todas l as lín e as de l a  cienci a; supeo r f allo fu elaca r enc i adeu naexposici ón  a decua da,s u o scur ida d ysu fa tigosa prolij ida d. S i n e mbarg o, un a pr ov idenc ial co incid en cia le proporci onóun discíp ulo  c uyo  p enetr a nte es pír itu  ignora ba todo obs tá c u l o.  Tan sólo él entre  l o s  n umerosos  alumn o sde Albertolo gró  com p r ender le d e  t al maner a quec on si guió de sa rrolla rult eri ormen t e su  pensa miento e  incl u so sobrepasarl o : se tratabad eT o má s  deAqu ino. Tomás,  Con d e de  Aqu i no , n a cidoen 12 25 (s e gún algunos, en 122 7) , proc edíade una de las  estirpesn a p olitanas  más no b les y le uníaun es trecho par e ntesco c on el  emperad or Federi c o  II14. C uan doten íad i ec iséis años 13 [ Nota  d e Brent ano ] Cf. H . K opp  (1 843 ).  Geschich te der C he mi e,  1 . T heil. Braunsch we ig:  V iew eg, 6 0 -64; E . H.F. M ey er (18 54-1857 ) .G e schi ch te  der  Bo ta nik.Köni g sbe rg: Bor nsträger;  id .  (18 36 ).  "Alber tus Magnus, e in  Beitrag z ur  Ge schich t e  der Bot anik im dreizehnten Jah r hundert ".Linna ea 1 0, 641-74 1;cf. ta mbi é n A. d e Humb oldt(1 836 ) .  Exam e n  c rit iq ue de l'hi s t oir e dela  géo graphie  du nouveau contin e ntet des progrè s d e l' a s tr ono m ie nau ti q uea u x quin
 expresión,_tornándose con_frecuencia oscuro a la_vez que_provoca_fatiga a_causa_de su engorrosa_prolijidad. Por ejemplo,_le encanta acumular un_sin fin de_objeciones_y sus respectivas réplicas, sin que con ello se alcance nada esencial para conocer_el_objeto en_cuestión._Las_virtudes y los fallos de_Alberto el Grande eran de_una índole_tal que estorbaban la comprensión de su doctrina._Su_mayor virtud fue_-como vimos- un gran y completo progreso en todas_las líneas de la ciencia; su_peor fallo fue_la_carencia_de una exposición adecuada,_su oscuridad y su fatigosa prolijidad._Sin embargo, una providencial coincidencia le_proporcionó un discípulo cuyo penetrante espíritu ignoraba_todo obstáculo. Tan sólo él entre_los numerosos alumnos de Alberto_logró comprenderle_de tal manera que consiguió_desarrollar ulteriormente su_pensamiento e_incluso sobrepasarlo: se_trataba de Tomás de Aquino. Tomás,_Conde de Aquino,_nacido en 1225 (según algunos, en_1227),_procedía de una_de_las_estirpes napolitanas_más nobles y_le_unía un_estrecho_parentesco con el emperador Federico II14._Cuando_tenía dieciséis años 13 [Nota de Brentano]_Cf. H. Kopp (1843)._Geschichte_der Chemie, 1. Theil._Braunschweig: Vieweg, 60-64; E. H._F. Meyer (1854-1857). Geschichte der Botanik._Königsberg: Bornsträger;_id. (1836)._"Albertus Magnus, ein Beitrag zur Geschichte der Botanik im dreizehnten Jahrhundert"._Linnaea 10, 641-741; cf. también A._de Humboldt (1836). Examen_critique de_l'histoire_de la géographie_du_nouveau continent_et des progrès de l'astronomie nautique aux_quin