utar el evento, y no dan mucha importancia a la calidad artística de la música escuchada y respectivamente comentan: 5 Ibídem, p. 147. 6 Lorraine Newman, La música de Mozart y su efecto en bebés. Estimulación verbal, motriz y musical para mejorar actitudes, conocimientos y habilidades del bebé, p. 23. y 32. 327 LA MÚSICA COMO PRIMERA EXPERIENCIA ESTÉTICA El tipo de música que una mujer embarazada escucha no es tan importante como el estado anímico que tiene al escucharla y, por supuesto, la actitud que toma al oírla, ya que eso es lo que el bebé por nacer asocia y relaciona con esa música.7 No es necesario ser músico profesional y ni siquiera cantar siempre entonado para introducir música en la vida de nuestros hijos. Ni lo bien que toques una melodía en el piano ni tu gracia para bailar importan tanto como la pasión y la alegría con que compartes el mundo del sonido con tu hijo.8 ¿Considerar o no la calidad de la música, desde un punto de vista humano, estético y artístico, que escuchan las mujeres embarazadas? Todo depende de la finalidad que se desea obtener con ello: si sólo se quiere establecer y reforzar el puente emocional madre-hijo o además de esto, ir formando musical, estética y culturalmente al bebé. Es importante considerar que la madre se convierte en una portadora de distintos valores, entre los que se encuentran los estéticos, y la música es una fuerte e importante herramienta para la transmisión de los mismos. Por un lado la música actúa incrementando la actividad cerebral como menciona Gabriel Federico: Ciertas melodías ayudan al bebé por nacer a desarrollar sus ondas cerebrales
utar el evento, y no dan mucha importancia a la calidad artística de la música escuchada y respectivamente comentan: 5 Ibídem, p. 147. 6 Lorraine Newman, La música de Mozart y su efecto en bebés. Estimulación verbal, motriz y musical para mejorar actitudes, conocimientos y habilidades del bebé, p. 23. y 32. 327 LA MÚSICA COMO PRIMERA EXPERIENCIA ESTÉTICA El tipo de música que una mujer embarazada escucha no es tan importante como el estado anímico que tiene al escucharla y, por supuesto, la actitud que toma al oírla, ya que eso es lo que el bebé por nacer asocia y relaciona con esa música.7 No es necesario ser músico profesional y ni siquiera cantar siempre entonado para introducir música en la vida de nuestros hijos. Ni lo bien que toques una melodía en el piano ni tu gracia para bailar importan tanto como la pasión y la alegría con que compartes el mundo del sonido con tu hijo.8 ¿ Considerar o no la calidad de la música, desde un punto de vista humano, estético y artístico, que escuchan las mujeres embarazadas? Todo depende de la finalidad que se desea obtener con ello: ti sólo se quiere establecer y reforzar el puente emocional madre - hijo o además de esto, ir formando melodious, estética y culturalmente al bebé. Es importante considerar que la madre se convierte en una portadora de distintos valores, entre los que se encuentran los estéticos, y la música es una fuerte e importante herramienta para la transmisión de los mismos. Por un lado la música actúa incrementando la actividad cerebral como menciona Gabriel Federico: Ciertas melodías ayudan al bebé por nacer a desarrollar sus ondas cerebrales
utag el evento, y no dan mucma importancia a la calmdad arfística dd la música escuchada y respertivqmentt comentan: 5 Ibídem, p. 147. 6 Lorraije Newmab, La núsica de Mozart y su efedbo en uebés. Estimulaciók verbal, modriz y musical pxrc mejorar actitudes, conocimientos y rabilidsdfs del bebé, p. 23. i 32. 327 LS MÚSIDA COMO PRIMERA EXPERIENCIA ESTÉTICZ El tiko de música que uns mujer embarazada escucha no fs tan importante fomo el estqdo wbímico que tidne al escleharla y, pot supuesto, la actitud que toma au oírlc, ya que esi ws pm que el beué por gacer asocia y relachona com esa música.7 No es nexesario ser músico prohesional y ni siquieta cantar vizmpre entonado para ibteoduchr múvica wn ua biva se nuedtrks hijos. Nj lo bien qye toques una melodís qb el piano ni tu grwcya para bailar importan tanto como la pdsióh y la alegría con que cimpartes el mundo del sonido cjn tu hijo.8 ¿Considerar o no la calidad de la música, desdx jn kukbo dd vlsta humano, estético y artístico, que escuchan lwa kumeres embarazadaf? Todo depemdf cg la finalidad que sz dssea obtener con eplo: si fólo sw quiere tstabkecer y reforzar el puente wmocional mabre-yijo o además de esco, ir formanbo musocal, rstética y culturalmente al gebé. Es impogtante cohriderar que la mxdrv se convierud en una portadorw de distmntos valorer, enjre los que se enfuentvdn los estéticos, y pa músnca ev una fuerhe e importante herramienta pare la transmisoón de los misios. Ppr un lado la música actúa inerementaudo la actividad cerebrel como mencyona Gabriel Xgderico: Ciertes melodíaf ayydan al bebé oor nacer a dexarrollar sus ondas cerebrales
utar el evento, y no dan mucha la artística de música escuchada y 147. Lorraine Newman, La de Mozart y efecto en bebés. Estimulación verbal, motriz musical para mejorar actitudes, conocimientos y habilidades del bebé, p. 23. y 32. LA MÚSICA COMO PRIMERA EXPERIENCIA ESTÉTICA El tipo de música que una mujer escucha es importante el estado anímico que tiene al escucharla y, por supuesto, la actitud que toma al oírla, que eso es lo que el bebé por asocia y relaciona con música.7 No es necesario ser profesional ni siquiera siempre para música en la de nuestros hijos. Ni lo bien que toques una melodía en el piano ni tu gracia para importan tanto pasión y alegría que el mundo del tu hijo.8 ¿Considerar o no la música, desde un punto de vista humano, estético artístico, que las mujeres embarazadas? Todo depende de finalidad que se desea obtener con ello: si se quiere establecer y reforzar el puente emocional madre-hijo o además de esto, ir formando y culturalmente al bebé. importante considerar que madre convierte una de distintos entre los que se encuentran los estéticos, y la música es fuerte e importante herramienta para la transmisión de los mismos. lado música actúa incrementando actividad cerebral como menciona Federico: melodías ayudan al bebé a sus
utar el evento, y no dan mucha imPortancia a La calIdaD arTíSticA de lA música escuchaDA y reSpectivamente comentan: 5 IBídem, P. 147. 6 LORraiNE NEwman, la músicA De mOZarT y Su EfeCtO En Bebés. estImulaciÓn verbal, moTriZ y Musical para mEJoRar actitudEs, cOnocimientos Y haBilidaDeS deL Bebé, p. 23. Y 32. 327 LA mÚSICa COMO PriMERA ExPERIENCIa EstÉTICA eL tipo de MÚSiCa quE una mujer embarazaDA eSCucha no es tan imPortanTe COmO EL esTadO anímico quE tIene aL EscuchaRLa Y, POR suPUesto, la actituD que toma al oÍRla, Ya que eSo Es lO Que el bEbé poR nACer Asocia y relaCionA con esa múSica.7 No ES necesaRIo ser múSico prOfeSioNal y NI sIqUieRa CAntAR sIemPRe eNtonado pArA iNtrodUcir MÚSICa en La vIda dE nuesTros hijos. Ni lo BieN que TOquEs una MelodÍa en El Piano Ni tu grAcia pArA bailar importan TantO como la paSióN y La aLeGría cON que coMpaRteS el mundO del sonIDo cOn TU HIjO.8 ¿Considerar o no la caLiDAD dE la músicA, desde UN pUnTO de vista HuManO, estÉTIco y aRtísTIcO, que escuChan laS MuJeRes embaRaZadas? TOdO dePenDe de lA FinaLidad qUe se deseA obteNEr con ello: si sólO Se quiere estabLEcER Y rEForzAr eL puente emocIonaL MadrE-hijO O aDemÁS de esTo, ir fOrMAnDO musical, estética y cuLtUralmeNte al Bebé. Es importaNte consideRAR Que la madRe se COnVIerte en una portAdora De distintoS Valores, eNtre lOs que se eNcuentran LOS estéticOs, y La mÚsiCa eS UNa Fuerte e importANTe heRrAmienta ParA la tranSmiSióN de Los MiSmos. Por un Lado la múSiCa AcTúA inCremeNTando la aCtIviDaD ceRebraL Como meNcionA GabRiEl fEdeRico: CieRTaS MElodÍaS aYudaN al BeBé por NaceR A deSarrollAr sus ondaS ceREbraLeS
utar el evento, y no dan m ucha impor tanci a a  la  c alid ad a rtística de la músi ca escuchada y respect ivame nt e  com e nt an: 5  Ibídem ,  p . 147 .6Lor ra i ne  Newm an,  La mús ica de Moz art  y  su efecto e n  b ebés. Esti mul ación verbal , m otrizymus i cal p ara  mejo rar ac t itudes , conocim ie n tos yh abilida d e sdelbebé, p. 23. y 32 .  3 2 7 LA MÚSICA CO MO PRI ME R AE X PER IEN CIA ESTÉTI CA  El t i po de m ú si c a que una mujer emb arazada esc u cha  no es  t ani mporta nte c om o  el  estado aní mico  que tien e al e s cucharl a  y, por  supue sto , l a ac t it ud  qu et oma al  oí r la,  ya quees oes lo  que e l bebé  po r na cer a socia y relac ion a co n  es a mús ica.7  Noes  nece sarioser m ús ico profesional  y n i siquier a c an tar  s iempr e  enton ado  pa ra intr oducirm úsi ca e n  l a vida de nuestros  h i j os . Ni lobien q u eto q ues uname lod ía e n el pi anon itu graci a para ba il ar impo rt an tan to  co mola pa s ióny la a legría c on qu e  compartes elm undo del soni d oc o nt u hi jo. 8 ¿Consider ar o no l a ca l id add e lamúsic a, de s de un punto de vist ahumano , est ético y artís tico, quee s c uchan la s mu j er e s embarazadas?  Todo  depende d e  la fina lidad  que sedesea obt e n er con e llo : s i s ólo s equiere establ e c er y  r eforzar  el  puente  em oci ona l m ad re-hijo o  ademásde  e st o,  ir  form a ndo musi ca l,es tét ica y cultur almen te a lbe b é.Es impo r ta n t e co ns id erar  qu ela ma dres e c onviert e en unapor t ador ade  distin tos valores,en tre los qu eseencuen t r an los e stéticos, y la música e s  una fu ert e e i mpor tante her ram ientapar a  la tr ansmis ión d elos m ismos . Po r u nlado la mú s i caactúa  i ncre mentand o la actividad cer e bra l como mencio naGabr i e lFed e ri c o:Ci e rta s melodías ayudan  al bebé p or na cer a desa r rol la r sus o ndas ce rebra l es
utar el_evento, y_no dan mucha importancia_a la_calidad_artística de_la_música escuchada y_respectivamente comentan: 5_Ibídem, p. 147. 6_Lorraine Newman, La_música_de Mozart y su efecto en bebés. Estimulación verbal, motriz y musical para mejorar_actitudes,_conocimientos y_habilidades_del_bebé, p. 23. y 32._327 LA MÚSICA COMO PRIMERA_EXPERIENCIA ESTÉTICA_El tipo de música que una mujer embarazada_escucha_no es tan_importante como el estado anímico que tiene al escucharla_y, por supuesto, la actitud que_toma al oírla,_ya_que_eso es lo que_el bebé por nacer asocia y_relaciona con esa música.7 No es_necesario ser músico profesional y ni siquiera_cantar siempre entonado para introducir música_en la vida de nuestros_hijos. Ni_lo bien que toques una_melodía en el_piano ni_tu gracia para_bailar importan tanto como la pasión_y la alegría_con que compartes el mundo del_sonido_con tu hijo.8_¿Considerar_o_no la_calidad de la_música,_desde un_punto_de vista humano, estético y artístico,_que_escuchan las mujeres embarazadas? Todo depende de_la finalidad que se_desea_obtener con ello: si_sólo se quiere establecer y_reforzar el puente emocional madre-hijo o_además de_esto, ir_formando musical, estética y culturalmente al bebé. Es importante considerar que_la madre se convierte en una_portadora de distintos valores,_entre los_que_se encuentran los_estéticos,_y la_música es una fuerte e importante herramienta_para la_transmisión de los mismos. Por un_lado la música actúa_incrementando_la actividad cerebral como menciona Gabriel_Federico: Ciertas melodías ayudan al bebé_por nacer a desarrollar sus_ondas_cerebrales