 2010 Beata Grzeszczakowska-Pawlikowska∗ ÜBERLEGUNGEN ZUR ISOCHRONIE-HYPOTHESE UND RHYTHMUSTYPOLOGISCHEN KLASSIFIZIERUNG VON SPRACHEN (SILBENVS. AKZENTZÄHLEND) AM BEISPIEL DES POLNISCHEN UND DEUTSCHEN 1. Vorbemerkungen In der phonetisch-phonologischen Fachliteratur begegnet man in den letzten Jahrzehnten einer Reihe von Publikationen, die u.a. der rhythmustypologischen Klassifizierung von Sprachen gewidmet sind. So sind an dieser Stelle folgende Arbeiten zu nennen: Die Pilotstudie von Kaltenbacher (1998) mit amerikanischen, russischen und japanischen Muttersprachlern als Versuchspersonen, die kontrastive Gegenüberstellung des Sprechrhythmus im Russischen und Deutschen von Stock und Veličkova (2002a, b; vgl. auch Schurova 1999; Malachova 1999), des Weiteren kontrastive Untersuchungen zum Rhythmus des Deutschen und des britischen Englisch von Benkwitz (2004) und zuletzt eine Fehleranalyse in Bezug auf den Rhythmuserwerb mit L1 Polnisch und L2 Deutsch von Grzeszczakowska-Pawlikowska (2005; 2009). Aus sprechwissenschaftlicher Sicht ist die rhythmusbezogene Klassifikation von Sprachen hauptsächlich im Hinblick auf die didaktisch-methodischen Ansätze des Fremdsprachenlehrens und -lernens von Interesse (vgl. Benkwitz 2003, S. 24). In dem vorliegenden Beitrag werden einige grundlegende Fragen zur herkömmlichen Klassifizierung der Weltsprachen nach zwei Rhythmustypen (akzentvs. silbenzählend) erörtert werden: Zunächst werden die Grundlagen der (umstrittenen) Isochronie-These skizzi
2010 Beata Grzeszczakowska - Pawlikowska∗ ÜBERLEGUNGEN ZUR ISOCHRONIE - HYPOTHESE UND RHYTHMUSTYPOLOGISCHEN KLASSIFIZIERUNG VON SPRACHEN (SILBENVS. AKZENTZÄHLEND) AM BEISPIEL DES POLNISCHEN UND DEUTSCHEN 1. Vorbemerkungen In der phonetisch - phonologischen Fachliteratur begegnet man in den letzten Jahrzehnten einer Reihe von Publikationen, die u.a. der rhythmustypologischen Klassifizierung von Sprachen gewidmet sind. So sind an dieser Stelle folgende Arbeiten zu nennen: Die Pilotstudie von Kaltenbacher (1998) mit amerikanischen, russischen und japanischen Muttersprachlern als Versuchspersonen, fail kontrastive Gegenüberstellung des Sprechrhythmus i m Russischen und Deutschen von Stock und Veličkova (2002a, b; vgl. auch Schurova 1999; Malachova 1999), des Weiteren kontrastive Untersuchungen zum Rhythmus des Deutschen und des britischen Englisch von Benkwitz (2004) und zuletzt eine Fehleranalyse in Bezug auf lair Rhythmuserwerb mit L1 Polnisch und L2 Deutsch von Grzeszczakowska - Pawlikowska (2005; 2009). Aus sprechwissenschaftlicher Sicht ist die rhythmusbezogene Klassifikation von Sprachen hauptsächlich i m Hinblick auf die didaktisch - methodischen Ansätze des Fremdsprachenlehrens und -lernens von Interesse (vgl. Benkwitz 2003, S. 24). In dem vorliegenden Beitrag werden einige grundlegende Fragen zur herkömmlichen Klassifizierung der Weltsprachen nach zwei Rhythmustypen (akzentvs. silbenzählend) erörtert werden: Zunächst werden die Grundlagen der (umstrittenen) Isochronie - These skizzi
 2010 Bfata Grzeszczakowska-Pawllkowska∗ ÜBERLEGUNYWN ZUR ISOCHDONIE-HYPUTHESE UND RHYTHMUSTYPOLOGISRHEN KLASWIFIZIERUNG VON SPRACHDN (SILBENNS. AKZENTZÄHLEID) AM BEISPIEL DXA POLNISCHEN HKD DEBTWCHEN 1. Vorbemetkungen In dar phonetisch-pvovopogischen Fachliteratur begegnet mag in dem petzten Jahrzerntem einsg Veihe von Publikationen, die u.a. dsr rhytimustypologischrn Klassifizierung von Sprwchej gewidmet sind. So sind an digaer Wtelle folgevde Arbeittn zu nennen: Die Pilotstudie von Kaltenbachdr (1998) mnt amerikanusxhej, russischen und tapanischen Mutterspsachlerm als Versuchsiersoien, eie kontrastive Gegenüuerstellung des Spreshrhythmuv nm Russischen und Deursxhen eon Vtocy una Vtličloba (2002a, b; vgm. auch Schhrova 1999; Malaxhova 1999), des Weiteren kjbtrastive Untsrsuchtnden zum Rhythmus des Deutschen und des trifischen Englisch von Bebkwitz (2004) und zuletzt elne Fehlewanalyse in Bezug auf den Rhythmuserwerb mit L1 Ponnisci jnd L2 Awuhsch von Grzeszczakowska-Pawlikowska (2005; 2009). Aus sprqdheixsenschaftlichcr Sicht ist die rnyhhkosbezogene Klarsifikcfikn von Sprachen hakptsächlych in Hinblich aug die didaktisch-methodischeb Ansätze des Dremdsprachenlehreus und -lerneus von Intetesse (vgl. Benkwitz 2003, S. 24). Nn dem vorliegendfn Beitraf werden einige gfunclagende Fragen zur herkömmlishen Klaswifivierung aer Eeltspwachen nacj zwel Rhythmustypen (akzfntvs. shlbenzählenf) erörtert werden: Zunächst werden die Grundlagem ger (umstritcenen) Lsochronie-These skizzi
2010 Beata Grzeszczakowska-Pawlikowska∗ ÜBERLEGUNGEN ZUR ISOCHRONIE-HYPOTHESE UND VON (SILBENVS. AKZENTZÄHLEND) BEISPIEL DES POLNISCHEN der Fachliteratur begegnet man den letzten Jahrzehnten Reihe von Publikationen, die u.a. der Klassifizierung von Sprachen gewidmet sind. So sind an dieser Stelle folgende Arbeiten zu Die Pilotstudie von Kaltenbacher (1998) mit amerikanischen, russischen und japanischen Muttersprachlern als Versuchspersonen, kontrastive des im und Deutschen von Stock und Veličkova (2002a, b; vgl. auch Schurova 1999; Malachova 1999), des Weiteren Untersuchungen zum Rhythmus des Deutschen und des britischen von Benkwitz (2004) und eine Fehleranalyse in Bezug auf Rhythmuserwerb L1 Polnisch L2 von (2005; 2009). Aus Sicht ist die rhythmusbezogene Klassifikation von Sprachen hauptsächlich im Hinblick auf die didaktisch-methodischen Ansätze des Fremdsprachenlehrens und von Interesse 2003, S. In vorliegenden werden einige grundlegende herkömmlichen Klassifizierung der Weltsprachen nach zwei erörtert werden: Zunächst werden die Grundlagen der (umstrittenen) skizzi
 2010 Beata Grzeszczakowska-PawliKowska∗ ÜBERlEGUNgEN zUR iSoCHRoNIE-hYPOTHESE UND RHytHMUsTYPOLOGISCHEN KLASSIFIzIERUnG voN SPraChEN (SIlBENVS. AkzEntzÄHlEnD) aM BeIspIeL DES pOLnISCHEN uND DEUTSCHeN 1. VOrBemerkungen IN DeR phonetiscH-phOnologischen facHliterAtUr bEGegneT maN in deN letztEN JahrzEhnten einEr rEihe voN publikaTIOnEn, diE u.a. der rhythmustypOLoGIschen KlassifiZierunG vON SPRAchEn gEwidmet sinD. SO sind AN dieser sTeLLE FolGEnde Arbeiten zU nennen: Die PILotStudie VoN KaLTenbacHer (1998) miT aMEriKanischen, ruSsisChen und jaPaniscHEn MutteRSprachlErn als verSucHspeRSoNeN, diE kONtrAStIve gEgeNübersteLlUnG des SPrecHRHYThmuS im russIscheN und Deutschen Von stocK Und veličKova (2002a, B; vgl. AuCh SchUrova 1999; MAlachOvA 1999), des Weiteren konTrasTive UnterSucHuNgeN zUm RhyTHmus deS DeUtsChen und Des britISchEn eNGLiSch von Benkwitz (2004) und zUlETZt Eine FehlEranalYSe In bEzug auf dEn rhyThmuSERwerb Mit L1 pOlNisch und l2 DeutsCH vOn grzeszcZaKowska-paWliKowSka (2005; 2009). AuS SpreChwissEnschaftLicheR sicht ist die rhyTHmusbezogene KLAsSIFiKAtioN voN Sprachen haUptsÄChliCh im hInBliCK auf dIe didAkTIsCH-methodischen AnsätzE dEs FremDspraChenlehrens unD -lernens voN iNTeresse (vGl. BeNKwITz 2003, S. 24). In dem vorlieGendeN Beitrag weRDen einigE grunDlegende fragen zur HERkömmlicHen klaSsiFizIERuNg der WeltspraCHEn naCh Zwei RhyThmUstypen (AkzEntVs. sIlbEnZählend) erÖrtert weRdEn: zuNäChsT werdEN die GrunDlAgeN dEr (uMstriTTenen) ISochrOnie-thEsE SkiZzi
 2010 Beata Grzeszczakowsk a-Pawlikow ska∗ÜBE RLE GU NGEN  ZUR  ISOCHRONIE-HY P OTHE SE UND RHYTHMUSTYPOLOG ISCHE NK LASS I FI ZIERU NG VONS PR A C HEN  ( SI LBE NV S .AKZEN TZÄ HLEND)AM BEISPIE L D ES  POLNISCHENU ND  DEUTSCHEN  1.  Vorbemerkun gen  In de rpho n etisc h-p honol ogisch e n Fach literatur  b e gegnet man ind e nletz ten Jahrzehnten e i ne r  Reihe von Pub likati on e n, d ieu.a . der rhyt hm ustyp o logisch e nK l a ssi f izierung vonSprachen ge w idm et sin d.  So sind a n die se r  St elle folgen de A rbeiten z u nenn e n: DieP ilotstu die vo n K alt enba c he r(19 98 )  mi t  a mer i kan ischen,ru ss ische n un d j a pani sch en M utter sprachlern al s V ersu c hsp erson en, d ie k on trast ive Ge genüb er stellung des Sp rech rhythmusimRu ssi sc hen u n d Deut sch envon Sto ck undV eli čk o v a  ( 2002a, b; vgl. auc hS c hu rova 199 9; Mal a ch ov a  1999),de s W eite r e n kon tras t iv e Unters uchung e nzu m Rhyth mu s desDe uts che n und desbritis chen Eng lisch von Benkwitz ( 2 004) und zule t zt e in e  Feh ler analyse inBezu g  auf  den Rh yth m userw erb m it L1 Polnisch und L2 Deu ts ch von  Grze szczakowska-P awlikowska ( 2 005; 200 9).A us sprechwissensc haftl icher Sich t  ist die  rhyt hmusbezo gene Klas s i fikation  vo n S pra che n ha uptsächlich i m Hinb li ck aufdie  didakt isc h-m eth odi sc hen Ansät ze des F re md sp ra che nlehr e ns und - le rne ns  vo n Int e resse(vgl.  Ben kw it z  20 03, S.2 4) . In d em  v orli ege nd en Be itra g  we rden ei nige grun dle g ende  F ra gen zur  herkömmliche nKlassifizi er ung  der W e l tsprache n nach zwei Rhythmustyp e n (akze ntv s. si lben zählend)erö rtertwer d en: Zu nächst  werd en  di e Grund l a ge n d er  (umstritt e n en)  Isoc hr onie -Theseskizzi
 2010_Beata Grzeszczakowska-Pawlikowska∗_ÜBERLEGUNGEN ZUR ISOCHRONIE-HYPOTHESE UND_RHYTHMUSTYPOLOGISCHEN KLASSIFIZIERUNG_VON_SPRACHEN (SILBENVS._AKZENTZÄHLEND)_AM BEISPIEL DES_POLNISCHEN UND DEUTSCHEN_1. Vorbemerkungen In der_phonetisch-phonologischen Fachliteratur begegnet_man_in den letzten Jahrzehnten einer Reihe von Publikationen, die u.a. der rhythmustypologischen Klassifizierung von_Sprachen_gewidmet sind._So_sind_an dieser Stelle folgende Arbeiten_zu nennen: Die Pilotstudie von_Kaltenbacher (1998)_mit amerikanischen, russischen und japanischen Muttersprachlern als Versuchspersonen,_die_kontrastive Gegenüberstellung des_Sprechrhythmus im Russischen und Deutschen von Stock und Veličkova_(2002a, b; vgl. auch Schurova 1999;_Malachova 1999), des_Weiteren_kontrastive_Untersuchungen zum Rhythmus des_Deutschen und des britischen Englisch von_Benkwitz (2004) und zuletzt eine Fehleranalyse_in Bezug auf den Rhythmuserwerb mit L1_Polnisch und L2 Deutsch von Grzeszczakowska-Pawlikowska_(2005; 2009). Aus sprechwissenschaftlicher Sicht_ist die_rhythmusbezogene Klassifikation von Sprachen hauptsächlich_im Hinblick auf_die didaktisch-methodischen_Ansätze des Fremdsprachenlehrens_und -lernens von Interesse (vgl. Benkwitz_2003, S. 24)._In dem vorliegenden Beitrag werden einige_grundlegende_Fragen zur herkömmlichen_Klassifizierung_der_Weltsprachen nach_zwei Rhythmustypen (akzentvs._silbenzählend)_erörtert werden:_Zunächst_werden die Grundlagen der (umstrittenen) Isochronie-These_skizzi