 animaux domestiques, les grands singes, les animaux d'élevage industriel et les animaux de laboratoire. Cependant, cette conscience de responsabilité semble se limiter aux mammifères ou, du moins, aux animaux avec qui l'humain entre en contact direct. Or, comment doit-il assumer sa responsabilité envers les « forces biotiques et abiotiques » mentionnées par Haraway, telles que les bactéries, les araignées et les coraux? ______________ 101 Haraway, D. (2016), Staying with the Trouble, p. 13. 102 Ibid., p. 31 et 55, notre traduction. 103 Ibid., p. 31. 104 Ibid., p. 13. 105 Ibid., p. 12, notre traduction. 106 Ibid. De l'anthropocène au Chthulucène : comment se sortir de la crise écologique ? 177 Haraway donne quelques exemples concrets d'interconnexions entre espèces différentes. Elle décrit plusieurs types de relations possibles entre humains et pigeons : ceux-ci collaborent ou sont utilisés dans les sports, la science et en tant que messagers107. Haraway cite le cas du « Project Sea Hunt » mené aux États-Unis dans les années 1970 et 1980, dans le cadre duquel la garde côtière a fait usage de pigeons pour retrouver des humains et du matériel perdus à la mer, les pigeons ayant un taux de réussite plus élevé que les humains pour ces tâches108. Néanmoins, pour réussir dans un tel projet, humains et pigeons ont dû apprendre à communiquer, à s'apprendre ce qui est pertinent, et à se comprendre. Haraway cite aussi le projet nommé « PigeonBlog » qui combine art et activisme, et efface les limites entre humains, pigeons et machines109. C'est un exemple qui démontre bien la disparition des limites fixes entre ces catégories, comme elle l'avait déjà
animaux domestiques, les grands singes, les animaux d'élevage industriel et les animaux de laboratoire. Cependant, cette conscience de responsabilité semble se limiter aux mammifères ou, du moins, aux animaux avec qui l'humain entre en contact lineal. Or, remark doit - il assumer sa responsabilité envers les « forces biotiques et abiotiques » mentionnées par Haraway, telles que les bactéries, les araignées et les coraux? _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 101 Haraway, D. (2016), Staying with the Trouble, p. 13. 102 Ibid. , p. 31 et 55, notre traduction. 103 Ibid. , p. 31. 104 Ibid. , p. 13. 105 Ibid. , p. 12, notre traduction. 106 Ibid. De   l'anthropocène   au   Chthulucène  : remark   se   sortir   de   la   crise   écologique  ? 177 Haraway donne quelques exemples concrets d'interconnexions entre espèces différentes. Elle décrit plusieurs character de relations possibles entre humains et pigeon: ceux - ci collaborent ou sont utilisés dans les sports, la science et en tant que messagers107. Haraway mention le cas du « Project Sea Hunt » mené aux États - Unis dans les années 1970 et 1980, dans le cadre duquel la garde côtière a fait usage de pigeons pour retrouver des humains et du matériel perdus à la mer, les pigeon ayant un taux de réussite plus élevé que les humains pour ces tâches108. Néanmoins, pour réussir dans un tel projet, humains et pigeons ont dû apprendre à communiquer, à s'apprendre ce qui est pertinent, et à se comprendre. Haraway cite aussi le projet nommé « PigeonBlog » qui combine art et activisme, et efface les limites entre humains, pigeon et machines109. C'est un exemple qui démontre bien la disparition des limites fixes entre ces catégories, comme elle l'avait déjà
 anlmaux domestiques, les grxnds singes, les animaue d'élevafe indusgriel et les animaux de labocatoure. Ctiendant, cette conscievce de redponsabioité wwmble se lmjiter amr mamjlfères iu, du moins, auw animaux aeec qui l'humait dncre en contact direct. Or, comment doie-il assimfr sa responsafiliué egvera les « forces biotiques et abiotiqhes » meitionnées par Hataway, telles que les bactérles, pes araignées et led coraux? ______________ 101 Yararqy, D. (2016), Stayine with the Trouble, p. 13. 102 Ibid., p. 31 et 55, notre traduction. 103 Kbid., '. 31. 104 Ibid., p. 13. 105 Ubif., p. 12, notre tcaductpon. 106 Ibid. De l'anthropowène au Chyhulucène : commekt se smrtur de la crise écologique ? 177 Haraway donne quejques exekpmes concrets d'intwrxonnefionv engee dspèdex sifférejtea. Elle décrjt plusieurw types de relationx [issibles entrs humaynf et pigeons : ceux-ci collaborent ou sonu utimisés dans les sports, la science et en tant qoe messagews107. Haraway cite le cas du « Project Sea Hunt » mené dux Étetr-Unnw danr lfs années 1970 et 1980, dans le cadre duquel la garde côejèrt a fait usage de pigeons poir rrjrouver des huoains zf su matériel perdus à la mer, les pigeons arant un taux de réussite plus élecé que les huiqins pour ces tâched108. Néanmoins, 'our réossir cans un tel projet, humanns et pigeons onh dû apprehare à communiquer, à s'sp[rendre ce qui est pertinegt, et à se com'rendre. Faraeay ciee aussi lf promat nommé « PigeonBloh » qun comtine art eh activisme, et efface les limitxx entre humaonv, ppgeons et machlnes109. C'est un exqmple qui démonjre bien ja dirparition ses limmtes fixes egtre ces catégmties, comme elne l'avaie déjà
animaux domestiques, les grands singes, les animaux et animaux de Cependant, cette conscience aux ou, du moins, animaux avec qui entre en contact direct. Or, comment assumer sa responsabilité envers les « forces biotiques et abiotiques » mentionnées par telles que les bactéries, les araignées et les coraux? ______________ 101 Haraway, D. Staying the p. 102 Ibid., p. 31 et 55, notre traduction. 103 Ibid., p. 31. 104 Ibid., p. 13. Ibid., p. 12, notre traduction. 106 Ibid. De au Chthulucène : comment sortir de la crise écologique 177 donne quelques concrets entre différentes. Elle décrit types de relations possibles entre humains et pigeons : ceux-ci collaborent ou sont utilisés dans les sports, science et que messagers107. cite cas « Project Sea mené aux États-Unis dans les années dans le cadre duquel la garde côtière a usage de pour retrouver des humains et du perdus à la mer, les pigeons ayant un de réussite plus élevé que les humains pour ces tâches108. Néanmoins, pour réussir dans un humains et pigeons ont apprendre à communiquer, s'apprendre qui pertinent, à se Haraway cite aussi le projet nommé « PigeonBlog » qui combine et activisme, et efface les limites entre humains, pigeons et un qui démontre bien disparition des limites fixes ces comme elle l'avait déjà
 animaux domestiques, les granDs singes, leS animAux D'élEvAge iNdusTriel et les animAUx de Laboratoire. Cependant, ceTte coNsCIencE De RespoNsabiliTÉ sEMBle Se LiMitEr AUx MammiFèrEs ou, du mOins, aux aniMauX aVec qui l'humaiN EnTre en contaCt dIrect. Or, commeNt dOit-il aSsUmeR Sa resPonSabilIté envERs les « fOrces biotIqUEs et abIOtiques » MENtIonnÉes par Haraway, tellES qUE les bactéries, lEs araiGnÉEs ET Les CorAux? ______________ 101 Haraway, d. (2016), STayinG With the tRoUBLE, p. 13. 102 IBId., p. 31 et 55, notre traDuction. 103 Ibid., P. 31. 104 ibiD., p. 13. 105 Ibid., P. 12, nOtrE TraducTion. 106 IBiD. de l'AnthropocènE au CHthulucènE : commeNT se sortIR de la crIse écoLogIquE ? 177 HarAWaY dOnnE qUElqUEs ExeMPleS concretS d'InTercoNnexIONS EntrE esPèceS diffÉrentes. Elle déCriT pluSIeuRs typEs de rElatIoNs posSibles Entre HuMains et pigeons : cEux-cI collaborEnt Ou SonT uTilisÉS dans lEs sPorTs, la sciEnce et eN TanT qUE MEsSagers107. Haraway cite lE cAS Du « project SEa Hunt » MEnÉ aUX États-UnIs DanS les ANNées 1970 eT 1980, danS Le Cadre duqUel la gARdE cÔtière a FaIt usagE dE piGeoNs pouR RetrOuver dEs humainS et du MAtériel perdus à LA mer, les pigeonS AyANT uN Taux De rÉussite plus ÉlevÉ Que lEs huMAiNs pOUr ces TâcheS108. NÉAnMOins, pour réussir dans Un Tel proJet, huMains et pigeonS ont dû apprENDRe à commuNiquER, à S'Apprendre ce qui Est peRtinent, et à SE comprenDre. HaRaway citE aussi le pROJet nommé « pigEonbloG » quI COmBine art et actiVISme, eT eFface leS liMites enTre HumAinS, piGeOns et machInes109. C'est Un ExEmPlE quI démoNTre bien lA dIspArItiOn des LImites Fixes EntrE cEs CAtéGories, cOMmE ELle l'AvAiT déjÀ
 animaux domestiques, lesgrands sin ges,les  an im auxd'él evage industri e l et  les animaux de labora toire .C epen d an t, ce tte con s ci e n cede  r esp on s ab ilité  se mble se  limiter a uxma mmifères ou, du  moins, au x a nimaux avecqui  l'hum ai n e n tre e n c ontac t dire c t. Or,  commentdo i t-il a s sumer s a re spon sabilité envers l e s«  forces biotiq ues et  a b io t i que s »  mentionné es  parH araway, te l l e s q u e les bactéri es, les ara i gné es etle s c o raux?_____ __ _ ___ ___ 101 Har away , D. (201 6), St a ying wi t h the T rouble , p . 1 3. 1 0 2Ib id. ,p . 3 1  e t 5 5 , n otre tra du ct ion.103I b i d ., p . 3 1. 1 04 Ib id., p. 13. 1 05Ibid . , p . 12,  notr e tr ad uctio n. 106  Ibid .De l'anthropocè ne a u Chthulu cèn e: c om ments e sort irdela cris e écolo g iqu e? 1 77  Haraway donne que lq u e sexemples  concr e ts  d ' intercon ne xio ns e n t re es pèce s  d ifférent es. El l edé crit pl us ieursty pes  de  rela t ions  possi bles ent re hu m ains et pigeon s  : ceux-ci co l la b o re n t ou  so nt utilisés  dan s  les  spo r ts , l a  scie nce e te nt ant que messagers10 7.  Haraw ay ci te le cas du« ProjectS e a  Hunt »mené au x  États-Unis da ns le s années 1 9 70 et 19 80, d ans le c adre duqu e l  la gard e c ôti ère  af a it  usage de pig e o ns p ou r retro uve r des h uma ins  et  du  m atériel p erdus àla  m er ,les  pige o ns ayant  u n t au x d e réu s site p lus é levé  q ue les  humain s  p o u r ce stâ ches 108 .Néanm oins ,  po ur réus sir dansunt el p ro je t, huma ins et pigeon sont dû app re ndr e à co m m uniquer,  à s'apprendre ce qui e s t perti nen t, et  à s e compren dre . Hara way cite a ussi l e pro je t n o m mé «P i ge onB lo g » qui co m b ine  artet  act ivisme,  et efface les lim i tes  entre humain s,pige o n setm ac h ine s1 0 9.C ' est un exemplequi démont re bi en la disp a rit io n des l imitesfixes entre c es catégo ries, com me  ell e l'a vait déjà
 animaux_domestiques, les_grands singes, les animaux_d'élevage industriel_et_les animaux_de_laboratoire. Cependant, cette_conscience de responsabilité_semble se limiter aux_mammifères ou, du_moins,_aux animaux avec qui l'humain entre en contact direct. Or, comment doit-il assumer sa_responsabilité_envers les_«_forces_biotiques et abiotiques » mentionnées_par Haraway, telles que les_bactéries, les_araignées et les coraux? ______________ 101 Haraway, D._(2016),_Staying with the_Trouble, p. 13. 102 Ibid., p. 31 et 55,_notre traduction. 103 Ibid., p. 31._104 Ibid., p._13._105_Ibid., p. 12, notre_traduction. 106 Ibid. De l'anthropocène au Chthulucène : comment se sortir de la crise écologique ? 177_Haraway donne quelques exemples concrets d'interconnexions_entre espèces différentes. Elle décrit plusieurs types_de relations possibles entre humains et_pigeons : ceux-ci collaborent ou_sont utilisés_dans les sports, la science_et en tant_que messagers107._Haraway cite le_cas du « Project Sea Hunt_» mené aux_États-Unis dans les années 1970 et_1980,_dans le cadre_duquel_la_garde côtière_a fait usage_de_pigeons pour_retrouver_des humains et du matériel perdus_à_la mer, les pigeons ayant un taux_de réussite plus élevé_que_les humains pour ces_tâches108. Néanmoins, pour réussir dans_un tel projet, humains et pigeons_ont dû_apprendre à_communiquer, à s'apprendre ce qui est pertinent, et à se comprendre._Haraway cite aussi le projet nommé_« PigeonBlog » qui_combine art_et_activisme, et efface_les_limites entre_humains, pigeons et machines109. C'est un exemple_qui démontre_bien la disparition des limites fixes_entre ces catégories, comme_elle_l'avait déjà