<http://schema.org/articleBody>
"El premi Per Aqu\u00ED S\u00ED Que Anem B\u00E9 de la setmana se l&amp;#039;end\u00FA aquest inspector del ministeri d&amp;#039;Educaci\u00F3 que ha proposat que una mestra andorrana sigui acomiadada de la feina perqu\u00E8 d\u00F3na als seus alumnes un nivell massa alt de coneixements. Es veu que la mestra en q\u00FCesti\u00F3 exerceix la doc\u00E8ncia en una escola d&amp;#039;Escaldes-Engordany, on treballa amb alumnes de quatre anys. Doncs resulta que l&amp;#039;inspector va descobrir, amb estupefacci\u00F3, que, a la seva tan curta edat, els pupils de la mestra ja saben llegir, comencen a escriure i tamb\u00E9 ja s\u00F3n capa\u00E7os de sumar i restar. Una cosa inaudita i, per descomptat, intolerable. Davant d&amp;#039;aquesta situaci\u00F3 alarmant, el nostre inspector no es va tallar ni un p\u00E8l i va emetre un informe en qu\u00E8 aconsella que la mestra subversiva sigui engegada al carrer m\u00E9s aviat que tard, abans que les criatures no aprenguin a multiplicar o alguna cosa pitjor. El m\u00E9s xocant de la hist\u00F2ria \u00E9s que, pel que sembla, la direcci\u00F3 del centre avala l&amp;#039;acomiadament de la mestra. Per contra, i perqu\u00E8 no sigui tot tan desolador, els pares i mares i la resta de docents de l&amp;#039;escola s&amp;#039;han mobilitzat per demanar que la mestra conservi el seu lloc de treball, ja que consideren que els arguments que s&amp;#039;esgrimeixen contra ella &amp;quot;no tenen cap sentit&amp;quot;. Els desitgem sort i bons resultats en la protesta, per\u00F2 en una cosa hem de discrepar dels pares, mares i mestres que surten en defensa de l&amp;#039;educadora expedientada: i \u00E9s que els arguments que es fan servir contra ella s\u00ED que tenen sentit, i molt. El que passa \u00E9s que els criteris en qu\u00E8 es basen aquests arguments haur\u00EDem de preguntar-los a l&amp;#039;inspector que ha fet l&amp;#039;informe, a la direcci\u00F3 de l&amp;#039;escola que avala l&amp;#039;informe i als seus superiors del ministeri d&amp;#039;Educaci\u00F3. Si, segons ells, quatre anys \u00E9s una edat massa primerenca perqu\u00E8 els infants aprenguin els rudiments de les lletres i els n\u00FAmeros, \u00BFquina \u00E9s l&amp;#039;edat adequada per iniciar-los en aquestes mat\u00E8ries? Cinc anys? Sis? Deu? Setze? I si un nivell en qu\u00E8 s&amp;#039;ensenyen aquestes coses als quatre anys \u00E9s &amp;quot;massa alt&amp;quot;, \u00BFen qu\u00E8 ha de consistir un ensenyament al nivell adequat? \u00BFA fer-los jugar amb fustetes? \u00BFA ensenyar-los a fer servir l&amp;#039;orinal i la tassa del v\u00E0ter? \u00BFA preparar-los perqu\u00E8 es presentin a un c\u00E0sting d&amp;#039;aspirants a concursant de  Gran Hermano ? El sentit dels arguments contra la mestra d&amp;#039;Escaldes \u00E9s que vivim en un m\u00F3n d&amp;#039;analfabets escolaritzats, que suposadament han rebut una formaci\u00F3 i que fins i tot han passat per la universitat, per\u00F2 que segueixen sent incapa\u00E7os de redactar correctament un text, de comprendre segons quins enunciats o, senzillament, d&amp;#039;elaborar pensaments complexos. D&amp;#039;analfabets d&amp;#039;aquesta casta la nostra societat en va plena. Alguns s\u00F3n inspectors d&amp;#039;Educaci\u00F3, d&amp;#039;altres arriben a dirigir escoles o instituts. Alguns altres s\u00F3n pol\u00EDtics. I tots abominen de qualsevol idea de l&amp;#039;esfor\u00E7 i de tot plantejament educatiu susceptible de produir ciutadans que s&amp;#039;elevin ni una mica per damunt del nivell d&amp;#039;indig\u00E8ncia mental que ells mateixos representen."^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string>
<http://www.ara.cat/opinio/cami-cap-lexcellencia_0_692330761.html>