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"&lt;p&gt;&lt;strong&gt;El ministro vocero de Gobierno, Marcelo D\u00EDaz, afirm\u00F3 que su colega, el titular de Segpres Jorge Insunza, no se encuentra impedido para desarrollar otro tipo de actividades laborales, ello tras los cuestionamientos por &lt;a href=\"http://www.biobiochile.cl/2015/06/05/ministro-insunza-defiende-su-relacion-con-codelco.shtml\"&gt;asesor\u00EDas prestadas a mineras&lt;/a&gt; cuando ejerc\u00EDa como diputado.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;\n&lt;p&gt;&amp;#8220;Nuestro ordenamiento jur\u00EDdico no impide que un parlamentario, adem\u00E1s de ser parlamentario, pueda cumplir otra funci\u00F3n laboral, eso es parte de las reglas del juego&amp;#8221;, indic\u00F3 D\u00EDaz.&lt;/p&gt;\n&lt;p&gt;&amp;#8220;Desde el punto de vista de la regulaci\u00F3n actual, esa no es una dualidad que est\u00E9 impedida&amp;#8221;, a\u00F1adi\u00F3.&lt;/p&gt;\n&lt;p&gt;Consultado por un eventual quiebre en los principios \u00E9ticos por parte de Insunza, el vocero hizo referencia al esfuerzo del Ejecutivo en materia de probidad y a la agenda trazada por la comisi\u00F3n Engel.&lt;/p&gt;\n&lt;h2&gt;Educaci\u00F3n&lt;/h2&gt;\n&lt;p&gt;Por varios d\u00EDas se extiende el paro del Colegio de Profesores en rechazo al proyecto de carrera docente, sin embargo el gobierno reiter\u00F3 en voz del ministro D\u00EDaz que la iniciativa no ser\u00E1 retirada.&lt;/p&gt;\n&lt;p&gt;&amp;#8220;Este proyecto de ley que est\u00E1 en el parlamento tiene el objetivo de mejorar las condiciones en las que se desarrollan las clases en los colegios de Chile, mejorar las condiciones en las que los profesores cumplen con su funci\u00F3n y el prop\u00F3sito \u00FAltimo es que la educaci\u00F3n que reciban los ni\u00F1os y ni\u00F1as sea una educaci\u00F3n de calidad&amp;#8221;, asever\u00F3.&lt;/p&gt;\n&lt;p&gt;&amp;#8220;Este proyecto es el coraz\u00F3n del desaf\u00EDo de la reforma. Este proyecto nos va a permitir asegurar la calidad de la educaci\u00F3n de los ni\u00F1os, independiente del colegio en el que estudien&amp;#8221;, sentenci\u00F3.&lt;/p&gt;\n"^^<http://www.w3.org/2001/XMLSchema#string>
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