就分辨學習困難科目而言，分成兩種：一是過去很少花時間，並沒有專注上課、參與學習活動，也沒有認真完成作業，面對平時測驗或期中期末考試，也未認真準備，因而影響學習表現的科目；二是很努力於學習及測驗準備，但仍表現欠佳的科目。
就分辨學習困難科目而言，分成兩種：一是過去很少花時間，並沒有專注上課、參與學習活動，也沒有認真完成作業，面對平時測驗或期中期末考試，也未認真準備，因而影響學習表現的科目；二是很努力於學習及測驗準備，但仍表現欠佳的科目。二者要有不同的讀書策略：前者需要安排進度規劃從高一課程開始重新學習，並利用各類學習評量檢核自己的學習成效。如表現差強人意，則要主動請教該學科教師或該學科表現好的同學，先說出自己的困難，再描述自己的學習思路，這樣老師或同學比較容易看出你／妳的學習盲點，給出具體可行的建議。