온라인 수업에 대해 학생들의 불만 사항을 조사한 결과, < 표 6 >에서 보여주듯이 교수자와의 상호작용 부족을 선택한 학생이 가장 많았고(21.1%), 다음으로 증가된 학습량(21.0%)이 뒤를 이었다.
온라인 수업에 대해 학생들의 불만 사항을 조사한 결과, < 표 6 >에서 보여주듯이 교수자와의 상호작용 부족을 선택한 학생이 가장 많았고(21.1%), 다음으로 증가된 학습량(21.0%)이 뒤를 이었다. 부실한 수업 내용이나 비대면 온라인 수업에 대한 낮은 친숙도가 불만이라고 응답한 학생도 각각 13.1%와 11.1%이었다. 이 밖에도 학생 간 상호 작용 부족(9.4%), 실험/실습의 부재(8.9%), 온라인 수업 인프라 부족(8.0%)에 대해서도 적지 않은 학생이 불만이 있음을 알 수 있었다.