초기 메타버스 MICE 행사에서 사용자들이 금방 피로감을 느낀 현상도 마크란스키 교수진의 연구 결과와 귀결될 수 있을 것으로 보인다.
이들 연구의 핵심은 몰입감이 학습에 도움을 주는 것은 맞지만 학습효과를 극대화하는 적정 수준을 찾아야 한다는 것이다. 연구진들은 “콘텐츠 내 사용자의 자유도가 높아질수록 현실감이 더 커져 높은 수준의 몰입감을 야기하지만, 높아진 자유도만큼 사용자가 필요로 하는 지식을 스스로 찾아야 하는 과정이 늘어나게 되므로 오히려 인지부하 수준이 더 높아지게 된다”면서 “높은 몰입감과 현실감이 무조건적으로 지식전달의 효율성을 보장하는 것은 아니다”라고 강조했다. 초기 메타버스 MICE 행사에서 사용자들이 금방 피로감을 느낀 현상도 마크란스키 교수진의 연구 결과와 귀결될 수 있을 것으로 보인다.