< 표 9 >에서 보여주듯이 수업 형태별 만족도를 살펴보면, 강의 없이 과제물 중심의 수업이 만족도가 평균 2.17로 가장 낮았으며, 교수자의 강의 영상을 활용한 동영상 강의가 3.34로 강의 만족도가 가장 높은 것으로 나타났다.
이어서 온라인 수업에 대한 만족도에 대해서 알아보기 위해 온라인 수업 형태별로 만족도를 5점 리커트 척도로 학생들에게 물어보았다. < 표 9 >에서 보여주듯이 수업 형태별 만족도를 살펴보면, 강의 없이 과제물 중심의 수업이 만족도가 평균 2.17로 가장 낮았으며, 교수자의 강의 영상을 활용한 동영상 강의가 3.34로 강의 만족도가 가장 높은 것으로 나타났다. 동영상 강의는 학교, 성별 온라인 수업 경험 유무에 관계없이 만족도가 보통 이상(3.0이상)으로 나타난 반면, 다른 온라인 수업 형태는 모두 보통 이하(3.0이하)로 나타나 전반적으로 만족도가 낮은 것으로 확인되었다. 동영상 강의에 대한 만족도는 학교, 성별, 온라인 수업 경험 유무에 관계없이 가장 높게 나타났는데 이는 학습자들이 시간이나 장소의 제약 없이 수업을 들을 수 있고, 반복 시청 등이 가능한 비동시성 강의를 가장 선호하고 있음을 보여준다.