이를 위해 현재 진행되고 있는 온라인 수업의 실태와 문제점들을 파악하고 현행 온라인 수업의 보완점에 대한 의견을 수렴하는 연구가 수행될 필요가 있다.
이상의 연구들을 종합해보면 기존의 연구들은 온라인 수업 만족도에 초점을 맞추어 수행한 연구가 다수였으며, 온라인 수업이 학생의 정의적 특성에 어떠한 영향을 미치는지에 대한 연구도 일부 있었다. 그러나 코로나19 사태가 앞으로도 상당 기간 지속될 수 있다는 점과 향후에 코로나19와 같은 전염병 확산 및 이에 따른 전면적인 온라인 수업이 언제든지 다시 재현될 수 있다는 점을 고려할 때 현행 온라인 수업의 개선 방안을 마련할 필요가 있다. 이를 위해 현재 진행되고 있는 온라인 수업의 실태와 문제점들을 파악하고 현행 온라인 수업의 보완점에 대한 의견을 수렴하는 연구가 수행될 필요가 있다. 더불어 개선 방안의 효과성을 최대한 높이기 위해서는 온라인 수업을 충실히 따라가기 위해 반드시 요구되는 학생들의 정보통신기술 활용 능력이나 온라인 수업에 대한 만족도 등에 대한 체계적인 분석을 바탕으로 차별화된 개선 방안을 마련할 필요가 있다.