이와 같은 결과를 만족도 평균값과 연계해서 살펴보면, 모든 집단에서 만족도 평균이 보통이상(3.0이상)인 교수자의 동영상 강의는 학교 간에 만족도 차이가 있지만, 나머지 온라인 수업 형태에서는 대체적으로 만족도가 낮으며, 이와 같이 낮은 만족도는 집단 간에 차이가 없는 것으로 해석된다.
< 표 9 >에서 보여주듯이 온라인 수업 만족도 차이 검정에서는 교수자의 동영상 강의에 대해서만 학교 간 통계적으로 유의미한 차이가 있는 것으로 확인되었으며, 그 외에 성별 온라인 수업 경험 유무에 따른 차이는 통계적으로 유의미하지 않은 것으로 나타났다. 이와 같은 결과를 만족도 평균값과 연계해서 살펴보면, 모든 집단에서 만족도 평균이 보통이상(3.0이상)인 교수자의 동영상 강의는 학교 간에 만족도 차이가 있지만, 나머지 온라인 수업 형태에서는 대체적으로 만족도가 낮으며, 이와 같이 낮은 만족도는 집단 간에 차이가 없는 것으로 해석된다. 이와 같은 결과는 온라인 수업 만족도를 제고할 수 있는 개선 방안 마련이 시급히 이루어져야 함을 시사한다.