하지만, 갑작스러운 위기에 대처하기 위한 임시방편으로 진행된 온라인 교육은 사실상 원격강의(remote instruction) 형식으로 진행되었을 뿐 제대로 된 온라인 교육이 실시되지는 못해 교육의 질 문제뿐만 아니라 온라인 교육에 대한 오해마저 양산하는 결과를 초래했다2).
코로나19는 교육현장에서 온라인 교육이 전면적으로 확대되는 계기를 마련했다. ‘감염병의 세계적 유행’이라는 뜻의 팬데믹(Pandemic)이 선포되면서 유치원부터 대학까지 전세계 교육기관에 속한 학생 중 무려 91%가 넘는 학생들이 학교 수업을 못 받는 상황이 발생하자1) 각국은 온라인 교육의 문을 활짝 열게 됐다. 하지만, 갑작스러운 위기에 대처하기 위한 임시방편으로 진행된 온라인 교육은 사실상 원격강의(remote instruction) 형식으로 진행되었을 뿐 제대로 된 온라인 교육이 실시되지는 못해 교육의 질 문제뿐만 아니라 온라인 교육에 대한 오해마저 양산하는 결과를 초래했다2).