Často se hovoří o redukci času, kdy hovoří učitel (TTT = teacher talking time) a zvyšování času, kdy hovoří žák (STT = student talking time) (viz např.
Často se hovoří o redukci času, kdy hovoří učitel (TTT = teacher talking time) a zvyšování času, kdy hovoří žák (STT = student talking time) (viz např. Mareš, Křivohlavý, 1995). V cizojazyčném vyučování je tato redukce na jedné straně žádoucí, na druhé straně je však třeba zvážit i přínos mluveného projevu učitele jako zdroje modelového srozumitelného jazykového vkladu (comprehensible input).