Základní myšlenkou je zapojit do anotací přímo školáky.
Další alternativní způsob anotace navržený na ÚFAL je originální a souvisí s praxí výuky češtiny na našich školách, jejíž povinnou součástí je tvaroslovný a větný rozbor. Základní myšlenkou je zapojit do anotací přímo školáky. Navrhli jsme a implementovali editor větných rozborů Čapek ( ufal.mff.cuni.cz/styx): školáci provedou rozbory „na počítači“ v editoru Čapek a my tyto rozbory transformujeme do korpusových anotačních schémat. Navýšíme tak objem dat potřebných pro procedury, na kterých všechny aplikace, které pracují s přirozeným jazykem, staví.