Nastavování limitů spojených v používáním počítačů zůstává na rodičích jako hlavní součást rodičovské zodpovědnosti a celkových strategií školní úspěšnosti.” říká Katherine M.
“Hraní videoher je častou volnočasovou aktivitou u dětí školního věku. Výsledky ukazují, že děti, které často hrají videohry, mohou mít lepší vztahy s vrstevníky a lépe mohou zapadat do školního kolektivu. Je ale třeba jisté obezřetnosti s nadhodnocováním těchto výsledků. Nastavování limitů spojených v používáním počítačů zůstává na rodičích jako hlavní součást rodičovské zodpovědnosti a celkových strategií školní úspěšnosti.” říká Katherine M. Keyes, PhD, asistentka profesora epidemiologie na Mailman School of Public Health.