papírem udělali seznam všech slov, která se v množství textu (takzvaném korpusu)
Pimsleurova metoda používá základní čtyři prvky, které usnadňují a zásadně
urychlují učení jazyka. Popišme si nyní dva z nich. Jedním je výběr slov podle
frekvenčního slovníku, což je metoda použitelná i mimo Pimsleurovy nahrávky.
„V jedné španělské učebnici jsem viděl větu: Lékař je inteligentní. Byla to snaha
o příklad na sloveso být. Jenže kdo někdy takovouhle větu v praxi použije?
Studenty by jistě zajímala spíše věta Kolik stojí místní zubař?“ upozorňuje
na nedomyšlenosti v běžné výuce kanadský psycholingvista Harry Cotton. Alternativní
přístup k téměř náhodnému výběru učebního materiálu nabídli v roce 1930 spolupracovníci
Ch. K. Ogden (lingvista a filozof) a I. A. Richards (literární kritik). V době bez
počítačů jednoduše vzali velké množství vytištěného anglického textu a s tužkou a
papírem udělali seznam všech slov, která se v množství textu (takzvaném korpusu)
objevily. Ke každému slovu navíc výzkumníci napsali, kolikrát v textu je. Nakonec
slova seřadili podle počtu výskytu v textu. Získali tak něco v té době mimořádného:
seznam nejpoužívanějších slov. A co víc, s překvapením zjistili, že prvních 100 slov
v seznamu tvoří vlastně 50 % zkoumaného textu. Kdyby se tedy studenti neučili jen
tak ledajaká slovíčka, ale ta slova, která jsou skutečně nejpoužívanější, po prvních
sto slovech už by dokázali rozumět 50 % běžného jazyka.