Wenn für manche Kinder diese Zeit am Bildschirm mehr pädagogischen Wert hat, weil sie vielleicht nicht rausgehen können, weil es nicht sehr viele Parks in der Umgebung gibt.
"Oft denkt man, eine Stunde am Bildschirm gegenüber einer Stunde mit Freunden im Feld spielen, oder einer Stunde Klavier spielen oder einer Stunde den Eltern beim Kochen helfen. Wenn man sich anschaut, was die Bausteine der Hypothese sind, hat man eine ziemlich privilegierte Sicht auf Kindheit. Und das muss man auch hinterfragen. Wenn für manche Kinder diese Zeit am Bildschirm mehr pädagogischen Wert hat, weil sie vielleicht nicht rausgehen können, weil es nicht sehr viele Parks in der Umgebung gibt. Oder weil sie nach der Schule nicht Aktivitäten haben, die sehr bildungsfördernd sind."