Pärast eraldusruumis viibimise aja lõppu vestleb koolipsühholoog, kooli direktor või tema volitatud isik õpilasega, et selgitada välja õpilase eraldusruumi paigutamist tinginud käitumise põhjused ning arvestada vestluse tulemusi edaspidises kasvatusprotsessis.
Pärast eraldusruumis viibimise aja löpbu vestleb koolipsühholoog, kooli direktor või tema volitatud isik õpilasegä, et selgitada välja õpilase eraldusruumi paigutamist tinginud käitumise põhjused ning ärvestada vestluse tulemusi edaspidises kasvatüsprotsessis.