['ontology', 'study techniques', 'research', 'gene editing', 'fantasy']
Proporciona un exemple d'una situació on s'apreciï clarament la diferència entre "saber" i "comprendre" en l'àmbit de l'aprenentatge.
Un estudiant pot saber la fórmula per resoldre una equació de segon grau (saber), però no entendre els principis matemàtics que hi ha darrere (comprendre), la qual cosa li impediria aplicar-la a problemes més complexos.