text: I costruttivisti sociali considerano il processo di “fare matematica” come una vera e propria creazione di significato, mentre i realisti sociali vedono una carenza della capacità umana di astrarre, o dei pregiudizi cognitivi dell’uomo, o dell’intelligenza collettiva dei matematici come un impedimento alla comprensione di un vero e proprio universo di oggetti matematici.