Табличная форма представления информации
Планируемые образовательные результатыПредметныезнать назначение текстового редактора; основные режимы работы текстового редактора; основные изучаемые понятия: таблица, строка, столбец, ячейка; назначение кнопок раздела текстового меню «Таблица». уметь представлять информацию в наглядной форме; создавать, редактировать и форматировать таблицу средствами текстового редактора; проводить сравнение (выбор оснований и критериев для сравнения). МетапредметныеРегулятивные: умение самостоятельно определять цель учебной деятельности, искать пути решения проблемы и средства достижения цели; умение продуктивно общаться и взаимодействовать в группе в процессе совместной деятельности; умение планировать работу в группе; умение планировать самостоятельную работу; умение выполнять учебное задание в соответствии с целью, соотносить учебные действия с известными правилами, выполнять учебное действие в соответствии с планом. Коммуникативные: умение работать в группе; умение выслушать чужую точку зрения и обосновать свою; умение формулировать высказывание, согласовывать позиции и находить общее решение, обсуждать информацию; умение выражать свои мысли и идеи. Познавательные: развитие навыков оперирования компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме; самостоятельное выделение и формулирование познавательной цели; осознанное и произвольное построение речевого высказывания в устной и письменной форме; выбор наиболее эффективных способов решения задач в зависимости от конкретных условий; рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности. Личностные понимание необходимости ответственного отношения к информационным ресурсам и информационному пространству; осознание неполноты знаний, проявление интереса к новому содержанию; установление связи между целью деятельности и ее содержанием; организация личного информационного пространства; стремление использовать полученные знания в процессе обучения другим предметам и в жизни; умение продуктивного взаимодействия и сотрудничества со сверстниками: умение правильно, четко и однозначно формулировать мысль в понятной собеседнику форме. 
Рудопысов Алексей Александрович