Моя любимая еда
УМК «Английский в фокусе» (Spotlight)Класс: 2Тип урока: изучение нового материала.Тема урока: Моя любимая еда.Цель: научить детей говорить и писать на английском языке названия любимых продуктов.ЗадачиОбразовательная: ввести новые лексические единицы по теме «Продукты», активизировать навыки орфографии, обобщить ранее изученный материал.Развивающая: развивать речевые способности, психологические функции, связанные с речевой деятельностью (память, внимание, мышление, способность логически мыслить, анализировать).Воспитательная: воспитывать уважительное отношение друг к другу, развивать умение слушать товарища, воспитывать культуру языкового общения.Личностно-ориентированная: создать условия для повышения интереса к изучаемому материалу, создать условия для развития навыков общения и совместной деятельности.Основные понятия: Лексические единицы и фразы по теме «Продукты» (milk, pizza, ice cream, orange juice, chocolate cake).Планируемый результат.Предметные умения: Накапливать багаж нового лексического материала и приобретать опыт его применения. Познакомиться с традиционной песней для дня рождения. Универсальные учебные действияЛичностные: формировать первоначальный опыт участия в учебной деятельности по овладению английским языком и осознавать её значимость.Коммуникативные: формировать умения слушать и вступать в диалог для поддержания учебно-деловой беседы, поздравлять с днем рождения.Познавательные: уметь осознано строить речевое высказывание по образцу, формулировать ответы на вопросы учителя.Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления.Межпредметные связи: русский язык, чтение, математика, физическая культура, музыка.Технологии: Здоровьесбережения, игровые, коммуникативно-ориентированного обучения, проблемного обучения, системно-деятельностного обучения, ИКТ.Методы обучения:по восприятию информации: словесные, наглядные, практические;стимулирующие: познавательные игры, создание ситуации занимательности, успеха;систематизирующие: обобщение и систематизация знаний;Виды работы: фонетическая и речевая разминка, фронтальный опрос, прослушивание диалога, игра для закрепления ЛЕ, работа с учебником, работа в печатной тетради, ролевая игра, работа по карточкам.Формы работы: коллективная, индивидуальная, работа в парах.Ресурсы: учебник, рабочие тетради, картинки по теме «Продукты», картинки для фонетической зарядки, атрибуты персонажей для ролевой игры, карточки с новыми словами, мягкая игрушка Chuckles, карточки для индивидуальной работы, DVD диск, карточки с буквами, следы с цифрами, цветы для рефлексии, картинка вазы.
Айснер Кристина Юрьевна