Православное учение о человеке
Сценарий урокаОбразовательное учреждение – МОУ СОШ №8 г.о. СаранскУчитель – Лукашина Маргарита ГеннадьевнаПредмет – ОРКСЭ. Основы православной культуры.Класс – 4Тема – Православное учение о человеке.Учебно – методическое обеспечение – учебник «Основы православной культуры». Автор Кураев А.В. Просвещение. 2012 г.Время реализации занятия – 45 минутАвторский медиапродукт:Среда – Microsoft XP, редактор – Power Point/ Вид медиапродукта – наглядная презинтация. Интерактивная доска. Презинтация.Целесообразность использования медиапродукта на занятии:Недостаточное количество наглядного материала. Развитие наглядно – образовательного   мышления за счет повышения уровня наглядности.Задачи занятия:Дать понятие о душе человека, о внутреннем мире человека. Учить детей «думать о душе». Закреплять умения работать в группе, составлять кластеры, презентовать свои работы. Воспитание трудолюбия, толерантности.Оборудование: компьютер, проектор, экран, интерактивная доска.Ход занятия:Организационный моментПриветствие, проверка готовности к уроку, мотивация учащихся. Экспресс – опрос. Чего вы ждете от урока?Проверка домашнего задания.- Какое значимое событие произошло в христианстве более 2000 лет назад?- Какую информацию о Рождестве вы нашли?- Презентации подготовленные детьми.Введение в тему.- Как вы думаете, в кого верит человек?- А в кого верит Бог?Тема урока. Православное учение о человеке.Вы узнаете:Ø Чем Бог одарил человека.Ø Когда болит душа.Ø Что такое образ Божий в человеке.Работа в группах. Составление кластера.- Выделите ключевое слово в названии темы урока. (Человек)- стр. 32 (1-2 абзацы). Найдите 2 имени существительных, которые относятся к понятию человек.- Найдите и запишите в кластер по 4 глагола к каждому существительному.- Интерактив. Кластер «Тело и душа».Итак, у каждого из нас есть своё тело и  своя душа. Они должны научиться жить вместе.- От какого слова произошло слово «душа»?- Давайте послушаем толкование слова «душа». Включит презентацию.- Что именно делает человека человеком?- Какие свойства души вы можете назвать?- предлагаю дополнить кластер свойствами души.Стр. 33, 5 –ый абзац.Христиане считают, что человек так непохож на животных оттого, что Богом ему были подарены некоторые отличия. Какие? Вы узнаете это, восстановив логические цепочки.(Работа в группах и с интерактивной доской)Ø Бог Сам свободен               и людям Он подарит способность творитьØ Бог есть любовь -                и людям Он подарил свободуØ Бог есть разум -                   и людям Он подарил любовьØ Бог есть творец -               и людям Он подарил способность мыслить- Что Бог подарил человеку?Дары Бога человеку составляют целый мир. И называется он внутренний мир человека.- Что христиане называют «Образом Бога в человеке?»Непросто осознать, что душа существует. Еще сложнее понять причины   и цели её стремлений. Вам ещё предстоит понять, что на самом деле нужно душе, что её ранит.- Работа с текстом. Стр. 34. Чтение 1-3 абзацев.Об этом же и стихотворение, написано 100 лет назад одной монахиней из московского Новодевичьего монастыря. Чтение наизусть.- Рассматривание иллюстраций. Слайд. Когда на душе светло. Стр. 33 И.Грозный. Жестокая и холодная душа. А. Дейнеко. Боль в душе.- Продолжаем составление кластера. Стр.35 (1 – ый абзац). Болезни души. Что их порождает.Если человек раз за разом поступает против совести, то и в итоге он становится бездушным. Поэтому мудрые люди часто призывают: «Подумай о душе!»Защита кластеров. Работа с интерактивной доской.Ø Тренажер.Ø Контроль.Рефлексия. «Кубик»Вопросы на гранях кубика:Есть ли в нашем мире такое, чего нельзя потрогать и увидеть, но можно почувствовать? Как вы понимаете «внутренний мир человека»? Объясните. Как Библия рассказывает о происхождении души? Как вы думаете, какие именно мысли надо отгонять от себя подальше? Получили ли вы от урока то, о чем говорили в начале? К чему призывают мудрые люди?
Лукашина Маргарита Геннадьевна