Путешествие по сказкам
Цели:Создать условия, при которых обучающиеся смогут развивать творческие возможности, фантазию, наблюдательность; прививать интерес к чтению; воспитывать чувство ответственности, умение принимать решение.  Совершенствовать речевую деятельность детей.Работать над развитием мышления, над умением работать в группах.Воспитывать любовь к сказкам.Оборудование: конверты с заданиями, герои сказок, кроссворды с заданиями, телеграммы, лепестки, Туфелька ,Стрела, Зеркало, яичко, рожки, золотой ключик, скорлупа грецкого ореха, репка, яблоко, названия команд.Класс разбит на 3 команды.Каждая команда имеет название: «Чипполино», «Буратино», «Колобок».Каждая команда выбирает себе капитана.Актуальность. Технология системно – деятельностного подхода во внеурочное время ориентирована на развитие личности ребёнка. Ученик, получая знания не в готовом виде, а добывая их сам, осознает при этом содержание и формы своей учебной деятельности.Формы организации учебной деятельности: групповая, индивидуальная.Технология: игровая.По виду деятельности – интеллектуальная;по характеру педагогического процесса – обучающая, познавательная, воспитательная, развивающая;по предметной области – литературный;Методы обучения: наглядно – иллюстративный, практическийМетоды познания: анализ, синтез, сравнение, наблюдение.Познавательные УУД:1) формируем умение извлекать информацию из  иллюстраций, схем, изученного ранее материала;2) формируем умение выявлять сущность;3) формируем умение на основе анализа объектов делать выводы;4) формируем умение обобщать и классифицировать по признакам;5) формируем умение ориентироваться в иллюстративном ряде;Коммуникативные УУД:1) формируем умение слушать и понимать других;2) формируем умение строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами;3) формируем умение оформлять свои мысли в устной форме;4) формируем умение работать в группах.Регулятивные УУД:1) формируем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом текста;2) формируем умение оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей;3) формируем умение прогнозировать предстоящую работу (составлять план);4) формируем умение осуществлять познавательную и личностную рефлексию.5) способность к преодолению препятствий, оценивать результаты своей и чужой деятельности,6) самоконтроль, самооценка.Личностные УУД:1) формируем умение выказывать своё отношение к героям, выражать свои эмоции;2) формируем мотивации к обучению и целенаправленной познавательной деятельности;3) формируем умение оценивать поступки в соответствии с определённой ситуацией.
Тюменцева Анастасия Леонидовна