Конспект НОД в младшей группе «День птиц»
Конспект НОД по окружающему миру в младшей группе «День птиц» ЦЕЛЬ: расширить знания детей о птицах.ЗАДАЧИ:1. Образовательные:- знакомить детей с птицами, их характерными особенностями (поют, кричат, прыгают, летают);- расширять знания детей о месте обитания птиц, их корме, окраске перьев.2. Развивающие:- развивать умение отвечать на вопросы воспитателя;- развивать любознательность, мышление, развивать мелкую моторику.3. Воспитательные:- воспитывать любовь к живой природе;- стремление заботиться о пернатых друзьях;- аккуратность при работе с пластилином.ОБОРУДОВАНИЕ И МАТЕРИАЛЫ:Дидактические средства: иллюстрации птиц; рисованный плакат с птицами. Аудиосредства: музыкальный центр, запись с голосами птиц.ПРЕДВАРИТЕЛЬНАЯ РАБОТА:Чтение сказки о птицах «Гуси-лебеди», чтение стихов о птицах, проговаривание скороговорок, аппликация «скворечник», рисование «петушок», наблюдение на прогулке за птицами.ХОД НОД:Через море, через горыСтайкой птицы к нам летят.Мы для них построим город,Птичий город – Птицеград!Мы построили скворечник –Дом веселого скворца,И повесим мы скворечникВозле нашего крыльца.(И. Курлат)1 апреля весь мир отмечает праздник – Международный День птиц.Этому празднику посвящается наше занятие. Сегодня мы выясним, что мы знаем о птицах.Воспитатель: Скажите, ребята, каких птиц вы знаете? (ответы детей)Воспитатель: Скажите, дети:Можно жить без птиц на свете?Что случится, если птицыНа земле вдруг пропадут? (ответы детей)Букашки, жучки, червякиНа деревья нападутИ съедят коры, листочки,Обглодают ветки, почки –Вот что будет,Если птицы, если птицы,Все исчезну пропадут!И не будет щебетанья,Дивных трелей соловья,И сороки стрекотанья,Чик - чирика воробья…Скучно будет, знают дети,Жить без птиц на белом свете!Птицы – это наши верные помощники, защитники наших лесов, полей, садов, огородов от насекомых и грызунов. Без птиц нам не обойтись. Невозможно даже представить нашу Землю без птиц.Воспитатель: А сейчас я вам загадаю загадки про птиц, вы попробуйте угадать.Эта птичка никогдаДля птенцов не вьет гнезда.Сядет где-то на сукуИ кричит: «Ку-ку! Ку-ку!» (кукушка)Кто присел на толстый сукИ сучит: «Тук-тук, тук-тук»… (дятел)Кар-кар-кар! – кричит плутовка.Ну и ловкая воровка!Все блестящие вещицыОчень любит эта птица!И она вам всем знакома,Как зовут ее? (ворона)Игра «Кто как поёт?»Птицы – наши друзья. Их нельзя обижать, нужно беречь. Люди подкармливают птиц зимой. Без нашей помощи им было бы туго. Птицы приносят пользу, являются украшением природы. И очень красиво поют.Давайте поиграем. Я буду называть птицу, а вы мне покажете, как она поёт.Петушок…Кукушка…Ворона…Воробей.Гусь…Курица…Воспитатель: молодцы ребятаВоспитатель: Вы наверное устали сидеть, давайте немножко поиграем и разомнемся.Физминутка «Вороны»Вот под ёлочкой зеленойСкачут весело вороны:«Кар-кар-кар!» (громко)Целый день они кричали,Спать ребятам не давали:«Кар-кар-кар!» (громко)(Дети бегают по комнате, размахивая руками, как крыльями)Только к ночи умолкаютИ все вместе засыпают:«Кар-кар-кар!» (тихо)(Садятся на корточки, руки под щеку – засыпают)Игра повторяется 2-3 разаВоспитатель: умницы, вы хорошо играли, теперь присаживайтесь на стульчики и закрывайте глазки.Сюрпризный момент – звучит пение птиц (воспитатель выносит плакат с птичками, которые ищут корм, но не находят).Воспитатель: ребята открывайте глазки. Кто нарисован на плакате? А что делают птички? Что едят птицы? Давайте им поможем и слепим зернышки из пластилина!Воспитатель: Садитесь за стол. Ребятки, как мы сидим за столом? (ответы детей)Воспитатель раздает пластилин и напоминает детям как надо катать шарики из пластилина (прием «катание между пальцами» или «между ладошками»). Каждый ребенок катает шарики и лепит их на плакат (кормит птиц).РефлексияВоспитатель показывает коллективную работу детям и спрашивает, что делали на занятии.Ребята, какой сегодня день? (день птиц)Как нужно относиться к птицам? (бережно)Чем мы сегодня помогли птицам? (кормили)Молодцы! Занятие наше окончено, задвигаем стульчики и идем мыть руки.
Подколзина Наталья Фейзуллаевна 