Ударение
Тема: Ударение.       Цель урока: объяснить значение ударения;                      формировать умение определять ударение в словах;                      стимулировать интерес к наблюдению за речью.Задачи урока:- обогащение словарного запаса через знакомство с многозначностью слов в русском языке;- воспитание бережного внимательного отношения к своему родному языку;- развитие памяти, внимания, аккуратности.Ход урока. Организационный момент. (психологическая подготовка) (учитель тихо, дети – хором).Мы – умные!Мы – дружные!Мы – внимательные!Мы – старательные!Мы отлично учимсяВсё у нас получится!       (на доске плакат)                  Рыбы немы. Не беда!Ведь у них во рту вода.Хуже, если ты, малыш,На уроке всё молчишь. Сообщение темы, цели урока. Сегодня наш урок будет необычным. Мы отправимся с вами в морское путешествие. Все вы будете моей дружной и верной командой, которая, я надеюсь, не подведёт меня в этом путешествии. А поплывём мы вот на этом корабле.(рисунок корабля)Вот он кораблик из лёгкой коры-Для трудных походов, нелёгкой игры.На этом кораблике под парусами,Мы в дальние дали отправимся с вами.Мы всех, кто захочет, с собою возьмём.Ну, что же согласны? Решились? Плывём! Мы отправимся в путешествие по морю Слов, на удивительный остров, правит которым добрый волшебник. А название острова вы узнаете, расставив карточки по цветам радуги, заканчивая цветом, в радуге не встречающимся. Если цвета расставите правильно, то получите название острова.К.    Ор.     Ж.    З.     Г.     С.     Ф.      Б.                                           У       Д        А    Р      Е      Н      И      Е Цель нашего путешествия – остров, на котором мы познакомимся с волшебником Ударением и попытаемся узнать его основные секреты. Словарная работа. Ну, что ж, корабль готов к отплытию. Да вот беда! Многие из вас никогда не были на корабле и не знают морских терминов и понятий. Посмотрите на доску. ( На доске слова:боцман, кок, штурвал, штиль, якорь.)Кок – повар на судне.Боцман – помощник капитана.Штурвал – рулевое колесо, которым управляют судном.Штиль – тихая погода на море, безветрие.Якорь – металлический стержень с лапами, укреплённый на цепи и опускаемый на дно для удержания судна на месте.В пути мы встретим ещё много новых, незнакомых слов, поэтому не забывайте про наших помощников – «вопросиков».Ну, теперь всё готово! Слушай мою команду! Поднять якорь! Полный вперёд!Вот отчалили мы от причала,Наш корабль волна закачала,И задул ветерок в паруса,Обещая в пути чудеса. Работа в тетради. Ребята, на каждом корабле есть свой документ – судовой журнал, в котором отмечаются все события, происходящие за время плавания. У вас тоже есть такой документ – это ваша рабочая тетрадь. Запишите дату, классная работа. Записи в судовом журнале нужно вести аккуратно, чтобы их легко можно было прочитать. (Во время работы звучит музыка.) Минутка чистописания. А вот и долгожданный остров Ударения и мы причаливаем в порт Букв.Поглядите, поглядитеПять соседок в алфавите.(э, с, х, ж, е)- Посмотрите внимательно на эти буквы, глазками отметьте общие элементы и запишитеэти буквы в своих судовых журналах на строке рядом с образцами, обратите внимание на интервал между буквами.А мы отправляемся дальше к замку волшебника Ударение и наш путь лежит по дорожке цветов. Посмотрите, каких только цветов здесь нет. (Называть и показывать цветы). Но больше всего здесь жасминов, т.к. это любимый цветок волшебника.Жасмин -  кустарниковое растение, которое растёт главным образом в тропиках. Существует около 300 видов. У нас в стране встречается всего 3 вида. Некоторые виды выращиваются ради цветочного эфирного масла, которое применяется в парфюмерии и для ароматизации чая.Пропишите слово жасмин  по образцу, рядом запишите его ещё раз, разделив по слогам и поставив ударение. Изучение нового материала. А вот перед нами и замок Ударения. Но посмотрите – ворота замка закрыты. Попасть в замок возможно только через главные ворота. Но они  откроются, если мы вспомним правило, которое  изучали, когда учились делить слова на слоги.На листья делится листва,На слоги делятся слова.Мы  в слове слог ударныйНайдём элементарно.А когда его найдём,Громче всех произнесём.Физминутка. (релаксация)Представьте, что вы на корабле. Чтобы не упасть, расставьте пошире ногии прижмите  их к полу. Руки сцепите за спиной. Качнуло палубу, прижмите к полу правую ногу. Затем левую.Стало палубу качать,Ногу к палубе – прижать!Крепче ногу прижимаем,А другую расслабляем!А теперь откройте учебники на стр. 24 и прочитайте правило.- Какой слог называется ударным?Ребята, главные ворота до сих пор остаются закрытыми, поэтому давайте выполним ещё одно задание.На доске:Воробей, лисица, соловей, собака, синица, бурундук. (соотнесите картинки с названиями животных).Разделите слова на группы. Прочитайте слова по слогам, выделяя голосом ударный слог. Какой зверь лишний и почему? Разделите слова на слоги, подчеркните ударный слог. Выпишите слова со вторым ударным слогом. Повторение изученного ранее материала. А вот и сам волшебник Ударение. Он очень рад, что мы посетили его и надеется, что вы все научитесь правильно им пользоваться.Волшебник принёс нам плакат,Спросить захотелось ему у ребят:Как пишутся эти слова? Объясните!И правильно буквы в слова напишите.(плакат)Гущ …, чащ…, ч…до, ш…на, Малыш…, еж…, маш…на,Рощ…, щ…ка, полощ…,Туч…, дач… и пищ… .(Ребята вставляют по цепочке пропущенные буквы.)Ребята, а в каком слове при изменении ударения, меняется значение слова? (пищу)Вывод:  В русском языке есть слова, в которых при изменении ударения меняется значение слова. Остальные же слова при изменении ударения просто теряют свой смысл. Закрепление нового материала. Упр.4 в учебнике (устно)Прочитайте слова (про себя).Назовите слова, в которых при изменении ударения меняется значение слова.Объясните значение этих слов. Если не можете, воспользуйтесь «вопросиками»Гвоздики- растение с яркими цветами (пряность); заострённый железный стержень со шляпкой на конце.Село – большое крестьянское селение; опустилось с высоты.Рожки – макаронные изделия, небольшие выросты на голове у животного; сигнальные или музыкальные инструменты в виде изогнутой трубы.Чудно – странно, необычно; прекрасно, очаровательно.А волшебник Ударение приготовил ещё одно трудное задание. На доске записаны предложения, в которых пропущены слова. Вам надо вставить пропущенное слово и в нём поставить ударение.На доске:уху    Мы сегодня ели … .комар подлетел к … . ворот   Собака сидела у … .У рубахи оторван … .Спишите любое предложение себе в судовой журнал.Молодцы. Волшебник Ударение доволен вами и разрешает продолжить путешествие по своему острову и мы с вами отправляемся дальше, наш путь лежит к деревне Загадок. Физминутка.Мы работали отлично,Отдохнуть не прочь сейчас.И зарядка к нам привычноНа урок приходит в класс.Выше руки, выше пятки,Улыбнитесь веселей.Мы попрыгаем как зайки!Сразу станем всех бодрей!Потянулись и вздохнули.Отдохнули? Отдохнули.Ребята, а что значит слово деревня? (на карточке). Исходное слово – драть. Первоначальное значение этого слова – место, очищенное от леса, позднее – селение, т.е. деревня – это сельское поселение.Подберите слова-родственники к слову деревня. (деревенский, деревенька, деревушка)Жители этой деревни любят не только загадывать загадки, но и ходить в лес.Посмотрите, какую загадку они приготовили для нас.Учебник стр.25, упр.7.Растёт в траве АлёнкаВ красной рубашонке.Кто ни пройдёт,Всяк поклон отдаёт.Отгадайте загадку. Назовите слова с буквой ё. вспомните, что мы знаем про букву ё.(буква ё всегда ударная, поэтому ударение можно не ставить)- Расскажи-ка, буква ё,Как твоё житьё-бытьё?Буква ё даёт отчёт:- Ничего житьё течёт.Я ударная всегда.-ой-ёй-ёй.Вот это да! Итог урока. Вот и подходит к концу наше морское путешествие на остров Ударения, и мы направляемся в бухту Знаний, куда причалил и наш корабль.Солнце село за село.Нам ужасно повезло,Что в гости к Ударению сходилиИ все секреты мы его раскрыли.А что же за секреты ударения мы с вами узнали? (ударение ставится, если в слове несколько слогов; буква ё всегда ударная; любая гласная может быть под ударением; слоги бывают ударные и безударные; ударение может изменить смысл слова; от ударения зависит смысл слова)А мы пока про удареньеСочиним стихотворенье…Ударный слог, ударный слог…Он назван так недаром.Эй, невидимка-молоток,Отметь его ударом.И молоток стучит, стучит,И чётко речь моя звучит.Следи за поведеньем молотка.Держи в руках его, озорника!А на прощание последнее испытание. Я вам говорю слово, а вы  меняете в нём ударение, чтобы получилось новое слово.Хлопок, полки, плачу, мука, пары, стоит, атлас, ирис. Рефлексия. Я хочу похлопать (имя), потому что он помогал мне сегодня на уроке.(Имя), а чья работа сегодня больше всего понравилась тебе?  (этот ученик называет следующее имя)
Бурова Марина Валентиновна