Перенос слов
На всех этапах данного урока просматривается личностно-ориентированное взаимодействие педагога с учащимися, прослеживается система работы учителя в формировании у младших школьников умения самостоятельно учиться:- формирование навыков постановки учебной задачи;- совместное со школьниками планирование достижения учебных целей;- организация поиска детьми способа решения учебной задачи;- включение школьников в анализ и оценку собственных способов планирования учебной деятельности.Цели:1) обобщение умений делить слова на слоги и переносить их по слогам;2) закрепление умения сравнивать слова;3) развитие навыков работы в паре и самостоятельно;4) отрабатывание навыков грамотного письма;5) воспитание аккуратности при письме.Оборудование: карточки со словарными словами (ученик, дежурный), индивидуальные карточки, предметные картинки, памятка и алгоритм переноса слов
Яковенко Елена Александровна