Порядок выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок
Цель урока: создать условия для закрепления умений применять знания о порядке выполнения действий в выражениях без скобок и со скобками в различных ситуациях, умений решать задачи выражением.Задачи урока:Образовательные:- закрепить знания учащихся о правилах выполнения действий  в  выражениях без скобок и со скобками; формировать у них умение пользоваться этими  правилами при вычислении конкретных выражений; совершенствовать  вычислительные навыки; повторить табличные случаи умножения и деления;Развивающие:- развивать вычислительные навыки, логическое мышление, внимание, память, познавательные способности учащихся, коммуникативные навыки;Воспитательные: - воспитывать толерантное  отношение друг к другу, взаимное сотрудничество,культуру поведения на уроке, аккуратность, самостоятельность,  воспитывать интерес к занятиям  математикой.Формируемые УУД:Регулятивные УУД:-работать по предложенному плану, инструкции;-выдвигать свои гипотезы на основе учебного материала;- осуществлять самоконтроль.Познавательные УУД:-знать правила порядка выполнения действий:-уметь разъяснить их содержание;-понимать правило порядка выполнения действий;-находить значения выражений согласно правилам порядка выполнениядействий, используя для этого текстовые задачи;- записывать решение задачи выражением;- применять правила порядка выполнения действий;-уметь применять полученные знания при выполнении контрольной работы.Коммуникативные УУД:-слушать и понимать речь других;- выражать свои мысли с достаточной полнотой и точностью;- допускать возможность различных точек зрения, стремиться понимать позицию собеседника;-работать в команде разного наполнения (паре, малой группе, целым классом), участвовать в обсуждениях, работая в паре;Личностные УУД:-устанавливать связь между  целью деятельности и её результатом;-определять общие для всех правила поведения; - уметь осознанно и внимательно читать задания;-выражать способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности.Планируемый результат:Предметные:-Знать правила порядка выполнения действий.-Уметь разъяснить их содержание.-Уметь решать задачи с помощью выражений.Личностные: -Уметь проводить самооценку на основе критерия успешности учебной деятельности.Метапредметные: регулятивные УУД--Уметь определять и формулировать цель на уроке с помощью учителя; проговаривать последовательность действий на уроке; работать по коллективно составленному плану;  оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной ретроспективной оценки;  планировать своё действие в соответствии с поставленной задачей; вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок; высказывать своё предположение.Коммуникативные УУД:-Уметь оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения в школе и следовать им .Познавательные УУД:-Уметь ориентироваться в своей системе знаний: отличать новое от уже известного с помощью учителя; добывать новые знания: находить ответы на вопросы, используя учебник, свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке .
Боргоякова Карина Петровна