Понятие как форма мышления
Цели урока: дать учащимся общее представление об основных логических приемах формирования понятий – анализе, синтезе, сравнении, абстрагировании и обобщении; систематизировать и обобщить сведения, полученные учащимися на предыдущих уроках; закрепить полученные знания о понятии на примере решения логических заданий и в ходе практической работы. Задачи:Образовательные: закрепить представления учащихся о восприятии окружающих нас объектов, признаках объектов, о понятии и мышлении; систематизация полученных знаний. Развивающие: Развивать умения анализировать, обобщать, сопоставлять, абстрагировать, и как следствие этого логически осмысливать ситуацию, задавать уточняющие вопросы, правильно формулировать свою мысль. Воспитательные: воспитание положительного отношения к знаниям содействовать формированию умения принимать совместное решение, умения включиться в диалог, умение слушать других. Тип урока: комбинированный.Формы работы на уроке: самостоятельная, индивидуальная практическая работа.Методы: словесный (рассказ), наглядно-иллюстративный, практический. 
Муравьев Василий Александрович