Алфавит
Класс  1«Б»      УМК  «Школа России»Предмет: русский языкТема: АлфавитТип урока: открытие новогоМесто и роль урока в изучаемой теме:  первый урокЦель: познакомить с понятием алфавит (результат)Задачи: Образовательные: познакомить с алфавитом, формировать первоначальные  умения располагать слова в алфавитном порядке. Развивающие:а) регулятивные: управление своей деятельностью, контроль и коррекция, инициативность и самостоятельность.б) коммуникативные: речевая деятельность, навыки взаимопонимания и сотрудничества.в) познавательные: открытие нового через работу с информацией. Воспитательные: прививать чувство товарищества, взаимовыручки.   Предметные знания, предметные действия УУД   регулятивные познавательные коммуникативные личностные   Предметные: обучающиеся научатся: правильно называть все изученные буквы;получат возможность научиться: объяснять, как появилось в русском языке слово азбука и алфавит  умеют оценивать правильность выполнения действия на уровне адекватной оценки. осуществляют поиск необходимой информации для выполнения учебной задачи;логические: сравнивают древнерусский алфавит с современными буквами. учитывают разные мнения и стремятся к координации различных позиций в сотрудничестве; распределяют роли и очередность действий при работе в паре принимают учебную задачу, соотносят свои действия с этой задачей, ищут способ её решения, осуществляя пробы   Основные понятия  Алфавит, азбука   Межпредметные связи   Русский язык, чтение, история, математика   Ресурсы: ОсновныеДополнительные  ЦОРПрезентация.карточки для  работы в парахСловари (толковый, орфографический, фразеологический)Буквы алфавитаМузыкальное сопровождение физкультминутки   Организация пространства. Формы урока  Ф - фронтальная, И – индивидуальная, П – парная   Технология  Технология личностно-ориентированного обучения,  деятельностного подхода   
Гейман Галина Николаевна