Составление ряда чисел по правилу. Предметная и графическая модель ситуации
 Задачи урока:Предметные:1. Построить числовой ряд по правилу.2. Упорядочивать числа при счете предметов по выбранному признаку.3. Восстанавливать математические записи в соответствии с заданием и знанием свойств числового ряда чисел.Метапредметные:Регулятивные:1. Формировать у обучающихся умение ставить учебную задачу и планировать её решение: выстраивать последовательность необходимых операций (алгоритм действий).2. Формировать у обучающихся умение планировать деятельность в соответствии с учебной задачей, удерживать цель деятельности до получения её результата, проявляя инициативу и самостоятельность.3. Развивать умение осуществлять итоговый и пошаговый контроль, самоконтроль, вносить коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок.4. Способствовать активизации мыслительной деятельности обучающихся, вовлечению их в творческий процесс учебной деятельности.Коммуникативные:1. Развивать математическую речь, использовать речевые средства для решения различных коммуникативных и познавательных задач.2. Продолжать формирование умений и навыков самостоятельного учебного труда, сотрудничества в парах.Познавательные:1. Формировать у обучающихся умение классифицировать объекты (объединять в группы по существенному признаку); выполнять учебные задачи, не имеющие однозначного решения; высказывать предположения, обсуждать проблемные вопросы.2. Преобразовывать модели в соответствии с содержанием учебного материала и поставленной учебной целью.3. Воспроизводить по памяти информацию, необходимую для решения учебной задачи.4. Выделять существенную информацию из текста, осуществлять анализ с выделением существенных признаков, синтез как составление целого из частей (анализировать, обобщать, сравнивать, делать выводы, устанавливать аналогии).
Попова Вера Витальевна