Северная Америка. Особенности природы
Тип урока: урок изучения нового материала и первичного закрепления.Цель урока: сформировать общее представление об особенностях природы материка Северная Америка; определить ее географическое положение.Задачи:Обучающие: • рассмотреть особенности материка; • определить географическое положение; • познакомить с особенностями рельефа, климата, внутренних вод, органического мира; Развивающие: • обучать умению находить необходимые сведения в тексте учебника; • способствовать развитию мышления школьников. Воспитательные: • развивать у детей эстетическое отношение к объ­ектам живой природы; • формировать эмоционально-ценностное отношение к миру; • участвовать в формировании позитивного общения «учитель-ученик», «ученик-ученик». Планируемые результатыПредметные: научиться  определять географическое положение Северной Америки по плану. Объясняют влияние географического положения на природные особенности континента, размещение крупных форм рельефа.Метапредметные:Коммуникативные: формировать навыки алгоритма построения и реализации новых знаний.Регулятивные: проектировать маршрут преодоления затрудне­ний в обучении через включение в новые виды деятельности и фор­мы сотрудничества.Познавательные.Прогнозировать дальнейшее развитие  сюжета и событий. Разрабатывать алгоритмы учебных действий. Перерабатывать и преобразовывать информацию (текст, схема, модель).Анализировать, перерабатывать и сравнивать информацию (находить общее и отличное, самостоятельно делать выводы и т.д.).Строить логические рассуждения,Личностные: Формирование желания выполнять учебные действия. Использование воображения при выполнении учебных действий. Освоение личностного смысла учения; выбор дальнейшего образовательного маршрута. Формирование личностной мотивации к  учебной деятельности. Формирование у каждого ученика умения учиться, учить себя.
Плаксина Екатерина Александровна