Н. Н. Носов. Огурцы
Урок литературного чтения по произведению Н. Н. Носова. Урок чтения и анализа художественного произведения. Главный акцент на уроке делался на формирование умения анализировать художественный текст и совершенствование такого аспекта навыка чтения как выразительность.Чтобы учить не перегружая, анализ был разбит на этапы (т. н. прием порционального обучения детей).Использовались методы, которые обеспечивали мотивациюдеятельности.Методы:а) по источнику знаний:-словесные (рассказ, беседа);-наглядные (по иллюстрациям, опоры на доске);-практические (работа с текстом, выборочное чтение, чтение по ролям);б) по методу учения:- репродуктивный (ответы на вопросы по тексту, выборочное чтение);- частично-поисковый (проблемные вопросы);- рефлексивный (оценка своей деятельности);в) по методу обучения (преподавания):-побуждающий (ищем ответ);-инструктивный;-объяснительный.Формы организации познавательной деятельности учащихся:а) по уровню самостоятельности-самостоятельные;-фронтальные;б) по количеству-общеклассная (коллективная);-индивидуальная.Формы обеспечили сотрудничество между учащимися и включение каждого в деятельность по достижению КДЦ (комплексной дидактической цели).
Яковлева Галина Игоревна