Формирование социально – нравственных качеств обучающихся на внеаудиторных мероприятиях
Статья на тему: «Формирование социально – нравственных качеств обучающихся на внеаудиторных мероприятиях» Аннотация. В статье рассмотрены подходы к формированию социально – нравственных качеств обучающихся на внеаудиторных занятиях. Выявлены основные факторы, способствующие развитию аналитических навыков, умению применять на практике полученные знания, формирующие  высокий общий культурный уровень, позволяющий рассматривать проблемы и принимать решения в различных аспектах деятельностиВ настоящее время на основе новых жизненных смыслов и образовательных ценностей в педагогической теории и практике сложились необходимые предпосылки для создания принципиально иных условий развития среднего профессионального образования.Актуальность внеаудиторных учебных мероприятий со студентами СПО, заключается в росте требований к подготовке специалистов на современном этапе. Образование должно соответствовать росту профессионализма. Для этого требуется развитие аналитических навыков, умение применять на практике полученные знания в комплексе, высокий общий культурный уровень, позволяющий рассматривать проблемы и принимать решения в различных аспектах деятельности.Основная цель профессионального образования - подготовка квалифицированного работника соответствующего уровня и профиля, конкурентоспособного на рынке труда профессионала, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией, достаточно уверенно ориентирующегося в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе по специальности на уровне государственных стандартов, готового к постоянному профессиональному росту, социальной и профессиональной мобильности; удовлетворение потребностей в получении соответствующей квалификацииОсобое внимание уделяется формированию личности студента, обладающей не только профессиональными компетенциями, но и социально-нравственными ценностями, уважающей традиции и моральные устои.Главной целью нравственного развития личности является определение смысла ее бытия и целей, формирование жизнестойкости, объективного восприятия окружающей действительностиСильная социально - нравственная позиция необходима для достижения успеха, саморазвития и самореализации, она основывается на следующих положениях:-    студент является не объектом, а субъектом деятельности;-    система работы ориентируется на личность студента, его мировоззрение, опыт, интересы;-   создание возможностей для обсуждения актуальных событий, происходящих в обществе, жизненных проблем;-  уважение к личности студента, его мнению; - создание условий для повышения уровня культуры общения, овладения речевым этикетомСпецифика образовательного учреждения определяет своеобразие внеаудиторных мероприятий, которые в своем содержании, системе целей и форм носят профессиональную направленность. Внеаудиторные учебные мероприятия, не ограниченные жесткими дидактическими схемами и рамками, ненавязчиво и естественно создают у студентов образы широкого нестандартного мышления, индивидуального профессионального стиля, стимулируют процессы самосовершенствования и саморазвития.Внеаудиторные мероприятия важны тем, что предоставляют студентам широкие возможности для реализации своих способностей и интересов. Испытав успех самореализации на групповом, курсовом мероприятии, будущие рабочие приходят к осмыслению своих творческих возможностей, организаторских способностей, видят возможность их применения в профессиональной практической работе.             Различные внеаудиторные мероприятия являются одним из способов воспитания нравственных качеств и достоинства личности. Их цель заключается в следующих задачах:-  формирование представления о многообразии и взаимосвязи культур;-  воспитание позитивного отношения к другой культуре, традициям;-  формирование толерантного отношения к окружающим;-  развитие взаимопонимания.Воспитательная внеаудиторная деятельность должна быть логическим продолжением учебного процесса, основываться на реальных жизненных ситуациях и готовить студента к ним.    Участие студентов во внеаудиторных мероприятиях способствует не только развитию духовно-нравственных качеств, но и:-  раскрытию таланта, способностей личности;-  развитию мыслительных способностей;-  развитию умений выражать, аргументировать свою точку зрения;-  саморазвитию и самоутверждению в совместной творческой, созидательной деятельности;-  формированию морально-этических качеств;-  формированию будущего специалиста.    Более того, участие студентов во внеаудиторных мероприятиях может положительно сказывается на хорошей успеваемости; развивает ответственность, самостоятельность в принятии решений, умение работать в команде, любознательность, целеустремленность.          Примерами внеаудиторных мероприятий являются:-  волонтерское движение;-  тематические «часы», кружки;-  тематические праздники («Посвящение первокурсников в студенты», Алло, мы ищем таланты» и т. д.);-  студенческие конкурсы («КВН», «Лучший студент года» и т. д.);-  фестивали;-  экскурсии (например, по профилю специализации);-  конференции и т. д.Участие во внеаудиторной деятельности вуза стимулирует самопознание, саморазвитие, самореализацию; развивает мышление, творческий потенциал; играет важную роль в становлении личности студента; формирует мобильность и профессиональную самостоятельность..  .  
Демиденко Мария Демьяновна