Сложение и вычитание чисел в пределах 20 с переходом через десяток
Урок построен с учетом индивидуальных способностей учащихся.Тип урока - урок полученных  знаний. Урок построен в соответствии с ФГОС ( УМК Школа России).Данная тема «Сложение и вычитание с переходом через десяток» дана мною блочно. Т е  на изучение темы дано 17 часов. За 3 часа я познакомила детей с общим приемом сложения и общим приемом вычитания чисел с переходом через десяток и на отработку данного приема осталось 14 часов. Считаю, что данный метод подачи материала – блоком  себя оправдывает, т к больше времени дети закрепляют изученные случаи сложения и вычитания, больше времени остается на решение и закрепление задач в 2 действия и т к в Школе России в основном представлены текстовые задачи, есть время на уроке порешать и задачки более трудного вида: на разностное сравнение и логику.На уроке я использовала информационно- коммуникативные технологии. Самостоятельные работы носили обучающий и контролирующий характер.   Цель урока Закреплять знание о смысле действий «сложение» и «вычитание», формировать вычислительные навыки на основе сознательного использования приемов вычислений: вычитание из числа суммы, прибавление числа к сумме   Задачи урока: Образовательные: формировать навык быстрых вычислений в результате перехода от развернутого объяснения решения ко все более лаконичным устным пояснениям   Развивающие: развивать умения наблюдать и сравнивать, сопоставлять, анализировать, проводить простейшие обобщения, внимание, математическую память и речь.   Воспитательные: воспитывать патриотизм, интерес к предмету, чувство ответственности за работу своего товарища.   Планируемые рез-ты Предметные уметь находить результат сложения и вычитания в пределах 20 с переходом через десяток, записывать выражения   Личностные Формирование мотива деятельности.  Развитие готовности к сотрудничеству   Метапредметные Коммуникативные Умение слушать, получать необходимые сведения.  Умение договориться, находить общее решение проблемы   Регулятивные Принимать и сохранять учебную задачу и активно включаться в деятельность   Познавательные Умение осознанно строить высказывания   Межпредметные связи Окружающий мир    Ресурсы урока Презентация    Формы урока Фронтальная, индивидуальная, парная    УМК Школа России   
Колесникова Татьяна Флегонтовна