Орнамент в полосе. Для чего нужен орнамент 
   Задачи (относящиеся к деятельности учителя): Планируемые результаты (относящиеся к деятельности учащегося):   Обучающие1.         Закрепить полученные знания на практике, выполняя упражнения и практические задания.2.         Осваивать умение составлять орнаменты в полосе из деталей разных геометрических форм. Предметные: Выполняют универсальные логические действия: - выполняют анализ (выделение признаков);- производят синтез;- выбирают основания для сравнения, классификации;- выстраивают логическую цепь рассуждений.   Развивающие1.         Развитие образного мышления, пространственных представлений, творческого потенциала ребёнка.2.         Совершенствовать умение размечать детали по шаблонам; Метапредметные:·         Регулятивные учебные действия1.       Составляют план выполнения творческой задачи;2.       Учатся определять степень успешности выполнения своей работы, давать оценку работе.3.       Умеют размечать детали по шаблонам.·         Коммуникативные действия  Учатся критично относиться к собственному мнению; Задают вопросы и формулируют ответы при выполнении изделия; ·         Познавательные 1.       Находят и выделяют под руководством учителя необходимую информацию из текстов и иллюстраций.   
Тимухина Екатерина Васильевна