Фазиль Искандер «Тринадцатый подвиг Геракла». Влияние учителя на формирование детских характеров
Тип урока: урок открытия новых знанийЦель: Раскрыть образ учителя Харлампия Диогеновича и его роль в формировании детских характеровЗадачи:  познакомиться с жизнью и творчеством Ф.А.Искандера, отметив автобиографический характер рассказа «Тринадцатый подвиг Геракла»; повторить понятия: юмор, средства и способы комического; совершенствовать навыки анализа художественного произведения; развивать чувство юмора, навыки характеристики героев, монологической речи. воспитывать чувство совести и человеческого достоинства, стремление воспринимать нравственные проблемы литературных героев как свои собственные. Прогнозируемые результаты: личностные результаты: учащиеся смогут сформулировать мотивированную нравственно-этическую оценку поступков героев; метапредметные результаты: смогут находить в тексте произведения необходимую фактическую информацию в соответствии с заданием; научатся трансформировать информацию и оформлять полученные сведения в заданном формате; смогут эффективно работать в группе; развитие логического мышления, умения сопоставлять литературный материал различных авторов; предметные результаты: учащиеся смогут охарактеризовать основных героев произведения Фазиля Искандера «Тринадцатый подвиг Геракла». Дидактические средства: учебник, презентация, раздаточные материалы (таблицы для групп), «Словарь литературоведческих терминов» С.П. Белокуровой.Оборудование: компьютер, проектор.Формы работы: фронтальная, групповая, индивидуальная, в парах.Методы: методы проблемного обучения.
Рынгач Татьяна Борисовна