Представление об орфограмме. Проверяемые и непроверяемые орфограммы
Цель:  формировать умения видеть орфограмму проверяемый и непроверяемый безударный гласный в корне слова, формировать умения проверять безударный гласный звук в корне слова.Формирование регулятивных УУД:умения планировать, контролировать и оценивать действия.Задачи:1.      развивать способности  коллективного/индивидуального планирования, контроля   и оценки действий(совместных действий) в процессе деятельности в соответствии с поставленными задачами и условиями их реализации;2.      формировать интерес  к творческой(практической) работе;3.      развивать умения определять цель, выдвигать версии, планировать деятельность;4.      формировать  навыки  работы по плану, сверяясь с целью;5.      развивать умение оценивать степень успешности достижения цели по критериям и результату.Формирование коммуникативных УУД:Задачи:1.      умение работать в команде, паре, группе;2.      умение излагать своё мнение;3.      умение участвовать в диалоге;4.      умение понимать и принимать позицию другого;5.      умение создавать устные и письменные тексты;6.      использовать речевые средства;7.      предотвращать и преодолевать конфликты.Формирование познавательных УУД:Задачи:1.      Систематизировать и углубить свои представления о безударном,  проверяемом  и непроверяемом гласном звуке в корне слова;2.      Осознавать значение термина орфограмма, проверяемая орфограмма, непроверяемая орфограмма и использовать их при решении учебных задач;Развивать умение находить  способ действия, при решении учебной задачи  формировать  навыки  работы с информацией;  Продолжить работу по формированию мыслительных операций: умения анализировать,  сравнивать, устанавливать аналогии, обобщать;Развивать умение представлять информацию.Формирование личностных УУД:Задачи:1.      строить отношения с коллегами в группе;2.      пользоваться правилами поведения;3.      осознавать и называть свои личные качества;4.  признавать свои успехи и неудачи.
Елагина Светлана Борисовна