Китай-страна природных контрастов
Урок спроектирован с учетом содержания программы и обязательного минимума содержания образования. Главное на уроке – деятельность самих учеников. Дети делают выводы, сравнивают, выясняют закономерности. Ребята работают в парах. Работа в парах развивает коммуникативные навыки детей, самостоятельность, познавательную активность.
Фоминых Ольга Михайловна