Исполнительская интерпретация как форма самовыражения
Цель: доказать при помощи анализа музыкальных произведений, что каждый исполнитель выражает своё отношение к музыке (и не только) в процессе исполнения, проследить на музыкальных примерах, какие изменения происходят с произведением в процессе интерпретации.Задачи:- расширить знания о способах современной обработки произведений;- развивать воображение, коммуникативные навыки;- развить интерес к музыке  через творческое самовыражение;- сформировать устойчивый интерес к современным обработкам;- воспитать чувство ответственности, осознание личностной значимости в процессе урока.Методы: наглядно-слуховой, словесный, анализ, обобщение, проблемно-поисковый, творческий.Музыкальный материал: «Дубинушка» р.н.п.: Ф. Шаляпин – на японском языке. «Валенки» р.н.п.: Л. Русланова – Пелагея. Л. Бетховен  соната №14 «Лунная»         (3 варианта исполнения). Ф. Шуберт «Аве, Мария» (3 варианта исполнения).
Файзуллина Гулия Назывовна