Односоставные предложения
Триединая дидактическая цель урока:Образовательная: создание условий для осознания и первичного осмысления блока новой учебной информации; обретение учащимися опыта деятельностного освоения и целостного осознания понятия односоставного предложения как вида простого предложения по наличию главных членов; формирование умений различать односоставные предложения от двусоставных предложений. Развивающая: развитие интеллектуальных умений: выделять главное, устанавливать причинно-следственные связи, критический анализ информации; осмысление связей нового материала с ранее изученным. Воспитательная: формирование познавательного интереса к предмету через использование нестандартных форм обучения и создание ситуации успеха; воспитание культуры общения, формирование коммуникативных компетенций. Тип учебного занятия: урок изучения нового материала и первичного закрепления.Технология: технология критического мышления.Приемы критического мышления: кластер, «Пометки на полях».
Чудова Елена Вениаминовна