Дополнение
Предмет:  Русский языкЧетверть   3                    Урок № 100Класс 3Тема урокаДополнениеЦели урокаДать понятие о второстепенном члене предложения – дополнении;показать, что дополнение отвечает на вопросы косвенных падежей;учить находить в предложении дополнение; совершенствование   орфографических навыков. Развивать  умения работать в группе, мышление, творческое умение, умения рассуждать. Воспитывать аккуратность, любознательность.Ожидаемые результаты- Ученики  умеют находить дополнение в предложении.- смогут отличать определение от дополнения-Умеют задавать вопросы и обозначать графически.1.Позитивный настрой2.Психологический настрой учащихся3.Запись числа4.Минутка чистописания5.Актуализация знаний6.Сообщение темы урокаПирамида СинекаЗнакомство с листом самооценивания7.Изучение нового материала.Составление постера. Ресурс 38.Пальчиковая гимнастика9. Первичное закреплениеПриложение10.Работа по учебнику11.РефлексияПриложение.12.Оценивание13.Домашнее задание Предлагаю просмотреть позитивный  ролик «С добрым утром»- Покажите настроение на начало урока «тучное» или «солнечное»Послушайте стихотворение и скажите, какой звук заблудился.Мама с бочками(дочками) пошлаПо дороге вдоль села.На поляне веснойВырос зуб(дуб)молодой.Заблудился звук Д. Какой буквой он обозначается на письме? Дать характеристикуСпишите , продолжив закономерностьдад Дд ада Ддд дад ДдддХудое слово доведет до зла.- найдите главные члены предложения, задайте вопросы к другим словам: какое?  Худое, доведет до чего? До зла.-сегодня мы будем работать с второстепенным членом предложения- какова же цель нашего урока?-Изучите правило, что называется дополнением, сделайте основные записи и защитите.Провожу гимнастику для рук и пальцев «Зайчики»Дополните  предложения дополнением.Маляр красил.....Ученик писал..Мама работает...- выполните УПР.201- списать  - найти подлежащее, сказуемое, дополнение.1)      Работа с мини – тестами (проверка)2)      Покажите свое настроение на конец урока- Подведите итог урока, поставьте в листах самооценивания итоговую оценку.Упр.202, правило стр.92Ученики просматривают видеоролик.Показывают настроениеКомментирует запись (дежурный)Определяют, какой звук заблудился.Д – согласный, звонкий, парный, твердый и мягкийПрописывают буквы, предложение.Объясняют смысл пословицы.Определяют главные члены предложения, задают вопросы к другим словам.Ставят цели и задачи к урокуРаботают в группеЧитают правило стр.92Составляют постер и выступают.Выполняют упражнения для пальцев и рук.Выполняют задание в карточке.Выполняют в тетрадях.Работают с тестами, проверяют.Показывают настроение «тучка» или»солнышко»Выставляют оценку и комментируют.Записывают дом.зад.Источники, оснащение  и оборудование:Ноутбук, позитивный ролик, «тучки» и «солнышко», пальчиковая гимнастика (ролик), листы самооценивания, карточки с заданиями, слайдовая презентацияоценивание урокаФормативное и суммативное оценивание.
Рычер Надежда Карловна