«Б.Заходер «История Гусеницы» (окончание). М.Яснов «Гусеница – Бабочке»
Ход урока:1.Организационный момент2.Проверка домашнего задания – чтение по цепочке последней части сказки «История Гусеницы» (с.105-109)-Какой день в этой истории назван «роковым»? Вы посмотрели в Толковом словаре значение слова «роковой»? Как вы считаете, писатель в шутку называет этот день «роковым»?3.Постановка проблемы-Посовещайтесь в парах, определите жанр этого произведения (сказка). То есть это художественное произведение?-Тогда отсылаю вас к заданию 2 (Подтверди строчками из текста, что кокон – выдающееся изобретение природы с.106-107). Это научные сведения? А что сообщил Костя Погодин? (гусеница, замотавшая себя в кокон, называется куколкой)-В какое время года началось превращение Гусеницы в куколку? А в какое время года куколка превратилась в Бабочку? Сколько же всего времени потребовалось для того, чтобы Гусеница превратилась в Бабочку?-А это научные сведения? Тогда получается, что это научный текст? (затруднение детей, мнения разделились).
Водянова Ольга Гамзатовна