Танец
Урок ритмики во 2 классеТема урока: Ритмические упражнения в танцеПровела учительКовачич Зоя БорисовнаДата: 12.05.2018Тема урока: Ритмические упражнения в танцеЦели:- Образовательная: Формировать двигательные навыки: правильную осанку, походку, прыжки; учить детей запоминать последовательность движений танца; совершенствовать координацию движений при ходьбе и движении танца; научить воспитанников согласовывать движения рук с движением ног, туловища, головы- Коррекционно-развивающая: Развивать музыкально-двигательные навыки; совершенствовать навыки выполнения ритмических упражнений в танце; корректировать начало и окончание движений с началом и окончанием музыки; развивать общую и мелкую моторику, снижать психологическое напряжение в процессе движения; развивать опорно-двигательную систему ребенка и координацию движений в процессе игры- Коррекционно-воспитывающая: воспитывать интерес к занятиям ритмики, эстетический вкус (умения видеть красоту движения в танце); воспитывать чувство коллективизма.Тип урока: комбинированныйОборудование: гимнастические коврики, надувные мячи, деревянные ложки, мультимедиа.План урока: Организационный момент. Тема. III. Подготовительная часть Основная часть. Итог. Форма работы: ГрупповаяМетоды обученияБеседа.Показ.Объяснение.Упражнения.Практическая работа.Ход урока:I.Организационный момент. Вход в зал (под музыку «Марш»). Поклон. Сообщение темы и цели урока: - Ребята, сегодня к нам на урок пришли гости, надеюсь, что вы не будете отвлекаться и покажете все свои умения.- Тема нашего урока «Ритмические упражнения в танце». Мы с вами в течение урока проведем разминку, разучим новое ритмическое упражнение, повторим наши основные танцы и поиграем.- Пожалуйста, улыбнитесь друг другу и с веселым настроением мы начнем урок (Дети: улыбаются друг другу).III. Подготовительная часть: Упражнения на ориентировку в пространстве. - Направо (2 раза), налево (2 раза), кругом, направо(Дети: выполняют повороты).2 .Разминка. (музыкальное сопровождение)- В обход по залу шагом марш. Шаг на носках, на пятках, бег с высоким подниманием бедра, галоп. Остановка лицом в круг. Изображение зверей. Показ, как прыгает зайчик, как ходит медведь, как передвигается лиса, волк, как мяукает кошка(Дети: повторяют за учителем).- Ход по кругу. Перестраиваемся в колонну по двое. Поворот налево.(Дети: повторяют за учителем).- Разминка шеи. Повороты головы вправо, влево. Наклоны головы вперед, назад.- Разминка плечевого сустава. Вращения руками и плечами вперед и назад.- Разминка туловища. Наклоны вправо, влево. Кончиками пальцев выполняем наклоны до ног.- Бег с высоким подниманием бедра на месте. Дыхательная гимнастика. - Вдох носом, а выдох ртом (выполнить 5 раз).(Дети: повторяют за учителем). Гимнастическая разминка. - Ребята, возьмите, пожалуйста, гимнастические коврики.- Разомнем стопу. Поднимаем пятки вверх, вниз.- Сели на коврики. Достаем кончиками пальцев до носочков. Покачаем мышцы ног. Поднимание ног: правую и левую.- Лежа на спине изобразим «Велосипед», выполним стойку «Березка».- Легли на живот, вытянули руки вперед перед собой и расслабились.(Дети: повторяют за учителем). Основная часть. - Встали в 2 колонны.- Сегодня мы с вами разучим новое ритмичное движение (Показывает учитель, затем учатся дети).- Молодцы!- а сейчас давайте вспомним с вами танец «Матрешки»(Дети: танцуют танец «Матрешки» с использованием деревянных ложек).- Хорошо, вспомнили, молодцы!- Теперь немного поиграем. Игра называется «Удочка».(Описание игрыПеред началом игры выбирается водящий. Все ребята становятся в круг, а водящий в центр круга со скакалкой в руках. Он начинает вращать скакалку так, чтобы та скользила по полу, делая круг за кругом под ногами играющих.Игроки подпрыгивают, стараясь, чтобы она не задела кого-либо из них.Правила игрыПойманным игрок считается в том случае, если скакалка коснулась его не выше голеностопа.Игроки не должны приближаться к водящему во время прыжков.Тот, кто заденет скакалку становится в середину и начинает вращать веревку, а бывший водящий занимает его место.)- Восстановим дыхание. Вдох носом, выдох ртом.- Ребята, скажите, какое у нас сейчас время года? (Дети: весна)- Верно, какой мы с вами разучили недавно танец? (Дети: весенний танец: «Вставай!»).- Давайте станцуем его для наших гостей! (Дети: танцуют)- Восстановим дыхание.РЕЗЕРВ.- Игра на гимнастических мячах. Ваша задача быстрее допрыгнуть до своего места. Построение. - Итак, ребята, расскажите, чем сегодня мы занимались на уроке?- Что понравилось?- Что было сложно выполнять?- Что понравилось больше всего?- Поклон и выход из зала.
Ковачич Зоя Борисовна