William Shakespeare
Цель и задачи урока: Принимать учебную задачу урока. Осуществлять решение учебной задачи под руководством учителя. Формировать умения формализации и структурирования информации.Задачи урока: Практическая: - промотивировать навыки УУД в развитии умения решения поставленной задачи Образовательные: - формировать лексический запас по теме «Театр», «Шекспир»; - активизировать навыки аудирования с опорой на текст;- активизировать навыки чтения с поиском необходимой информации в тексте;- активизировать навыки монологической речи в описании картинки с опорой на схему. Воспитательные:- развивать настойчивость и умение преодолевать трудности для достижения намеченной цели; - активизировать познавательную инициативу обучающихся и формировать их социокультурную компетенцию. 4. Развивающие:- содействовать установлению в сознании ребенка устойчивых связей между накопленным и новым опытом познавательной и практической деятельности; - формировать и развивать учебно-организационные умения и навыки (коллективная деятельность, самостоятельная работа, самоконтроль)- развивать способность к рефлексии, как важнейшей составляющей умения учиться.Используемые образовательные технологии: коммуникативная ,игроваяТип урока: Открытие и усвоение новых знаний.Предметные результаты:Личностные: - отвечать на итоговые вопросы; - оценивать свои достижения.Предметные результаты:   - учиться читать новые слова, в том числе имена собственные;          - находить необходимую информацию в тексте;         - воспринимать текст на слух и понимать услышанное (общий смысл)        - строить монологическую речь, используя изученный материал.Метапредметные результаты:а) Регулятивные: - определять цель учебного задания;- контролировать алгоритм работы с новым текстом;- оценивать правильность его выполнения;- обнаруживать и исправлять ошибки;- учиться самостоятельно создавать способы решения проблем поискового характера;- владеть навыками самоанализа и самооценки.б) Познавательные: - читать новые слова (в том числе имена собственные)- читать текст с изученными словами;- выполнять задания к тексту;- импровизировать, строить предложения по теме («представь себе»), (игровой метод)- воспринимать информацию на слух и понимать основное содержание текста.в) Коммуникативные: - учиться строить монологическое высказывание, используя опору (игровой метод);- находить необходимую информацию в тексте;-воспринимать информацию на слух;- взаимодействовать с обучающимися в решении поставленной задачи.
Чиндяева Мария Владимировна