Комплексная работа с текстом
Анализ текста – 5 классЦель: Списать, вставить пропущенные буквы и знаки препинания.Задания и вопросы1. Озаглавьте текст.2. Определите тип речи.3. Какие тропы используются при описании дождя, радуги? Каково их значение?4. Какие прилагательные использует автор, чтобы ярко и образно описать дождь? Подберите к ним антонимы.5. Выполните фонетический разбор слова медом. Найдите в тексте слова, в которых буквы е, ё, ю, я обозначают два звука.6. Найдите слова без окончания. О чем свидетельствует отсутствие окончания?7. Найдите в тексте слова – формы одного и того же слова и однокоренные слова.8. Какими частями речи являются слова однажды, вдруг? Выполните морфологический разбор 1 слова на выбор.9. Выпишите 4–5 слов с орфограммой «Гласные и согласные в приставках». Есть ли слова с орфограммой «Буквы з и с на конце приставок»?10. Выполните морфемный разбор слов набежала, разноцветной, кустов, светить, далеко.11. Объясните (с помощью схем) постановку знаков препинания во втором, последнем предложениях второго абзаца, в предложении с прямой речью.12. Сколько в тексте сложных предложений? Составьте схему одного из них.13. Выполните синтаксический разбор первого предложения.14. Выделите грамматические основы первого предложения второго абзаца и последнего предложения. Что в них особенного?
Литау Элеонора Петровна