Наследственные заболевания
ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТА УРОКА. 8 кл.   Тема урока Наследственные и врождённые заболевания. Болезни, передающиеся половым путём   Тип урока Урок открытия новых знаний   Целевые установки Личностные: сознательное отношение к здоровому образу жизни и ответственность  за полноценность  будущего потомства; развивать мышление.                                                                                                                                                 Метапредметные:  развитие познавательных интересов и мотивов, направленных на изучение человека; умения работать в малой  группе, выделять ключевые мысли в тексте, работать с дополнительной литературой, Интернет-ресурсами. развивать умения обобщать, выделять главное, делать логические выводы, сравнивать и анализировать, фиксировать информацию в форме таблицы, развивать потребности в творческой самореализации, самообразовании.                                           Предметные:  знакомство с наследственными и врождёнными заболеваниями человека, причинами, признаками, способами заражения и распространения венерических заболеваний. охарактеризовать наиболее известные наследственные заболевания; сформировать понятие о факторах риска для здоровья человека и его будущего потомства; обосновать необходимость обеспечения генетической безопасности человека;   Основное содержание  изучаемой темы Причины наследственных заболеваний. Врождённые заболевания. Заболевания, передаваемые половым путём. СПИД   Ключевые опорные точки темы урока Наследственные заболевания: синдром Дауна, гемофилия. Врождённые заболевания: порок сердца, умственная отсталость, глухота. Венерические болезни: сифилис, гонорея.  Синдром приобретённого иммунодефицита, вызываемый Вирусом иммунодефицита человека   Термины и понятия Наследственные заболевания, врождённые заболевания. СПИД, ВИЧ, венерические болезни, сифилис, гонорея.   Планируемые образовательные результаты   Личностные Метапредметные Предметные   Понимание важности прогнозирования наследственных заболевании и профилактики врождённых. Знать меры профилактики и симптомы заболеваний , передающихся половым путём.  Знание моральных норм взаимоотношения полов. Познавательные УУД:  умение структурировать знания о  развитии взаимоотношений человека с природой и разделах биологии,Регулятивные УУД: умение планировать свою деятельность под руководством учителя, осуществлять итоговый и пошаговый контроль своих действий, работать в соответствии с поставленной задачей, сравнивать полученные результаты с ожидаемыми.Коммуникативные УУД:  умение планировать  учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, общаться и взаимодействовать друг с другом, вести диалог. Обучающиеся должны знать: Наследственные заболевания синдром Дауна, гемофилия. Врождённые заболевания: порок сердца, умственная отсталость, глухота. Венерические болезни: сифилис, гонорея.  Синдром приобретённого иммунодефицита, вызываемый Вирусом иммунодефицита человека; факторы риска для здоровья человека. Причины, признаки, способы заражения и распространения венерических заболеваний.Обучающиеся должны уметь: отличать наследственные заболевания от врождённых, обосновать необходимость обеспечения генетической безопасности человека;   Организация деятельности обучающихся в информационно-коммуникационной предметной среде   Информационные ресурсы  Формы работы Межпредметные связи Дидактические и раздаточные материалы Биологический эксперимент Демонстрации  Диагностические материалы    Учебник рис. 96, с.255.Задание 3, 4,6 с.257Интернет-ресурсы коллективная (К);индивидуальная (И);парная (П);групповая (Г) обществознание 1. Информационный текст.2. Диагностические задания     1. Тестовые задания по биологии. 8 класс.   
Сикунова Марина Викторовна