Автоматизация звука Р
Тип занятия: индивидуальное логопедическоеЗадачи занятияОбразовательные: Автоматизировать звук Р в слогах, словах и предложениях;Развивающие: Развивать активный словарь,  чувство рифмы, память, внимание, мышление.Воспитательные: Воспитывать  интегративные качества – быть эмоционально отзывчивым, любознательным.Цель занятияСовершенствовать умение произносить звук Р во всех речевых единицах.Используемые педагогические технологии, методы и приемыПедагогическая технология, предполагающая построение учебного материала на личностно-смысловой и эмоционально-психологической основе,  игровая технология, технология обучения на основе опорных сигналов. Словесные, наглядные, практические, игровые методы. Наглядно-зрительные, наглядно-слуховые приёмы, беседа, вопросы.Время реализации занятия20-25 мин.Знания, умения, навыки и качества, которые закрепит ученик в ходе занятия. Овладеет необходимыми навыками и умениями по образовательным областям коммуникация и познание.Необходимое оборудование и материалыИндивидуальные картинки, карточки с заданиями, пособие «Снежинки», колокольчик, цветные карандаши, ножницы, зеркало.Список учебной и дополнительной литературыТкаченко Т.А. В первый класс – без дефектов речи. – СПб.: Детство-пресс, 1999.Ткаченко Т.А. Если дошкольник плохо говорит. – СПб.: Детство-пресс, 2000. 
Яушева Евгения Геннадьевна