Рабочая программа по литературному чтению
Основные требования к знаниям, умениям и навыкам учащихся  начальной школыВ результате обучения в начальной школе будет обеспечена готовность обучающихся к дальнейшему образованию, достигнут необходимый уровень литературного развития, который характеризуется умениями:– осознавать место и роль литературного чтения в познании окружающего мира, понимать значение литературного чтения для формирования интеллектуальной (общей) культуры человека;– понимать содержание прочитанного произведения, определять его тему, уметь устанавливать смысловые связи между частями прочитанного текста, определять главную мысль прочитанного и выражать ее своими словами;– применять анализ, сравнение, сопоставление для определения жанра, характеристики героя, создание различных форм интерпретации текста;– составлять план к прочитанному (полный, краткий, картинный);– вводить в пересказы-повествования элементы описания, рассуждения и цитирования;– выделять в тексте слова автора, действующих лиц, пейзажные и бытовые описания;– работать с литературным текстом с точки зрения его эстетической (литература как вид искусства, сравнение литературы с другими видами искусств) и нравственной сущности (ценностные ориентации, нравственный выбор);– полноценно слушать, осознанно и полно воспринимать содержание читаемого учителем или одноклассником произведения, устного ответа товарища;– осуществлять поиск необходимой информации в художественном, учебном, научно-популярном текстах, работать со справочно-энциклопедическими изданиями;– давать реальную самооценку выполнения любой проделанной работы, учебного задания;– создавать условия для формирования потребности в самостоятельном чтении художественных произведений, формировать «читательскую самостоятельность».Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения учебного предмета.К концу 1 класса у учащихся могут быть сформированы следующие личностные результаты освоения программыУ учащихся будет сформировано: положительное отношение к урокам литературного чтения; адекватное восприятие содержательной оценки своей работы учителем. Учащиеся получат возможность для формирования: внимания к красоте окружающего мира; к красоте природы своей Родины; осознания своей принадлежности народу, стране, чувства уважения к традициям своего народа, своей семьи; внимания к соотношению поступка и внутреннего состояния человека, к нравственному содержанию поступков; эмоционального отношения к собственным переживаниям и переживаниям других людей. Изучение курса «Литературное чтение» играет значительную роль в достижении метапредметных результатов начального образования, таких как:РегулятивныеУчащиеся научатся: организовывать своё рабочее место; устанавливать и соблюдать очерёдность действий, работая в паре; осуществлять контроль правильности, выразительности чтения текстов; вносить необходимые дополнения, исправления в свою работу; в сотрудничестве с учителем определять последовательность изучения материала, опираясь на иллюстративный ряд «маршрутного листа». Учащиеся получат возможность научиться: понимать цель выполняемых действий; оценивать правильность выполнения задания, высказывание собеседника; в сотрудничестве с учителем ставить учебную задачу и удерживать её в процессе работы. ПознавательныеУчащиеся научатся: ориентироваться в учебнике (система обозначений, структура текста, рубрики, словарь, содержание); понимать информацию, представленную в виде текста, рисунков, репродукций картин; выделять непонятные слова и находить их значение в толковом словаре учебника (под руководством учителя); сравнивать литературные произведения по жанру, героев разных произведений характеру, поступкам. Учащиеся получат возможность научиться: самостоятельно осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий, используя справочные материалы учебника; выделять существенную информацию из небольших читаемых текстов; выбирать задание, тему проекта из предложенных, основываясь на своих интересах; знакомиться с новой книгой, ее автором, названием, иллюстрациями; группировать литературные произведения по жанрам; сравнивать свой ответ с ответами одноклассников. КоммуникативныеУчащиеся научатся: отвечать на вопросы по содержанию текста, задавать вопросы для уточнения непонятного; объяснять смысл названия произведения; высказывать своё эмоционально-ценностное отношение к героям произведений, к их поступкам; выслушивать друг друга, договариваться, работая в паре; участвовать в коллективном обсуждении учебной проблемы; соблюдать простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить. Учащиеся получат возможность научиться: выражать свои мысли с соответствующими возрасту полнотой и точностью; внимательно слушать собеседника и понимать его высказывание; быть терпимыми к другим мнениям, учитывать их в совместной работе; договариваться и приходить к общему решению, работая в паре; строить продуктивное взаимодействие и сотрудничество со сверстниками и взрослыми для реализации проектной деятельности (под руководством учителя. При изучении курса «Литературное чтение» достигаются следующие предметные результаты:Речевая и читательская деятельностьУчащиеся научатся: воспринимать на слух художественное произведение; сознательно, плавно, правильно читать целыми словами; объяснять смысл названия произведения; читать вслух осмысленно, передавая нужную интонацию; отвечать на вопросы по содержанию прочитанного. 
Безрукова Марина Юрьевна