Каша - кормилица наша
Предмет: русский родной язык Тип урока: урок «открытия нового знания».Цель урока:Расширение представления о каше: понятие, история появления на Руси, виды каш, польза каши.Задачи:- узнать, какие существуют виды каш;- узнать, как в речи употребляется многозначное слово «каша»;- выяснить, что значила каша для наших предков;- формировать представление о пользе каши;- обогатить лексический запас поговорками, пословицами;- воспитывать интерес и уважение к культуре, быту, прошлому   русского народа, к народным традициям;- воспитывать бережное отношение к своему здоровью.Планируемые результаты:  -личностные результаты: проявлять познавательные мотивы к новому учебному материалу; стремиться к приобретению новых знаний и  умений; приобретать  практический опыт исследовательской работы по русскому языку, воспитывать самостоятельность в приобретении знаний.- метапредметные результаты:а) Познавательные УУД:формулировать проблему с помощью учителя; выделять и формулировать познавательную цель с помощью учителя; строить речевое   высказывание в устной форме; обогащать словарный запас и грамматический строй речиб) Коммуникативные УУД:формулировать собственное мнение и позицию; развивать умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности, в том числе в ситуации столкновения интересов; контролировать действия партнёра, развивать умение обсуждать и доказывать, слушать других и оценивать их действия, умение задавать вопросы по тексту.в) Регулятивные УУД:принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять итоговый и пошаговый контроль по результату; планировать совместно с учителем свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации;- предметные результаты:   выяснить, что значила каша для наших предков. Узнать, что называют кашей и какие виды каш бывают. Узнать, как правильно варить кашу. Сделать подборку пословиц, поговорок и литературных произведений о каше.
Ворслова Алла Михайловна