Урок развития речи в 11 классе по тексту «Дыхание Севера» В.М. Пескова досрочного ЕГЭ по русскому языку 2018 года
 Предмет: Литература  Класс: 11 3.   Тема урока:"В.М. Песков "Дыхание Севера". Подготовка к написанию сочинения-рассуждения в рамках подготовки к ЕГЭ". Цель:  Формирование умений и навыков написания выполнения части С. Задачи:1. Внимательное прочтение текста.2. Нахождение ключевых слов.3. Выявление проблем текста.4. Выявление авторской позиции.  5. Подбор аргументов.6. Подбор цитат для написания заключения.7. Написание вступления.8. Знакомство с личностью автора текста.   План урока:  1. Знакомство с текстом. Проверка домашнего задания.  План, проблемы.2. Знакомство с личностью и творчеством автора текста В.М. Пескова.3. Повторение клише.                                                4. Работа по группам.  Подготовка черновика сочинения: а). Вступление; б). Типизация и значимость проблемы; в). Комментарий; г).  Авторская позиция; д). Аргументация собственного мнения. Примеры; е). Заключение. 5. Итог урока.6. Домашнее задание. 4.   Планируемые образовательные результаты урока: Структурировать умения и навыки анализа текста, умения определять его проблемы, авторскую позицию, формировать умения и навыки построения комментария, умения аргументировать свою позицию. 5.   Вид грамотности и/или ссылки на ресурсы: читательская грамотность, изучающее чтение. 6.   Основные понятия и другие компоненты знаний: Термины: ключевые слова, проблема, комментарий,авторская позиция, аргументы, речевые клише, цитаты. 7.   Тип урока: Урок систематизации знаний. 8.   Форма урока: Комбинированный урок. 9.   УМК: В.П. Журавлёв, Л.А. Смирнова, О.Н. Михайлов "Русская литература. 11 класс". Учебник для общеобразовательных учреждений./под редакцией В.П. Журавлёва- в 2 ч., М., "Просвещение, 2013 10.  Оборудование: Интерактивная доска (экран), компьютер, мультимедийный проектор, раздаточный материал (памятки, речевые клише). 11. Применяемые технологии:   Технологии деятельности, используемые на уроке: Групповая технология. Личностно-ориентированная Здоровьесберегающая. Технология проблемного обучения. Исследовательская технология. Информационно-коммуникативная технология. Технология развития критического мышления.   
Фролова Татьяна Вячеславовна