Задачи на движение
Задачи урока:Образовательные: -закрепить алгоритм решения задач на движение в одном направлении; -совершенствовать  вычислительные навыки; -совершенствовать  навыки решения текстовых задач; Развивающие:- развивать вычислительные навыки устного счета;-познавательные способности учащихся, через фронтальную форму урока;Воспитательные:- воспитывать толерантное  отношение друг к другу, культуру поведения на уроке, аккуратность, самостоятельность, -воспитывать интерес к занятиям  математикой.Планируемые результаты:Планируемые результаты:Предметные: Умеют решать задачи на движение в одном направлении; Выполняют задание на сравнение и величины; Решают задачу по образцу схеме. Метапредметные:Познавательные УУД: умеют ориентироваться в своей системе знаний: отличают новое от уже известного с помощью учителя; добывают новые знания: находят ответы на вопросы, используя текст. умеют обобщать и анализировать информацию путём наблюдения, сопоставления; умеют выполнять учебные действия с учётом выделенных учителем ориентиров действия. проявляют учебно-познавательный интерес Регулятивные УУД: Вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок. Коммуникативные УУД: умеют оформлять свои мысли в устной форме; слушают и понимают речь других; воспринимают другое мнение и позицию. Личностные: Работают над самооценкой и адекватным пониманием причин успеха/ неуспеха в учебной деятельности Тип урока:изучение нового материала.Оборудование: учебник «Математика 4 класс 2 часть» УМК «Перспектива», «Просвещение» 2014, презентация, карточки, электронное приложение.
Горина Оксана Яковлевна