Приёмы сложения для случаев вида 26+4
Цель: использовать приём сложения в случаях вида 26+4, когда при сложении единиц получается 10Учебные задачи:Направленные на достижение личностных результатов; у учащихся будут формироваться:1.умение использовать освоенные математические способы познания для решения учебных задач                    2.понимание причин успеха в учебной деятельностиНаправленные на достижение метапредметных результатов обучения: учащиеся будут учиться: принимать и сохранять цели и задачи деятельности Р. планировать, оценивать учебные действия в соответствии с поставленной задачей Р. сравнивать, обобщать величины П. устанавливать причинно­следственные связи П. формулировать собственное мнение и позицию К. слушать речевое высказывание в устной форме, использовать математическую терминалогию.К. Ддостижение предметных результатов обучения: выполнять сложение вида 26+4 заменять двузначное число суммой разрядных слагаемых, для того чтобы прибавить однозначное число к двузначному, в результате которого при сложении единиц получится 10 Оснащение урока: Материалы для учителя: учебник математики 2кл. 1 ч., презентацияМатериалы для учащихся: учебник математики 2 кл. 1 ч.,тетрадь 
Бабаян Тося Самвеловна