Manners make the man
Цель урока:развитие коммуникативной компетенции и культуры общения учащихся.Формирование личностных умений:- Формирование мотивации к изучению английского языка и стремление к совершенствованию речевой культуры школьников.- Развитие креативности, инициативности, дисциплинированности у учащихся.Формирование метапредметных умений:- Формирование умений планировать, контролировать и оценивать учебные действия.- Овладение навыками монологической речи.- Умение договариваться о распределении функций.- Развитие навыков сотрудничества со сверстниками, умение слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение.Формирование предметных умений:- Активизация в речи лексических единиц по изучаемой теме.- Развитие навыков чтения.- Развитие навыков монологической речи.Задачи урока:Образовательный компонент:• Формирование речевой компетенции – развитие коммуникативных умений в говорении: в монологической речи – овладение умением вести монолог с опорой на ключевые слова и речевые клише.• Совершенствование произносительных навыков: правильность интонационного оформления речи, выразительность речи и повышение темпа высказывания.• Формирование социокультурной компетенции через углубление лингвострановедческих знаний (фразы речевого этикета «Askingtheway»).Развивающий компонент:• Развитие готовности к коммуникации на основе предложенного языкового материала.• способствовать развитию воображения, логического мышления, внимания учащихся.Воспитательный компонент:• Расширить общий кругозор школьника, опираясь на межпредметные связи и страноведческие реалии.• Развивать любознательность, познавательную активность и самостоятельность.• Способствовать воспитанию положительного отношения к английскому языку как средству общения.Универсальные учебные действия (УУД):Регулятивные:- Определение последовательности промежуточных целей овладения речевой деятельностью на иностранном языке с учетом конечного результата – способности использовать иностранный язык как средство общения; умение действовать по предложенному плану и самостоятельно планировать свою учебную и речевую деятельность.- Умение сосредоточиться на выполнении речевых действий, умение проявить настойчивость и усилие для достижения поставленной цели.Познавательные:- Самостоятельное выделение и формулирование познавательной задачи.- Самостоятельное осознанное построение устного речевого высказывания на иностранном языке.- Выбор языковых средств в зависимости от конкретных ситуаций речевого иноязычного общения.Коммуникативные:- Учет позиции партнеров по общению.- Умение слушать.Умение задать вопросы, необходимые для организации собственной речевой деятельности.Тип урока: комбинированный.Формы организации деятельности учащихся: индивидуальная, парная, групповая.Оснащение урока: учебник,компьютер, мультимедийный проектор, раздаточный материал (карточки с заданиями, текстом).
Наумова Анастасия Александровна