Индивидуальная программа по работе с одаренными детьми
Программа индивидуального развития ребенкаЛихобабиной ЛюдмилыФИ, классФИО учителя, должность Никифорова Галина Алексеевна, учитель русского языка и литературыПояснительная записка. Обоснование необходимости индивидуальной работы с данным учащимся. Лихобабина Людмида проявляет интерес к изучению русского языка и литературы, планирует создать научный проект по одному из разделов русского языка. Обладает необходимыми знаниями,  усваивает программный учебный материал, готова к углубленному изучению предмета. Проявляет аналитические способности, умеет работать с дополнительной литературой. Вид одарённости, которым обладает ученик (интеллектуальная, спортивная, творческая, художественная, лидерская, духовная, практическая и т.д.) Учащийся одарён интеллектуально, проявляет лидерские качества Краткая характеристика учащегося. Лихобабина Людмила коммуникабельна. Готова к новым этапам в получении знаний. Способна усвоить и применить на практике полученные знания. Обладает аналитическим подходом  в оценке прочитанного материала, грамотно, логически последовательно  излагает мысли.Актуальность проблемы. Данная программа помогает решить одну из актуальных задач - индивидуальный подход и помощь каждому ученику, развитие индивидуальных способностей, для проявления личности каждого ученика. Результаты диагностики. Нормативно-правовые основания программы: Конвенция о правах ребенка, Закон «Об образовании», 2007г. ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПРОГРАММА развития образования Республики Казахстан на 2011-2020 годы Программа индивидуального развития  Цель программы: Сформулировать основные этапы развития творческого и научного потенциалов Лихобабиной Людмилы   Задачи программы:1) Сформулировать  необходимые навыки для последующего развития;2) Разработать план психологической подготовки учащегося  к новому этапу её жизни – научной деятельности;3) Разработать оптимальную траекторию воспитания, обучения учащегося;4) Планировать с учащимся этапы работы на основе изучения индивидуальных способностей.  Направления программы:   № Направления Технологии, методы и приёмы Средства   1.      Познавательная деятельность учащихся. Проектная технология. Технология критического мышления. Информационно-коммуникационные технологии Работа над научным проектомРазработка плана проекта по трудным вопросам орфографии   2.      Эмоционально-личностная сфера Устные методы. Беседа   3.      Межличностные отношения. Формирование доверительных отношений с учащимся Подчеркнутое уважение к учащемуся, к его потребностям и уровню развития.   4.      Психологическое и физическое здоровье. Создание оптимального психологического климата стимулирующего ребёнка на продвижение вперёд Похвала. Чёткое следование плану, во избежание необходимости обработки большого количества информации   Этапы работы над программой: РАСПИСАТЬ ВИДЫ РАБОТ ПО КАЖДОМУ ЭТАПУ   Этап/год 2017-2018 уч.г. 2018-2019 уч.г. 2019-2020уч.г.   1 этап - информационно-аналитический Подбор материалов по трудным вопросам орфографии Формулировка темы исследования. Погружение в проблему посредством изучения литературы по проблеме Расширение задач исследования, увеличение методов используемых при выполнении работы      Определение необходимости и возможности участия в предметных олимпиадах по русскому языку по программе 9 класса средней школы Определение необходимости и возможности участия в предметных олимпиадах по русскому языку в   2 этап - организационно-деятельностный Анализ материалов по трудным вопросам орфографии Ознакомление с фактическим материалом, методиками проведения научных исследований Совершенствование навыков проведения научного исследования     Написание научной работы по трудным вопросам орфографии и обсуждение ее с учителями русского языка и литературы школы-лицея Выступление с проектом на уровне области   3 этап -   развивающий Рассмотрение трудных вопросов орфографии в виде презентации на уроках русского языка в 8-классах Развитие творческого потенциала учащегося, развитие навыков усвоения, обобщения и анализа накопленной информации Развитие творческого потенциала учащегося, развитие навыков усвоения, обобщения и анализа накопленной информации     Развитие навыков по анализу трудных вопросов орфографии Развитие навыков по анализу трудных вопросов орфографии   Ожидаемые результаты:   № 2017-2018 уч.г. 2018-2019 уч.г. 2019-2020уч.г.   1.       Участие в школьном конкурсе научных проектов по русскому языку Участие в городском  конкурсе научных проектов Участие в городском туре олимпиады по русскому языку   2.           Участие в областном конкурсе научных проектов    
Никифорова Галина Алексеевна