Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках трудового обучения в коррекционной школе 
"Золотое правило дидактики - наглядность" (Ян Каменский). Мультимедиа-системы позволяют сделать подачу дидактического материала максимально удобной и наглядной, что стимулирует интерес к обучению и позволяет устранить пробелы в знаниях.Основные направления учителя, использующего ИКТ в образовательном процессе коррекционной школы: Обзор и анализ учебного материала, представленного на электронных носителях. Отбор и структурирование этого материала в содержательные блоки с учётом индивидуальных способностей обучающихся. Продумывание способов мотивации обучающихся на освоение учебного материала. Оказание помощи обучающимся в овладении навыками работы на компьютере. Разработка контрольных заданий, критериев оценивания, способов анализа ошибок. Разработка тестов. Организация консультаций в ходе изучения учебного курса, направленных на содействие решению личностных, образовательных, коммуникативных проблем обучающихся. Отслеживание и фиксация динамики достижений как группы в целом, так и каждого обучающегося в отдельности. 
Валуева Елена Ростиславовна