Решение уравнений методом подбора
Цели:Обучающие:• открыть вместе с учащимися новое математическое понятие «уравнение»;• уметь отличать уравнение от других математических записей;• сформировать умение решать уравнения методом подбораРазвивающие:• развивать вычислительные навыки, внимание наблюдательность, память;• активизировать мыслительную деятельность, повторить названия компонентов действия сложения, вычитания, правила нахождения неизвестных компонентов.• развивать устойчивую мотивацию к процессу обучения, развивать умение решать текстовые задачи, буквенные выражения;• развивать интеллектуальные и коммуникационные общеучебные умения;• развивать организационные общеучебные умения, в том числе умение исправлять собственные ошибки.Воспитательные:• способствовать стремлению совершенствовать свою математическую речь: воспитывать интерес к знаниям и процессу их получения,• умение контролировать самого себя, находить, исправлять и оценивать самостоятельно результаты своих действий; повышение уровня познавательного интереса к предмету математики;• воспитывать культуру поведения при фронтальной работе, работе в группе, парах, индивидуальной работе.Формировать УУД:• личностные: формировать учебно-познавательный интерес к новому учебному материалу и способам решения новой частной задачи;• регулятивные: принимать и сохранять учебную задачу;• коммуникативные: строить речевые высказывания в устной форме;• познавательные: учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.Планируемые результаты• предметные: выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение• знать:название компонентов и результатов действия сложение и вычитания;иметь представление об уравнении.• уметь:уметь отличать уравнения от других математических записей;выделять неизвестный компонент арифметического действия и находить его значение;проводить проверку правильности вычислений;Метапредметные:• личностные:понимание значения математики в собственной жизни;интерес к предметно-исследовательской деятельности, предложенной в учебнике и учебных пособиях;• регулятивные УУД: принимать и сохранять учебную задачу:• коммуникативные: строить речевые высказывания в устной форме• познавательные: учитывать выделенные учителем ориентиры действия в новом учебном материале в сотрудничестве с учителем.Оборудование: мультимедиа проектор.Тип урока: урок изучения и первичного закрепления новых знаний.
Тюрина Ирина Владимировна