Правила поведения в общественных местах
   1. организационный моментЗадача: создать благоприятный психологический настрой учащихся на работу, активизировать внимание детей.  Здравствуйте, ребята. Сегодня мы с вами будем говорить о правилах поведения в общественных местах.   2. основная часть  Общественные места – это  места большого скопления людей. (Общественное место - место, где люди собираются добровольно или обязательно, чтобы отдохнуть, решить какие-то дела, учиться или работать).Ребята, а какие общественные места вы знаете?Первое общественное место, которое мы рассмотрим – это автобус.Сейчас мы прочтем начало предложения и предлагаем вам его закончить.-Если ты станешь прыгать в автобусе, громко разговаривать, то…-Если ты не выходишь на следующей остановке, но стоишь на ступеньках, то…-Если ты не приготовишься заранее к выходу, то…-Если  ты во время движения автобуса держишься за поручень, то…-Если готовишься к выходу, то спрашиваешь такА теперь мы с вами разыграем небольшую сценку. (практиканты ставят стул и по считалке выбирают главного героя сценки).  Сейчас мы прочитаем вам стихотворение Михалкова, а ваша задача выяснить какие правила нарушил Николай.   Шел трамвай десятый номерПо бульварному кольцу.В нем сидело и стоялоСто пятнадцать человек.Люди входят и выходят,Продвигаются вперед.Пионеру НиколаюЕхать очень хорош .Он сидит на лучшем месте -Возле самого окна.У него коньки под мышкой:Он собрался на каток.Вдруг на пятой остановке,Опираясь на клюку,Бабка дряхлая влезаетВ переполненный вагон.Люди входят и выходят,Продвигаются вперед.Николай сидит скучает,Бабка рядышком стоит…Этот случай про старушкуМожно дальше продолжать,Но давайте скажем в рифму:- Старость нужно уважать!Ну , ребята, теперь скажите, какие же правила нарушил Николай?Практиканты зачитывают правила поведения в транспорте: Дети должны:входить в транспорт и выходить из него со стороны тротуара или обочины и только после полной остановки транспорта;держаться за поручни в салоне;покупать билеты у водителя только на остановке;быть вежливыми, уступать место пожилым людям, инвалидам и маленьким детям. Выходить принято через переднюю дверь, а входить – через заднюю.Независимо от того, опаздываете вы или нет, не расталкивайте других пассажиров локтями, устремляясь к выходу.   Детям-пассажирам запрещается:отвлекать водителя разговорами во время движения транспорта и стучать в стекло кабины;открывать двери транспорта во время его движения;высовывать голову и руки из окон.Не привлекать излишнего внимания, портить общественного  имуществоНаше следующее общественное место называется библиотекой. Скажите, как часто вы ее посещаете?Сейчас мы прочитаем вам стихотворение про библиотеку, а ваша задача найти 5 правил, которые будут в стихотворении.Есть страна чудесная на свете,Ее Библиотекою зовут.Сюда приходят взрослые и дети,Потому что книги здесь живут.Но в стране большой библиотекеПравила особенные есть:Знать вам обязательно их нужно,Этих правил, я скажу вам, пять.Как войдешь в страну Библиотеку,Поздороваться со всеми не забудь.И веди себя достойно и спокойно,Вежливым и тихим, друг мой, будь!Ясно, четко, кратко, быстро               Автора и книгу назови.И когда получишь то, что нужно,Вежливо «спасибо» ты скажи.Возвращай полученную книгуОбязательно в указанный в ней срок,Чтобы эту книгу без проблемыПрочитать другой ребенок смог.Если эти правила, ребята,Будете вы строго выполнять,То тогда страна Библиотека,Будет рада вас всегда принять!Ребята, какие правила вы нашли в стихотворении?-Ребята, сейчас мы зададим вам загадку про следующее общественное место.В этом заведенииВсе перебывали.Двоечники, генииОтметки получали.Учились здесь артисты,Певцы, артиллеристы.Сюда хожу и я,И вы, мои друзья. (Школа)Что это за место?Сейчас мы перечислим вам правила поведения в школе.•       Звонок на урок для учащихся, вы должны встать возле парты, звонок с урока для учителя, не вставать пока учитель не закончит урок•       Если ты хочешь спросить или ответить на уроке,  нужно не выкрикивать, а поднять руку.•       Не разговаривать  во время урока, не отвлекать, не мешать товарищам.•       Во время урока внимательно слушать учителя.•       На переменах нельзя бегать, кричать.•       Входящего в класс взрослого приветствуй стоя.•       Бегать и шумно играть можно только на спортивной или игровой площадке.•       Помогать друг другу нужно всегда и всюду. «Один за всех, и все за одного».И мы переходим к следующему общественному месту. Сейчас мы прочитаем вам ситуацию и вместе ее обсудим. Вот дети выходят гурьбой из зала после просмотра фильма. Толкаются. Некоторые ребята хотят побыстрее выйти на улицу, поэтому локтями расталкивают соседей. Мальчик, спускающийся по лестнице, споткнулся и упал. Как реагировали окружающие ребята?Один бросился на помощь, пытаясь помочь мальчику подняться, другой закричал: «Ну, что толкаешься?!». Третий громко засмеялся и бросил реплику: «Вот неуклюжий! Медведь косолапый». Остальные равнодушно проходили, даже не взглянув на пострадавшего.Можно представить и переживания упавшего мальчика, и огорчение попавших в толчею, которую создали ребята, расталкивающие друг друга и стремящиеся выйти первыми, без очереди.Скажите, что дети сделали неправильно? Кто, с чем не согласен? Или может дети поступили хорошо?Вы заранее с классным руководителем подготовили небольшую сценку. Давайте посмотрим на нее и обсудим. 2-я игровая миниатюра: «Свет в зале погас. Идет спектакль...»У доски условно показан зрительный зал театра — стоят два ряда стульев, на них сидят «зрители» (4-6 учащихся). Они внимательно «смотрят спектакль». Васечкин, запыхавшись, врывается в зал. Находит свой ряд и начинает пробираться между рядами, повернувшись спиной к сидящим. Роняет свое пирожное на колени одного из зрителей. Наконец добирается до своего места и начинает расспрашивать, что уже показали артисты. Немного посмотрев на игру актеров, дожевав свою шоколадку, которую до этого он долго и шумно разворачивал, Васечкин зевает и решает вернуться в буфет, приглашает с собой товарища. И вот он в фойе. Женщина роняет носовой платочек. Васечкин, как настоящий рыцарь, наклоняется, берет платочек, подает его даме. И слышит в ответ: «Никогда, мальчик, этого не делай». Огорченный Васечкин бредет в буфет.  Какие ошибки допустил Васечкин?Возможные правила поведения в театре:— Предъяви билет контролеру при входе в театр.— Если это необходимо, то верхнюю одежду сдай в гардероб.— Пройди в зал и сядь на указанное в билете место.— Веди себя прилично, не мешай зрителям громким разговором или излишними эмоциями.— Во время антракта можно посетить буфет, но приносить в зал пирожное нежелательно.— По окончании спектакля выйди из зала, не мешая другим зрителям.А теперь загадка про следующее общественное место.Сюда я иду,чтобы чая попитьИ чтобы пирожных сладких купитьСалата отведаю здесь я и пловаЗдесь все есть, что хочешь ты - это….. (столовая)Запомните правила поведения в столовой:1. Входить в столовую надо организованно, не крича и не толкаясь, соблюдая порядок.2. Мой руки перед едой.3. Во время еды не разговаривай и не отодвигай свою грязную тарелку в сторону соседа.4. После еды убирай за собой посуду.5. Уходя, поблагодари тех, кто тебя накормил.     Заключительная часть -Наше занятие подходит к концу. В напутствие мне хотелось бы прочитать стихотворение.Если ты воспитан, если вежлив даже,О тебе плохого никогда не скажут.Ты старушке место в транспорте уступишь.Маме помогая, хлеб к обеду купишь.С другом на уроке ты болтать не будешьИ сказать «спасибо» ты не позабудешь.В комнате порядок наведёшь, конечно.И друзей поздравишь с праздником сердечно.В разговоре взрослых перебить не сможешь.И в несчастье другу ты всегда поможешь.Слабому в защите, верно, не откажешь,О другом, конечно, слов плохих не скажешь.Вежливый ребёнок-это просто клад!С вами повстречаться каждый будет рад!О чём мы сегодня говорили?-Ребята, так будьте же всегда вежливыми и воспитанными! Расскажите, что вы больше всего запомнили.Что вы узнали нового?Игра «Скажи правило»Ребята, спасибо за урок! Вы отлично поработали. Помните, что правила нужно не только знать, но и выполнять!      
Карнюшина Анастасия Денисовна