Склонение имен прилагательных
Предмет: Русский языкПодход в преподавании обучении (идея): создание коллоборативной среды способствует преодолению трудностей и барьеров в обучении, позволяет осознать самостоятельно учебную информацию; использовать групповую работу через погружение и применение творческих заданий на внедрение инклюзивного подхода в преподавании, мониторинг и контроль своего обучения как важный аспект метапознания (Шанк и Циммерман) и стратегий развития критического мыщления через диалоговое обучение (Александер),способствует развитию саморегуляцииЦель: Содействовать систематизации знаний о правописании падежных окончаний имен прилагательных единственного числа женского, мужского и среднего рода;Задачи:1. Расширить и углубить знания учащихся о находить имена прилагательные в тексте, определять их род, число,падеж по существительному2. Создание творческих работ,работа с ИКТ.3.Развитие функциональной грамотности, орфографической зоркости, внимания4. Отработать навыки работы в группах сменного состава, проявление взаимоуважения в процессе диалогического взаимодействия, умения выслушивать мнения другихРезультат обучения:Группа А – знает как находить имена прилагательные в тексте, определять их род, число,падеж по существительному, реализовывает личностное восприятие пройденного материала в продуктивно-творческой деятельности, консультирует учеников группы В,С.Группа В – знает как находить имена прилагательные в тексте, определять их род, число,падеж по существительному, осуществляет взаимооценкуГруппа С- знает как находить имена прилагательные в тексте, взаимодействовать в группе
ДЖАНАДИЛОВА ЖАЗИРА БОЛАТБЕКОВНА