Кім болғым келеді?
Сабақтыңтақырыбы: Кім болғым келеді?Сабақтың мақсаты:Сабақтың мақсаты:Білімділік:сурет бойынша сөздер, сөз тіркестерін және шағын мәтіндерқұрастыруға үйрету; сөзді байланыстырып сөйлеу қабілеттерін дамыту,топта, жекежұмыс істеу; оқушылардың ойлау қабілетін дамыта отырып, мамандыққа байланыстыұғымдарын тереңдетіп, қызығушылығын арттыру;Дамытушылық: Байланыстырып сөйлеу дағдысын II жақта қолдануды жалғастыру. Оқуматериалдарын өмірдегі жағдаяттармен салыстыра отырып, әр түрлі әдістердіқолданып, тілдесім әрекетін жандандыру.Тәрбиелік: басқаның пікірін тыңдап, сыйлай білуге тәрбиелеу; мамандыққабайланысты ұғымдарын тереңдетіп, қызығушылығын арттыру;Көрнекілігі: түрлі мамандық иелері туралы суреттер, интерактивті тақта.Сабақ барысы:1.Ұйымдастыру кезеңі. Сабаққа дайындықты тексеру.Фонетикалық жаттығу.Есейемін, толамын,Қияға ұшып қонамын,Ойлау мұрат бүгіненӨскенде кім боламын?II.Үй тапсырмасын тексеру. «Дәрігер»тақырыбы бойыншаМәтіннің мазмұнын айтып беру.Сендер ,дәрігер туралы қандай өлең білесіңдер?III.Сабақтың мақсатын, барысын айту.Фонетикалық жаттығу.Есейемін, толамын,Қияға ұшып қонамын,Ойлау мұрат бүгіненӨскенде кім боламын?IV. Жаңа сабақ. Лексикалык тақырып.Сөздік жұмысықиын – трудно құрмет көрсету – оказать уважениеқызықты – интересно сыйлау, құрметтеу – уважатьжауапты – ответственный есепші - бухгалтер1.Сөздер мен сөз тіркестерінің мағыналарын түсіндіру, сөздік дәптерге жазу.2. Сөздерді дұрыс айтуға дағдыландыру.• Мұғалім мәнерлеп оқиды.• Оқушылар дауыстап қайталайды.• Оқушылар тізбекпен оқиды.• Сөздер мен сөз тіркестерін құру.• Сөйлемдер құрау.МамандықМенің сүйікті пәнім-қазақ тілі. Қазақ тілі мұғалімі- Гүлназ апай. Ол сондайақылды, мейірімді адам. Біз ол кісіні құрмет тұтамыз, сыйлаймыз.Оның әрбір сабағы қызықты өтеді. Біз қазақ тілі сабағында көп оқимыз,аударамыз, жазамыз, ойнаймыз. Сергіту сәттерінде жұмбақ, әр түрлі сөзжұм- бақшешеміз. Қазақ тілінде көп мақал-мәтел үйренеміз. Мұғалім мамандығы жауаптыжәне қиын мамандық. Сол себепті мен мұғалім болғым келеді.• Мұғалім мәтінді өзі мәнерлеп оқиды.• Окушылар мәтінді кезекпен оқиды .• Мәтінді әңгімелей білу.Суреттермен жұмыс. (интерактивтік тақтаны пайдалану).1. Жүргізуші . 7. Өрт сөндіруші.2. Тігінші . 8. Әскери қызметкер.3. Әртіс . 9. Құрылысшы.4. Аспазшы . 10.Дәрігер.5. Етікші . 11. Шаштараз.6. Мұғалім . 12. Кітапханашы.Тірек схеманы интерактивті тақтада көрсету.Осы сөздерді бір атаумен қалай атаймыз? Осы сөздердің ортақ атауы - МАМАНДЫҚ.Сабақтың тақырыбын айтып, мақсатты айқындау.Сызба бойынша жұмыс істеу./слайд/Сендер қандай мамандықтарды білесіңдер Тағы қандай мамандық иелерін білеміз?Кім болаларды тәрбиелейді? Тәрбиешіні қайда көруге болады?Бұл кім?Наубайшы не істейдіҚұрылыста кім үйлерді салады? Сатушы не сатады?Бұл қандай дүкен.Бұл кім? Дәрігер не істейді? Аспаз не пісіреді? Ол қайда жұмыс істейді? Олқайда жұмыс істейді?Балалар, суретте кімді көріп тұрмыз? Кім шашты қиядыСатушы не сатады?Бұл қандай дүкен? Ол қайда жұмыс істейді?(т.б. суреттермен осылай жұмыс істеу.Грамматикалық тапсырмалар (интерактивтік тақтаны пайдалану).1-тапсырма. Берілген сөздерге –шы, -ші жұрнақтарын жалғап, олармен сөзтіркестерін құрастыр.Жұмыс ән колхоз оқунаубай сату күй бақтабал жазу күзет құтқарукен дойбы құрылыс зерттеужүргізу түйе сауын қауынбарлау сын кітапхана мал.2-тапсырма.Бір сөзбен сөйлем құрастыру.Мынау тігінші.Тігінші ательеде жұмыс істейді.Бұл он саусағынан өнер тамған тігінші.Аудан адамдары бұл тігіншіні қатты сыйлайды3-тапсырма.Сызба бойынша әріптерді дұрыс қой.4-тапсырма.Қажетті сөздерді қойыңыз.... киім тігеді.... сабақ береді.... адамдарды емдейді.... сиыр сауады.Дәптермен жұмыс.• -шы, -ші жұрнақтарын жалғап сөйлем құрастырыңдарЕгін..., оқу..., тәрбие..., қой..., балық..., сату..., наубай..., аспаз... .• Мен әншізаңгер болғым келеді.кәсіпкерСергіту кезеңіҰзын мұрты құмырсқа Алға қарай бір адымБара жатыр жұмысқа Артқа қарай бір адымАлды допты қолына Оң жағына қарадыҚойды допты жолына Сол жағына қарадыҮлкен тау деп ойладыОқулықпен жұмыс• Диалогты толықтырып өзара сөйлесіңдер• Шағын әңгіме құраңдар.Мен .... болғым келеді.Ол не істейді?Ол қайда жұмыс істейді?РефлексияСабақта не туралы әңгімелестік?Қандай мамандықтар сендерге ұнайды?Ал сен кім болғың келеді?Жақсы маман болу үшін не істеу керек?«Дұрыс па, бұрыс па?» ойыны.Дұрыс болса қол көтереді, бұрыс болса көтермейді.Қойшы балаларды оқытып жүр.Жүргізуші машина жүргізедіАспазшы үй салып жүр.Дәрігер адамдарды емдейді.Жазушы хат, газеттер тасып жүр.Дәрігер етік тігіп отыр.Мұғалім балаларды емдеп жүр.Ұшқыш әдемі киім тігеді.Өрт сөндіруші өртті сөндіреді.Суретші сахнада ән айтып тұр.Үйге тапсырмаЖаңа сөздерді жаттау, 85 бет.1-тапсырма оқу.«Мен кім болғым келеді? »эссе жазу.Бағалау
Кабдуллина Акбидай Майрашовна