Путешествие с Верхневилюйска в Москву
Методы работы на уроке: проблемно - поисковый, исследовательский, творческий, модельный, элементы  проекта.Формы  работы: групповая, самостоятельная, индивидуальная.Тип  урока: урок с проектной задачей.-  по дидактической цели: урок – обобщения и систематизации знаний.-  по  содержанию элементов деятельности: интегрированный урок-исследование.Цели урока: учить ориентироваться с помощью карты, атласа в окружающей средеОбразовательные:- обобщить знания учащихся по теме «Путешествие по карте страны»; расширить знания  о границах  нашей Родины, об основных ландшафтах России;- закрепить умения детей работать с контурной картой, читать элементарные картосхемы, показывать на картосхемах основные поверхности суши, водоемы, обозначать на карте маршруты путешествий.Развивающие: продолжать развивать географическое мышление, устную речь, умение слушать друг друга, умение кратко и ясно излагать свои мысли, умение формировать и задавать вопросы по прослушанному материалу; активизировать  познавательную деятельность учащихся в групповой, индивидуальной и самостоятельной деятельности.Воспитательные: воспитывать чувство  сотрудничества, дружбы и товарищества; любовь к Родине, родному улусу, природе.Оборудование: физическая, политическая карты России, контурные карты, справочная литература (энциклопедия по географии, атлас мира), фломастеры, ручки, листы А-4, линейки, степлер, глобусы, клей, раздаточный материал, мультимедийная система.
Иванова Марина Витальевна