Песня, танец, марш перерастают в песенность, танцевальность, маршевость
Задачи: 1) Помочь учащимся воспринять и осознать песенность, танцевальность,     маршевость как важнейшие качества музыки, вырастающие из  песни, танца, марша.2) Обобщить на новом уровне содержание предыдущего года обучения.Цель урока:1) Проверить степень усвоения большинством учащихся темы триместра в процессе слушания и исполнения музыки;  2) Овладение вокально – хоровыми навыками, необходимыми для выразительного исполнения песен; 3) Воспитание интереса и любви к народной и классической музыке, передающей красоту человеческих чувств; 4) укрепление здоровья учащихся.Оборудование:  Пластинки, портреты композиторов: М.И.Глинка, Э.Григ,  Л.В.Бетховен, Н.А. Римский – Корсаков; наглядные пособия; музыкальный треугольник. 
Барсукова Татьяна Константиновна