Жақшалы өрнектер
Күні: 23.10.15Пәні: математика.Сыныбы: 2 «ж»Сабақтың тақырыбы: Жақшалы өрнектер.Сабақтың мақсаты: а) Жақшалы өрнектердің жазылуы мен оқылуы,амалдардыңорындалу тәртібімен таныстыру ,есептеудағдыларынжетілдіру.б) Оқушылардыңойлау, есте сақтау, қисынды ойлауқабілеттеріндамыту.в) Ұйымшылдыққа,шапшаңдылыққа, икемділікке тәрбиелеу.Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ -жауап, СТО стратегияларыСабақтың көрнекілігі:топшама, доп,геометриялық фигуралар, кестеСабақтың түрі: Жаңа сабақСабақтың барысы:І. Ұйымдастыру бөлімі.Оқушыларды жинақтау үндемес ойыны арқылы құралдарын тексеру.Психологиялық дайындық.Әрбір адам? Туысым, досым, жұрағатӘрбір сабақ ? Үйрену, ұғу,жұрағат.Әрбір ісің ? Тірлік, бірлік,адалдық.Әрбір сөзің ? Шындық, бірлік, адамдықІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Математикалық диктант.5 пен 6-ның қосындысы нешеге тең?13 пен 9 дың айырмасын ата7 мен 8-дің қосындысы неше?14 пен 8-дің айырмасын ата16 мен 7-нің айырмасын ата.9 бен 5-тің қосындысын ата.Қызығушылығын ояту.Шығармашылықжұмыс.Гүлнар бір қатарға 4 фигураның суретін  салуы керек.Бірінші орында дөңгелек тұрады, ал пішіні бірдей фигураларды орналастырудыңнеше нұсқасын салуы мүмкін ?Гүлнар бұл фигураларды орналастырудың нешенұсқасын салу мүмкін ?Жауабы:Жаңа сабақ.   Ребус арқылы жаңа сабақтың тақырыбын ашу.Ж ‘лы5+6        ‘‘‘Жауабы: Жақшалы өрнектерЖаңа сабақты түсіндіру.а)  6 мен 2 сандарының айырмасына 4-ті қос.12          2( 6 – 2 ) +4 = 4 + 4 =8Жақша ішіндегі 6 мен 2-нің айырмасы мен 4-тіңқосындысы.ә)   6  санына 2 мен 4 сандарының қосындысын азайт.2     1            26 - ( 2 + 4) = 6 - 6 =06 мен жақша ішіндегі 2 мен 4-тің қосындысыменайырмасы.Жақшаішіндегі амал бірінші орындалады.Оқулықпен жұмыс.1 есеп. Өрнектерді оқы. Олардың мәнін тап.Ауызша орындау.10 +3040 + 20100 - 9060 -2020 + 7060 +30100 - 9020 + 7080040303 есеп. Өрнектерді оқып, олардың мәнін тап. Тақтамен жұмыс.17 – (5 + 5) = 17 – 10 = 7                                  ( 15 –9 ) – 5  = 6 - 5= 180 + (40 - 20) = 80 + 20 = 100                           (40 + 20) - 50 = 60- 50 = 10100– (60 + 20) = 100 – 80 = 2050- (40 - 20) = 50 – 20 = 30Сергіту сәті.Шаршасыңдар балалар,Қолдарыңды созыңдарБір,екі,үш, төрт, бес.Саусақтармен ойындарДенелерің шынықсынСаналарың тынықсын.4. Теңдіктер тура болатындай жақта қой.Өзбетімен жұмыс. Топшама. (Тақтамен тексеру.)8 – 5 – 2 = 1                     9 – 4 + 2 = 3                          3 + 6 – 4 = 58 – 5 – 2 = 5                     9 –4 + 2 = 7                          10 – 7+ 2 = 1ІV. Қортынды. Венн диаграммасы.6 –( 2 + 4 ) = 06 –2  + 4 = 8Жақшалы өрнекӨрнек мәнініңөзгешелегінде,оқылуы. Мыс:0Ө         Өрнектің мәнініңөзгешелігінде,оқылуы. Мыс: 8СандыөрнекЕсепМысалКестемен жұмыс.Жақшалы өрнектер171018916 - (4 + 2)+(17 - 9) +10+(15 - 8) +10+18 - (8+1)+Бағалау. Мадақтау. Үйге тапсырма5.Есепті шығар және салыстыр.Өз бетімен жұмыс.8 – 5 – 2 = 1                     9 –4 + 2 = 3                          3 + 6– 4 = 58 – 5 – 2 = 5                     9 –4 + 2 = 7                          10 – 7+ 2 = 1Кестемен жұмыс.Жақшалы өрнектер171018916 - (4 + 2)(17 - 9) +10(15 - 8) +1018 - (8+1)Өз бетімен жұмыс.8 – 5 – 2 = 1                     9 –4 + 2 = 3                          3 + 6– 4 = 58 – 5 – 2 = 5                     9 –4 + 2 = 7                          10 – 7+ 2 = 1Кестемен жұмыс.Жақшалы өрнектер171018916 - (4 + 2)(17 - 9) +10(15 - 8) +1018 - (8+1)Өз бетімен жұмыс.8 – 5 – 2 = 1                     9 –4 + 2 = 3                          3 + 6– 4 = 58 – 5 – 2 = 5                     9 –4 + 2 = 7                          10 – 7+ 2 = 1Кестемен жұмыс.Жақшалы өрнектер171018916 - (4 + 2)(17 - 9) +10(15 - 8) +1018 - (8+1)Өз бетімен жұмыс.8 – 5 – 2 = 1                     9 –4 + 2 = 3                          3 + 6 – 4 = 58 – 5 – 2 = 5                     9 –4 + 2 = 7                          10 – 7+ 2 = 1Кестемен жұмыс.Жақшалы өрнектер171018916 - (4 + 2)(17 - 9) +10(15 - 8) +1018 - (8+1)Өз бетімен жұмыс.8 – 5 – 2 = 1                     9 –4 + 2 = 3                          3 + 6– 4 = 58 – 5 – 2 = 5                     9 –4 + 2 = 7                          10 – 7+ 2 = 1Кестемен жұмыс.Жақшалы өрнектер171018916 - (4 + 2)(17 - 9) +10(15 - 8) +1018 - (8+1)Өз бетімен жұмыс.8 – 5 – 2 = 1                     9 –4 + 2 = 3                          3 + 6– 4 = 58 – 5 – 2 = 5                     9 –4 + 2 = 7                          10 – 7+ 2 = 1Кестемен жұмыс.Жақшалы өрнектер171018916 - (4 + 2)(17 - 9) +10(15 - 8) +1018 - (8+1)Өз бетімен жұмыс.8 – 5 – 2 = 1                     9 –4 + 2 = 3                          3 + 6– 4 = 58 – 5 – 2 = 5                     9 –4 + 2 = 7                          10 – 7 + 2 = 1Кестемен жұмыс.Жақшалы өрнектер171018916 - (4 + 2)(17 - 9) +10(15 - 8) +1018 - (8+1)Өз бетімен жұмыс.8 – 5 – 2 = 1                     9 –4 + 2 = 3                          3 + 6– 4 = 58 – 5 – 2 = 5                     9 –4 + 2 = 7                          10 – 7+ 2 = 1Кестемен жұмыс.Жақшалы өрнектер171018916 - (4 + 2)(17 - 9) +10(15 - 8) +1018 - (8+1)Логикалық тапсырмаларҚызықты есептер.Тест.1. Сандар қатарын азаю ретіне қарай таңда.а) 40, 50, 60, 70в) 98, 87,99, 68с) 69, 68, 67, 66д) 39, 49, 59, 692. 39 санының іргелестерін тап.а) 38 и 40в) 40 и 41с) 37 и 38д) 37 и 403. Тура теңдікті тап.а) 10 – 5 + 4 = 1в) 10 + ( 5 + 4 ) = 1с)  ( 10 – 5) + 4 = 1д) 10 –  ( 5+ 4) = 1Семантикалық картамен жұмыс.Жақшалы өрнектер546711-716-915-913-8Тест.1. Сандар қатарын азаю ретіне қарай таңда.а) 40, 50, 60, 70в) 98, 87,99, 68с) 69, 68, 67, 66д) 39, 49, 59, 692. 39 санының іргелестерін тап.а) 38 и 40в) 40 и 41с) 37 и 38д) 37 и 403. Тура теңдікті тап.а) 10 – 5 + 4 = 1в) 10 + ( 5 + 4 ) = 1с)  ( 10 – 5) + 4 = 1д) 10 –  ( 5+ 4) = 1Әрбір адам? Туысым, досым, жұрағат                              Әрбірадам ? Туысым, досым, жұрағат.Әрбір сабақ ? Үйрену, ұғу, жұрағат.                                   Әрбір сабақ ?Үйрену, ұғу, жұрағат.Әрбір ісің ? Тірлік, бірлік,адалдық.                                   Әрбір ісің ? Тірлік, бірлік,адалдық.Әрбір сөзің? Шындық, бірлік,адамдық.                           Әрбір сөзің? Шындық, бірлік, адамдық.****Шаршасыңдар балалар,                                                               Шаршасыңдарбалалар,Қолдарыңды созыңдарҚолдарыңды созыңдарБір,екі,үш, төрт, бес.Бір,екі,үш, төрт, бес.Саусақтармен ойындар                                                               СаусақтарменойындарДенелерің шынықсын                                                                 Денелерің шынықсынСаналарың тынықсын.Саналарың тынықсын.
Ахметова Баршагул Елемесовна