Особенности строения животных
   Тема урока Особенности внешнего строения беспозвоночных и позвоночных животных.   Цели обучения, достигаемые на этом уроке  7.1.1.3 – описывать отличительные признаки беспозвоночных и позвоночных животных.   Цель урока Ученик знает:·         Особенности строения позвоночных и беспозвоночных животныхУченик понимает:·         важность изучаемой темы для понимания разности в особенностях строения животного мираУченик умеет: Объяснить, отличительные особенности строения беспозвоночных и позвоночных животных Обсудить в группе внешнее строение представителей позвоночных и беспозвоночных животных Работать в группах и с дополнительной литературой     Критерии оценивания Уровень мыслительных навыков  Знание и пониманиеКритерии оценивания Обучающийся•  Определяет особенности внешнего строениябеспозвоночных и позвоночных животных.•  Сравнивает и описывает отличительныепризнаки беспозвоночных и позвоночныхживотных.    Языковые задачи  Учащиеся могут: устно описывать и определять внешние особенности  беспозвоночных и позвоночных организмовПредметная лексика и терминологиявиды, микроорганизмы, прокариоты, эукариоты, зародыш, характерные черты, беспозвоночные и позвоночные,бактерия, вирус, грибы, простейшие, одноклеточный, многоклеточный организмСерия полезных фраз для диалога/письмабеспозвоночные является/имеет …Микроорганизм –маленький/ простой/ большой/ сложный/ видимый/ невидимый.Микроорганизм имеет ядро/различные органы/только одну клетку/много клеток/внутренние органы/не имеет внутренних органов.Какие свойства следует нам использовать?Начнем с легких свойств. Сейчас, нам необходимо написать еще предложения о различных свойствах.Бактерии являются/имеют x, а вирусы являются/имеют y, не являются/не имеют x    
Овсепян Анастасия Борисовна