Священные сооружения
Виды деятельности: беседа, сообщения учащихся, работа с ИКТ, текстом, словарная работа, работа в парах, составление ответа по алгоритму, работа по составлению сравнительной таблицы с использованием новых понятий, проверка работы по эталону.Цель: Формирование понятия «священное сооружение» через ознакомление с культовыми сооружениями мировых религий.Задачи: Формировать представления школьников о культурном наследии; Познакомить с особенностями священных сооружений; Способствовать воспитанию глубокого уважения к культурному наследию; Воспитывать толерантность; Воспитывать устойчивый интерес к получению новых знаний о достопримечательностях родного края; Вырабатывать умения работать с любыми источниками информации; Развивать эстетический вкус; создать условия для формирования УУД: Планируемые результаты:Предметные результаты: Познакомить с историей, описанием и архитектурно-художественными особенностями священных сооружений; Сформировать представление об основных священных сооружениях мировых религий – синагоге, храме, мечети, пагоде, ступе; Научить различать священные сооружения различных религий по архитектурным особенностям; Проводить параллели между различными религиозными культурами; Метапредметные результаты: Регулятивные: организовывать свои действия: ставить перед собой цель, принимать и сохранять учебную задачу, планировать работу, действовать по плану, оценивать результат; Познавательные: работать с информацией: самостоятельно находить, осмысливать и использовать её; устанавливать причинно-следственные связи; преобразовывать из одной формы в другую; Коммуникативные: общаться и взаимодействовать с разными людьми: владеть устной и письменной речью, понимать друг друга, договариваться, сотрудничать.          Личностные результаты:  Развивать умения выражать свои эмоции. Формировать мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.  . Оборудование:1.      мультимедийная презентация по теме урока,2.      учебник «Основы мировых религиозных культур» 4 класс А.Л. Беглов;3.      раздаточный материал.Основные термины и понятия:синагога, менора, храм, колокольня, алтарь, иконостас, фреска, мечеть, минарет, михраб, ступа, пагода.
Петрова Наталья Юрьевна