Откуда в наш дом приходит вода, и куда она уходит
Цели:Образовательные: познакомить детей с природными источниками воды, используемой в быту; сформировать у детей представления о том, как в наш дом приходит вода; сформировать умения видеть, сравнивать, обобщать и делать выводы; развивать способность понимать знаки, символы, модели, приведённые в учебных пособиях; с помощью опытов показать процесс очистки воды. Развивающие: развивать познавательный интерес к окружающему миру путём привлечения занимательного материала, создания проблемных ситуаций; формировать устойчивое внимание, наблюдательность. Воспитательные: воспитывать ответственное отношение к учебной деятельности; воспитывать бережное отношение к природе; формировать потребность в здоровом образе жизни. Тип урока: урок «открытия» нового знания.Технологии обучения: личностно-ориентированное деятельностного типа, здоровье — сберегающего направления.Методы и формы обучения: частично-поисковый, проблемный, сочетание индивидуальной работы и работы в парах.Оборудование: учебник «Окружающий мир» А. А. Плешаков / 1 класс, рабочая тетрадь «Окружающий мир» А. А. Плешаков / 1 класс, глобус, шаблоны из бумаги «капельки», иллюстрации растений, животных, человека, рисунок Злючки — Грязнючки, карточки для закрепления, картинка — облако, для опыта — мерный стакан, стакан, воронка, фильтр, м /проектор, интерактивная доска, компьютер.
Семенова Татьяна Ильинична