Фразеологизмы, их роль в речи
Тема учебного занятия «Фразеологизмы, их роль в речи»Тип учебного занятия КомбинированныйОрганизационная форма проведения учебного занятия Беседа, практическое занятие.Цели учебного занятияОбучающая цельЗнает:- что такое фразеологизм;- в каком разделе лингвистики изучаются фразеологизмы;- разряды фразеологизмов по грамматической структуре;- типы фразеологизмов с точки зрения стилистической окраски;- основные источники появления фразеологизмов;- значение основных фразеологизмов, часто встречающихся в речи;- фразеологизмы однозначные и многозначные;- фразеологизмы-синонимы и фразеологизмы – антонимы;- роль фразеологизмов в предложении.Понимает:- значение устойчивых оборотов речи;- роль фразеологизмов в речи;- отличие фразеологических сочетаний от свободных словосочетаний;- фразеологизмы как средства языковой выразительности, позволяющие усиливать наглядность и образность текста, создавать нужную стилистическую тональность;- приемы языкового анализа, обобщения, классификации.Применяет:- фразеологизмы в речи с целью её обогащения;- пользуется справочной лингвистической литературой для получения необходимой информации;- находит фразеологизмы в предложениях и определяет их синтаксическую роль;- использует фразеологические словосочетания при составлении собственного высказывания;- «расшифровывает» фразеологизм с картинки.- подбирает синонимичные и антонимичные фразеологизмы, уместно употребляет их в речи.Развивающая цель: - использовать фразеологизмы в устной и письменной речи;- развивать коммуникативную компетенцию обучающихся;- развивать речь, память, внимание, логическое мышление.Воспитывающая цель: - выявить эмоционально- выразительные достоинства фразеологизмов;- воспитывать стремление совершенствовать речевое мастерство, повышать речевую культуру;- прививать интерес к русскому языку;- воспитывать любовь к родному языку, прививать интерес к его познанию;- воспитывать чувство ответственности по отношению к слову.
Ручина Наталья Анатольевна