День благодарности
Тема :«День благодарности»Цель:Познакомить детей с новым праздником появившимся в Казахстане; распространить понятие «день благодарности народам»Задачи:- раскрыть значение понятия «день благодарности»; формирование у детей понимания, что эти понятия важны каждому из них для развития культурных ценностей и человеческих взаимоотношений.- развивать творческие способности, развивать умение быть терпеливыми по-отношению к другим и к себе, культурная и этническая терпимость и благодарность;Расширение общего культурного политического кругозора- воспитывать у детей потребность воспитывать в себе умение слушать мнение своих одноклассников.Ожидаемый результат:Все знают и понимают: слово и понятие «благодарность» отвечают на поставленные вопросы, умеют выделять положительные и отрицательные качества человека.Большинство: понимают мысль высказываний, видят причины происходящего иформулируют противоречия, объясняют причины и последствия поступков.Некоторые: умеют анализировать поступки, проводить анализ и синтез полученной информацииКлючевые идеи/подход:Повышение мотивации для развития интеллектуальных способностей на уроке в процессе диалога (ученик — учитель; ученик -ученик), применяя методы и приёмы критического мышления. Развитие мышления и умения обсуждать в приёме развития критического мышления «Чтение с остановками»ОборудованпиеПК учителя, мультимедийное оборудование, расходный материал, наглядность по теме урока.Ход урока/заметки учителя:ЭтапВремяДеятельность учителяДеятельность учащихсяДифференциацияА-сильныеВ- средниеС- слабыеОцениваниеРесурсы, оборудование, обстановка класса 1. Оргмомент 1 минПроверяет готовность учеников к урокуДокладывают о готовности к урокуСловесная оценкаУчебник, тетради, маркеры, интерактивная доска, плакаты 1. Приветствие :1 мин Учитель и дети становятся в круг. Учитель предлагает всем мальчикам и девочкам поздороваться друг с другом способом, принятым в различных странах мира. При этом учитель называет страну и форму приветствия. Дети выполняют действия, названные учителем:в Казахстане принято пожимать друг другу руки; в Италии – горячо обниматься.в Бразилии – хлопать друг друга по плечу;в Зимбабве – трутся спинами;в Македонии – здороваются локтями;в Никарагуа – приветствуют друг друга плечами;у австралийских аборигенов принято тройное приветствие: хлопнуть в ладони, подпрыгнуть, толкнуть бедромДети приветствуют друг друга 2. Деление на группы 2 мин .Деление учащихся на группы.На карточках слова: «БЛАГОДАРНОСТЬ», «ПРАЗДНИК», «НАРОДЫ», «КАЗАХСТАН», дети распределяются за столы, соответственно карточкам.Выбор детей карточки, рассаживание в группыА,В,С- выбирают карточку, садятся в группы ,карточки3 .Определение темы и цели урока- Определите тему сегодняшнего урока по названиям групп.- Попробуйте объединить все четыре слова в одну тему.1 марта 1995 года в Казахстане Глава государства предложил объявить этот день Днем благодарности-Как вы думаете, зачем нам этот праздник?-Что хотел сказать президент, когда предлагал отмечать такой праздник?Ответы детейА,В,С — размышляют и отвечают 2. Беседа по теме 1. Рассказ учителя Праздник1 марта 1995 года в Казахстане была учреждена Ассамблея народа Казахстана, и в 2015 году в рамках празднования двадцатилетия Ассамблеи Глава государства предложил объявить этот день Днем благодарности, когда народы страны могут поблагодарить друг друга и казахов за терпимость и гостеприимство в те годы, когда многие народы были депортированы в страну. 2. Просмотр видеоролика «Ассамблея народов Казахстана» Просмотр видеоролика «Ассамблея народов Казахстана»Вопросы по ролику:- Что такое Ассамблея?- Какие национальности проживают в Республики Казахстан?- Какова цель создания Ассамблеи?- Что воспитывает и развивает такое объединение?Просмотр детьми видеоролика «Ассамблея народов Республики Казахстан»А,- делают выводыВ — отвечают на вопросыС- смотрятСловесная похвала3.Рассказ об Ассамблеи народов Республики КазахстанАссамблея народов Казахстана была образована в соответствии с Указом Президента Республики Казахстан от 1 марта 1995 года как консультативно-совещательный орган при Главе государства.Идея создания Ассамблеи народов Казахстана была впервые высказана Президентом страны Н.А.Назарбаевым в 1992 году, на Первом Форуме народов Казахстана, посвященном первой годовщине Независимости.Цели и задачи Ассамблеи, структура и организация работы утвержденных Указом Президента Республики Казахстан от 26 апреля 2002 года .- содействие сохранению в республике межнационального и межконфессионального согласия, стабильности в обществе;4.Цитата урокаПрочтите высказывание:«Когда Ваше сердце полно благодарности, любая дверь, которая кажется закрытой, может привести Вас к удивительным открытиям»- Как вы понимаете эти слова?- Почему двери открываются, если быть просто благодарнымиДети читают, предполагают, объясняютА,В-высказывают предположенияС-читают высказыванияСловесное оцениваниеВысказывания на листах, на доске5.Постер «Благодарю тебя »- Предположите, чем мы, как представители разных народов можем быть благодарны друг другу(за терпение друг к другу, за понимание, за разнообразие культуры в государстве, за сохранение мира общими усилиями, за служение нашей стране )Выразите это в постере, словами, рисунками, знаками.Предположение детейА,В,С — высказывают свое мнение«Звезда»стикеры 6. Словарная работа.3 мин -Как вы можете объяснить, что такое БЛАГОДАРНОСТЬ?Задание группам: из букв слова «БЛАГОДАРНОСТЬ» составить как можно больше новых слов.Презентация ответов от группы.Учитель выбирает слова: БЛАГО, ДАР, РАД, РОТ, ЛАД- Как можно эти слова отнести к понятию БЛАГОДАРНОСТЬ?Например:БЛАГО — это то, что мы делаем и за это получаем благодарность.ДАР — это наши хорошие поступки, которые мы совершаем в отношении других людей и за них получаем благодарность.РАД — любой человек будет рад получить благодарность за свой поступок, как ответ, что он делает это не зря.РОТ — это инструмент, которым мы выражаем благодарность.ЛАД — мир, лад и спокойствие будет присутствовать всегда, если быть благодарными друг другуБлагодарность (от «благо дарить» ) — чувство признательности за сделанное добро, например за оказанное внимание или услугу, а также различные способы выражения этого чувства3 Основная частьЧтение с остановками. 1. Определение сюжета рассказа. На доске только название:«Оплачено стаканом молока»- О чем будет текст с таким названием?-Кто герой?- Что будет происходить в рассказе? 2. Чтение отрывка текста Чтение текста с остановкамиМальчишка был голодный и босой,  Давно не ел, кружилась голова.  В дверь постучав, воды он попросил, ….- Попробуйте его описать? Почему вы так считаете?- Что будет дальше?ОСТАНОВКА 1 Но женщина выносит… молока!  И тот стакан — дал силы снова жить!  Поверил он — есть в мире доброта!  Минуло много лет…- Опишите чувства мальчика.- Охарактеризуйте женщину- Что будет дальше?ОСТАНОВКА 2…. он доктор стал.  Вперед его жизнь потихоньку шла.  Он на обходе женщину увидел,- Как вы думаете, каким доктором он стал? Почему?- Что произойдет дальше?ОСТАНОВКА 3Ту, что дала когда-то молока!  Она была больна, причем серьезно!  Ей срочно операция нужна!- Опишите чувства мальчика в этот момент.- Что будет дальше?ОСТАНОВКА 4Он жизнь ей спас, все силы приложив,  Живет и побеждает доброта!…  Квитанцию к оплате принесли,  - Всю жизнь платить! — подумала тогда,-Что почувствовала женщина после операции?-Есть ли у нее возможность платить? Почему?-Что будет дальше?ОСТАНОВКА 5Дети отвечают на вопросы после каждой остановки, обдумывают, оценивают ситуацию, предполагают, что же произойдет дальше.А,В — разъясняют, обдумывают и поясняют поступки героевС- слушают, помогаютОценивание «Звезда»Карточки с отрывками текстаИ взяв листок, не верила глазам!  От радости заплакала она!  Оплачен счет!  Он рядом написал:  «Оплачено стаканом молока!»- Узнала ли она мальчика?- Почему она заплакала?- Смогли ли вы предсказать события рассказа? 2. Физкльтинутка Немного отдохнем. Нам нужно немного отдохнуть. Встанем и подвигаемся под музыку. Выполняйте упражнения, которые вам предлагают герои.Лети выполняют физические упражнения под музыкуМузыкальное сопровождение, слайды4.Практические упражнения1.«Хочу поблагодарить»Практическое упражнение «Хочу поблагодарить...»Представьте, что вы депутат страны и вам выпала честь поблагодарить граждан за труд или определенные поступки перед страной.- Кому бы вы выразили благодарность? Почему?дети выполняют практическое упражнениеОценивание:«Звезда» 2. «Цветок мира и благодарности» Вам нужно собрать цветок благодарности всем народам Казахстана. Середина цветка есть, вам нужно вырезать и раскрасить лепестки, записывая на них национальности, проживают на нашей территории.-Пусть этот цветок и будет символом нашего дня благодарности в Казахстане.Дети собирают цветок, самостоятельно вырезая и раскрашивая лепесткиОценивание«Звезда» Маркеры, клей, ножницы 5. Рефлексия. 3 мин 1. «Свободный микрофонВыскажите свое мнение о том:- Что вы для себя уяснили?_Что поняли?-О чем задумались?Высказывание детейА,В- высказывают мнениеС- дополняютПохвала «Большой палец» микрофон
Сюмбаева Айнур Аргынбековна