Основные группы односоставных предложений и их особенности
Контролируемые уменияПонимание определяющей роли языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности, в процессе образования и самообразования: осознанное использование речевых средств для планирования и регуляции собственной речи, для выражения своих чувств, мыслей и коммуникативных потребностей; стремление расширить свою речевую практику, развивать культуру использования русского литературного языка, оценивать свои языковые умения и планировать их совершенствование и развитие.Проверяемые элементы содержанияГрамматические различия односоставных предложений и двусоставных неполных предложений.Предметные уменияРаспознавать односоставные предложения, их грамматические признаки, морфологические средства выражения подлежащего, сказуемого; различать виды односоставных предложений (назывное предложение, определённо-личное предложение, неопределённо-личное предложение, безличное предложение); характеризовать грамматические различия односоставных предложений и двусоставных неполных предложений; выявлять синтаксическую синонимию односоставных и двусоставных предложений; понимать особенности употребления односоставных предложений в речи; характеризовать грамматические, интонационные и пунктуационные особенности предложений со словами да, нет.Личностные результатыОвладение языковой и читательской культурой как средством познания мира.Проявление интереса к познанию родного языка, истории, культуры Российской Федерации, своего края, народов России.
Эльтукаева Лариса Мусаевна