Спрос и предложение на рынке труда
Данная работа посвящена методической разработке урока из раздела «Рынок труда» 9 класса по областной учебной программе экономического образования школьников.Ее новизна заключается в следующем:- Обсуждение проводится на базе актуальных материалов и затрагивает реальные события сегодняшнего дня. Это означает, что уроки построены не на абстрактных примерах (в том числе из учебника), а на текущей экономической информации и решении существующих экономических проблем.- Уроки построены на использовании интернет-источников, а также материалов текущей печати, радио и телевидения.- Уроки интерактивные. Они организуют учебный процесс на принципе равноправного взаимодействия учеников с остальными учениками и учителем, а также с компьютером, интернетом и другими источниками информации. Уроки требуют от каждого ученика умения работать в группах или парами, индивидуально или под чьим-либо руководством, а также интерактивного взаимодействия с интернетом при поиске, извлечении и обработке информации.- Уроки проводятся в атмосфере виртуальной реальности. В основе урока лежит конкретная проблема, которая периодически возникает перед каждым человеком как членом домохозяйства или сотрудником определенной организации. Между тем урок рассматривает лишь один из возможных алгоритмов ее решения и обсуждения. 
Яшина Наталия Петровна