Домашние животные
Конспект открытого урокапо немецкому языку по теме "Домашние животные"(4-й класс)Кузнецова Надежда Александровна, учитель немецкого языка МКОУ «Памятинская» СОШЦель урока: создать условия для развития лексических навыков по теме «Домашние животные»Оборудование: учебник, компьютер, мягкие игрушки, дидактический материал.Задачи:Обучающие:• активизировать употребление изученного лексического материала по данной теме «Животные» в устной речи;• продолжать совершенствовать произносительные навыки через монологические и диалогические высказывания (рассказ о своём любимом домашнем животном).Развивающие:• продолжать развивать коммуникативные навыки через разные формы обучения• развивать языковую догадку, мыслительную деятельность, познавательную активность и интерес.Воспитательные:• воспитывать доброе отношение к животным;• повысить ответственность за жизнь животных.Формирование УУД:Личностные:• продолжить формировать интерес к овладению немецким языкомРегулятивные:• учить монологическому высказыванию (рассказ о своём домашнем питомце), анализировать и контролировать правильность выполнения заданийПознавательные:• Содействовать поиску и выделению необходимой информацииКоммуникативные:• Продолжить формировать готовность к иноязычному общению, воспитанию доброжелательного отношения друг к другу и культуры поведения.Содержание урокаI. Начало урока.Приветствие. Отчет дежурного.Die Lehrerin: Guten Tag, liebe Kinder! Wir beginnen unsere Stunde.Рапорт дежурного.Die Lehrerin: Also, wer hat heute Klassendienst?-Wer fehlt heute?-Der wie vielte ist heute?-Welcher Wochentag ist heute?-Wie ist das Wetter?-Ist es kalt oder warm?-Schneit es?-Gefällt dir das Wetter?II.Постановка целиDie Lehrerin(2слайд) Seht euch die Tafel an, lest den Reim und sagt, wovon hier die Rede ist?Alle Haustiere sind wie Menschen,Haben Vater, Mutter, Kinder,Lieben Sonne, Wind und Wasser,Frühling, Sommer, Herbst und Winter.Alle Haustiere sind uns Freunde.Darum sollen wir sie lieben.Und das steht in ihren AugenGross und klar und schön geschrieben.Kinder: Hier ist die Rede von den Haustieren.Die Lehrerin: Richtig. Wie lautet das Thema heute?Kinder: Heute sprechen wir zum Thema «Die Haustiere».(3слайд)DieLehrerin: Genau.III. Активизация изученной лексики.Die Lehrerin:Wir wiederholen die Namen der Наustieren.Die Lehrerin: .1.Wie heißt dieses Haustier ins Deutsche ?-4слайдdas Schaf – овца das Kalbdas Pferd – лошадьdie Kuh – корова der Hund – собакаdie Katze –кошка die Huhn – курица das Schwein-(Учитель читает слова, а дети повторяют хором, потом по одному по цепочке читают)2.Welche Farben und Striche des Charakters können die Tiere haben?-5слайд3.Was können die Tierе machen?-6слайд4. Ein magisches Quadrat.-8 слайдWelche Tiere und Geflügel sindhier versteckt? Finde sie.5.Prüfe dich selbst.-9слайдIV.ФизкультминуткаDie Lehrerin: Wir sind müde, wir machen Gymnastik:-другая презентацияMit den Händen klapp, klapp, klapp,mit den Füssen trapp, trapp, trapp,Mit den Köpfchen nick, nick, nick,mit den Fingern tick, tick, tick,Noch einmal das schöne Spiel,weil es uns so gut gefiel!Einmal hin, einmal her, (2 mal)rundherum, das ist nicht schwer. (2 mal)IV. Работа над основной темой урока1.АудированиеDie Lehrerin: Hört die Rätsel über Tiere aufmerksam zu und raten! (Послушайте внимательно загадки о животных и отгадайте!)-11 cлайд1) Wer ist der brave Wächtermann,Der Knochen frisst und bellen kann? (der Hund)2) Wer Sporen am Fuss und reitet nicht,hat eine Sichel und schneidet nicht,hat einen Kamm und kämmt sich nicht? (der Hahn)3. Sehe ich vor mir nur saftig Gras,dann dankt ich laut mit “Muh!”Ich gebe leckere Milch von mir,Drum bin ich eine ... (Kuh).4) Ich schlüpf durch jedes kleine Loch,Bin flink und oft sehr frech.She ich die Katze mal zu spat,Dann hab ich Riesenpech ... (die Maus)2. Монологическое высказывание “Lieblingstier”• Mein Lieblingstier ist......• Es heisst..........• Es lebt..........• Es frisst.............• Es kann gut......VI. Рефлексия. DieLehrerin: Sieht die Tafel an, färbt die Wörte, die wir in diesemThema gelernt haben. (Посмотрите на доску, закрасьте слова по теме « Домашние Животные»).(На столах таблица со словами. Дети цветными карандашами соединяют слова по теме «Домашние Животные». В результате получается большая цифра пять).На доске таблица со словами. Дети выходят к доске и закрашивают слова, которые они уже знают. В результате получается большая цифра пять).Hello das Pferd die Maus das Schaf die MutterZwei Das Schwein drei vier der Vaterdas Zimmer die Kuhder Hund die Katze das Kinddas Theater Der Tisch Die Kirche das Kalb Das BuchDumm das Huhn derLöwe derBär Die SchuleVII. Подведение итогов урокаПонравилось ли вам сегодня на уроке?Что нового вы узнали сегодня?Как вы оцениваете свою работу на уроке? Оцените свою работу.- 13слайдX. Домашнее задание.Написать 5 предложений об одном животном.Литература1. Бим И. Л., Рыжова Л. И. Немецкий язык. Учебник для 4 класса общеобразовательных учреждений в 2 частях. Москва «Просвещение» 2013;2. Научно-методический журнал «Иностранные языки в школе» 1\20073. Открытый классhttp://www.openclass.ru/4. Интернет-ресурсы
Кузнецова Надежда Александровна