Повторение изученного в 6 классе. Комплексный анализ текста
Предметная тема: «Повторение изученного в 6 классе».Метапредметная тема: «Комплексный анализ текстов, продолжение обучению схематизации».Межпредметная тема: «Образы цветов в мифологии, УНТ».Результаты освоения образовательной программы:ПРЕДМЕТНЫЕ: закрепить основные лингвистические понятия за курс 6 класса; расширить и закрепить навыки текстоведческого анализа на разных уровнях; продолжить развитие навыков пунктуационного анализа предложения с обособленными членами предложения; продолжить развитие навыков грамматических разборов; формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приёмами. МЕТАПРЕДМЕТНЫЕ:  Учебно-организационные:   определять учебную задачу; выстраивать рациональную последовательность действий по выполнению учебной задачи; осуществлять самоконтроль учебной деятельности; сотрудничать при решении учебных задач; планировать собственную деятельность.   Учебно-информационные:   различать научный, художественный и публицистический тексты; составлять на основе текста графики, схемы, таблицы; составлять связное высказывание по модели; наблюдать за изучаемым объектом в различных условиях.   Учебно-логические:   определять понятия по существенным признакам; выявлять свойства объекта; выделять критерии для сравнения и осуществлять сравнение; систематизировать информацию; доказывать утверждение, тезис; формулировать вывод.   Учебно-коммуникативные:   продолжить и развить мысль собеседника; соотносить собственную деятельность с деятельностью других; вести диалог; кратко формулировать свои мысли. ЛИЧНОСТНЫЕ: осознавать потребность и готовность к самообразованию; оценивать жизненные ситуации (поступки людей) с разных точек зрения (нравственных, гражданско-патриотических, с точки зрения различных групп общества). уметь в ходе личностной саморефлексии определять свою систему ценностей в общих ценностях (нравственных, гражданско-патриотических, ценностях разных групп). различать «доброе» и «красивое» в культурном наследии России и мира, в общественном и личном опыте, отделять от «дурного» и «безобразного»; воспитывать в себе чувство патриотизма – любви и уважения к людям своего общества, к своей малой родине, к своей стране – России, гордости за их достижения, сопереживание им в радостях и бедах; учиться строить взаимоотношения с другим на основе доброжелательности, добрососедства, сотрудничества при общих делах и интересах, взаимопомощи в трудных ситуациях. 
Либзяк Марина Валерьевна