Все профессии важны
Тема урока: "Все профессии важны".Цель урока: ознакомить учащихся с людьми разных профессий, систематизировать знания учащихся о различных профессиях; развивать логическое, образное мышление, монологическую и диалогическую речь; воспитывать уважительное отношение к людям различных профессий.Тип урока: комбинированныйМетод: частично поисковыйОборудование: иллюстрированный материал к теме „Профессии”, открытки.Ход урокаІ. Оргмомент.ІІ. Актуализация опорных знаний учащихся.1.Словарная работа.- Что такое профессия? (Это какое-либо занятие, трудовая деятельность, требующая определенной подготовки).- Вы учитесь в школе, закончив её, поступите в колледжи, институты, университеты, где получите определённую специальность, профессию.-Почему нужно учиться так долго? (Для того, чтобы хорошо изучить профессию, а затем качественно выполнять свою работу)- Почему труд так важен для человека?- Как называют людей, которые не хотят работать, живут за счет других? (Лентяи, бездельники, тунеядцы)- Как вы думаете, какая профессия самая важная?- Кем вы хотите стать, когда вырастете?2. Работа над стихотворением.- Послушайте отрывок из стихотворения С.Михалкова „А что у вас?” и ответьте на вопрос, какая профессия самая важная.Беседа.- Назовите профессии, которые упоминаются в данном стихотворении.- Какая же профессия самая важная?-Чем помогает врач трактористу? А тракторист рабочему? Чем помогает рабочий учителю? А учитель врачу?- Что нужно делать для того, чтобы овладеть какой-либо профессией?3. Дидактическая игра „Назови профессию”Учитель показывает учащимся картки с буквами, а они вспоминают профессии, названия которых начинаются с этих букв.Например, буква А – актер, архитектор...Буква Б – библиотекарь, бухгалтер...Цель игры – познакомить учащихся с различными профессиями.ІІІ. Закрепление и осмысливание изученного материала.1. Вставьте вместо точек нужные слова:Учитель ... детей. Врач ... больных. Тракторист ... землю. Повар ... обед. Маляр ... стены.2. Раздели слова на слоги:Учитель, маляр, тракторист, врач, летчик, инженер, артист.4. Дидактическая игра „Кто оказывает нам услуги?” с опорой на иллюстрационный материал.- Назовите профессии, связанные:1.с изготовлением одежды;2.с выпечкой хлеба;3.с приготовлением обеда в столовой;4.с обслуживанием в магазинах, аптеках, больницах;5.с ремонтом водопроводов, электричества;6.с управлением транспортов;7.с обучением и воспитанием детей.Домашнее задание: выучить отрывок стихотворения С.Михалкова «А что у вас?»ІV. Итог урока- Назовите тему нашего сегодняшнего урока.О каких новых профессиях вы сегодня узнали?Кем бы вы хотели стать в будущем?
Бабаханова Клара Адамжановна