Урок подготовки к сочинению-рассуждению по тексту Ю.Бондарева Красавица
Цели урока:Образовательные: подготовка учащихся к написанию сочинения – рассуждения на основе комплексного анализа исходного текста (подготовка к ЕГЭ), повторение знаний о художественном стиле речи, формирование практических умений, необходимых для успешной сдачи ЕГЭ (учащиеся должны понимать и уметь анализировать текст)Развивающие: дальнейшее развитие коммуникативной, лингвистической и языковой компетентностей учащихся:-умение осмысленно читать текст,-определять проблематику текста,-видеть в тексте автора и его отношение к тому, о чём он пишет,- умение видеть в тексте языковые средства выразительности,- умение создавать собственное высказывание на основе исходного текста.- умение высказать свою точку зрения ,подобрать к ней аргументы.Воспитательные:- воспитание культуры речи; повышение требовательности к своей речи;- воспитание у подростков осознанного  неприятия  низости, подлости, унижения чувства достоинства другого человека;Задачи: закрепить умения- формулировать основную проблему исходного текста;- комментировать проблему с опорой на текст;-определять позицию автора и отражать её в сочинении;-излагать собственное мнение по проблеме с привлечением аргументов.Тип урока: урок развития речи.Технологии: информационно-коммуникативная технология, технология дифференцированного обучения, личностно-ориентированная технология.Формы работы: фронтальная, индивидуальная.Приёмы: постановка проблемы, выразительное чтение, анализ текста, работа со словарем.Вид урока: практикум.Оборудование: «Толковый словарь русского языка»  С. И.Ожегова ,текст  Ю.Бондарева «Красавица»,опорные схемы, шаблоны для написания сочинения, рабочий лист.В качестве домашнего задания учащимся предлагалось записать высказывания великих людей о красоте, прочитать притчи о красоте души.
Зорина Оксана Александровна