Ассоциативный комментарий учащейся 5 класса Елистратовой А. к уроку по творчеству Ф.И.Тютчева
Тема урока:  Пейзажная лирика Ф.И. Тютчева. «Зима недаром злится...», «Весенние воды».Цели урока: развивать умения детей выразительно читать стихотворения, отмечать авторское своеобразие в процессе анализа стихотворного текста, воспитывать читательский интерес и любовь к лирике, к родной природе, научиться передавать информацию стихотворными строками на основе знаний о рифме и ритме.Планируемые результаты:Предметные:совершенствовать навык выразительного чтения  учащихся, уметь проводить начальные этапы анализа лирического текста, владеть терминологией: эпитет, метафора, олицетворение, звукопись.Познавательные УУД:поиск и выделение необходимой информации, осознанное построение  речевого высказывания в устной форме, свободное восприятие текста художественного произведения, осмысленное чтение; содействие  развитию мыслительных операций: сравнения, анализа, синтеза, обобщения, систематизации. Помощь в развитии  творческого воображения.Личностные УУД:  самоопределение, стремление к речевому самосовершенствованию; нравственно-этическая ориентация.Регулятивные УУД:  целеполагание, планирование, саморегуляция, осознание учащимся стремления к постижению нового, самооценка и самоконтроль,коррекция.Коммуникативные УУД: планирование учебного сотрудничества с учителем и учениками, соблюдение правил речевого поведения, умение полно выражать мысли в соотнесении с задачами коммуникации.На этапе «Рефлексия» и «Домашнее задание» ученицей 5 класса       было написано стихотворение «Комментарий-ответ к стихотворению «Зима недаром злится...»Весна красна! Скорей придиИ от зимы ты нас спаси:Не хочет уходить онаИ на тебя всё пуще зла.Ты нас согрейИ дай ей фору,Мы все так ждём теплаИ пору.Ту пору, что черёмуха бела,Когда сирень вся краской блещетИ одуванчики в траве,И птицы за окном трепещут.
Визер Оксана Викторовна