Почему Ораз плакал, а друзья смеялись. М Алимбаев
Данная публикация содержит технологическую карту ОУД, раздел: Художественная литература, для детей дошкольного возраста (4-5 лет). В технологической карте дана разработка занятия по теме "Почему Ораз плакал, а друзья смеялись". Цель: Познакомить детей с содержанием произведения М. Алимбаева «Почему Ораз плакал, а друзья смеялись?». Учить детей на анализе поступков и поведения литературных героев соблюдать правила общения и взаимодействия со сверстниками. Развивать навыки и умения внимательно слушать произведение, выделять главное, осмысленно отвечать на вопросы. Воспитывать дружелюбие, желание делиться с другими детьми, доброту, отзывчивость. ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ КАРТАОрганизованной учебной деятельностиПодготовила: Багинская С.В. – воспитатель ДМЦ, группы «Непоседы»Образовательные области   «Социум»Разделы   Художественная литератураТема «Почему Ораз плакал, а друзья смеялись?» М.АлимбаевЦель: Познакомить детей с содержанием произведения М. Алимбаева «Почему Ораз плакал, а друзья смеялись?». Учить детей на анализе поступков и поведения литературных героев соблюдать правила общения и взаимодействия со сверстниками. Развивать навыки и умения внимательно слушать произведение, выделять главное, осмысленно отвечать на вопросы. Воспитывать дружелюбие, желание делиться с другими детьми, доброту, отзывчивость.Предварительная работа: просмотр мультфильма «Сказка о жадности», беседа по сюжету мультфильмаСловарная работа: жадность, жадина, щедрость, щедрыйОборудование:  текст стихотворения М. Алимбаева «Почему Ораз плакал, а друзья смеялись?», картинка «Жадина», смайлик «честности».   Этапы дея-тельности Действия воспитателя Действия детей   Мотиваци-онно-побуди-тельный Круг радости:Собрались все дети в круг.Я - твой друг и ты - мой друг!Дружно за руки возьмёмсяИ друг другу улыбнёмся.Рассаживаемся на коврике. Дети держатся за руки и улыбаются друг другу   Организа-ционно-поисковый - Посмотрите вокруг себя. Что вы видите?- У кого какая любимая игрушка?- А как вы играете с этими игрушками?- С кем вместе вы играете?- Но не все детки умеют вместе играть. Давайте послушаем стихотворение М. Алимбаева «Почему Ораз плакал, а друзья смеялись?»Читаю стихотворение М. Алимбаева «Почему Ораз плакал, а друзья смеялись?»Воз игрушек для Ораза притащил отец вчера.Поиграть бы ими сразу всем ребятам со двора!И мальчишки, и девчонки высыпают все во двор.Разбегаются глазенки: вот игрушки?На подбор! Танк! Ракета! Самолет!Лев! Слоненок! Бегемот!Пять сиреневых котят!— Все сияют, все блестят!Говорит дружку Алтай:Поиграть ракету дай! Я верну ее сейчас.Нет, не дам!— сказал Ораз.А с косичками девчонка поиграть взяла слоненка,и уже в который раз: —Положи!—кричит Ораз. Подошел сосед — Асет, и Мухтар — другой сосед.—  Эй, Ораз — твердит Асет,—поиграть охота всем!Жадность, как снаряд из пушки тоже валит наповал:на свои Ораз игрушки жадным коршуном упал!И игрушки захрустели, затрещали, загремели,напоследок заскрипели — песню жалобно запели.И от них — такое дело — ничего не уцелело.Во дворе, в саду у нас плачет жадина - Ораз.Но смеются все друзья: — Парню жадничать нельзяЧтобы закончить рассказ веселее,напомним Оразу - бедняге:«То, что друзья для друзей пожалеют,достанется рыжей собаке!»Беседа по стихотворению:1.      О ком это стихотворение?2.      Что подарил Оразу папа?3.      Какие игрушки папа подарил Оразу?4.      Что стал делать с игрушками Ораз?5.      Он играл этими игрушками?6.      Он делился игрушками с ребятами?7.      Хорошо вел себя Ораз? А как?8.      Почему?9.      Как мы можем назвать Ораза?10.  Что произошло дальше?11.  Как был наказан Ораз за свою жадность?Физкультминутка "Жадный пес".Жадный пес, дров нанес,Воды принес, тесто замесил,Пирогов напек, в угол сел,Все сам съел!- А теперь давайте рассмотрим картинку «Жадина»Беседа по картинке:- Что вы видите на картинке?- На кого похожа эта девочка?- Какими словами можно назвать их?- Они вам нравятся?  Почему?- А почему девочка, у которой много игрушек вам не понравился?- Как они  поступают?-  Как бы вы поступили, на их месте?-  Ребята, а что бы было, если бы все люди на земле были бы жадными?- Чтобы такого не случилось, что надо делать?- А как называют тех людей, которые делятся?- А вы делитесь? Вы щедрые? Осматривают комнату, отвечают на вопросы.Внимательно слушают стихотворениеОтвечают на вопросыВыполняют движения по текстуОтвечают на вопросы:- жадные, злые, не добрые, скупые- она жадная- плохо…….-  никто никому ничего не давал бы, жили не дружно, ссорились бы, не играли вместе…- делиться- щедрые   Рефлексив-но-корре-гирующий Игра «Смайлик честности»- О чём мы сегодня с вами говорили?- Какое стихотворение читали?- О ком это стихотворение? На кого похож Ораз?- Молодцы ребята, всегда играйте вместе и делитесь друг с другом! Дети передают друг другу смайлик «честности» и говорят, чем они когда-нибудь делились. Отвечают на вопросы   ОЖИДАЕМЫЙ РЕЗУЛЬТАТЗНАТЬ: содержание произведения М. Алимбаева «Почему Ораз плакал, а друзья смеялись?»ИМЕТЬ НАВЫК внимательно слушать произведение, выделять главное, осмысленно отвечать на вопросыУМЕТЬ на анализе поступков и поведения литературных героев соблюдать правила общения и взаимодействия со сверстниками
Багинская Светлана Владимировна