Мастер - класс
Всем участникам раздаются картонные нотки, различные по цвету: красные, желтые, синие, ….Каждый ребенок открыт для музыки с рождения, надо только помочь ему увидеть богатство и разнообразие мира, познать себя и тогда, став частью души, музыка поселится в нем навечно. МР. (показываю на экран)             Пять линеек нотной строчки             Мы назвали – «нотный стан».            И на нём все наши нотки разместили по местам.            Что такое, что случилось? Нотки засмеялись,            И с линеек кто куда разбежались.                                     Помогите их собрать и по имени назвать.            Наши нотки не простые, а волшебные.            Когда мы нотки по порядку соберём,            Волшебное слово мы с вами прочтём.А где же нам найти первую нотку «До»? Может на улицу пойдем? А там разные звуки слышатся. Повторяем вместе со мной…Игра «Разные звуки»(участники с красными нотками)ы в игру поиграли,Ноту «До» мы отыскали.М.Р: - Есть у каждой ноты дом, где живёшь ты нота «До»?            Здесь на маленькой скамейке…Родители.                                         На добавочной линейке.На экране появляется нотка «До» на нотном стане.М.Р:--  Какую следующую ноту мы будем искать?Родители - Ноту «Ре».М.Р: - Чтобы ноту «Ре» нам отыскать, нужно нам букет собрать.У меня в руках букет, красивей на свете нет.           Будем весело играть- цветы в букеты собирать.Муз. руководитель показывает карточки с изображением цветов.Участники с оранжевыми нотками садятся  на полу в кружок, исполняют ритмический канон – ритмослоги, передавая карточки по кругу.--  Роза, мимоза, мак, василёк, кашка, ромашка, белый цветок. М.Р: -    С вами весело играли, нотку «Ре» мы отыскали.               Нота «Ре» где ты живешь, где ты песенки поёшь?               Отгадать сумей-ка…Родители:--Под первой линейкой!МР. Чтобы «Ми» нам отыскатьНадо в угадай-ку поиграть.Игра «Угадай инструмент»(Участники с желтыми нотками)МР,   Нота «МИ» где ты живешь, где ты песенки поёшь?               Отгадать сумей-ка…Родители--На первой линейке!На экране появляется нота «ми».МР. Чтобы «фа» нам отыскатьСказку надо рассказать.Но не просто рассказать, а озвучить. Это мы попросим сделать это участников с зелеными нотками. Сейчас на экране вы видите значки, которые потом будут в тексте сказки.Сказка  - шумелка «Шел по лесу медведь»МР. Нота «фа» тоже занимает свое местечко.Голубые нотки помогут нам найти ноту «соль».Они сыграют в игру«Угадай мелодию»Родители узнают детские песенки по фонограмме.
Журавлева Лариса Викторовна