Военно-патриотическое воспитание через музейную педагогику 
Муниципальное общеобразовательное учреждение«Средняя общеобразовательная школа №7» г.НоябрьскДоклад на тему:«Военно-патриотическое воспитание через музейную педагогику»Автор: Бологов Евгений михайловичУчитель физической культурыЯ предлагаю вашему вниманию опыт музейной деятельности как эффективной формы патриотического воспитания. Школьный музей является важной частью школьной жизни, эффективным средством воспитания и обучения, музей формирует чувство причастности и уважения к прошлому, целостное отношение к культурно – историческому наследию.В мае 2015 года, нашей школе переданы экспонаты Поисковым отрядом «Память» военно-патриотического клуба «Форпост» город Губкинский. Деятельность поискового отряда: организация и проведение поисковых работ по местам боев Великой Отечественной войны с целью увековечения памяти павших защитников Отечества.В число переданных находок были предметы военных действий времен Великой Отечественной войны. Исторические находки были распределены:- быт солдата: утюг, котелок для еды, ложка;- снаряжение: каска, сапёрная лопатка, противогаз, короб для пулеметной ленты, пулеметная лента, магазин для ружья, затвор и штык от винтовки.Возникла идея создания школьной комнаты памяти.В ее основные цели и задачи входило: спланировать пути формирования детско-взрослой совместной деятельности на материале музейной практики; организовать на базе школы музейную комнату, обменяться опытом работы с другими школами.Основные функции музейной комнаты — сбор, хранение, выставочная деятельность. Ведь школьный музей, по сути, — это не столько сохранение прошлого, сколько создание настоящего.1 этап — подготовительный: подготовка экспонатов была проведена работа со знакомством исторических экспонатов поступивших в школу. Была проведена исследовательская работа «Историческая ценность каждого артефакта» - его характеристики и назначение. Так же исследовательской деятельностью была работа посвящённая сохранение артефакта «Реставрация или придание предмету естественный исторический вид». Для правильного оформления комнаты и работы с историческими артефактами была проведена консультация с «Региональным центром патриотического воспитания» города Ноябрьск.2 этап — основной: этот этап включил в себя организована выставка ко Дню Победы в Великой Отечественной войне – 9 мая, экскурсоводы познакомили школьников с экспонатами музея;3 этап - Состоялся обмен опытом с работниками «Музей военной славы», по организации работы с военными экспонатами, формирование и пополнение музейных коллекций, обеспечение сохранности экспонатов, исследовательская деятельность школьников совместно с учителями истории, проведение экскурсий и классных часов.Таким образом, «патриотическое воспитание через музейную комнату» является одним из важных видов работы направленного на формирование системы патриотического воспитания школьников отвечающей современным вызовам и задачам.
Бологов Евгений Михайлович