Музыкальные портреты
Технологическая карта урока   по теме "Музыкальные портреты"Предмет:  музыка          Класс: 1            Тип урока: "открытия" нового знания          Завершенная линия учебников: «Школа России»Тема урока " Музыкальные портреты "Цель: обеспечение условий   для  формирования представления о выразительных возможностях музыки в создании образа человекаЦелеполагание для ученика:1.       Применять полученные знания в практических ситуациях.2.       Соблюдать  правила   поведения на уроке.Целеполагание для учителя (управленческие задачи)1.     Организовать активную познавательную деятельность учащихся через решение  проблемы  впроцессе продуктивной деятельности:- использовать полученные знания в практической ситуации;- организовать процесс конструирования предлагаемых учебных ситуаций, определение путей их решения.2.     научить устанавливать связи художественных образов (поэтических, живописных, музыкальных ). с жизненными впечатлениями детей; научить видеть интонационные связи музыки с движением, пластикой3.     развивать логические умения сравнения, анализа, умения построения рассуждений;4.      воспитание готовности эмоционально откликаться, распознавать и анализировать выразительные и изобразительные интонации.5.     научить находить сходства и различия музыкальной и разговорной речи;6.     Организовать  работу по  извлечению  информации и её преобразованию в другой формат.7.     Использовать интерес учащихся при  изучении нового материала.8.     Стимулировать  детей к  полным ответам.Планируемый результат:  успешная реализация предметных и творческих способностей обучающихсяЛичностные: осознание  необходимости процесса обучения, владение коммуникативными умениями при работе в парах, проявление активной позиции на уроке..Метапредметные: понимание и принятие учебной задачи, поиск и нахождение способов её решения.Предметные: осмысление понятия "музыкальные портреты", контролирование собственной деятельности; проведение самооценки.Универсальные учебные действия:Личностные: развитие эмоционального восприятия произведений искусства, интереса к отдельным видам музыкально-практической деятельности.Регулятивные: освоение способов построения и моделирования при решении проблемных  учебных ситуаций.Познавательные:  узнавать, называть и определять героев музыкального произведения.Коммуникативные:  выполнение осознанных речевых действий с использованием  предметных терминов.
Малюкова Мария Юрьевна