Матрёшка – русский сувенир. Обучающее сочинение с элементами рассуждения 
Технологии: системно-деятельностного подход, технология проблемного диалога, ИКТ, технология здоровьесбережения (динамические паузы, дозировка заданий, своевременная смена видов деятельности учащихся).Цель: обучить приёмам написания сочинения – рассуждения.Задачи:а) образовательные:  рассмотреть отличия в построении текстов повествования, описания, рассуждения, вовлекая учащихся в проблемный диалог; опираясь на знания учащихся, выстроить структуру текста - рассуждения, познакомить с основными приёмами и понятиями: тезис (цитата), доказательства, вывод, слова - «мостики»; на основе реализуемого проекта «Матрёшка – русский сувенир» учить построению связного текста, опираясь на коллективно составленный план; развивать умение обосновывать свое мнение, обобщать, выделять главное; б) развивающие:  развивать логическое мышление, познавательную активность и связную речь учащихся, орфографическую зоркость, обогащать словарный запас; формировать умение слушать и слышать собеседника, оказывать посильную помощь товарищу, работая в парах; создавать условия для дифференцированной работы на уроке. в) воспитательные: воспитывать гордость за свою Родину, за русских мастеров-умельцев; интерес к народному творчеству; г) здоровьесберегающие: создать комфортные условия для выполнения творческой работы по написанию сочинения; мотивировать учащихся на ситуацию успеха. 
Зеткина Юлия Александровна