Проверка правильности выполнения вычитания многозначных чисел
ТЕМА УРОКА: проверка правильности  выполнения вычитания   многозначных чиселЦЕЛЬ УРОКА: организация совместной деятельности учащихся с целью отработки навыков вычитания многозначных чисел и проверки правильности  выполнения вычитания   ЗАДАЧИ УРОКА:Предметные: создать условия для отработки навыков вычитания многозначных чисел и проверки правильности выполнения вычитания; обеспечить усвоение учащимися проверки правильности выполнения вычитания; помочь учащимся осознать социальную, практическую и личностную значимость материала. Метапредметные: познавательные: развивать умение самостоятельно выделять и формулировать познавательную цель; строить математическое высказывание в устной форме; выдвигать гипотезу; устанавливать причинно-следственные связи; делать обобщение; искать и выделять необходимую информацию; моделировать информацию. коммуникативные: формировать умение договариваться и приходить к общему решению в совместной деятельности; учитывать разные мнения и стремиться к координации различных позиций в сотрудничестве; регулятивные: учить ставить новую учебную задачу в сотрудничестве с учителем; принимать и сохранять учебную задачу; осуществлять контроль по результату и способу действия.     Личностные: формировать внутреннюю позицию школьника на уровне положительного отношения к школе; учебно-познавательные мотивы; учебно-познавательный интерес к новому материалу; способность к самооценке на основе критерия успешности учебной деятельности. ТИП УРОКА:  урок отработки полученных знанийСРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ: В.Н. Рудницкая,Т.В. Юдачёва, Математика:  учебник для 4 класса. Ч. 1.  - М.: «Вентана-Граф», 2013г. карточки для  работы в парах, группах, тесты, ключи к тестам 
Кольцова Валентина Сергеевна