Пейзаж - настроение
Тема раздела: Человек и пространство. Пейзаж – 7 часов.Тема урока: Пейзаж настроения. Природа и художник.Урок продолжение знакомства с жанром пейзажа.Цель: приобретение необходимых знаний и практических навыков по цветоведению, которые позволят учащимся грамотно вести самостоятельную работу над живописным пейзажем.Задачи:1. Расширить знания учащихся о работе над пейзажем. Обучать передавать через цвет состояние природы.2. Использовать новые средства выразительности в работе цветом над пейзажем.3. Воспитывать эстетическую отзывчивость на красоту окружающего мира, любовь к природе.4. Укреплять межпредметные связи (информатика, изобразительное искусство, литература)Характеристика видов деятельности учащихся:Рассуждать о разных состояниях настроения человека и природы.Учиться видеть, наблюдать и эстетически переживать изменчивость цветового состояния и настроения в природе.Приобретать навыки подбор цвета соответствующий состоянию природы.Приобретать опыт колористического видения, создания живописного образа эмоциональных переживаний человекаТворчески рассуждать, опираясь на полученные представления и свое цветовое восприятие настроения в природе.Уметь работать в группе, анализировать работу свою и работу одноклассников.Результаты освоения:Личностные:- воспитание любви к природе родного края;- развитие эстетического сознания через творческую деятельность.Метапредметные:-умение самостоятельно определять цель урока;-умение соотнести свои действия с планируемыми результатами,- умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение.Предметные:- развитие эстетического, эмоционально-ценностного видения мира; развитие наблюдательности, способности к сопереживанию, зрительной памяти, ассоциативного мышления, художественного вкуса и творческого воображения.- осознание значения искусства и творчества в личной и культурной самоидентификации личности;- развитие индивидуальных творческих способностей обучающихся, формирование устойчивого интереса к творческой деятельности.Планируемые результаты:Практические умения: - приобрели дополнительные умения.Образовательные умения: - научились передавать с помощью цвета, тона настроение пейзажа, создавать свои выразительные, эмоциональные рисунки; добиваться в работе единого колористического звучания настроения.Информационные умения: - работать с информацией;- делать аргументированные выводы, рассуждать, принимать осознанные решения.Коммуникативные умения:- уметь работать индивидуально и в группе;-терпимо относиться к мнению партнера;- умение оценить процесс и результат своей работы, умение ее представить зрителю, аргументировано излагать собственное мнение.
Знамцева Лариса Юрьевна