Охрана природы. Заповедники
Тип урока: урок - пресс-конференцияЦель: Продолжать знакомить учащихся с заповедными зонами России; способствовать формированию экологического сознания; расширить знания о заповедниках России; воспитывать бережное отношение к природе родного края, гордость за её природные богатства.Формирование УУД:Познавательные Осуществлять поиск необходимой информации для выполнения учебных заданий с использованием учебной литературы. Воспринимать и анализировать сообщения и важнейшие их компоненты – тексты. Коммуникативные Допускать возможность существования различных точек зрения, в т.ч. не совпадающих с его собственной, и ориентироваться на позицию партнёра в общении и взаимодействии. Формулировать собственное мнение и позицию. Осуществлять взаимоконтроль и оказывать в сотрудничестве необходимую помощь. Регулятивные Планировать свои действия в соответствии с поставленной задачей и условиями её реализации, в том числе во внутреннем плане. Вносить необходимые коррективы в действия на основе его оценки и учёта характера сделанных ошибок. Личностные Осознавание смысла и нравственного содержания собственных поступков и поступков других людей. Принятие ценности природного мира, готовность следовать в своей деятельности нормам природоохранительного, нерасточительного, здоровьесберегающего поведения. Предметные: Осознавать ценность природы и необходимость нести ответственность за её сохранение, соблюдать правила экологического поведения в школе, быту и природной среде. Определять характер взаимоотношений человека и природы, находить примеры влияний этих отношений на природные объекты, здоровье и безопасность человека. Планируемый результат: Учащиеся познакомятся с возникновением и созданием заповедных зон, узнают сведения о заповедниках.
Макарова Анастасия Сергеевна