Мировой океан
Цель урока: Создание условий для продолжения формирования представлений о Мировом океане как непрерывном водном пространстве;Задачи:обучающие: сформировать понятия «океан», «море», «залив», «пролив», «канал», «солёность». начать формирование знаний об особенностях Мирового океана и его частей; сформировать представления о типах морей; суше в Океане; сформировать представления о свойствах океанической воды; наносить на контурную карту выше перечисленные географические названия. развивающие: называть части Мирового океана, показывать их на карте, описывать по типовому плану и тематическим картам. строить графики изменения температуры и солёности вод океанов в зависимости от широты. сравнивать моря окраинные и внутренние; выявлять с помощью карт закономерности изменения температуры и солёности поверхностных вод Мирового океана, взаимосвязь между температурой и солёностью. развивать картографические навыки: определение географического положения и глубины морей, проливов и островов; содействовать в организации учебного сотрудничества работы учащихся в группе, умение вести самостоятельно отбор и поиск информации, в частности с ЭОР, работать с картой. воспитательные оценивать и прогнозировать изменения природы океанов под влиянием хозяйственной деятельности человека. формировать эмоционально-ценностное отношение к водным объектам, необходимости их сохранения и рационального использования; Тип урока: изучение нового материала
Курьянова Наталия Фёдоровна