Программирование разветвляющихся алгоритмов
Тип урока: Систематизация и обобщение знаний и умений. Практическая работа.Цели:1) Дидактическая: формирование у учащихся представлений о новом для них виде разветвляющегося алгоритма — условном операторе; усвоение правильности описания этого вида ветвлений в блок-схеме и программе на языке Паскаль; формирование практических навыков по изменению программы, отладке и просмотру полученных результатов (связь с прошлыми уроками); контроль усвоения полученных знаний учащимися при выполнении самостоятельного задания; закрепление в д/з.2) Воспитательная: выработка терпения и аккуратности при исправлении программы и, особенно, при поиске и исправлении ошибок (язык со строгим синтаксисом); выработка последовательности действий по алгоритму; оказание помощи товарищу при поиске ошибок в программе.3) Развивающая: развитие наблюдательности при работе с алгоритмом, записанном в виде блок-схемы и программы; осознание полученного результата; сравнение условного оператора в задаче, разобранной учителем и задачи, поставленной перед учеником.Учащиеся должны уметь:• написать блок-схему и программу с использованием условных операторов;• выполнить программу на ПК и проверить результат;• проверить правильность полученного результата.Учащиеся должны знать:• форму записи условного оператора в блок-схеме и программе;• его место в блок-схеме и программе;• последовательность выполнения программы.
Пыхтина Юлия Викторовна