Лиса и Муравей
Урок № 25. Тема: Лиса и Муравей.Цели и задачи урока:- способствовать пониманию учащимися текста литературного произведения;- формировать умение анализировать, сравнивать, обобщать;- развитие и обогащение речи учащихся (через высказывания);- развитие образного и логического мышления;- воспитание интереса к предмету, культуры общения, воспитание нравственности через анализ содержания художественного произведения; формирование ценностных установок, оставленных нам в наследство и передаваемых из поколения в поколение.Ход урокаОрг. момент.Проверка домашнего задания.Подготовка к восприятию произведения.- Сегодня наш урок посвящён произведению, которое, наверняка, вам хорошо знакомо. Это сказка “Лисица и Муравей”.- Ребята, это авторская или народная сказка? (Народная.)Чтение произведения.- Давайте прочитаем эту сказку.Молодцы! Вы очень хорошо поработали. Давайте немного отдохнём.ФизминуткаК солнцу тянутся ромашки,Птицы, звери, второклашки. (Дети встают на одну ногу и тянут руки вверх.)Если ты устал в пути,К солнцу потянись и ты. (Дети встают на другую ногу и тянут руки вверх.)Вертим ручками по кругу.Не задень случайно друга. (Вращение прямых рук вперёд.)Несколько кругов вперёд,А потом наоборот. (Вращение прямых рук назад.)Руки в спину упираем,Поясницу прогибаем. (Поставить ладони сзади на пояс, медленный прогиб назад.)А теперь, давай, дружок,Посмотри на потолок.Отдохнули мы чудесно,И пора за парты сесть нам. (Дети садятся за парты.)Задание.- А теперь давайте побудем мультипликаторами и составим мультфильм к этой сказке.- Вы будете работать в парах. Возьмите конверты, достаньте картинки-карточки.- Разложите картинки в том порядке, в каком развивается сюжет сказки. (Работа в парах.)- Найдите и отметьте в тексте сказки одно или несколько предложений, которые соответствуют каждой картинке.(Работа в парах.)- Давайте озвучим наш мультфильм.(Работа по картинкам. Если ребёнок неточно нашёл подпись к картинке, учитель обращает внимание на некоторые детали рисунка.)Физминутка для глаз- Наши глазки устали. Давайте дадим им отдохнуть.- Сядьте прямо. Смотрим перед собой. Не поворачивая головы, посмотрите налево..., направо..., вниз..., вверх... . Посмотрите в окошко, далеко-далеко.Анализ произведения.Домашнее задание. Стр 35-36 читатьИтог урока. Рефлексия.- Ребята, вы прекрасно работали. Давайте посмотрим, с каким настроением вы заканчиваете урок?- Возьмите карточки, где нарисован грустный и весёлый человечек. Я сделаю так же.- Поднимите карточку, которая соответствует вашему настроению. (Дети поднимают карточки.)- А я выбрала такую карточку. (Учитель показывает карточку хорошего настроения.)- Я очень рада видеть ваши весёлые лица. Вы настоящие друзья. Поэтому я хочу подарить вам это солнце дружбы, чтобы оно светило вам всегда, радовало и согревало вас.- Наш урок закончен. Спасибо.
Яворская Ольга Викторовна