Методика оценки уровня готовности детей старшего дошкольного возраста с интеллектом выше среднего к школьному обучению (адаптация теста Керна-Йрасека)
Методика представляет интерес для воспитателей старших и подготовительных к школе групп детского сада и учителей начальных классов частных образовательных учреждений. Специфика данного рода ОУ заключается в естественном формировании групп обучающихся/воспитанников, в которых 50 и более процентов – дети со средними и высокими способностями к обучению. В данных условиях, применение стандартных методик оценки познавательных способностей и готовности к школьному обучению является малоэффективным подходом. Безусловно, большинство обучающихся с подобными характеристиками готовы к обучению в школе, поэтому основная цель диагностики познавательной сферы детей в частных ОУ для большинства обучающихся – выявление воспитанников/учеников с высокими способностями, дифференциация контингента обучающихся с целью разработки педагогом эффективных методов индивидуальной работы с учениками с учетом особенностей уровня развития их познавательных способностей.
Безрукова Анна Валерьевна