Подводный мир
Конспект занятия по изобразительному искусству на тему « Подводный мир».Цели занятия:-обучающие :  учить ребенка работать по этапам, совершенствовать работу с акварельными красками;Развивающие: развивать мелкую моторику,  развивать пространственное восприятие;Воспитывающие: воспитывать интерес к природе, воспитывать любовь  к изобразительному искусству. Содействовать формированию интереса к творческой деятельности.Оборудование: Различные картинки с изображениями морских обитателей, акварель, кисти, альбомы. Репродукции картин художника Толпыгина Леонида , иллюстратора и палеонтолога. План занятия: Организационное начало занятия.(1-2 мин.)Рассказ и демонтрация графических рисунков Леонида Толпыгина Объяснение нового материала. Беседа. (8-10 мин.) Инструктаж к практической работе.(15-20 мин.) Практическая работа.(20-25 мин.) Подведение итогов.(1-2 мин.) - Вступление:  Если погрузиться на дно морское  или океанское , на котором растут диковинные растения не похожие на те растения, которые растут на поверхности земли. То мы оказываемся как на другой планете!   Мы видим множество разноцветных ракушек и камушков, которые покрывают дно, но самое главное, мы увидели подводных обитателей – рыб и других существ, живущих под водой. Здесь все необычно, ярко, красочно, волшебно, пестро.Постановка цели урока:  Какие задачи мы с вами поставим на сегодняшний урок?- Мы будем  учиться рисовать подводный мир акварельными красками.Будем учиться размещать обьекты на альбомном  листе.  А ещё мы будем  наслаждаться самим процессом.А для начала разгадаем несколько загадок. О ком идет речь?1.Настоящий он циркач-Носом отбивает мяч.Знает и француз и финн:Любит поиграть…    (дельфин)2. Плавает прозрачный зонтик.«Обожгу!-грозит.-не троньте»Лапки у нее и пузо.Как зовут ее?....(медуза)3 . Он клешнями щиплет больно.И кричит: « С меня довольно!»Я устал.Я вам не раб.Распугал соседей…(краб)4. И на суше , и в воде-Носит дом с собой везде.Путешествует без страха.В этом доме….(черепаха)5. На лошадку так похожа,А живет-то в море тоже.Вот так рыба скок да скок-Прыгает морской….(конек).Художников всегда завораживало море, его просторы.Они рисовали волны, корабли, гавани, дали. Этих художников называют маринистами. А вот морские глубины и подводных обитателей рисовали немногие. Среди них известен  Леонид Толпыгин, художник-график, научный иллюстратор антрополог. Демострация слайдов картины художника .Практическая работаХудожественно-подготовительный этап. Делим лист на 4 части, чтобы все предметы были равномерно распределены на листе,  размещать начинаем крупные предметы (1-2) это может быть рыба , дельфин или морской конек, затем средние по размеру (5-6), это могут быть медузы, кораллы, камушки на дне. И самые мелкие обьекты, их может быть больше всего, главное с ними не переусердствовать.  Ребята, давайте с вами посмотрим этапы нашей работы: На листе простым карандашом рисуем морское дно. Оно может быть неровное, лежат разные камни. Набросок делам без нажима карандаша. Нарисуем разные водоросли, кораллы.( Демонстрация на доске ) Нарисуем обитателей моря: красивую рыбку, морскую звезду. Проплывает медуза. Рядом с рыбкой морской конёк. Для большей красоты нашего рисунка можно на наших животных добавлять полосочки, кружочки и треугольнички. Когда набросок готов, можно убрать ластиком ненужные линии Начинаем красить акварельными красками фон, можно его сделать используя 3-4 цвета. Делая плавные переходы. Дно закрашиваем цветом песка. Затем покрасим всех обитателей моря. Помним про правило цвета: одному цвету скучно. После полного высыхания, делаем тонкой кистью обводку ярким цветом (хорошо подойдет коричневый цвет).    Самостоятельная работа. Индивидуальная работа учителя с классом.  -Выполняют самостоятельно рисунок.Музыкальное сопровождение для процесса (успокаивающая классическая музыка и подводный мир и танцующие медузы)          Итог (Рефлексия учебной деятельности ) - Посмотрите на свои работы. Поднимите руки у кого все получилось?- Кто испытывал трудности в работе?- Чему вы научились на сегодняшнем уроке?- Ребята, вы все очень постарались и нарисовали очень красиво!- Кто закончил работу до конца, выйдите покажите ее классу.Спасибо за работу! - Мы учились рисовать  акварельные переходы, морских обитателей и аккуратно обводить  предметы.Выставка детских рисунков.   
Иванова Марина Николаевна