«Квест – игра «Спасение Нолика» для старшей группы Выполнил: воспитатель высшей квалификационной категории Галстян Стелла Гамлетовна г. Челябинск,2021
Муниципальное бюджетное детское образовательное учреждение«Детский сад No 337 г. Челябинска»Тема: «Квест – игра «Спасение Нолика»для старшей группыВыполнил: воспитательвысшей квалификационной категорииГалстян Стелла Гамлетовнаг. Челябинск,2021Цель: создание благоприятных условий для формирования элементарныхматематических представлений дошкольников.Задачи:- формировать навыки вычислительной деятельности;- упражнять детей в прямом и обратном счете в пределах 10;- закреплять форму, цвет, величину.-создать условия для развития логического мышления, сообразительности, внимания;- развивать воображение, смекалку, зрительную память;- способствовать формированию мыслительных операций, развитию речи, умениюаргументировать свои высказывания.- воспитывать интерес к математическим знаниям;- воспитывать умение понимать учебную задачу, выполнять ее самостоятельноМатериль:карти и схемы для головоломки, бумага ,карандаши, счётные палочки,схемы корабля,медалы.Оборудования: корабль из модулей,ноутбук,диск с мультфильмом, интерактивнаядоска с проектором, сундук-шкатулка,Ход занятия(Слайд1)Воспитатель:Ребята у нас сегодня будет новая игра которое называется Квест – игра«Спасение Нолика»Что означает слово «квест»? (Слово «Quest» переводится с английского языкаозначает «поиск, выполнение поручений» ,это интеллектуальный вид игровыхразвлечений, во время которых участникам нужно преодолеть ряд препятствий, решитьопределенные задачи, разгадать логические загадки, справиться с трудностями,возникающими на их пути, для достижения общей цели.)(Ответы детей)Воспитатель Хорошо Молодцы прежди чем начнём нашу игру д:Посмотрите друг на друга, улыбнитесь друг другу!Посмотрите на меня улыбнитесь мне!Я желаю вам хорошего дня!!!Ребята давайте и нашим гостям улыбнёмся и подарим хорошее настроение (дуем наладоши).Представляете сегодня на адрес детского сада пришло электронное письмо и принеслиего в нашу группу. Давайте скорее посмотрим от кого оно!? (Ответы детей)(Слайд2)Воспитатель:Кто это отправил нам письмо? (Ответы детей)Конечно, это фиксики наверное у них что то случилась , давайте прочитаем что онинаписали!? (Ответы детей)(Слайд3)«Здравствуйте друзья! У нас случилась беда, наш друг Нолик не может выбратьсяс числового острова, с его помогатара убежали некоторые цифры, а без них он незнает пароль возвращения домой. Помогите нам найти эти цифры и спастинолика?!Что бы собрать недостающие цифры вам нужно пройти ряд препятствий, ипреодолеть их. Все препятствия содержат математические задания, а вы хорошознаете математику?(Ответы детей)Воспитатель: Хорошо, сейчас мы это проверим.(Слайд 4)Воспитатель:Как называется второй день недели?Что общего у квадрата и прямоугольника?Самая маленькая цифра?У какой фигуры больше углов, у круга или треугольника?Сколько лап у медведя?Сколько глаз у совы?(Ответы детей)(Слайд 5)Воспитатель: Молодцы! Вы отлично справились с заданием.Я уверена, что вы спасете Нолика и в помощь отправляю вам карту.(Слайд 6)Воспитатель: Давайте внимательно посмотрим на карту.Сначала мы должны пройти «Геометрические джунгли», потом преодолеть «Крабовыйпляж», а затем на «Корабле знаний» добраться до числового острова!И первый пункт на карте — это «Геометрические джунгли.Скажите пожалуйста что такое джунгли, кто живёт в джунглях, а как звали мальчикаиз сказки который жиль в джунглях? (Ответы детей)Воспитатель: Молодцы!Ну что вы готовы отправиться в путешествие? (Ответы детей)Тогда давайте встанем друг за другом и с помощью волшебных слов пойдем в путь.Бегун — бежит,Пловец — плывет,А летчик водит самолет,Шофер баранку крутит так...А мы с тобой идем вот так!(Слайд 7)Воспитатель: Ребята посмотрите вот мы и пришли в джунгли, но чтобы пройти черезних и получить цифру Нолика нам нужно выполнить задания мистера Геометрика.(Слайд 8)Воспитатель: Ну что, давайте его выполним? (Ответы детей)Нам нужно решать головоломку, собрать картинки, давайте посмотрим что это закартинки, из чего оны состоят? (Ответы детей)Мы с вами должны,что делать,провильно составить цифры.(Слайд 9)Воспитатель: Вы хорошо справились с заданием и мистер Геометрик дал потеряннуюцифру Нолика (6)(Слайд 10)Воспитатель: А куда же мы отправимся дальше? Давайте посмотрим на карту...Мы вышли из детского сада, прошли «Геометрические джунгли» и направляемся к(Ответы детей) «Крабовому пляжу». Все готовы? (Ответы детей)Тогда вставайте друг за другом и произносим волшебные слова....Бегун — бежит,Пловец — плывет,А летчик водит самолет,Шофер баранку крутит так...А мы с тобой идем вот так!(Слайд 11)Воспитатель: Вот мы и пришли на крабовый пляж, давайте посмотрим какоепрепятствие для нас приготовили его жители крабики-растеряшки.Ребята крабики играли с геометрические фигурами и раскидали по всему острову ,а чтобы вы узнали где были фигуры ,вы дольны выполнять задание.(Слайд 12)Воспитатель: Итак, чтобы крабики нам подсказали следующую цифру нам нужновыполнить задание .Готовы выполнить задание давайте внимательно послушаем.:В правом левом углу нарисуй квадрат зелёным цветом.В правом нижнем углу нарисуй прямоугольник синем цветомВ центре пляжа нарисуй овал красным цветомВ верхнем углу с права нарисуй круг жёлтым цветомВ левом нижнем углу нарисуй треугольника фиолетовым цветомВоспитатель: Что нарисовали?В правом левом углу...В правом нижнем углу...В левом нижнем углу....В верхнем углу с права...В центре пляжаЧем отличаются а, сколько углов? (Ответы детей)Молодцы! Вы отлично справились с заданием, и крабики растеряшки дают вам ещеодну цифру Нолика. Слайд13)А сейчас давайте вернемся к карте и посмотрим, куда нам идти дальше.(Слайд14)Воспитатель: Итак, мы вышли из детского сада, прошли «Геометрические джунгли»,«Крабовый пляж» и отправляемся к «Кораблю знаний».!Посмотрите ребята нас ждет корабль, но он далеко от берега и для того чтобыдобраться до него нам нужно построить лодки, готовы к строительству? (Ответыдетей)Хорошо, вам нужно самим придумать лодки и выложить их из счетных палочек.Молодцы! Отправляемся на корабль, присаживайтесь на места и давайте подышимсвежим воздухом:Воспитатель:Воздух мы морской вдохнёмДышим носом, а не ртомПлечи не поднимаемЖивотом помогаем.(Слайд15)Воспитатель: Пока мы плывем капитан корабля просит вас о помощи, ему нужнопомочь решить задачи, поможем ему? (Ответы детей)Хорошо, тогда слушайте..У Коли и Марины.Четыре мандарина.Из них у брата - три.А сколько у сестры?(Ответы детей)(Слайд16)В снег упал Сережка,А за ним Алешка.А за ним Маринка,А за ней Иринка.А потом упал Игнат.Сколько было всех ребят?(Ответы детей)(Слайд17)На плетень взлетел петух.Повстречал еще там двух.Сколько стало петухов?У кого ответ готов?(Ответы детей)(Слайд18)Четыре гусёнка и двое утятВ озере плавают, громко кричат.А ну, посчитай поскорей -Сколько всего в воде малышей?(Ответы детей)(Слайд19)Под кустом за полем ржиЖили дружные ежи:Дочка, сын, отец и мать.Кто их может сосчитать?(Ответы детей)(Слайд20)Воспитатель: Молодцы, вот мы и приплыли к числовому острову...А океан знаний дает вам еще одну цифру (4)...(Слайд21)Посмотрите ребята, а вот и Нолик, ждет нас и приветствует...(Слайд22)Он говорит, что очень рад вас видеть и просит помочь ему составить цифры от 1 до 10,поможем ему?(Ответы детей)Детям даётся карты с цифрами от 1 до 10и они стояться в один ряд(Слайд23)Послание Нолика.(Слайд24)Вот Нолик и дома со своими друзьями, они очень благодарны и высылают вам значкисамых настоящих помогаторов.(Слайд25)Давайте скажем им до свидания!Воспитатель: А чтобы нам вернуться в группу нужно произнести этот же счет только вобратном порядке от 10 до 1, готовы? (Ответы детей)Давайте все вместе 10-9-8-7-6-5-4-3-2-1. (Дети идут по кругу и считают)(Слайд26)Воспитатель: Понравилось вам путешествие? (Ответы детей)Давайте посмотрим на карту и вспомним где мы были?Что видели?Что делали?Что больше всего понравилось?Что вызвало трудности?А как вы думаете зачем Нолик отправился на остров?Какие кодовые цифры убежали от Нолика? (Ответы детей) (Слайд27)(Слайд28)Воспитатель: Интересно какой он клад нашел? Давайте посмотрим? (Ответы детей)Нолик делится с вами кладом и отправляет вам посмотреть новую серию мультикаФиксики.Ребята спасибо вам за помощь, мне было очень приятно с вами путешествовать!Вставайте друг за другом и проговаривая волшебные слова, отправляемся в путь.Бегун — бежит,Пловец — плывет,А летчик водит самолет,Шофер баранку крутит так...А мы с тобой идем вот так!Список литературы1. Помораева И.А., Позина В.А. Занятия по формированию элементарных математическихпредставлений в старшей группе детского сада: Планы занятий. - М.; Мозаика-Синтез, 20162. Д.Денисова, Ю.Дорожин «Математика для дошкольников. Старшая группа»;3. Губанова Н. Ф. Игровая деятельность в детском саду. — М.: Мозаика-Синтез 2016
Галстян Стелла Гамлетовна