Аппликация
Конспектобразовательной деятельности по аппликации во второй младшей группе на тему: «Большие и маленькие яблоки на тарелке»Цели: закреплять представления о различии предметов по величине; учить правильным приёмам наклеивания; воспитывать самостоятельность в выполнении задания; учить наклеивать готовые формы в определённых частях листа; формировать навыки аккуратной работы, вызывать у детей радость от полученного изображения.Материалы: иллюстрации «Сбор яблок», «Большие и маленькие яблоки», образец работы, листы бумаги с наклеенными силуэтами блюда,вырезанные круглые формы (большие и маленькие яблоки красного, жёлтого и зелёного цвета)Оборудование: клей, кисточки, клеенки, салфеткиСодержание организованной образовательной деятельности:Воспитатель: Ребята, посмотрите на картину и скажите, пожалуйста, что на ней изображено?Дети: Сбор урожая.Воспитатель: А что еще мы видим?Дети: ДеревьяВоспитатель: А какие это деревья?Дети: Яблони.Чтение стихотворения «Яблонька»Росла, росла яблонька,Подросла.Цвела, цвела яблонька,Отцвела.Отряхнула яблонькаСвой наряд –И поспели яблочки для ребят.Н. ЗабилаВоспитатель: А теперь отгадайте загадкуСамо с кулачок,Круглый бочок.Тронешь пальцем – гладко,А откусишь – сладко. (Яблоко)Воспитатель: Ребята, посмотрите на картину «Большие и маленькие яблоки» и скажите, какого цвета яблоки?Дети: красного, желтого и зеленого.Воспитатель: А какого они размера?Дети: Большие и маленькие.Воспитатель: Ребята, давайте внимательно посмотрим на образец выполнения работы. Что изображено на аппликации?Дети: Яблоки.Воспитатель: Скажите, пожалуйста, на чём лежат яблоки?Дети: На тарелкеВоспитатель: Сегодня мы будем выполнять аппликацию «Большие и маленькие яблоки на тарелке»Воспитатель: Но прежде, чем мы приступим к работе, проведем физкультминутку. Ребята, выходим из-за столов и встаём в круг.Физкультминутка. «Яблоко»Руку протяни, яблоко сорви.Стал ветер яблоко качать,Трудно яблоко сорвать.Подпрыгну, руку протяну –Быстро яблоко сорву.(Дети проговаривают стихи и выполняют движения по тексту)Воспитатель: А теперь, давайте вернемся на свои места и начнём выполнять нашу работу. Вот эти яблоки упали с дерева (перед детьми разложены по два больших и два маленьких яблока желтого, красного и зеленого цвета). Воспитатель предлагает каждому ребенку выбрать и положить, а затем (наклеить) эти яблоки на свою тарелочку.Воспитатель: Давайте, прежде чем приступить к работе вспомним, как правильно держать клей в руке и намазывать на детали (воспитатель показывает приемы наклеивания). А теперь приступаем к выполнению работы, работаем аккуратно, пользуемся салфеткой.Индивидуальная работа: с Максимом Г., . - закреплять умение правильно держать кисть намазанную клеем во время наклеивания. А также с Варварой Г., Максимом Ч., - закреплять умение правильно располагать яблоки в разных частях тарелки, Ольгой М. – учить использовать салфетку для удаления остатков клея.Воспитатель: Ребята, давайте рассмотрим все аппликации. Молодцы, вы все замечательно справились с работой. Понравилось ли вам наше занятие?Ответы детей.Воспитатель: А сейчас, мы с вами поиграем.Пальчиковая гимнастика:Наклонила веточки яблоня в саду.Подарила яблоко всем по одному.Шкурку мы его почистимЧистим, чистим, чистим, чистим.И потом ножом разрежемРежем, режем, режем, режем.А когда его разрежем,То узнаем, что внутри.
Лисова Светлана Валерьевна