Музыка в цирке
Урок по музыке 1 класс, УМК «Перспективная начальная школа»Тема урока: "Музыка в цирке."авторы программы: Г. П. Сергеева. Е. Д.Критская. Т.С.Шмагина Тема урока: "Музыка в цирке." (с применением ИКТ)Данная тема изучается в блоке «Музыка и ты», помогает учащимся познакомиться  с цирковой музыкой.Тема рассчитана на 1урок.Урок построен в соответствии  с требованиями ФГОС 2 поколения . При выборе форм и методов учебной деятельности были учтены психологические особенности данного класса.Деятельностная цель: Определение роли музыки в цирке.Образовательная цель: Расширение знаний музыкальных терминов: понятия - марш, мажор, барабанная дробь.Тип урока: Урок открытия новых знаний. Комбинированный урок.  Задачи: Образовательная: -знакомство с биографическими данными и творческим наследием композитора И.О.Дунаевского;- слушание "Выходный марш", "Галоп" И.Дунаевского;- формирование  представления об изобразительных и выразительных возможностях музыки  на примере музыкальных произведений циркового искусства;- формирование умения давать характеристику произведению характеризуя отдельные средства музыкальной выразительности. Развивающая: - активизация эмоционального отклика на музыку, развитие умения содержательно и лаконично излагать свои мысли об искусстве.  Воспитательная: - вызвать у учащихся интерес к взаимному общению на основе интереса к искусству, осознать коммуникативную роль искусства. Формирование УУД:Личностные действия: Научатся проявлять  эмоциональную отзывчивость, личностное отношение при восприятии музыки, импровизировать в характере жанра, координировать и принимать различные позиции во взаимодействии.Регулятивные действия: Научатся выбирать действия в соответствии с поставленными задачами.Познавательные действия: Научатся сравнивать музыкальные произведения и выявлять их принадлежность к  разным жанрам.Коммуникативные действия: Научатся исполнять песни, рассуждать на тему, отвечать на вопросы.Планируемые результаты: Уметь: определять жанровую принадлежность музыкальных произведений, песня- танец – марш;  передавать настроение музыки и его изменение: в пении, музыкально-пластическом движении.Методы:словесный – беседа на основе знаний учащихся;наглядный – демонстрация видеофильмов, наглядных пособий, дополнительной литературы, презентаций;практический – работа с инструментами;исследовательский – поиск правильных ответов на поставленные вопросы, от незнания к знанию;Методические приемы:логический – выявление общих признаков, различий, формулировка выводов;организационный – фронтальная, групповая, индивидуальная работа учащихся;технический – использование наглядности, интерактивного оборудования.Оборудование: Компьютер, видеопроектор, экран, презентация, видеоклипы музыкальных произведений, раздаточный материал (буклет, билет), учебник.
 Попова Татьяна Геннадьевна