Сущность технологии адаптивного обучения 
Адаптивная система обучения - это способ обучения, который обеспечивает адаптацию к индивидуальным особенностям обучающихся и способствует интенсификации учебного процесса за счет изменения ее структуры.Основная сущность технологии заключается в одновременной работе учителя по:- управлению самостоятельной работой всех учащихся;- работе с отдельными школьниками – индивидуально;- осуществлению учета и реализации индивидуальных особенностей и возможностей детей;- максимальному включении. всех в индивидуальную самостоятельную работу.         Цель технологии заключается:1. В обучении приемам самостоятельной работы, самоконтроля, приемам исследовательской деятельности.2. В развитии и совершенствовании умений самостоятельно работать, добывать знания, и на этой основе в формировании интеллект школьника.3. В максимальной адаптации учебного процесса к индивидуальным особенностям учащихся.Задачи технологии:1. Обучить самостоятельной работе и самоконтролю.2. Сформировать умения самостоятельно добывать знания.3. Адаптировать учебный процесс к индивидуальным особенностям школьников.Особенности технологии:- учащиеся сами планируют ход обучения;- педагог использует приемы гибкого построения темпа и режима учебной работы;- осуществляется контроль не только над ходом обучения, но также и над его корректировкой;- создаются специальные дидактические материалов для самостоятельной работы учащихся;- сочетание групповых и индивидуальных форм работы и также подвижный состав учащихся формируют разнообразие условий для самореализации ребенка в учебном процессе с учетом особенностей каждого ученика.
Бережняк Ксения 