Решение задач на нахождение неизвестного по двум суммам
 Цель урока: совершенствование практических навыков решения  задач на нахождение неизвестного по двум суммам и умение применять их при решении реальных жизненных задач Планируемые результаты: предметные: уметь в процессе реальной ситуации использовать навыки решения задачи на нахождение неизвестного по двум суммам по двум способам. личностные: умение работать в парах, слушать собеседника и вести диалог, аргументировать свою точку зренияуметь обрабатывать информацию; формировать коммуникативную компетенцию учащихся; выбирать способы решения задач в зависимости от конкретных условий; контролировать и оценивать процесс и результаты своей деятельностиЗадачи: образовательные (формирование познавательных УУД): обеспечить осознанное усвоение способа при решении задач на  нахождение неизвестного по двум суммам; закрепить навыки и умения применять алгоритмы при решении задач на ; создание условий для систематизации, обобщения и углубления знаний учащихся при решении текстовых задач на нахождение неизвестного по двум суммам воспитательные (формирование коммуникативных и личностных УУД): умение слушать и вступать в диалог; формировать внимательность и аккуратность в вычислениях; воспитывать чувство взаимопомощи, уважительное отношение к чужому мнению, культуру учебного труда, требовательное отношение к себе и своей работе. развивающие (формирование регулятивных УУД): способствовать развитию творческой активности учащихся; повысить познавательный интерес к предмету; развитие навыков и способностей критического мышления (навыков сопоставления, формулирования и проверки гипотез - правил решения задач, умений анализировать способы решения задач); развитие не только логического, но и образного мышления, фантазии детей и их способности рассуждать.Тип урока: урок систематизации и обобщения знаний и умений Формы работы учащихся:  фронтальная, парная, индивидуальная Необходимое оборудование: доска, экран, проектор, компьютер, карточки самооценивания.
Синцова Ольга Викторовна