Обучение грамоте Звуки [х ] [х ],буквы Хх
Цель урока:- создание условий для: - овладения обучающимися знаниями о звуках [х], [х’], буквах Х.х; - для формирования УУД обучающихся (познавательных, регулятивных, коммуникативных); - для формирования культуры поведения на уроке, воспитания уважительного отношения к хлебу и людям труда.Формируемые универсальные учебные действия Предметные умения Учебно-языковые умения: - давать характеристику согласных звуков; - безошибочно узнавать буквы Х,х среди других букв; - совершенствовать навыки чтения слов с буквами Х, х; - проводить простейший звуко-буквенный анализ слова. Речевые умения: - правильно называть буквы русского алфавита; - объяснять лексическое значение слова; - прогнозировать содержание текста по заголовку. Личностные УУД: - устанавливать связь между целью учебной деятельности и ее мотивом; - определять общие для всех правила поведения; - определять правила работы в парах ,группе; -оценивать усваиваемое содержание учебного материала (исходя из личностных ценностей); - устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом-воспитывать  бережное отношение к хлебу, уважительное отношение к людям труда.Познавательные УУД: - ориентироваться в учебнике; -ориентироваться в своей системе знаний (определять границы знания/незнания); - находить ответы на вопросы в тексте, используя свой жизненный опыт; - проводить анализ учебного материала; - проводить классификацию, указывая на основание классификации; - проводить сравнение, объясняя критерии сравнения; - уметь определять уровень усвоения учебного материала. Коммуникативные УУД: - слушать и понимать речь других; - уметь с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли; - владеть диалогической формой речи в соответствии с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка. Регулятивные УУД: - определять и формулировать цель деятельности на уроке; - формулировать учебные задачи; - высказывать свое предположение на основе учебного материала; - отличать верно выполненное задание от неверного; - осуществлять самоконтроль; - совместно с учителем и одноклассниками планировать и давать оценку своей деятельности на уроке.
Герасимович Татьяна Леонидовна