Сложносочиненные предложения с соединительными союзами
Дата:                                                                                             Класс: 9         урок 14Тема:  Типы ССП Сложносочиненные предложения с соединительными союзамиЦель урока:Закрепить знания об особенностях сложносочиненного предложенияОжидаемый результатУмеют  производить пунктуационный и синтаксический разбор ССП, лингвистический анализ текста, в том числе  с точки зрения синтаксиса ССП; владеть основными синтаксическими нормами современного русского языка. Создавать устные и письменные монологические высказывания на заданную тему.различать сложносочиненные предложения с соединительными союзами  от простых предложении с однородными членами соединенных союзами;Деятельность учителяДеятельность обучающихсяНаглядности3 мин.Организационный момент. Приветствует учеников. Для создания психологической атмосферы проводит игру «Нарисуем счастье».Деление на группы. Стратегия «Атомы и молекулы».Ученики делятся на группы. Осмысливают поставленную цель.10 мин.II.Прием “Пометки на полях”Прием “Пометки на полях”Группам дается информация о  сложносочиненных предложенияхЗнаком “галочка” отмечают информацию, которая известна ученику.Знаком “плюс” отмечают новую информацию, новые знания.Знаком “вопрос” отмечается то, что осталось непонятно и требует дополнительных сведенийРазноуровневыекарточки25 мин.III. Закрепление материалаІ. Групповая работа:Каждой группе даются разные тексты. Задание:1. Прочитать текст, найти основную мысль2. Найти предложения ССП3. Сделать анализ ССПІІ. Индивидуальная работа:1. «Практикум» (слайд)2. Самоконтроль: расставьте и объясните2. «Проверь себя» Тест3 минОценивание  «Лист самоконтроля»В начале урока каждый ученик получает лист самооценки  и в конце урока высчитывает баллы4 минРефлексияПрием «Три М» (ученики стараются написать на стикерах три момента урока, которые им понравились)
Кудагельдинова Сауле Слатбековна