Представление о древних славянах
В статье представлена методическая разработка урока по окружающему миру для обучающихся 4 класса.Дидактическое обоснование внеурочного занятияУрок разработан в свете ФГОС НОО.Рассмотрены вопросы развития УУД на уроке окружающего мирав 4 классе.Система учебников: УМК «Школа России»Тип урока: урок изучения нового учебного материала.Вид урока: урок исследовательского типа.Место данного урока в системе уроков по теме: первый урок.Форма проведения урока: урок – исследование с использованием системно - деятельностного метода обучения, с применением ИКТ.Метод обучения: исследовательский.Дидактическая цель: создание условий для «открытия» нового знанияМетодическое обоснование урока.Цель как деятельность учеников по линиям развития:а) предметная - знакомство с историей жизни древних славян, их образом жизни, занятиями, верованиями;б) метопредметная – извлекать и перерабатывать полученную информацию;в) личностная – продолжить формирование интереса к содержанию предметаЗадачи урока.1. Создавать ситуацию успеха для каждого ученика, что обеспечивает его включение в дальнейшую познавательную деятельность.2. Формировать способности к самостоятельному преодолению затруднений.3. Повышать мотивацию детей к познанию окружающего мира, что способствует повышению уровня обученности учащихся.Планируемые результаты обучения.Предметные результаты.1. Формировать представления об истории как о науке; формированиеу учащихся представление о жизни древних славян; знакомство с внешним видом, бытом, верованиями славян.2. Учить детей давать определения историческим терминам.3. Учить делать выводы и обобщения при изучении новой темы.4. Отличать друг от друга разные эпохи (времена) в истории человечества.Метапредметные результаты.1. Развивать умения отвечать на вопросы, обобщать и делать выводы.2. Развивать умения использовать словарный запас, знания и устойчивые выражения для достижения поставленной цели.3. Развивать внимание, память, логическое мышление.4. Организовать обмен мнениями на основе прочитанных текстов.Формировать следующие УУД:Регулятивные УУД:• Самостоятельно формулировать цели урока после предварительного обсуждения.• Совместно с учителем обнаруживать и формулировать учебную проблему.• Составлять план решения проблемы (задачи) совместно с учителем.• Работая по плану, сверять свои действия с целью и, при необходимости, исправлять ошибки с помощью учителя.Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога на этапе изучения нового материала.• В диалоге с учителем вырабатывать критерии оценки и определять степень успешности выполнения своей работы и работы всех, исходя из имеющихся критериев.Средством формирования этих действий служит технология оценивания образовательных достижений (учебных успехов).Познавательные УУД:• Ориентироваться в своей системе знаний: самостоятельно предполагать, какая информация нужна для решения учебной задачи в один шаг.• Отбирать необходимые для решения учебной задачи источники информации среди предложенных учителем словарей, энциклопедий, справочников.• Добывать новые знания: извлекать информацию, представленную в разных формах (текст, таблица, схема, иллюстрация и др.).• Перерабатывать полученную информацию: делать выводы на основе обобщения знаний.Средством формирования этих действий служит учебный материал и задания учебника, нацеленные на 1-ю линию развития – умение объяснять мир.Коммуникативные УУД:• Доносить свою позицию до других: оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций.• Доносить свою позицию до других: высказывать свою точку зрения и пытаться её обосновать, приводя аргументы.• Слушать других, пытаться принимать другую точку зрения, быть готовым изменить свою точку зрения.Средством формирования этих действий служит технология проблемного диалога (побуждающий и подводящий диалог).• Совместно договариваться о правилах общения и следовать им.• Учиться выполнять различные роли в группе (лидера, исполнителя, критика).Средством формирования этих действий служит работа в малых группах.Личностные результаты.1. Воспитывать интерес к истории, развивать патриотические чувства.2. При работе в группе воспитывать уважительные отношения друг к другу.3. Формировать положительную мотивацию учения.Компоненты современных образовательных технологий: технологии сотрудничества, проблемного, развивающего, личностно ориентированного обучения, ИКТ и технологии развития критического мышленияТема урока: «Жизнь древних славян»Цель урока: знакомство с историей жизни древних славян, их образом жизни, занятиями, верованиями, формирование интереса к содержанию предмета.Оборудование: презентация, папки с дифференцированными заданиями для каждой группы, карточки с № каждой группы, карта расселения древних славян, листы учета знаний, ноутбук, проектор, экран.
Индеева Юлия Васильевна