Концептуальная модель развития профессионализма управленческих и педагогических кадров на основе интеграции методических служб разного уровня 
Для успешности осуществления стратегии развития образования необходимо осуществить перевод стратегических задач модернизации образования в составляющие качества педагогического и научного кадрового потенциала».  Эффективная работа системы повышения квалификации работников образования, существующая в стране, требует: специально организованной инфраструктуры, новых финансовых отношений, нормативно-правового обеспечения, согласованного взаимодействия всех элементов и уровней управления образованием, включая федеральный, региональный и муниципальный уровень. Именно система повышения квалификации и повышения профессионального мастерства должна перевести стратегические задачи модернизации образования в составляющие качества кадрового потенциала, необходимые для этих задач. 
Мурскова Елена Ивановна