Деепричастие как часть речи
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКАДеепричастиеЗадачи:-   обучающие: повторить сведения о деепричастии, его грамматических признаках, орфограммах в деепричастии,   деепричастном   обороте,   знаках   препинания   в   предложениях   с деепричастным оборотом;-          развивающие: способствовать развитию быстроты реакции, внимания, памяти, мышления, устной и письменной речи;-          воспитательные: способствовать формированию коммуникативных умений.1.      Тип урока: обобщение и систематизация знаний.2.      Формы работы учащихся: групповая.3.      Необходимое техническое оборудование: интерактивный комплекс.Таблица 1.Структура и ход урока№Этап урокаНазвание используемых ЭОРДеятельность учителяДеятельность ученикаВремя (в мин.)1Орг. моментСлайд презентации №1 (№1)Приветствует учащихся.Демонстрация слайда №1.Приветствуют учителя, записывают число, тему урока.12ИнтригаФедеральный центр информационно-образовательных ресурсов (№ 1)Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (№ 2)Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (№ 3)Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов (№ 4)Беседует с учащимися.Дает задание.Демонстрирует тексты разных стилей:·         официально-деловой;·         публицистический·         научный·         разговорныйОтвечают на вопросы.Составляют тексты в группах и читают их.Читают и слушают тексты, отвечают на вопрос.123Повторение и обощение изученногоСлайд № 2Слайд № 3, 4, 5Работа с текстом. БеседаСовместная постановка цели.Задания каждой группе.Вывод.Общие задания для всех групп №1, 2, 3Демонстрация слайдов №3,4,5БеседаЧитают текст, отвечают на вопросыВыполняют задания в группах.Выступления групп.Вывод.Группы выполняют задание. Коллективная проверкаОтвечают на вопросы25
Сунгатова Золфира Хайрулловна