Значение живых организмов в природе и жизни человека
Цели:Содержательная (предметные результаты):- Обучать умению объяснять  значение живых организмов в природе и жизни человека;Деятельностная:-повысить интерес учащихся к изучению биологии- учить работать в малых группах;- формирование у учащихся умений реализовать новые способы действия ( познавательные, регулятивные, коммуникативные)- воспитывать толерантность и бережное отношение к природе.Личностные результаты:Личностные УУД1. Оценивать жизненные ситуации с точки зрения безопасного образа жизни и сохранения здоровья.2. Формировать экологическое мышление: умение оценивать свою деятельность и поступки других людей с точки зрения сохранения окружающей среды- гаранта жизни и благополучия людей на Земле.3.Постепенно выстраивать собственное целостное мировоззрение.Познавательные УУД1. Формирование умения ориентироваться в учебнике, находить и использовать нужную информацию.2. Формирование умения анализировать, сравнивать, классифицировать и обобщать факты и явления; выявлять причины и следствия простых явлений.3.Создавать схематические модели с выделением существенных характеристик объекта.Коммуникативные1. Формировать умения слушать и понимать речь других людей.2. Формирование умения самостоятельно организовать учебное взаимодействие при работе в группе.Регулятивные1.Формирование умения самостоятельно обнаруживать и формулировать учебную проблему, определять цель учебной деятельности ( формулировка вопроса урока)2. Формирование умения в диалоге с учителем совершенствовать самостоятельно выработанные критерии оценки.3. Составлять (в группе) план решения проблемы.Материалы и оборудование:Оценочные листы на каждую группу, биологическое лото ( вопросы и ответы); на демонстрационном столе: молоко, квашеная капуста, дрожжевое тесто, трутовик, мукор, лакмус, корень бобовых растений, клубень картофеля, гербарный экземпляр лишайника.
Шумкова Марина Владимировна 