Приставки пре и при
Задачи:  Образовательные:- сформировать представление о правописании приставок при- и пре.- показать условия правильного выбора букв е - и в приставках при-, пре-.    Развивающие:Обеспечить развитие у обучающихся умений классифицировать факты, делать обобщающие вывод;- содействовать развитию орфографической зоркости, умению творчески подходить к решению учебных задач;- развивать умения применять знания в новой учебной ситуации;- отрабатывать навыки самостоятельной работы;- совершенствовать навыки исследовательской деятельности: анализ, синтез, сравнение, сопоставление и др.;- создавать условия развития у обучающихся умения работать со временем;- развивать коммуникативные, регулятивные, познавательные универсальные учебные действия.Воспитательные:- формировать положительное отношение к знаниям.- воспитывать чувство уважения к богатству родного русского языка. Планируемые результаты:  Личностные:  - формирование устойчивого интереса к творческой деятельности, проявления креативных  способностей;- воспитание интереса и уважения к родному языку, ценностного отношения к слову;- создание благоприятной атмосферы поддержки и заинтересованности, уважения и сотрудничества;- взаимодействие учащихся в групповой и парной работе, уважения друг к другу.Предметные: осуществляют выбор приставки пре-(при-) в зависимости от значения, научатся объяснять написание гласных в приставках.Метапредметные: Познавательные: структурируют знания, осознанно и произвольно строят речевое высказывание в устной форме, читают и слушают, извлекая нужную информацию, объясняют языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования значения слова.Регулятивные: осознают  самого себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий и самокоррекции, принимают и сохраняют учебную задачу, планируют свое действие в соответствии с поставленной задачей, вносят необходимые коррективы в действие после его завершения на основе его оценки и учета характера сделанных ошибок, адекватно воспринимают оценку учителя и товарищей.Коммуникативные: организовывают и планируют учебное сотрудничество с учителем и сверстниками, взаимодействуют с партнерамипо обмену информацией, обеспечивают бесконфликтную совместную работу в группах, выражают готовность к обсуждению разных точек зрения, умению слышать и слушать.
Карелина Светлана Анатольевна