Как научиться жить в оптимальном режиме?
У детей на столах лежат цветы, сделанные из бумаги. Учащиеся должны написать на лепестках свои «хочу», «могу», «надо».Затем дети должны определить, каких лепестков больше, «могу», «хочу», или «надо».Вопрос детям:Что нужно делать, чтобы «надо» человека были успешно реализованы? (Обсуждение вопроса).Дети определяют, какие ассоциации возникают у них на слово «режим».
Замятина Татьяна Ивановна