Времена глагола
Предмет: Русский языкПрограмма: Перспективная начальная школаУМК: Русский язык: учебник для 3 класса : 2 ч. Ч. 2 / М.Л.Каленчук, Н.А.Чуракова, Т.А.Байкова, Москва АКАДЕМКНИГА, 2012Тема: Времена глагола.Цели урока: формировать представление об изменении глаголов по временам и учить определять время глаголов.Задачи урока:Образовательные: научить детей изменять глаголы по временам ,организовать наблюдение за ролью окончаний при изменении глаголовРазвивающие: развивать речь учащихся, мышление, вниманиеВоспитывающие: повысить информационную культуру учащихся, интерес к предмету; воспитывать уважение друг к другу, взаимопомощь, самостоятельность, усидчивость, внимание.Планируемые результаты:Предметные – умение определять время глаголов; умение планировать работу по алгоритму.Метапредметные:Регулятивные - уметь определять и формулировать цели урока; уметь самостоятельно контролировать своё время, планировать пути достижения цели; находить рациональные способы работы; проговаривать последовательность действий на уроке; оценивать правильность выполнения действия; высказывать свои предположения;Коммуникативные - уметь выражать свои мысли; оформлять свои мысли в устной форме; слушать и понимать речь других; совместно договариваться о правилах поведения и общения и следовать им; аргументировать свое мнение и позицию;Познавательные – уметь ориентироваться в своей системе знаний (отличать новое от уже известного) добывать новые знания (находить ответы на вопросы, используя свой жизненный опыт и информацию, полученную на уроке); структурировать знания; использовать знаково-символьные средства; сравнивать объекты по заданным или самостоятельно определенным критериям.Личностные – самоопределение; умение слушать и выделять главное, запоминать; устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом; понимание значения различных видов информации в жизни человека; формирование интереса к изучению информатики через творческие задания, стремление использовать полученные знания.Тип урока: урок изучения и применения новых знанийФормы работы учащихся: фронтальная, парная, индивидуальная.Методы обучения: словесно-наглядный, практический, частично-поисковый, творческий.Оборудование: учебники, карточки, система тестирования Вердикт.
Сажина Елена Сергеевна