Jepni një shembull të një situate ku përdorimi i një vlerësimi formativ është më i dobishëm sesa përdorimi i një vlerësimi përmbledhës.
Një situatë ku përdorimi i një vlerësimi formativ është më i dobishëm sesa përdorimi i një vlerësimi përmbledhës është në klasë. Vlerësimet formative u japin mësuesve mundësinë të masin kuptimin e nxënësit në kohë reale, duke i lejuar ata të rregullojnë mësimin sipas nevojës. Kjo mund të jetë e dobishme për të kontrolluar kuptimin e nxënësit të koncepteve të vështira, për të përcaktuar nëse nxënësit janë të gatshëm të kalojnë në temën tjetër, ose për të identifikuar fushat ku nxënësit mund të kenë nevojë për mbështetje shtesë. Nga ana tjetër, vlerësimet përmbledhëse zakonisht përdoren për të matur zotërimin e nxënësit të aftësive në përfundimin e një njësie ose kurse, në vend që të ofrojnë reagim gjatë procesit të mësimit.