Në këtë detyrë, ju jepen pasazhe që përmbajnë përmendje të emrave të njerëzve, vendeve ose gjërave. Disa nga këto përmendje i referohen të njëjtit person, vend ose gjë. Detyra juaj është të shkruani pyetje që vlerësojnë kuptimin e një personi për referenca të tilla. Pyetjet e mira pritet të lidhin pronat (ajo, ajo, ai, ai, ata, etj.) ose përmendjet e tjera me njerëzit, vendet ose gjërat në të cilat ato mund të referohen. Mos bëni pyetje që mund të përgjigjen saktësisht pa kuptuar paragraf ose të keni përgjigje të shumta. Shmangni pyetjet që nuk lidhin fraza që i referohen të njëjtit entitet. Për secilin nga pyetjet tuaja, përgjigja duhet të jetë një ose më shumë fraza në paragraf dhe duhet të jetë e qartë.
Para se të hynte në klasën e tretë, Peter Gwazdauskas ishte fillimisht në një shkollë të veçantë për nxënësit me aftësi të kufizuara. Kur hyri në klasën e tretë, ai u regjistrua në një shkollë tradicionale për shkak të një ndryshimi në ligjin federal që thotë se nxënësit me aftësi të kufizuara duhet të edukohen me nxënës që zakonisht zhvillohen në arsimin e përgjithshëm. Edhe pse Peter kishte përmirësuar që nga klasa e tretë, ai ende kishte disa probleme sociale, duke përfshirë vuajtjen nga depresioni dhe duke pasur shpërthime të rastësishme të sjelljes. Gjatë ditës së shkollës, Peter shoqërohej nga paraprofesionalë për ta ndihmuar atë të qëndrojë i drejtuar dhe të mësojë. Ndonjëherë gjatë klasës, ai tërhiqet nga mësimi në mënyrë që të punojë me një paraprofesional në një mjedis një-për-një. Për të rritur aftësit e tij shoqërore, Peter kishte disa punë të bazuara në komunitet gjatë kohës që ishte në shkollën e mesme dhe të mesme.
Kur u bashkua Pjetri me një klasë të fëmijëve normalë?