Kjo detyrë përfshin krijimin e pyetjeve nga një pasazh i caktuar që përfshijnë një lloj arsyetimi kompleks (duke përfshirë arsyetimin numerik). Pyetjet e gjeneruara duhet të kërkojnë shikimin e më shumë se një pjese të pasazhit për t'u përgjigjur. Përpiquni të përdorni lloje të ndryshme të arsyetimit në pyetjet tuaja (disa nga llojet e arsyetimit të mostrave janë ilustruar në fushën'shembuj pozitivë') dhe gjithashtu të keni lloje të ndryshme të përgjigjeve (shpërpjekje, numra, data). Një hapësirë është një frazë e vazhdueshme e marrë drejtpërdrejt nga pasazhi ose pyetja. Në pyetje të tilla, hapësirat e përgjigjes rekomandohen të jenë pesë fjalë. Pyetjet me llojin e përgjigjes "numër", pritet të fillojnë me "Sa". Për shembull, "Sa kohë ka kaluar një ngjarje?" mund të formulohet si "Sa vite ka kaluar një ngjarje?". Për të rritur diversitetin, përpiquni të krijoni më shumë pyetje për të cilat përgjigja do të jetë shtrirje.
Gjatë vitit shkollor 2009-2010, kishte gjithsej 10,979 nxënës që ndiqnin klasa në Bern. Kishte 89 klasa kopshti me gjithsej 1,641 nxënës në komunë. Nga nxënësit e kopshtit, 32.4% ishin banorë të përhershëm ose të përkohshëm të Zvicrës (jo qytetarë) dhe 40.2% kishin një gjuhë nënë tjetër sesa gjuha e klasës. Komunia kishte 266 klasa fillore dhe 5,040 nxënës. Nga nxënësit e fillore, 30.1% ishin banorë të përhershëm ose të përkohshëm të Zvicrës (jo qytetarë) dhe 35.7% kishin një gjuhë nënë tjetër sesa gjuha e klasës. Gjatë të njëjtit vit, kishte 151 klasa të mesme me gjithsej 2,581 nxënës. Kishte 28.7% që ishin banorë të përhershëm ose të përkohshëm të Zvicrës (jo qytetarë) dhe 32.7% kishin një gjuhë nënë tjetër sesa gjuha në klasë.
Cila klasë kishte më shumë nxënës me një gjuhë nënë tjetër se ajo e klasës, klasën fillore ose klasën e mesme të ulët?