Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Megjithëse shumica e kompjuterëve që nga mesi i vitit 2004 mund të fillojnë nga pajisjet e ruajtjes së masës USB, USB nuk është menduar si një autobus kryesor për ruajtjen e brendshme të një kompjuteri. Autobuset si Parallel ATA (PATA ose IDE), Serial ATA (SATA), ose SCSI përmbushin atë rol në kompjuterët e klasës së PC. Sidoqoftë, USB ka një avantazh të rëndësishëm, në atë që është e mundur të instalohet dhe hiqet pajisjet pa rifilluar kompjuterin (shkëmbimi i nxehtë), duke e bërë atë të dobishëm për periferiat mobile, duke përfshirë disqet e llojeve të ndryshme (disqet e dhëna SATA ose SCSI mund të mbështesin ose jo shkëmbimin e nxehtë).
Për çfarë nuk është menduar USB?