Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Për shembull, një mund të referohet në A mbi C të mesëm si a ', A4 ose 440 Hz. Në temperamentin e barabartë perëndimor standard, nocioni i lartësisë është i pa ndjeshëm ndaj "shkrimit": përshkrimi "G4 i dyfishtë i mprehtë" i referohet të njëjtës lartësi si A4; në temperamente të tjera, këto mund të jenë lartësi të dallueshme. Perceptimi njerëzor i intervaleve muzikore është afërsisht logaritmik në lidhje me frekuencën themelore: intervali i perceptuar midis lartësive "A220" dhe "A440" është i njëjtë me intervalin e perceptuar midis lartësive A440 dhe A880. Të motivuar nga kjo perceptim logaritmik, teoristët e muzikës nganjëherë përfaqësojnë lartësi duke përdorur një shkallë numerike bazuar në logaritmin e frekuencës themelore. Për shembull, dikush mund të miratojë MIDI standard të përdorur gjerësisht për të hartuar frekuencën themelore, f, në një numër real, p, si më poshtë.
Përshkrimi "G4 Double Sharp" i referohet të njëjtës lartësi si çfarë?