Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Megjithëse armët e zjarrit të përdorura nga këmbësorët, veçanërisht mitralozat, mund të përdoren për të sulmuar objektivat ajrore në lartësi të ulët, nganjëherë me sukses të dukshëm, efektiviteti i tyre është përgjithësisht i kufizuar dhe flakët e gojës zbulojnë pozicionet e këmbësorisë. Shpejtësia dhe lartësia e aeroplanëve modernë jet kufizojnë mundësitë e shënjestrave, dhe sistemet kritike mund të blindohen në avionë të projektuar për rolin e sulmit tokësor. Adaptimet e topit automatik standard, fillimisht të destinuara për përdorim ajër-tokë, dhe sistemet më të rënda të artilerisë u përdorën zakonisht për shumicën e artilerisë anti-ajrore, duke filluar me copa standarde në montime të reja, dhe duke evoluar në armë të dizajnuara posaçërisht me performancë shumë më të lartë para Luftës së Dytë Botërore.
Për çfarë përdoreshin sistemet më të rënda të artilerisë?