Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Studiuesit argumentojnë se qasja e Lee-t ndaj klasës dhe racës ishte më komplekse "se duke i atribuar paragjykimet racore kryesisht'mbeturinat e varfra të bardha'... Lee tregon se si çështjet e gjinisë dhe klasës intensifikojnë paragjykimet, heshtin zërat që mund të sfidojnë rendin ekzistues dhe e ndërlikojnë shumë konceptin e shumë amerikanëve për shkaqet e racizmit dhe segregacionit". Përdorimi i zërit tregimtar të klasës së mesme të Lee-t është një mjet letrar që lejon një intimitet me lexuesin, pavarësisht nga klasa ose prapavija kulturore, dhe nxit një ndjenjë nostalgjie. Duke ndarë perspektivën e Scout dhe Jembell, lexuesit u lejohet të angazhohen në marrëdhënie me anteum konservatore Znj. Dubose; klasat e ulëta, dhe Cunninghams të cilët janë po aq të varfër, por sillen në mënyra shumë të ndryshme; sjellja e pasur, por ostracize e z. Raymond dhe z. Dolphnia dhe
Çfarë e kuptuan më mirë fëmijët për shkak se nuk i gjykuan?