Kjo detyrë ka të bëjë me shkrimin e një përgjigjeje të saktë për detyrën e kuptimit të leximit. Bazuar në informacionin e dhënë në një pasazh të caktuar, ju duhet të identifikoni hapësirën më të shkurtër të vazhdueshme të tekstit nga pasazhi që shërben si përgjigje për pyetjen e dhënë. Shmangni përgjigjet që janë të gabuara ose ofrojnë justifikim të papërpunuar për pyetjen.
Rritja e njohurive për anatominë, morfologjinë dhe ciklet e jetës së bimëve çoi në realizimin se kishte më shumë afinitete natyrore midis bimëve sesa kishte treguar sistemi seksual artificial i Linneus. Adanson (1763), de Jussieu (1789), dhe Candolle (1819) të gjithë propozuan sisteme të ndryshme alternative natyrore të klasifikimit që gruponin bimët duke përdorur një gamë më të gjerë karakteresh të përbashkëta dhe u ndoqën gjerësisht. Sistemi Candollean pasqyroi idetë e tij për përparimin e kompleksitetit morfologjik dhe klasifikimi i mëvonshëm nga Bentham dhe Hooker, i cili ishte me ndikim deri në mes të shekullit të 19-të, ishte i ndikuar nga qasja e Candolle. Publikimi i Darvinit i Origjinës së Specieve në vitin 1859 dhe koncepti i tij i modifikimeve të trashëgimisë së përbashkët në sistemin Candollean kërkonin që të reflektonin marrëdhëniet evolucionare si të dallueshme nga thjesht ngjashmëria morfologjike. Pyetja: Çfarë i çoi shkencëtarët të besonin se bimët duhet
Rritja e njohurive për anatominë e bimëve