Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Umayyadët janë takuar me një pritje kryesisht negative nga historianët e mëvonshëm islamikë, të cilët i kanë akuzuar ata për promovimin e një mbretërie (mulk, një term me konotacione tiranie) në vend të një kalifati të vërtetë (khilafa). Në këtë drejtim është e dukshme se kalifatët Umayyad i referoheshin vetes jo si khalifat rasul Allah ("pasardhësi i të dërguarit të Perëndisë", titulli i preferuar nga tradita), por më tepër si khalifat Allah ("drejtuesi i Perëndisë"). Dallimi duket se tregon se Umayyadët "e konsideronin veten si përfaqësues të Perëndisë në krye të komunitetit dhe nuk panë nevojë të ndajnë pushtetin e tyre fetar me, ose ta delegojnë atë, klasën në zhvillim të dijetarëve fetarë". Në fakt, pikërisht kjo klasë e dijetarëve, kryesisht në Irak, ishte përgjegjëse për mbledhjen dhe regjistrimin e burimeve që ishin burimi i historisë së periudhës.
Ku ishte qendra e gjykatës abbaside?