Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Përveç ndarjes së punëve të shtëpisë, disa kultura presin që adoleshentët të ndajnë përgjegjësitë financiare të familjes së tyre. Sipas specialistëve të arsimit ekonomik dhe financiar të familjes, adoleshentët zhvillojnë aftësi të mira të menaxhimit të parave përmes praktikave të kursimit dhe shpenzimit të parave, si dhe përmes planifikimit përpara për qëllimet ekonomike të ardhshme. Dallimet midis familjeve në shpërndarjen e përgjegjësive financiare ose sigurimin e përfitimeve mund të pasqyrojnë rrethana të ndryshme të sfondit shoqëror dhe proceset brenda familjes, të cilat ndikohen më tej nga normat dhe vlerat kulturore, si dhe nga sektori i biznesit dhe ekonomia e tregut e një shoqërie të caktuar. Për shembull, në shumë vende në zhvillim është e zakonshme që fëmijët të ndjekin më pak vjet shkollim formal në mënyrë që, kur të arrijnë adoleshencën, ata të mund të fillojnë të punojnë.
Sipas specialistëve të edukimit ekonomik dhe financiar familjar, si zhvillojnë adoleshentët aftësi të mira për të menaxhuar paratë?