Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
USB zbaton lidhjet me pajisjet e ruajtjes duke përdorur një grup standardesh të quajtura klasë e pajisjeve të ruajtjes masive USB (MSC ose UMS). Kjo fillimisht ishte e destinuar për disqet tradicionale magnetike dhe optike dhe është zgjeruar për të mbështetur flash drive. Ajo gjithashtu është zgjeruar për të mbështetur një larmi të gjerë të pajisjeve të reja pasi shumë sisteme mund të kontrollohen me metaforën e njohur të manipulimit të skedarëve brenda direktorive. Procesi i bërjes së një pajisjeje të re të duket si një pajisje e njohur njihet gjithashtu si zgjerim. Aftësia për të filluar një kartë SD të bllokuar me një adaptor USB është veçanërisht e dobishme për ruajtjen e integritetit dhe gjendjen e paprekshme, të paprekur të mesme të fillimit.
Cilat janë standardet që zbatojnë lidhjet me pajisjet e ruajtjes?