Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Pas Këshillit, Pavli VI kontribuoi në dy mënyra në rritjen e vazhdueshme të dialogut ekumenik. Vëllezërit dhe motrat e ndarë, siç i quajti ata, nuk ishin në gjendje të kontribuonin në Këshillit si vëzhgues të ftuar. Pas Këshillit, shumë prej tyre morën iniciativën për të kërkuar homologët e tyre katolikë dhe Papën në Romë, i cili mirëpriti vizita të tilla. Por Kisha Katolike vetë e kuptoi nga shumë takimet e mëparshme ekumenike, se shumë duhej të bëhej brenda, për të qenë një partner i hapur për ekumenizmin. Për ata që u besohet e vërteta më e lartë dhe më e thellë dhe për këtë arsye, kështu që Pavli VI, besonte se ai kishte pjesën më të vështirë për të komunikuar.
Në cilën qytet e inkurajoi papa vizitat e katolikëve nga vende të tjera?