Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Një pjesë e konsiderueshme e shkrimit historik renditet si letërsi, veçanërisht zhanri i njohur si jo-fiksioni krijues, ashtu si një pjesë e madhe e gazetarisë, siç është gazetaria letrare. Sidoqoftë, këto fusha janë bërë jashtëzakonisht të mëdha dhe shpesh kanë një qëllim kryesisht utilitar: të regjistrojnë të dhëna ose të transmetojnë informacion të menjëhershëm. Si rezultat, shkrimi në këto fusha shpesh nuk ka një cilësi letrare, megjithëse shpesh (dhe në momentet e tij më të mira) ka atë cilësi.
Cila është funksioni kryesor i gazetarisë ose dokumentimit historik?