Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Disa studiues vë në dukje se udhëheqësit tibetanë gjatë Ming shpesh u angazhuan në luftë civile dhe kryen diplomacinë e tyre të jashtme me shtetet fqinje si Nepali. Disa studiues theksojnë aspektin tregtar të marrëdhënies Ming-Tibetane, duke vënë në dukje mungesën e kuajve të dinastisë Ming për luftë dhe kështu rëndësinë e tregtisë së kuajve me Tibetin. Të tjerë argumentojnë se natyra e rëndësishme fetare e marrëdhënies së oborrit Ming me lamat tibetane është nënpërfaqësuar në studiuesit modernë. Në shpresën e ringjalljes së marrëdhënies unike të udhëheqësit më të hershëm mongol Kublai Khan (r. 1260<unk>1294) dhe superiorit të tij shpirtëror Drogön Chögyal Phagpa (1235<unk>1280) të shkollës së Budhismit të Tibetit Sakya, Perandori Yongle (r. 1402<unk>1424) bëri një përpjekje të bashkërenduar për të ndërtuar një aleancë fetare dhe fetare me Shekhinyu Deshin (1384<unk>1415), Karmapa i shkollës
Deshin Shekpa ishte kreu i cilës shkolle?