Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Koncepti i racës biologjike ka rënë ndjeshëm në frekuencën e përdorimit në antropologjinë fizike në Shtetet e Bashkuara gjatë shekullit të 20-të. Shumica e antropologëve fizikë në Shtetet e Bashkuara e kanë refuzuar konceptin e racës biologjike. Që nga viti 1932, një numër në rritje i teksteve të kolegjit që prezantojnë antropologjinë fizike e kanë refuzuar racën si një koncept të vlefshëm: nga viti 1932 deri në vitin 1976, vetëm shtatë nga tridhjetë e dy raca e refuzuar; nga viti 1975 deri në vitin 1984, trembëdhjetë nga tridhjetë e tre raca e refuzuar; nga viti 1985 deri në vitin 1993, trembëdhjetë nga nëntëmbëdhjetë raca e refuzuar.
Cilat libra mësimor që prezantojnë antropologjinë e kanë hedhur poshtë racën si një koncept të vlefshëm që nga viti 1932?