Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Ka pasur një numër rrugësh për lëvizshmëri sociale në rritje dhe arritjen e fisnikërisë. Fshati i Polonisë nuk ishte një klasë rigidisht ekskluzive, e mbyllur. Shumë individë të lindur në nivel të ulët, përfshirë banorët e qytetit, fshatarët dhe hebrenjtë, mund të ngriheshin në fisnikim zyrtar në shoqërinë polake. Çdo szlachcic kishte një ndikim të madh mbi politikën e vendit, në disa mënyra edhe më të madh se ajo që gëzonin qytetarët e vendeve moderne demokratike.
Çfarë klase ishte fisnikëria e Polonisë?