Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Në mes të vitit 1944, Japonia mobilizoi mbi 500,000 njerëz dhe nisi një operacion masiv në të gjithë Kinën nën emrin kodik Operacioni Ichi-Go, ofensiva e tyre më e madhe e Luftës së Dytë Botërore, me qëllim të lidhjes së territorit të kontrolluar nga japonezët në Kinë dhe Indokinë Franceze dhe të kapjes së bazave ajrore në Kinën juglindore ku ishin të vendosur bombarduesit amerikanë. Gjatë kësaj kohe, shumë nga njësitë dhe furnizimet e reja kineze të trajnuara nga amerikanët u bllokuan me forcë në teatrin birman nën drejtimin e Joseph Stilwell të vendosur nga kushtet e Marrëveshjes së Lend-Lease. Megjithëse Japonia pësoi rreth 100,000 viktima, këto sulme, më të mëdhenjat në disa vjet, fituan shumë terren për Japoninë para se forcat kineze të ndalonin sulmet në Guangxi. Pavarësisht fitoreve të mëdha taktike, operacioni i përgjithshëm nuk arriti të siguronte ndonjë fitim të rëndësishëm strategjik për Japoninë. Një shumicë e forcave kineze
Kush ishte në gjendje të përfitojë nga konfuzioni shoqëror i krijuar nga Operacioni Ichi-Go?