Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Studimi i vitit 2001 nga Nebel et al. tregoi se të dy popullatat hebraike Ashkenazi dhe Sephardic ndajnë të njëjtat prejardhje të përgjithshme të afërt të Lindjes së Afërt. Në krahasim me të dhënat në dispozicion nga popullatat e tjera relevante në rajon, hebrenjtë u gjetën të jenë më të lidhur me grupet në veri të Gjysmëhënës së Pjellor. Autorët gjithashtu raportojnë për kromozomet Eu 19 (R1a), të cilat janë shumë të shpeshta në evropianët qendrorë dhe lindorë (54%<unk>60%) me frekuencë të lartë (12.7%) në hebrenjtë Ashkenazi. Ata hipotezuan se dallimet midis hebrenjve Ashkenazim mund të pasqyrojnë rrjedhën e nivelit të ulët të gjeneve nga popullatat përreth evropiane dhe / ose deri në lëvizjen gjenetike gjatë izolimit.
Çfarë do të tregon ndryshimi në përqindje të niveleve të kromozomeve Eu 19 (R1a) midis evropianëve të Evropës Qendrore dhe Lindore dhe popullsisë Ashkenazi?