Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Shumica e denominacioneve prezbiteriane koreane kanë të njëjtin emër në koreanisht, 대한예수교장로회 (do të thotë fjalë për fjalë Kisha Presbiteriane e Koresë ose PCK), duke gjurmuar rrënjët e saj në Asamblenë e Bashkuar Presbiteriane para historisë së saj të gjatë të mosmarrëveshjeve dhe skismave. Shkisma prezbiteriane filloi me polemikën në lidhje me adhurimin e tempullit japonez të imponuar gjatë periudhës koloniale japoneze dhe krijimin e një ndarjeje të vogël (Koryu-pa, 고려파, më vonë Kisha Presbiteriane e Koshin në Koresë, Koshin 고신) në vitin 1952. Dhe në vitin 1953 shisma e dytë ndodhi kur orientimi teologjik i Seminarit të Chosun (më vonë Universiteti Hanshin) i themeluar në vitin 1947 nuk mund të tolerohej në PCK dhe një grup tjetër të vogël (Shkesa Presbiteriane në Republikën e Koresë, Pyjang, Pyunggang) u ndan.
Cila ishte arsyeja kryesore e skismave të fundit?