Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Pas Këshillit, Pavli VI kontribuoi në dy mënyra në rritjen e vazhdueshme të dialogut ekumenik. Vëllezërit dhe motrat e ndarë, siç i quajti ata, nuk ishin në gjendje të kontribuonin në Këshillit si vëzhgues të ftuar. Pas Këshillit, shumë prej tyre morën iniciativën për të kërkuar homologët e tyre katolikë dhe Papën në Romë, i cili mirëpriti vizita të tilla. Por Kisha Katolike vetë e kuptoi nga shumë takimet e mëparshme ekumenike, se shumë duhej të bëhej brenda, për të qenë një partner i hapur për ekumenizmin. Për ata që u besohet e vërteta më e lartë dhe më e thellë dhe për këtë arsye, kështu që Pavli VI, besonte se ai kishte pjesën më të vështirë për të komunikuar.
Në sa mënyra kontribuoi Pavli VI në dialogun ekumenik mes katolikëve?