Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Komunikimi brenda grupeve të bashkëmoshatarëve u lejon adoleshentëve të eksplorojnë ndjenjat dhe identitetin e tyre, si dhe të zhvillojnë dhe vlerësojnë aftësitë e tyre sociale. Grupet e bashkëmoshatarëve u ofrojnë anëtarëve mundësinë të zhvillojnë aftësi sociale si empatia, ndarja dhe udhëheqja. Megjithatë, adoleshentët zgjedhin grupe të bashkëmoshatarëve bazuar në karakteristikat e ngjashme të gjetura në veten e tyre. Duke shfrytëzuar këto marrëdhënie, adoleshentët bëhen më të pranueshëm për atë që po bëhen. Normat dhe vlerat e grupit përfshihen në vetë-konceptimin e një adoleshenti.
Cilat janë disa nga përvojat negative që mund të ndikojnë presioni i shokëve gjatë adoleshencës?