Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Në shekullin e 19-të, institucionet muzikore dolën nga kontrolli i patronave të pasur, pasi kompozitorët dhe muzikantët mund të ndërtonin jetë të pavarur nga fisnikëria. Interesimi në rritje për muzikën nga klasat e mesme në rritje në të gjithë Evropën Perëndimore nxiti krijimin e organizatave për mësimdhënie, performancë dhe ruajtje të muzikës.
Kush kontrollonte institucionet muzikore para shekullit të 19-të?