Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Hulumtuesit e tjerë theksojnë se gjetja e një dallimi në përhapjen e sëmundjes midis dy grupeve të përcaktuara shoqërisht nuk nënkupton domosdoshmërisht shkaktimin gjenetik të dallimit. Ata sugjerojnë që praktikat mjekësore duhet të mbajnë fokusin e tyre në individin në vend të anëtarësimit të një individi në ndonjë grup. Ata argumentojnë se theksuari i tepërt i kontributeve gjenetike në pabarazitë shëndetësore mbart rreziqe të ndryshme të tilla si forcimi i stereotipeve, promovimi i racizmit ose injorimi i kontributit të faktorëve jo-genetikë në pabarazitë shëndetësore. Të dhënat epidemiologjike ndërkombëtare tregojnë se kushtet e jetesës në vend të racës bëjnë ndryshimin më të madh në rezultatet shëndetësore edhe për sëmundjet që kanë trajtime "raco-specifike". Disa studime kanë gjetur se pacientët janë të ngurtë të pranojnë kategorizimin racore në praktikën mjekësore.
Çfarë nuk nënkupton domosdoshmërisht gjetja e një dallimi në përhapjen e sëmundjeve midis dy grupeve të përcaktuara shoqërisht?