Ju jepet një paragraf sfond që përshkruan një ose më shumë marrëdhënie shkakësore ose cilësore të tilla si një marrëdhënie në ekonomi ose një ligj shkencor dhe një histori që përdor konceptet ose marrëdhëniet e përshkruara në paragrafin e ofruar. Ju duhet të vini me një pyetje për historinë që kërkon një kuptim të marrëdhënies së përshkruar në paragrafin e sfondit. Pyetja e gjeneruar nuk duhet të jetë e përgjigjshme pa të dy sfondin dhe historinë. Shkruaj një pyetje për historinë që kërkon një marrëdhënie në paragrafin e sfondit për t'u përgjigjur. Kontrolloni nëse pyetja juaj kërkon që të dy paragrafin e sfondit dhe historinë të përgjigjen. Nëse pyetja juaj mund të përgjigjet vetëm nga njëra prej tyre, përpiquni të rishkruani pyetjen tuaj në mënyrë që të kërkojë të dyja. Vini re se "kthimi" i një fjale në pyetje mund të çojë në një pyetje të re ku përgjigja do të jetë e ndryshme nga pyetja origjinale. Shpesh, "kthimi" i një fjale jep një drejtim të kthimit të marrëdhënies, për shembull, nga "rrit
Parafigura e sfondit: Ndërsa një qelizë rritet, vëllimi i saj rritet më shpejt se sipërfaqja e saj. Nëse një qelizë do të bëhej shumë e madhe, sipërfaqja e vogël e sipërfaqes nuk do të lejonte që ushqyes të mjaftueshëm të hynin në qelizë me shpejtësi të mjaftueshme për nevojat e qelizës. Kjo ide shpjegohet në figurën e mëposhtme. Sidoqoftë, qelizat e mëdha kanë një mënyrë për të përballuar disa sfida të madhësisë. Qelizat e mëdha, siç janë disa qeliza të bardha të gjakut, shpesh rritin më shumë bërthama në mënyrë që të mund të furnizojnë me proteina dhe RNA të mjaftueshme për kërkesat e qelizës. Qeliza të mëdha, metabolikisht aktive shpesh kanë shumë shtresat e qelizave, duke rezultuar në shumë pallime në të gjithë membranën. Këto pallime rrisin sipërfaqen e disponueshme për transportin e materialeve brenda ose jashtë qelizës.
A do të kishin qeliza të klasës A më shumë ose më pak bërthama se ato të klasës B?