Ju jepet një paragraf sfond që përshkruan një ose më shumë marrëdhënie shkakësore ose cilësore të tilla si një marrëdhënie në ekonomi ose një ligj shkencor dhe një histori që përdor konceptet ose marrëdhëniet e përshkruara në paragrafin e ofruar. Ju duhet të vini me një pyetje për historinë që kërkon një kuptim të marrëdhënies së përshkruar në paragrafin e sfondit. Pyetja e gjeneruar nuk duhet të jetë e përgjigjshme pa të dy sfondin dhe historinë. Shkruaj një pyetje për historinë që kërkon një marrëdhënie në paragrafin e sfondit për t'u përgjigjur. Kontrolloni nëse pyetja juaj kërkon që të dy paragrafin e sfondit dhe historinë të përgjigjen. Nëse pyetja juaj mund të përgjigjet vetëm nga njëra prej tyre, përpiquni të rishkruani pyetjen tuaj në mënyrë që të kërkojë të dyja. Vini re se "kthimi" i një fjale në pyetje mund të shkaktojë një pyetje të re ku përgjigja do të jetë e ndryshme nga pyetja origjinale.
Një shembull i zakonshëm është grumbullimi i peshkut. Eksperimentet japin prova të drejtpërdrejta për uljen e shkallës së sulmit individual të parë me grupin e jetës, për shembull në kuajt e Camargue në Francën Jugore. Flukët e kuajve shpesh sulmojnë këto kuaj, duke thithur gjak dhe duke bartur sëmundje. Kur mizat janë më të shumta, kuajt mblidhen në grupe të mëdha, dhe individët në të vërtetë sulmohen më pak shpesh. Striderët e ujit janë insekte që jetojnë në sipërfaqen e ujit të lëngshëm, dhe sulmohen nga peshqit grabitqarë që ndryshojnë madhësinë. Eksperimentet treguan se ka disa raste kur një grup i vogël i kafshëve strider do të jetonte në një ujë të pastër.
Në rastin B, a do të kishte një bizon individual më pak ose më shumë rrezik sulmi sesa në rastin A?