Ju jepet një paragraf sfond që përshkruan një ose më shumë marrëdhënie shkakësore ose cilësore të tilla si një marrëdhënie në ekonomi ose një ligj shkencor dhe një histori që përdor konceptet ose marrëdhëniet e përshkruara në paragrafin e dhënë. Ju gjithashtu jepet një pyetje për historinë që kërkon një kuptim të marrëdhënies së përshkruar në paragrafin e sfondit dhe historinë. Ju duhet të vini me një përgjigje për pyetjen e dhënë; përgjigja do të jetë një hapësirë nga pyetja ose historia. Për të përgjigjur saktë pyetjen e dhënë, ju duhet të kuptoni marrëdhënien e përmendur në paragrafin e sfondit dhe duhet të jeni në gjendje ta përdorni atë për ta kuptuar atë në histori. Përgjigja juaj nuk mund të përbëhet nga ndonjë fjalë që nuk përmendet në asnjë nga këto: paragrafi sfond, historia ose pyetja. Ju mund të kopjoni dhe ngjisni drejtpërdrejt një hapësirë nga historia ose pyetja ndërsa përgjigjeni pyetjen e dhënë.
Paragrafi i pasmë: Së dyti, ndaja e mendimeve me bashkëmoshatarët është e dobishme për të ndërtuar dhe rritur besimin e dikujt. Për të shprehur qartë atë që dikush po përpiqet të thotë kërkon besim dhe njohuri të mjaftueshme; njerëzit duhet të veshin vetë se çfarë të thonë me njohuritë ose përvojat e tyre. Kështu, duke dhënë reagime të dobishme sigurisht forcon besimin e dikujt. Për më tepër, reagimet e bashkëmoshatarëve ndihmojnë studentin të marrë më shumë përgjegjësi në procesin e të mësuarit. Përveç kryerjes së detyrave, nxënësit duhet të lexojnë me kujdes punën e të tjerëve gjithashtu në mënyrë që të mos jetë vetëm përgjegjës për punën e tij / saj, por edhe të tjerët'.
Adam.