Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Shumë njerëz fitojnë një ndjenjë të vetëvlerësimit pozitiv nga grupet e tyre të identitetit, e cila nxit një ndjenjë të komunitetit dhe përkatësisë. Një çështje tjetër që studiuesit kanë tentuar të adresojnë është pyetja pse njerëzit angazhohen në diskriminim, dmth, pse ata priren të favorizojnë ata që ata i konsiderojnë një pjesë të "grupit" të tyre mbi ata që konsiderohen të huaj. Të dy pyetjet u janë dhënë vëmendje të gjerë nga studiuesit që punojnë në traditën e identitetit shoqëror. Për shembull, në punën që lidhet me teorinë e identitetit shoqëror është treguar se thjesht krijimi i dallimit kognitiv midis grupeve brenda dhe jashtë mund të çojë në efekte delikate në vlerësimet e njerëzve për të tjerët (Cote & Levine 2002).
Përkatësia dhe diskriminimi janë të dyja të rëndësishme për studiuesit që punojnë në cilën traditë?