Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Për të akomoduar vendimin në Hopwood kundër Teksasit që ndalon çdo përdorim të racës në pranimet e shkollave, Shteti i Teksasit miratoi një ligj që garanton hyrjen në çdo universitet shtetëror nëse një student përfundon në 10% të klasës së tyre të diplomuar. Florida dhe Kalifornia gjithashtu kanë zëvendësuar kuotat racore me rendin e klasës dhe kritere të tjera. Renditja e klasës priret të përfitojë studentët më të mirë në shkollat e mesme më pak konkurruese, në dëm të studentëve në shkollat e mesme më konkurruese. Ky efekt, megjithatë, mund të jetë i qëllimshëm pasi shkollat më pak të financuara, më pak konkurruese kanë më shumë gjasa të jenë shkolla ku regjistrimi i pakicave është i lartë. Kritikët argumentojnë se renditja e klasës është më shumë një masë e bashkëmoshatarëve sesa e meritës së dikujt.
Cili është një shembull i asaj me çka u zëvendësuan kuotat racore?