Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Që nga mesi i viteve 1990, termi është aplikuar për disa institute me mendje teknike teknike dhe edukim të mëtejshëm (TAFE). Një shembull i kohëve të fundit është ribrendimi dhe riposicionimi i Melbourne Polytechnic në vitin 2014 nga Instituti i Melburnit të Veriut i TAFE. Këto ofrojnë kryesisht arsim profesional, megjithëse disa si Melbourne Polytechnic po zgjerohen në arsim të lartë duke ofruar shkallë të aplikimit të aplikimit të orientuar profesionalisht. Ky përdorim i termit është më i përhapur historikisht në NSW dhe ACT. Terminologjia e re është e përshtatshme duke pasur parasysh se kjo kategori e institucionit po bëhet shumë si institucionet e periudhës 1970-1990s.
Cili është shkurtimi me katër shkronja për institucionet teknike dhe të mëtejshme të arsimit?