Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Foshnjat nuk kanë aftësinë gjuhësore për të raportuar për kujtimet e tyre dhe kështu raportet verbale nuk mund të përdoren për të vlerësuar kujtesën e fëmijëve shumë të vegjël.
A mund t'i studiojnë studiuesit kujtimet e foshnjave apo të fëmijëve të vegjël?