Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Varianti i identitetit të Weinreich gjithashtu përfshin kategoritë e përhapjes së identitetit, mbylljes dhe krizës, por me një theks disi të ndryshëm. Këtu, në lidhje me përhapjen e identitetit për shembull, një nivel optimal interpretohet si norma, pasi është jo realist të presësh që një individ të zgjidhë të gjitha identifikimet e tyre në konflikt me të tjerët; prandaj duhet të jemi vigjilentë ndaj individëve me nivele që janë shumë më të larta ose më të ulëta se norma <unk> individët shumë të shpërndarë klasifikohen si të shpërndarë, dhe ata me nivele të ulëta si të bllokuar ose mbrojtës. (Weinreich & Saunderson, 2003, pp 65<unk>67; 105-106).
Ata me nivele të ulëta të përhapjes së identitetit klasifikohen si çfarë?