Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Kjo është me fat, pasi antenat në frekuenca më të ulëta që nuk janë mjaft të mëdha (një pjesë e mirë e gjatësisë së valës në madhësi) janë të pashmangshme joefektive (për shkak të rezistencës së vogël të rrezatimit Rr të antenave të vogla). Shumica e radiotelefonive të transmetimit AM (përveç radiotelefonive të makinave) përfitojnë nga ky parim duke përfshirë një antenë të vogël për marrje e cila ka një efikasitet jashtëzakonisht të dobët. Përdorimi i një antenë të tillë joefektive në këtë frekuencë të ulët (530<unk>1650 kHz) kështu ka pak ndikim në performancën e rrjetit të marrësit, por thjesht kërkon përforcim më të madh nga elektronika e marrësit. Kontrastoni këtë komponent të vogël me kullat masive dhe shumë të larta të përdorura në stacionet e transmetimit AM për transmetim në të njëjtën frekuencë, ku çdo pikë përqindjeje e reduktuar e efikasitetit të antenës përfshin një kosto të konsiderueshme.
Çfarë duhet bërë për të rritur aftësinë për të pranuar?