Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Në tokë, mikroorganizmat që banojnë në rizosferë (një zonë që përfshin sipërfaqen e rrënjës dhe tokën që i përmbahet rrënjës pas dridhjes së butë) kryejnë fiksim të azotit, duke shndërruar gazin e azotit në përbërje azotike. Kjo shërben për të siguruar një formë të lehtë të thithur të azotit për shumë bimë, të cilat nuk mund të fiksojnë vetë azotin. Shumë baktere të tjera gjenden si simbionë në njerëz dhe organizma të tjerë. Për shembull, prania e mbi 1,000 specieve bakteriale në florën normale të zorrëve të zorrëve të njeriut mund të kontribuojë në imunitetin e zorrëve, të sintetizojë vitamina, të tilla si acidi folik, vitamina K dhe biotina, të shndërrojë sheqerat në acid laktik (shih Lactobacillus), si dhe të fermentojë karbohidrate komplekse të pakthyer.
Si e parandalon flora e zorrëve rritjen e baktereve patogjene?