Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Ky ndryshim është interesant nga një pikëpamje sociolinguistike, sepse duket se ka ndodhur relativisht kohët e fundit, në vitet 1970, dhe u nis nga gra më të moshuara të arsimuara nga klasat e mesme të larta. Ulja e diftongjeve ka qenë prej kohësh aktuale në shumë dialekte holandeze, dhe është e krahasueshme me Shkalljen e Madhe të Vokalit në gjuhën angleze, dhe diftongizimin e vokaleve të gjata të larta në gjermanishten moderne të lartë, e cila shekuj më parë arriti në gjendjen që gjendet tani në holandezin e ulët. Stroop teorizon se ulja e diftongëve të hapur në holandez është një zhvillim fonetikisht "natyror" dhe i pashmangshëm dhe se holandezi, pasi i ka diftongizuar vokalet e gjata të larta si gjermanishtja dhe anglishtja, "duhet" të ketë ulur diftonget si gjermanishtja dhe anglishta gjithashtu.
Në cilën dekadë ndodhi ulja e diftongut holandez?