Kjo detyrë ka të bëjë me leximin e një fragmenti të dhënë dhe ndërtimin e një pyetjeje rreth informacionit të pranishëm në fragment. Ndërtoni një pyetje në një mënyrë të tillë që (i) ajo të jetë e paqartë, (ii) të përgjigjet nga fragmenti, (iii) përgjigja e saj është unike (iv) përgjigja e saj është një hapësirë e vazhdueshme tekste nga paragrafi. Shmangni krijimin e pyetjeve që (i) mund të përgjigjen saktësisht pa e kuptuar në të vërtetë paragrafin dhe (ii) përdor të njëjtat fjalë ose fraza të dhëna në fragment.
Në vitin 1996, një mekanizëm i karakterit zëvendësues u zbatua në Unicode 2.0, në mënyrë që Unicode të mos kufizohet më në 16 bita. Kjo e rriti hapësirën e kodimit të Unicode në mbi një milion pika kode, gjë që lejoi kodimin e shumë shkrimeve historike (p.sh., Hieroglifët egjiptianë) dhe mijëra karaktere të rrallë të përdorura ose të vjetra që nuk ishin parashikuar si të nevojshme për kodim. Ndër karakteret që nuk ishin fillimisht të destinuara për Unicode rrallë përdoren Kanji ose karaktere kineze, shumë prej të cilave janë pjesë e emrave personale dhe të vendeve, duke i bërë ato rrallë të përdorura, por shumë më thelbësore se sa parashikohej në arkitekturën origjinale të Unicode.
Pse u rrit hapësira e kodimit Unicode 2.0? 