關係子句

空缺法

空缺法是构造关系子句最常见的方法。在此法中，关系子句缺少一个成分，而先行词恰好可以充当这个成分，这在英语、汉语和日语等语言中皆是平常的方法，尤其在关系子句前置且基本语序以动词结尾的语言中更是如此。
关系子句和主句间可能有也可能没有任何的关系词作为标志存在。(使用有格位标记的关系代名词的语言，不被认为是空缺法，但因为关系代名词的格表明了先行词在子句中的角色，故它们实际上是有空缺存在的)而子句中的动词，其形式往往不同于母句的动词，且常常出现一些程度的名词化，就如土耳其语和英语缩略形关系子句的状况一般。
在泰语和越南语等在语法上有着非常高度礼貌区别的语言之外，非动词末尾语言一般都倾向将空缺法限制于有较高可及性层级(accessibility hierarchy)的位置之上。在不在代词上具有礼貌性区别的非动词末尾语言倾向对斜格性论元和属格论元等的关系子句使用代词保留法(英语是个例外，它可对所有的论元使用空缺法，除了"I saw the man who is my friend"之类的句子外，who和其后的东西改成"... who I know"、"... who I gave a book to"、"... who I spoke with"，甚至"... who I run slower than"等，亦是合于英语语法的)。
一般而言，使用空缺法的语言通常不允许对可及性低于某个程度的名词词组使用空缺法，并会在这时改用其他的方法。像古典阿拉伯语就只将空缺法用于(子句的)主词上，有时也用于(子句的)直接受词上，除此之外，在古典阿拉伯语的关系子句中，应代词的使用是必须的。一些语言对可及性低于某个程度的名词词组没有任何的方法可以使用，像在塔加洛语等很多南岛语族的语言，头词在子句中可处的只能是主词的位置。在这些语言中，若要让头词在子句中扮演本来“不可扮演”的角色，可透过让子句处于被动语态等方法，来使头词在子句中“扮演”原本其“不能扮演”的角色。若在这些语言中想表达“奈亚子买的电脑游戏”之意的意思，要使用“被奈亚子买的电脑游戏”之类的方法来表达。一般而言，此类的语言通常其“所有的”论元都能“被动化”，并借此法以构造各种的关系子句；另外，空缺法常常但不总是与带有格位变化的关系代名词一起使用，像汉语和日语等语言就不使用关系代词来构造关系子句。

关系代名词法

关系代名词实际上是空缺法的一个子类，但头词在子句中的角色可间接地借由用以连接子句和母句的标记词的格位变化等来说明。所有使用关系代名词的语言，都将关系代名词置于子句句首，即便置于句尾的关系子句是可想像的，但目前尚未知有语言具有置句尾的关系代名词。
一些语言具有被描述成“关系代名词”的成分，但其“关系代名词”不标明头词在子句中的角色。古典阿拉伯语具有带格位标记的“关系代名词”，但其“关系代名词”的格与头词的格保持一致，而不是用以标明头词在子句中的角色的。严格意义上的关系代名词几乎只见于印欧语系的语言，且除了凯尔特语族的语言和印度-雅利安语支的语言外，关系代名词广布于印欧语系的语言；此外，因西班牙语的影响之故，像科瑞散语(keresan language)等一小撮的美洲原住民语言也出现了关系代名词的用法。

代词保留法

在此法中，头词在子句中的角色，是借由在子句中该角色的语法位置上使用一个称为“应代词”(resumptive pronoun)的人称代词来说明的。这就好比是说“我昨天看见她的那萝莉正在打篮球”一般。
在本段落中，加粗体的地方即应代词所在。
代词保留法可见于很多语言在对子句中可及性处于“不可及”状态的位置构造关系子句时。在波斯语和古典阿拉伯语中，若头词在子句中扮演的角色是主词和直接受词以外的多数种类的角色的话，应代词是必需的，而在间接受词中则是选用的。应代词常见于许多非动词结尾的非洲语言和亚洲语言中，也可见于罗马尼亚语(像例如"Omul pe care l-am văzut ieri a mers acasă"(其意为“那我昨天看见他的人回家了”)这句就是一个例子)和凯尔特语族语的语言中。此种用法亦见于英语的某些“深层嵌入”的句子中，像That's the girl that I don't know what she did(意即“那是我不知道她做了些什么的那个女孩子”)这句就是英语的一个例子。，尽管这有时不被认为是标准的用法。
只有少数的语言才会将代词保留法做为构造关系子句的唯一方法，而约鲁巴语是其中最为人所知者。

子句非缩略法

和其他数种不同，在子句非缩略法中，头词是以“完整的名词词组”的形式出现在具有完整独立形式的子句中的。一般而言，在此法中头词缩略或消失的是主句。一些语言将此种关系子句放在头词之后，如一般的句子般，此种关系子句又称所谓的“头词内嵌”式的关系子句，这就好比是说“[你在那里看见那些萝莉]是慧心小学女篮社社员”或“教练带[你在那里看见那些萝莉]练篮球”一般。此种关代用于纳瓦荷语(纳瓦荷语和一些美洲原住民语言一样使用所谓的“关系动词”)等一些语言中。
另一种则是所谓的“相互关联”式的结构，这种结构可见于印地语等一些印度－伊朗语族的语言，亦可见于班巴拉语中。这种结构就好比是说“你在街上看见某个女孩，她是慧心小学女篮社的成员”或“真寻用某把叉子攻击奈亚子，奈亚子很害怕那把叉子”之类的。这结构被称为“相互关联的”，因它使用代词组“某个……他/她/它……”或指示词组“某个……那个……”的结构来表明两者是等同的。要注意的是，其头词在主句中可重复出现，或变为一个代词。另要注意的是，此种语言中不需要将头词前置，和其他的一些语言不同。
一些意大利语方言等一些欧洲语言的方言，也使用非缩略子句来构造关代，其结构直译成汉语，大略可成为“那些萝莉刚刚经过那里，她们和男篮社社员比篮球”这类的句子中出现的结构。
然而一般而言，非缩略子句仅见于动词结尾的语言中，并较常见于中心语标记(head-marking languages)中。

夏威夷语

在夏威夷语中，除非关系子句很短，不然关系子句一般是避免的。
当可能的头词在可能的关系子句中的角色为不及物动词的主词或及物动词的受词时，夏威夷语不使用完整的关系子句而使用质词的形式。但若当关系子句的头词为人、在子句中的角色为主词且子句中的动词为主动语态的及物动词时，夏威夷语会使用“关系代词”nana来构造子句。
若可能的头词在可能的关系子句中的角色为受词时，则夏威夷语会使用领属的形式来构造之，并将头词视为子句句子的“领属物”就好比用“我的被看见的东西”来讲“我看见的东西”和用“这里是他们的被看见的(东西)”讲“这就是他们看见的”一般。

辛达林语

辛达林语和昆雅语一样，使用关系代名词，其关系代名词会依头词的单复数而发生变化。
辛达林语关系代名词的单数形为i，众数形为in或ai等，且会触发后方单词的子音变化。