行動學習

范围

当前的成长范围包括：
在教室或讲演厅孩子与学生们使用掌上型计算机与计算机，或是手持性的表决系统来帮助学习。
在教室里学生们利用移动设备与移动设备来提高与增加与指导员或同伴们彼此合作的默契，像是可便携式计算机。
在访问某技术人员于移动设备的工作培训中，通过工作上的训练并可即时的解决问题与获得更新
以手动或可便携式的移动设备在画廊或博物馆中进行学习
在户外学习，例如实地考察
对个人技术的使用上不拘形式以辅佐或支持人们终身学习，像是利用掌上型字典或其他设备来学习语言能力。
移动设备学习是被用于形容以移动设备来协助学习，像是掌上型设备例如计算机或手机以帮助人们学习。
增进文学或算术能力，也用于教育方面里来协助学生与成人们
在团体或公司还有其他的教育环境提供视听教材以增进练习

解释

根据学校计划的经验，现代技术与经济环境已发展到足够广泛使用移动式学习。 所以一般来说，我们建议用比较有吸引力与有效率的方式去广泛和强烈的使用移动式学习。
首先，移动式工业的发展造成移动电话越来越有影响力，移动电话会有更好的工序特色和更好显示质量，移动式学习应当利用现代发展的趋势去开发更好的物品。
再者，他有潜力应用在庞大而多样性的教育方针例如教育管理的用途与通知学生课程表的更改等。
最后要成功地运用移动式学习，拥有合适与足够的习才跟内容是其中一个关键方向。根据我们的经验，学生有足够的能力去发展移动学式学习的材料和内容。因此学校与学会必须鼓励学生去开发学习材料。此外，教育出版商的参与亦非常重要，出版商有更多的技术支持及教材可提供，当可采用的学习题材越来越多，移动式学习对改进教育会有巨大的贡献。