漢字復活

中国

新文化运动后，有不少学者主张废除汉字，例如鲁迅就曾认为“汉字不灭，中国必亡”。
中华人民共和国政府曾经决定用拼音文字取代汉字，准备先从简化字入手，减少汉字数量和笔画，逐步淘汰汉字，以拼音取代。但是，中国日后的扫盲工作进展迅速，使得“汉字不利于扫盲”的观点失去证据支持。曾有一段时间使用的二简字，因其并没有获得公认而遭到普遍反对，二简字被废止。目前，中华人民共和国主张语言文字的使用应当具有稳定性，不再推行汉字拉丁化，也不再简化汉字，反而根据社会实际用字情况恢复了部分异体或繁体字，如肖姓。

日本

日本在明治维新时也有汉字废止运动，日本内阁曾于1946年公布以完全废除汉字为目的的《当用汉字表》，但最终没有废止汉字的使用，日本汉字从未停止使用过。第二次世界大战以后日本出现了国语国字问题，日本政府采取了制定汉字新字体，汉字字数限制等政策。
现在，由于长期受到传统中华文化影响，加上便于书写和表达，日本几乎没有废除汉字的倾向。在日本，越正式的文件往往汉字越多，汉字水准甚至成为日本人素养的标尺。经济上，汉字在日本成为了一个利润很高的产业，汉检、有关汉字的书籍、电视节目等越来越受欢迎。
虽然日本目前没有废除汉字的计划，不过汉字在书写上仍有一定程度的困难，而日本年轻世代之间的汉字水准不一仍是其问题之一。
日本虽没有废除汉字，但新增词语中用汉字书写的汉字词比例不断下降，用片假名书写的外来词比例不断增加，这间接减少了汉字的使用。

朝鲜

在对于汉字态度，以下是朝鲜民主主义人民共和国主席金日成的见解：
“没有使用汉字的必要。但是，中国、日本、南朝鲜使用汉字，所以有学习汉字的必要。”
基于金日成的见解，1948年建国以来被废除的汉字教育，在1968年作为“汉文”教育又被编入了高中的课程。
在朝鲜，报纸一般都是专用谚文，而汉字完全不用。汉字一般被用来表记与中国有关的人名、地名。另外，毛泽东给金日成赠送的汉诗，使用了中国使用的简体字。
1948年汉字废除的同时，用韩语固有词替换汉字词的运动逐步开始，但是1960年起便结束了。

越南

19世纪开始普及法国传教士设计的罗马字，1919年的科举废除，汉字也逐渐被停用了。
1945年越南民主共和国(北越)成立后，汉字教育已经不存在了；南越在1975年前，中等教育中仍保留“汉文科”。越南统一后全面使用国语字。
现时越南呼吁汉字恢复的运动非常少，但是、由于越南的古典书籍全部用汉字和喃字纪录，所以，越南出现了将汉字、汉文（文言文）加入用高中文科选修科目的呼声。
胡志明市国家大学语言学教授高春灏（越南语：Cao Xuân Hạo／高春灝）曾表示：“从语言学角度看，越南语使用罗马字表记并不合适，舍弃了汉字和喃字，是对文化的损失”。2005年7月，当时的越南国家主席陈德良在访问中国时曾表示“我们认为拉丁文字有一定便利，但同时也越来越显示出不利的一面。十九世纪前我们的文学，年轻一代越来越看不懂”，并认为让越南年轻人学习认识汉字是一项非常重要的工作。
在经历了舍弃汉字、发展拼音文字的时期后，2009年，越南数十位学者联名上书教育部，建议实行小学和中学必修汉字的制度，并认为汉字教育应该重新得到重视。2010年，胡志明市国家大学文化与语言系段黎江(Đoàn Lê Giang)教授在越南青年报（Báo Tuổi Trẻ）上指出现今越南许多的汉越词错写，因为年轻一辈大多不懂汉字辞源，并指出日本曾经试图拉丁化，结果招致失败，终究回归假名与汉字；朝鲜在十五世纪创造了谚文，虽然在今天的韩国，生活中大多不使用汉字，但为了与历史做连结，韩国教育仍教授学生应有的汉字量。他呼吁越南应将义务教育加入汉字教育，使越南文化更加丰富，让一般人都能够掌握、保护越南的固有文化。
汉字在越南重新受重视的很大一个原因，是发展经济的需要。据统计，在越南的外资中，汉字文化圈地区占40%，而且中国是其最重要的贸易伙伴。另外，汉字传入越南之前，越南没有自己的文字，所以越南文明是用汉字记载的，如果废除了汉字，就等于否定了以前本民族所有的文化成果。