西班牙教育

历史

长期以来，西班牙采用的是法国中央集权式高等教育体制，但是在过去30年里，此一制度已经遭到相当大的调整。
首先，1983年八月的《大学改革法》, 规定高等教育要走向分权化,，公立大学逐渐与教育部脱钩，实行大学自治。随后《补偿教育法》 要求学校优先关注不平等条件下的学生的问题。1993 年, 西班牙公立大学有一半达到了自治。至 1998 年, 西班牙公立大学全部实行了自治。
此外，1985 年的《教育权利法》, 重申了每一个人( 包括西班牙人和在西班牙生活的外国人) 均有平等的受教育的权利, 都应享受免费的义务教育, 而不应在学校受到任何的歧视。此外也规定了学校教学自由, 加强社会参与教育。1990 年的《教育制度总合整备组织法(LOGSE)》， 调整了中小学的教育结构和组织，并将义务教育年限延长至小学六年，初中四年。此外, 该法还首次引进了“特殊教育需求”的思想， 确定了特殊儿童与普通儿童共同在普通学校受教育的教学方针。同时, 还规定了各自治区要加强多元文化、多种语言的教育，并实施多文化教育，包括各地区特色文化的教育。1995 年的《学校参与管理法》,加强了各部门对教育的参与、管理和评价, 并且规定了要采取措施保证有特殊教育需要的学生受到高质量的教育。

中等教育

西班牙的中等教育分为初级中学和高级中学两类。依据宪法规定，初中为义务教育，一共4年，从12岁至16岁。

高等教育

全国共有公立大学48所，私立或教会大学18所，在校学生155万（93%在公立大学）。西班牙高等教育历史悠久，早在阿拉伯人统治时期已在科尔多瓦建有高等学府。现存最早的大学是萨拉曼卡大学，始建于1255年。全国有7所学府超过5万学生。
西班牙是世界上较早发展高等教育的国家，主要大学皆起源于欧洲中世纪，且有大学自治的传统。长期以来，西班牙采用的是法国中央集权式高等教育体制，但上世纪七八十年代以来，中央集权制已向自治区(州)分权制转变。除此之外，自1983年起，随着教育体制和学院体制的改革，以自主学习、流动选择与大学自治为基础的多方位改革在西班牙大学教育中实施。与此相应的，大学制订自己的院规、选举自己的自治委员会、评估学院预算和教员，并且建立自己的学位体系和专业，并在“社会委员会”的监督之下进行。近年来随着欧盟一体化进程的推进，西班牙高等教育又面临着新的发展变革。
根据2007年4月时的统计资料，在西班牙境内，90.2%的大学生就读于公立大学，仅9.8%的学生就读私立大学。