漢化

概论

汉化，是汉族之外的异民族接受汉族文化的过程。起源自汉朝，当时有胡化与汉化的区别。陈寅恪认为胡化与汉化，不以种族出身来区分，而是以文化认同来区别。。

汉族的形成

秦汉时期，居于岭南地区（广东、广西、海南岛、福建）等的多个土著部落被居于中原的华夏人称为百越，南越部落为其中一支。秦始皇南下攻取百越后，中原人来到岭南地区，多数南越人与中原人杂处，少部分南越人逃往山区或更南方的地区。秦朝灭亡后，南海郡尉赵佗兼并桂林郡和象郡称王，建立了岭南第一个封建王朝南越国（南粤国，古代“越”和“粤”是通假字，指华南百越地区）。南越国时期实施和辑百越政策，华、越（粤）和平杂处，或互相通婚，在汉朝形成汉族。在汉代的鼎盛时期，华夏部族融合当时周边汉朝版图以内的百越、东夷、荆楚、巴蜀、西戎、北狄等多个部族演变成汉族。中原地区的汉语开始对原始古越语（古粤语）产生叠加式影响。
西汉时灭亡闽越，汉武帝将闽越人迁入江淮地区，而留居福建的闽越人后来也演变为汉族。

历史上的汉化

广义上的中国化包括作为中华民族主体的汉族对进入汉地的周边民族的同化与融合，也被称作汉化。这个过程一直贯穿着中国的历史。自古以来，汉人具有发达的政治经济文化，优越的地理位置，悬殊的人口优势，因而在民族融合中扮演主导角色。

魏晋南北朝至五代十国

两晋时匈奴、鲜卑、羯、氐、羌、丁零、卢水胡等北方民族纷纷内徙及入主中原。其中规模最大、影响最深远的是北魏孝文帝的孝文汉化。唐朝征服突厥及昭武九姓迁入。五代中的后唐、后汉、后晋三个王朝为沙陀人所建立，他们采用汉人王朝的礼乐、官制，在用人上番汉一体，与汉人通婚，仅在半个世纪之内这些民族便融入汉族。这些王朝称为渗透王朝，与后世元、清等征服王朝相对。

宋辽金元

宋辽金元时代，契丹、女真族、党项、蒙古族、维吾尔族、犹太人、回族等民族先后大规模进入中国。到元代后期，契丹之名逐渐消失，而随金国内迁汉地的女真人与汉人杂居通婚，改用汉姓，提倡儒学，使女真人更加汉化。元初，元世祖忽必烈也提出了“行汉法”主张，并对政治机构进行了许多改革。到元末，内迁汉地的女真人和党项族人完全融入汉族。

明代

明代朱元璋重新建立汉人政权后，下诏禁止胡服、胡姓、胡语，留在汉地的其他外族为适应新政权的统治，多改汉姓，进一步促进这些民族的汉化。

清代

清代满族人虽然在政治及军事上统治了全中国，甚至对全体汉族实行剃发易服，但在最终语言和文化上却迅速地被中国同化。目前只有百余满族人尚能操满语，主要居于黑龙江、吉林等地。

朝鲜半岛、日本、越南、琉球

“中国化”一词也被中国的东亚邻国朝鲜、日本、越南、琉球所使用，用于描述历史上中国的语言和文化对这些国家的深刻的影响。这些国家都属于汉字文化圈，受到中国文化的影响包括儒学、道教、汉传佛教、文学、艺术、科技乃至生活习俗等，几乎是全方位的。近代随着中国国际地位的衰弱，这些国家为了建立自主的国族认同，脱离对中国的附庸关系，也先后开展了各种形式语言和文化的政治及社会运动。这些运动也被称作“去中国化”。

中华人民共和国汉化政策

中华人民共和国政府及其支持者认为，中国领土的“完整性”极为重要，以任何名义分裂中国的行为都是不可容忍的。
中华人民共和国主要由中国共产党掌握，其思想根源为马列主义与社会主义，这些思想源自于欧洲，并不是中国；在建国初期，中国政府曾经致力于破除传统中国思想，推动文化大革命、破四旧、批孔扬秦等政治运动，推行简化字等，也导致传统中华文化遭受打击。以新儒家为首的学者，认为中华人民共和国应该更重视对于中华文化的传承，进一步中国化。如陈来在2016年获邀为中共中央政治局授课，就曾经提出这个想法，但中国官方并没有做出正式表态。

汉族北方化

虽然汉族使用相同的文字，但其内部有着很多文字之使用和发音与官话有显著区别，甚至无法相通的口语语言（在中国被称为方言）之民系。这些民系彼此之间的文化差异非常大，但随着中华人民共和国的建立，强有力的国家机器深入基层，而且高速工业化和现代化的浪潮中不同地区的人生活方式渐渐趋同，加之现代社会高效的交通大大推动了人口跨地域流动，各地的本土特色逐渐消逝，且由于中国大陆官方在1980年代开始推行普通话（官话），从此官话占有的强势地位进一步增强，导致很多年轻人使用当地方言的能力严重退化。学校中几乎不教任何有关本土文化的内容，传媒中的文化主体也为北方汉文化，政府部门在政策上有意抑制各地多元文化的发展趋势，以确保其制定的对境内各少数民族的同化方案不受外部因素的干扰而失效。

台湾

台湾原住民本非汉人，17世纪时，中国闽、粤等地之汉人移民始将汉文化（以福佬与客家文化为主）带来台湾。
除汉人移民外，台湾经历过“原住民汉化”、“汉原通婚”的历史。
在第二次世界大战结束后，新一批的汉人移民（在台湾通称为外省人）也将中国大陆各地文化带来台湾。加上政府推行的国语政策之影响，形成台湾文化及语言上的“中国化”，也带来母语式微等影响。