廖年賦

早年经历

廖年赋的父亲廖万修（1877年－1948年）是村里的汉文老师，在日治时期以闽南语教汉文，带大家念三字经、千字文、论语等汉学经典。不仅教他人汉文，也要求子女学汉文，此为廖年赋日后的学习基础。廖的母亲廖曹阿有（1895年－1938年）是一名家庭主妇。廖年赋幼年时，他的父亲结识了一位当时在“台北放送局”(今台湾放送协会)教唱的阿寿叔，每当阿寿叔来家中作客时，便教廖年赋唱歌，成为廖年赋日后音乐之路的启蒙。
1939年廖年赋进入土城公学校(今土城国小)就学，接受正式教育。三年级时老师发现他的歌唱天赋，便指定他上台表演，从此被同学称为“独唱先生”。1945年廖年赋考取板桥初级中学(今板桥高中)，继续升学之路，当时普遍不重视音乐教育，但廖年赋的音乐天赋受到师长的注意。一位从日本回国的林老师主动教导廖年赋弹奏风琴，虽然没有琴谱，廖年赋却在老师示范后弹奏出来，让林老师特别为他单独授课。1949年廖年赋在林老师的鼓励下，考取了台北师范学院（今国立台北教育大学）音乐科，正式接受专业音乐训练。初次弹奏《拜尔》(Beyer)教本的廖年赋向曾寅育老师提出额外学习，一个多月把《拜尔》(Beyer)教本弹完。系主任康讴看到廖年赋在音乐上的努力，引荐廖年赋加入王沛纶组成的中国广播公司管弦乐团。王沛纶发现廖音乐天赋于是私下指导，王也成为廖年赋的第一位小提琴老师。这段就学期间廖也与戴粹伦学习小提琴，台北师范学校音乐教育的养成，是廖年赋一生音乐之路的基础。

国校任教

1952年廖年赋自台北师范学院毕业后，任教于大丰国民学校(今大丰国民小学)。任职一年后得知台北空军子弟学校(今怀生国民小学，以下简称空小)，有专任音乐教师的职缺，不需镇日留守校园。廖年赋心想，课余时可以从事喜爱的音乐演奏(台湾广播电台乐团)，一面可以组合唱团训练学生。于是廖年赋放弃了大丰国校的教职，于1954年转任月薪较少的空军子弟学校，这段时间廖认识了妻子陈卢宁。1954年廖年赋的北师班导康讴，邀请他参与编纂正中书局出版《音乐课本》，并为此教材编写童谣歌曲。同年开始向戴粹伦学习小提琴至1971年。

省交时期

1955年廖年赋辞去国校教职，前往“台湾省政府教育厅交响乐团”(今“国立台湾交响乐团”，以下简称省交)担任小提琴首席，专司演奏。在省交服务共计十八年，并于1969年兼任演奏部主任直到1973年。此时期的廖年赋再次接受康讴的邀请，编纂由翰墨林出版社出版的《音乐课本》，同时也为其谱写童谣作品。此教材与九年前为正中书局编写的教材，日后共同被编集成《少年儿童歌谣》。1968年廖年赋成立“世纪学生管弦乐团”(1973年改组为“台北世纪交响乐团”)，以学生乐团为定位，落实音乐基础教育的理念。

文大任教、指挥路

当时省交迁往台中，于是廖年赋辞去在省交的工作，1973年进入中国文化学院(今 中国文化大学，以下简称文大)执教三年，其间教授小提琴课程。并且应各乐团邀请担任客席指挥，包括“国立台湾大学交响乐团”(1973年9月－1974年7月)、“台视交响乐团”(1973年3月10日)、“韩国釜山交响乐团”(1974年7月)、“美国好莱坞交响乐团”(Hollywood-Wilshire Symphony Orchestra)(1977年10月16日)。此时期的廖年赋深感自己所学有限，于1976年辞去文大教职。
1976年廖年赋前往奥地利国立维也纳音乐学院(Hochschule für Musik und Darstellende kunst in Wien)旁听，随卡尔·奥斯特莱赫(Karl Österreicher) 学习，正式接受一系列交响乐团指挥训练。
返国后曾担任“联合实验管弦乐团”(今“国家交响乐团”)驻团副团长(1988年－1994年)、“台北县交响乐团”音乐总监暨指挥(1990年)、“国家音乐厅交响乐团”(今“国家交响乐团”)艺术副团长(1994年－1997年)。

艺专、台师大任教

1977年廖年赋自维也纳学成归来，投入各大专院校担任教职，首先进入国立台湾艺术专科学校音乐科(今国立台湾艺术大学音乐学系，以下简称艺专)任教职迄今，同时任“艺专交响乐团”指挥。1983年－1989年获聘为艺专音乐科科主任，于2002年6月退休，台艺大仍以兼任方式续聘。艺专任教期间，廖年赋曾于1979年短暂兼任于台北市华冈艺术学校。1982年廖年赋获聘国立台湾师范大学音乐研究所兼任副教授，其间教授“总谱弹奏”、“指挥法研究”、“指挥个别指导”及“指挥实习”等课程，1988年升等为教授，于2008年退休。
1990年廖年赋利用在艺专休假一年的机会，举家前往美国纽约市立大学布鲁克林学院(Brooklyn College of the City University of New York)修习硕士学位，用一年的时间获颁音乐硕士学位。

政府委托

1993年及1997年接受文建会(现为中华民国文化部)委托办理“第一、二届音乐传播艺术人才研习班”。以策划音乐会录影实务、培养音乐艺术传播专业人员为宗旨，二届皆开办“音乐导播制作”及“音乐录影制作”两类课程。

家庭

1953年廖年赋转至空小任教时，小廖5岁的陈卢宁前来空小借琴练习，两人因此相识，于1957年结婚，育有一女二子。长女廖嘉龄由父亲启蒙学习钢琴。长子廖嘉言自幼习大提琴。次子廖嘉弘和他的父亲一样，先接触小提琴而后转向指挥领域。

音乐作品

1952年正值中华民国接管台湾初期，国民小学音乐教材仍是日本歌曲，为此各地音乐老师都担负起创作歌曲的使命，廖年赋即为其中之一，直到如今学童传唱的许多童谣便是在此时期创作。之后廖年赋将收录在国校课本里的七首童谣创作，集结自己其他创作的十七首童谣，于1963年编纂成为《少年儿童歌谣》(ISBN 9789866054112)。
喜爱儿童的廖年赋除创作儿童歌谣外，也创作管弦乐演奏作品，他于1966年发表《中国组曲》，此作品在西洋乐器中加入锣、鼓、铙、钹、木鱼等中国乐器，运用民谣写成。1974年“中国现代音乐协会”举行第一届作品发表会，廖年赋于其中首次发表木管四重奏，此作品有两个乐章，运用全音音阶(C-D-E-F#-G#-A#)，分别为变体的湖北民谣及恒春民谣题材创作。1979年廖年赋参加“当代中国风格音乐作品发表会”发表他的新作《法雨鼓韵》，此为弦乐与打击乐器的合奏，使用的乐器有弦乐、钟、磬、大鼓及木鱼。之后木管四重奏因加入恒春民谣片段更名为《恒春素描》，于1983年完成。