京都旭丘中學事件

概要

代表保守派的京都市文部省，在代表改革派的日本教师公会上增加更多压力，进一部加深对立。
在该校，长期以来就有一部分的教职员针对和平教育和单面教育的问题与家长会当中的保守派家长与开放派家长产生对立现象。在1953年4月29日，该校发生失火意外后，针对重建计划的问题，同年的12月5日，保守派的家长与开始针对改革派的教职员抗议，并且引发对立。京都市教育委员会在隔年的三月，将三名代表改革派的教师转任其他学校，但是该三名教师不愿意接受转任，于是在5月5日，教育委员会决定将这三名教师予以免职处分。
之后，改革派的教师与家长们与京都府教师公会联合将学校封锁，自行上课。而保守派的父母就与市政府教育委员会一同使用公共设施开始补课，形成学生分成两边上课的对立局面。当时的国会议员、京都市长与文部大臣等等批评封闭学校是一种“暴力革命”，因为当时的“教育二法”问题，使得问题更加混乱。长时间下，双方把学生拉进来变成斗争工具，也受到当时的舆论批评。最后在京都府教育委员会的介入调停下，将已免职的三位老师之外的老师在无其他惩罚的情况下，全部转任他校；校长以下的教职员都更换的条件下，双方达成协议。在6月1日，学校重新开始上课。而遭免职处分的三位老师最后提出取消免职处分的告诉，1974年的时候，日本的最高法院裁决三位老师败诉。