香港中文授課中學

概况

在殖民时代，港英政府的政策是禁止用本土语学习，普及学校教育以后，就读英文中学的学生的一直比读中文中学的高，到90年代初，用英语学习的学生超过90%。(曾荣光,1997,p232)
早期把这种现象作为问题提出来的有两个关键的文件。1982《国际顾问团报告书》指出“教学语言的疏离性与普及教育的包容性的互相冲突”, 认为要解决普及教育及英文中学主导的矛盾，是政府颁令初中用广州话(中文) 教学。1990《四号报告书》提出“中英混用引致中英不通”，批评混合语的使用，建议向学校发出“确实的指引”，劝谕校长采用正确教学语言（中文）。
直接影响当前政策的是1996年的《教统会六号报告书》和1997年9月的《中学教学语言指引》（下称《指引》）。它们的要点是：
1. 由98开始在所有官津中学实施中文授课；与此同时，证明有条件(学生、教师、支援措施)的学校，可获批准保留英语教学;
2. 学校的教学语言在“中学一览表”公布；
3. 增加英语教学资源以保证英语水平；
4. 订定教师基准资格以保证教师语言能力。
在政府公布英文中学名字，以及部分学校为保留英语教学提出申请、教署评核的这段期间，社会上即时引起了不少震撼。而政策实施以来，也出现各种的反响。
香港政府自1998年9月开始实施《指引》，强逼大多数英中转为中中，在中一年级开始推行母语教学，并逐年扩展至较高班级，当年就有超过7成的中一学生需在新学年起接受母语教学。只有100多所中学可保留原有的英文教学。如希望转为英中，必需得到当时的教育署、后来的教育统筹局或现在的教育局批准。
2009年，教学语言政策微调。微调后，政府让学校自由选择教学语言，包括可全面采用英语授课（但教中文科会用粤语），或全面采用母语教学（唯教英文可用英语）。部分甚至在国外设立侨民学校（或称国际学校），让国民及其下一代即使旅居国外，亦可以接受自己本国的教育，并使用自己的母语学习，例如在香港的美国国际学校、香港日本人学校、法国国际学校、德瑞国际学校、韩国国际学校等。
目前香港教育体系内，英语教学、中文教学的情况并存。但香港的八所资助大学和一所自资大学，只以英语授课。