繪本

绘本历史

最早的绘本原型可以追溯到人类高度演化后，原始人在洞穴留下来的壁画、动物骨头上留下来的甲骨文和图腾、动物兽皮上留下来的特殊记号等。后来随着纸和印刷术的发明和进步，人类文明靠文字和图画的合作开始有了各式各样的绘本，例如：本草纲目就是以文字和图画来记载药草、各门各派的拳法也是靠文字和拳法套路图来传承，还有宋朝记录当时百姓日常生活起居的清明上河图，都是现今手工拉页绘本的模仿对象。
有人类就有故事，由于受限于早期印刷术还没有那么发达，很多绘本都是以手工制作的方式，但是由于手工制作旷日废时，所以产量少。以一般来说，早期制作手工书的目地，大部分是为了以图像和文字传承重要的技术，也有部分是作家或父母特地为孩童设计的绘本，这也是个人出版的早期雏型。随着印刷术的进步，现在在全世界有许多出版社开始销售绘本。在台湾，有越来越多的绘本作家选择非正式、自己花钱帮自己出版，因此产生了独立出版这个词汇。由于是非正式，因此没有国际标准书号ISBN条码。

绘本功用

绘本的主要读者大多设定为儿童，不过近年来，绘本延伸发展出许多不同的层面：

亲子共读

父母亲一起制做一本绘本、一起阅读一本绘本或是一起游戏一本绘本（游戏书）。亲子共读除了被认为可以有效增加亲子互动外，亦可以让孩子提升阅读能力和学习沟通技巧。在台湾，有越来越多的大学开设手工书、手制书绘本课程，尽管手工书需要耗费较多的时间，但是部分的台湾父母为了制作与孩子共同的回忆，开始去上手制书绘本的课程。部分的大学将绘本定为大学生可以选修的科目。

心灵疗愈

成年人有许多心灵上的问题不知道如何解决，借由制作绘本或阅读绘本而得到心灵上的安慰与满足。

记录生活

近年来，慢慢开始有人用画绘本来记录美食体验、旅游经验。也有人因为用画绘本的方式分享美食体验的经验而成为绘本作家。

语言保存

语言的学习与保存并不容易，因此台语、客语、原住民语或其他语言的绘本陆续的诞生。

文化保存

阅读其他国家的绘本，可以了解到其他国家的文化不同与差异，让阅读者有世界观，还可以让下一代借由绘本来看到与这一代地理环境的改变与差异。
在中华民国，由宜兰县政府主办，每年举办的兰阳绘本创作营，结合宜兰童玩节和宜兰在地的故事，培育出许多新人绘本作家。由云林县政府主办，云林故事馆每年开设绘本制作教学课程，培养对绘本制作有兴趣的云林人成为绘本作家。

全世界的绘本作家

在欧美各国，绘本是一个高级的专业领域，绘本作家拥有高的地位，有的作家出一本绘本就可以靠版税生活好几年。在华人的社会，绘本不受到重视，绘本作家还需要兼任插画家或是艺术工作者(艺术家)从事其他的兼差才能维持生活。在欧美各国，平均一本绘本价格在15~20美金之间；在华人的社会，平均一本绘本只值6~10美金之间。不管收入好不好，这些绘本作家创作的绘本，不仅仅受到儿童的喜欢，更受到成人的肯定（绘本被改编成电视、电影像史瑞克！、戏曲舞台剧等）。

中华民国的绘本作家

在台湾，早期绘本并不受到重视，直到1996年国立台东大学设立儿童文学系/研究所，台湾才有专门传授绘本知识的大学。

制作过程

一本绘本的文字和图画全部可能是由一位作者完成，也有可能是由文学家撰写文字、艺术家设计插画合力完成。不过目前也有许多著名的绘本作家本身不具文学与艺术背景。一本绘本的完成需经由作者历经故事脚本发想、草图打稿、色彩粗稿、精稿描绘等阶段，交由出版社印刷成书出版，再加上系列的行销手法包装，可以成为通行于市面的精致书籍。而对象也从幼儿（一般指3至6岁）及儿童（一般指6至12岁）拓展至成人与普罗大众。