人類學系

历史

人类学的课程最早出现于1871年的英国牛津大学，由艾德华·泰勒讲授。当时，他的目的在于透过博物馆器物由简单到复杂的陈列方式，找出人类社会演化的定律。这门课程日后由英国发展，直到20世纪初已逐渐普及至美国和欧洲，进而成为最早的人类学。
但这门以进化论以及之后的传播论为基础的课程到了20世纪却彻底改头换面：在美国，一位德国裔的地理学学者法兰兹·鲍亚士提出了文化相对论，并于哥伦比亚大学提出一套全新的人类学研究方法：即结合体质人类学、文化人类学、语言学和考古学四个领域的知识共同研究人类的各个层面。于是在他长期的努力之下，美国大多数学校的人类学系逐渐采用这种“四大领域”的教学方式，以期培育出具有全貌观的人类学学者；比美国晚上20多年，一位波兰裔人类学学者布朗尼斯劳·马凌诺斯基1918年结束他在特罗布里恩群岛的田野调查后，于1924年在伦敦大学政经学院讲授最早的社会人类学：在课堂上，他以自创的结构论和参与观察法指导学生远赴其研究的社会居住，并参与当地居民的生活时研究他们的文化。这套新的研究方法在英国掀起热潮，并快速取代过去只在博物馆里做研究的“安乐椅上的人类学家”之研究，使人类学研究变成具有高度社会科学性质的学科。