微調中學教學語言

背景

行政会议在2009年5月26日通过让学校根据学生为本、因材施教的原则，采取不同模式的多元教学语言安排。教育局局长孙明扬2009年5月29日宣布，学校可以在2010/11学年的中一开始实施微调中学教学语言的安排，让学校以学生为本，加强校内的英语环境，增加学生运用和接触英语的机会。
中学内若有85%的学生适用以英语学习，即可自行决定所授课语言，而未符合标准的班别采用英语的教学时数不能超过总课时的25%。

影响

微调中学教学语言政策于2010年9月实施后，香港的中学实际上不再二元地分为英中和中中，但坊间及传媒仍常使用有关名词。

争议

立法会议员李卓人斥“每班、每科用咩语言教都唔同，真系乱过乱葬岗”，担心家长难以选校。
教育界立法会议员张文光更斥方案加剧校内校外标签效应，“咁多种分法只会制造混乱”，而学校在学童人口下降下势必争相用英文教学，受害的最终是学生。
　　

事件

政策规定未符合标准的班别在英文科以外的科目采用英语的教学时数不能超过总课时的25%。一些学校会为了吸引学生而以英语教授部分科目，使英语教学的总课时超出规定。
2019年7月，新会商会陈白沙纪念中学被揭发开办以英语授课的班别，受到教育局的调查。